有關(guān)幼兒園小班班級工作總結

　　愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結束了，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)了甜蜜。

　　一、生活自理能力有了明顯的進(jìn)步。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開(kāi)學(xué)前，我們對每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪(fǎng)，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，我們還根據自己不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的、朗朗上口的名字：梅梅老師、戚戚老師，為幼兒營(yíng)造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始！孩子們的情緒逐漸穩定，樂(lè )意上幼兒園了，針對小班幼兒自理能力差的特點(diǎn)，結合新教材的實(shí)施，我們在健康教育時(shí)注重創(chuàng )設適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現象有了較大的改善，如陸欣榮、楊君謝、王通、彭晨等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。

　　二、交往能力有了一定的提高。由于家庭和社會(huì )的多種原因，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(cháng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀(guān)念不同。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步。汪帥、胡煜豪能大方的在全體小朋友面前講故事了，陸子賢、蔣依蕓等能用普通話(huà)和小朋友交流，潔潔、張毅銘能和小朋友友好相處了，活動(dòng)中孩子們在不斷成長(cháng)！小班幼兒自我中心意識強，獨自活動(dòng)多，即使遇到困難也通常是找老師。因此，我們開(kāi)展了“請你幫幫我”的教育，督促孩子在日�；顒�(dòng)中如穿脫衣服、玩玩具、進(jìn)餐、大小便后整理衣褲等互相幫忙，不僅大大地促進(jìn)了幼兒的交往能力，對幼兒的口語(yǔ)表達能力也起到了一定的作用。同時(shí)在日常生活中我們經(jīng)常主動(dòng)地與孩子交流、交往，鼓勵能力強的幼兒經(jīng)常去幫助弱小的同伴，這樣不僅能培養孩子樂(lè )于與人交往，還能培養他們的樂(lè )于助人的愛(ài)心。

　　三、樂(lè )于參各類(lèi)活動(dòng)。針對小班幼兒喜歡獨自游戲的特點(diǎn)，我們經(jīng)常組織一些有針對性的游戲，尤其是在秋冬季節，師生共同運動(dòng)，讓幼兒明白多鍛煉才不怕冷。同時(shí)我們還根據幼兒的現有水平和新的活動(dòng)理念，因地制宜地開(kāi)展各類(lèi)游戲，如手指謠、舀豆豆、手影游戲、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣活動(dòng)吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩�；顒�(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習常規，培養幼兒樂(lè )于活動(dòng)的興趣，使他們體驗到與大家一起運動(dòng)游戲的樂(lè )趣。

　　四、家園合作愉快。小班的家長(cháng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(cháng)充分了解我們的教育思想、觀(guān)念，了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(cháng)會(huì )，我們就知道，家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長(cháng)的教育方式和方法不恰當，大部分家長(cháng)們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開(kāi)辟了“家園信息欄”，相互交流、暢所欲言；我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內容公布在信箱里，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習情況。其次，我們利用幼兒成長(cháng)檔案中的家園互動(dòng)欄及平時(shí)的個(gè)別交流加強了與個(gè)別幼兒家長(cháng)的互動(dòng)，從而提高了幼兒教育的有效性和有針對性；再次，我們經(jīng)常向家長(cháng)發(fā)放各種資料以提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平并告知他們主題開(kāi)展情況和需要家長(cháng)配合的要求，不僅有效地促進(jìn)了家園之情、推動(dòng)了主題的開(kāi)展，還讓我們看到了家長(cháng)的多才多能，頗受家長(cháng)歡迎。我們?yōu)榱俗尲议L(cháng)走進(jìn)幼兒園，走近孩子，我們開(kāi)展了“好吃的水果”“團團圓圓過(guò)新年”的親子活動(dòng)，邀請家長(cháng)與孩子一起來(lái)園制作、活動(dòng)、分享，不僅增進(jìn)了親情，也拉近了家園之間的距離�？傊�，一學(xué)期來(lái)班中幼兒在各方面都有了一定的提高，但在學(xué)習的合作、探索方面，區域活動(dòng)中的深層開(kāi)展，藝術(shù)活動(dòng)中的大膽表現等方面還有待下學(xué)期重點(diǎn)發(fā)展和培養�？偨Y過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。我堅信，小三班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

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