期中工作總結參考

　　我今年是跟班，所以對學(xué)生比較了解，期中工作總結。開(kāi)學(xué)初，我就針對班級情況制定了各種班規，各種制度的制定還是以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨。我以我的傳統方法“星”為手段，學(xué)生表現好就可以得到，表現不好就不能得到，甚至還要被扣除。緊緊吸引學(xué)生，為學(xué)生導好方向。

　　作為一名學(xué)生，學(xué)好知識，掌握技能是非常重要的。我在學(xué)生的學(xué)習一塊抓得很緊。課前我一方面回憶自己原來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗，另一方面認真鉆研教材，做到胸有成竹再走進(jìn)課堂，盡量不上心里沒(méi)有底的“匆忙課”。課堂上我靈活采用各種教學(xué)手段，創(chuàng )始情景，對于學(xué)生的表現以鼓勵為主，吸引學(xué)生，向寶貴的35分鐘要質(zhì)量。課后根據學(xué)生的各種反饋，做好補差工作。要求學(xué)生當天的事當天完成。

　　作為一名學(xué)生學(xué)習好很重要，但是從小養成一個(gè)好習慣更重要，對他的一生都是有益的。我在教學(xué)中能滲透良好習慣的養成教育，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意自己的寫(xiě)字姿勢、讀書(shū)的習慣、完成作業(yè)后認真檢查……孩子成材首先要成人，我平時(shí)注意學(xué)生的思想教育，讓他們從小就養成能為別人著(zhù)想，要有團結協(xié)助的精神。對于平時(shí)在這方面表現好的學(xué)生，我都及時(shí)給予表?yè)P。例如：班里有一個(gè)學(xué)生嘔吐了，有三個(gè)學(xué)生主動(dòng)幫助清理嘔吐物，我知道后，在班里大大地表?yè)P了他們，在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。

　　作為一名教師我覺(jué)得只有心中充滿(mǎn)愛(ài)，去愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生，把學(xué)生當成自己的孩子，這樣就會(huì )覺(jué)得自己工作的很充實(shí)、很快樂(lè )。踏實(shí)的工作態(tài)度非常重要，教學(xué)上也是“一份耕耘，一份收獲�！敝挥泄Ψ蚧ㄔ谄綍r(shí)，點(diǎn)滴積累，教學(xué)上是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。其實(shí)現在的家長(cháng)素質(zhì)都比較高，他們也不全是一味看分數，他們更注重孩子的情感和習慣，工作總結《期中工作總結》。在這次的家校聯(lián)系卡上有這樣幾位家長(cháng)的話(huà)給我留下了很深的印象“俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。沒(méi)有平時(shí)的點(diǎn)滴積累與持之以恒的精神，哪來(lái)豐碩的成果？”“我們不太在乎孩子的分數，最主要的是孩子能健康快樂(lè )的成長(cháng)，學(xué)習習慣和性格還有望老師培養�！薄昂⒆雍芏�事，也有著(zhù)較好的生活和學(xué)習習慣，感謝老師的辛勤教誨，希望他再接再厲，更上一層樓�！薄傲己玫膶W(xué)習和生活習慣對小孩的一生都很重要，望老師加以培養�！笨粗�(zhù)家長(cháng)的話(huà)，我也在不斷反思自己。從教八年了，自己的教學(xué)風(fēng)格正在形成，在平時(shí)的教學(xué)中我感覺(jué)自己經(jīng)常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學(xué)生全面發(fā)展的路。其實(shí)細細的想，這兩條路不矛盾，而是我沒(méi)有很好的處理教學(xué)中的一些問(wèn)題�！逗�貍和烏鴉》這節公開(kāi)課，聽(tīng)課老師的點(diǎn)評，給我敲響了警鐘。課應該怎么上，怎樣學(xué)語(yǔ)文……我要好好反思和實(shí)踐。

　　我為我能在新華小學(xué)工作而感到很高興，因為我生活的這個(gè)集體充滿(mǎn)人性。領(lǐng)導不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現在我面前的，而是以身作則的。同事是那么的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動(dòng)力。我覺(jué)得我們學(xué)校最好的是有一個(gè)好的人際關(guān)系，我也希望我們學(xué)校的人際關(guān)系能一直這樣融洽。

　　從我自己的角度出發(fā)，我最希望學(xué)校能給我方法的指導，過(guò)程的指導。如：低年級要學(xué)生養成良好傾聽(tīng)的習慣，我的困惑是，如何培養；有時(shí)候外出聽(tīng)課，看到其他班級學(xué)生那么優(yōu)秀，找到了距離，但是不知道這么優(yōu)秀的學(xué)生是如何培養出來(lái)的……對于這些問(wèn)題我也在探索，但是也許自己長(cháng)期在一個(gè)模式中，要有創(chuàng )新很難，有時(shí)需要有人來(lái)指點(diǎn) ，讓我豁然開(kāi)朗。我最需要的是一個(gè)指點(diǎn)的人。有時(shí)自己也在想，能否象師范快要畢業(yè)的時(shí)候一樣，自己當一個(gè)實(shí)習生，跟著(zhù)一個(gè)老師，學(xué)習他的教學(xué)方法和班級管理方法。

　　我們學(xué)校的定位是辦成農村特色的寄宿制學(xué)校，我覺(jué)得定位的很好�，F在的家長(cháng)自己的工作都很繁忙，照顧孩子的時(shí)間不多，另外家長(cháng)對老師很信任，愿意把自己的孩子交給老師。我覺(jué)得我們學(xué)校應該在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)辦出自己的特色，吸引家長(cháng)的目光。

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