高二班主任工作總結范文4篇
班主任要依據教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風(fēng)，以下是小編整理的高二班主任工作總結，希望對大家有幫助！
高二班主任工作總結范文1
為了今后更好地開(kāi)展班主任工作以及在工作中得到長(cháng)足的進(jìn)步，現對本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、分析班情
我今年帶的是高二物地組合班，拿到分班單子，發(fā)現高一相當多的問(wèn)題學(xué)生在我班上，頓感壓力巨大，不過(guò)既然學(xué)校信任我讓我來(lái)帶這個(gè)班，我還是信心十足，并立志做好。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉，全班共有62人，有小部分同學(xué)無(wú)心向學(xué)，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴重，有一個(gè)甚至有曠課行為，有個(gè)別學(xué)生還頂撞老師，有個(gè)別家長(cháng)經(jīng)常護短，遇到自己小孩犯錯，一味怪罪我們老師，這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。
二、班干隊伍建設是班級靈魂
本學(xué)期我通過(guò)民主選舉新班團干部，和新班委、團支委共同制定班級管理量化評估積分細則（效仿學(xué)校綜合素質(zhì)過(guò)程評價(jià)），充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在物色確定的班干部中，有部分集體榮譽(yù)感不強，總是事不關(guān)己，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，但班級確實(shí)“人才匱乏”，所以我對班級干部定期開(kāi)會(huì )，個(gè)別交流，增強他們的集體榮譽(yù)感、正義感和是非感。每日還實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
三、紀律上抓典型，樹(shù)榜樣
本班確實(shí)有一部分同學(xué)成績(jì)不好又不思進(jìn)取，經(jīng)常違反校規校紀，并且有小部分同學(xué)個(gè)性倔強，不肯承認錯誤，不肯及時(shí)改正錯誤，針對以上現象，對于頑固不化的學(xué)生我還是借助于學(xué)校中學(xué)生行為規范相關(guān)條理進(jìn)行教育、警告、處分。我覺(jué)得學(xué)生都是小孩子，有些即便犯錯并不是本性惡劣，而只是出于好奇心，好勝心，對這些學(xué)生，適當得一點(diǎn)教訓，對他們在將來(lái)步入社會(huì )是有很大幫助的。并且同時(shí)還要將班上的一些好人好事拿出來(lái)作為榜樣對他們進(jìn)行教育，同齡人之間的比較是更有說(shuō)服力的。
四、成績(jì)上定目標，爭上游
學(xué)生成績(jì)不好可能有下述原因：有些成績(jì)一貫優(yōu)秀的學(xué)生，考前總擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì)，給自己過(guò)大壓力，導致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。有小部分沒(méi)有明確的學(xué)習目標，學(xué)習興趣和熱情有所降低，再加上平時(shí)自覺(jué)性不夠強，學(xué)習方法不當，導致學(xué)習成績(jì)一退再退，甚至不思進(jìn)取。針對上述的原因，我主要采取如下一些對策：幫助學(xué)生改善學(xué)習行為，科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行分層作業(yè)，小部分學(xué)生難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。引導學(xué)生培養學(xué)習興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。所以我們班要求學(xué)生時(shí)刻刻在腦子的口號是：敢于挑戰，努力拼搏，力求爭先。
當然，本學(xué)期我還通過(guò)“5分鐘談話(huà)”“部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )”等一些方式努力幫助學(xué)生思想上，學(xué)習上都能有所進(jìn)步�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認為本學(xué)期我工作態(tài)度是積極認真的，做到了問(wèn)心無(wú)愧。將來(lái)我還會(huì )更加努力，勇于創(chuàng )新，爭取更大的進(jìn)步。
高二班主任工作總結范文2
本學(xué)期，我擔任高二四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則，班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：在未來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現你們的理想！算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛入高中的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。
這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級干部負責，保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習，中午和下午的小自習全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習、比紀律。
3、個(gè)別談心，這很重要。
對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì )利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談，進(jìn)行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí)，我倡導愉悅學(xué)習，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
5、開(kāi)展好各項活動(dòng)，并取了一些成績(jì)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jì)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中，由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱(chēng)號；在校秋季田徑運動(dòng)大會(huì )上取得了“精神文明班級”的稱(chēng)號，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了二年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習，因此，在高二實(shí)驗班的第一次月考中，四班在三個(gè)B班中取得了總平均分第一的好成績(jì)，班級全體同學(xué)的成績(jì)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣，為期末能取得更理想的成績(jì)。
高二班主任工作總結范文3
在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任高二（8）班的班主任，并擔任三個(gè)班級（兩個(gè)理科重點(diǎn)班、一個(gè)文科普通班）的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，班級學(xué)習生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活。全班共有48人，剛開(kāi)始有27名男生。在剛開(kāi)始接受這個(gè)班級時(shí)我就發(fā)現就有六七人無(wú)心向學(xué)，紀律散漫，在高一時(shí)曾有過(guò)打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過(guò)等嚴重處分。這些被班級同學(xué)稱(chēng)為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉，
二、進(jìn)一步完善班級管理建設。
高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)過(guò)渡轉型等問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。
還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的期中考取得較好成績(jì)，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jì)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導教育，主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的）、中等生、成績(jì)差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、營(yíng)造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習成績(jì)有較大提高
根據我班的實(shí)際情況，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習行為習慣
a、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
b、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
c、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
d、引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰略和戰術(shù)”。
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線(xiàn)。
五、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)效果良好
本次家長(cháng)會(huì )根據學(xué)校的統一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長(cháng)參加了會(huì )儀。在召開(kāi)家長(cháng)之前制作出家長(cháng)會(huì )課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，詳細地介紹了學(xué)生在校學(xué)習生活情況。家長(cháng)對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿(mǎn)意，深得家長(cháng)的好評，收到良好的效果。
六、積極抓好后進(jìn)生的'轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績(jì)。
高二班主任工作總結范文4
本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔任高二（2）班班主任，本班總人數72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數學(xué)生是來(lái)自下面德育是對受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內容。當前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng )新的新形勢下，前途理想教育更是培養創(chuàng )新人才，發(fā)展社會(huì )主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國戰略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內容。
學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是教育的蒼白無(wú)力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現實(shí)生活中有爭議的問(wèn)題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂；就社會(huì )而言，一些社會(huì )的陰暗面不敢引導學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強而失去對國家和社會(huì )的信任；家庭教育往往有急功近利的現象，與社會(huì )教育、學(xué)校教育脫節。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔子重，責任大。前途理想教育在培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養他們對祖國的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準上無(wú)疑起著(zhù)重要的作用。
二、過(guò)渡年級進(jìn)行前途理想教育的必要性。
高二是個(gè)過(guò)渡年級，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著(zhù)較多的困難：暫無(wú)高考壓力，上省一級學(xué)校后會(huì )考由學(xué)校組織，學(xué)習壓力相對較輕；下半學(xué)期，根據專(zhuān)業(yè)重新分班，打亂了原來(lái)一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體，班級管理從零開(kāi)始；分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度；學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個(gè)適應過(guò)程，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過(guò)渡年級找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應該是理想的選擇。
從本年級實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規范、生活習慣、思想修養、學(xué)習方法等多方面提出具體的目標，并結合理想前途教育，年級指導徐校長(cháng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jì)上睡大覺(jué)，要志存高遠等。
一、德育工作中的幾點(diǎn)思考
德育工作是一項長(cháng)期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細做好，確實(shí)是德育工作者應深思的問(wèn)題。
1、工作方法問(wèn)題
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒(méi)有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細心、耐心、愛(ài)心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來(lái)。
2、抓德育契機的問(wèn)題
教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會(huì )不是等來(lái)的，應是抓來(lái)的�！扒凇弊之旑^還有個(gè)善于發(fā)現的問(wèn)題。
3、班干部培養與監督問(wèn)題
某些班級工作難于開(kāi)展或難于深入，班干部的培養與監督是這類(lèi)班級應該注意的一個(gè)共性的問(wèn)題。
4、過(guò)渡年級學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應該是重點(diǎn)關(guān)注的：
�。�1）青春期學(xué)生心理問(wèn)題。
�。�2）因學(xué)習壓力過(guò)大引起的心理焦慮問(wèn)題。
�。�3）個(gè)別有心理偏常的問(wèn)題等等。
定準德育目標，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線(xiàn)，無(wú)疑是正確的，科學(xué)的，同時(shí)也是可操作的。
二、圍繞德育主線(xiàn)開(kāi)展的一系列工作
教育應充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認可了的教育目的，教育內容，教育形式，學(xué)生才會(huì )接受，也才可能內化為學(xué)生自己的東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂(lè )于接受的。高二年級在學(xué)期中開(kāi)展了系列工作，效果明顯。
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