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幼兒園家長(cháng)工作總結

時(shí)間:2022-06-28 03:34:20 工作總結 我要投稿

幼兒園家長(cháng)工作總結范文

  一轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里,我們在家長(cháng)的熱心幫助及大力支持下,班級工作得到順利開(kāi)展,結合一學(xué)期開(kāi)展的家長(cháng)工作情況,現將本學(xué)期家長(cháng)工作總結如下:

幼兒園家長(cháng)工作總結范文

  一、辦好家長(cháng)園地,每周刊出周計劃及需家長(cháng)配合的事項使家長(cháng)清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作,家長(cháng)工作總結。

  為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,我班認真制訂周計劃,刊登在家長(cháng)園地上,使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持,如老人節,國慶節、慶元旦游園活動(dòng)…等等。家長(cháng)們能抽出時(shí)間與幼兒一起參加各種活動(dòng),使每一個(gè)孩子不但能增長(cháng)社會(huì )知識,又能與家人一起體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

  二、利用家長(cháng)接送時(shí)間,與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養孩子的責任心,我們在園開(kāi)設相應的課程,開(kāi)設相應的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀(guān)察幫助。家長(cháng)了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅持了"放手"的原則,盡力使自己"做個(gè)旁觀(guān)者",讓孩子自己動(dòng)手。在培養責任心這一方面,家長(cháng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(cháng),我們還利用家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)學(xué)校等形式,與家長(cháng)協(xié)商,共同解決問(wèn)題,并請個(gè)別家長(cháng)將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(cháng)。

  三、根據園、班級及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪(fǎng),了解原因。

  每個(gè)班總有幾個(gè)調皮的孩子或很難接近的家長(cháng),我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導,教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng),向家長(cháng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對性地教育,使每一位孩子都能快樂(lè )地成長(cháng),的各方面工作,有機會(huì )給孩子介紹在園的種種情況并請家長(cháng)配合教育,同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對她的愛(ài),從中得到補償。

  四、家長(cháng)在教學(xué)材料方面提供無(wú)私的幫助,促進(jìn)我班各項工作的順利開(kāi)展。

  家長(cháng)給我們物質(zhì)上的幫助使很多的,不管是孩子的活動(dòng)材料還是教學(xué)中材料的提供都給予了我們無(wú)私的奉獻。如需要一些課外活動(dòng)時(shí)的玩具;國慶活動(dòng)時(shí)的手工制作等。我們就求助于家長(cháng)幫忙,家長(cháng)們聽(tīng)說(shuō)后,毫不猶豫的紛紛從家里帶來(lái)各種材料,有的家長(cháng)干脆幫助老師在家制作好帶來(lái)。有了家長(cháng)這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美,使我們的工作更加順利的開(kāi)展。

  為了讓家長(cháng)及時(shí)的了解幼兒在園的表現及發(fā)展情況,我們會(huì )經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(cháng)交流,便于及時(shí)改正教育方法和途徑,特別對老人接送的幼兒來(lái)說(shuō),我們很少能交流,有些時(shí)候孩子的轉變及表現家長(cháng)也很少顧問(wèn),如陳子涵、林子希等小朋友家長(cháng)都很忙,有時(shí)在把孩子送來(lái)園都看不到家長(cháng)的身影,我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長(cháng),讓家長(cháng)了解孩子在園的表現,讓家長(cháng)更放心的把孩子交托于我們。

  總之,這一學(xué)期來(lái),家長(cháng)給予我們的幫助配合有無(wú)數,正因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

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