學(xué)科的工作總結（通用8篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)科的工作總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科的工作總結 1
本學(xué)期我們數學(xué)組在學(xué)校的領(lǐng)導下，緊緊圍繞市、區及學(xué)校教研工作的要求，積極參加各種教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，更新教育理念，研究提高學(xué)生成績(jì)的策略，努力提高課堂教學(xué)效果，以下是我們組本學(xué)期的工作：
一、教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)的第一周我們科組就集中討論了導學(xué)案和科組工作計劃。
因為制定好導學(xué)案是上好課的基礎，有了導學(xué)案，學(xué)生的學(xué)習目標更明確，學(xué)習內容更清楚，學(xué)習方法更有效，學(xué)習時(shí)間更合理、更科學(xué)。而要制定好導學(xué)案則要求我們教師深入挖掘教材，將教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)直觀(guān)的展示給學(xué)生，因為時(shí)間的關(guān)系和電腦技術(shù)的問(wèn)題我們組主要是借助書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )資源完成本學(xué)期的導學(xué)案，初一的鄭貴喜和許云老師更是憑借著(zhù)她們認真的教學(xué)態(tài)度和嫻熟的電腦技術(shù)，根據學(xué)生的學(xué)情，自己制作每一節課的導學(xué)案，更加增加了導學(xué)案的有效性，也體現了她們對工作極強的責任心，特別是許云老師為了制作導學(xué)案，投入了她每天的時(shí)間。
然后我們組的工作是根據學(xué)校的工作計劃、結合市教研室工作計劃和本組的特點(diǎn)，制定了科組工作計劃，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查），認真備好每一堂課，研究數學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程 ，對作業(yè)能?chē)栏褚�，認真批改、及時(shí)反饋，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)的常規工作。本學(xué)期我們科組積極參加市、區的各項教研活動(dòng)，積極配合學(xué)校做好各項迎檢工作。
二、教學(xué)策略
期中考后，我們科組進(jìn)行了一次如何提高學(xué)生成績(jì)?yōu)橹黝}的科組會(huì )，因為數學(xué)的抽象性和邏輯的嚴密性，使數學(xué)科顯得枯燥無(wú)味，加上學(xué)生的基礎差，給數學(xué)課堂教學(xué)增加了很大的難度，如何轉變學(xué)生的厭學(xué)態(tài)度，如何提高基礎差的學(xué)生的興趣，我們組老師展開(kāi)了討論。我們一致認為：第一，采用關(guān)心激勵的方法，善于發(fā)現厭學(xué)的學(xué)生所表現出來(lái)的良好、積極的學(xué)習態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他們在前后比較中接受自我，相信自己也能學(xué)。第二、充分利用多媒體信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情景，調動(dòng)后進(jìn)生的各種感官，增加課堂的新穎性、直觀(guān)性，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，這一點(diǎn)林友川教導是我們學(xué)習的榜樣，因為他教的是兩個(gè)普通班，學(xué)生大部分的`基礎很差，而初三的二次函數又是初中數學(xué)的難點(diǎn)，要讓基礎差的學(xué)生學(xué)好二次函數談何容易，林友川教導沒(méi)有放棄，他努力探索和尋找較好的教學(xué)方法，發(fā)現教材中的教學(xué)資源教材配備的光盤(pán)有與教材配套的課件，并介紹給組里的老師，讓我們都很欣喜，就是應用了這些課件，解決了二次函數的難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松多了，林教導這種積極的探索精神和對教學(xué)的認真態(tài)度使他所教的兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高，運用了多媒體信息技術(shù)教了二次函數以后，符由宇老師也有了很大的感悟，撰寫(xiě)了一篇《淺談信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中的作用》的論文，獲得�？谑姓撐脑u比一等獎。
三、教研工作
本學(xué)期，在區教研員梁飛老師的邀請下，我們組的鄭貴喜老師參加了龍華區20xx年初中青年教師數學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的比賽，這是時(shí)間緊且辛苦的一項任務(wù)，貴喜老師卻勇于承擔下來(lái)了，從抽到課題到參加比賽僅一個(gè)星期的時(shí)間，在這么短的時(shí)間內做好課件上好課實(shí)在是不容易，但貴喜老師都完成得很好，貴喜老師參賽的課題是《勾股定理》，拿到課題的第一天，她就認真研讀教材，根據本課教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)設計教案制作課件和教具，整節課設計得很好，體現了貴喜老師比較高的教學(xué)水平以及熟練的電腦技術(shù)，后面幾天，她不畏辛苦，通過(guò)試講，在如何設計大環(huán)節、如何處理小細節上與數學(xué)組老師共同研討、反復切磋，尋求最佳的設計方案，同時(shí)在設計—修改—指導—再修改這一過(guò)程中得到林聰老師、李紅老師、林俊青老師、莫小真老師、邢怡敏老師的指導和幫助，在這里我代表數學(xué)組和貴喜老師表示對他們的感謝，雖然是可能因為一點(diǎn)小失誤這節課獲得三等獎，但整節課的教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程是很好的，老師的教態(tài)自然、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔富有感染力，教學(xué)思路清楚、結構合理、重點(diǎn)突出、目標明確，教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果很好。
四、國培研修
今年我們全組老師參加了海南中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )研修社區遠程培訓，在這次遠程研修學(xué)習中，我們按時(shí)觀(guān)摩、學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題講座，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的指導和解讀，按時(shí)完成各部分的作業(yè)，積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。國培一開(kāi)始，金貝老師、貴喜老師、小梅老師就積極投入到學(xué)習中，抓緊時(shí)間聽(tīng)講座、看視頻、寫(xiě)作業(yè)、發(fā)表評論、成績(jì)很快達到80分以上，特別是畢小梅老師、鄭貴喜老師的作業(yè)被評為優(yōu)秀，部分評論和作業(yè)發(fā)表在簡(jiǎn)報上，學(xué)習成績(jì)達到98分的高分，符由宇老師獲得100分，林友川教導、金貝老師最后也達到優(yōu)秀以上，全組國培總平均分獲得96分的優(yōu)秀成績(jì)。金貝老師、友川教導熱心配合科組及學(xué)校的活動(dòng)，如參加排球比賽活動(dòng)，平時(shí)科組的各項活動(dòng)。
學(xué)科的工作總結 2
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導下，并結合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作 。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，現總結如下：
一、結合實(shí)際，開(kāi)展好常規教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，便制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展 。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的.學(xué)生學(xué)會(huì )制作一份簡(jiǎn)單的小報，有的學(xué)生學(xué)會(huì )了用計算機網(wǎng)絡(luò )來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng)，我校幾名教師都參加了這次活動(dòng)，上報的作品不管是質(zhì)量上還是數量上均居首位，受到了好評，得到了校領(lǐng)導的認可。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作，學(xué)校乃至全鎮的機房和各室的計算機的維護和維修基本上都由我來(lái)完成。信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
學(xué)科的工作總結 3
本學(xué)期，我們三年級三位數學(xué)教師能團結協(xié)作，共同研究教材教法，根據新課標精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、認真學(xué)習教材專(zhuān)教法。
開(kāi)學(xué)初，我們就認真學(xué)習了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)做了全盤(pán)計劃，保證教學(xué)的.順利進(jìn)行。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期，邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動(dòng)，幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復習課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時(shí)，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問(wèn)題，共同討論，做到統一思想，統一行動(dòng)在，因材施教。
三、開(kāi)展計算競賽活動(dòng)。
為提高學(xué)生們的計算速度能力，本學(xué)期，我們學(xué)行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過(guò)比賽，引起了學(xué)生對計算的重視，同時(shí)，教師在培養學(xué)生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績(jì)。
存在問(wèn)題及方向：
一、成績(jì)差
全級135名學(xué)生，平均分70分，合格率77%，優(yōu)生率18。5％與鎮平均相差分別分12。1分、16％、24。7％，相差太遠。
二、計算能力不強，差生多。
學(xué)生普遍計算能力差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。
三、認真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、想方設法提高學(xué)生計算能力。
學(xué)科的工作總結 4
本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對本的活動(dòng)做如下總結：
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面：能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的.我們組積極參加上級部門(mén)組織的教研活動(dòng)。為了讓沒(méi)有及時(shí)參與教研活動(dòng)的科學(xué)教師也和我們一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步，在活動(dòng)中，我們共同討論、共同反思，共同成長(cháng)，每當我們教研活動(dòng)滿(mǎn)載收獲而歸后，都是認真及時(shí)地把自己的感想、反思及時(shí)整理出來(lái)，共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習參考。
2、上好每一堂課：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，認真寫(xiě)好教案。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高："要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水"，教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了"無(wú)本之木、無(wú)源之水"，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的.教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成"課后反思"的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的聽(tīng)課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
5、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我�？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
學(xué)科的工作總結 5
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，
學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，今后還需努力解決�，F對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、以先進(jìn)的教學(xué)方法備課上課
由于我班學(xué)生基礎較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。教學(xué)中采用單元整組教學(xué)法，讓學(xué)生提前查找資料，了解課文內容，以單元為單位進(jìn)行學(xué)習，使用多媒體課件進(jìn)行輔助，這樣節省了很多時(shí)間，讓學(xué)生看課外書(shū)，使學(xué)生的語(yǔ)文水平得到了很大的提高。
二、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)能自己講課，分號小組組長(cháng)帶動(dòng)組員學(xué)習，大家比方法，比效率學(xué)生的學(xué)習能力得到了鍛煉。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。作文對它們放低要求但必須成文。同時(shí)采取一幫一的政策 ，既嚴格督促，又給與他們及時(shí)的`鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
四、拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。
2、好詞佳句的收集
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。
如辯論、演講板報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，但后進(jìn)生的問(wèn)題還是工作中的難題，下學(xué)期爭取找出更好的辦法帶好后進(jìn)生。
學(xué)科的工作總結 6
一、 加快信息技術(shù)環(huán)境建設，完善信息化服務(wù)支持系統
為了更好的配合子課題的實(shí)施，學(xué)校加大了硬件投入。為每個(gè)教室配置了彩電，幻燈機。新建了一個(gè)多媒體教室，配置了投影儀，視頻展示臺和多媒體電腦。開(kāi)發(fā)教育信息網(wǎng)，實(shí)現資源共建共享。裝備視頻設備，增強信息數字化能力。后期在上級領(lǐng)導的支持下，學(xué)校投入50萬(wàn)元新建了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )教室，更換了114臺嶄新的品牌電腦，子課題的實(shí)施創(chuàng )造了良好的條件。
二、學(xué)校重視，建立評估機制，加強宏觀(guān)管理
該課題已經(jīng)納入學(xué)校教育科研的計劃中。從現代教育技術(shù)的培訓、管理、應用及信息資源建設等方面都納入學(xué)�，F代教育技術(shù)工作全面考核。
1、規定全體教師每期聽(tīng)信息技術(shù)課不得少于10節；
2、每期教師運用信息技術(shù)上課不得少于35節，開(kāi)展全校性的重點(diǎn)課例研究。
3、教師每期自制課件1至3節；
4、教師有關(guān)使用信息技術(shù)的情況納入每月月評估和期末評估，校級公開(kāi)課必須使用信息技術(shù)，事實(shí)證明，對進(jìn)一步推動(dòng)課程整合實(shí)驗研究起到了較大的推動(dòng)作用。
三、加強技術(shù)培訓，提升教師信息技術(shù)素養
學(xué)校成立子課題組后，重點(diǎn)對實(shí)驗教師進(jìn)行有組織、有計劃培訓工作。在基于計算機、網(wǎng)絡(luò )、通訊技術(shù)的教學(xué)環(huán)境中，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，從傳統的知識傳遞者變?yōu)閹椭�、促進(jìn)者、啟發(fā)者、指導者。教師是現代教育技術(shù)運用的關(guān)鍵因素。因此學(xué)校都把教師培訓作為頭等大事來(lái)抓。學(xué)校都制定了詳細的培訓計劃，對實(shí)驗教師進(jìn)行計算機操作和課件制作等培訓。同時(shí)派出教師參加各種形式的計算機技術(shù)培訓，許多實(shí)驗學(xué)校多次聘請專(zhuān)家到校講課、做專(zhuān)題報告。
1、學(xué)校無(wú)條件保證主研教師參加總課題組的各種培訓，如“西部行”課題講座，大型的課題組研討活動(dòng)等；
2、學(xué)�？蒲惺医M織主研教師定期學(xué)習，研究活動(dòng)有內容記錄
3、利用學(xué)校已有條件培養教師自制課件的能力；要求教師每期自制課件1-3件。
4、送培教師參加了區上，市上“專(zhuān)題型學(xué)習網(wǎng)站建立培訓”和“因特爾未來(lái)教師”的培訓，以及各種研培活動(dòng)。
5、組織教師新課標學(xué)習的同時(shí)，專(zhuān)題研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
四、工作成績(jì)
1． 全面提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
近四年來(lái)的實(shí)驗研究，實(shí)驗教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。教師的教學(xué)思想發(fā)生了深刻的變化，教學(xué)能力、課題的`實(shí)驗研究能力得到一定程度的提高。計算機這一現代化工具的應用，現代教育教學(xué)理論的學(xué)習使教師的思想觀(guān)念發(fā)生了深刻的轉變。在平常的教學(xué)實(shí)踐中，大部分實(shí)驗教師都能自覺(jué)地運用現代教學(xué)模式，積極運用計算機輔助教學(xué)并配以先進(jìn)的教學(xué)方法，多方位地培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教師的教學(xué)能力得以提高。通過(guò)一年來(lái)的實(shí)驗研究，許多骨干教師都能獨立地完成制定計劃、有序實(shí)驗以及實(shí)驗報告的撰寫(xiě)等，且水平較高。逐步有“經(jīng)驗型”向“科研型”教師轉變。
四年來(lái)的實(shí)驗，更新了廣大實(shí)驗教師的教育教學(xué)理論。即現代化教育必須將先進(jìn)的教育技術(shù)手段納入到課堂教學(xué)中，這是大勢所趨，只有這樣，才能使課堂教學(xué)煥發(fā)出強大生命力，才能培養出具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的接班人。
2． 進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)近四年的實(shí)驗，實(shí)驗科目的教學(xué)成績(jì)及學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性提高了，學(xué)生的學(xué)習興趣濃厚了，創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力有了很大的提高。
3． 課堂教學(xué)效率和質(zhì)量有了大幅度的提高。
先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段的運用，增大了課堂容量，提高了課堂教學(xué)效率。教師留給了學(xué)生充分自由學(xué)習的時(shí)間去鉆研新問(wèn)題，參加感興趣的活動(dòng)，促進(jìn)了特長(cháng)生的發(fā)展，有效地減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。
4． 科研教師的論文和課件，取得了各級各內的各種獎項。
五、存在的問(wèn)題和啟示
1、個(gè)別教師的認識還沒(méi)有真正到位。
個(gè)別教師認為計算機與各學(xué)科課程整合就是制作課件，然后用課件去上課。他們的思想水準還仍停留在計算機輔助教學(xué)的初級階段，遠遠沒(méi)有達到該實(shí)驗課題的真正意圖：體現計算機的工具性。課程整合的軟件應該工具型、資料型的軟件加平臺，即通過(guò)應用現成的以平臺為基礎的教學(xué)工具軟件實(shí)現課程整合的目的。因此，教師要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高對該課題認識水平。
學(xué)科的工作總結 7
我們數學(xué)科組一直以來(lái)都倡導“團結合作、互相關(guān)心、多干實(shí)事、少說(shuō)空話(huà)”的精神，老師們個(gè)個(gè)能勤勤懇懇、默默工作，從不計較個(gè)人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎。在學(xué)校的領(lǐng)導下，取得較好的成績(jì)，現總結如下：
1、 加強青年教師的培養工作
本學(xué)期我們科新調入三位剛畢業(yè)的年青教師，我們意識到做好青年教師的培養工作是關(guān)系到科組今后的發(fā)展方向，我們在學(xué)期一開(kāi)始就對青年教師進(jìn)行上崗前的培訓，并安排好有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師進(jìn)行“一幫一”的工作，科組多次組織
人員聽(tīng)他們的課并評課和指導他們備課，他們也很虛心，經(jīng)常請教和聽(tīng)其他老師的課并做好課后的小結工作，他們的業(yè)務(wù)水平提高很快。其中易文輝聽(tīng)課超過(guò)65節、劉瑞紅超過(guò)45節、喬磊超過(guò)30節，經(jīng)過(guò)他們的努力，這幾位新老師的教學(xué)工作很快就受到學(xué)生的好評和歡迎。其中劉瑞紅所教的高一（13）在期中考試中獲全級第一名，期末獲第五名。
2、 認真做好華師大實(shí)習生的指導工作
學(xué)期開(kāi)始的第二周，華師大數學(xué)系有13位實(shí)習生到我校進(jìn)行為期7周的實(shí)習工作，我們?yōu)榱烁愫眠@次的實(shí)習工作，我們安排李鴻、陳楚云、胡佐華、謝振宇、葉欽耀、張書(shū)福六位有較豐富教學(xué)經(jīng)驗的'老師，指導他們的實(shí)習，他們能團結合作，經(jīng)常一齊研究教學(xué)工作，每節試教課都認真聽(tīng)和提出改進(jìn)的意見(jiàn)，使他們的實(shí)習工作順利完成，且也為我們今后積累指導實(shí)習生的經(jīng)驗。
3、 教研工作成績(jì)顯著(zhù)
教研對促進(jìn)教學(xué)工作改進(jìn)是很有益的，我們科組對教研工作一直以來(lái)都很重視，教研后氣氛很濃，老師們能認真總結教學(xué)經(jīng)驗和積極撰寫(xiě)教研論文及制作教學(xué)課件，并收到一定的教學(xué)效果：
�。�1） 鄧耀榮老師的論文《用求新，求變的思路指導教學(xué)法工作
的試驗和體會(huì )》獲省03年度論文評比一等獎；
�。�2） 胡佐華老師的論文《高中數學(xué)概念教學(xué)中層次遞進(jìn)》獲省03年度論文評比三等獎；
�。�3） 陳楚云老師的論文《創(chuàng )設課堂情景，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維》獲市03年度論文評比一等獎；
�。�4） 趙銀倉老師的論文《構建問(wèn)題情景，培養創(chuàng )新意識》獲市03年度教育學(xué)會(huì )論文評比一等獎；
�。�5） 葉劍輝老師的論文《初探新教材中向量在角與距離問(wèn)題上的運用》獲市03年度論文評比二等獎；
�。�6） 龐興老師的論文《信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合的幾點(diǎn)體會(huì )》獲市03年度論文評比二等獎；
�。�7） 張書(shū)福老師的論文《遵循系統發(fā)生與循序漸進(jìn)相結合的教學(xué)原則，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識》獲市03年度論文評比三等獎；
�。�8） 李柳嬌老師的課例《三角形的外角的性質(zhì)》獲03年市初中課程改革（數學(xué)）課例評比二等獎
�。�9） 梁培德老師所制作的課件《斜口圓柱截口展示動(dòng)畫(huà)》和龐興老師制作的課件《一次函數的圖象和性質(zhì)》雙雙獲得市“微教學(xué)單元”積件評比一等獎。
�。�10） 陳楚云老師獲市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比的三等獎
4、 認真組織搞好公開(kāi)課和匯報課及評課工作
每個(gè)學(xué)期我們都把搞好公開(kāi)課和匯報課作為科組的重點(diǎn)工作內容。本學(xué)期，我們舉行了9節的公開(kāi)課，其中青年教師匯報課4節，校級交流的優(yōu)秀課3節，對外交流2節。為了達到骨干教師的示范課起到具有明確教學(xué)方向促進(jìn)教研的目的。我們對每一節公開(kāi)課，都是群策群力，先討論----再試教----再討論-----這么一個(gè)過(guò)程，力求達到完美，使之成為具有示范性的效果，對每個(gè)青年教師的匯報課都必須經(jīng)過(guò)自己認真備課、寫(xiě)好教案，然后通過(guò)備課組的試講評議，再由負責的指導老師進(jìn)行點(diǎn)拔，最后經(jīng)過(guò)全體老師的點(diǎn)評，并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程每個(gè)青年教師都體會(huì )到：上一次匯報課收獲很大，也通過(guò)這樣來(lái)促使他們快速成長(cháng)。從教導處及學(xué)生反饋給我們的信息中，
我們得知數學(xué)科組的課是獲得大家的好評的。另外我們還在科組中倡導“推門(mén)課”的活動(dòng)，并且每個(gè)備課組都安排一周的公開(kāi)課周，在公開(kāi)課周內的每一課都是公開(kāi)課，科組的老師能積極互相聽(tīng)課，共同學(xué)習，收到很好的效果，全科組的老師都能完成聽(tīng)課任務(wù)，絕大多數是超額完成的。更多精品來(lái)自論文
學(xué)科的工作總結 8
語(yǔ)文教研組共有教師9人，40歲以下教師占77。7%，整個(gè)教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。隨著(zhù)社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
本學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，收到了較為明顯的實(shí)效。
開(kāi)學(xué)之初就組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理論，學(xué)習教務(wù)處、學(xué)部下發(fā)的各種文件，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習內容上，引導學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì )、人生及歷史、現實(shí)、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作。通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地落實(shí)了課堂效率。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，還充分利用了現代科技資源，不同程度地體現出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著(zhù)顯著(zhù)的變化。具體體現在：
一、在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。例如，就今年區教研室申報的課題“語(yǔ)文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見(jiàn)，獻計獻策；再如從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內，落實(shí)到學(xué)生身上。
二、嚴肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。
隨著(zhù)教師人才的流動(dòng)，教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：
1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請區教研室的老師來(lái)聽(tīng)課、指導。
通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有一批剛進(jìn)校沒(méi)多久的年輕教師擔負起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開(kāi)課均獲得了區教研室領(lǐng)導的好評。
四、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。
1、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的'角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學(xué)習資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結等，可以說(shuō)內容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時(shí)就注重材料的積累，專(zhuān)人保管。教研組在辦公室已設一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長(cháng)負責，組與分組記錄本則交由教研組長(cháng)和年級組長(cháng)負責記錄保管。
六、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。
教研組提出的口號是“勇于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng )新精神，那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng )新意識呢？有了創(chuàng )新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項語(yǔ)文活動(dòng)，如：中學(xué)生語(yǔ)文知識競賽，七至九年級開(kāi)展“我愛(ài)祖國”有獎?wù)魑母傎惡脱葜v比賽，寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、手抄報比賽。激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級的好評，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。
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