教研工作總結3篇
書(shū)寫(xiě)工作總結要用第一人稱(chēng)。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě)。表達方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)，總結要寫(xiě)得有理論價(jià)值。以下是小編收集整理的教研工作總結3篇，歡迎閱讀。
教研工作總結1
春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結束，我們低數組在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體組員的共同努力、奮斗下，我們又取得了較好的成績(jì)。
一、學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調學(xué)生的學(xué)習地位。本學(xué)期以來(lái)，我們低數組在校領(lǐng)導的`領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容，我們先后采取了自學(xué)、集中培訓、討論交流等多種形式，每一次的學(xué)習都給老師們帶來(lái)了深深的反思，充分認識到不轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念，不提高自身的的知識素養，不掌握現代化的教學(xué)手段，是很難適應教育的新形勢的。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標準精神。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍，充分體現了學(xué)生為主體和老師為指導兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中，均有著(zhù)或多或少的收獲。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創(chuàng )新型的人才�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了“基礎教育通識培訓材料”、“成功教育理論”、“數學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)經(jīng)驗論文。
四、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
我們學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧；每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課，我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課、設計教案、互相切磋，聽(tīng)課后認真評課：如教學(xué)內容安排是否恰當、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合〈新課標〉的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我們還積極參加區、校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)，先后到李家湖小學(xué)、寶塔河小學(xué)參加教學(xué)研究活動(dòng)。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。
一分耕耘，一分收獲"、"有付出才有回報"，在全體老師們的拼搏，奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現了我們的不足（教師的計算機技術(shù)的掌握、教科研的理論研究）還尚待提高，但我們堅信我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng )新的篇章。
教研工作總結2
本學(xué)期本組的教研工作在充實(shí)而緊張中走過(guò)來(lái)了，在這一學(xué)期中，本組繼續以新的數學(xué)課程標準為依，深化改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在校領(lǐng)導和中心教研組的帶領(lǐng)下，本組全體教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，堅持教育，教學(xué)理論學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)，各老師認真研讀了數學(xué)課程標準，領(lǐng)會(huì )其思想和要求，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，用課標指導教學(xué)實(shí)踐，并置身其中去迎接各種挑戰，齊心協(xié)力，團結共進(jìn)，為本組的教育教學(xué)改革躍上一個(gè)新的臺階而努力工作著(zhù)。
一、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及嚴肅、勤奮、求真、善行的良好的學(xué)風(fēng)的形成。全組教師認真備好每一節課，年青教師扎實(shí)撰寫(xiě)每個(gè)課時(shí)的教案；每位教師課前精心設計，課時(shí)全力以赴，關(guān)注細節，關(guān)注全體學(xué)生，用心上好每一節課，課后進(jìn)行反思，寫(xiě)下自己的執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光或困惑，并提出來(lái)全組成員共同分享、討論、借鑒、學(xué)習，為以后的教學(xué)積累許多有益的經(jīng)驗與啟示。
二、開(kāi)展教研，深刻認識到教研工作在教學(xué)中的重要性。
為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本組每個(gè)教師積極參與到每次教研工作中，在每次的大組、小組教研活動(dòng)中，每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗與學(xué)校的先進(jìn)理念有機結合；在聽(tīng)、授、評教研活動(dòng)中，教師們認真按照“集體備課，集思廣益，共同評議，反思總結，內化吸收”的步驟進(jìn)行。本學(xué)期，本組教師成員也相繼出力協(xié)助。級組內教師努力奮進(jìn)，虛心向學(xué)，并積極備課，上研究課，其他成員認真評課，及時(shí)反潰每個(gè)教師從理論學(xué)習到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評課，使教師的'教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，教育教學(xué)工作也得到了一定的提升。
三、加強集體備課。
同年級每位老師主備若干單元，再由其他老師作參備，最后再集體討論形成共案，各班都要根據共案進(jìn)行上課。隨后要進(jìn)行每課的教學(xué)反思。加強集體備課的另一體現是同年級老師多互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。
四、加強小組長(cháng)的培養。
根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，我科組將全班學(xué)生分成六大組，六大組中又分四人小組。教給小組長(cháng)如何分工，怎樣帶領(lǐng)全組同學(xué)進(jìn)行交流、展示。
教研工作是教學(xué)工作有序、系統進(jìn)行的重心，也是每個(gè)教師成長(cháng)的必備手冊，從中教師可以獲取更多有用的教學(xué)工作的資源。本組全體教師本著(zhù)認真、勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則，將一如既往，再接再厲，持之以恒，把教研、教學(xué)工作做得更好。
教研工作總結3
加強常規管理，是落實(shí)教研計劃的根本保證。本學(xué)期初，我組認真制定教研工作計劃，按照學(xué)校的相關(guān)規定認真組織了教研工作，主要體現如下幾個(gè)方面：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)水平。
本著(zhù)“以學(xué)生為本”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀學(xué)校要求的有關(guān)專(zhuān)業(yè)資料和各種刊物資料外，還組織教師聆聽(tīng)了李強專(zhuān)家的講座，觀(guān)摩了宋琦和楊維蓮老師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習了她們們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設計、有效的教學(xué)方法，并將其應用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高我們的'教學(xué)水平。
二、落實(shí)教學(xué)常規，豐富教學(xué)活動(dòng)。
1、各數學(xué)教師嚴格執行課程計劃，準時(shí)上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用“1+2”、課外輔導、家訪(fǎng)等查漏補缺，培優(yōu)轉差。
2、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了教師們做一次教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，起到了一定教學(xué)能力提升的作用。
3、本學(xué)期數學(xué)教研組積極配合教導處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查（沒(méi)月一次），每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反潰。
4、我組還積極配合了教導處的教師技能競賽的工作安排，并順利完成了本學(xué)年度的低年級段的語(yǔ)、數賽課活動(dòng)。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、營(yíng)造探究學(xué)習、合作學(xué)習的良好氛圍有待于提高。
總之，小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì)，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷嘗試著(zhù)一些大膽的創(chuàng )新，使我們的教研工作煥然一新。
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