131班主任工作總結
轉眼間，時(shí)間如流水，一學(xué)期的班主任快要結束了，回想起這個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨萬(wàn)千。本學(xué)期的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，特別是有著(zhù)學(xué)校政教處和年級長(cháng)的英明領(lǐng)導，使本人這學(xué)期的班主任工作能夠比較順利地開(kāi)展。班主任的工作千頭萬(wàn)緒，每天都處在比較繁忙的工作狀態(tài)中，而且班級里發(fā)生的事情也變化多端。雖然做了一年的班主任，但從心態(tài)上和行動(dòng)上自己都從來(lái)放松過(guò)，相反，這個(gè)學(xué)期在工作上我更加嚴格自己，本著(zhù)對學(xué)校、對學(xué)生和家長(cháng)負責的態(tài)度去完成每一項工作。本學(xué)期的班主任工作主要圍繞學(xué)校政教處提出的“養成教育”思想，著(zhù)重培養學(xué)生良好的品德行為和學(xué)習習慣，在工作中貫穿著(zhù)“嚴、細、巧、勤”四字方針，同時(shí)懷著(zhù)對學(xué)生們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷。下面就對我本學(xué)期的工作做一番小結。
（一）嚴抓學(xué)生的日常行為規范，以形成良好的班風(fēng)
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我的工作重心就是要培養學(xué)生良好的日常行為規范，作為一個(gè)新的班集體，學(xué)生來(lái)自四面八方，性情各異，要想形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須要把第一炮打響。從學(xué)生的軍訓開(kāi)始，我就對學(xué)生嚴格要求，讓他們把軍訓中學(xué)到東西的運用到自己的日常行為規范當中去。其中我校的《東華中學(xué)生活指導書(shū)》就是學(xué)生們行為的準則，所以我一開(kāi)始就要求學(xué)生熟讀這本書(shū)，并把自己的行為和《指導書(shū)》進(jìn)行參照對比，找出自己的差距所在，然后改正過(guò)來(lái)。沒(méi)有嚴格的紀律作為保障，也不可能形成良好的班風(fēng)。學(xué)生日常行為的養成需要一個(gè)過(guò)程，它需要有外在的監督才起成效。在班級管理的前兩個(gè)月，我對班級進(jìn)行全程跟進(jìn)，盡量使學(xué)生在短時(shí)間內養成規范。在執行的過(guò)程中實(shí)行獎罰的政策，做到賞罰分明，與德育量化考核的分數掛鉤。從整個(gè)學(xué)期的工作來(lái)看，我班的在開(kāi)學(xué)初工作開(kāi)展得有條不紊，為后來(lái)的班級管理打下了扎實(shí)的基礎。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，我班的德育量化考核扣分較少，學(xué)生的行為規范已經(jīng)養成了一定的習慣，但有些還需要加強和監督。
（二）培養班級濃厚的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣
學(xué)習是學(xué)生的主要目的和宗旨，而濃厚的學(xué)習氛圍是學(xué)生學(xué)習的大環(huán)境，沒(méi)有這個(gè)保障，他們的學(xué)習也就沒(méi)有后勁。學(xué)習除了自己的內在因素外，外力的促進(jìn)也非常重要。我在學(xué)生們進(jìn)校的那一刻起，就讓他們明確來(lái)這里讀書(shū)的目的，要求他們，立下自己學(xué)習的目標和決心，包括短期目標和長(cháng)期目標；在行動(dòng)上，樹(shù)立學(xué)習上典型的積極分子，號召其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱�，并作為仿效和追趕的對象。這樣一來(lái)，全班形成了你追我趕齊頭并進(jìn)的喜人局面，在學(xué)校的三次大型考試中，我班都取得了較好的成績(jì)。良好的學(xué)風(fēng)需要嚴明的紀律作為后盾，我班在開(kāi)學(xué)初就提出了“進(jìn)教室就學(xué)習”的班規，要求學(xué)生在教室里必須遵守這條規定，這樣做的目的是為了提高學(xué)生學(xué)習效率，達到事半功倍的效果。在課堂管理上，實(shí)行老師和班干部雙層檢查，能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。對于上課不認真和搞小動(dòng)作的學(xué)生進(jìn)行批評教育和做書(shū)面檢討，以此來(lái)警醒其他學(xué)生。
（三）精心挑選和培養得力的班干部，讓他們成為班級管理的先鋒
在班級管理中，班干部的'骨干作用非常重要，因此在學(xué)期初，我就注意建設得力的班干部隊伍，讓他們成為班主任的左右手。精心挑選班干部是至關(guān)重要的
第一步，在開(kāi)學(xué)前，我就認真閱讀每個(gè)學(xué)生的檔案和資料，以便發(fā)現一些有力的班干部，同時(shí)在軍訓時(shí)注意觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的表現。在選定班干部之后，接著(zhù)的工作就是樹(shù)立他們的威信和獨立的管理能力，讓他們在學(xué)生心目中是一個(gè)小老師，做到心服口服。我的做法是先讓班干部實(shí)習一個(gè)月，手把手地教他們怎么做，并且要求班干部自己能夠嚴于律己。在這學(xué)期的工作中，我定期召開(kāi)班干部會(huì )議，以此來(lái)指導他們的管理工作，使他們能夠快速成長(cháng)起來(lái)。在這學(xué)期的班級管理中，班干部起到了中堅的作用。特別是在老師不在班級的時(shí)候，班干部充分發(fā)揮了“小老師”的角色，其他學(xué)生對他們也比較信任和尊敬。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班的班干部隊伍基本成熟起來(lái)了，但也有個(gè)別班干部在管理學(xué)生方面不夠大膽，怕得罪別人；另外也有一兩個(gè)在開(kāi)學(xué)初自己的行為方面不規范，不能使其他人信服，所以我就把他們撤了。然后通過(guò)民主選舉選出另外一些得力的班干部，體現出“能者上，平者讓?zhuān)拐呦隆钡脑瓌t，讓一些優(yōu)秀的學(xué)生能得到鍛煉的機會(huì )。
（四）關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓每一個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步
作為初一住校學(xué)生，在個(gè)人能力還不太強的情況下，老師的關(guān)懷和幫助就顯得特別溫暖。尤其是開(kāi)學(xué)初幾天，學(xué)生想家的情緒特別濃，經(jīng)常打電話(huà)回家，有時(shí)還在宿舍里偷偷暗自哭。這時(shí)候我就和我的落班老師葉老師親自到宿舍安撫學(xué)生，并且鼓勵他們要堅強，勇敢地面對困難，并幫助他們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。對于一些弱小的學(xué)生，要求宿舍里的同學(xué)能主動(dòng)幫助他們。除了生活上的困難，還有另外一個(gè)是學(xué)習上的困難和恐懼感。由于我校初一年級的人數較多，超過(guò)2000人，考試的排名競爭異常激烈，這時(shí)學(xué)生的心理壓力也挺大。在第一次月考中，我班有一個(gè)男同學(xué)由于考試不理想，心情沉重，有時(shí)偷偷哭著(zhù)打電話(huà)回家里，鬧著(zhù)要退學(xué)。后來(lái)我找到他，給他分析他考試失敗的原因，同時(shí)也向他提出了一些建議，在全班面前鼓勵他，讓他重新找到了學(xué)習的動(dòng)力。從這以后，他學(xué)習上異常勤奮，有學(xué)生反映他有時(shí)會(huì )偷偷地跑到廁所里朗讀英語(yǔ)，在期中考中他的進(jìn)步最大，在年級里進(jìn)步了200多名，后來(lái)我就利用這個(gè)機會(huì )在班上大力表?yè)P了他，現在他的成績(jì)已經(jīng)名列我班前茅。
（五）關(guān)注后進(jìn)生的教育和進(jìn)步
后進(jìn)生的教育和轉化工作是每個(gè)班級的老難題，由于他們在班級里的影響一般都比較大。從擔任131班的班主任開(kāi)始，我就著(zhù)手分析我班的學(xué)科后進(jìn)生的情況，具體從第一次安排學(xué)生的位置開(kāi)始做起，讓優(yōu)生和學(xué)習基礎較差的學(xué)生坐在一起。開(kāi)學(xué)第一周，我經(jīng)過(guò)分析和研究，成立了一個(gè)學(xué)習互助小組，讓一個(gè)成績(jì)好的學(xué)生來(lái)輔導一兩個(gè)學(xué)科后進(jìn)生，經(jīng)過(guò)一段的時(shí)間的實(shí)踐，成效顯著(zhù)，這些學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)步非常大，基本上能跟得上其他學(xué)生。除了學(xué)科上的后進(jìn)生，最令人頭疼的是紀律上的后進(jìn)生，他們主要表現在班級里的破壞力極大，對周?chē)瑢W(xué)帶來(lái)很大程度上的負面影響。我班的紀律后進(jìn)生主要有兩個(gè)男同學(xué)，我的主要精力也放在他們身上。對于這兩個(gè)學(xué)生，我的辦法主要是多鼓勵少批評，密切留意他們每天的進(jìn)步，從他們身上找到閃光點(diǎn)，暗示他們如果能下定決心并持之以恒，一定可以改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)行為規范的好學(xué)生。一學(xué)期以來(lái)，我班的學(xué)科后進(jìn)生有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)紀律后進(jìn)生的變化更加可喜�？傊�，對于后進(jìn)生的教育工作是一個(gè)非常漫長(cháng)的過(guò)程，本人還多加努力，和其他科任老師一起把后進(jìn)生的工作做好。
（六）加強班級凝聚力的培養，使每一個(gè)學(xué)生都能夠熱愛(ài)班級體
一個(gè)優(yōu)秀的班級體需要一定的凝聚力去把學(xué)生的每一顆心緊緊地捆在一起，這要求他們時(shí)刻都想著(zhù)班級體并為它而爭光。我在開(kāi)學(xué)軍訓時(shí)就向學(xué)生們灌輸了
這種為集體爭榮譽(yù)的思想，在生活上不能只顧個(gè)人，要顧全大局，而要考慮到班級體里的每一個(gè)人。在軍訓中，我班表現出團結拼搏的精神；在學(xué)習上，很多學(xué)生表現出奮發(fā)向上的良好風(fēng)貌。班級的集體榮譽(yù)感還體現在我們的宿舍的內務(wù)整理上，學(xué)生無(wú)不為了班級體爭先恐后地搞衛生，值日班干部認真負責，才使我班在宿舍內務(wù)方面表現得較好。另外，在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)中，我班全都積極參與到每項活動(dòng)當中去。學(xué)生的團結還體現在他們的互相幫助，互相體諒，達到大家共同進(jìn)步的良好局面。當然，我班也出現了一些小團體，也有個(gè)別學(xué)生存在著(zhù)懶散的現象。
以上是本人在一個(gè)學(xué)期里班主任工作的總結，希望領(lǐng)導和老師們能給以指正。131班這個(gè)學(xué)期里基本上完成了學(xué)校下達的任務(wù)，當然還有一些方面做得不夠完善，今后還需繼續努力，力爭成為初一年級里的先進(jìn)班級。這是我班不懈奮斗的目標，只要我們前進(jìn)的步伐沒(méi)有停止，終究有一天我們會(huì )達到成功的彼岸！
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