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老帶新指導教師工作總結
篇一：老帶新工作總結
轉眼一個(gè)學(xué)期結束了，本學(xué)年按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結對子計劃，本人指導的是同組的田茂成老師。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結如下：
一．基本實(shí)現角色轉換
社會(huì )對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應日常教學(xué)生活，是成為一名合格高中數學(xué)教師的關(guān)鍵。在這一學(xué)期的時(shí)間里，我以其自身實(shí)際行動(dòng)作表率。通過(guò)他擔任班主任工作，處理班級事務(wù)，與家長(cháng)和同學(xué)們溝通、向其他老教師請教解決問(wèn)題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì )到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高
教書(shū)育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節加強了學(xué)習和鍛煉。具體做了如下工作：
首先，規范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現，教案內容要詳實(shí)，而且實(shí)用。針對她教案書(shū)寫(xiě)提出一定的改進(jìn)意見(jiàn)，嚴格規范了教案的編寫(xiě)。
其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通過(guò)自己的授課內容的給了他一些具體的意見(jiàn)，提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。針對講課中存在的不足，提出意見(jiàn)，如課程理論性強，可以加強上機實(shí)踐，培養同學(xué)們的學(xué)習興趣。我每周也至少抽出兩節課時(shí)間，觀(guān)摩田老師的課，并認真做好聽(tīng)課筆記，課后共同研討。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。
同時(shí)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，期初計劃基本實(shí)現，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使大家較快進(jìn)入教師角色，并適應了我校的工作環(huán)境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習、共同進(jìn)步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我校的教師得到更好的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學(xué)工作。
篇二：“以老帶新”心得體會(huì )
本學(xué)期，學(xué)校為了加強對青年教師的培養，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校為了加強對青年教師的培養，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)， 進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓工作，為青年的迅速成長(cháng)搭建了平臺進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓工作，為青年的迅速成長(cháng)搭建了平臺。由于我們現在使用的是新教材，作為老教師面臨著(zhù)教育理念的更新，作為新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。因此，教務(wù)處本著(zhù)對教學(xué)工作的態(tài)度認真負責的態(tài)度，在本學(xué)期初對這項工作作了精心的安排，我們新老教師都不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，互相學(xué)習，取長(cháng)不短。我有幸與黃莉老師結為師徒，作為一名新教師，我深感責任重大，并力爭做得更好�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，我們團結合作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。我按“以老帶新”新教師指導計劃中的要求去做，認真履行自己的權利和義務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我們在本學(xué)期的教學(xué)工作中達到的共識。本期即將結束，現將本學(xué)期“以老帶新”工作總結如下：
一．基本實(shí)現角色轉換
從思想上來(lái)講，我非常重視和珍惜這難得的機會(huì )，我抓住每一次學(xué)習和提高的機會(huì )，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務(wù)，積極按照學(xué)院的要 求完成規定的各項工作，走在前列。
社會(huì )對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來(lái)本學(xué)期工作的時(shí)間里，黃老師以其實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我不斷成長(cháng)。通過(guò)擔任副班主任工作，處理班級事務(wù)，與家長(cháng)和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問(wèn)題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì )到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高
教書(shū)育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節加強了學(xué)習和鍛煉。具體做了如下工作：
首先，規范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現，黃老師教案內容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對我教案書(shū)寫(xiě)提出了很多改進(jìn)意見(jiàn)，規范了我的教
案。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。黃老師通過(guò)多次深入課堂，針對講課中存在的不足，提出寶貴意見(jiàn)，如課程理論性強，可以加強上機實(shí)踐，培養同學(xué)們的學(xué)習興趣。我每周也至少抽出兩節課時(shí)間，觀(guān)摩黃老師的課，本學(xué)期累計聽(tīng)課20次，并認真做好聽(tīng)課筆記，受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。按照學(xué)校的要求，我堅持跟班聽(tīng)課，虛心向老教師學(xué)習。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認真聽(tīng)課，作好筆記，學(xué)習老教師的授課方式，吸收他們教學(xué)內容的精華部分。 每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進(jìn)步、提高。備課過(guò)程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題；新教師虛心請教，向老教師學(xué)習。 同時(shí)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三．科研能力有所提高
黃老師治學(xué)嚴謹、科研能力強，在此方面，她也給予我很大幫助�；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，期初計劃基本實(shí)現，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應了我校的工作環(huán)境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習、請教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
以上就是我這學(xué)期的“以老帶新”心得體會(huì )。在以后的日子里。我會(huì )更加努力爭取做到更好。
篇三：老帶新指導教師工作總結
學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長(cháng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和牛老師師徒結對，成為王老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話(huà)說(shuō)得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)“共同學(xué)習，互幫互助”的理念，給年輕人機會(huì )，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)她�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的指導工作，現總結如下：
一、牛老師就是最好的教材。
她覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹的工作態(tài)度，過(guò)硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著(zhù)我.
二、指導備課
(1)鉆研教材
開(kāi)學(xué)之初，我將以前的教案交給牛老師閱讀，讓其對小學(xué)語(yǔ)文備課程序有一定的了解，并和牛老師一起研究一年級教材體系，知識的重難點(diǎn)，前后知識的相互聯(lián)系，引導我如何撰寫(xiě)每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實(shí)，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規范，并滲透自己的一些思想.
(2)了解學(xué)情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題.要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生.牛老師清楚地意識到這一點(diǎn)，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時(shí)間，我們便會(huì )針對學(xué)困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
通過(guò)牛老師不斷修改，指導提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教案書(shū)寫(xiě)工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價(jià)。
三、指導上課
1、我每周都堅持聽(tīng)牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一 點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時(shí)提醒我，避免我走彎路。
2、我也堅持每周到班聽(tīng)牛老師的課，在聽(tīng)課之前，我們會(huì )提出要解決的主要問(wèn)題以及需要注意的一些環(huán)節。從聽(tīng)課中，她發(fā)現我在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語(yǔ)言語(yǔ)速較快，練習內容較少，針對這些現象，我在課后及時(shí)改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助我參加好這次活動(dòng)，我和牛老師反復推敲教案，在年級內借班上課，最后在語(yǔ)文組內成功地上了一堂公開(kāi)課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內老師的好評。
四、指導做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長(cháng)期而復雜的大工程，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì )遇到各種棘手的問(wèn)題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育方面，她能調整好自己的思路，靈活較好地處理一些問(wèn)題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(cháng)不可能沒(méi)有波折，在青年教師的成長(cháng)路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會(huì )加倍努力，為學(xué)校導師制工作的順利推進(jìn)，付出自己應有的力量。
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