上學(xué)期數學(xué)組教研工作總結
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，制定一份工作總結吧。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家整理的上學(xué)期數學(xué)組教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上學(xué)期數學(xué)組教研工作總結1
伴隨著(zhù)新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)年數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導處的指導下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)�，F將工作總結如下：
一、堅持課堂教學(xué)模式改革
學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念，本學(xué)期，學(xué)校堅持課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)“三段五環(huán)”的實(shí)施，向課堂45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校組織學(xué)習新課標活動(dòng)，教研組組織全體數學(xué)組老師學(xué)習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開(kāi)展導學(xué)案的教學(xué)模式，倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師上周周公開(kāi)課，并確定一位老師上校級公開(kāi)課，執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無(wú)保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導學(xué)案的集體備課制度。三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了中數教研組整體教學(xué)教研水平。
3、每周固定的教研活動(dòng)時(shí)間，結合隨堂課的情況，進(jìn)行評課、說(shuō)課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，研討數學(xué)課堂中的存在疑難問(wèn)題。研究教研室有關(guān)的導學(xué)案設計問(wèn)題。
4、積極開(kāi)展小課題研究,我們數學(xué)教研組結合學(xué)校課堂教研,倡導”以學(xué)生為中心,問(wèn)題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐確定研究方向及內容。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫(xiě)好教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果比較滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
五、存在的問(wèn)題：
1、教師教學(xué)案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學(xué)習和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,如何更有效地實(shí)施小組合作學(xué)習。
3、切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應用水平。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，讓教研工作更上一層樓。
上學(xué)期數學(xué)組教研工作總結2
日月如梭光陰似箭，轉眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了。我們七年級數學(xué)組在各位領(lǐng)導、老師和我的共同努力下，本學(xué)期無(wú)論是老師們的教風(fēng)，還是學(xué)生的學(xué)風(fēng)，都有較大的進(jìn)步。首先，我要感謝校領(lǐng)導對我工作上的鼎立支持，以及同組教師對我工作的配合。如果沒(méi)有你們竭誠協(xié)作，我們七數組也不會(huì )這么團結、合諧地渡過(guò)愉快的一學(xué)期。
對于這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作，我主要從以下三個(gè)方面作小結。
第一是“忠實(shí)”
我們七數組全體教師充分認識到，作為華泰中學(xué)的一員，一定要從育人的角度忠實(shí)、用心、認真執行學(xué)�！耙蝗拧边\行機制，只有這樣才能對學(xué)生的.成長(cháng)和發(fā)展負責，對家長(cháng)的期望負責，也是對學(xué)校的存和發(fā)展負責。因些我們每一名教師，緊緊團結在年級主任姚主任周?chē)�，認真執行學(xué)校布置的每一項任務(wù)，從不打折扣。
第二是“嚴格”
嚴格是最大的關(guān)愛(ài)。在教學(xué)中我們要求每一名教師嚴格按備教改輔的要求，每一個(gè)環(huán)節的功夫都要做到位，備課上首先做到個(gè)人初備，包括習題、資料的收集，然后由主備教師（張顯彬，鄒波，鄢自紅）主備，這樣做到先民主再集中。最后討論修改定稿，交學(xué)科主任審核。課堂教學(xué)上要求每一名教師嚴格按“三自”模式上課。本學(xué)期，由于我們幾個(gè)九年級下來(lái)的教師（唐、羅、二劉，鄢）在學(xué)期初對模式運用不是很熟，但我們采取師徒結對的方式，虛心向張老師、高老師、鄒波、胡春艷等老師學(xué)習。先認真聽(tīng)，然后請他們到班上親臨執導。并充分利用周二研討課的時(shí)機，向有以驗的老師請教。通過(guò)多次、反復聽(tīng)、說(shuō)，講，新老師逐漸對“三自”模式運用自如，在學(xué)校組織的兩次驗評課上，都取得了好成績(jì)。我們要求在改、輔要做到精細，學(xué)生出現的每一處錯誤都精確到人，要求糾錯及時(shí)，不能讓問(wèn)題過(guò)夜。
每次的周周清、月有清成績(jì)下來(lái)后，各班都要做好質(zhì)量分析，并互相找問(wèn)題，針對出現的問(wèn)題共同解決。
我們嚴格按學(xué)校要求，在周四例行備教改輔的檢查，規定每名教師在周四下午第二節課前將各項應檢內容放在自己辦公桌上接受檢查。一學(xué)期下來(lái)，出現了很多優(yōu)秀備改老師，如胡春艷、鄒波、陳愛(ài)玲、張顯彬等老師，他們始終如一，也為本組教師樹(shù)立了一個(gè)標高。
第三是“親情”
我們組一共11名教師，可以說(shuō)是老中青結合，有經(jīng)驗豐富的張老師、高老師、唐老師，有年輕有為的鄒波、胡春艷老師，還有多年具有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的二劉，大小羅老師，還有對學(xué)生像自己的孩子的陳老師。我們11名成員組成了一個(gè)合諧的整體，有什么好的經(jīng)驗、收獲一起共享，有什么煩心的事一起解決。對于存在的問(wèn)題一定不遮遮掩掩。連有名的四大“鬼”也在陳、胡老師的監督下戒掉了。他們現在也正在享受戒后的快樂(lè )。
我們熱愛(ài)自己的事業(yè)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為華泰中學(xué)美好的明天奉獻自己的力量。
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