2018年名師工作總結
時(shí)光荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中2014年已經(jīng)拉下帷幕。加入“譚念君名師工作室”已經(jīng)有一年多了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習，我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。工作室里同行們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè )。這一年多來(lái)我收獲頗豐，現將工作總結如下。
一、靜心學(xué)習，夯實(shí)理論底蘊
真正的學(xué)習，必須要摒棄浮躁心理、靜下心來(lái)、沉入書(shū)中，慢慢讀、細細品，才能真正起到學(xué)有所用。在名師的引領(lǐng)和同伴的感染下，我堅持理論學(xué)習，利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)理論雜志和專(zhuān)著(zhù)，如《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教育》等等。為了提高自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)知識水平，我還精心研讀了《細節決定成敗》、《給教師的一百條建議》、《我這樣教數學(xué)》等教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平
二、潛心研究，提高教學(xué)水平
作為一線(xiàn)數學(xué)老師，課堂教學(xué)是我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。工作室組織的現場(chǎng)執教常態(tài)課和授課之后的研討會(huì )，使我們受益匪淺。課后大家從“我是怎么設計這節課的”、“我為什么要這樣設計這節課”、“這節課還可以怎么上”“這節課的理念對于其它課的遷移指導”……等方面，通過(guò)工作室成員對于自己教學(xué)思路的剖析實(shí)現“授之以漁”的目的，又通過(guò)工作室負責人譚念君老師與成員教師之間的對話(huà)實(shí)現了理念升華，方法內化的效果。因此讓每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都精細完美，讓每一個(gè)孩子在數學(xué)課堂上有所收獲，成了我孜孜以求的目標。深入研究《課程標準》，根據自己的理解對教材進(jìn)行重組，選擇合適的教學(xué)方法，把“教”與“學(xué)”的過(guò)程融為師生的一個(gè)互動(dòng)過(guò)程，充分體現學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程，受到了學(xué)生的歡迎。
這一年來(lái)，我還積極參加課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。5月參加湘潭市中小學(xué)教學(xué)資源應用網(wǎng)絡(luò )說(shuō)課比賽，所說(shuō)的《田忌賽馬》獲一等獎第一名。9月參加湖南省中小學(xué)教學(xué)資源應用網(wǎng)絡(luò )說(shuō)課比賽，所說(shuō)的'《表內乘法》榮獲小學(xué)數學(xué)組特等獎。
同時(shí)我還重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升，深入進(jìn)行研究。所撰寫(xiě)的《<想辦法量>教學(xué)實(shí)踐中的細節處理》發(fā)表在《當代教育理論與實(shí)踐》2014年第5期上。撰寫(xiě)的《量感的提升：慢工才能出細活》發(fā)表在《湖南教育》總813期上（2014年9月）。撰寫(xiě)的《注重多位體驗，積累量感經(jīng)驗》獲省論文評比二等獎，市論文評比一等獎、區論文評比一等獎。撰寫(xiě)的《<克和千克>磨課手記》獲市論文評比一等獎。
三、熱心教研，發(fā)揮示范作用
作為工作室的一員，我知道能夠使其他教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，取得成功，我責無(wú)旁貸。因此，我積極參加區、學(xué)校的教研活動(dòng)，每次聽(tīng)完課，我主動(dòng)和任課教師溝通交流，說(shuō)出自己的看法和想法，幫助他們總結課堂教學(xué)中的得失，一年來(lái)聽(tīng)課達120余節。對于區、校參加公開(kāi)課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師，我都能幫助出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反復試教，反復磨課，以期取得理想成績(jì)，同時(shí)促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展。
回顧2014年的工作，雖沒(méi)有取得什么驕人的業(yè)績(jì)，但是感到既充實(shí)又實(shí)在，內心充盈著(zhù)愉悅和歡欣。今后將以今天的工作成績(jì)?yōu)槠瘘c(diǎn)，一如既往，奮力爭先，在各方面做好引領(lǐng)，不斷地提高自我，完善自我。
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