環(huán)境教育工作總結15篇【精品】
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的環(huán)境教育工作總結，歡迎大家分享。
環(huán)境教育工作總結1
開(kāi)展環(huán)境保護教育，是實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑，也是全面提升學(xué)校師生環(huán)境保護意識，加強可持續發(fā)展理念的重要方法，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，也是學(xué)校德育工作的主要抓手。培養師生不錯的環(huán)境意識和行為，提升學(xué)校的環(huán)境品位，是教育的重要任務(wù)與目標。
一、加強組織領(lǐng)導，重視隊伍建設,建章立制，落實(shí)責任
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動(dòng)員全體教師進(jìn)行校本研修，通過(guò)學(xué)習提升環(huán)保理念。
�。ǘ┲贫恕缎@綠化美化制度》、《衛生工作制度》、等規章制度，保證我校的環(huán)境教育教學(xué)工作能順利進(jìn)行。
二、正確認識開(kāi)設環(huán)境教育課程的重要性
人類(lèi)是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類(lèi)在同自然界的斗爭中，利用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng )造新的生存環(huán)境。
由于人類(lèi)的認識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過(guò)程中，往往造成對環(huán)境的嚴重破壞和污染。從人類(lèi)誕生開(kāi)始就存在著(zhù)人與環(huán)境的對立統一關(guān)系，就出現了環(huán)境問(wèn)題，特別是隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴大，環(huán)境問(wèn)題也日趨加劇。
環(huán)境教育須從青少年抓起，加強環(huán)境教育，提升環(huán)境保護意識，正確認識環(huán)境問(wèn)題的現狀，學(xué)習解決環(huán)境問(wèn)題的知識，轉變觀(guān)念，并使學(xué)生的行為與環(huán)境相和諧，這樣才能不斷提升全民族的環(huán)境保護意識，才能建立一個(gè)和諧穩定的生物圈，這是時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的需要。
三、認真備課確定教學(xué)目標
環(huán)境保護教育課程不同于語(yǔ)文數學(xué)課教學(xué)，在教學(xué)中要重視讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)經(jīng)歷來(lái)提升學(xué)生的感性認識，從而提升自身認識，加強環(huán)保意識。我校教師認真備課，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學(xué)目標，撰寫(xiě)教學(xué)設計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學(xué)生學(xué)習。為了體現學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，我們在備課中充分考慮到學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐，把學(xué)生課前或課后活動(dòng)的`實(shí)踐作為備課的重點(diǎn)之一，認真撰寫(xiě)活動(dòng)計劃，以保證活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，推動(dòng)教學(xué)工作的深入進(jìn)行。
�。ㄒ唬┮龑熒P(guān)注環(huán)境保護問(wèn)題，知道一些環(huán)保法規、環(huán)保知識、加強環(huán)保意識，養成保護環(huán)境的習慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。
�。ǘ┡囵B師生對環(huán)境負責任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護地球家園的高尚情操。
�。ㄈ┦箮熒鷱淖约鹤銎�，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護工作。
�。ㄋ模⿲h(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設。培養可持續發(fā)展人。環(huán)境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類(lèi)生存的環(huán)境，讓社會(huì )可持續發(fā)展。
�。ㄎ澹┫嚓P(guān)學(xué)科教學(xué)相結合1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習的各門(mén)學(xué)科中都有體現，各學(xué)科有很多教學(xué)內容本身就是環(huán)�？茖W(xué)知識，學(xué)生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語(yǔ)句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。這樣教師在教學(xué)中引導學(xué)生懂得環(huán)保方面的知識和應有的規范行為。這是環(huán)�？茖W(xué)教育的重要方面。
2）每?jì)芍芤徽n時(shí)使用《環(huán)境教育》，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專(zhuān)題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導、鼓勵學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話(huà)題，把環(huán)境教育融入到說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能培養里面。
�。┡c學(xué)校建設相結合1）校園綠化、美化，分班包干負責。把學(xué)校各區規劃到班，加強平時(shí)的美化工作。
2）定期修剪學(xué)校的xx。
3）學(xué)校的規劃、建設都首先考慮到環(huán)境問(wèn)題。
4）制作了愛(ài)護花草樹(shù)木的標語(yǔ)牌、植物簡(jiǎn)介牌等。
5）各班級設立了綠化角，在自己分到的綠化點(diǎn)上進(jìn)行養護、盆景裝點(diǎn)，適時(shí)綠色班級的評比。
�。ㄆ撸┡c學(xué)校的各項活動(dòng)相結合
1）早讀課時(shí)，教師利用環(huán)境知識來(lái)進(jìn)行行為規范教育。
2）學(xué)校黑板報和教室黑板報開(kāi)辟出一塊“環(huán)保專(zhuān)欄”，創(chuàng )建綠色的專(zhuān)欄。
3）組織開(kāi)展自編《環(huán)境手抄報》活動(dòng)。
4）引導學(xué)生讀書(shū)、看報增多學(xué)生的環(huán)保知識，在此基礎上舉辦了保護環(huán)境小論文競賽、環(huán)保知識競賽、環(huán)境書(shū)法和繪畫(huà)競賽；環(huán)保演講會(huì )、環(huán)保主題班會(huì )等活動(dòng)。
四、結合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)推動(dòng)學(xué)生發(fā)展
環(huán)境保護教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)境現狀又要重視實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐加強學(xué)生的環(huán)境保護意識。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育。
在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法：
�。ㄒ唬┞�(lián)系生活實(shí)際創(chuàng )設活動(dòng)情境，加深學(xué)生對保護環(huán)境知識的理解。在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來(lái)加以說(shuō)明。在學(xué)習過(guò)程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀(guān)察、多思考、多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的答案。
�。ǘ┌磿r(shí)完成課程計劃。按照要求保證每節環(huán)境教育課時(shí)，把環(huán)境教育知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
�。ㄈ┙M織相關(guān)的主題活動(dòng)，在實(shí)踐中提升學(xué)生保護環(huán)境的意識。加強小組活動(dòng)指導，提升活動(dòng)效果。
�。ㄋ模┻m時(shí)增多教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤(pán)、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識，以此來(lái)加強學(xué)生學(xué)習的趣味性。
�。ㄎ澹┲�(zhù)眼于環(huán)保意識形成的關(guān)鍵點(diǎn)由知到行的轉化。用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識，提升學(xué)生的環(huán)保意識。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)環(huán)境教育教學(xué)工作以及創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯拈_(kāi)展，廣大師生在保護周?chē)h(huán)境，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自然，自覺(jué)參與學(xué)校的各項保護環(huán)境活動(dòng)等方面活動(dòng)。師生保護環(huán)境意識明顯加強。學(xué)生的各種能力得到了培養，他們的素質(zhì)也得到了全面提升。培養環(huán)境意識是中小學(xué)環(huán)境教育的最終目標，在以后的工作中我們將繼續努力，加強環(huán)保教育，促使學(xué)生的全面發(fā)展。
環(huán)境教育工作總結2
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生又有了一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但還是不夠系統、不夠全面。對所開(kāi)設的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學(xué)生學(xué)習習慣良好，能夠從各方面對本學(xué)科知識進(jìn)行補充和充實(shí)，但個(gè)別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響，對此認識不深，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習興趣不濃。
環(huán)境教育這門(mén)課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的.奧秘、探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間，把學(xué)校教育和社會(huì )生活結合起來(lái)，讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì )生活中去。五年級學(xué)生在以往開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會(huì )與自然，去關(guān)注、調查、探究、思考、總結，做出自己的判斷。根據我校的實(shí)際情況，依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內容以“環(huán)境教育”為主題，引導學(xué)生更加熟悉自己的生活，了解自己周?chē)沫h(huán)境，提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。
一學(xué)期，學(xué)生獲得了環(huán)保的基本知識和觀(guān)點(diǎn)，懂得了最基本的環(huán)境理論。培養了學(xué)生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內在動(dòng)機。懂得了家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習慣。本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成效！
環(huán)境教育工作總結3
綠，是生命之色，生命之源，也應是教育之色，教育之源。環(huán)境是孩子成長(cháng)的重要條件，對于環(huán)境教育工作，我班十分重視，想盡辦法、用盡力量，不遺余力地要把環(huán)境教育抓出成效。首先，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，要教育兒童崇尚自然，與自然和諧共處，使孩子們從小就能了解環(huán)境污染的嚴重后果，并由此產(chǎn)生強烈的環(huán)境憂(yōu)患意識和保護意識，我班通過(guò)多種途徑開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，組織兒童進(jìn)行環(huán)保知識學(xué)習，舉行環(huán)保書(shū)畫(huà)作品和手工制作展評，使孩子們在活動(dòng)中逐漸形成了保護環(huán)境的良好意識。參觀(guān)利用廢物制作的體育器材鍛煉身體、爭做環(huán)保小衛士等的活動(dòng)，豐富多彩的各種活動(dòng)使兒童增長(cháng)了環(huán)保知識，擴大了視野，也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了兒童校的環(huán)境教育活動(dòng)。環(huán)保既是人類(lèi)自我保護、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會(huì )公德行為和思想品德行為。我們結合思品內容，引導孩子從小養成自覺(jué)保護環(huán)境的習慣，遵守社會(huì )公德，維護環(huán)境衛生，愛(ài)護花草樹(shù)木。結合各自學(xué)科特點(diǎn)，探求并確立學(xué)科環(huán)境教育滲透點(diǎn)，抓住學(xué)科與環(huán)保知識的顯性和隱性關(guān)聯(lián)，將環(huán)保教育有機滲透于學(xué)科教學(xué)中。滲透環(huán)境教育，利用家長(cháng)教育資源，潛移默化影響兒童。
如環(huán)保教學(xué)《我愛(ài)我家》中，老師設計了多媒體課件，讓兒童感受水污染、空氣污染、噪音污染等形成過(guò)程，同時(shí)請兒童欣賞沒(méi)有污染的自然風(fēng)景，使兒童感受到自然風(fēng)光的美。美術(shù)、書(shū)畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)《地球---我們共同的家�！�、《保護環(huán)境》等系列內容也在我校蓬勃開(kāi)展。利用家長(cháng)教育資源，潛移默化影響兒童。主題教學(xué)蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛，引發(fā)了兒童對大自然探索，了解昆蟲(chóng)的習性和人類(lèi)的關(guān)系，啟發(fā)了兒童愛(ài)思考、愛(ài)想象的能力，及發(fā)展了孩子們的創(chuàng )作空間。家庭是人類(lèi)生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入家庭是社會(huì )文明的重要表現，是人類(lèi)健康長(cháng)壽的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是家庭成員共同責任。為此，我班在對兒童進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)召開(kāi)家長(cháng)，讓家長(cháng)感受環(huán)保的意義，并掌握具體做法，為兒童作出表率。如：種植花草空氣清新，綠化美化家庭環(huán)境；家庭生活聲音適量，減少環(huán)境躁聲污染；提倡生活垃圾分類(lèi)，廢舊物品不亂堆放；為了自身和孩子的健康，家長(cháng)不吸煙或少吸煙；節約用水，節約用電，合理使用能源；選購綠色食品，不吃野生動(dòng)物，少吃含防腐劑的食品；使用環(huán)保用品，不用含磷洗滌劑，不用一次性筷子和飯盒等。在此過(guò)程中孩子、家長(cháng)共同學(xué)習綠色知識，提高環(huán)保意識，創(chuàng )建綠色家庭。和兒童一起收集廢物，利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，培養了兒童“變廢為�！钡挠^(guān)念。通過(guò)外出活動(dòng)到大自然中去，教育兒童保護環(huán)境，懂得保護環(huán)境的重要性，從而培養了兒童養成愛(ài)環(huán)境的好習慣，做個(gè)環(huán)保小衛士。
1、游戲活動(dòng)中的環(huán)保滲透，培養兒童良好的行為習慣。游戲是兒童最喜歡的活動(dòng)之一，因而通過(guò)游戲向兒童進(jìn)行環(huán)保教育兒童最易接受。從而使兒童在活動(dòng)中自然而然地養成良好的行為習慣。如：體育游戲《青蛙捉害蟲(chóng)》，通過(guò)讓兒童在四散追逐活動(dòng)中，使他們懂得青蛙是益蟲(chóng)，能夠保護莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。同樣“貓捉老鼠”的游戲使兒童在初步懂得生物鏈的關(guān)系的基礎
北京路小學(xué)20xx學(xué)年度下學(xué)期一年級教研組
上懂得不僅我們要愛(ài)護貓，而且還要勸說(shuō)大人不要捕殺。從而養成兒童關(guān)心動(dòng)物、愛(ài)護動(dòng)物的良好習慣。又如：在區角活動(dòng)的生活活動(dòng)中，老師設計了剝瓜子和花生的活動(dòng)，孩子們對這個(gè)主題可感興趣啦。因為這個(gè)活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了兒童的食欲，還鍛煉了兒童手部小肌肉群，同時(shí)培養了兒童愛(ài)勞動(dòng)的習慣。但更為重要的是他們還懂得了瓜子殼和花生殼這樣的垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。知道了有的.生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子們便很自然地養成不亂扔垃圾的習慣了。
2、教學(xué)活動(dòng)中的環(huán)保教育與行為習慣的培養，教學(xué)活動(dòng)是兒童一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，兒童通過(guò)教師組織有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)掌握粗淺的知識，從而發(fā)展兒童的創(chuàng )造、現象、思維、記憶及語(yǔ)言表達能力。然而環(huán)保教育如何結合在各科的教學(xué)活動(dòng)中，這仍需要教師通過(guò)平時(shí)觀(guān)察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對兒童進(jìn)行提高環(huán)保意識及培養兒童良好的行為習慣的教育。當我發(fā)現有的兒童因不懂得如何愛(ài)護而拉小動(dòng)物的耳朵、尾巴時(shí)，就及時(shí)在教學(xué)活動(dòng)時(shí)給兒童上了一節“可愛(ài)的小兔”，兒童通過(guò)認識兔子的生活習性及外貌特征，增進(jìn)了兒童愛(ài)動(dòng)物的情感，同時(shí)也培養了兒童良好的行為習慣，并初步懂得動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友。我們要向哥哥、姐姐學(xué)習，喂養校內的小動(dòng)物、保護校內的小動(dòng)物。
3、自然角觀(guān)察中環(huán)保教育與兒童行為習慣的培養，自然角是兒童認識自然界的一個(gè)小小的窗口，兒童通過(guò)種植、飼養動(dòng)植物來(lái)了解自然界，并以此類(lèi)似提高兒童的環(huán)保意識及培養兒童良好的行為習慣，使兒童逐步認識到我們保護動(dòng)植物就是保護自己。我們千萬(wàn)不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養了兒童不隨意破壞綠化的好習慣。通過(guò)環(huán)保教育進(jìn)行行為習慣的培養是一個(gè)行之有效的方法和途徑，我們將繼續努力利用這個(gè)方法，并不斷探討、摸索，使這兩個(gè)不同的教育內容能有機結合成為我校教育的一大特色。
環(huán)境教育工作總結4
為了進(jìn)一步加強我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的順利開(kāi)展，調整和確定我校環(huán)境教育的目標，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導高度重視。
一、為加強對我校環(huán)境教育工作，學(xué)校成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導組。
二、多渠道開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)我校環(huán)境教育成效。
第一、學(xué)校政教處和教導處充分利用我校的黑板報、墻報等宣傳欄，采取多種形式向學(xué)生傳授環(huán)境教育等科普知識，讓每位學(xué)生都了解保護環(huán)境的重要性。
第二、為了學(xué)生加深對環(huán)境教育的理解和加強他們的保護意識，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校政教處和教導處都召開(kāi)有關(guān)任課教師進(jìn)行為期一周的培訓，把環(huán)境教育納入教學(xué)計劃、少先隊主題當中，讓所任課的`教師、班主任能具有針對性的在課堂或課外對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識。
第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節日，以少先大隊或中隊為單位開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題活動(dòng)，并且每個(gè)學(xué)期請環(huán)境方面的專(zhuān)家到我校召開(kāi)師生環(huán)境教育講座。
第四、繼續開(kāi)展創(chuàng )“凈化校園”活動(dòng)，學(xué)校政教處、團委采取有效措施，相繼成立了：文明督查組、衛生保潔組等，對學(xué)生的文明言行、衛生習慣進(jìn)行檢查，并且執行值周制度，學(xué)校領(lǐng)導擔任值周領(lǐng)導，下設值周教師和值周生，每周進(jìn)行文明先進(jìn)班級和衛生先進(jìn)班級評比，并在每周一升旗儀式上進(jìn)行表彰，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的衛生、文明習慣的養成。
第五、加強“養成教育”的工作力度，每開(kāi)學(xué)初，學(xué)校政教處都把學(xué)生的養成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時(shí)間教育學(xué)生的“文明言行、衛生習慣以及環(huán)保意識”的教育。并且要求各班主任要根據學(xué)校政教處的工作計劃擬定出本班本年度環(huán)境教育的工作計劃。政教處、團委對各班的工作每個(gè)月都有檢查、評比。第六、加強環(huán)保宣傳力度，每逢節日，如世界環(huán)境日、地球日等，我校都有掛出宣傳標語(yǔ)，并配合商品街社區，開(kāi)展愛(ài)護環(huán)境和清潔農村大行動(dòng)宣傳教育活動(dòng)，而且每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行2-3次到社區中進(jìn)行衛生大清掃，而且得到了社區市民的一致好評。第七、積極開(kāi)展各種征文比賽活動(dòng)，如：“共愛(ài)母親河”、“我愛(ài)家鄉”、“珍愛(ài)生命”、“心系祖國 健康成長(cháng)”等征文活動(dòng)，每次都受到上級領(lǐng)導的充分肯定。
三、近兩年工作計劃 在局領(lǐng)導的正確指導下，我校在今后的教育教學(xué)工作中，必須側重加強學(xué)生環(huán)境教育工作，使我校的環(huán)境教育更上一個(gè)臺階。
1、繼續加強以前環(huán)境教育的工作力度，鞏固所取得的成果。
2、強化學(xué)生日常行為常規的養成教育，在校園加強保潔意識，爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！�。在社區做一名環(huán)保衛士。
3、加強學(xué)生對周?chē)鷳B(tài)道德行為規范的教育，積極參加社區開(kāi)展的各項美化環(huán)境活動(dòng)，讓學(xué)生能懂得保護環(huán)境的重要性。
4、每年認真組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，并且充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節日開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生人人參與，人人受教育。
環(huán)境教育工作總結5
環(huán)境教育是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，關(guān)系著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)人民的健康�！度珖h(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》指出：中小學(xué)要利用活動(dòng)課教學(xué)時(shí)間，組織好環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)競賽和征文等課外活動(dòng)，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
一年來(lái)，學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展各種各樣的環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導和老師都十分關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。
一、健全領(lǐng)導機構，完善科學(xué)管理。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，校內有關(guān)職能部門(mén)成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導小組，并由少先大隊輔導員直接分管該項工作，積極組織指導師生開(kāi)展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學(xué)校精神文明建設和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、有整改措施、有總結，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開(kāi)展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作。
二、滲透環(huán)境教育思想。
我校一直著(zhù)力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求品德與社會(huì )、品德與生活、語(yǔ)文、科學(xué)、數學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內容，內容正確，結合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專(zhuān)題教育；學(xué)校團隊活動(dòng)及其他社會(huì )活動(dòng)都能適當安排環(huán)境保護內容；每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保班隊會(huì )，德育部門(mén)專(zhuān)項負責，切實(shí)做到課內教育有計劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。
三、環(huán)境教育過(guò)程的滲透。
1、學(xué)科的滲透
學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，老師們也注意到教學(xué)中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節�；旧蠈W(xué)校內所有學(xué)科都能在合適的教學(xué)環(huán)節中滲透環(huán)境教育，不少校級以上的公開(kāi)課及賽課中任教的老師們都自覺(jué)的.加入了有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)節。如成陳發(fā)瓊的《只有一個(gè)地球》、王遠萍的《清清的泉水》、劉育艷的《假如沒(méi)有灰塵》、郭正廳的《兩步運算的應用題》等。我們的經(jīng)驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環(huán)節注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或硬搬有關(guān)環(huán)境教育，做到滲透的自然，環(huán)境教育的滲透是“隨時(shí)隨地”的，而不能影響到應有的教學(xué)效果。
2、活動(dòng)的滲透
�。�1）積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護日等紀念日，大規模進(jìn)行宣傳，組織活動(dòng)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站的廣播，使師生對環(huán)境問(wèn)題有了新認識。（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時(shí)間超過(guò)25個(gè)小時(shí)）
�。�2）通過(guò)相關(guān)的競賽。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”、“環(huán)保小報”等評選活動(dòng)，增強了學(xué)生的環(huán)保意識。
�。�3）定期制作環(huán)境教育展板、橫幅，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后隨時(shí)能看到有關(guān)環(huán)境保護的知識，能使學(xué)生環(huán)保意識在潛移默化中提高。先后學(xué)校制作了《節約資源從我做起》、《水資源的保護與利用》、等宣傳。
3、環(huán)保教育與少先隊活動(dòng)的結合
�。�1）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時(shí)間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議。
�。�2）每班設置“環(huán)保節能小衛士”，隨時(shí)隨地的注意各班節電、節水、電池回收情況。
�。�3）相關(guān)紀念日期間組織各班開(kāi)展黑板報評比活動(dòng)，如“珍惜每一滴水，節約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。
4、積極組織師生參加各級各類(lèi)有關(guān)環(huán)保教育的競賽。
5、投入一定資金改善校園環(huán)境。
本學(xué)期末，學(xué)校加強環(huán)境教育及宣傳，標志著(zhù)我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門(mén)的認可。這與師生長(cháng)期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動(dòng)，環(huán)保意識增強、學(xué)校的大力宣傳與重視是分不開(kāi)的。今后學(xué)校還將一如既往的開(kāi)展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動(dòng)，爭取在以往基礎上做到更大的提高。
環(huán)境教育工作總結6
前幾年創(chuàng )建“合肥市綠色學(xué)�！苯�(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步完善了綠色學(xué)校和環(huán)境教育隊伍建設，制定了切實(shí)可行的創(chuàng )建規劃，完善了各項規章制度，開(kāi)展了扎實(shí)有效地創(chuàng )建工作。建立、健全了環(huán)境教育組織機構，每年均把環(huán)境教育、美化校園的工作列入年度計劃，創(chuàng )綠和環(huán)境教育工作有序開(kāi)展。制定了實(shí)施方案及課程計劃，為各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)提供了必要的支持和保障。學(xué)校以《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》為環(huán)境教育的指導思想，高度重視“綠色學(xué)�！焙铜h(huán)境教育工作，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì )的環(huán)境建設模式。
學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規，培養學(xué)生良好的行為習慣為著(zhù)力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展了一系列環(huán)境教育工作。
一、領(lǐng)導重視、組織健全
環(huán)境教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養現代化建設的合格人才的基礎工程，為保證我校環(huán)境教育工作的實(shí)施，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、少先大隊部、班主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，統籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。從校園文化建設、課內教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規范。
二、加強宣傳，重視環(huán)境教育
我校一直著(zhù)力重視環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求環(huán)境、品生、語(yǔ)文、科學(xué)、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的任課教師在教學(xué)中滲透貼近生活、內容豐富的環(huán)境教育內容。學(xué)校按規定做到三落實(shí)，即做到教材落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，每學(xué)期不少于16節。此外，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，我們還緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一平臺，把有關(guān)環(huán)境教育的內容和要求溶入到學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗方案之中，并要求各班都要積極開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題的實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大學(xué)生體驗社會(huì )、體驗生活，在活動(dòng)中增強了學(xué)生的環(huán)保意識。
1、教學(xué)滲透
學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，要求老師在教學(xué)中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節，我們的經(jīng)驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環(huán)節注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，做到既滲透自然，又不能影響教學(xué)效果。專(zhuān)題課有教材、有教案，每年評出滲透環(huán)境教育的優(yōu)秀教案，促使全體教師不斷提高認識，把環(huán)境教育作為德育滲透，體現素質(zhì)教育的要求。
�。�1）教學(xué)工作計劃體現本期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的知識點(diǎn)、培養的意識和能力。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的學(xué)科組長(cháng)和任課教師在擬定本期科組工作計劃和教學(xué)工作計劃時(shí)，并結合本冊教學(xué)內容，確定本學(xué)科的環(huán)境教育知識點(diǎn)和環(huán)境知識教育的類(lèi)型。在編寫(xiě)教學(xué)方案時(shí)，對環(huán)境知識的教學(xué)應有較詳細的教學(xué)過(guò)程設計，使學(xué)生能正確掌握這些知識，培養學(xué)生的環(huán)境保護的意識和能力。
�。�2）每學(xué)年每位教師上交一篇環(huán)境教育的論文和環(huán)保教育的教案，存入教師個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，作為期終目標考核的重要依據之一。鼓勵教師積極撰寫(xiě)環(huán)保教育論文，參加各級主管部門(mén)舉辦的論文、教案評選活動(dòng)，凡獲獎的論文、教案，學(xué)校根據相關(guān)的獎勵條例獎勵，并作為評優(yōu)、評先的重要依據之一。
�。�3）制定環(huán)保課堂教育評價(jià)表，并運用課堂教育評價(jià)表對教師在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育的情況進(jìn)行綜合評價(jià)。
�。�4）校級教研課在選題時(shí)應優(yōu)先考慮環(huán)保題材。
2、活動(dòng)滲透
�。�1）學(xué)生成立有環(huán)保興趣小組“綠色家園環(huán)保社”，積極參與學(xué)校的環(huán)境管理。
�。�2）結合重大紀念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。結合植樹(shù)節，開(kāi)展植樹(shù)護綠，美化綠化校園。3月22日世界水日學(xué)校組織學(xué)生到自來(lái)水廠(chǎng)參觀(guān)，使學(xué)生懂得用水、惜水、節水的關(guān)系；4月底5月初的愛(ài)鳥(niǎo)周，開(kāi)展張貼鳥(niǎo)類(lèi)宣傳畫(huà)活動(dòng)，了解鳥(niǎo)類(lèi)生活習性及與人類(lèi)關(guān)系；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀(guān)看錄像，了解身邊環(huán)境狀況,召開(kāi)主題班會(huì )在其他環(huán)保節日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國際保護臭氧層日（9月16日）等，學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報、墻報進(jìn)行宣傳展覽。
�。�3）定期出環(huán)境板報、宣欄傳，并制有永久性宣傳牌，讓學(xué)生入學(xué)校后隨時(shí)能看到有關(guān)環(huán)護知識，能使學(xué)生環(huán)保意識在潛移默化中提高。
�。�4）開(kāi)展保護環(huán)境“兩不”活動(dòng)不做有損環(huán)境的事，不用有污染環(huán)境的東西。學(xué)校每次外出活動(dòng)都進(jìn)行“愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境”的動(dòng)員教育，同時(shí)，學(xué)校杜絕學(xué)生帶一次性塑料袋、一次性餐具等進(jìn)入校內，使學(xué)生在生活中能自覺(jué)地形成良好環(huán)保行為。
3、環(huán)保教育與少先隊活動(dòng)相結合
�。�1）利用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)境教育。學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中，加入“保護環(huán)境，從我做起”，“人類(lèi)只有一個(gè)地球”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。每學(xué)期教導處都會(huì )定期開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)、環(huán)保主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，增強學(xué)生環(huán)境意識。
�。�2）在大隊部的組織下，積極舉辦各種環(huán)保知識競賽，參加各級各部門(mén)組織的各種比賽活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和運用環(huán)境知識的興趣和熱情。舉辦了多個(gè)環(huán)境教育知識講座，全校有2100多人次參加；舉行了多項全校性的環(huán)保知識測試和競賽；組織全校學(xué)生觀(guān)看環(huán)境教育VCD等。積極組織學(xué)生參加科學(xué)幻想繪畫(huà)、環(huán)保征文的競賽活動(dòng)，共有68名學(xué)生獲一、二、三等獎。
�。�3）我校實(shí)施的.“愛(ài)心紙”工程是我校開(kāi)展的又一項環(huán)保特色教育，針對在學(xué)校中，學(xué)生、教師在學(xué)習、生活中產(chǎn)生的廢紙約占學(xué)校垃圾的三分之二，是造成學(xué)校及周邊環(huán)境污染的重要污染源，為了將廢紙變廢為寶，改善校園環(huán)境，提高環(huán)境意識，學(xué)校實(shí)施了“愛(ài)心紙”工程，各班專(zhuān)門(mén)指定人員負責“愛(ài)心紙”的收集，由大隊部統一回收、管理，所得收入全部用于捐助特困生，這一舉措使學(xué)生受到了很好的思想教育，同時(shí)倡導“無(wú)紙賀卡”活動(dòng)，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
�。�4）我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規；邀請學(xué)校法制副校長(cháng)及有關(guān)人員來(lái)校開(kāi)展宣講活動(dòng)，不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。我校還結合“小學(xué)生行為習慣常規”評比，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習、禮儀、衛生習慣，并明確要求：保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。
三、加強校園文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
為發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生潛移默化的教育作用，學(xué)校全力打造人文環(huán)境，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。一年來(lái)，學(xué)校在經(jīng)費較為緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬(wàn)元搞校園綠化、美化、凈化，修建花園、花池、裝修過(guò)道走廊，櫥窗，制作標語(yǔ)匾牌。如今學(xué)校設施較為齊全，校內宣傳櫥窗、名人畫(huà)像、宣傳標語(yǔ)、告誡標牌等無(wú)不體現出我校環(huán)境育人的良好氛圍。
學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學(xué)生打掃衛生，每天早晨少先隊組織中隊監督檢查學(xué)生的日常行為、衛生習慣、守紀情況，每周五全面檢查各班清潔區衛生并做好記錄，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受清潔工人的辛苦，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)遵守行為規范的意識。
環(huán)境教育工作總結7
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護工作越來(lái)越引起人們的重視。環(huán)境素養是人的現代素質(zhì)的基本內容之一，是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續發(fā)展學(xué)校的標準之一。為了對學(xué)生加強環(huán)境保護教育，增強“環(huán)�！币庾R，學(xué)校積極開(kāi)展各種形式的環(huán)保主題活動(dòng)，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、健全機構，明確職責，提高認識
1、健全領(lǐng)導班子。學(xué)校在成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，由校務(wù)辦、教導處、班主任參與，由校長(cháng)任組長(cháng)。在成立領(lǐng)導小組的基礎上，今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導機構，明確各職能組織任務(wù)，學(xué)校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理，教導處把環(huán)保知識納入學(xué)校學(xué)計劃，排入課程表，各教研組、班任老師負責在日常對學(xué)生進(jìn)行教育，教學(xué)中有針對性地通過(guò)各學(xué)科向學(xué)生滲透環(huán)保知識。
2、投入專(zhuān)項經(jīng)費。學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實(shí)，今年我校先后投入了6萬(wàn)余元，用于美化校園，改善學(xué)校育人環(huán)境。
3、加強教師培訓。教師是進(jìn)行環(huán)境教育的'主要力量。在進(jìn)行“環(huán)�！苯逃�，要有目的、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)�！苯逃�。我校教師通過(guò)不斷環(huán)保書(shū)籍及影象資料的學(xué)習，了解了當前世界三大社會(huì )問(wèn)題之一就是保護環(huán)境。并知道當前環(huán)境保護的幾大問(wèn)題：如保護水源、保護森林、保護生態(tài)平衡、凈化空氣??不斷提高環(huán)保意識，增長(cháng)環(huán)保知識。
二、以人為本，創(chuàng )新活動(dòng)，走向社會(huì )
創(chuàng )建綠色學(xué)校的各種活動(dòng)的主題只有一個(gè)就是提高學(xué)生的環(huán)保素養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，處處以人為本，開(kāi)創(chuàng )形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并充分利用社會(huì )資源，促進(jìn)全社會(huì )保護環(huán)境，美好環(huán)境。
1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識
在鼓勵和指導學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)保教材所規定的內容和鞏固基礎知識的基礎上，我們把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科中，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行環(huán)保教育。
2、主題活動(dòng)深化環(huán)保實(shí)踐
結合科技實(shí)踐基地、團隊活動(dòng)、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，豐富環(huán)境保護知識。主題月活動(dòng)激環(huán)保。我校以建設凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹(shù)立良好的環(huán)境道德意識和行為規范準則，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設向
縱深發(fā)展。節日宣傳促環(huán)保。同時(shí)我們也注意到，結合有關(guān)環(huán)保的節日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節日前后，報紙、電視等媒體往往會(huì )宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門(mén)也會(huì )的開(kāi)展相應活動(dòng)。學(xué)生征文寫(xiě)環(huán)保。學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識、參與環(huán)�；顒�(dòng)后，老師及時(shí)組織寫(xiě)征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節約用水，節約用電，草稿紙正反兩面使用??時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí)，處處是環(huán)保教育之處。
三、精心規化，綠美校園，優(yōu)化環(huán)境
注重校園校貌建設，努力營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
一年來(lái)，我校環(huán)境教育已滲透到學(xué)校的各項工作當中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展各項環(huán)保主題教育活動(dòng)，把環(huán)保教育工作做深做細，注意工作的實(shí)效性，爭取早日成為綠色學(xué)校。
環(huán)境教育工作總結8
一年來(lái)，我校認真貫徹執行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市區有關(guān)《創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯耐ㄖ�、《關(guān)于進(jìn)一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠化學(xué)校創(chuàng )建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jì)�，F將主要工作總結如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導，建立組織，爭創(chuàng )市級“綠色學(xué)�！�
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)保保護的矛盾也越來(lái)越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì )的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內容，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《江臨中學(xué)環(huán)境規劃》，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以科學(xué)學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總各處負責校園環(huán)境建設；校長(cháng)室負責總協(xié)調，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開(kāi)展校內環(huán)境教育學(xué)習研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項經(jīng)費。近幾年，只綠化美化一項學(xué)校就投資二十萬(wàn)多元，為爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！钡於宋镔|(zhì)條件。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
任課教師要把教科書(shū)有關(guān)環(huán)境教育的內容自然地與社會(huì )環(huán)境現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護的意義，進(jìn)行滲透性的教育。有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。
除此以外，我們還利用主題班會(huì )，活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個(gè)班級的環(huán)保小組開(kāi)展“垃圾回收”的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費用，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過(guò)以上教育措施，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
三、建立學(xué)校、家庭、社區環(huán)境網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展豐富多彩的`課外環(huán)境教育活動(dòng)。
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。
自20xx年9月以來(lái)，我們開(kāi)展了“綠色教室”評選活動(dòng)。本學(xué)期，我們在“綠色教室”評選的基礎上，又開(kāi)展了“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。制訂了《綠色班級》評比細則，增加評比內容，不僅包括養花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以促使學(xué)生達到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到“綠色潔凈”。通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì )到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習的身心在養花賞花過(guò)程中得到放松，達到自我調節的目的，強化的學(xué)習知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。
�。ǘ┓e極開(kāi)展植樹(shù)護綠活動(dòng)
學(xué)校團委每年的3月12日組織學(xué)生參加“植綠護綠”活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)
勞動(dòng)的習慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì )的精神，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設家長(cháng)、愛(ài)我溫州的社會(huì )責任感。
�。ㄈ⿲W(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。
校內，利用主題班會(huì )、宣傳欄、黑板報等形式，開(kāi)展環(huán)保宣傳；我們還成立了“綠色環(huán)保興趣小組”，面向社會(huì )，以“環(huán)境日”、“地球日”、“保護母親河”等為內容，通過(guò)上街宣傳、給學(xué)生家長(cháng)發(fā)公開(kāi)信等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì )自覺(jué)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。
我們還根據學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題或社會(huì )問(wèn)題，自行組織舉行了專(zhuān)題講座。提高了學(xué)生的環(huán)保意識，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識。
舉辦環(huán)境保護競賽活動(dòng)。根據國際國內的環(huán)保熱點(diǎn)及中學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題來(lái)確定主題，初一年級舉行了“我們只有一個(gè)地球”手抄報比賽；初二年級舉辦了“保護環(huán)境，愛(ài)我家鄉”演講比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識的興趣，培養鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是教學(xué)樓后面的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期，我們開(kāi)展了“環(huán)保征文比賽”、“環(huán)保黑板報比賽”和“環(huán)保手抄報比賽”，并把優(yōu)秀
作品在固定的宣傳欄內進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀(guān)看，收到良好的教育效果。
四、環(huán)保意識增強，教育效果顯著(zhù)
通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展，促使了師生環(huán)境教育工作的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水等日常文明習慣。
通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作雖然取得了較好的成績(jì)，但距上級領(lǐng)導和我們市級綠色學(xué)校的目標還有一定的差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門(mén)的指導幫助下，充分認識到學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
xx中學(xué)
環(huán)境教育工作總結9
為切實(shí)增強公眾的環(huán)境保護意識，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持和參與環(huán)境保護的良好氛圍，區環(huán)保局多層次、多舉措舉辦了一系列環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。
一、開(kāi)展環(huán)保宣傳咨詢(xún)活動(dòng)
20xx年6月5日，區環(huán)保局組織區城管局、區經(jīng)信局、等單位在市民廣場(chǎng)開(kāi)展環(huán)境保護宣傳工作�；顒�(dòng)現場(chǎng)，在廣場(chǎng)大屏幕上現場(chǎng)循環(huán)播放了世界環(huán)境日宣傳視頻片，懸掛了氣球彩幅環(huán)保宣傳標語(yǔ)，并設立環(huán)保咨詢(xún)臺，開(kāi)展了環(huán)保法律法規、政策咨詢(xún)活動(dòng)，告知市民環(huán)境違法行為舉報電話(huà)，并現場(chǎng)發(fā)放環(huán)保宣傳資料3000余份。
二、開(kāi)展“環(huán)保開(kāi)放日”活動(dòng)
20xx年6月1日，區環(huán)保局黨組書(shū)記、局長(cháng)帶領(lǐng)街辦轄區內20余名居村“兩代表一委員”、干部群眾走進(jìn)宜化看環(huán)�！，F場(chǎng)參觀(guān)了解企業(yè)的生產(chǎn)和環(huán)保設施，并開(kāi)展了座談，對代表們提出的問(wèn)題面對面的.進(jìn)行解答，增進(jìn)了相互了解。
三、舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座活動(dòng)
邀請大學(xué)特聘教授、博士生導師、資源環(huán)境學(xué)院院長(cháng)李兆華同志在會(huì )上作《長(cháng)江生態(tài)保護與綠色發(fā)展》中心組學(xué)習專(zhuān)題報告，區領(lǐng)導、部門(mén)負責人、企業(yè)負責人共149人參加專(zhuān)題學(xué)習培訓和會(huì )議。20xx年6月5日，區環(huán)保局邀請民基律師事務(wù)所副主任律師殷書(shū)月為全區重點(diǎn)排污單位環(huán)保負責人進(jìn)行了環(huán)保法律知識專(zhuān)題講座。圍繞大氣污染防治法、水十條、土十條、環(huán)境影響評價(jià)法、環(huán)保入刑、行政追責、環(huán)境公益訴訟的實(shí)踐與發(fā)展進(jìn)行研討，并分享相關(guān)案例。8月31日，組織舉辦危廢規范化管理培訓班，對全區42家企業(yè)環(huán)保負責人進(jìn)行固廢法、危險廢物規范化管理知識培訓。
四、開(kāi)展短信、網(wǎng)絡(luò )媒體、宣傳欄宣傳
區環(huán)保局積極與市區政府網(wǎng)等主流網(wǎng)絡(luò )媒體聯(lián)系，在三峽日報發(fā)表了“三嚴整治心肺之患”、“長(cháng)江防護從圖開(kāi)始”等專(zhuān)題報道，充分利用微播臺，通過(guò)短信、微信等形式，快速、開(kāi)展環(huán)境保護主題宣傳專(zhuān)篇。編制發(fā)放生態(tài)環(huán)保法制宣傳手冊300本。為全區所有社區更新了主題為“為添一點(diǎn)綠為環(huán)保盡一點(diǎn)心”環(huán)保宣傳欄。
環(huán)境教育工作總結10
本年度，根據我鎮20xx年環(huán)境教育計劃和具體工作安排，深化了環(huán)境教育的各項工作，提高了環(huán)境教育的實(shí)效，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了學(xué)生的環(huán)保能力。
1．積極開(kāi)展學(xué)科滲透，暢通環(huán)境教育的主渠道
我們充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強化、挖掘學(xué)科的環(huán)境教育因素，開(kāi)展學(xué)科有機滲透，讓學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，學(xué)習環(huán)境科學(xué)如識，樹(shù)立環(huán)境意識。我們組織全體教師學(xué)習了教學(xué)大綱，以明確滲透點(diǎn)。如理、化、生教材，都有人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開(kāi)發(fā)、污染治理及控制等各方面內容，都是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材，各科教師都進(jìn)行了充分的挖掘。在明確滲透點(diǎn)的同時(shí)，探索出環(huán)境教育滲透的有效途徑和方法，做到有機、有效、和諧。
2．開(kāi)展了形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)
我們以學(xué)校為主陣地，在校內開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，主要是結合各種與環(huán)保有關(guān)的`紀念日，如植樹(shù)節、世界糧食日、世界地球日、世界無(wú)煙日、世界水日、氣象日等，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如演講比賽、環(huán)保征文、環(huán)保專(zhuān)題手抄報評比等。同時(shí)，把學(xué)生領(lǐng)出校門(mén)，開(kāi)展調查訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，如組織小學(xué)四、五年級，初中七、八年級部分學(xué)生參加山口鎮水污染的現狀、產(chǎn)生的原因和整治情況；目前空氣的污染情況；校園內花卉、樹(shù)種名錄情況；垃圾分類(lèi)的現狀；廢電池對生物的影響等研究性學(xué)習課題，要求學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下到社會(huì )上進(jìn)行專(zhuān)題調查，撰寫(xiě)調查報告。我們還組織部分班級的學(xué)生到街道參加社區的環(huán)境整治，為社區環(huán)境教育作出貢獻。
3．在優(yōu)化校園環(huán)境中，拓寬環(huán)境教育的路子
我們組織全體師生共同參與校園環(huán)境的綠化、美化和凈化。以?xún)?yōu)美的校園綠化給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，還凈化空氣、降低噪音、調節氣溫，減少塵埃，協(xié)調光線(xiàn)，以利于師生的身心健康。各校發(fā)動(dòng)每個(gè)班級，在統一規劃下，劃分衛生責任區，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，清潔、美化校園。組織學(xué)生利用勞動(dòng)課整治校園，愛(ài)綠護綠。把校園里各種植物命名，掛牌。發(fā)動(dòng)各個(gè)班級制作標語(yǔ)牌，警示學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護環(huán)境、節約用水等。
此外，我們還充分發(fā)揮少先隊、學(xué)生會(huì )、團委的作用，組織廣大學(xué)生團員在環(huán)保教育活動(dòng)中起先鋒模范作用。本年度，我們組織全體師生通過(guò)環(huán)境教育，不斷提高了保護環(huán)境的意識。
環(huán)境教育工作總結11
根據環(huán)境教育計劃的具體要求，我深化了環(huán)境教育工作，增強了環(huán)境教育的實(shí)效，強化了廣大學(xué)生的環(huán)保意識，提高了他們的環(huán)保自覺(jué)行為。具體表現在：
一、強化了環(huán)境教育意識和環(huán)保自覺(jué)意識。
保護環(huán)境是我國的基本國策。國家環(huán)�！熬盼濉庇媱澓�20l0年遠景目標綱要中，提出了環(huán)境保護要實(shí)施可持續發(fā)展的戰略。而培養和造就有環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境意識的各類(lèi)人才，是實(shí)施可持續發(fā)展戰略的基本保證，是我們應負的責任和義務(wù)。提高全民的環(huán)境意識，強化環(huán)境觀(guān)念，要從青年學(xué)生抓起，尤其在當前學(xué)校實(shí)行由應試教育向素質(zhì)教育轉軌的時(shí)候，更應加強環(huán)境教育，培養學(xué)生的環(huán)境意識，增強學(xué)生的環(huán)境憂(yōu)患意識、環(huán)境法律意識和道德意識，自覺(jué)參與環(huán)�；顒�(dòng)的意識，這也是開(kāi)展素質(zhì)教育的`重要內容。因此，創(chuàng )建優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，引導學(xué)生關(guān)心人類(lèi)的生存環(huán)境，養成良好的文明行為習慣，把環(huán)境教育有機滲透到學(xué)校的德育、智育、美育等活動(dòng)中，形成全方位的、人人關(guān)心環(huán)境教育的新局面。
二、積極開(kāi)展學(xué)科滲透，暢通環(huán)境教育的主渠道。
課堂是開(kāi)展和推進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的主渠道。我充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強化、挖掘學(xué)科中的環(huán)境教育因素，開(kāi)展學(xué)科有機滲透，讓學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，學(xué)習環(huán)境科學(xué)知識，樹(shù)立環(huán)境保護意識。結合各學(xué)科的特點(diǎn)，采取有效的環(huán)境教育滲透途徑和方法，從而收到良好的教育效果。
三、開(kāi)展了形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。
我們開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，主要是結合各種與環(huán)保有關(guān)的紀念日，如植樹(shù)節、地球日、無(wú)煙日、水日、氣象日等，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，如環(huán)保辯論賽、環(huán)保征文、環(huán)保專(zhuān)題黑板報評比等。
同時(shí)，結合研究性學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門(mén)，開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題的調查研究活動(dòng)，如酸雨的成因和危害、河流的水質(zhì)污染調查、校園內樹(shù)種名錄情況、垃圾分類(lèi)的現狀、廢電池的回收和利用等課題，通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐，調查、收集相關(guān)資料，并經(jīng)過(guò)整理分析和總結，最終形成調查報告。此外，我們還組織環(huán)保志愿者到社區參加環(huán)境整治活動(dòng)，到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)等。通過(guò)上述多種形式，讓學(xué)生積極參與、親身體驗，從而培養和提高學(xué)生的環(huán)境意識、養成良好的環(huán)保行為習慣。四、在優(yōu)化校園環(huán)境中，拓寬環(huán)境教育的渠道。
在學(xué)校繼續補充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設的同時(shí)，還廣泛宣傳和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以?xún)?yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來(lái)給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進(jìn)師生的身心健康。發(fā)動(dòng)各個(gè)班級，在統一規劃下，劃分衛生責任區，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，共同來(lái)清潔、美化校園，并納入常規檢查考核內容。同時(shí)，學(xué)生會(huì )還組織廣大學(xué)生團員和志愿者開(kāi)展了校園環(huán)境衛生整治等活動(dòng)，在環(huán)保教育活動(dòng)中發(fā)揮了先鋒模范作用。
今后，我們將采取和落實(shí)切實(shí)有效的措施，如發(fā)揮資源優(yōu)勢，通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當前環(huán)境教育的現狀及趨勢以及多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
環(huán)境教育工作總結12
環(huán)境教育是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，關(guān)系著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》（1996——20xx）指出：中小學(xué)要利用活動(dòng)課教學(xué)時(shí)間，組織好環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、競賽和征文等課外活動(dòng)，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，本校所在的浦陽(yáng)鎮是浦江交通、經(jīng)濟、金融中心，而且我校是全縣示范性小學(xué)，因此，我校自建校以來(lái)，一直非常重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作，學(xué)校被譽(yù)為“花園式的窗口學(xué)�！币云湔麧�、舒爽的環(huán)境贏(yíng)得了同行、家長(cháng)和社會(huì )的一致好評。學(xué)校領(lǐng)導和老師都十分關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中，并先后開(kāi)展了《環(huán)境教育研究》、《城鎮小學(xué)環(huán)境教育實(shí)驗與研究》、《少先隊環(huán)保教育模式探究》等環(huán)保課題的研究，已積累了豐富的環(huán)境教育經(jīng)驗，形成了獨特的活動(dòng)方式，具有強烈的環(huán)保責任感。在“爭創(chuàng )綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中我校動(dòng)員全校師生積極投入此項活動(dòng)中，在這次活動(dòng)中，我們內容豐富，活動(dòng)精彩，并取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，重視隊伍建設
1、組建機構。我校一直把如何開(kāi)展環(huán)境教育列入重點(diǎn)，并專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自任組長(cháng)，由分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，負責全面組織實(shí)施工作，組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。通過(guò)20xx年的實(shí)踐，我校領(lǐng)導充分認識到環(huán)境教育對全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要性，20xx年加強力度爭取取得更好的效果。
2、重視隊伍建設
我校領(lǐng)導重視增加領(lǐng)導班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動(dòng)員全體教師參加高一級學(xué)歷進(jìn)修深造。通過(guò)學(xué)習提高環(huán)保理念。領(lǐng)導成員中就有三人參加華東師范大學(xué)研究生班的學(xué)習。同時(shí)還得到了兩位高校教師裴文敏教授、黃小蓮講師的指導，也得到了杭師院與浙大的大力協(xié)助，并對學(xué)校環(huán)境輔導教師作了專(zhuān)門(mén)指導。
二、全員滲透環(huán)境教育思想
全員滲透環(huán)境教育指除校長(cháng)切實(shí)負責起學(xué)生環(huán)境教育的責任外，全體教師積極參加環(huán)境教育的`校本課程開(kāi)發(fā)，各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實(shí)踐，形成一個(gè)積極的“軟”環(huán)境。我校建成由校長(cháng)、骨干教師、團隊干部、班主任相結合的實(shí)施網(wǎng)絡(luò )，定期召開(kāi)會(huì )議，制定環(huán)境保護及綠化美化環(huán)境的工作計劃，撥出綠化專(zhuān)款，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并開(kāi)設環(huán)保興趣小組，使環(huán)保工作達到了“無(wú)處不教育，無(wú)處不管理，事事有章法，人人有職責”的局面，逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規范化邁進(jìn)。教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)校定期組織教師學(xué)習環(huán)境保護的有關(guān)知識，提高廣大教師的環(huán)保技能，使廣大教師的教育觀(guān)念得以轉變，環(huán)境意識得以增加，教師們能充分認識到新時(shí)代對學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存，人類(lèi)的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內容，是素質(zhì)教育的需要，并把這種認識變成教育的具體行動(dòng)，從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動(dòng)者，為環(huán)境教育開(kāi)展提供重要前提。
三、全過(guò)程滲透環(huán)境保護意識
�。ㄒ唬⿲W(xué)科滲透
在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個(gè)初步了解，雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標時(shí)，一定要適時(shí)滲透環(huán)境教育，增強學(xué)生環(huán)境保護的意識，把環(huán)境教育活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手：一是結合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛(ài)護潔凈環(huán)保教育；如數學(xué)中的校門(mén)口廢氣排放量的調查統計，語(yǔ)文中的環(huán)保廣告詞的編寫(xiě)，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結合鄉土教材，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設環(huán)保課；三是利用周一晨會(huì )和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊活動(dòng)，交流、評估、布置與輔導，同時(shí)提供榜樣，樹(shù)立典型，期末評比“環(huán)保小衛士”。
�。ǘ┰诨顒�(dòng)中滲透
1、通過(guò)報告會(huì )。我們邀請了環(huán)保局專(zhuān)家對全校師生進(jìn)行了環(huán)境教育專(zhuān)題報告會(huì )，使師生對環(huán)境問(wèn)題有了新認識。
2、在全校的班隊課上進(jìn)行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽，分年級進(jìn)行調查研究、野外考察：
�、儆梢�、二年級組織公園植物環(huán)境調查，
�、谌昙壗M織進(jìn)行廢棄物情況調查，
�、鬯哪昙夁M(jìn)行學(xué)校噪音情況調查，
�、芪迥昙夁M(jìn)行浦陽(yáng)江用水情況調查。
�。ㄈ﹛xxx年我校在一年一次的校園文化藝術(shù)節上搞了一個(gè)環(huán)境教育圖片展，讓全校師生進(jìn)行參觀(guān)教育。xxxx年我校又結合校園文化藝術(shù)節舉行了班級環(huán)保知識競賽，對學(xué)生環(huán)保意識的提高有了很大的促進(jìn)。
�。ㄋ模┌循h(huán)境教育與少先隊的各項活動(dòng)相結合。
�、倥c三項競賽相結合，開(kāi)展文明班級、文明學(xué)生的活動(dòng)，每學(xué)期結束學(xué)校評出文明班級，還要評出文明學(xué)生。
�、谂c值周班工作相結合，在全校各點(diǎn)設立文明衛生監督崗，對學(xué)生不良的衛生習慣進(jìn)行監督。
�、叟c少先隊環(huán)保站相結合，變廢為寶，增強環(huán)保意識。
�、茉趫F縣委的號召下，到街上宣傳環(huán)境保護的重要性，并在校內外開(kāi)展“你丟我撿，你貼我剝”的活動(dòng)。
�、菖c大隊活動(dòng)相結合開(kāi)展了一次全校性的主題隊會(huì )，內容為：時(shí)裝表演。服裝由學(xué)生平時(shí)收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過(guò)生動(dòng)有趣的時(shí)裝表演，使全校師生的環(huán)保意識更強。
�、夼c“五自”爭章活動(dòng)相結合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀(guān)測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區、街道開(kāi)展調查城市環(huán)境污染情況，慰問(wèn)先進(jìn)環(huán)衛工人，“植樹(shù)節”開(kāi)展綠化、美化校園活動(dòng)，使學(xué)生時(shí)刻都意識到環(huán)境保護的重要性。
�。ㄎ澹┌循h(huán)境教育與家庭、社會(huì )活動(dòng)相結合。
20xx年—20xx年我校開(kāi)展了各種活動(dòng)。
1、我校請裴文敏教授、黃小蓮講師作了《保護環(huán)境人人有責》的報告會(huì )。
2、我校組織假日小隊成員到校隔壁棉花廠(chǎng)取樣，拍下照片，拿到環(huán)境監測站檢測，取得了監測站的支持，減小了棉花廠(chǎng)對我校師生的污染，此活動(dòng)將繼續進(jìn)行。
3、我校組織學(xué)生對浦陽(yáng)江進(jìn)行取樣、調查，20xx年3月份成立了環(huán)保站“綠色環(huán)保公司”。20xx年環(huán)保站初見(jiàn)成效。
4、全校舉行了環(huán)保征文活動(dòng)，并邀請家長(cháng)參加。
5、在縣環(huán)保局的支持下建立“環(huán)保實(shí)驗室”，學(xué)生可在實(shí)驗室中制作很多有趣的環(huán)保實(shí)驗，利用雙休日和課外活動(dòng)開(kāi)展實(shí)驗操作、觀(guān)測，使學(xué)生走進(jìn)環(huán)�？茖W(xué)中。
6、在縣城建局的支持下，在青年路建立“紅領(lǐng)巾示范街”。
7、和父母一起一袋多用，勸說(shuō)飲食界別使用一次性筷子，倡導學(xué)生外出都自覺(jué)準備一只垃圾袋。
8、由于今年許多地方都得過(guò)傷寒病，我校就引導高年級學(xué)生進(jìn)行“傷寒病由來(lái)”的小研究。
9、舉辦了縣“變廢為寶”（時(shí)裝表演為形式）的環(huán)境教育現場(chǎng)會(huì )。
10、各中隊按社區成立了環(huán)保假日小隊，在小隊中我們放手學(xué)生自己設計活動(dòng)方案，采訪(fǎng)環(huán)衛工人，收集環(huán)保信息，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。結合“每月一星”的評比活動(dòng)，在各環(huán)保小隊中評出“實(shí)踐星”獲得者以此激勵隊員。
11、植樹(shù)節，每人種（認）養一棵樹(shù)，并寫(xiě)養植日記。
12、全校還舉行“攜手創(chuàng )文明，爭創(chuàng )環(huán)保小衛士”的少先隊主題隊會(huì )，通過(guò)講、演、唱等形式，宣傳環(huán)保知識，組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，增強其社會(huì )責任感。
以上這些活動(dòng)，既培養了學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)少先隊員的養成教育，同時(shí)要求學(xué)生從我做起，從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
環(huán)境教育工作總結13
本學(xué)期，我任教五年級的《環(huán)境教育》課程。保護環(huán)境是當今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，環(huán)境教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，可持續發(fā)展教育和環(huán)境教育的重要性以及通過(guò)學(xué)校課程對小學(xué)生進(jìn)行這方面教育正普遍被社會(huì )所認同。在教學(xué)中我注重了教學(xué)內容與實(shí)際生活的結合，既增長(cháng)學(xué)生的知識，增進(jìn)學(xué)生的理解，又發(fā)展了學(xué)生的能力。為了下學(xué)期更好的促進(jìn)這門(mén)課程的教學(xué)，特對本學(xué)期的工作總結如下：
一、正確認識開(kāi)設環(huán)境教育課程的重要性
人類(lèi)是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類(lèi)在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng )造新的生存環(huán)境。由于人類(lèi)的認識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過(guò)程中，往往造成對環(huán)境的嚴重破壞和污染。從人類(lèi)誕生開(kāi)始就存在著(zhù)人與環(huán)境的對立統一關(guān)系，就出現了環(huán)境問(wèn)題，特別是隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴大，環(huán)境問(wèn)題也日趨加劇。
我國政府歷來(lái)重視環(huán)境保護工作，1９９２年８月國務(wù)院批準了中國環(huán)境與發(fā)展的十大對策。這十大對策吸取了國際社會(huì )的新經(jīng)驗，總結了中國環(huán)境保護工作20余年的實(shí)踐經(jīng)驗，集中反映了當前和今后相當長(cháng)的一個(gè)時(shí)期中國的環(huán)境保護政策。我國政府于１９９４年提出了《中國２１世紀議程》和《中國環(huán)境保護２１世紀議程》，就人口、環(huán)境和發(fā)展制定了可持續發(fā)展的長(cháng)遠規劃和具體目標，標志著(zhù)中國的環(huán)境保護進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，但由于種種復雜的原因，中國的環(huán)境保護仍面臨著(zhù)嚴峻的形勢，生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題并沒(méi)有得到有效的控制，某些地區，某些方面的環(huán)境問(wèn)題甚至有加劇的趨勢，正如《國家環(huán)境保護“九五”計劃和２０１０年遠景目標》中所指出的中國環(huán)境保護工作雖然取得了多項進(jìn)展，但形勢仍然非常嚴峻，從總體上講，以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展，并急劇地向農村蔓延，生態(tài)破壞的范圍在擴大，程度在加劇，環(huán)境污染和生態(tài)破壞越來(lái)越成為影響中國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關(guān)注的重要問(wèn)題，為順應時(shí)代發(fā)展的需要，環(huán)境教育須從青少年抓起，加強環(huán)境教育，提高環(huán)境保護意識，正確認識環(huán)境問(wèn)題的現狀，學(xué)習解決環(huán)境問(wèn)題的知識，轉變觀(guān)念，并使學(xué)生的行為與環(huán)境相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)境保護意識，才能建立一個(gè)和諧穩定的生物圈，這是時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的需要。
二、認真備課 確定教學(xué)目標
《環(huán)境教育》課程不同于語(yǔ)文數學(xué)課教學(xué)，在教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)經(jīng)歷來(lái)提高學(xué)生的感性認識，從而提高自身認識，增強環(huán)保意識。我認真備課，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學(xué)目標，撰寫(xiě)教學(xué)設計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學(xué)生學(xué)習。為了體現學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，我們在備課中充分考慮到學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐，把學(xué)生課前或課后活動(dòng)的實(shí)踐作為備課的重點(diǎn)之一，認真撰寫(xiě)活動(dòng)計劃，以確�；顒�(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，促進(jìn)教學(xué)工作的深入進(jìn)行。
三、結合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
環(huán)境教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)境現狀又要注重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育。我在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法：
1.聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng )設活動(dòng)情境，加深學(xué)生對保護環(huán)境知識的理解。在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例， 來(lái)加以說(shuō)明。在學(xué)習過(guò)程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀(guān)察、多思考、多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的.答案。
2.按時(shí)完成課程計劃。按照要求確保每二周一節環(huán)境教育知識課，要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
3. 組織相關(guān)的主題活動(dòng)，在實(shí)踐中提高學(xué)生保護環(huán)境的意識。加強小組活動(dòng)指導，提高活動(dòng)效果。
4.適時(shí)增加教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤(pán)、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識，以此來(lái)增強學(xué)生學(xué)習的趣味性。
5.組織好課后實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生知識范圍。
6.著(zhù)眼于環(huán)保意識形成的關(guān)鍵點(diǎn)由知到行的轉化。用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
四、教學(xué)取得的效果
由于我能認真的按計劃對學(xué)生實(shí)施教育，注重提高學(xué)生的環(huán)保意識，我任教的這門(mén)課程取得了預期的效果。
1.學(xué)生了解了生活地區的地方環(huán)境的基本特點(diǎn)。
2.知道了本地區主要環(huán)境問(wèn)題的表現，能初步分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
3.知道了社區自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系。
4.能主動(dòng)通過(guò)表演、漫畫(huà)、制作標語(yǔ)等方式向周?chē)诵麄鲗Νh(huán)境友好的行為方式，能從法律法規的角度審視我們國家的能源保護問(wèn)題。
5.學(xué)生環(huán)境保護意識有了明顯提高。
五、存在的問(wèn)題
1.實(shí)踐活動(dòng)中少數學(xué)生存在應付現象。下學(xué)期我將注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)工作，以提高活動(dòng)實(shí)效。
2.提高學(xué)生的環(huán)保意識還存在表面現象，下學(xué)期要在實(shí)際生活中注重落實(shí)。
環(huán)境教育工作總結14
一、本年級學(xué)生基本情況分析
本年級共有學(xué)生182人。他們都來(lái)自周?chē)淖匀淮�。四年級的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學(xué)習方法，學(xué)習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統、不全面。學(xué)生個(gè)體間也存在著(zhù)一些差異，個(gè)別學(xué)生不愿動(dòng)手，學(xué)習興趣不濃，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。引導學(xué)生積極參加社會(huì )環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。讓學(xué)生學(xué)會(huì )從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。培養小學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。
二、教師基本情況分析
四年級環(huán)境教育教學(xué)由和老師擔任，任教老師工作能力強，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，能通過(guò)自己的教育教學(xué)，來(lái)踐行理論，為學(xué)生做好了表率工作，起到潛移默化的作用。
三、教材內容分析
四年級環(huán)境教育這門(mén)課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間,把學(xué)校教育和社會(huì )生活結合起來(lái),讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì )生活中去。
四、本學(xué)期的教學(xué)目標
1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀(guān)點(diǎn)，懂得最基本的`環(huán)境理論。
3.培養學(xué)生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內在動(dòng)機。
4.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．結合學(xué)校校本課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育；
2．結合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保小分隊活動(dòng)，交流、評估、布置與輔導，同時(shí)提供榜樣，樹(shù)立典型，評比“環(huán)保小衛士”。
五、教學(xué)措施：
環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進(jìn)行。
1.注重知識滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課要把這項教育開(kāi)展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統地開(kāi)展。教學(xué)中要根據本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，認知規律以及掌握環(huán)保知識的現狀入手，根據環(huán)境教育的目標、理念和環(huán)境教育內容，選擇適合本年級的環(huán)境教育內容，根據學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節環(huán)境教育課。
再次注意學(xué)科教學(xué)有機滲透各科教材中都包含了一些環(huán)保內容，教學(xué)中我們要充分重視，對各門(mén)學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內容進(jìn)行分析、歸類(lèi)，選出有關(guān)環(huán)境保護的篇目，適當地進(jìn)行補充和擴展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)境意識，達到滲透目的。
2.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3.營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質(zhì)。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng )設優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。人類(lèi)只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛(ài)護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來(lái)。我們應采取多項措施引導孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
六、教學(xué)進(jìn)度計劃安排表
省略
環(huán)境教育工作總結15
我校20xx年把環(huán)境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞市教育局和環(huán)保局關(guān)于環(huán)境教育工作要求，制訂了20xx年度環(huán)境教育工作計劃，并積極、有效、全面的在不同層面展開(kāi)了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動(dòng)，取得了一定成效。為了將環(huán)境教育工作更加有利的開(kāi)展，工作總結如下：
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，環(huán)境道德教育也是中學(xué)德育工作的一項重要內容。環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當前我國面臨的兩大環(huán)境問(wèn)題。國家的未來(lái)在教育，環(huán)境的希望在廣大的在校青少年學(xué)生。教育工作者要創(chuàng )造條件，幫助在校的青少年學(xué)生形成良好的環(huán)境意識，掌握科學(xué)的環(huán)境知識，樹(shù)立正確的環(huán)境倫理觀(guān)念，養成負責的環(huán)境道德態(tài)度和有效的環(huán)境保護能力，并引導和鼓勵他們以實(shí)際行動(dòng)參與到保護環(huán)境的活動(dòng)中去。這是實(shí)施可持續發(fā)展戰略的一項重要措施，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要體現。
通過(guò)堅持不懈的環(huán)境教育活動(dòng)，可以達到以下目的'：
第一，使在校學(xué)生獲得有關(guān)生態(tài)和環(huán)境方面的基礎知識，了解環(huán)境的復雜結構，理解環(huán)境是由物理、生物、社會(huì )和文化各方面因素相互作用的結果。學(xué)�；�(dòng)式環(huán)境教育向學(xué)生提供一些環(huán)保知識，讓學(xué)生能夠理解和解釋這些不同因素在時(shí)空領(lǐng)域相互依存的方式與方法，并對所有由此可能引起的環(huán)境問(wèn)題有所覺(jué)察和預見(jiàn)，針對實(shí)際情況采取適當的方式處理與生活有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。
第二，環(huán)境教育能促進(jìn)學(xué)生對環(huán)境在社會(huì )發(fā)展過(guò)程中所起的重要作用有所認識。環(huán)境與發(fā)展是當今社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境是既對立又統一的關(guān)系：
經(jīng)濟發(fā)展提高了社會(huì )生活水平，使得人類(lèi)社會(huì )對環(huán)境質(zhì)量的要求進(jìn)一步提高，同時(shí)，發(fā)達的經(jīng)濟也為環(huán)境保護工作的開(kāi)展提供了物質(zhì)條件，從而保證經(jīng)濟的持續發(fā)展，這是環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展統一的一面；另一方面，經(jīng)濟高速發(fā)展，特別是工業(yè)的高速發(fā)展，必然會(huì )使工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的“三廢”增多，從而加大對環(huán)境的壓力，降低社會(huì )環(huán)境質(zhì)量，并且，對環(huán)境資源的掠奪性開(kāi)發(fā)最終會(huì )導致環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，這是兩者對立的一面。認識環(huán)境與發(fā)展二者之間的對立統一關(guān)系，是學(xué)校環(huán)境教育的重要目的之一。
第三，學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育能讓學(xué)生意識到自己對保護環(huán)境所應負的責任。學(xué)生通過(guò)對環(huán)境知識的學(xué)習和互動(dòng)式環(huán)境行動(dòng)的實(shí)踐，能夠明白和理解到：
任何個(gè)人和團體的活動(dòng)，都可能對環(huán)境產(chǎn)生影響，從而意識到自己在保護環(huán)境與改善環(huán)境中的責任。
第四，通過(guò)環(huán)境教育，增強學(xué)生對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發(fā)展的觀(guān)念，逐步養成關(guān)心和愛(ài)護環(huán)境的行為習慣。并可幫助學(xué)生復習、鞏固、消化書(shū)本知識，增強對科學(xué)知識的感性認識，加深對課堂上獲得間接經(jīng)驗的檢驗、理解和掌握，進(jìn)一步豐富和完善學(xué)生的知識結構。
發(fā)展、提高學(xué)生對地理事物的觀(guān)察能力、信息收集和處理能力、以及發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的綜合能力，達到全面提高學(xué)生地理實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力的目的。環(huán)境教育，功在當代，利在千秋。它是一項長(cháng)期的系統工程，需要我們每個(gè)教師的努力與付出，它關(guān)系到我們中華民族的興衰和存亡，保護和改善環(huán)境，需要一代又一代人的共同奮斗、不懈努力！
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