- 六年級第一學(xué)期班主任工作總結 推薦度:
- 六年級班主任第一學(xué)期工作總結 推薦度:
- 相關(guān)推薦
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(通用10篇)
不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),為此要做好工作總結。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的六年級第一學(xué)期班主任工作總結(通用10篇),希望對大家有所幫助。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結 1
本學(xué)期,在學(xué)校的統一布署下,我以高度的責任心扎實(shí)的開(kāi)展班務(wù)工作,它即充滿(mǎn)艱辛、也感到無(wú)比快樂(lè )。一學(xué)期轉瞬即逝,回顧走過(guò)的路程,心中感慨萬(wàn)千。班主任工作是光榮的,艱巨的,難以言表的,又特別是本學(xué)期,各項工作千頭萬(wàn)緒,到今天總算走過(guò)來(lái)了,F在結合我班的實(shí)際情況,對本學(xué)期所做工作總結如下:
一、培養和選拔班干部
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、讓他們開(kāi)展工作,又根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,學(xué)生干部的工作能力有所提高,他們分工管理,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、培養健康向上的班集體
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。六年級是學(xué)校的窗口,本應該在各方面都成為其它班的榜樣,但在這一點(diǎn)上我自認為有相當一段距離。于是今年的`工作始終圍繞著(zhù)建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。如著(zhù)重針對本班“基礎差,缺乏榮譽(yù)感,課堂紀律差,學(xué)生學(xué)習積極性渙散,行為習慣差,學(xué)風(fēng)差”的實(shí)際,針對學(xué)生中不少成績(jì)不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導向學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的自信心。
三、培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣
六年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差。我從培養學(xué)生良好習慣入手,利用班會(huì )課、思想品德課以通俗懇切的言語(yǔ)為學(xué)生解讀家長(cháng)的艱辛,知識的重要,做人的根本和人生的價(jià)值,促使學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習方法,掌握學(xué)習規律。培養學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)習潛能。制定學(xué)習計劃,提高學(xué)習質(zhì)量。注重學(xué)習效率,鞏固學(xué)習成果。做好課前預習、課堂學(xué)習、課后練習、及時(shí)復習。并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習和作業(yè)情況,根據學(xué)生的表現樹(shù)立榜樣。引導學(xué)生逐漸養成自覺(jué)預習、認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、及時(shí)復習、講文明、懂禮貌的好習慣。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不放棄,方式上不粗暴,用自己對差生的一份真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次,要發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如,在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們大膽舉手發(fā)言,并及時(shí)及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,如電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、利用家長(cháng)會(huì )等形式,形成教育合力。再就是后進(jìn)生違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點(diǎn)”有機結合,提高他們認識自我的能力。
五、注重安全紀律衛生教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,安全是成長(cháng)的前提和保障。在日常教育工作中,學(xué)校經(jīng)常利用例會(huì )、上級文件等強調安全事項,我也堅持做到警鐘長(cháng)鳴,加強安全管理和監察,教育學(xué)生增強自我保護意識,提高防范能力和辨別是非的能力,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。認真填寫(xiě)《班務(wù)日志》,嚴格紀律考勤制度,杜絕無(wú)故曠課,隨意打架等事件的發(fā)生,做到預防為主,及時(shí)處理,確保秩序井然。同時(shí),在政教處的統籌安排下,與學(xué)生家長(cháng)簽訂《安全責任書(shū)》,明確并夯實(shí)安全責任。衛生方面,堅持親臨現場(chǎng)監督指導,堅持保潔為主、打掃徹底,共建潔凈衛生校園。
六、做的不足的地方
本學(xué)期班級的學(xué)生都能健康快樂(lè )的成長(cháng),學(xué)習成績(jì)在原有基礎上有所提高,但還不令人滿(mǎn)意。班干部的管理能力有待于提高,早讀及自習課老師還未到教師前的管理還不夠完善。下學(xué)期須加強學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習自覺(jué)性和自我管理能力的培養與指導。
總而言之,在班級管理中,堅持嚴中有愛(ài)、以人為本的思想,就能達到科學(xué)地管理班級,并能取得一定的成績(jì)。班主任工作精心而又繁瑣,是一個(gè)在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),我將繼續耕耘屬于我的那片園地,我熱愛(ài)、我快樂(lè ),我無(wú)悔。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結 2
時(shí)間在指間流逝,還來(lái)不及體會(huì )其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù),一起長(cháng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì )!币粋(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作,F將本學(xué)期的工作做如下總結:
一、加強學(xué)生的文明行為習慣和安全教育
要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規范自己的文明行為,及時(shí)發(fā)現各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話(huà)的主要內容,如果安全出了問(wèn)題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應該玩些怎樣的游戲等等。
增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會(huì ),打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇到事情應該冷靜,告訴老師,老師會(huì )幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。當然,對于同學(xué)間發(fā)生的.一些問(wèn)題我及時(shí)處理,設身處地為他們著(zhù)想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說(shuō)心理話(huà),我解決問(wèn)題也就輕松多了。
二、培養學(xué)生的學(xué)習興趣,端正學(xué)習態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考試,所以學(xué)習是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習的重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間。
早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。未午睡期間,中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習,有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎的訓練。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習小組。根據他們的特點(diǎn),給予必要的指導和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現我也及時(shí)給予反饋,對于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P,以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,同時(shí)增強班級的學(xué)習氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽,并作好充分的準備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì )全心投入。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會(huì ),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習。
因此每次我們都作好了充分的準備。半學(xué)期來(lái),學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如說(shuō)春游活動(dòng),我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強調同學(xué)們應該有紀律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設計比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導或建議。如六一游藝比賽,我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習,并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,不管結果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì )到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地對待每一個(gè)學(xué)生
我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛(ài)護,他們就樂(lè )于聽(tīng)你的,樂(lè )于幫你,樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如周月章,代雨彤等等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì )和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我這學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結,也是我五年來(lái)帶這個(gè)班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,還有很多工作等著(zhù)我去做。有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無(wú)聲。我想通過(guò)時(shí)間的磨煉,我會(huì )吸取更多班主任的工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛(ài)心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結 3
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了六年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)
班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹(shù)立班主任的權威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權威,在工作中起到“不令而行”的效果。
。1)不斷用新的知識充實(shí)自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實(shí)有知識才敬重和信任你,班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多知識。
。2)是加強品德修養,做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的'作用,都會(huì )在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養,努力通過(guò)自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委
首先,樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng )優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,是建好班級的法寶。
我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,利用班會(huì )、辯論會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現。因此,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班主任的向心力凝聚力和戰斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
其次,組建強有力的班委會(huì )。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì )是班主任的左膀右臂,此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,我通過(guò)委任、競選等各種渠道把那些表現突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會(huì )組成后,加強對他們的培養和教育。雖然有些學(xué)生擔任過(guò)班干部,但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。
因此要從工作內容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導,幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提,不能光使用不培養,教育是培養的繼續,不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時(shí)指出。對工作作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,對工作的成績(jì)要給以表?yè)P和獎勵。
再次,大膽管理學(xué)生,嚴格按校規校紀辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表?yè)P、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉化工作,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。
實(shí)踐證明,這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的基礎。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結 4
時(shí)間總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔任班主任的第三個(gè)學(xué)期,通過(guò)三個(gè)學(xué)期的努力,對班級管理已有一定的經(jīng)驗,對學(xué)生的行為規范基本上掌握,所以班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,將班級管理再上一個(gè)新臺階
一、基本情況
本班有學(xué)生33人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團結同學(xué),沒(méi)有違法亂紀的現象。在學(xué)習方面,大部分同學(xué)都能認真學(xué)習,上課留心聽(tīng)講,課后自覺(jué)復習功課,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習習慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散,學(xué)習態(tài)度馬虎,基礎不扎實(shí),成績(jì)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)馬虎。因此,在學(xué)習和紀律上都有待進(jìn)一步加強。
二、主要成績(jì)
1、認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,以及《文明班評比條例》,對學(xué)生進(jìn)行了紀律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃,開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強學(xué)生的安全防范意識,本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規范”,強化行為習慣的培養與訓練,努力培養一個(gè)“團結互助、守紀進(jìn)取”的集體。
2、校會(huì )、班會(huì )、少先隊中隊為主要形式,開(kāi)展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設,做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養,全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),培養學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會(huì )
要管理好一個(gè)班級,班主任必須把工作做得細致,放下架子,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情,才能敲開(kāi)心靈之門(mén)。如宋焱坤同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差,我發(fā)現他原來(lái)是因為沒(méi)在戶(hù)口,自卑感強,心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習,在期末檢測中成績(jì)進(jìn)步較大。假如當時(shí)不是用愛(ài)心去感化他,而是怒斥他,或許會(huì )迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn),教導學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問(wèn)題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開(kāi)導,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導,從而以理服人。
五、存在問(wèn)題與工作設想
存在問(wèn)題:
1、個(gè)別學(xué)生團結協(xié)作意識淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確,學(xué)習積極性低。
工作設想:
1、在集體活動(dòng)中,培養學(xué)生團結協(xié)作精神。
2、培養、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3、加強思想教育,明確學(xué)習目的,培養正確的學(xué)習觀(guān)。
4、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習氛圍。
。1)抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的'眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。
。2)堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
。3)在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,每人為自己找一個(gè)小對手,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結 5
班級管理在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任都需要認真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān),能正確運用合理有效的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn):
一、加強班干管理,建設良好班風(fēng)
一個(gè)好的班級需要有能力的干部,我十分重視小干部的培養。六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的自治能力,在班級管理過(guò)程中,他們完全可以成為合格的小助手。開(kāi)學(xué)的第一天,我就改選了班干,除了保留一部分工作能力強的小干部以穩定管理隊伍,還大膽起用王杰、劉浩東、蒯嬌嬌、何皖豫、王樂(lè )成等成績(jì)中等的學(xué)生當班干。目的是鍛煉他們的工作能力,培養他們的自信心,并以此為契機,激發(fā)他們的學(xué)習積極性。接著(zhù),我召開(kāi)班干會(huì )議明確他們各自的職責,在后來(lái)的班級管理工作中,小干部們各司其則,有條不紊,班級管理基本上了軌道。而我新提拔的那批小干部成績(jì)都有了明顯的進(jìn)步,尤其是后轉來(lái)的xx,已完全融入集體,并成長(cháng)為合格的.管理人才?梢哉f(shuō),我們班的學(xué)生自治效果是不錯的,至少我覺(jué)得在一定程度上解放了老師,讓老師有更多的精力投入到教學(xué)中去。
在班風(fēng)建設上,我還是強化學(xué)生的集體榮譽(yù)感,讓他們每個(gè)人心中都牢牢記住,自己的一言一行都關(guān)系到班級的形象,關(guān)系到班級的榮辱。在這樣的前提下,學(xué)生遇事大多能三思而后行,班級打架鬧事的現象少了許多,同學(xué)之間的小糾紛大多能夠自行解決。
二、運用激勵手段調動(dòng)積極性
要提高教育質(zhì)量,在加強學(xué)習目的性教育的同時(shí),要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,才能信其道。運用激勵手段,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,調動(dòng)重要性積極性,對學(xué)生進(jìn)行教育,不失為一種較好的手段。
我主要采用量化加分制,把作業(yè)、考試,甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法,折合成分數,每月統計一次,張榜公布。對上榜學(xué)生給予一定獎勵以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期,學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,這是培養學(xué)生集體意識、培養集體榮譽(yù)感的最佳機會(huì )。我班根據所學(xué)課文《負荊請罪》開(kāi)展了“課本劇表演”的比賽,以四人學(xué)習小組為單位,自己編劇,排練,制作道具;顒(dòng)要求所有同學(xué)都參加,這樣,活躍了學(xué)生的身心,鍛煉了他們的能力。這次課本劇表演非常成功,有幾個(gè)組的演出惟妙惟肖,小演員們走上講臺,有板有眼的表演贏(yíng)得了熱烈的掌聲。學(xué)期快要結束的時(shí)候,我和六(2)班陳英老師一起開(kāi)展了“跳蚤市場(chǎng)舊書(shū)交易”活動(dòng) ,目的是讓孩子們在緊張的學(xué)習之余有放松的時(shí)間,讓學(xué)生手中的舊書(shū)充分地流動(dòng)起來(lái),讓他們有更多更好的課外書(shū)閱讀,同時(shí)也在實(shí)踐中培養了孩子的口語(yǔ)交際能力,讓孩子知道怎樣合理地使用手中的零花錢(qián),可謂一舉數得。
四、加強家校聯(lián)系
多年來(lái)的班主任工作,使我體會(huì )到,要管理好班級,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作;ハ嗯浜,使每一位學(xué)生健康成長(cháng)。
今后,我將更加努力做好班主任工作,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結 6
時(shí)光飛逝轉眼間一學(xué)期過(guò)去了,開(kāi)學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目,F在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期,我擔任六(1)班的班主任,班級共有39人,男生22人,女生17人。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好班常規的管理工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,同時(shí),做好六年級新生適應初中的學(xué)習生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、抓好班級常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣
六年級新生懷著(zhù)夢(mèng)想、帶著(zhù)憧憬進(jìn)入新的校園,必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,適應新的環(huán)境。
第一,利用班會(huì )課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀、校規。
第二,學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。讓學(xué)生明確自己的行為準則,知道什么是應該做的,什么事不應該做的。
第三,利用《我愛(ài)我的祖國》主題班會(huì )這一契機,把學(xué)生愛(ài)祖國與熱愛(ài)班級有機結合在一起,制定《班級文明公約》,倡導每一位學(xué)生必須嚴格遵守。
第四,制定了勞動(dòng)值日制度,有小組組長(cháng)負責安排值日和大掃除,勞動(dòng)委員負責檢查,規范了每日衛生值日制度。
第五,實(shí)行了值日班長(cháng)制度,讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(cháng),檢查班級的一日常規工作,鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責任心。
二、成立班委會(huì ),增強班級凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團結奮斗。因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,在工作上我給予指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現和培養了一些積極分子,擴大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會(huì ),得到鍛煉。這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì )組織和管理的本領(lǐng),為未來(lái)社會(huì )培養更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外,我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、配合任課老師,及時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級,僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現的,班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持,是不可能取得良好效果的。在管理班級時(shí),我始終與任課老師緊密合作。遇到問(wèn)題共同討論,一起想辦法解決,取得了良好效果。此外,開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),平時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方式與家長(cháng)保持聯(lián)系,并通過(guò)“備忘錄”這一交流平臺,隨時(shí)與家長(cháng)交流。通過(guò)家長(cháng)與學(xué)校合力教育,教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來(lái),學(xué)生沒(méi)有違紀現象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(cháng)的認可和支持。
四、用自身的言行影響學(xué)生,發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì)、道德修養,班主任的一言一行、一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛(ài)潤其心,以言導其行,用愛(ài)心去滋潤學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力!捌渖碚,不令而行。其身不正,雖令不從!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往率先垂范。一學(xué)期來(lái),我爭取每天早晨7:00之前到達學(xué)校,督促他們及時(shí)上交作業(yè),杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲
作業(yè)的不良習慣。每當進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí),我都會(huì )隨手撿起,現在學(xué)生每次都會(huì )主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾,教室地面基本做到無(wú)紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活,帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
五、用心與每一位學(xué)生交流,用愛(ài)澆灌每一顆心靈
六年級的新生,要養成良好的行為習慣需要一個(gè)過(guò)程,需要耐心、恒心與愛(ài)心與他們交流,有時(shí)對一個(gè)學(xué)生的教育要反復多次。通過(guò)觀(guān)察我了解到班級有一個(gè)“特殊”的孩子小斌,做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì ),盡管體育老師多次教他,也毫無(wú)進(jìn)展。此外,每天總是丟三落四,經(jīng)常忘記帶作業(yè),甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì )。通過(guò)與家長(cháng)溝通,得知他家庭的困難,父母離異,他有先天動(dòng)作障礙。我想對于這樣一個(gè)特殊的孩子,我應該多給他一份關(guān)愛(ài)。每天我都關(guān)注他的'一舉一動(dòng),鞋帶松了幫他系好,并教他學(xué)系,放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開(kāi)導他。有時(shí)與他談了一節課,也沒(méi)有效果,偶爾也有過(guò)放棄的念頭,但是想到班主任的職責,我堅持下來(lái)了。我的耐心沒(méi)有白費,后半學(xué)期他丟三落四的壞習慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交,每天也能按時(shí)到校。
一學(xué)期來(lái),班級管理工作走上正軌,學(xué)生初步養成了良好的學(xué)習習慣,班級形成了你追我趕的學(xué)習氛圍,取得了可喜的成績(jì),在學(xué)校組織的《我愛(ài)我的祖國》主題班會(huì )評比中,我班獲得了二等獎。當然人無(wú)完人,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,有時(shí)我也會(huì )大聲訓斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),我也會(huì )留他們在校寫(xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結 7
班主任是學(xué)校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導者,是聯(lián)系班級中各任科教師的紐帶;是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織、家庭和社會(huì )的橋梁。班主任是班集體的培育者,對班集體的形成和發(fā)展起著(zhù)重要的作用,班主任的工作質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生成長(cháng)的質(zhì)量和速度,一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班集體的健康成長(cháng)離不開(kāi)班主任的正確的教育和管理。下面擇選幾個(gè)方面簡(jiǎn)要小結如下:
一、充分利用各種渠道做好思想工作
六年級的學(xué)生正處于向青春期過(guò)渡的年齡,有一半學(xué)生已經(jīng)生理發(fā)育,也有一半日趨成熟,生理變化是外顯的,但由此而來(lái)的心理變化卻是隱性的,只是本學(xué)期我明顯感覺(jué)到學(xué)生的變化,他們的想法慢慢多了,到我辦公室打小報告的少了,他們不再為一些瑣碎的小事?tīng)幷摬恍菡驗檫@樣的變化,另我感覺(jué)班主任工作的內涵擴大了,不僅要管理好班級學(xué)生的日常事務(wù),在吃飽、穿暖、完成各科作業(yè)的同時(shí),還應該深入到學(xué)生的內心,讓學(xué)生真正信任你,愿意與你說(shuō)話(huà)交心。
因此平時(shí)利用班會(huì )課我經(jīng)常與學(xué)生閑聊拉家常,他們也愿意把自己的想法告訴你,同時(shí)還會(huì )把家信或朋友的來(lái)信給我看看,使我能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。真正了解學(xué)生。關(guān)于做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;我不想多說(shuō)了,有一點(diǎn)讓我體會(huì )很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我先不找學(xué)生談話(huà),等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話(huà)往往能達到最好的效果。
二、激發(fā)學(xué)生參與與班級管理的積極性
在教育活動(dòng)中,教師是主導,學(xué)生是主體,是班集體的主人,需要學(xué)生直接參與班級的管理,班級內部各類(lèi)學(xué)生干部及所有成員都要明確自己在建設班集體中的工作職責,這樣全員參與,人人有事,才能充分發(fā)揮學(xué)生的積極因素,增強學(xué)生的參與意識。力爭“人人有事干,事事有人干”,促使每個(gè)的學(xué)生都能得到不同層面的提高。
為此本學(xué)期的手抄報、衛生區,我一改以往由幾個(gè)專(zhuān)人負責的模式,改為輪流負責制,人人都有策劃的權利,大大提高了學(xué)生的積極性,而且還可以挖掘學(xué)生的潛力。例如我班的閆柳明同學(xué),原來(lái)在出手抄報、黑板報只能做其他同學(xué)的下手,可是本學(xué)期他一人負責策劃的班級活動(dòng)居然令全班同學(xué)刮目相看。
三、循循善誘耐心做好困難生工作
做教師的都知道,每個(gè)班或多或少總有一些后進(jìn)生,教師往往對這些后進(jìn)生相當頭疼,常常感到對班級的學(xué)習困難生付出了許多,而反饋卻極少。但是多年教學(xué)工作另我體會(huì ),在平時(shí)的學(xué)習、生活中,對那些學(xué)困難生要采取多表?yè)P,少批評、多觀(guān)察、少歧視的態(tài)度,努力尋找各個(gè)學(xué)生不同的突破口,找到病因,對癥下藥。發(fā)動(dòng)全班學(xué)生一起行動(dòng),一定會(huì )取得滿(mǎn)意的效果。
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要引導每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的`個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的,如何通過(guò)努力去實(shí)現目標,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:
一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用。
二是目標的制定必須切實(shí),要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。本期我班的主要目標是打贏(yíng)畢業(yè)考試。
五、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校為豐富孩子們的生活,特舉辦了豐富多彩的活動(dòng):4月份舉辦了跳繩比賽,5月份舉辦了跳大繩和25米往返跑的比賽,在六一又舉辦了唱響校園,紅歌向黨的紅歌賽和葫蘆絲展演。在一次次的比賽中,鍛煉了孩子們的策劃能力和組織能力,同時(shí)又提升了班級的凝聚力,孩子們在活動(dòng)中展現班級風(fēng)采。在活動(dòng)中取得了可喜的成績(jì),跳繩比賽獲得了第一名,葫蘆絲展演獲得了二等獎,紅歌比賽獲得了三等獎。我們班還在六一獲得了優(yōu)秀班集體,孩子們手捧獎狀臉上樂(lè )開(kāi)了花。
一份耕耘,一份收獲,辛勤的心血總算沒(méi)有白費,良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),學(xué)生良好的素質(zhì),使每位任課老師都由衷地贊嘆。耐心培育著(zhù)他們,尋找他們的發(fā)光點(diǎn),用滿(mǎn)腔熱忱點(diǎn)燃希望之光,使這個(gè)生機勃勃的集體放出奪目的光彩。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。我深深地愛(ài)著(zhù)我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)!凹热贿x擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程!蔽乙谌咧v臺這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻我的一份力量。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結 8
本學(xué)期根據學(xué)校安排,我擔任聾部六年級的班主任工作。為了以后更好的工作,現將本學(xué)期的工作總結反思如下:
一、常規工作
1、加強思想教育工作,把德育、安全作為班級工作的第一位。做好班級的常規管理,有計劃的進(jìn)行班級主題活動(dòng)教育,提高學(xué)生的自防、自護、自救能力,確保學(xué)生在校健康成長(cháng)。經(jīng)常深入到班級,深入到學(xué)生中去,與學(xué)生談心,幫助學(xué)生解決困難,同他們打成一片,做學(xué)生的良師益友。能針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行教育教學(xué)管理工作,取得了理想的效果。
2、加強班級管理,培養優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成班級工作齊抓共管的育人局面。營(yíng)造溫馨的書(shū)香班級,推行人性化管理和創(chuàng )新管理。制定班級管理常規和課堂常規。讓每位學(xué)生知道該做什么,不該做什么。
3、抓常規管理規范學(xué)生的行為習慣。不斷完善日常行為量化和綜合素質(zhì)評價(jià)。推行班級日志,讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規范管理。在紀律、學(xué)習、出操、晚自習、興趣小組等方面對學(xué)生進(jìn)行量化和考勤。另外每月學(xué)生生活補助和愛(ài)心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評比表現,做到及時(shí)到位;期末學(xué)生評優(yōu)和獎學(xué)金發(fā)放標準做到了公正、公開(kāi)。
4、和家長(cháng)成為朋友,家教聯(lián)合,形成教育合力。利用家校聯(lián)系本。每周都認真給學(xué)生填寫(xiě)一周表現。利用我的班級博客《我的巴學(xué)園》和班級QQ群進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,給予家長(cháng)更多的指導。本學(xué)期召開(kāi)1次家長(cháng)會(huì ),加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系和溝通,利用電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )QQ等形式以及家長(cháng)接送孩子的時(shí)間,及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的在校表現。
5、認真完成德育處布置的各項任務(wù),按時(shí)參加班主任例會(huì ),認真上好每一節班會(huì )課,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),每天都堅持課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步、做廣播操。
二、亮點(diǎn)工作(特色活動(dòng))
1、背詩(shī)。每天早上7:40—8:10,是我班的晨讀時(shí)間,我和孩子們一起背誦常麗華兒童詩(shī)歌。
2、影視教育。一學(xué)期我們收看了《有一天》《地球上的星星》《小淘氣尼古拉》《豆丁奇遇記》《中國夢(mèng)想秀》《變形記》等優(yōu)秀電視劇和電影。
3、后進(jìn)生的教育。擺正自己的心態(tài),不放棄任何一名學(xué)生。爭取讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。
4、手指操。每天課間操后10:00—10:10。
5、十字繡。本學(xué)期利用勞動(dòng)技術(shù)課,我們自創(chuàng )了班級課程《十字繡》,學(xué)生的作品深受老師和同學(xué)稱(chēng)贊。裝裱后作為獎品讓學(xué)生帶回了家,受到了家長(cháng)的高度贊揚。
6、種蒜。十二月,我們利用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行了種蒜寫(xiě)觀(guān)察日記比賽。
7、變廢為寶小制作比賽。這次特色活動(dòng)推進(jìn)了我們班第二課堂的發(fā)展與建設,豐富了同學(xué)們的課余文化生活,提高了同學(xué)們的創(chuàng )造和動(dòng)手能力。
三、總結經(jīng)驗
班主任工作方法:
班級管理理念:講理勝于嚴管——重視學(xué)生的思想教育。
班級管理方法:實(shí)行自我管理———重視學(xué)生的自我約束自我管理。
班級管理后盾:加強協(xié)調配合——重視與任課教師、家長(cháng)的溝通合作。
班級管理動(dòng)力:正面引導激勵———重視讓學(xué)生在快樂(lè )學(xué)習中不斷快樂(lè )成長(cháng)。
班級管理收獲:感動(dòng)并快樂(lè )著(zhù)———在學(xué)生的健康成長(cháng)中實(shí)現個(gè)人理想和價(jià)值。
四、反思不足
1、學(xué)生的讀書(shū)習慣還需要進(jìn)一步的培養,爭取讓人人熱愛(ài)讀書(shū),從書(shū)中學(xué)到知識。
2、學(xué)生雖然小,但是已經(jīng)初步有了上網(wǎng)無(wú)節制的毛病,還需要進(jìn)一步的`引導。
3、學(xué)生的文明禮儀教育還待以后繼續加強培養。
4、后進(jìn)生的教育還需要進(jìn)一步加強個(gè)別化教學(xué)。
5、和家長(cháng)的聯(lián)系還待進(jìn)一步的加強,爭取公正的對待每一個(gè)同學(xué)的家庭。
6、學(xué)生的自主管理意識還需要進(jìn)一步的加強。學(xué)生的學(xué)習還需要繼續努力,爭取從優(yōu)良變成人人優(yōu)秀,每個(gè)人都有自己的特長(cháng)
六年級第一學(xué)期班主任工作總結 9
一、回顧及成績(jì)
今年不負學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我繼續擔任六年級4班的班主任工作。從思想認識上來(lái)說(shuō),通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔了這一責任,才能體會(huì )從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題,但總的來(lái)講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不出現任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表,率先垂范
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的.安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信
六年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用家長(cháng)會(huì )、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
六、經(jīng)驗教訓
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約,這一條是很重要的,因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jì)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),只有少數學(xué)生不太認真,但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會(huì )中榮獲獎項很多,各種小型活動(dòng)很多,總之我班樂(lè )于參加各種活動(dòng),是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責,都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫助和監督,使原先少數有點(diǎn)調皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計劃。
七、不足之處
本學(xué)期由于對學(xué)生的教育不夠嚴格,導致學(xué)生在10月份出現安全事故,孩子們的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有很大進(jìn)步,在今后的教學(xué)中,我將揚長(cháng)避短,再接再厲,盡力做到最好。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結 10
為了當好班主任,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì )他們發(fā)揚各自長(cháng)處,合理安排布局,把板報辦好。
原先我們把晨會(huì )課當作是老師的訓導課,學(xué)生接受教導,然后做好一天的準備,F在,我們知道,一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現的矛盾。更多的時(shí)候,我利用晨會(huì )要求學(xué)生講英雄的`故事,講具有傳統美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念,如上課積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問(wèn);格式正確,布局設計合理;關(guān)心班級衛生,愛(ài)護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。
守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著(zhù)上課的節奏,思路清晰,及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當的時(shí)候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì )組織同學(xué)學(xué)習,布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習井然有序。每次班里出現不良現象,班干部能主動(dòng)調查,開(kāi)會(huì )商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。
六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話(huà),孩子們會(huì )失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì )進(jìn)取,才會(huì )創(chuàng )新。
四、把握談心的尺度
作為母親,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現我的女兒會(huì )因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài),需要激勵,需要贊美,我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習最差的。
當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì )嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。
這一學(xué)年,我擔任的班級,學(xué)習總是名列前茅。在各類(lèi)比賽中,均能取得好成績(jì)。多次被評為"優(yōu)秀中隊""文明班級"。
我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機會(huì ),我都不會(huì )放棄,競爭,演講,辯論,采訪(fǎng),調查,每一個(gè)機會(huì )都會(huì )發(fā)現新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè ),這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實(shí)得工作,當好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
【六年級第一學(xué)期班主任工作總結】相關(guān)文章:
第一學(xué)期六年級班主任工作總結09-20
六年級第一學(xué)期班主任工作總結04-30
第一學(xué)期六年級班主任工作總結06-27
第一學(xué)期班主任工作總結07-09
第一學(xué)期班主任工作總結07-07
第一學(xué)期班主任工作總結07-13
小學(xué)六年級第一學(xué)期班主任工作總結06-30
關(guān)于班主任第一學(xué)期的工作總結06-29
班主任第一學(xué)期工作總結06-10