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小學(xué)上學(xué)期全校工作總結
本學(xué)期自20xx年9月1日(星期一)開(kāi)學(xué)，到20xx年1月30日(星期五)結束，共21周零5天。我校在“以人為本”的教育理念下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹國家及XX市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神，扎實(shí)推進(jìn)XX區“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規劃，加強隊伍建設、優(yōu)化學(xué)校管理，深研“啟智”課堂，探求“融情”教育，提升學(xué)校辦學(xué)水平，積極實(shí)現培養“情濃智溢”好少年的育人目標。
一、加強學(xué)習、務(wù)實(shí)工作，形成研究合力
1、干部隊伍建設
�。�1）加強學(xué)習，注重交流，提升干部理論素養。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習了：市區有關(guān)教育的“十二五”規劃，學(xué)習有關(guān)教育理論；新頒課程標準；黨的群眾路線(xiàn)學(xué)習材料。全體干部堅持學(xué)以致用，有意識地將工作中的困惑與探索與學(xué)習有機結合，學(xué)習相關(guān)教育理論、政策、法規，學(xué)習方式以集體學(xué)習和自學(xué)相結合，每月開(kāi)展一次集中學(xué)習。
�。�2）突出教育、教學(xué)工作的管理，突出人文管理，干部深入一線(xiàn)，在推門(mén)課的基礎上進(jìn)行約課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流意見(jiàn)。注意抓住管理工作中的經(jīng)驗、問(wèn)題進(jìn)行思考，鼓勵教師撰寫(xiě)《靜思﹒心語(yǔ)》。
2、教師隊伍建設
�。�1）全體教師積極參加“十二五”繼教和業(yè)務(wù)進(jìn)修，在做好工作的同時(shí)不斷充實(shí)自己，提高自己，為做好教育教學(xué)工作積蓄實(shí)力。根據XX區校本研訓管理意見(jiàn)及我校校本研訓計劃，實(shí)施我校校本研訓工作。根據一線(xiàn)教師需求，加強教師業(yè)務(wù)培訓：互動(dòng)電子白板在教學(xué)中的應用；倡導教研組觀(guān)摩優(yōu)秀課例。
�。�2）加強對中青年各層次骨干教師的培養和使用力度，形成“階梯式”引領(lǐng)的骨干培養和發(fā)展梯隊。組織和開(kāi)展了各個(gè)層次的教育教學(xué)研討活動(dòng)，樹(shù)立目標。召開(kāi)學(xué)校骨干教師座談會(huì )，確定個(gè)人發(fā)展計劃，帶動(dòng)全體教師發(fā)展。
二、“責任”教育、形成意識，創(chuàng )和諧校園
3、德育工作：創(chuàng )新、完善教育平臺，落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教育、養成。 社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育與課堂教學(xué)、教育活動(dòng)緊密結合，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育入眼、入耳、入腦、入心。學(xué)校根據作息時(shí)間整體安排，在學(xué)生進(jìn)校后，每天開(kāi)展升旗活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國的意識。
充分開(kāi)展“責任教育”，利用《靛廠(chǎng)小學(xué)成長(cháng)手冊》，在讀書(shū)、踐行、反思、評價(jià)中實(shí)現月主題教育目標，培養 “情濃”少年。以班級為單位，創(chuàng )設“人人責任崗”，讓學(xué)生在“履職”中形成責任意識。發(fā)揮榜樣的示范作用，利用“學(xué)生明星榜”，積極宣傳表現優(yōu)秀的學(xué)生事跡，配合班級文化牌，引領(lǐng)學(xué)生形成文明習慣。
開(kāi)展社會(huì )大課堂活動(dòng)，組織學(xué)生外出活動(dòng)，拓展視野，活躍身心。開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，搭建“溝通橋梁”，在互動(dòng)中養成和提升學(xué)生責任心。
4、開(kāi)展豐富的少先隊活動(dòng)，發(fā)揮少先隊組織的育人作用
�。�1）少先隊開(kāi)展經(jīng)典活動(dòng)：其中開(kāi)學(xué)典禮；入隊教育；軍訓磨礪；元旦才藝展示；歡樂(lè )寒假等活動(dòng)充分的發(fā)揮了學(xué)生的小主人作用，在輔導員的幫助下，學(xué)生自己組織、自己開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷的得到鍛煉與提升。
�。�2）少先隊常規工作常抓不懈：如：規范隊室，組織小干部培訓；加強隊干部培訓：培養具有參與、民主、責任、尊重意識的小干部。
�。�3）為了培養學(xué)生自我管理的意識，更新學(xué)校的音樂(lè )鈴，使文明提示語(yǔ)與鈴聲相伴，在溫馨的提示中，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成。，
三、抓常規、重研究，穩步提高教學(xué)質(zhì)量
5、繼續開(kāi)展銀鈴活動(dòng)，促進(jìn)青年教師教學(xué)質(zhì)量的提高。
為了提高青年教師的教學(xué)水平，本學(xué)期我校繼續開(kāi)展銀鈴活動(dòng)，請專(zhuān)家指導，用“研課_備課—講課——聽(tīng)課——評課——反思——完善——再上課的方式，著(zhù)力打造了每一節不同課型的課堂實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中教師獲得了不同程度的提高，尤其是我校青年教師進(jìn)步明顯。
6、認真研究新教材，重新備課，提高把握教材的能力。
本學(xué)期部分學(xué)科教材進(jìn)行了改版，學(xué)校依據新教材，結合新課標，教師對新教材進(jìn)行重新備課，學(xué)校制定了各學(xué)科教學(xué)設計模板，教研組內對教材內容進(jìn)行了分工，由老師各自進(jìn)行備課，然后再把每個(gè)人的備課進(jìn)行整合，通過(guò)復備課對其他教師備課的內容進(jìn)行增刪調補，加強對教材的深入理解，在這個(gè)過(guò)程中教師們把握教材的能力有了明顯的提高。
7、積極參加學(xué)校的研討活動(dòng)，使每一位教師都有所收獲。
繼續開(kāi)展“啟智課堂”課堂文化的研究，以教研組為單位，結合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行展示交流，使每一位老師都能通過(guò)這樣的活動(dòng)有所收獲。
8、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期繼續加強課堂教學(xué)常規管理，繼續規范作業(yè)本格式，審題、草稿、檢查的習慣，優(yōu)化課堂教學(xué)。
�。�1）抓好學(xué)生的養成教育
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校各項評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習習慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設，針對個(gè)別調皮學(xué)生，班主任、任課老師積極引導，想對策，通過(guò)反復抓，促使學(xué)生的養成教育進(jìn)一步得到提高。
�。�2）重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養
學(xué)校重視培養學(xué)生的學(xué)習習慣，各學(xué)科針對學(xué)生的薄弱環(huán)節制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導，努力使學(xué)生能認真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認真完成作業(yè)等。對一些暫時(shí)后進(jìn)生進(jìn)行特別的關(guān)注，并積極和家長(cháng)溝通，提高教育效率。
�。�3）做好與家長(cháng)的溝通工作
本學(xué)期，我們通過(guò)多種形式做好與家長(cháng)的溝通工作。我們利用課余時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校時(shí)的表現和我們的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。老師們工作做得細，做得好，家長(cháng)開(kāi)放日老師們將工作成果的一部分展示給全校所有的家長(cháng)，贏(yíng)得了家長(cháng)的好評。
9、學(xué)習新教材及課程標準，為教與學(xué)打下基礎
�。�1）積極學(xué)習新教材，聽(tīng)進(jìn)修，比較新舊教材的異同，結合新課標理解教材變化意圖，準確的把握教學(xué)內容在課標中的地位、作用，認真揣摩新教學(xué)參考書(shū)和教研員的進(jìn)修要求，根據學(xué)生的實(shí)際，做好課前調研工作，找到知識的生長(cháng)點(diǎn)，做好教學(xué)設計。教師要認真備好每一節課，切實(shí)提高40分鐘的效率，不做 “夾生飯”，使學(xué)生在課堂學(xué)習中收獲新知，不在課下做過(guò)多的重復性作業(yè)。
�。�2）創(chuàng )新校本練習冊的使用，體現分層評價(jià)，面向全體學(xué)生，提升教與學(xué)的效果。
�。�3）語(yǔ)文作文教學(xué)增加全校即時(shí)現場(chǎng)命題作文一至兩篇，學(xué)生作文草稿本由作文本改為作文紙，以篇為單位班級留存備查。
10、夯實(shí)基礎，培養良好的學(xué)習習慣
�。�1）培養學(xué)生的計算、驗算、書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)、表達與合作的能力。
�。�2）走進(jìn)“靛小書(shū)苑”，引領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園。
�。�3）深入研究語(yǔ)文批注習慣培養，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力。
�。�4）突出作文能力訓練，提高學(xué)生的作文能力，編輯并創(chuàng )編了“春芽報”，按月出版并下發(fā)給全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生作文水平的提高。
四、講衛生，養習慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)
11、認真貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》，加強學(xué)校衛生工作
完成學(xué)生健康狀況綜合檢測，組織衛生老師學(xué)習，開(kāi)學(xué)初制定衛生工作計劃，學(xué)校進(jìn)行衛生巡查，確保學(xué)校環(huán)境衛生干凈整潔。對班主任進(jìn)行傳染病早期預警網(wǎng)絡(luò )上報培訓 ，做好晨午檢和學(xué)生缺勤記錄。規范眼保健操，學(xué)校開(kāi)學(xué)初通過(guò)廣播進(jìn)行培訓，確保眼保健操動(dòng)作的規范，學(xué)校定期檢查。
加強衛生宣教。利用橫幅，廣播，放錄像等不同形式進(jìn)行每月一次衛生知識宣傳講座，根據不同季節，進(jìn)行不同內容的宣傳教育活動(dòng)，強化免疫工作。
五、認真做好體育工作，全面提高學(xué)校的體育工作水平
12、體育各項工作
�。�1）教學(xué)工作：
在課堂教學(xué)中，進(jìn)行教學(xué)常規訓練，培養學(xué)生組織性、紀律性，使學(xué)生養成良好的鍛煉習慣。培養學(xué)生正確的坐、立、行的身體姿勢，改善和提高所學(xué)各項運動(dòng)的基本技術(shù)，促進(jìn)身體素質(zhì)和運動(dòng)能力的進(jìn)一步提高，培養學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和積極性。加強課堂教學(xué)的組織工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。把學(xué)校開(kāi)展的特色項目，合理的融入到體育課中，在普及的基礎上，培養和發(fā)現人才。
�。�2）教研工作：
結合全區統一教研活動(dòng)，制定學(xué)校體育教研活動(dòng)計劃，開(kāi)展教研活動(dòng)進(jìn)行基本功練習，參加學(xué)校的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課和教學(xué)研討，提高自己的教學(xué)水平。在開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，及時(shí)收集、整理各種資料，還要認真填寫(xiě)各種表格，貫徹落實(shí)體衛工作條例，規范體育檔案的管理，積極參加體育工作條例的評優(yōu)活動(dòng)。
六、落實(shí)治安保衛工作的意見(jiàn)，維護創(chuàng )造良好的育人環(huán)境
做好安全教育工作，確保師生生命財產(chǎn)安全。以“防火、防盜、防溺水事故、防食物中毒”為重點(diǎn)，加強重點(diǎn)部位的管理，認真落實(shí)值班、護校、巡邏工作。針對學(xué)校工作的特點(diǎn)，在重大節假日，大型集會(huì )和活動(dòng)時(shí)，學(xué)校制定安全保衛工作預案，使安全保衛工作落到實(shí)處。
今年，我校參與了區組織的春暉行動(dòng)。為了今后更扎實(shí)的開(kāi)展此項工作，先把我校的一些做法進(jìn)行小結。
一、成立領(lǐng)導小組
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，組員包括德育、教學(xué)、后勤部門(mén)負責人及各教研組長(cháng)，教學(xué)與德育部門(mén)重點(diǎn)組織學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)校制定方案后，帶領(lǐng)老師學(xué)習方案，明確春暉行動(dòng)的意義，學(xué)校提出了具體的要求。
二、實(shí)施階段
學(xué)校通過(guò)班主任了解了各班學(xué)生情況，對各班學(xué)生進(jìn)行了篩查，確定了主要服務(wù)對象。但是，請專(zhuān)家到校甄別等工作沒(méi)有落實(shí)，這是我們需要補做的工作。學(xué)校以把各班的個(gè)別生組織在一起，參與學(xué)校少先隊活動(dòng)，樹(shù)立他們的自信心，大隊部帶領(lǐng)成員定下了活動(dòng)計劃。例如，今年的教師節，這些學(xué)生用紙杯等材料親手制作了紙花送給所有的老師，收到了大家的一致贊揚。這也增強了學(xué)生的自信心，他們感到自己是很棒的。
學(xué)校主要依靠區組織的活動(dòng)對教師進(jìn)行培訓。我們派出多名年輕教師參加各項培訓，這些教師學(xué)習后能傳達學(xué)習內容，并有意識的在實(shí)踐中加以利用。例如，二、三年級有幾個(gè)個(gè)別生，學(xué)習、紀律都有障礙，老師利用學(xué)到的方法及愛(ài)心耐心輔導學(xué)生，從各方面給予特殊照顧。這幾個(gè)學(xué)生在老師的幫助下，有了不同程度的進(jìn)步，期末取得了較好的成績(jì)（和自己比）。
三、今后工作的設想：
1、盡快完成評估工作，通過(guò)專(zhuān)家指導及評估數據為我們指明努力的方向，我們將借東風(fēng)加大前行的力度。
2、盡快購買(mǎi)輔助用具，充分利用用具幫助學(xué)生調節心態(tài)、解決實(shí)際問(wèn)題。
我們在春暉行動(dòng)方面的步伐還需加快，還需多組織活動(dòng)。今后，我們會(huì )做好計劃，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作。
本學(xué)期，深入貫徹上級關(guān)于家庭教育的指示精神，家長(cháng)學(xué)校通過(guò)舉辦多種活動(dòng)，普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，利用家長(cháng)學(xué)校、校訊通、家訪(fǎng)等形式同學(xué)生家長(cháng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，使家長(cháng)學(xué)校工作不斷登上新臺階。
1、加強家長(cháng)學(xué)校隊伍建設，不斷提高教師的家教理論水平，加大家校師資的培訓力度，教師的勝任率達100%。
2、保證“家長(cháng)學(xué)�！钡膶W(xué)員的參與率。上課前一周以?xún)�，發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，下發(fā)調查問(wèn)卷，以了解家長(cháng)對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。
3、開(kāi)展六年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。2013年5月9日下午，在聚雅樓報告廳開(kāi)展了六年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。首先由胥校長(cháng)代表學(xué)校向家長(cháng)就家庭教育問(wèn)題提了一些建議。胥校長(cháng)真誠希望家長(cháng)能加強與學(xué)校的溝通，加強與子女的溝通，為教育好孩子而共同努力。接著(zhù)由六年級班主任代表陸品玉老師作了《讓孩子擁有良好的學(xué)習習慣》的講座。然后潘家中學(xué)畢小波校長(cháng)，針對目前家長(cháng)最關(guān)心的擇校問(wèn)題，進(jìn)行了很好的闡述。半天的家�；顒�(dòng)，家長(cháng)們對如何尊重、關(guān)愛(ài)孩子，如何培養孩子良好的習慣，統一了思想，達成了共識，形成了策略。
4、做好幼小銜接工作。2013年5月16日，開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)，通過(guò)幼小銜接活動(dòng)，讓各位家長(cháng)更好地了解學(xué)校，謀求幼兒園學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作的支持與認同。幫助幼兒園孩子家長(cháng)形成正確的家教認識，實(shí)現小學(xué)與幼兒園的有效對接。幫助學(xué)前兒童實(shí)現從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段教育的平穩過(guò)渡，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
5、做好慶�；顒�(dòng)。本學(xué)期，為了歡度六月一日，我校舉行了鐘靈杯“七彩童年”文藝演出暨表彰會(huì )，我們邀請了家長(cháng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)，密切家長(cháng)與學(xué)校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展。就這樣，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。此項活動(dòng)不僅讓家長(cháng)、社會(huì )了解學(xué)校，了解了教師，更增進(jìn)了社會(huì )對學(xué)校的理解，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛好評。
6、定期發(fā)放宣傳單。宣傳以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，明確為國教子的責任和義務(wù)。
7、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個(gè)學(xué)生每學(xué)年家訪(fǎng)一次。班主任家訪(fǎng)或家長(cháng)來(lái)校時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中的每一位成員密切配合，營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境。
8、關(guān)心弱勢群體家庭孩子的教育。學(xué)校高度重視弱勢群體家庭孩子的教育問(wèn)題，思想上積極引導，學(xué)習上耐心輔導，生活上全力幫助。學(xué)校對特困家庭的孩子進(jìn)行了慰問(wèn)，使困難家庭的孩子也能夠享受到學(xué)校大家庭的關(guān)心和溫暖。
9、共同做好對學(xué)生的教育，學(xué)校每逢放假都要通過(guò)“告家長(cháng)書(shū)”的形式，要求家長(cháng)與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛生教育、法制教育、學(xué)生三會(huì )活動(dòng)等，并要求學(xué)生將家長(cháng)的反饋意見(jiàn)交給學(xué)校。通過(guò)“告家長(cháng)書(shū)”家校路路通的短信，使家長(cháng)對家庭教育的認識水平普遍有了提高，改變了重智輕德、嚴重依賴(lài)學(xué)校教育等很多錯誤的觀(guān)念，使家長(cháng)明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分，家長(cháng)是孩子的第一任老師，且承擔終身教育的歷史使命，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長(cháng)起決定性作用，增強家長(cháng)重視家教的意識和樹(shù)立家教的自覺(jué)性。
10、抓常規管理，切實(shí)提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
�。�1）、繼續抓各項制度的落實(shí)。繼續做好家長(cháng)學(xué)校的常規工作，健全家長(cháng)學(xué)校的獎勵、考核、教學(xué)等各項制度。
�。�2）、進(jìn)一步做好家長(cháng)學(xué)校的資料積累工作。
�。�3）、加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。
總之，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。目前我們的家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)還處于摸索階段，還有很多制度沒(méi)有健全，工作還沒(méi)有深入開(kāi)展，要真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，我們“任重而道遠”，還須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
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