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英語(yǔ)名師工作室2024學(xué)年工作總結（通用22篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候認真地做好工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)名師工作室2024學(xué)年工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 1
你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。走近智者，與智者為伍，使我多了一扇門(mén)，多了一根拐杖，多了一份與智者同行的幸福與收獲……
這學(xué)期，xx區小學(xué)英語(yǔ)名師工作室正式成立，我也有幸加入其中。工作室團隊共9名成員，來(lái)自全區不同的學(xué)校，有著(zhù)不同的研究專(zhuān)長(cháng)和共同的發(fā)展愿景――在原有基礎上獲得更好更快的發(fā)展與提高。工作室通過(guò)自主學(xué)習、分享交流、實(shí)踐課堂、研討反思等多種方式，著(zhù)力解決當前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題。我們團隊一直行走在追尋教育智慧與幸福的路上�，F將我的收獲總結如下：
一、名師工作室學(xué)習使我轉變了思想，更新了觀(guān)念。
在名師工作室學(xué)習中，使我明確了新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀(guān)念的更新。
二、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。為豐潤成員們的素養，更新教育教學(xué)理念，工作室領(lǐng)銜人張xx老師分發(fā)并推薦了一些書(shū)籍。并要求全體成員共讀《小學(xué)英語(yǔ)高效教學(xué)》這本書(shū)，通過(guò)自主閱讀，分享交流自己的所想、所得、所思等方式，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。書(shū)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與其他成員的互動(dòng)交流，讓我有了意想不到的收獲。每一專(zhuān)題的各個(gè)觀(guān)點(diǎn)及案例，其他成員們的經(jīng)驗交流，很好地解決了我在教學(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。
同時(shí)，工作室力求研究、解決教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題，還成立了不同的`課題小組。我與工作室成員陳xx老師、趙xx老師組成課題小組，確定了《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng )設有效性的探究》這一課題。我和趙老師針對課題研究的內容分別做了一次講座。通過(guò)對課題的深入研究，我對自己以前的教學(xué)有了一次較深刻的反思，把科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。
要想讓一名教師有發(fā)展有收獲，不斷成長(cháng)，課堂是主陣地。在短短的一學(xué)期內，工作室就多次組織成員們進(jìn)入課堂，互相聽(tīng)課評課。陳xx老師、葉xx老師以及陳xx老師分別開(kāi)設了教學(xué)研討課。從課前的精心準備、細心推敲，到課中的有效推進(jìn)、智慧生成，再到課后的交流碰撞、自我反思，每一次我們都是獲益匪淺。她們的課各有特色，大家立足“用活新老教材實(shí)踐新觀(guān)念”，力求讓自己的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
這學(xué)期，我在忙碌中找到了充實(shí)，在細微中理解了認真，在總結中得到了反思，在反思中收獲了經(jīng)驗。今后，我將在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確努力的方向，爭取更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 2
時(shí)光飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過(guò)，加入“XX名師工作室”已經(jīng)有一年了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習，我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。也許這一年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jì)，但工作室各成員及學(xué)員們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現將一學(xué)年的工作總結如下：
一、進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習提升教學(xué)理念
青年教師教學(xué)要走向成熟，是需要一定教學(xué)理論的積淀。理論學(xué)習的方式可以是豐富多彩的，如根據當今中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一些熱門(mén)話(huà)題，根據學(xué)員教師的發(fā)展需求選擇最有共性的話(huà)題開(kāi)展理論學(xué)習；提供給學(xué)員教師理論學(xué)習的菜單，由學(xué)員教師有選擇性地接受理論學(xué)習等方式。豐富的學(xué)習方式使以往較機械、枯燥的理論學(xué)習變得生動(dòng)起來(lái)，能夠消除學(xué)員教師學(xué)習的畏難情緒，循序漸進(jìn)地實(shí)現“豐富教學(xué)理論—更新教學(xué)理念—提升教學(xué)品質(zhì)”的目標。首先，必須樹(shù)立正確的課程觀(guān)，深層認識英語(yǔ)學(xué)科的功能和價(jià)值；其次，要明確課程的三維目標系統，同時(shí)還要建立大課程的觀(guān)念，把英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科如信息技術(shù)等有機地結合起來(lái)。
二、開(kāi)展教材培訓提升教學(xué)能力
準確理解和把握教材是教師教學(xué)能力的重要體現。名師對教材的解讀更多的是立足于多年的教學(xué)經(jīng)驗和深厚課程理念的基礎上進(jìn)行的，因此，在這類(lèi)交流活動(dòng)中，名師對于教材的解讀要有更多的學(xué)情思考，即城市與農村、老教師與新教師，不同教學(xué)空間、不同教師對教材使用的共性和個(gè)性的剖析，以及自己在課堂教學(xué)中的思考、解決問(wèn)題過(guò)程中生成的新的教材使用理念的滲透，使教材分析和指導更加有的放矢。
三、扎根常態(tài)課堂，指導教學(xué)實(shí)踐
結合教學(xué)實(shí)際情況，將嶄新的教學(xué)理念引入常態(tài)課堂， 這是教師非常歡迎的一種形式，也是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有效途徑。名師現場(chǎng)執教常態(tài)課，利用現代化教學(xué)設備或因地制宜地制作一些實(shí)用的教具，以流利的英語(yǔ)教學(xué)口語(yǔ)、嫻熟的任務(wù)情景創(chuàng )設技能和豐富多彩的互動(dòng)教學(xué)方法讓學(xué)員教師開(kāi)闊眼界，感受當前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，加深學(xué)員教師對新課程理念的'理解。授課之后的研討則是課堂示范的最終目的，研討會(huì )可以以“我是怎么設計這節課的——我為什么要這樣設計這節課——這節課還可以怎么上——這節課的理念對于其它課的遷移指導”的模式進(jìn)行，通過(guò)名師對于自己教學(xué)思路的剖析實(shí)現“授之以漁”的目的，又通過(guò)名師與學(xué)員教師之間的對話(huà)實(shí)現了理念升華，方法內化的效果。直觀(guān)的英語(yǔ)課堂教學(xué)研究和深入的分析討論中，更有效的指導了課堂教學(xué)實(shí)踐。導師參與學(xué)員集體備課，經(jīng)過(guò)反復磨課，幫助學(xué)員教師教授大型公開(kāi)研討課，進(jìn)行教學(xué)成果展示。名師每學(xué)期指導學(xué)員開(kāi)觀(guān)摩課、示范課，課后具體點(diǎn)評，再上再評，通過(guò)“一課多輪”、“同課異構”等方式，力求每位教師在縱向對比、有效引導中實(shí)現迅速成長(cháng)�！坝^(guān)摩研討、互動(dòng)評課、橫向對比、促進(jìn)提升”的方式，有效提高了英語(yǔ)教師的教科研水平。
四、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。在今后的學(xué)習中要更加努力，向導師學(xué)習，向工作室的各位同行學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，名師工作室為我提高教育教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習效果。擁有名師工作室優(yōu)越的成長(cháng)平臺，我們沒(méi)有理由不去認真的學(xué)習！我相信，只要我們勤奮再勤奮一些，努力再努力一些，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，充分利用好這一平臺，每位學(xué)員都會(huì )取得可喜的成績(jì)，為我們的教學(xué)能力錦上添花！
英語(yǔ)名師工作室工作總結 3
在區教育局的關(guān)心支持下，在區教研室的關(guān)注和指導下，我工作室各項工作井然有序。一年來(lái)，我們有了點(diǎn)滴的收獲，感受到工作室學(xué)員們共同的進(jìn)步的喜悅，現總結回顧20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期來(lái)工作如下。
一、制定計劃，工作有序
學(xué)期開(kāi)始，我們根據區名師實(shí)施意見(jiàn)和區教研室工作的總體部署，工作室研究制定了20xx年度工作計劃。如下：
二、開(kāi)展工作，初見(jiàn)成效
名師工作室堅持理論和實(shí)踐相結合原則，將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體；以課題研究為統領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和疑難問(wèn)題；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅動(dòng)為手段，引導骨干教師在創(chuàng )新性解決問(wèn)題過(guò)程中實(shí)現自我突破。
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為滿(mǎn)足骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，一年來(lái)，我們從加強理論學(xué)習入手，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養。
第一，人格感召，樹(shù)立榜樣。工作室導師在堅持嚴于律己，率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)影響他人，以敬業(yè)精神樹(shù)師表形象的同時(shí)，還積極組織學(xué)員認真學(xué)習全國和本地知名專(zhuān)家、學(xué)者、名師，導師博覽群書(shū)、學(xué)而不厭的學(xué)習態(tài)度，以及愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)、精益求精，追求卓越的工作精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感召著(zhù)全體學(xué)員。
第二，研讀專(zhuān)著(zhù)，理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野，提升學(xué)員的理論基礎，我們開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)。工作室成員結合課堂教學(xué)，聚焦問(wèn)題讀透書(shū)，讀書(shū)心得連經(jīng)驗，交流共享謀發(fā)展。目前，讀書(shū)已成為工作室成員的習慣，并逐步學(xué)以致用，結合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的理論，為教師的可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┱n堂研究，百花齊放
課堂永遠是教師的主陣地，工作室緊緊抓住課堂教學(xué)，引導學(xué)員研究自己的課堂，學(xué)習名家的課堂，展示自己的課堂。教育成敗的關(guān)鍵，是能否將先進(jìn)的教育理念轉化為有效的教學(xué)具體行為。因此,工作室要求各成員以新課標的高度來(lái)要求自身，形成獨具特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。工作室的成員在導師的帶領(lǐng)下觀(guān)摩了弋江北路小學(xué)老師所上的Parksandplaces一課，課后，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，在交流中迸發(fā)出智慧的火花。導師作了“巧抓重點(diǎn)，提高課堂效率”的專(zhuān)題講座。
�。ㄈ┒喾N形式，提升專(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期我工作室組織了研修人員赴杭州參加“千人萬(wàn)課”觀(guān)摩活動(dòng)，讓大家切實(shí)地感受到名師的魅力，各位成員均表示受益匪淺，收獲頗豐，在今后的教學(xué)中將不斷進(jìn)行反思，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。
同時(shí)，工作室還定期舉辦QQ群網(wǎng)絡(luò )主題研討活動(dòng)，這是一種有效形式，拓寬教育教學(xué)視野，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新的'教學(xué)理念，樹(shù)立深入進(jìn)行課程改革的決心和信心，滿(mǎn)懷熱情地投入到課改實(shí)踐中去。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展課題研究
工作室申報了市級課題《農村條件下基于微課資源的反轉課堂研究》。工作室依據學(xué)校實(shí)際情況，多形式、多渠道開(kāi)展課題研究，根據課題研究方案的目標要求，把課題研究和日常的教研活動(dòng)緊密地結合起來(lái)，目前課題正穩步推進(jìn)、有序開(kāi)展著(zhù)。
�。ㄎ澹┤〉玫某尚�
工作室教師通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )研討、觀(guān)摩示范和評課等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，工作室也積極組織研修成員積極參加各項活動(dòng)，取得豐碩成果。
三、下階段工作設想
1、強化工作室成員學(xué)習意識。每位成員每月讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并在校及以上層次作一次學(xué)習交流。
2、提高課堂教學(xué)水平。學(xué)員帶頭上好常態(tài)課、研究課，并在集體備課、教學(xué)研討活動(dòng)中至少每期作一次主評。
3、做好課題研究，準備結題材料。
4、學(xué)員多讀多寫(xiě)，提高寫(xiě)作能力，力爭有論文發(fā)表或獲獎。
回首一學(xué)期以來(lái)走過(guò)的道路，我們深感充實(shí)與快樂(lè )。內心充滿(mǎn)感激，感激區縣縣教育局給我們提供了這個(gè)平臺，在壓力中產(chǎn)生動(dòng)力；感謝這個(gè)有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長(cháng)補短，分享智慧與快樂(lè )，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(cháng)。時(shí)光荏苒，我們研究的腳步不會(huì )停歇，定下目標與方向，我們豪情滿(mǎn)懷，學(xué)習、反思、踐行相信前進(jìn)的道路灑滿(mǎn)陽(yáng)光！
英語(yǔ)名師工作室工作總結 4
20xx年，“XX名師工作室”成立，我很榮幸的成為其中的一員。雖然加入工作室時(shí)間并不長(cháng)，因為自己的實(shí)際困難，很多學(xué)習的機會(huì )都沒(méi)有把握，但是，我仍然感受到了這個(gè)團隊的力量，并收獲了許多。
1、重視課堂，加強備課
這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區公開(kāi)課活動(dòng)，從這次活動(dòng)中我比以往更加知道了課堂設計的重要性，原來(lái)一節45分鐘的課，是可以上的這么的有趣，所以，對于備課，再也不是以往的墨守成規，認真的思索如何把知識點(diǎn)講解的便于學(xué)生理解，也會(huì )與工作室成員探討，學(xué)習其他人的優(yōu)秀方案。
2、提升自己的科研能力
教學(xué)絕不僅僅是單純的課堂，教師還需要提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和科研的能力，這也是這個(gè)工作室的重要的目標之一，在這段時(shí)間里，我首先重新的.研究了《英語(yǔ)課程標準》，以此為基礎，搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志，了解英語(yǔ)教學(xué)的新理念和發(fā)展動(dòng)向，在此基礎上，發(fā)表了兩篇CN論文。
但是，我深深的感覺(jué)到自己的不足，希望在接下來(lái)的時(shí)間里面，可以參與到各項的活動(dòng)和比賽中，可以抓住機會(huì )，多和成員們就英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面，有深入的研討。也希望有機會(huì )去學(xué)習觀(guān)摩，努力的豐富自己，做成一名優(yōu)秀的教師。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 5
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼之間加入“小學(xué)英語(yǔ)xx名師工作室”已經(jīng)大半年了，回顧在名師工作室的學(xué)習與工作，我最大的感受是學(xué)習并且快樂(lè )著(zhù)。我很慶幸自己是一名教師，我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個(gè)集體給我帶來(lái)了強大的科研動(dòng)力，更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人xx老師認真的工作要求，嚴謹的科研態(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞，使我在教育教學(xué)的工作中踏實(shí)工作，心懷滿(mǎn)腔熱情努力探索。半年多來(lái)，收獲頗多，感想頗多，同時(shí)也看到了自身的不足之處，現將半年多的工作總結一下：
一、聽(tīng)課觀(guān)摩，增長(cháng)智慧
有幸能成為名師工作室的成員，我深知這既是光榮，更是責任。同時(shí)我與名師的距離還很遙遠，為了讓自己更好更快的發(fā)展，唯一的途徑就是努力學(xué)習。工作室也給我們創(chuàng )造了很多得學(xué)習機會(huì )。讓我略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
二、傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，開(kāi)闊視野
面對著(zhù)新課程改革，總是有努力嘗試努力實(shí)驗的愿望，但真正要去做的時(shí)候卻總覺(jué)得心有余而力不足。教師對新的教育模式也不陌生，也曾經(jīng)實(shí)驗的做過(guò)，可是最后的結果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過(guò)關(guān)，對學(xué)生的估價(jià)也沒(méi)有做到恰如其分，最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員，在工作室的活動(dòng)中接觸到了很多專(zhuān)家學(xué)者，聆聽(tīng)他們的講座，大大地開(kāi)闊了我的視野。
三、結合理論，優(yōu)化課堂
課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。通過(guò)這段日子的學(xué)習，掌握了很多新課程的理論，我嘗試著(zhù)將這些先進(jìn)的理念應用到課堂中去，特別是設置問(wèn)題方面做了深入的研究在設置的時(shí)候我遵從了以下四個(gè)原則：
1、設計的問(wèn)題要給學(xué)生留有探索的空間，能激發(fā)學(xué)生積極思維，并符合學(xué)生的認知水平和就近發(fā)展區。
2、設計問(wèn)題要有針對性，要依據每節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)，以及學(xué)生原有的認知結構設計問(wèn)題。
3、要設計追問(wèn)。設問(wèn)是要啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察，引導學(xué)生產(chǎn)生認知沖突，從中尋找解決問(wèn)題的`思路。
4、要設計一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思。經(jīng)過(guò)這一段的努力，我自覺(jué)得課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在以后的日子里我會(huì )不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習能力，積極培養學(xué)生創(chuàng )新意識。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、存在的不足和今后努力的方向
1.理論還是很匱乏，對教育學(xué)理論的掌握還是處于表面階段。平日里沒(méi)有養成做筆記的號習慣，思想上不夠重視，以后還應該澄清思想，多多學(xué)習。
2.教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒(méi)有真正去探究課堂模式的定位，教學(xué)設計不精細。工作中懶散，拖拉。爭取在以后的工作和學(xué)習中，更加努力鉆研教課改，多撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文并爭取能發(fā)表，進(jìn)行子課題的研究要落到實(shí)處。
3.教學(xué)后沒(méi)有做好教學(xué)反思工作。以后堅持做好教學(xué)反思，認真查找自己教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足，爭取有個(gè)進(jìn)步。
總之，在今后的工作和學(xué)習中要嚴格要求自己，堅持多反思、多讀書(shū)、多學(xué)習、多請教、多鉆研，做一名專(zhuān)業(yè)化的研究型的教師。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 6
一年來(lái)，在市區教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在顧問(wèn)專(zhuān)家云浮市教育局教研室林健副主任、廣東省名師工作室主持人鐘明老師的指導和幫助下，工作室全體成員以課程改革為方向，以教育局相關(guān)文件為行動(dòng)指南，以培養學(xué)生英語(yǔ)核心素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，緊緊圍繞“搭平臺、促成長(cháng)、廣輻射、共發(fā)展”這一宗旨，以“理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合”為原則，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討”為基本形式，通過(guò)開(kāi)設專(zhuān)題講座、公開(kāi)課教學(xué)、聽(tīng)課評課、專(zhuān)題研討等形式開(kāi)展各項活動(dòng)，努力提高工作室成員的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，充分發(fā)揮了示范、指導、輻射作用，完成了名師工作室活動(dòng)主持人的培養和一系列的活動(dòng)。一年來(lái)，工作室全體成員勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，克難奮進(jìn)，圓滿(mǎn)完成了各項預定工作任務(wù)，個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)邁出了堅實(shí)的步伐�，F將工作室一年來(lái)的工作總結如下。
一、加強學(xué)習，提升素養
1.按照預定計劃，工作室成員完成了每?jì)蓚�(gè)月一本書(shū)的學(xué)習任務(wù)，并進(jìn)行了讀書(shū)分享。
2.積極創(chuàng )造條件，為老師們提供外出學(xué)習的機會(huì )，4月份派出工作室的部分老師到佛山二中和樂(lè )從中學(xué)、羅定中學(xué)、華附等學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習;
3.堅持每月一次的學(xué)習例會(huì )制度。做到時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內容“四落實(shí)”，或通過(guò)微信群或Q群進(jìn)行交流學(xué)習。每次例會(huì )都按計劃中的要求選定一個(gè)中心話(huà)題，并輪流主持、主講，本學(xué)期，每一位成員都主持了一次專(zhuān)題講座。
二、聚焦課堂，提高效率
聚焦課堂、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)之一。工作室根據各位成員的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，結合學(xué)校的黨員賽課等活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的`課堂教學(xué)公開(kāi)課的展示活動(dòng)。引導各位成員依據教育規律和學(xué)生的心理特點(diǎn)，科學(xué)、智慧、藝術(shù)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，靈活地駕馭課堂，形成不同課型、具有自己教學(xué)風(fēng)格的課堂教學(xué)形式。積極開(kāi)展教學(xué)反思，不斷提升自己指導、評價(jià)他人教育教學(xué)實(shí)踐的能力。通過(guò)成員自身開(kāi)課、開(kāi)設講座等活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。本學(xué)期工作室的每位成員至少都上了1節校級公開(kāi)課。大家還通過(guò)聽(tīng)課、評課、研課等活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)案例，進(jìn)行案例交流，達到共同提高的目的。以下是本學(xué)期工作室成員上公開(kāi)課的情況。
三、潛心研究，提升能力
工作室成員在積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，積極進(jìn)取、主動(dòng)學(xué)習，不斷的加強自身水平的提升，本學(xué)期潘妙嬋老師和胡冪老師分別考上了廣西師范大學(xué)和廣東技術(shù)師范大學(xué)的非全日制教育碩士研究生;與此同時(shí)老師們還積極參與課題研究，工作室有郭小蘭、潘妙嬋、曾偉梅和薛瑩四位老師參加了廣東省教育學(xué)會(huì )“十三五”重點(diǎn)課題《基于學(xué)科核心的課堂教學(xué)策略研究》，以此來(lái)帶動(dòng)其他成員自覺(jué)進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期潘妙嬋老師申報了市級課題“基于學(xué)科核心素養的高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習有效性策略研究”;莫秀青老師參與了省級課題“高中英語(yǔ)學(xué)科閱讀素養途徑與策略研究”。在理論提升的同時(shí)，老師們還積極探索初高中英語(yǔ)的銜接途徑，編寫(xiě)了一本以復習初中基礎知識為主的銜接校本教材，目前正在出版中。
四、健全制度，高效運行
圍繞工作室目標，健全工作室管理辦法，落實(shí)會(huì )議制度、每周星期四下午的工作室教研活動(dòng)時(shí)間，主要用于開(kāi)設講座，共同研討，本學(xué)期工作室的成員都按計劃作了一次專(zhuān)題講座;嚴格落實(shí)常規管理，工作室成員根據個(gè)人的實(shí)際情況，制訂出本人的三年發(fā)展規劃，進(jìn)一步明確了自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標。
五、活動(dòng)引領(lǐng)、彰顯特色
本年度工作室一共開(kāi)展了4次大型的活動(dòng)，并且都取得了很好的效果，得到師生的好評。在活動(dòng)中培養了一批老師和學(xué)生的英語(yǔ)活動(dòng)主持人，師生們在活動(dòng)中英語(yǔ)口語(yǔ)和溝通協(xié)調能力得到了提升。
六、勤勉工作，成果豐碩(教師獲獎、論文等)
一年以來(lái)，我們在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，并制定了以下努力的目標：
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生在每一堂課中都有不同程度的收獲;
2.及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平;
3.發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)區內其他學(xué)校的同行投身到課程改革中來(lái);
4.與區內兄弟學(xué)校做好溝通，做好下學(xué)期送課下鄉的各項準備工作。
一學(xué)年度的工作結束了，雖然取得了一些成績(jì)，但距離市對工作室的要求還有一定的距離，還有許多方面需要繼續努力。我們全體工作室的成員將不忘初心，砥礪前行，共同進(jìn)步，攜手創(chuàng )造輝煌!
英語(yǔ)名師工作室工作總結 7
我們團隊自15年9月成立以來(lái)，在我區教育局、名師辦的領(lǐng)導下，在有關(guān)學(xué)校支持下，努力把工作室打造成 一個(gè)“研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心”，回顧團隊學(xué)習與成長(cháng)的歷程，讓每一位成員收獲頗豐，現就一年來(lái)的團隊建設、研修活動(dòng)及示范引領(lǐng)等方面向大家做以匯報。匯報中如有不妥之處，希望會(huì )后批評指正，今天我匯報的題目是：
打造名師團隊 發(fā)揮輻射作用
一、 組建團隊 交流共享
團隊共有6名成員，平均年齡31歲，分別來(lái)自于新立、津門(mén)、趙北三所學(xué)校的一線(xiàn)教師，自成立以后，團隊建章立制、找準工作定位—即讓工作室要成為骨干教師成長(cháng)的搖籃、熱點(diǎn)問(wèn)題研究的中心、優(yōu)質(zhì)資源整合的基地、優(yōu)秀成果展示的平臺，工作目標就是充分發(fā)揮名師輻射引領(lǐng)作用，更好的服務(wù)于基層偏遠學(xué)校，帶動(dòng)學(xué)科教師共同發(fā)展，團隊每學(xué)年制定研修計劃，要求教師做好三年發(fā)展規劃，
思想是行動(dòng)的先導。工作室特別重視成員的理論水平、認識能力和教學(xué)境界的提升。近一年來(lái)，成員認真研讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)多部，定期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
充分利用校本研修、學(xué)片共同體活動(dòng)開(kāi)展關(guān)于課堂教學(xué)中問(wèn)題探討，在思維碰撞與交流中獲得新知，提升認識水平和思想境界，
為了加強信息溝通與交流，團隊開(kāi)通了博客，團隊內部建立了QQ群、微信群，給大家提供了一個(gè)可以隨時(shí)交流的平臺，彼此之間可以相互溝通交流，實(shí)現資源共享，創(chuàng )造一個(gè)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，交流研討，共同發(fā)展的空間，讓成員間形成相互學(xué)習相互促進(jìn)共同成長(cháng)的態(tài)勢。
二、 研修實(shí)踐 力求高效
俗話(huà)說(shuō): 教而不研則淺,研而不教則空 ，每學(xué)期工作室根據工作計劃組織開(kāi)展問(wèn)題研討活動(dòng)，如“農村地區英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養，學(xué)困生轉化、如何做到教學(xué)分層、如何治理不完成作業(yè)現象等教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，并將問(wèn)題以小課題形式來(lái)研究，在學(xué)校的領(lǐng)導的大力支持下，定期聘請區教研員定期來(lái)校指導教學(xué)并做專(zhuān)題講座，選派骨干成員參加市區及國家級別的培訓活動(dòng)，為教師深入研究課堂教學(xué)鋪路搭橋。圖片。
充分利用區共同體，及區際聯(lián)校優(yōu)勢，借勢發(fā)展，為成員搭建交流學(xué)習展示競賽的平臺，積極參加區共同體專(zhuān)題培訓和競賽活動(dòng)，先后與河西純真小學(xué)，靜海第三實(shí)驗小學(xué)建立了區際聯(lián)動(dòng)，定期開(kāi)展形式多樣的教學(xué)交流活動(dòng)，讓更多的骨干教師從中受益。
以市級課題和模式課創(chuàng )建為媒介，開(kāi)展研究與實(shí)踐。根據區小教科提出的三級建模要求，即高效模式課教學(xué)研究，并結合我校英語(yǔ)市級課題，團隊確定了“三環(huán)六部”教學(xué)模式，不斷開(kāi)展模式課研究與實(shí)踐，利用每周兩次的校本研修開(kāi)展課前議課，平日上課、課后評課反思總結不足，每學(xué)期開(kāi)展模式課賽課活動(dòng)，定期組織課題研究成果與交流。通過(guò)此類(lèi)高強度的實(shí)踐，團隊教師的課堂教學(xué)實(shí)效性、教學(xué)成績(jì)得到了有效的提高，教學(xué)水平也得到了提升，團隊多人教學(xué)成績(jì)在區階段檢測中名列前茅，團隊多人做區研究展示課，市級課題已于4月也已順利結題，研究成果獲市科研成果三等獎。
三、 點(diǎn)面結合，輻射引領(lǐng)
在各項教學(xué)研究與實(shí)踐中，努力為青年教師搭建展示的平臺，以點(diǎn)帶面，以面促進(jìn)整體，充分發(fā)揮團隊的引領(lǐng)和名師的輻射作用，是我們團隊發(fā)展的思路。
一枝獨秀不是春, 百花齊放春滿(mǎn)園, 作為區名教師我與多名青年教師結成師徒，定期開(kāi)展聽(tīng)常態(tài)課、推門(mén)課等活動(dòng)，課后與團隊教師分析查找課堂問(wèn)題，及時(shí)糾正錯誤的教學(xué)思想和行為，通過(guò)團隊教師的不懈努力，成員趙北趙歡老師做共同體展示課一節，獲教育部“名師優(yōu)質(zhì)課”省部級優(yōu)秀獎，榮獲區112233骨干教師稱(chēng)號，并與我獲區“雙飛”優(yōu)秀團隊稱(chēng)號，完成教育部國培高段骨干教師培訓，校級三說(shuō)活動(dòng)一等獎，李雅麗老師執教的一課入圍教育部“名師優(yōu)課”省部級評選，獲校模式課一等獎，蔣玲參加共同體模式課說(shuō)課獲一等獎，校模式課一等獎，津門(mén)劉洋老師在20xx校級 “三說(shuō)互學(xué)”活動(dòng)二等獎，在20xx年�！皠�(chuàng )優(yōu)課”二等獎，15年校青年教師基本功比賽一等獎，現已進(jìn)入區決賽階段，15區級研究課一節。
作為團隊負責人，平日既要參與學(xué)校的日常管理，同時(shí)擔任四年級英語(yǔ)教學(xué)工作，但工作中積極協(xié)助上級部門(mén)開(kāi)展形式多樣的培訓活動(dòng)，先后多次擔任區英語(yǔ)學(xué)科競賽評委，點(diǎn)評教師等，充分發(fā)揮名師作用，用實(shí)際行動(dòng)認真履行著(zhù)名師的義務(wù)與職責，我也被評為區優(yōu)秀師德個(gè)人稱(chēng)號。
在工作室的發(fā)展過(guò)程中，我始終將自己，定位于即是組織者也是學(xué)習者，實(shí)踐者，15年我校被推選為市千名教師英語(yǔ)學(xué)科區級研修基地，我也有幸被入選為千名骨干教師領(lǐng)陪教師，在與兩位骨干教師為期一個(gè)月的'工作和學(xué)習中，我們交流共享，教學(xué)相長(cháng)，從他們那里團隊成員受益頗豐，很受鼓舞，極大的帶動(dòng)了團隊教師共同提高，15年11月送課下校泥窩小學(xué)，將精心設計的四年級一課作為研究課呈現給兄弟學(xué)校，會(huì )后教研室組織全區英語(yǔ)教師交流研討，分享教學(xué)思路，共同探討課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，共同收獲教學(xué)心得，擴大了工作室研究成果與經(jīng)驗的輻射作用，并惠及更多的英語(yǔ)教師的成長(cháng)與發(fā)展，推進(jìn)高效課堂，起到導向作用。
四、未來(lái)與展望
回顧名師團隊這近一年來(lái)的足跡，成立之初的設想也基本實(shí)現并在實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生了很好的效應,雖然取得了一定的成績(jì)，但還有很多問(wèn)題與瓶頸有待于我們團隊解決與突破，但團隊相信，在各位領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在團隊教師的共同努力下，名師團隊，名師團隊一定會(huì )為東麗英語(yǔ)學(xué)科的騰飛保駕護。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 8
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展的內在需求，以培養學(xué)科核心素養為目標，進(jìn)一步引領(lǐng)教師學(xué)習英語(yǔ)課程理論，不斷錘煉語(yǔ)言素質(zhì)，立足于英語(yǔ)課程的實(shí)施及教師專(zhuān)業(yè)素養的發(fā)展，為更多教師提供鍛煉、學(xué)習的平臺。一年來(lái)工作室主要開(kāi)展了以下工作：
開(kāi)展故事課例展示及策略研討活動(dòng)
20xx年1月9日上午，在XX小學(xué)舉辦小學(xué)英語(yǔ)故事課教學(xué)課例展示及策略研討活動(dòng)，XX和XX兩位老師進(jìn)行了故事課的課例展示，代瑞葉等六位核心成員分別從教學(xué)活動(dòng)設計、目標達成情況、學(xué)生課堂參與度、課堂評價(jià)、課堂生成等方面進(jìn)行了評課。段進(jìn)嬌老師就小學(xué)英語(yǔ)故事課的教學(xué)策略與大家做了分享，解決了大家故事課教學(xué)中存在的困惑，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的培養提供幫助。
交流分享教學(xué)經(jīng)驗 互助互學(xué)共同提高
一年來(lái)，工作室多次舉行了教學(xué)經(jīng)驗分享，呂梅茹老師分享了語(yǔ)音教學(xué)經(jīng)驗，給大家介紹了字母及字母組合發(fā)音訓練的教學(xué)方法，結合單詞滲透語(yǔ)音教學(xué)，通過(guò)順口溜、小竅門(mén)幫助學(xué)生掌握發(fā)音規則，創(chuàng )設精彩的故事情境讓枯燥的語(yǔ)音學(xué)習變得趣味盎然。代瑞葉老師進(jìn)行了“如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”經(jīng)驗分享，從新課標理念，教師素養，精心備課，教學(xué)管理技巧,英語(yǔ)學(xué)習好習慣的養成和英語(yǔ)特色活動(dòng)等方面分享了她從教14年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理方法。暑期工作室全體成員分別從課堂導入、詞匯教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、學(xué)生興趣培養、情境創(chuàng )設、創(chuàng )新作業(yè)布置、有效復習、精彩課例等方面進(jìn)行了交流分享。分享活動(dòng)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，解決教師教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，為進(jìn)一步提升我區小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極作用。
“名師論壇”學(xué)課標
為了全面把握《英語(yǔ)課程標準》的內容要求，準確理解英語(yǔ)課程標準的基本理念,9月29日下午，工作室全體成員在世紀路小學(xué)開(kāi)展了“《課標》交流會(huì )”活動(dòng)。大家把學(xué)習《課標》的心得與自己的教學(xué)案例相結合，用課標理論驗證自己的教學(xué)行為,把自己的教學(xué)實(shí)踐理論化，把外化的理論,內化成了自己的教育行為。最后進(jìn)行了《英語(yǔ)課程標準》測試活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，工作室成員進(jìn)一步明確學(xué)習英語(yǔ)課程標準的.重要性，大家互相學(xué)習、取長(cháng)補短。
繪本教學(xué) 繪聲繪色
為了學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法，研究英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方向，10月30日下午,工作室在世紀路小學(xué)舉辦了“小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)課例展示及策略探討”活動(dòng)，給全區英語(yǔ)教師進(jìn)行了天津學(xué)習的二次培訓。宋永星老師展示了一節繪本教學(xué)《The Green Family Goes Out》課例。劉丹陽(yáng)、張曉敏兩位老師結合天津學(xué)習，給大家再現了天津學(xué)習的精彩教學(xué)案例，進(jìn)行了理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)際的講解，從多方面給大家進(jìn)行了繪本教學(xué)經(jīng)驗分享!
送課研討 交流提升
為進(jìn)一步促進(jìn)我區小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)交流，充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動(dòng)作用，工作室先后到尚璧總校，小西堡總校、姚寨總校、吳唐營(yíng)小學(xué)、南井寨小學(xué)、唐屯小學(xué)開(kāi)展了送課研討活動(dòng)。送課活動(dòng)中，王靜娜、劉丹陽(yáng)、李海娟、李偉利、高菊羅、謝小茜等幾位老師展示了精彩的故事課例，從故事課教學(xué)中培養學(xué)生閱讀的技巧，提高閱讀的興趣，提升閱讀的素養，讓孩子們從小愛(ài)上英語(yǔ)閱讀。課堂上教師們通過(guò)圖片展示和肢體活動(dòng)相結合，呈現故事內容;學(xué)生佩戴精美頭飾，分角色扮演，體驗故事中的語(yǔ)言;歌曲熱身、繪本拓展、板書(shū)設計、情感升華......教學(xué)活動(dòng)設計讓課堂更具互動(dòng)性，幫助學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，體驗快樂(lè )有趣的英語(yǔ)學(xué)習。課后的評課研討中，授課教師從教材的處理，學(xué)習目標達成情況以及課堂生成等方面進(jìn)行教學(xué)反思，參與聽(tīng)課的老師也都一一做了詳細的點(diǎn)評。
開(kāi)展故事課示范展示研討活動(dòng)
為更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提升教師的課堂教學(xué)水平，1月3日，在世紀路小學(xué)開(kāi)展了故事課示范展示研討活動(dòng)。本次活動(dòng)以“故事課教學(xué)研討”為主題，進(jìn)行教學(xué)展示。課后，展開(kāi)交流研討。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅展示了工作室故事課研究的階段成果，更為每一位教師提供了相互學(xué)習、交流、研討的平臺。讓工作室的成員在教學(xué)理念上進(jìn)一步得到提升，思想得到碰撞，智慧得到共享。
外出學(xué)習提高教師專(zhuān)業(yè)素養
為了學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，提升英語(yǔ)教師教學(xué)水平，10月20-21日，工作室成員赴天津市參加了“中國教育夢(mèng)–全國小學(xué)名師大課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”的培訓�；顒�(dòng)中，老師們認真聽(tīng)取了由全國研究英語(yǔ)教學(xué)的知名專(zhuān)家、全國著(zhù)名特級教師開(kāi)展的“自然拼讀與繪本閱讀教學(xué)”為主題的六節展示課和5場(chǎng)專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習培訓，讓名師工作室成員學(xué)習到先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素養的提高。
工作室成立一年來(lái)，在局領(lǐng)導和教研室的指導下開(kāi)展了豐富的學(xué)習、交流、展示、送課等活動(dòng)，老師們在教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養上都有一定的提升，多名成員參加了區級、市級的基本功競賽、美文朗誦、英文演講比賽等并取得優(yōu)異的成績(jì)。在今后的工作中，工作室所有成員更要堅持不斷學(xué)習提升，充分發(fā)揮示范、輻射作用。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 9
我能成為這一工作室的一名成員，有些緊張，同時(shí)又深感榮幸，有機會(huì )學(xué)到更多。
半年來(lái)，在XX老師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(cháng)。時(shí)間匆匆流逝，轉眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)半年了，半年的工作、學(xué)習和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。
一、積極學(xué)習
在這半年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1.理論積淀，提升素養。心中有課標，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細研讀了英語(yǔ)新課程標準，做了詳細筆記。對其他所有學(xué)科的課程標準，通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細閱讀、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目標很明確，方向也很清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎。
2.經(jīng)常觀(guān)看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1.積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔指導辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開(kāi)課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動(dòng)、培訓，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準。在培訓活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3.積極參加聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應要努力追求的：
1.當好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習和研究中，我認為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習的能力。要把探究的機會(huì )交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注，老師的指導沒(méi)落到實(shí)處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”
一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的.重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導，有時(shí)的作文指導課，似乎是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少，怎樣解決這一問(wèn)題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習路上的引路人。
四、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
半學(xué)年度的工作結束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 10
彈指一揮間，20xx學(xué)年度已經(jīng)成為歷史！正如歌詞里寫(xiě)的那樣——我們永遠追不上時(shí)間那匹馬�；厥滓荒甑臍v程，確實(shí)留下了不少的“腳印”，現對一學(xué)期的工作總結如下：
為了充分發(fā)揮我縣優(yōu)秀教師的示范、指導、引領(lǐng)作用，貫徹落實(shí)我縣教師隊伍建設，在縣教師進(jìn)修學(xué)校和教育局領(lǐng)導的支持下，我們于去年暑假組建了小學(xué)英語(yǔ)名師工作室，至今已經(jīng)快一年了�；貞涍@一年來(lái)緊張、忙碌而又充實(shí)的學(xué)習、工作和生活，有喜有憂(yōu)，有苦有樂(lè )，在這喜與憂(yōu)、苦與樂(lè )中視野不斷開(kāi)闊，知識不斷更新，教育教學(xué)能力也有了一定程度的開(kāi)展。
一、確定培養新成員名單與工作方案。
我們培養的對象必須具有良好的職業(yè)道德、根本的教育素養和教學(xué)技能。所以我們從全縣小學(xué)里精選出5名合格的英語(yǔ)教師作為我們的成員。我們的培養目標是能夠掌握所教學(xué)科的根底理論、根本知識和學(xué)科特點(diǎn)，具有較強的教育教學(xué)能力和一定的教研能力，較好地利用現代化手段，不斷改進(jìn)教學(xué)，并逐步形成自己的特色。學(xué)員們每學(xué)年應完成的任務(wù)有：發(fā)表或獲獎一篇優(yōu)質(zhì)論文；完成一本聽(tīng)課記錄；上一節公開(kāi)課；讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；一篇學(xué)習心得；定期參加工作室安排的`各種活動(dòng)。同時(shí)我們還制訂了獎勵制度：在工作室條件允許的情況下，對教師進(jìn)行物質(zhì)獎勵。這樣是對受表?yè)P教師的進(jìn)一步肯定，以此鼓勵教師成長(cháng)。
二、建立網(wǎng)絡(luò )平臺，資源共享。
初期，我們開(kāi)辟了工作室網(wǎng)站，分為名師風(fēng)采、成長(cháng)之路、教學(xué)研究、課題研究、活動(dòng)采風(fēng)等專(zhuān)題欄目。信息的網(wǎng)上交流是互動(dòng)的主陣地，我們及時(shí)上傳有關(guān)新課改資料、論文和經(jīng)驗文章，其中有本工作室成員的原創(chuàng )文章，也有一些專(zhuān)家的文章，對課程標準進(jìn)行了研究和探討，提供了有關(guān)新課改的理論材料。為全縣英語(yǔ)教師提供了理論學(xué)習的平臺，點(diǎn)擊率非常之高，既方便老師們上網(wǎng)學(xué)習、解疑釋惑，又給老師們交流經(jīng)驗提供一個(gè)平臺，當然也歡迎老師提出意見(jiàn)等。一年來(lái)通過(guò)全體成員的共同努力，大膽嘗試，不斷創(chuàng )新，工作室逐漸被教師們所關(guān)注、所認同、所喜歡。
三、堅持課堂教學(xué)指導，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
名師工作室的根本任務(wù)之一就是培養優(yōu)秀教學(xué)能手，提升教師根本業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期以來(lái)，繼續按月開(kāi)展活動(dòng)，4月21日在實(shí)驗小學(xué)開(kāi)了工作室全體成員會(huì )議，并與這實(shí)驗小學(xué)全體英語(yǔ)老師就“如何提高口語(yǔ)表達能力”作教學(xué)教研專(zhuān)題研討。4月29日在外國語(yǔ)小學(xué)及4月30日在縣教師進(jìn)修學(xué)校為全校小學(xué)教師進(jìn)行新課標培訓。隨后的幾周我們工作室成員積極到徐市中心小學(xué)、翰堂中心小學(xué)進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)，并認真聽(tīng)課、評課，以極大的熱情指導青年教師改進(jìn)課堂教學(xué)，我們的授課教師及聽(tīng)評課的教師都受益匪淺，收獲頗多。特別是六年級的課，不僅僅是簡(jiǎn)單的研討課，而且深入探討了小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的銜接問(wèn)題，使得所有老師對小學(xué)畢業(yè)班的英語(yǔ)應該掌握到什么程度有了總體上的了解。非常注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的根底上，回歸課堂，通過(guò)聽(tīng)、評課，為大家指點(diǎn)迷津，從而使學(xué)員們的教學(xué)水平得以盡快提高。同時(shí)還屢次搭建教學(xué)實(shí)踐平臺，屢次組織學(xué)員在幾個(gè)片區內開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)員代表上課，其他學(xué)員聽(tīng)課、評課等多種形式，切切實(shí)實(shí)提高了大家的教學(xué)能力。
四、名師講壇給予理論指導
我們工作室的伍四萍老師是省級英語(yǔ)骨干教師，再加上自身多年的教學(xué)經(jīng)驗和理論研究，在英語(yǔ)教學(xué)上有很深的造詣。她在全縣英語(yǔ)教研活動(dòng)中為全體教師作了一場(chǎng)題為《如何在效的進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的講座，伍老師標準流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、幽默幽默的肢體語(yǔ)言讓大家近距離的感受到了名師風(fēng)采。她用淺顯易懂的語(yǔ)言，舉例演示等方法向各位英語(yǔ)教師介紹了近十種老師們在課堂上容易操作的活動(dòng)。這些小活動(dòng)既簡(jiǎn)單又靈活，可根據英語(yǔ)課堂的實(shí)際教學(xué)情況選擇使用，讓大家在親身體驗這些小活動(dòng)中體會(huì )到課堂教學(xué)的多樣性和靈活性。此后很多教師都反響伍老師所介紹的十多種小活動(dòng)在課堂上簡(jiǎn)單實(shí)用，學(xué)生很是喜歡，課堂氣氛也比以前更活潑了。
五、今后努力方向
名師工作室取得的成績(jì)是有目共睹的，但也存在一些問(wèn)題。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、邀請專(zhuān)家工作一直沒(méi)有開(kāi)展，與其它區的交流過(guò)少。
2、對學(xué)員的具體指導時(shí)間太少。
3、還沒(méi)有制訂完善的成員考評制度，對學(xué)員缺乏約束性和鼓勵性。
4、工作室的網(wǎng)站內容還需充實(shí)，能極大程度上滿(mǎn)足教師的教學(xué)需要。
5、有些成員提出能夠給予口語(yǔ)、教學(xué)理論等培訓。
我們今后將努力克服一切困難，解決上述存在的問(wèn)題，積極學(xué)習，努力開(kāi)創(chuàng )上高縣“小學(xué)英語(yǔ)名師工作室”的新局面，爭取更大的成績(jì)。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 11
我能成為這一工作室的一名成員，有些緊張，同時(shí)又深感榮幸，有機會(huì )學(xué)到更多。
半年來(lái)，在xx老師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(cháng)。時(shí)間匆匆流逝，轉眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)半年了，半年的工作、學(xué)習和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。
一、積極學(xué)習
在這半年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自己。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、理論積淀，提升素養。心中有課標，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細研讀了英語(yǔ)新課程標準，做了詳細筆記。對其他所有學(xué)科的課程標準，通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細閱讀、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目標很明確，方向也很清楚，為工作的`落實(shí)打好了基礎。
2、經(jīng)常觀(guān)看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究。
3、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1、積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔指導辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開(kāi)課。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動(dòng)、培訓，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準。在培訓活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、積極參加聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應要努力追求的：
1、當好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習和研究中，我認為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習的能力。要把探究的機會(huì )交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注，老師的指導沒(méi)落到實(shí)處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2、做好一個(gè)成功的“引路人”
一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的.目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導，有時(shí)的作文指導課，似乎是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少，怎樣解決這一問(wèn)題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習路上的引路人。
四、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
半學(xué)年度的工作結束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 12
20xx年，“xx名師工作室”成立，我很榮幸的成為其中的一員。雖然加入工作室時(shí)間并不長(cháng)，因為自己的實(shí)際困難，很多學(xué)習的機會(huì )都沒(méi)有把握，但是，我仍然感受到了這個(gè)團隊的力量，并收獲了許多。
1、重視課堂，加強備課
這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區公開(kāi)課活動(dòng)，從這次活動(dòng)中我比以往更加知道了課堂設計的重要性，原來(lái)一節45分鐘的課，是可以上的這么的有趣，所以，對于備課，再也不是以往的墨守成規，認真的思索如何把知識點(diǎn)講解的便于學(xué)生理解，也會(huì )與工作室成員探討，學(xué)習其他人的.優(yōu)秀方案。
2、提升自己的科研能力
教學(xué)絕不僅僅是單純的課堂，教師還需要提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和科研的能力，這也是這個(gè)工作室的重要的目標之一，在這段時(shí)間里，我首先重新的研究了《英語(yǔ)課程標準》，以此為基礎，搜索了知網(wǎng)上的`優(yōu)秀論文以及各大雜志，了解英語(yǔ)教學(xué)的新理念和發(fā)展動(dòng)向，在此基礎上，發(fā)表了兩篇CN論文。
但是，我深深的感覺(jué)到自己的不足，希望在接下來(lái)的時(shí)間里面，可以參與到各項的活動(dòng)和比賽中，可以抓住機會(huì )，多和成員們就英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面，有深入的研討。也希望有機會(huì )去學(xué)習觀(guān)摩，努力的豐富自己，做成一名優(yōu)秀的教師。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 13
本學(xué)期，我擔任七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)擔任初中部英語(yǔ)科組長(cháng)。在工作中我認真學(xué)習，深入研究教法，虛心和其他英語(yǔ)老師溝通交流。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是英語(yǔ)組的工作總結：
一、抓好教研活動(dòng)，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是教學(xué)的主要陣地，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的重要方向就是提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要地位。本學(xué)期，我們每周安排一位英語(yǔ)老師進(jìn)行公開(kāi)課的示范，以及集體評課。每周有有詳細的活動(dòng)安排，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使英語(yǔ)組的老師對問(wèn)題有了清晰的認識，為老師以后的優(yōu)質(zhì)教學(xué)奠定了基礎。
二、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身對的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中要求每位老師努力做到創(chuàng )新，真正向課堂45分鐘要效率。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
總之，一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)組的老師注重自己自身素質(zhì)的提高，始終以高標準要求自己，在教學(xué)工作中有了一些進(jìn)步。但我們也深知，這些進(jìn)步和提高是在各級領(lǐng)導以及學(xué)校和其他科任老師的大力支持和積極配合之下完成的。我們同時(shí)也知道，我們的工作中還有很多需要提高和改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的工作提高到一個(gè)新的層次而奮斗。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 14
本學(xué)期快要接近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)，全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實(shí)教師知識結構，提高教師理論素養。
1、拓寬學(xué)習渠道，做到三結合。
在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習中，我們把自主學(xué)習和集中學(xué)習相結合，理論學(xué)習和實(shí)踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習內容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè )在其中，不斷提升自己。
3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結合。
學(xué)校教科室在每一次校本培訓的`內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動(dòng)認真學(xué)習，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習體會(huì )�？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng )造性研究，教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上：根據五年級教材的特點(diǎn)、主要內容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀(guān)上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內容的課節劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設計，以及練習題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并結合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調整方案。
3、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果。
“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習內容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設計與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實(shí)驗的能力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣，享受了學(xué)習的成果，改進(jìn)了學(xué)習的策略，培養了創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
三、自我反思
少數教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。
四、今后工作設想：
1、加強案例研究、個(gè)案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 15
近年來(lái)，隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，作為組長(cháng)的我深知肩上的重擔，領(lǐng)導的支持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿(mǎn)懷，充滿(mǎn)活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境�，F從以下四點(diǎn)對近年來(lái)我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：
一、教研品質(zhì)
我愛(ài)崗敬業(yè)，勤于學(xué)習，遵守工作紀律，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，與同事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導安排，具有極強的團隊精神，執行力強，每次教研活動(dòng)有計劃、有記錄、有總結，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記與教學(xué)反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項任務(wù)。
二、教研活動(dòng)
為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內研究課，全組教師聽(tīng)課，周二、周五對該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評課與反思，再集體備課，做到每個(gè)年級的集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，對于每次的校本教研活動(dòng)材料保存齊全，規范落實(shí)教學(xué)工作；每學(xué)期至少開(kāi)設兩次校內英語(yǔ)學(xué)科講座，如理論學(xué)習、案例分析等，得到老師們的一致認可。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀(guān)摩、學(xué)習與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗，通過(guò)反復實(shí)踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，楊—與呂—兩位教師多次在市、區做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，全組教師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃，精心設計教案，教學(xué)設計科學(xué)、合理、規范，堅持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導等方面教學(xué)常規的全面檢查，教學(xué)考核組織得當，教學(xué)評價(jià)效果甚好，有符合實(shí)際的學(xué)科建設規劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導的決策提供服務(wù)，并且積極響應區、校號召，切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，我分別與呂敬、王文靜老師結為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習，互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，她們經(jīng)常主動(dòng)爭取我的幫助，我也認真學(xué)習她們在教學(xué)中的小創(chuàng )意，同時(shí)發(fā)現自己的`不足之處，互相探討，取長(cháng)補短。
通過(guò)大家不屑的努力，呂敬老師在—區小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，在—區青年教師基本功比賽中獲高年級組說(shuō)課一等獎，多次在市、區做研究展示課，反響甚佳；王文靜老師在—區小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎。她們的成長(cháng)之迅速、變化之大無(wú)不讓人振奮，由當初的一張白紙到現在嫻熟地課堂掌控能力，真實(shí)自然，收放自如，加上本身的專(zhuān)業(yè)素養，可塑造性極高，前途一片光明。
四、教研績(jì)效
在教研室兩位教研員的細心指導下，在校領(lǐng)導的大力支持下，我組英語(yǔ)教學(xué)模式得到了大家的廣泛認可，在20—年的小升初考試中，我校六年級的英語(yǔ)平均分名列全區第一名，在提高學(xué)生成績(jì)的同時(shí)我們也不斷收獲著(zhù)成功：我撰寫(xiě)的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更精彩》獲中國電化教育學(xué)會(huì )全國論文評選二等獎，《小議英語(yǔ)課堂教學(xué)中的Presentation》獲—區教育學(xué)會(huì )第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì )二等獎，中國教育學(xué)會(huì )小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )全國小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，—市教育學(xué)會(huì )小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )優(yōu)秀課評選一等獎，—區中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評選一等獎，—市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評選活動(dòng)三等獎，中央電視臺“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽—賽區教師組優(yōu)秀指導獎，參與國家級課題“提質(zhì)減負”的研究，獲得結題證書(shū)；王文靜老師在—區小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎，在—市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導獎；龐立敏老師在—市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導獎。
劉建建老師撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌謠在低段小學(xué)英語(yǔ)中的應用》獲中國電化教育學(xué)會(huì )論文評選二等獎”，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)論文類(lèi)三等獎，《淺談對英語(yǔ)學(xué)困生的教育策略》獲—區教育學(xué)會(huì )第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì )三等獎，全國第二屆和諧杯“說(shuō)課標說(shuō)教材”大賽三等獎，—區小學(xué)“共同體說(shuō)單元教材”評比一等獎，—區小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎，—市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導獎；呂敬老師在—市河東區實(shí)驗小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做—區小學(xué)共同體研究展示課，—區青年教師基本功比賽高年級組說(shuō)課一等獎，—區小學(xué)“共同體說(shuō)教材”評比三等獎，撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放性作業(yè)的設計》獲中國電化教育學(xué)會(huì )論文評選三等獎，《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用》獲—區教育學(xué)會(huì )第16屆學(xué)術(shù)年會(huì )三等獎，中央電視臺“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽—賽區教師組一等獎，—區小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎，—市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導獎。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲—區中小學(xué)英語(yǔ)課本劇展演三等獎，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽、—市小學(xué)英語(yǔ)等級考試、敏特英語(yǔ)競賽中，均取得優(yōu)異的成績(jì)，教師多次榮獲指導教師獎。
以上是近年來(lái)對我工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，在還存在著(zhù)很多的不足。我堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位教師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺階而努力奮斗。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 16
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃。繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理念和現代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人員�；顒�(dòng)內容緊密?chē)@教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)，包括理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、課題研究、聽(tīng)課評課、質(zhì)量分析等。具體實(shí)施工作如下：
我校的英語(yǔ)教師隊伍是一支年輕的隊伍，可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著(zhù)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加市，校開(kāi)展的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習別的學(xué)校的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，我們英語(yǔ)組的每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課，在平時(shí)的教學(xué)工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化學(xué)生英語(yǔ)"聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)"訓練。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周幾次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。
在備課中，能?chē)栏癜凑战萄惺业囊�，進(jìn)行集體備課，并緊緊圍繞教研室提倡的"一環(huán)四節"的備課流程，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到"心中有本"、"心中有生"。堅持從學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，如：在每堂英語(yǔ)課前，堅持讓學(xué)生朗讀課文，做課前十分鐘的英語(yǔ)演講，演唱英語(yǔ)歌曲等，來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習興趣。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀(guān)的教具，肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示，充分調動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習題練習，及時(shí)地補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課過(guò)、單元清。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的.研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現最多的`成功，將失敗的機會(huì )降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，大家都會(huì )積極參加。
教研組教師還開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并互相學(xué)習選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高，共同進(jìn)步。這學(xué)期年輕教師朱建軍老師，林永華老師分別上了一節校的展示課，從與教研員一起備課，與教研組老師一起策劃，到試教、寫(xiě)教學(xué)反思，其中花了大量的時(shí)間和精力，取得了較好的效果。老教師羅國平老師上了一堂校級的優(yōu)質(zhì)課，她認真研究教材、精心設計教案，精心地設計媒體，考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況，準備了一些英語(yǔ)圖片和錄像，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習興趣，向我們展示了一堂真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課，得到全校教師的贊揚，給我們這些年輕老師起到了很好帶頭作用。另外我們英語(yǔ)教研組長(cháng)劉春暉老師還組織每位老師開(kāi)展互聽(tīng)互評活動(dòng)，學(xué)習教學(xué)理論活動(dòng)，關(guān)心年輕教師的成長(cháng)。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(cháng)了許多。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在學(xué)校開(kāi)展全國英語(yǔ)能力競賽活動(dòng)，選出最優(yōu)秀的學(xué)生代表參加海南省的英語(yǔ)能力競賽，此外還從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。積極遵守市教研室和學(xué)校的規定，做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，在工作中我們還存在著(zhù)很多的不足，這就需要領(lǐng)導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
英語(yǔ)名師工作室工作總結 17
七年級英語(yǔ)教材采用了外研社編制的新課程，我們面臨著(zhù)全新的教學(xué)內容，全新的教學(xué)理念，新課程對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求， 這就要求我們要認真學(xué)習理論， 更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構， 提高自身的綜合素質(zhì)， 才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在這一年里，我們摸著(zhù)石頭過(guò)河，卯足了盡，使得自己的課堂精益求精。
七年級備課組的教師辦公室在兩對門(mén)，對于我們隨時(shí)研討，提供了極大的`方便。這一年，我們不是組織了幾次教研活動(dòng)，安排幾次聽(tīng)課活動(dòng)，而是每個(gè)星期，我們會(huì )有很多次的研討，很多次的備課活動(dòng)，很多次的經(jīng)驗交流，很多次的互聽(tīng)課堂。教研活動(dòng)，無(wú)痕進(jìn)行，時(shí)時(shí)存在。
一、集體工作配合無(wú)痕。
我們這個(gè)組是一個(gè)“龐大”的隊伍，有七人組成，老中青集合，各具特點(diǎn)。
我們開(kāi)學(xué)初，在訂計劃，分任務(wù)的時(shí)候，大家都能根據自己的特長(cháng)，積極認領(lǐng)任務(wù)。我們年輕的一輩，婷婷，汪娜愿意挑重擔，主動(dòng)為魏老師，項老師分擔擔子。我們的老教師也不示弱，遇到新教師有培訓任務(wù)了，也主動(dòng)代課，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的'良好團隊精神。整個(gè)團隊一片和諧，工作配合得如魚(yú)得水，不落“痕跡”。
二、教研活動(dòng)無(wú)痕。
我們最值得感動(dòng)的是，我們隨時(shí)就可以開(kāi)展的教研活動(dòng)。我們在聽(tīng)了李冬省教研員的講座，激動(dòng)之余，自然而然地坐下來(lái)，將她講得理論來(lái)指導我們實(shí)踐。
我們在參加了市教研活動(dòng)，黃田中學(xué)聽(tīng)課之后，熱烈探討了閱讀的教法。其中，對“整體閱讀還是分段閱讀”，孰優(yōu)孰劣，進(jìn)行探討。探討不下來(lái)時(shí)，我們便互聽(tīng)課堂，將困惑用課堂效果來(lái)實(shí)踐。
哪位老師上課遇到瓶頸，不自信時(shí)，我們又開(kāi)始研討，又開(kāi)始互聽(tīng)課堂。通過(guò)這些看似沒(méi)有特意組織的無(wú)痕的教研活動(dòng)，卻讓我們思想碰觸出明亮的火花。它實(shí)在而又高效。
我們七年級這個(gè)備課組，是一個(gè)團結和諧的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)———教研無(wú)痕。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 18
本學(xué)期我們初中英語(yǔ)科組堅持以教學(xué)工作為中心，落實(shí)學(xué)校教學(xué)處、教科研處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機地結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應現實(shí)，而是改造、創(chuàng )建新的現實(shí)，培育出有創(chuàng )造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的.共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強了教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現代社會(huì )、現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )，現代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結合教學(xué)內容開(kāi)展研究性學(xué)習等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習、體驗的實(shí)際情境，創(chuàng )設了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng )造的現實(shí)環(huán)境，將傳統的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會(huì )生活的密切聯(lián)系。
二、大力推進(jìn)教研教學(xué)工作
本學(xué)期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:
1、探討有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
本學(xué)期我有幸地參加了“洋思中學(xué)廣東送教”教學(xué)研討會(huì )，親自目睹洋思中學(xué)的老師精彩的講課，并拍成錄像，回來(lái)后組織了本科組老師一起觀(guān)看，通過(guò)學(xué)習，英語(yǔ)教師加深了對新課標的理解。陽(yáng)春市還組織了全市各學(xué)校英語(yǔ)老師到陽(yáng)春一中參加“同課異構”教學(xué)活動(dòng)。在這些英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)中，大家共同探討如何構建有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。老師們更加清楚地認識到：在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要正確地引導學(xué)生，發(fā)展學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和潛能，從而達到學(xué)習文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。
2、組織公開(kāi)課教學(xué)
本學(xué)期組織公開(kāi)課教學(xué)3次，主講老師有羅婷婷2次，劉小禎1次。主講老師認真備課，聽(tīng)課老師虛心學(xué)習，認真評課，收到較好的教學(xué)效果，其中羅婷婷老師在校公開(kāi)課比賽中榮獲一等獎。
3、切實(shí)抓好常規教學(xué)工作
為了切實(shí)抓好常規教學(xué)工作，我們各年級備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等教學(xué)環(huán)節，全體英語(yǔ)教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、測驗任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績(jì)分析和總結，認真制訂下階段的教學(xué)目標和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和計劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續性，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面，強化學(xué)生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運用英語(yǔ)能力的培養和提高。本科組教師在教學(xué)過(guò)程中，表現出較強的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。
4、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本科組積極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)。積極參加市教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，本學(xué)期本科組有1位教師參加省組織的洋思中學(xué)“廣東送教”教學(xué)研討會(huì )，還1位老師參加了市教研室英語(yǔ)教研活動(dòng)，激勵教師努力提高自身的教學(xué)水平，取長(cháng)補短，共同提高。
5、主要成績(jì)
一分耕耘一分收獲，在這學(xué)期中，在全體英語(yǔ)科組老師的努力下，我們獲得了優(yōu)異的成績(jì)。初中三個(gè)年級學(xué)生共20人參加全國習思英語(yǔ)能力競賽，其中有4人獲得全國二、三等獎，有10人獲得陽(yáng)春市一、二、三等獎。全體學(xué)生在學(xué)期末的考試中英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)秀。
三、今后努力的方向
在以后的教育教學(xué)工作中英語(yǔ)科組的全體教師會(huì )一如既往地用心做教育，用心在感悟著(zhù)教育中的規律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著(zhù)應該做的工作。用心做教育才能專(zhuān)心實(shí)踐、恒心堅持；用心做教育才能展示自己、感悟生命。英語(yǔ)科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí)，我們會(huì )在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷的去提高，為河口中學(xué)的發(fā)展壯大會(huì )盡全力做好我們的工作。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 19
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，工作積極，主動(dòng)，任勞任怨。
本學(xué)期我擔任九年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)作。作為英語(yǔ)教師，我能認真制訂計劃，注重教學(xué)理論，認真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標和高效課堂的要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好英語(yǔ)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養學(xué)生的英語(yǔ)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1、課前準備
�。�1）認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況
在英語(yǔ)課上，把抽象的英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，也注重對學(xué)生學(xué)習能力的培養，引導學(xué)生在合作交流中學(xué)習，在主動(dòng)探究中學(xué)習。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習為主體，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，挖掘學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習英文話(huà)題時(shí)，我創(chuàng )設了情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，然后分小組合作探究，最后得出了基本的模式，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿(mǎn)足。學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習差的學(xué)生個(gè)別輔導我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導他們，使這部分學(xué)生的成績(jì)總是不理想。
這學(xué)期，學(xué)校還安排我繼續擔任九年級（2）班的班主任工作。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能做好班級的'日常工作管理，并能處理班級各項事務(wù)。
此外，我還特別注意培養學(xué)生健康的人格。智力需要開(kāi)發(fā)，良好的人格也需要培養。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)外，我們更應關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題、道德修養。我一直把培養學(xué)生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點(diǎn)。作為班主任，經(jīng)常強調學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過(guò)失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個(gè)有誠信的人。我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中，我特別“偏愛(ài)”這些同學(xué)。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響，學(xué)生從小到大的行為習慣等等原因，不可能讓學(xué)生徹底地轉變過(guò)來(lái)，但在我們幾個(gè)老師的努力之下，學(xué)生在學(xué)校從沒(méi)出現過(guò)特別的表現。
整整一學(xué)年過(guò)去了，過(guò)得很快，似乎只是轉眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的。班主任是班級活動(dòng)的協(xié)調者，是學(xué)生的良師益友。教師的工作是高尚的，當好班主任是我應有的職責和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂(lè )趣無(wú)窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的一員。
總之，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導。我也相信有耕耘總會(huì )有收獲，本學(xué)期，我和其他任課教師能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力了！一切問(wèn)題都迎刃而解了，在今后的工作中，我會(huì )不斷學(xué)習，力爭使自己成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生伙伴。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 20
本學(xué)期我擔任七2班和4班的英語(yǔ)教師，在這一年中，我熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作認真負責，以下是我本學(xué)期的工作總結：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極向上。
我積極參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。
因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
作為一名普通的.初中英語(yǔ)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的`學(xué)習氛圍等。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
計算機作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計算機有著(zhù)直接的、密切的關(guān)系。
為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我積極參加計算機培訓。但是學(xué)習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的，掌握的關(guān)于計算機方面的內容。
英語(yǔ)名師工作室工作總結 21
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？v觀(guān)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高教師理論素養
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《基礎教育寫(xiě)論文課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》和《英語(yǔ)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習課程改革專(zhuān)著(zhù)《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎教育寫(xiě)論文階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是寫(xiě)論文要認真學(xué)習和理解課程標準中的`"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。針對本組教師年輕化的特點(diǎn)，組織本教研組全體英語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)教師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育寫(xiě)論文教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育寫(xiě)論文教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作。
組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。
集體備課是寫(xiě)論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是寫(xiě)論文落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周四第二節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的.教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3、抓好教研組建設。
教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究寫(xiě)論文活動(dòng)，圍繞相應的研究寫(xiě)論文專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究寫(xiě)論文課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使英語(yǔ)教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
三、加強初三班工作的研究寫(xiě)論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語(yǔ)教師認真學(xué)習《課標》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生口語(yǔ)表達、閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓練。
四、其他工作
1、精心組織，認真輔導，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，并且獲得一等獎。
2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫(xiě)、寫(xiě)作及口語(yǔ)）的校內競賽活動(dòng)。
3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機對話(huà)口語(yǔ)模擬考試
英語(yǔ)名師工作室工作總結 22
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習，共同生活中又臨近學(xué)年末，我比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。下面我將本學(xué)期的個(gè)人工作總結如下：
�。ㄒ唬┧枷胝畏矫�
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。以教師職業(yè)道德規范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )英語(yǔ)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )英語(yǔ)的價(jià)值，增強理解英語(yǔ)和運用英語(yǔ)的信心；初步學(xué)會(huì )應用英語(yǔ)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(cháng)，受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與幫助，這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)很好，今后，我要更加努力，使我帶的班的學(xué)生英語(yǔ)水平穩步提高。
�。ㄈI(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的`所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在區、校做英語(yǔ)教學(xué)設計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和區里組織的各項英語(yǔ)培訓，認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )更加嚴格要求自己，努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，完善自己，開(kāi)拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰。
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