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小學(xué)英語(yǔ)教研組工作優(yōu)秀總結范文
新的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的工作、學(xué)習，很有感觸，應該說(shuō)，在每位英語(yǔ)老師的辛勤努力下，在區教研室和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們取得了不小的成績(jì)，但也有一些是值得改進(jìn)的，現在此做簡(jiǎn)要總結：
首先這一學(xué)期來(lái)，我組成員仍舊堅持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐和探索，積極倡導民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養。尤其注重學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)習慣以及英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣，為學(xué)生以后進(jìn)入高一段的英語(yǔ)學(xué)習打好基礎。
這個(gè)學(xué)期我們組成員都積極參加區教研室組織的各項教研活動(dòng)，下半年10月份我還有幸參加了浙江省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓活動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)家教師們傾巢而出，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我提升了自己的理論素養，在同伴的交流中，我們學(xué)到了成功的經(jīng)驗，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)無(wú)止境�；匦：�，我把活動(dòng)精神傳達到組內的每位成員，把學(xué)到的經(jīng)驗傳授給每位組員，使我們教研組能夠共同成長(cháng)，蒸蒸日上。上學(xué)期我們教研組的課題《農村小學(xué)中段英語(yǔ)學(xué)習兩極化趨勢的成因分析和對策研究》在蕭山區立項，圍繞這一課題我們開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，下半年因為得到區英語(yǔ)教研員吳麗華老師的信任，10月11號在我們長(cháng)沙中心小學(xué)徐群老師承擔了區英語(yǔ)公開(kāi)課，并做了課題的階段性成果報告。這一學(xué)期中，我們也加強了鎮鄉之間英語(yǔ)老師的交流，多次開(kāi)展黨山鎮小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)，其中在第十三周高惠亞老師在五（1）班教室進(jìn)行公開(kāi)課，十六周黨山鎮小的楊丹娜老師在黨山鎮小進(jìn)行了公開(kāi)課，組內成員認真聽(tīng)課、評課，尤其是分校的英語(yǔ)老師，因為他們都是兼職英語(yǔ)教師，平時(shí)對英語(yǔ)教學(xué)研究較少，因此他們并紛紛表示以后要多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。通過(guò)一次次的教研活動(dòng)我感覺(jué)我組的老師都成長(cháng)了很多。
在探索教學(xué)的同時(shí)，我組成員也勤于筆耕，學(xué)著(zhù)將自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感性體驗升華為系統的理性文章，也因此而獲得了一些回報：其中徐群老師撰寫(xiě)的隨筆《讓英語(yǔ)課成為“聊天式”的課堂》被魅力新課堂征文評比錄用，今年下半年撰寫(xiě)的論文《敢于裁減 變于縫紉 成于適體——優(yōu)化PEP教材，控制小學(xué)中段英語(yǔ)學(xué)習兩極化趨勢的策略研究》一文又在蕭山區06年小學(xué)英語(yǔ)年會(huì )論文評比中獲得了一等獎的喜人成績(jì)，并送杭州參評。高慧亞老師撰寫(xiě)的論文《就這樣把你征服——淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中杜絕“白字”現象的策略研究》一文獲蕭山區年會(huì )論文二等獎。
這一學(xué)期中，我們還根據教研室的期初教學(xué)工作安排，對本教研組教師的備課本和作業(yè)本批改制定了檢查方案，并通過(guò)兩�；ゲ榈姆绞�，進(jìn)行了檢查，并發(fā)現了一些問(wèn)題提出了相應的改進(jìn)措施。
一個(gè)學(xué)期的教研組工作千頭萬(wàn)緒，在此做簡(jiǎn)單小結，希望來(lái)年我們教研組向更高的臺階邁進(jìn)。
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