個(gè)別幼兒的教養工作和成效中班總結

　　每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒，我們班級也不例外。WYN詩(shī)歌衛生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為她總是喜歡打別人，在學(xué)習時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和她玩，她也總是去欺負小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還經(jīng)常有家長(cháng)來(lái)告狀，發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長(cháng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長(cháng)，希望家長(cháng)多多教育，可這種方法成效甚微。后來(lái)，我發(fā)現她很在意大金花和很喜歡做小老師，于是我們利用各方面表現好的方式，及時(shí)表?yè)P她，讓她做小老師來(lái)約束自己，并獎勵她大金花。她很高興，有時(shí)候她會(huì )整天都很守紀律。以后，我們改變了教育方式，總是借機會(huì )表?yè)P她，鼓勵她。慢慢地，她變了，變得肯聽(tīng)話(huà)了，她還把一些壞習慣也改掉了，這在以前想都不敢想的，我們三位老師都很高興，她的媽媽也很高興。另外，我班的一個(gè)小女孩是個(gè)偏食很?chē)乐氐�，現在在我們三位老師的細心呵護下，她能吃一些以前不要吃的菜了。我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話(huà)的機會(huì )，使幼兒有明顯的進(jìn)步。

　　存在的不足與努力的方向

　　● 進(jìn)一步加強幼兒學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)，養成良好的閱讀習慣。

　　● 關(guān)注幼兒個(gè)別差異，善于分析幼兒的個(gè)體差異，加強對個(gè)別幼兒的觀(guān)察和指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

　　● 進(jìn)一步宣傳和發(fā)動(dòng)，鼓勵更多的家長(cháng)參與到班級、園級各項活動(dòng)中，精心組織各種有意義的親子活動(dòng)。

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