實(shí)習準備工作的總結（通用15篇）
轉眼間一個(gè)辛苦的實(shí)習生活又結束了，我們在不斷的學(xué)習中，獲得了更多的進(jìn)步，讓我們好好總結一下，寫(xiě)一份實(shí)習總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的實(shí)習總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的實(shí)習準備工作的總結，歡迎大家分享。
實(shí)習準備工作的總結 篇1
暑期實(shí)習準備情況：
�。�1）備課
內容：新人教版歷史必修一第二單元至第五單元——從第5課到第19課的全部教案
過(guò)程感想：原計劃是寫(xiě)學(xué)案，但是備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題是，還不十分了解更開(kāi)中學(xué)學(xué)生的學(xué)情，如果全編寫(xiě)學(xué)案，擔心難以符合實(shí)際情況。后計劃先完成教案，然后依據教案制作課件，適當補充學(xué)案，過(guò)程中不斷修改。目前已完成第5課到19課的全部教案，接下來(lái)的工作是制作課件。寫(xiě)教案的過(guò)程中遇到的問(wèn)題不少，如某些課的知識點(diǎn)比較繁雜，很難進(jìn)行有效的教學(xué)安排，某些子目?jì)热莸慕虒W(xué)編排不是很恰當，也有得過(guò)且過(guò)的時(shí)候，做事不夠精益求精。最大的問(wèn)題是，創(chuàng )意不足，創(chuàng )新不夠。另外，進(jìn)度慢，課件的制作還沒(méi)開(kāi)始，試講也沒(méi)全面開(kāi)始。
�。�2）主題班會(huì )
內容：交通安全教育主題班會(huì )設計一
過(guò)程感想：這是我早先設計的一個(gè)主題班會(huì )。最初的想法是，更開(kāi)中學(xué)地處交通繁華地段，對剛進(jìn)學(xué)的高一新生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行交通安全教育是非常有必要的。我設計的內容包括四部分，每一部分的類(lèi)型都不一樣，能夠多方面地引起學(xué)生的關(guān)注和興趣，相信能夠起到一個(gè)警惕危險和遵守交通規則的作用，達到交通安全教育的一個(gè)目的。
原先計劃的關(guān)于主題班會(huì )的設計至少兩個(gè)，這點(diǎn)達不到最基本的計劃要求。爭取在最近時(shí)間完成。
�。�3）第二課堂
內容：“回望昔日路?訴說(shuō)今日情”圖說(shuō)歷史征文比賽
過(guò)程感想：圖說(shuō)歷史是向我們傳播歷史知識的基本方法之一。一般來(lái)說(shuō)，圖說(shuō)歷史會(huì )涉及到材料處理、知識梳理、文字解說(shuō)、評價(jià)論說(shuō)等方法和步驟。開(kāi)展此活動(dòng)的目的也是旨在豐富高一年級學(xué)生課余文化生活，培養學(xué)生愛(ài)國熱情和搜集史料的能力。而圖說(shuō)新中國成立61年發(fā)展歷程的歷史，能夠喚起同學(xué)們的愛(ài)國情懷，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。
實(shí)行的過(guò)程中，擔心著(zhù)征文比賽會(huì )與學(xué)校的教學(xué)安排有沖突，或不符合更開(kāi)中學(xué)高一學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況。
�。�4）教育調研
內容：教育調研的內容是關(guān)于歷史教學(xué)在中學(xué)學(xué)校的情況，題目具體未定，制作調查問(wèn)卷完畢。
過(guò)程感想：選擇關(guān)于歷史教學(xué)的教育調研，主要是出于專(zhuān)業(yè)的考慮。我本身想了解一下目前中學(xué)學(xué)校歷史教學(xué)的一些基本情況，希望從這個(gè)教育調研中可以讓我對歷史教學(xué)有一個(gè)比較全面的認識，希望在往后教學(xué)中能夠有一個(gè)參考的作用，對實(shí)習學(xué)校的歷史教學(xué)來(lái)說(shuō)，也能有一個(gè)最新的了解。
�。�5）班主任工作
內容：從書(shū)籍中吸取知識
過(guò)程感想：從書(shū)中吸取的知識還不多，也不精。在這一點(diǎn)的準備上是缺乏的。從一些關(guān)于班主任工作的影視作品中，學(xué)到了兩點(diǎn)：教師相信學(xué)生、教師與學(xué)生的交集。因為還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)具體的班主任工作，對于這一點(diǎn)，我也不了解，也不清楚班主任工作的具體事項。希望接下來(lái)的時(shí)間繼續從書(shū)中吸取知識，如果可以，請教已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐，從他們身上取取經(jīng)。
�。�6）隊內事務(wù)
內容：管理博客；積極服從指導老師、隊長(cháng)安排的工作或采納提出的建議。
過(guò)程感想：關(guān)于博客的管理，我的工作并不是主要的，內容主要是由負責的隊長(cháng)陳絢時(shí)刻更新的，包括暑期建議、會(huì )議記錄和實(shí)習學(xué)校的初訪(fǎng)記錄等。不足的地方主要就是沒(méi)能做到配合全體隊員，做好隊內以及與其他隊伍的交流溝通工作，僅僅做到了與隊長(cháng)的交流工作，而這是不夠的。
實(shí)習準備工作的總結 篇2
作為一名想從事教師行業(yè)的學(xué)生，走上工作崗位前的教育實(shí)習是非常必要且重要的。正因為認識到它的重要性，所以做好實(shí)習前的準備，然后在實(shí)習中更好的完成各項工作就顯得極迫切。實(shí)習準備主要從暑假末開(kāi)始，根據隊伍的踩點(diǎn)報告，得知實(shí)習年級和教材版本，以及實(shí)習任務(wù)后，我主要從以下幾方面進(jìn)行準備的：
一、調整心態(tài)，積極應戰。
從十幾年的學(xué)生一下子躍到老師，身份的轉變，需要做好思想準備。如何面對學(xué)生？如何為人師表？我們應該做好心態(tài)上的調整，認真重視，以適應接下來(lái)的實(shí)習工作。
二、研讀教材。
大三下學(xué)期，我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉，使我可以準確把握初一學(xué)生（實(shí)習學(xué)校安排歷史科組教初一）的知識結構和知識背景，從而提高講課中新課導入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對性；而對初中教材的熟悉，則使我可以準確把握實(shí)習中所授內容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、師范技能的鍛煉。
普通話(huà)、三筆字、試講、備課、寫(xiě)教案，這是師范生的必修課。大學(xué)三年來(lái)，我積極參加師范技能的訓練。通過(guò)努力，我實(shí)現了“三個(gè)基本”：基本能夠寫(xiě)教案、基本能夠上講臺、基本能夠板書(shū)。
四、班主任工作的準備。
班主任工作對于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來(lái)說(shuō)，應該是最難的。班主任除了要上好課以外，更加考驗老師的班級管理能力。班主任工作講究方法、謀略，為了讓自己“胸中有竹”，在暑假期間，我翻閱了一些班主任工作的書(shū)籍，強化自身對班主任工作的認識，掌握一些管理班級事務(wù)的方法。
五、研讀教材。
大三下學(xué)期，我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉，使我可以準確把握初一學(xué)生的知識結構和知識背景，從而提高講課中新課導入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對性；而對初中教材的熟悉，則使我可以準確把握實(shí)習中所授內容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、除上述準備外，我還應學(xué)校的要求，認真完成了“五個(gè)一”，其中包括電子教案、班會(huì )課、第二課堂活動(dòng)方案各一份。
我在準備相關(guān)教案、活動(dòng)方案的過(guò)程中，參考了相關(guān)資料，著(zhù)重研讀了他人的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中，使原來(lái)只在理論層面的知識得到了運用。同時(shí)，我了解到，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，書(shū)本上的理論知識必須靈活變通才能適應實(shí)際的要求。我看到，優(yōu)秀教師寫(xiě)作的教案的優(yōu)秀之處在于，對教材分析得更深入、更仔細，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識點(diǎn)，以之為切入口，使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內容，甚至，接收到教參以外的信息。重要的是，優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使自己的課上得更有歷史韻味。對優(yōu)秀教案的研讀，不但使我仿佛參觀(guān)了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的課堂，更重要的是，使我僅知其然，而且知其所以然——優(yōu)秀的教案使我認識到，每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后，都是優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)理念及教學(xué)安排在起著(zhù)作用。
雖然，目前我對教材的研讀能力還比較欠缺，但同優(yōu)秀教師看齊，將是我前進(jìn)的方向。實(shí)習在即，很多的準備工作需要進(jìn)一步的完善�！皺C會(huì )總會(huì )眷顧有準備的人�！痹鷮�(shí)實(shí)地做好各項準備工作，是順利進(jìn)行實(shí)習工作的前提。相信一分耕耘一分收獲，有付出就一定有收獲。希望這次的實(shí)習能夠求知而去，載知而來(lái)，取得圓滿(mǎn)成功！
實(shí)習準備工作的總結 篇3
大四實(shí)習是每一個(gè)師范生必經(jīng)的階段，是師范生合格畢業(yè)的必然要求。將軍不打無(wú)準備的戰，機遇偏愛(ài)有準備的人，為了做好大四的實(shí)習工作，暑假期間的準備活動(dòng)非常重要。在這個(gè)暑假，我主要是從以下幾個(gè)方面為實(shí)習工作做準備的。
一、基本功訓練，要做一個(gè)合格的老師，扎實(shí)的基本功是必須的。
(一)講課技能訓練：每周選取一篇課文，寫(xiě)好教案，做好課件，并在微格教室進(jìn)行授課練習。授課結束之后查看錄像視頻，針對自己的不足之處加以改進(jìn)。
(二)班主任工作學(xué)習：實(shí)習任務(wù)當中，有一項任務(wù)是班主任工作實(shí)習。無(wú)論什么實(shí)踐活動(dòng)只有與理論相結合才能取得良好的成績(jì)。在實(shí)際參與班主任工作之前，我在學(xué)校查看了多本關(guān)于班主任工作的書(shū)，瀏覽了多位華南師范大學(xué)研究中學(xué)教育的老師的博客，并且觀(guān)看了魏書(shū)生等多位語(yǔ)文教育名師關(guān)于班主任工作的講座視頻。
(三)教育學(xué)、心理學(xué)復習：教育學(xué)和心理學(xué)是教師順利開(kāi)展工作的理論基礎，在這個(gè)暑假，我再次復習了在大二已經(jīng)修完的心理學(xué)和教育學(xué)教程，為接下來(lái)的實(shí)習工作打好基礎。
(四)教學(xué)視頻觀(guān)摩：為了更好地學(xué)習教學(xué)技巧，我們以宿舍為單位每周定期觀(guān)看名師教學(xué)視頻，并進(jìn)行學(xué)習討論。
二、技能提升
�。ㄒ唬┤P字訓練：在大三第二學(xué)期的三筆字考核中，我已經(jīng)以?xún)?yōu)良的成績(jì)通過(guò)。但是，為了使自己的板書(shū)更加優(yōu)美，在這個(gè)暑假，我著(zhù)重練習了粉筆字的書(shū)寫(xiě)，是自己的粉筆字得到了一定的進(jìn)步。
�。ǘ┙逃�(jiàn)習：為了更好地擔任高中實(shí)習老師這份工作，我利用暑假的空余時(shí)間，到一所重點(diǎn)高中進(jìn)行教育見(jiàn)習。
三、準備心得
在做準備的過(guò)程當中，發(fā)現有很多工作并不是原來(lái)想象中的那么簡(jiǎn)單。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，教師在臺上的45分鐘只是教師所有工作中露在海面的冰山一角。要上好一堂課，充分的準備是必須的。要帶領(lǐng)好一個(gè)班，不僅需要教師的個(gè)人魅力和管理技巧，更需要教師的耐心和愛(ài)心。做好班主任工作除了要有責任意識，更重要的是一顆博愛(ài)的心。
實(shí)習準備工作的總結 篇4
大三結束，大四就已悄然來(lái)臨，而自己很快也即將面臨自己人生中的.一次重大轉型：從學(xué)生變成一位準老師――去參加大學(xué)畢業(yè)前的實(shí)習活動(dòng)。作為師范生的我們，在大四第一學(xué)期將會(huì )有一次為期兩個(gè)月的教育實(shí)習，這也將是我們在走上教師崗位前一次真正意義上的理論與實(shí)踐相結合的監檢驗活動(dòng)。
一、心理與思想的轉換
如果說(shuō)對于實(shí)習，作為一名實(shí)習生最應該做的準備是什么？那么我個(gè)人認為首先應該是思想上的準備與轉換。從學(xué)期教育至今，一直以來(lái)，套在我們身上一個(gè)從未更改的身份就是：學(xué)生。一直以來(lái)，外界以學(xué)生的身份要求著(zhù)我們，而我們自己也一直以學(xué)生應符合的標準去規范著(zhù)自己：認真聽(tīng)講，做好筆記，認真復習，考出好成績(jì)；有問(wèn)題找老師，有困難找老師……我們一直都是一名接受知識，接受指導的人（雖然大學(xué)期間可能有很多同學(xué)去做過(guò)家教－即家庭教師的兼職，但我并不認為這是真正意義上的老師）�？墒呛芸爝@種身份這種感覺(jué)就將被打破。因為我們即將面對的是一群需要我們去指導，去引領(lǐng)學(xué)習的人，屆時(shí)我們將是一名教育者，更多的時(shí)候我們將被咨詢(xún)，被依賴(lài)，我們肩負著(zhù)育人自子弟的重任，承擔著(zhù)培育一代人才的責任。這對我們這群沒(méi)有絲毫經(jīng)驗的人而言，是難以一時(shí)所接受的。我們害怕，我們感到迷茫，因為我們無(wú)法知道即將所要發(fā)生的任何事情。我們心中沒(méi)有底，因為我們對實(shí)習情況所有的直感了解都是從一些師兄師姐口中道聽(tīng)途說(shuō)而來(lái)的。因此如何從思想上轉型，去擺脫這種實(shí)習前的恐懼與害怕心理就顯得尤其重要了。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬� 熟悉高二教材
在放假前聯(lián)系了實(shí)習學(xué)校負責實(shí)習的老師，當得知我是教高二的，所以針對高二語(yǔ)文進(jìn)行準備�？戳嘶浗贪娴慕滩�，看了相關(guān)的高一高二的優(yōu)秀教案，那里有很多知識歸納總結，對于整體的把握教材很有幫助。在網(wǎng)上下載了很多相關(guān)課件、教案、習題等，這有利于自己更好的備課。汲取他人的經(jīng)驗，提高備課效率，獲得更好的教學(xué)效果。
�。ㄈ� 研讀高中語(yǔ)文課程標準。
課程標準是國家對高中階段語(yǔ)文學(xué)習的要求，教科書(shū)是根據課程標準編寫(xiě)的，是課程標準所確定的課程性質(zhì)、理念、目標的具體體現。學(xué)習課程標準，有助于更好的利用教科書(shū)。
三 、班主任工作方面
大學(xué)期間，曾經(jīng)做過(guò)學(xué)生會(huì )干事，以及班干部等學(xué)生工作，是自己的組織、管理、策劃、交流等方面的能力得到了提高，同時(shí)在大二進(jìn)行過(guò)三下鄉還有暑假期間到一些學(xué)校見(jiàn)習，使自己得到一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
四、隊員之間
作為田中的一名隊員，我們在暑假期間經(jīng)常交流，互通消息，隊員之間非常團結，并且隊長(cháng)也非常負責，對于我們的問(wèn)題都能夠及時(shí)給與回答，能夠為我們著(zhù)想，同時(shí)，實(shí)習學(xué)校也給予了我們很大的幫助，耐心的為我們解答相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)盡量解決我們生活上的難題，給予最大的支持。
實(shí)習前的準備，使我的暑期過(guò)得很充實(shí)，也很有意義，更重要的是提高了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和示范技能。我會(huì )認真地對待這次實(shí)習，好好努力和表現。
實(shí)習準備工作的總結 篇5
轉眼進(jìn)入了大四-這段大學(xué)四年生活和學(xué)習的最后階段，想到即將到學(xué)校去實(shí)習，我和我的同學(xué)心情顯得既期待又緊張：期待是因為終于有了把理論付諸于實(shí)踐的機會(huì )，也給我們提供了一個(gè)展現自我風(fēng)采的平臺；而緊張是因為我們似乎還沒(méi)從“學(xué)生”的角色轉換為“教師”，同時(shí)也擔心自己在講臺上的表現是否能鎮靜從容。為此，我們只有把自己實(shí)習前的準備工作做得更充分，才能使自己在講臺前更有自信。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，因此我們需要做的就是將過(guò)去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內轉換成瞬間勃發(fā)的力量去贏(yíng)得那精彩的“三分鐘”。以下是我的實(shí)習前準備工作：
一、思想準備
這次的教育實(shí)習，是我們第一次真正意義上的走出校園踏上講臺的實(shí)踐，所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師，我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰，同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后，我相信無(wú)論遇到何種困難都能迎刃而解的，同時(shí)積極聽(tīng)取師兄師姐的實(shí)習經(jīng)驗和建議以及本隊隊長(cháng)與該實(shí)習學(xué)校的聯(lián)系情況，讓我對自己該做什么有了很好的規劃。我會(huì )不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。
二、教學(xué)準備
在教學(xué)方面，實(shí)現“三個(gè)基本”：基本能夠寫(xiě)教案、基本能夠上講臺、基本能夠板書(shū)。
首先，教材是必須的，認真閱讀新教材課本。教材是最重要的教學(xué)資料，只有熟悉教材內容，才能講好每個(gè)知識點(diǎn)。然后收集資料——一些優(yōu)秀教師所做的教案、ppt，上課的視頻，以及跟教材內容相關(guān)的圖片、影音……最后，多準備幾份教案、ppt、班會(huì )課教案、第二課堂教案。
通過(guò)自己制作的教案與課件，認真的試講了一遍，加強自己的普通話(huà)與表達能力。其次，板書(shū)也是一門(mén)很講究藝術(shù)，除了板書(shū)有條理清楚外，課本哪里內容該板書(shū)哪里不該板，板在什么地方都是很有講究的，都是值得我們好好去學(xué)習的。而且自己寫(xiě)的字不太好看，粉筆字也較少接觸，于是就在小黑板上加強練習板書(shū)。此外，通過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》以及聯(lián)系自身的高中學(xué)習生涯，更好的去了解高中生的心理特征，做好班主任工作。對于一些課堂上的突發(fā)事件也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與書(shū)本做了一定的了解。
最后，全面的整理所收集的教學(xué)資料。
三、班主任工作準備
我們實(shí)習的另一個(gè)重要任務(wù)就是班主任工作，班主任工作最重要就是要做好“溝通”，閱讀相關(guān)資料，了解班主任工作。班主任工作包括班級管理、差生轉化、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導等等，我們在網(wǎng)上收集了許多這方面的文章進(jìn)行閱讀，以便更全面地了解班主任工作。暑假期間，我閱讀了有關(guān)班主任工作的書(shū)籍，上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例。但我認為最重要的一點(diǎn)是，了解學(xué)生的心理活動(dòng)，通過(guò)站在他們的角度去想問(wèn)題，從而得到解決問(wèn)題的法案。
四、寄語(yǔ)
學(xué)習畢竟是終生的事，只要認真的對待每一次學(xué)習的機會(huì )，那就沒(méi)什么好遺憾的了。這次實(shí)習，通過(guò)充分的準備，給了自己所必須的自信，爭取在實(shí)習中更好的展現自己。
實(shí)習準備工作的總結 篇6
經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的網(wǎng)速大比拼，我非常榮幸地選到了第一志愿---大良實(shí)驗中學(xué)。我的師范實(shí)習生涯就要開(kāi)始了！心中無(wú)比激動(dòng)和自豪！
終于等到了第一次片區的本部會(huì )議，見(jiàn)到了我們可愛(ài)的實(shí)習帶隊老師---陳道明老師和我們本部的隊友，在這次會(huì )上，我們了解到了自己的使命。
回顧大三，我們班組成師范技能小組，各小組定期進(jìn)行試講。通過(guò)輪流試講，小組成員間互提意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，不斷改正，不斷提高自己的師范技能。小組成員給我提了很多寶貴的意見(jiàn)，比如：我講課的時(shí)候講話(huà)的速度太快。每次上講臺，他們都能夠提醒我放慢速度，經(jīng)過(guò)幾次不斷地自我暗示，我能夠把講話(huà)速度盡量放慢，已經(jīng)有了比較大的進(jìn)步。期間，我還去參加了學(xué)院級的“為了明天”師范技能大賽，雖然只拿了個(gè)第三名，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)很大的飛躍。通過(guò)這次比賽，我也發(fā)現了自己的不足。講課方面能夠應用一些手段，寓教于樂(lè )，但是相對來(lái)說(shuō)，細節方面的考慮還是有些欠缺，比如比賽的時(shí)候游戲環(huán)節，卡紙就可以用不同顏色的，這樣也便于下面看的同學(xué)分辨。此外，我們信息技術(shù)教學(xué)論的老師鄔院長(cháng)還親自指導我們的試講，并將錄像截取贈還給個(gè)人，讓自己在一睹自己的風(fēng)采的同時(shí)，也能夠更清楚地看到自己的不足，不斷提高。
平時(shí)，我還找了些信息技術(shù)課方面的優(yōu)秀課例的視頻，在看中學(xué)，不斷地完善自己，提高自己的師范技能水平，以求做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
我們?yōu)槠?周的實(shí)習，不僅僅是教學(xué)，還有一個(gè)很重要的是班主任工作，而班主任是學(xué)校中全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調者。而我們作為實(shí)習班主任，理論水平不夠高，經(jīng)驗也不足，因此，我找了一些往屆實(shí)習班主任的經(jīng)驗之談，看完這些資料，我受益匪淺，我一定會(huì )努力在一個(gè)星期內認識班里的所有同學(xué)，努力做好自己的班主任工作。
現初步制定工作：
1、實(shí)習開(kāi)始，了解和研究學(xué)生。研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、才能特長(cháng)、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)等。
2、跟原班主任溝通，互通情況，了解課堂常規等
3、關(guān)心學(xué)生的生活和健康。要教育學(xué)生養成良好的生活習慣和衛生習慣。要配合原班主任開(kāi)展好課內外活動(dòng)。
4、在原班主任的指導下，領(lǐng)導班委工作,有計劃地組織好班委活動(dòng)，充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
5、家訪(fǎng)，做好家長(cháng)工作。通過(guò)家庭訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系、家長(cháng)座談會(huì )等，使家長(cháng)對子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調一致。
實(shí)習第三個(gè)任務(wù)是調研，我們隊伍的調研是整支隊伍一起，一起弄調查問(wèn)卷，一起努力做好調研這一部分！只要隊伍同心協(xié)力，我相信我們一定能夠做好調研這一部分的工作！
放飛自己，以實(shí)中為船，以夢(mèng)想為帆，駛向成功的彼岸吧！
實(shí)習準備工作的總結 篇7
尹曉萍“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海�！睂�(shí)習前每一個(gè)瑣細的準備工作都是將來(lái)成功的保障和基礎。從外在形象的精心營(yíng)造到內在素養的深化提高，每一個(gè)環(huán)節都要求我們付出汗水和努力。
�。�1）熟悉教材，細讀課標粵教版共有四個(gè)單元，18篇閱讀文章。我認真細讀了每一篇文章，并準備了課件和教案。在這個(gè)基礎上，上好一節語(yǔ)文課，老師還需要開(kāi)闊閱讀的視野，有寬廣的史地、藝術(shù)等人文知識基礎，乃至理科與之相關(guān)滲透交叉的知識。為此，我也一點(diǎn)點(diǎn)地朝著(zhù)這個(gè)方向努力著(zhù)，但現在離目標還非常遙遠。
�。�2）增強語(yǔ)言表達能力，提高師范技能老師要在課堂教授知識，表達能力尤其重要。有過(guò)硬的知識，另一方面要求有較強的邏輯思維能力。由于性格比較內向，我在這方面尤其不足。由此，我特意下載了一些名師的教學(xué)視頻，希望從中能得到一點(diǎn)啟發(fā)。
�。�3）學(xué)習心理學(xué)知識，增強自我抵御能力教師除了講授課本知識，還要管理好課堂，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。在課下，我們需要與學(xué)生有思想交流，了解他們的想法。要具備一定的心理學(xué)知識，才能更好地洞察學(xué)生的心理，知道他們的需求。另外，語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)接力工程，一個(gè)人抓教學(xué)質(zhì)量是不可能的，需要全體語(yǔ)文老師的共同合作，更何況研究性學(xué)習活動(dòng)中還需爭取方方面面的支持，包括各科老師，以至家長(cháng)、社會(huì )成員。因此，這就要求教師要有正確處理人際關(guān)系的能力、熟悉人際交往的藝術(shù)、以一種開(kāi)放的心態(tài)養成與人合作的好習慣。再即從“教書(shū)匠”到“科研型”教師的轉變。順利實(shí)現上述轉變將要求教師有更健全的心理素質(zhì)。
實(shí)習是一個(gè)展示才華、總結成就的時(shí)機。在實(shí)習前期作完整細致的自我剖析，發(fā)揚優(yōu)勢能力，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，正視不足，不斷充實(shí)、鍛煉自己，才能以最完美的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰。
“凡事預則立，不預則廢�！蔽視�(huì )繼續努力，希望能順利完成實(shí)習的任務(wù)。
實(shí)習準備工作的總結 篇8
實(shí)習即將開(kāi)始了，站在新生活的起點(diǎn)上，回頭想想，過(guò)去這段時(shí)間，為實(shí)習所做的準備大致按計劃進(jìn)行了，是否充分，是否能很好勝任實(shí)習工作，還需要總結一下，為真正的實(shí)習做好規劃。
在過(guò)去幾個(gè)月的時(shí)間里，我主要完成了以下工作：
1、修完《化學(xué)教學(xué)論》、《化學(xué)微格教學(xué)》、《化學(xué)實(shí)驗教學(xué)與研究》，對中學(xué)化學(xué)教學(xué)理論有了基本了解，如對化學(xué)教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)技能、學(xué)習策略、探究式教學(xué)等有初步了解。重做了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗，如噴泉實(shí)驗、電解水等。
2、微格教學(xué)訓練。主要寫(xiě)了兩篇教學(xué)設計，做了五個(gè)課件，講了五次課，有兩次錄象，包括《無(wú)機非金屬材料——硅》、《硫和氮的氧化物》等。在教學(xué)方面，有一些體會(huì )，但對于教學(xué)技巧掌握不足，有很多需要改進(jìn)的地方。
3、對中學(xué)教材的基本熟悉。主要是在暑假前對高中一年級人教版的必修1的內容有一定了解和熟悉。另外在暑假期間還瀏覽了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗思維訓練等書(shū)籍。
4、試講。在9月中旬找導師試講了15分鐘的課，聽(tīng)了導師的評價(jià)，有點(diǎn)啟發(fā)。
5、實(shí)習隊工作。在上學(xué)期，我們實(shí)習隊開(kāi)了兩次見(jiàn)面會(huì )，主要是實(shí)習老師和實(shí)習隊員之間建立聯(lián)絡(luò )和熟悉，另外對實(shí)習學(xué)校和實(shí)習相關(guān)知識有初步了解。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，實(shí)習隊召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)一步落實(shí)實(shí)習相關(guān)事宜，確定了出發(fā)時(shí)間、實(shí)習隊規、計劃等，使實(shí)習工作得以順利進(jìn)行。
6、心理調適。即將走上講臺開(kāi)始真正的教學(xué)，對新生活充滿(mǎn)期待，同時(shí)又有些忐忑，需要調節好心理，以便順利開(kāi)展實(shí)習工作。
7、實(shí)習物品準備。主要是根據實(shí)習學(xué)校條件準備物品。
準備進(jìn)行到此，總覺(jué)得還不充分，但最重要的還是做好接下來(lái)的工作，爭取更大的把握，希望即將開(kāi)始的實(shí)習能在和諧、團結、合作的氛圍中取得成功。
實(shí)習準備工作的總結 篇9
一、教學(xué)上的準備
這次實(shí)習的最大目的是教學(xué)實(shí)習，通過(guò)教學(xué)，將我們平時(shí)學(xué)到的知識和技能充分的在課堂上運用，以此提高我們的師范技能。所以在實(shí)習準備階段，我將重點(diǎn)放在了教學(xué)上的準備。為了做到胸有成竹，我重點(diǎn)瀏覽了《經(jīng)濟生活》《文化生活》這兩本書(shū)，認真的理解書(shū)上的每一個(gè)概念、觀(guān)點(diǎn)及原理。配合知識點(diǎn)做相應的高考題。同時(shí)根據新課標及教參，我對每一節課的教學(xué)設計都進(jìn)行了粗略的設計。
二、組織上的準備
成功的實(shí)習成果的獲得離不開(kāi)一個(gè)團結的實(shí)習隊伍。六月二十號經(jīng)過(guò)一番你死我活的網(wǎng)上拼搏，我終于加入了xx中學(xué)實(shí)習隊。歸隊以后，我服從隊伍的安排，參加實(shí)習隊見(jiàn)面會(huì )，挑選出隊長(cháng)等。服從隊長(cháng)的安排做一些相關(guān)的事情。我是赴xx中學(xué)實(shí)習的一名隊員，我相信有我們大家一起的努力，我們一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)。
我還擔心在實(shí)習期間不夠累，學(xué)到的東西不夠多。我已經(jīng)做好了吃苦的準備了，就讓課堂學(xué)生來(lái)的更猛烈些吧。我也知道，去實(shí)習就意味著(zhù)要進(jìn)行身份轉換。以前我們是學(xué)生，學(xué)會(huì )學(xué)習就好，而往后我們則是老師，我們還要教會(huì )他人學(xué)習。在身份轉換這方面，剛開(kāi)始的時(shí)候可能很難適應，但是我已經(jīng)做好了迎接挑戰的準備。我必定會(huì )盡自己所能，去迎接所有的挑戰。實(shí)習我已經(jīng)準備好了！距離去佛山xx中學(xué)實(shí)習還有十多天了，在出發(fā)之前我們已經(jīng)做好了充分的準備
在準備階段，還沒(méi)有遇到什么阻礙，準備階段還是很順利的。只是每次討論起實(shí)習，心里都會(huì )莫名的激動(dòng)，我已經(jīng)迫不及待想要去小試牛刀了。在學(xué)校呆久了，做學(xué)生做久了，我渴望有一天我可以真正站到講臺上，給我的學(xué)生傳授知識，教會(huì )我的學(xué)生做人的道理，真正做到教書(shū)育人，為師一世，教化一方。為了在實(shí)習期間可以更好的備課，我找了很多相關(guān)的教學(xué)素材，有視頻、圖片、音頻等素材，同時(shí)為了體現教學(xué)與實(shí)際相聯(lián)系，我重點(diǎn)關(guān)注佛山的時(shí)事動(dòng)態(tài)，并且找到了去年在xx中學(xué)實(shí)習的師姐，通過(guò)詢(xún)問(wèn)師姐來(lái)了解xx中學(xué)教學(xué)的相關(guān)情況。
三、思想上的準備
當得知自己是xx中學(xué)實(shí)習隊的一員后，心情非常的激動(dòng)。早在很久以前，我就把去xx中學(xué)實(shí)習作為我的第一志愿。我早已做好了去實(shí)習的思想準備！在和去過(guò)xx中學(xué)實(shí)習的師姐聊天時(shí)，知道了xx中學(xué)是一個(gè)很累人的學(xué)校，每天天沒(méi)亮就爬起來(lái)，月亮都睡了我們還要挑燈夜戰。但是我不怕。
我覺(jué)得實(shí)習本來(lái)就是讓人成長(cháng)讓我提高師范技能的事情，再苦再累我都不怕。
實(shí)習準備工作的總結 篇10
時(shí)光荏苒，眨眼便到了離別的季節。將為踏上社會(huì )舞臺做最后沖刺的我們，滿(mǎn)懷激情，充滿(mǎn)自信地為這工作前的準備—實(shí)習付出自己的努力，只為能將自己所學(xué)得的理論知識付諸于實(shí)踐，給自己一份滿(mǎn)意的答卷。
本次實(shí)習學(xué)校為肇慶市四會(huì )中學(xué)，該校為省一級學(xué)校，多年來(lái)培養不少杰出的人才，在整個(gè)四會(huì )乃至肇慶都算得上學(xué)校的榜樣。因此，初初知道我要到這樣的一個(gè)學(xué)校，心中自然覺(jué)得充滿(mǎn)機遇與挑戰，帶著(zhù)這份責任與感動(dòng)我過(guò)了一個(gè)艱辛而快樂(lè )的實(shí)習前準備。
在準備期間，我努力提高自己的師范技能；師范技能一直以來(lái)都是我比較薄弱的一部分，由于微格聯(lián)系練習少，并且理論知識相對不扎實(shí)，師范技能方一直給我帶來(lái)不少的困擾。從而師范技能的提高便成了我的首要任務(wù)。這期間，我暑假留校大半個(gè)月只為將必修一的所有知識點(diǎn)進(jìn)行一遍大掃除，在透徹理解知識點(diǎn)的同時(shí)參考課程標準，希望能更好理解考點(diǎn)，幫助我輕松找到重難點(diǎn)，以達到抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的要求，幫助學(xué)生提高成績(jì)；另外，我還進(jìn)行了教風(fēng)教態(tài)方面的鍛煉；一直以來(lái)，由于性格等原因，在這方面好像顯得有些隨意，普通話(huà)不夠標準，語(yǔ)言方面不夠自然，站在講臺上依然會(huì )有緊張的跡象。所以，我堅持每天到微格教室進(jìn)行訓練，將自己的講課記錄進(jìn)行錄像，重復看自己的講課記錄，發(fā)現自己的缺點(diǎn)并努力改進(jìn)。在師范技能模塊，我還進(jìn)行了教案設計、備課等演練，只希望能更好適應學(xué)生的口味，做一個(gè)受學(xué)生歡迎，有自己風(fēng)格的老師。
在準備期間，我還努力學(xué)習溝通技能；我這個(gè)人比較內向，不善于交際；可是，活在社會(huì )中的我們離不開(kāi)交際，在一個(gè)團隊中沒(méi)有良好的交流就不會(huì )有真誠的合作，就不會(huì )有真正的友誼；屆于此事的嚴重性，我決定努力提高自己的交際能力，我開(kāi)始主動(dòng)與別人交流，主動(dòng)向他人學(xué)習，后來(lái)我終于慢慢學(xué)會(huì )了一些與人交往的技巧。我發(fā)現，與人交流著(zhù)重于主動(dòng)，然后…….此處省略5萬(wàn)字。終于在自己的不懈努力下，我慢慢學(xué)會(huì )了交流。我相信以后，無(wú)論是與隊友或者與領(lǐng)導還是學(xué)生交流上雖稱(chēng)不上非常理想，但應該不會(huì )有障礙吧。
在準備期間，我還做了許多相關(guān)的工作，比如，生活自理方面還有理論知識學(xué)習理解方面……此處省略2萬(wàn)字。、 準備期間，我相信我已經(jīng)做好充分的準備，我期待這份充滿(mǎn)機遇與挑戰的入門(mén)工作。
實(shí)習準備工作的總結 篇11
不知不覺(jué)假期已過(guò)近半個(gè)月，這半個(gè)月里，為了頂崗準備，我收獲頗多。頂崗對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，是我們走上教師道路的第一步，也是非常重要的一步，為了走好這一步，大家都在積極準備著(zhù)，為了能在下學(xué)期的頂崗中不手忙腳亂我把我的計劃付諸了實(shí)踐，希望對我的頂崗生活能有所幫助。
首先，把找到的教材仔細讀了一下，對于我來(lái)說(shuō)，初中的的課本不算難，但是，初中離我們已經(jīng)有五年的時(shí)間，許多東西已經(jīng)忘了，重拾課本的時(shí)候，也讓找回了許多初中的記憶，努力回憶了一下當時(shí)老師是怎樣講的，思考如何把現實(shí)中的事情穿插到講了中去，只是大體的看了一遍，計劃在開(kāi)學(xué)之前把前幾課的課備出來(lái)。
其次，和同學(xué)詢(xún)問(wèn)了要去頂崗學(xué)校的基本情況，風(fēng)土人情等當地具體情況，以便到時(shí)能夠更容易的融入當地環(huán)境，據了解，當地民風(fēng)很淳樸，地處盧龍北側，從xx出發(fā)大約半個(gè)小時(shí)一趟班車(chē)，只是去學(xué)�？赡芤咭欢温烦�，學(xué)校是新蓋的教學(xué)樓，教室很新，當地學(xué)生都很好學(xué)，他們理想的高中大多是xx中，在我頂崗期間一定會(huì )努力幫助他們實(shí)現他們上x(chóng)x中的愿望，如果假期還有時(shí)間，盡力提前去學(xué)�？纯�，做好心理準備，以便更快適應學(xué)校環(huán)境。
最后，計劃準備自己的第一節課，想了好多自己的第一節課到底怎么上，要介紹自己，要說(shuō)要求，要給學(xué)生親近感，又要在他們心中樹(shù)立威信，因此，第一節課很重要，雖然還不知道自己的學(xué)生是什么樣的，但早已對他們充滿(mǎn)了期待，同時(shí)又充滿(mǎn)了擔心，怕自己能力有限，不能很好的管理他們，提高他們的學(xué)期成績(jì)，這些都是我比較擔心的，希望我的第一節課可以帶給我一個(gè)精彩的開(kāi)始。
頂崗的腳步越來(lái)越近，我們承擔責任的時(shí)刻也越來(lái)越近，不知道自己能不能當一名合格的老師，能不能幫助自己的學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，雖然有很多不確定，但是機會(huì )是留給有準備得人，我們只有時(shí)刻準備著(zhù)，才能有機會(huì )做到更好，雖然是一所初中，相對高中壓力要小一些，但是也不能懈怠，依然要把最大精力注入到頂崗準備中去。所以，相信自己，為自己加油，小伙伴們，一起向前吧。
實(shí)習準備工作的總結 篇12
為期兩個(gè)月的實(shí)習很快就要開(kāi)始了，對于還沒(méi)有卸下學(xué)生身份的我來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)出發(fā)日期的臨近，心里陡升一股無(wú)形的壓力，但同時(shí)也有一種無(wú)言的喜悅與興奮，因為實(shí)習是一個(gè)歷練自我與角色轉換的很好機會(huì )。因為期待著(zhù)站上三尺講臺，期待著(zhù)實(shí)習過(guò)程中所能得到的經(jīng)驗與教益，我在確定了實(shí)習學(xué)校之后就開(kāi)始著(zhù)手做準備了。
一、鞏固專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉師范技能
7月初去實(shí)習學(xué)校踩點(diǎn)初步確定所教年級和教材版本之后，我即開(kāi)始做相應的專(zhuān)業(yè)知識準備。暑假期間我重新翻閱了《中國古代史》和《中國近代史》等大學(xué)課本，加深了對中國通史的理解和整體認識，以便在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中對各個(gè)時(shí)期的歷史知識都有一定的宏觀(guān)把握。
我還整理了教育學(xué)和心理學(xué)的知識，閱讀一些名師的教育教學(xué)論著(zhù)，如黃牧航老師的《高中歷史科學(xué)業(yè)評價(jià)體系研究》等。同時(shí)，我還觀(guān)看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，如深圳紅嶺中學(xué)吳磊老師、順德容山中學(xué)陳文堅老師的教學(xué)視頻，學(xué)習和借鑒老師們的教育教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗，對現實(shí)教學(xué)環(huán)境中的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考，結合自己模擬教學(xué)的經(jīng)驗形成了一些初步的理念與認識。此外，我還經(jīng)常瀏覽一些與教育有關(guān)的網(wǎng)站和博客，例如廣東歷史教育博客、中學(xué)歷史教學(xué)園地、中國歷史課程網(wǎng)等，積極關(guān)注各種中學(xué)歷史教學(xué)的相關(guān)信息。
在師范技能方面，每天晚上我都會(huì )練習十五分鐘的粉筆字，爭取讓自己的字體美觀(guān)得體。經(jīng)過(guò)同學(xué)的提醒，我發(fā)現自己的字寫(xiě)得比較小，于是我刻意在字體大小方面下功夫，力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學(xué)都看得清楚。此外，我還注意教師口語(yǔ)的練習，平時(shí)通過(guò)朗讀文章等方式練習講課時(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)調和語(yǔ)速，爭取咬字清晰，發(fā)音標準，使自己的教學(xué)語(yǔ)言能夠做到抑揚頓挫，更具感染力。
班主任管理是一門(mén)重要的學(xué)問(wèn)，而對于班主任工作我卻知之甚少。為了能夠在實(shí)習的時(shí)候做好班主任工作，暑假期間我看了一些關(guān)于班主任管理的文章和書(shū)籍，如《優(yōu)秀中學(xué)班主任一定要知道的12件事》、《班主任兵法》等，在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時(shí)在思想上提前對可能出現的各種問(wèn)題做了準備。這些文章和書(shū)籍講述了多名經(jīng)驗豐富的班主任的案例，這些案例都十分真實(shí)，都是我們實(shí)習期間或者以后工作中很大可能會(huì )遇到的，很有借鑒意義。案例中的班主任們憑借他們認真、負責、真誠、坦率的品質(zhì)巧妙地解決了眾多班主任工作中的難題，對于沒(méi)有班主任經(jīng)驗的我而言，這些寶貴的經(jīng)驗讓我大開(kāi)眼界，收獲匪淺。
二、熟悉教材，收集教學(xué)素材
在確定了實(shí)習期間我教的是初一之后，我馬上借了七年級上下冊?xún)杀窘炭茣?shū)，全部閱讀了一遍并認真做了筆記，對于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書(shū)籍弄明白。暑假期間，我留著(zhù)學(xué)校把七年級上冊從第4課到第20課備課要用到的資料都收集了，包括課件、教案、學(xué)案、每個(gè)單元的測試題、相關(guān)的圖片、音頻、視頻，以及學(xué)術(shù)界仍然沒(méi)有定論的歷史問(wèn)題，等等。
寫(xiě)好教案是上好一節課的前提，為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中我了解到，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，書(shū)本上的理論知識必須靈活變通才能適應實(shí)際的要求。優(yōu)秀教師寫(xiě)作的教案的優(yōu)秀之處在于，對教材分析得更深入、更仔細，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識點(diǎn)，以之為切入口，使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內容，甚至接收到教參以外的信息。重要的是，優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使原來(lái)只在理論層面的知識得到了運用。同時(shí)，對優(yōu)秀教案的研讀也使我認識到，每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后，都是教師科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)安排相互交織在一起起著(zhù)作用。雖然目前我對教材的研讀能力還比較欠缺，但我會(huì )積極借鑒名師們的教案，吸收其中的精華，努力提升自己的教案撰寫(xiě)能力。
從大三開(kāi)始我就有意識的對歷史教學(xué)的課件、教案和學(xué)案進(jìn)行系統的收集和歸總，以便為以后的教學(xué)工作充分積累各種資源，同時(shí)希望能夠借鑒別人的大師之作，領(lǐng)悟別人的精妙之處，為自己的教學(xué)提供指導。同時(shí)我還收集一些圖片、動(dòng)畫(huà)、歌曲、視頻等教學(xué)素材，希望在課堂上運用多媒體插入一些與授課內容相關(guān)的圖片、音頻、和視頻，使課堂氣氛更加輕松活潑，在增加學(xué)生興趣、加深學(xué)生理解的同時(shí)，也方便我對知識點(diǎn)的講解。我想，在上課時(shí)適當地穿插圖片、歌曲、視頻等可以改變歷史課堂枯燥乏味的教學(xué)形式，讓課本知識與現實(shí)聯(lián)系，與生活聯(lián)系，有助于教師更廣泛地引用相關(guān)知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
三、調整心態(tài)，做好為人師表的心理準備
在做了必要的硬件準備之后，接著(zhù)便是自我角色的轉變。此前很長(cháng)的時(shí)間我都一直是以學(xué)生的身份學(xué)習生活，雖然有過(guò)社會(huì )實(shí)踐，在大一和大二的暑假也曾給二十幾個(gè)小學(xué)生開(kāi)補習班補習功課，當過(guò)一段短時(shí)間的老師，但在自我認知里我也依舊是學(xué)生和學(xué)習者的角色。實(shí)習雖然同樣是學(xué)習的過(guò)程，但這種學(xué)習已經(jīng)需要真刀實(shí)槍地走上講臺了。講臺之上，我就是一名教師，必須具有為人師表的氣場(chǎng)，能夠給學(xué)生帶來(lái)身為人師的影響和教益。所以這段時(shí)間我也在刻意地調整心態(tài)，不時(shí)給自己身為教師的心理暗示，考慮為人師表所應該有的行為談吐和儀容儀表，做好即將轉變?yōu)榻處熒矸莸男睦頊蕚�。但我也知道，要真正由內而外�?shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變，脫去青澀的學(xué)生氣而具有教師的從容和風(fēng)度，還需要很長(cháng)的時(shí)間和更多努力。
以上便是這段時(shí)間實(shí)習準備的簡(jiǎn)單小結，準備工作之中尚有一些不足之處，希望能夠在實(shí)習前所剩不多的日子里有所改進(jìn)。面對即將到來(lái)的實(shí)習，期待之中有些許的緊張與不安，但無(wú)論如何，我都會(huì )盡力做到最好，努力讓三尺講臺成為表現自我、提升自我的舞臺。
實(shí)習準備工作的總結 篇13
教育實(shí)習對我們師范生來(lái)說(shuō)是最具挑戰的環(huán)節，是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結合原則的體現。通過(guò)教育實(shí)習可以讓我們鞏固和運用所學(xué)的基礎理論，專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，獲得有關(guān)中學(xué)學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養我們教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力。
可以這樣說(shuō)，教育實(shí)習是檢驗大學(xué)成績(jì)的開(kāi)卷考試。如何在這次開(kāi)卷考試中取得優(yōu)異成績(jì)，給自己交上一份滿(mǎn)意的答卷呢？“機會(huì )只會(huì )眷顧有準備的人”，為了在這次的開(kāi)卷考試中取得一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)，我在實(shí)習前做了大量的充分準備。
一、暑期實(shí)踐
1、下鄉支教
七月中旬，我跟隨班里的隊伍到雷州三下鄉支教，以副班主任的身份收獲了另一番的體驗。在下鄉過(guò)程中，我體會(huì )到作為一個(gè)班主任，不僅要親自進(jìn)行科目的教學(xué)工作，協(xié)助各科班主任做好班級教學(xué)工作，更要時(shí)刻關(guān)注班里學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好開(kāi)導、建議工作，同時(shí)我也有更多的時(shí)間和機會(huì )親近學(xué)生，了解學(xué)生內心的需求和渴望，為實(shí)習期間迅速打開(kāi)學(xué)生心門(mén)積累了一些經(jīng)驗，同時(shí)也為我的實(shí)習工作奠定了一些基礎。
2、中學(xué)見(jiàn)習
大三第二學(xué)期，我到廣州市113中學(xué)聽(tīng)了初一老師所上的數學(xué)課并協(xié)助老師進(jìn)行課后作業(yè)修改工作。我明白了課堂教學(xué)需要課前充分準備。從理解教材到設計教學(xué)、從課堂教學(xué)到課外的作業(yè)查漏補缺等每一個(gè)環(huán)節都需要一絲不茍的努力。而且，針對不同學(xué)情，如何講授教材中的內容也需把握恰當。重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破：有些知識只需口頭帶過(guò)，不必詳究。
二、實(shí)習前的準備
1、購買(mǎi)必要的教學(xué)資源，全面備課
暑假期間，我前往廣州購書(shū)中心購買(mǎi)了初中《5年中考3年模擬》，高中《教材完全解讀》等數學(xué)資料，以及下載了數學(xué)必修1的電子教材以及相關(guān)的教師教案、學(xué)生學(xué)案在全面熟悉教材、準備教案的同時(shí)，我也通過(guò)一些高考題的聯(lián)系不斷強化自己的解題思路，提高自己的解題速度。
2、搜集備課資源，開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)設計
在新課程標準的指導下，從網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的教案和課件，結合自己閱讀教材的體會(huì )，初步形成自己的教案，并制作了相應的課件。
3、努力備好“五個(gè)一”資料
目前，我已經(jīng)寫(xiě)好了《指數函數及其性質(zhì)》一節的教案并做好了相關(guān)的PPT課件，也準備了主題為“吃一塹，長(cháng)一智”以及“價(jià)值大拍賣(mài)”班會(huì )主題課方案和“趣味數學(xué)”的第二課堂活動(dòng)方案。同時(shí)，也開(kāi)始總結自己在實(shí)習前所作的準備工作。
4、逐步進(jìn)行微格教學(xué)訓練
在準備教案和課件期間，我和專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一道進(jìn)行了試講和微格訓練，通過(guò)訓練，提高自己的教學(xué)水平，完善自己的教學(xué)技能，塑造自己的教師形象。
實(shí)習準備工作的總結 篇14
對于即將走向崗位的師范生來(lái)說(shuō)，做好實(shí)習是非常重要的。為了能順利完成各項實(shí)習任務(wù)，并讓自己在實(shí)習當中發(fā)展成長(cháng)，我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一系列的準備工作。具體如下：
一、清楚了解班主任工作，盡快使自己成為一名合格的老師。首先我通過(guò)各種途徑了解班主任的日常工作：從班主任每日、每周、第學(xué)期的班務(wù)工作分別做了深入的了解，現在我對班主任工作有了一個(gè)大概的認識。其次，為了更好地和學(xué)生溝通，特別是做好后進(jìn)生的工作，我認真閱讀了一些關(guān)于中學(xué)生心理知識的書(shū)籍，如《學(xué)校心理輔導》、《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話(huà)》等。從這些書(shū)本中，我獲得了一定的心理知識和與學(xué)生談話(huà)的技巧，希望對實(shí)習和以后的教學(xué)工作有一定的幫助。最后，為了順利開(kāi)展主題班會(huì )與第二課堂實(shí)踐活動(dòng)，我也閱讀了有關(guān)書(shū)籍，尤其是《浙江大學(xué)團體輔導方案》給了我很大啟示，從班會(huì )的選題、活動(dòng)設計、素材以及教師總結方面我都學(xué)到了很多，擺脫以前盲目設計活動(dòng)的缺點(diǎn)。
二、做好教學(xué)工作的準備，提高自己的師范技能。首先，準備好教學(xué)資源。由于知道自己實(shí)習時(shí)是教高一岳麓版的歷史，所以我可以在假期中對教材有一個(gè)比較深入的研究，并且在網(wǎng)絡(luò )上找到教學(xué)的資源，以便在實(shí)際中教學(xué)根據學(xué)生的情況，對教學(xué)資料進(jìn)行刪減，這樣可以節省以后備課的時(shí)間。其次，努力提高自己的板書(shū)技能。因為以前練習試課時(shí)，習慣使用多媒體軟件，在一定程度上忽略了板書(shū)的訓練，在暑假里我勤練板書(shū)，使板書(shū)技能有了一定的提高。再次，在網(wǎng)絡(luò )上觀(guān)看了優(yōu)秀教師上課的視頻，如吳磊老師的《鴉片戰爭》、鐘紅軍老師的《北美大陸上的新政體》和《抗日戰爭》，從而對作為教師的各方面的素質(zhì)要求，有了比較直觀(guān)清晰的了解。
實(shí)習準備工作的總結 篇15
實(shí)習就像旅游一樣，只有事前充分準備，才能保證旅途中的愉快和收獲。為了能順利完成各項實(shí)習任務(wù)，并讓自己在實(shí)習當中發(fā)展成長(cháng)，我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一系列的準備工作。
具體如下：
一、教學(xué)經(jīng)驗積累。
在暑假期間，向已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐請教有關(guān)實(shí)習應該注意到的一些事情，以及一些課堂突發(fā)情況的處理技巧。這次假期我并沒(méi)有像以往那樣去找學(xué)校進(jìn)行見(jiàn)習，而是利用假期的時(shí)間閱讀了《高師教育實(shí)習新概念》、《物理新課程實(shí)踐中的教師角色》、《中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)技能訓練》這幾本書(shū)籍。目的在于，總結以往見(jiàn)習時(shí)的所見(jiàn)所聞，以及多次模擬課堂中所遇到的狀況，與書(shū)上的理論融匯結合使自己在教學(xué)技能上能再進(jìn)一步。
二、教學(xué)材料的準備。
因為不知具體要教哪種教材和哪個(gè)年級，所以并沒(méi)有細致地進(jìn)行備課，而是將工作重點(diǎn)放在教學(xué)資料收集上，和對高中物理教材的了解方面。故此，在假期期間，我翻閱了高中物理必修一和選修3-1的教材，同時(shí)在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的優(yōu)秀課件和教育資源。
三、教學(xué)實(shí)踐工作的準備。
因為放假微格教室沒(méi)有對外開(kāi)放，所以并沒(méi)有時(shí)間參加微格試講，但也在網(wǎng)絡(luò )上和課堂上觀(guān)看了優(yōu)秀課堂競賽的錄象，分別是高中物理高一力學(xué)和高中物理高二電學(xué)現場(chǎng)課堂，從而對作為教師的各方面的素質(zhì)要求，有了比較直觀(guān)清晰的了解。此外，還有三筆字的練習，雖然一時(shí)半刻沒(méi)法改變自己的書(shū)寫(xiě)不佳的缺點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后，相比以前也有了不少進(jìn)步。
四、了解高中學(xué)生的心理狀態(tài)和生活動(dòng)向。
正所謂“知己知彼，百戰不殆”，要想在實(shí)習期間處理好師生關(guān)系，順利開(kāi)展各項教育工作，那么對當今高中學(xué)生思想和生活的了解是相當必要的——只有進(jìn)入過(guò)他們的內心世界，嘗試用他們的視野看問(wèn)題，才會(huì )發(fā)現與他們溝通的渠道，才能了解到他們真正的需要，準確把握學(xué)生的脈絡(luò )，引導他們解決問(wèn)題。初中生的是非觀(guān)念簡(jiǎn)單直白，而且比較感性，而高中生的思維則比較復雜，理性思維逐漸形成，對社會(huì )現象也有了自己的看法，此時(shí)的他們需要老師和家長(cháng)加以引導。而且相對以前自己時(shí)代的高中生，現在的高中生思維更加活躍，有時(shí)候甚至會(huì )提出一些老師所想不到的點(diǎn)子或者觀(guān)點(diǎn)。
為此，我還特地去了廣州市中小學(xué)勞動(dòng)技校，擔任到廣州市中小學(xué)生科技夏令營(yíng)的輔導員，進(jìn)行了為期一周半的，有針對性的實(shí)習，并得到了老師的認真指導，從中我了解到了現今中小學(xué)生的思考模式和心理特點(diǎn)，也深刻地認識到我與他們之間的思維的差距，特別是大城市的學(xué)生，由于他們多為獨生子女，而他們的父母也同為獨生子女，父母的溺愛(ài)和早期的家庭教育的失敗，致使了現今很多的孩子都會(huì )以自我為中心，不合群，而且大多數都存在暴力情緒——遇到稍微不順心的事情時(shí)絕大多數會(huì )選擇用暴力解決。這就使我知道了在面對現今中學(xué)生的教育問(wèn)題時(shí)已不能按照我們以前的老辦法，溫柔的勸導可能不失為一味良方，這對我的實(shí)習有著(zhù)很大的幫助。
總體上看，實(shí)習前的準備工作雖然還不很充分，但我相信，只要用心去做，肯定會(huì )有收獲。
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