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四年級語(yǔ)文教研組工作總結

時(shí)間:2022-05-10 11:33:54 工作總結 我要投稿

四年級語(yǔ)文教研組工作總結

  我們四年級語(yǔ)文教研組全體教師,在學(xué)校領(lǐng)導的熱心關(guān)懷,積極進(jìn)取,團結協(xié)作,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,勤懇耕耘,默默奉獻,充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性,認真完成教學(xué)任務(wù),積極參加各項教研教改實(shí)驗活動(dòng),F就下列三方面進(jìn)行概要總結:

四年級語(yǔ)文教研組工作總結

  一、營(yíng)造氛圍,沐浴書(shū)香

  盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊張,但“書(shū)香校園”的建設仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累,課外閱讀,傾聽(tīng)校園廣播……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,充分利用好閱讀課、走廊里的讀書(shū)角,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè ),積累一定的詞匯,養成自覺(jué)閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書(shū)香中。我們年級除配合學(xué)校的活動(dòng)外,我們還開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng):作文比賽、講故事、演講比賽、并評出了一、二、三等獎若干名,并用喜報及時(shí)鼓勵;引導學(xué)生通過(guò)閱讀辦讀書(shū)手抄報“成長(cháng)的故事”,并以此為內容的成果展示班級的綠色板報上;我們的老師精心選擇好文章,好書(shū)籍并及時(shí)向學(xué)生推薦,例如《愛(ài)的教育》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)》等一些適合孩子們閱讀的書(shū)籍,這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫(xiě)結合的興趣,可以說(shuō),一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效,全年級已有二十多位同學(xué)參加了區舉辦的讀后感比賽和省“粵新杯”作文比賽。

  二、抓好平時(shí)的常規工作

  做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量,真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。盡管平時(shí)的教學(xué)工作很忙,我們還是非常重視教學(xué)的常規工作。從備課、上課到作業(yè)批改,我們都能一絲不茍地完成。針對語(yǔ)文教材的特點(diǎn),我們幾位語(yǔ)文老師針對本班的情況進(jìn)行有效的教學(xué)策略:有抓基礎知識的,有抓學(xué)生學(xué)習習慣的,有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養的,不同的班級有各自不同的教學(xué)方式。平時(shí)大家能夠進(jìn)行認真講解分析每一次單元測試卷,根據學(xué)生的卷面情況,針對錯漏,出好練習卷,讓學(xué)生能補缺補漏。大家一起為了更好的教好學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)生的整體水平都有了很大提高。

  三、在團結合作中共同提高

  我們教研組共有3位語(yǔ)文教師,在生活中、工作中相互關(guān)心、相互幫助,使教研組的老師親如一家,更增強了工作的戰斗力和凝聚力。特別是在第六單元的集體備課活動(dòng)中,老師們共同參與備課、研討,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。通過(guò)這次集備,我們對教材有了進(jìn)一步的認識和理解。在每周教研的活動(dòng)中,我組教師有效發(fā)揮集體備課的作用,邊摸索邊學(xué)習,討論、交流成了我們每天工作的一部分。每位老師都精心地準備和查找了與教學(xué)有關(guān)的文章或課例進(jìn)行學(xué)習,對于教材上的每篇課文都認真學(xué)習,讀懂每一段話(huà),每一個(gè)句子,每一個(gè)詞語(yǔ),每一個(gè)生字,為了讓學(xué)生真正學(xué)有所獲,通過(guò)多種途徑查找資料后精心準備教學(xué)。老師們還積極參加市、區、校的教學(xué)教研活動(dòng),積極參加網(wǎng)絡(luò )教研進(jìn)行學(xué)習。

  一學(xué)期里,我們四年級教研組的工作做到了初期有教研計劃,期末有教研總結;認真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)有記錄。我們將繼續以新課程實(shí)驗為核心,加強學(xué)科的理論學(xué)習,不斷地探究出新的教育教學(xué)方法,讓我們的語(yǔ)文課植根于生活,使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

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