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體育教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2020-10-31 16:14:55 工作總結 我要投稿

體育教師個(gè)人工作總結范文2017

  一、基本情況:

體育教師個(gè)人工作總結范文2017

  從事體育教學(xué)已有兩年,但工作經(jīng)驗還是欠缺,為了能夠勝任工作,實(shí)現學(xué)校制定的“打造高效課堂”這一目標,我花了許多業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習業(yè)務(wù)知識和技能,特別是認真研讀了《體育老師用書(shū)水平一》《水平二》《水平三》這三本書(shū),讀了好幾遍,記筆記,寫(xiě)體會(huì ),收獲很多。

  二、過(guò)程與成績(jì):

  本學(xué)期嚴格按照開(kāi)學(xué)初教學(xué)計劃執行教學(xué)任務(wù),教學(xué)進(jìn)度表中所設教學(xué)內容,幾乎本都已完成,除齊步走和你追我躲游戲外。在教學(xué)齊步走內容時(shí),學(xué)生小,人太多,五六十人,走得不好,不齊,沒(méi)有完成教學(xué)。下學(xué)期還要想想辦法解決這些問(wèn)題。你追我躲游戲因已下雪,不便畫(huà)場(chǎng)地,也宜再跳躍追逐,因而沒(méi)有進(jìn)行。下學(xué)期可待條件許可再進(jìn)行。此游戲很有趣,學(xué)生一定喜歡。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生在走、跑、跳躍、投擲、隊列等許多方面都有了進(jìn)步和提高,如隊列中,會(huì )報數,看齊,能按不同方位集合站好原地踏步,向左向右轉等,雖然許多動(dòng)作還不夠規范,但已能隨集體完成各種指令。本學(xué)期又重新學(xué)習了武術(shù)健康操和七彩陽(yáng)光兩套廣播操,使之動(dòng)作更規范和熟練。絕大多數學(xué)生會(huì )跳繩,并能達到及格以上。以投沙包測試中,全都達標。跳遠也幾乎全都在及格以上。喜歡玩球,能連續有節奏地拍球;呼拉圈轉得更熟練,有的同學(xué)能同時(shí)轉動(dòng)幾個(gè)圈;本學(xué)期學(xué)生學(xué)做了許多有趣的游戲,如運球接力、丟沙包游戲、快樂(lè )分組游戲、捕魚(yú)游戲、老鷹捉小雞游戲、搭大橋游戲、跳繩、拍球等等,在此其中,鍛煉身體,獲得快樂(lè ),也更喜歡體育課。

  三、經(jīng)驗與體會(huì ):

  本學(xué)期體育課上,嚴格要求學(xué)生,認真組織學(xué)生開(kāi)展各項體育訓練和游戲,沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起學(xué)生傷害事故,這也許是最大的成效。并按照規定對學(xué)生進(jìn)行測試,統計上傳數據。所有學(xué)生成績(jì)都在及格以上,不過(guò)優(yōu)秀的不多,下學(xué)期還要繼續努力,進(jìn)一步提高成績(jì)。

  四、問(wèn)題與教訓:

  本學(xué)期課堂中存在最突出的問(wèn)題就是個(gè)別班級紀律不太好,有四五節課堂內容都沒(méi)能正常進(jìn)行。在很大程度上也存在不安全因素。雖然已采取分組,選組長(cháng)管理,加花表?yè)P,取消游戲機會(huì ),或是罰站五分、十分鐘自我反思等管理方法,但有時(shí)效果并不明鮮。體育器材還不齊全,也是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。

  五、改進(jìn)措施與手段:

  1、加強課堂教學(xué)管理,嚴格要求,制定課堂常規,并嚴格執行。

  2、以表場(chǎng)為主,注意表?yè)P每名學(xué)生的進(jìn)步。

  3、改進(jìn)教學(xué),豐富課堂內容,精選有趣游戲,吸引學(xué)生積極參與,體驗快樂(lè )。自覺(jué)遵守紀律。

  4、想辦法解決個(gè)別器材不足的問(wèn)題,課上準備齊全。同時(shí)也要科學(xué)、合理、安全應用已有的'器材。如單杠、雙杠、平梯、跳箱、鉛球等,使之發(fā)揮更大的教學(xué)價(jià)值。

  1.基本情況

  這是對自身情況和形勢背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內外形勢、有關(guān)政策、指導思想等。

  2.成績(jì)和做法

  工作取得了哪些主要成績(jì),采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是工作的主要內容,需要較多事實(shí)和數據。

  3.經(jīng)驗和教訓

  通過(guò)對實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認真的分析,找出經(jīng)驗教訓,發(fā)現規律性的東西,使感性認識上升到理性認識。

  4.今后打算

  下一步將怎樣發(fā)揚成績(jì)、糾正錯誤,準備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,但一般不能少了這些內容。

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