第二學(xué)期小學(xué)支教教師工作總結

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬間支教工作已結束了。在這一學(xué)年的支教工作中，我體會(huì )了工作環(huán)境的調整與角色的轉換，面臨新的挑戰；同時(shí)，我們也享受著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，同事們的支持和集體的溫暖，更領(lǐng)悟著(zhù)支教的快樂(lè )和人生價(jià)值的美好。無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益非淺。

　　一、遵守學(xué)校規章制度，嚴格要求自己

　　從我踏進(jìn)了山城小學(xué)的那一刻起，我的心就激動(dòng)不已，就決定以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。

　　二、因材施教，培養學(xué)生的信息技術(shù)素養

　　扎實(shí)做好教學(xué)工作是我工作的重點(diǎn)內容。我代山城小學(xué)（河底小學(xué)）四個(gè)班的信息技術(shù)課。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺(jué)到許多學(xué)生信息技術(shù)的能力比較差，知識面比較窄。根據調查我發(fā)現，學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過(guò)5%,究其原因是因為很多學(xué)生家長(cháng)接觸電腦網(wǎng)絡(luò )不多，對信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科不熟悉。學(xué)校雖然有電腦，但數量有限，部分購買(mǎi)較早的電腦還時(shí)常出現這樣或那樣的問(wèn)題。那么如何解決這重重矛盾，開(kāi)展好信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息素養，是我必須考慮的問(wèn)題。

　　一切從零開(kāi)始，從主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標、打印機這些硬件開(kāi)始學(xué)起，了解哪些是輸入設備，哪些是輸出設備，什么是存儲器，以及內存器和外存器以及它們存儲信息的特點(diǎn)；再到軟件，包括系統軟件和應用軟件，從這些最基本的開(kāi)始講起，孩子們學(xué)習的興趣比較濃厚，有了這些基礎，我要求他們在上課之前先進(jìn)行鍵盤(pán)指法的練習。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的訓練才能收到良好的效果。對于農村孩子來(lái)說(shuō)，家里沒(méi)有電腦，所以要提高打字速度，就只能通過(guò)信息課來(lái)完成。為此，每節課，我都會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行五六分鐘的打字練習。這一基本關(guān)過(guò)了以后，我著(zhù)手教孩子們用WORD排版，能插入剪貼畫(huà)以及自選圖形、藝術(shù)字等，進(jìn)行圖文混排。孩子們還學(xué)會(huì )了制作電子表格，會(huì )制作值日表和課程表等。孩子們會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，會(huì )在百度里搜索自己想得到的信息，會(huì )搜集圖片、視頻等資料。通過(guò)一年的信息技術(shù)教學(xué)，學(xué)生的信息技術(shù)能力提高了許多，我感到非常欣慰。

　　和孩子們相處的這一年里，我從孩子的身上學(xué)到了好多東西。他們很好學(xué)，吃完飯跑到教室里主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)；他們很自立，在住校的這六天里，所有的事情都是自己來(lái)完成；他們很勤快，干活從來(lái)不怕臟不怕累，爭著(zhù)搶著(zhù)要打掃衛生；他們很純樸也很友愛(ài)；和他們在一起，真的很開(kāi)心。

　　農村的孩子雖然沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但只要我們做教師的能用心去為他們創(chuàng )設條件，想他們所想，多做一些實(shí)事，那么，在信息技術(shù)這個(gè)大潮中，他們同樣也能乘風(fēng)破浪，勇往直前。我把自己的QQ告訴了孩子們，有條件的能上網(wǎng)的孩子可以我和在課下溝通，講他們的心里的一些事，我盡我最大的能力，滿(mǎn)足他們。

　　一年學(xué)的支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在今后的工作中，我會(huì )更加努力。

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