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初三年級上學(xué)期工作總結

時(shí)間:2024-06-18 18:49:05 秀雯 工作總結 我要投稿
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初三年級上學(xué)期工作總結(精選11篇)

  光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結。那么你有了解過(guò)工作總結嗎?以下是小編收集整理的初三年級上學(xué)期工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初三年級上學(xué)期工作總結(精選11篇)

  初三年級上學(xué)期工作總結 1

  一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了,回顧這一學(xué)期初三年級工作,我們深感欣慰。我們年級的全體教師為了實(shí)現學(xué)!稗k南城人民滿(mǎn)意的學(xué)!钡霓k學(xué)目標,我們始終堅持“以人為本,以關(guān)愛(ài)為本,以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細節溫暖,真情感動(dòng),才華感染,實(shí)績(jì)服人”的服務(wù)理念,不斷強化“高起點(diǎn),高標準,高質(zhì)量”品牌意識,以素質(zhì)教育為本,勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、努力拼搏、互相協(xié)作,各項工作搞得有聲有色,取得了顯著(zhù)的成績(jì),具體表現在以下幾方面:

  一、扎實(shí)抓好了年級組的管理工作

  1、嚴格執行學(xué)校各項決策,顧全大局,統籌兼顧,認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通,積極參加各種管理學(xué)習。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中,通過(guò)服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做到公正、公平。

  2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作,認真完成了學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。

  3、加強管理與督促,不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結協(xié)作意識,大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的.“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人,健康向上的工作環(huán)境。

  4、創(chuàng )建和諧向上的年級集體,大力倡導組員的團隊精神,強化個(gè)人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀(guān)念,對熱愛(ài)集體,熱心公務(wù)的教師及時(shí)予以表?yè)P和鼓勵。在今年上期的生地會(huì )考的迎考復習中,教師獻計獻策,加班加點(diǎn),不怕苦,不怕累,耐心做好學(xué)生的思想工作,協(xié)助生地教師抓好學(xué)生的知識過(guò)關(guān),抓好后進(jìn)生的教育和輔導工作。

  二、認真抓好了學(xué)生的教育工作

  1、通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、主題班會(huì )活動(dòng),加強對學(xué)生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、感恩教育,教育政策法規教育等。

  2、以培養學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導學(xué)生的學(xué)習方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育,進(jìn)行學(xué)習方法專(zhuān)題講座,建立了轉差檔案,把轉差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當中,實(shí)施轉差“三級”管理,做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實(shí)做好防差、轉差工作。

  3、關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐、住宿的指導和教育,培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。樹(shù)立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識,各班根據學(xué)校相關(guān)規定制定本班財產(chǎn)保護制度,用身邊的人,身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育,堅決杜絕了重大安全事故的發(fā)生。

  4、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結合各學(xué)月考試分別召開(kāi)初三教師會(huì ),全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )、以班為單位分別召開(kāi)了臨界學(xué)生和偏科學(xué)生會(huì )議,以及后進(jìn)學(xué)生會(huì )議,并進(jìn)行家訪(fǎng)工作;加強思想不穩定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(cháng)了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況,形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

  三、加強了學(xué)習,提高了教師的業(yè)務(wù)水平

  組織教師深入學(xué)習現代教育教學(xué)理論,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論,組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習和培訓活動(dòng),每一位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )和教育教學(xué)論文,從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  四、切實(shí)抓好了教學(xué)工作

  1、嚴格規范教學(xué)常規。期初每位教師認真制定了教學(xué)計劃,認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調查。配合教務(wù)處每月對教師常規情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實(shí),教學(xué)計劃詳細,備課認真,作業(yè)批改細致,后記有針對性。

  2、加強培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)輔差工作有計劃、有措施,有記錄、有效果,由于把培優(yōu)輔差工作落到了實(shí)處,從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。

  3、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課,堅持集體備課制度,做到了互相學(xué)習,共同提高,切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔,有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、組織教師積極參加教研活動(dòng)。結合我校本學(xué)期的校本培訓,圍繞公開(kāi)課、課題研究,以教材分析、說(shuō)課、評課、理論學(xué)習為主,定時(shí)、定人、定內容,提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認真準備、積極發(fā)言,形成了良好的教研之風(fēng)。

  5、組織教師積極參加各項教學(xué)競賽活動(dòng),并取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

  6、認真組織月考和一次“四校聯(lián)考”,并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設,對考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細致的教育工作。每次考試以后,年級組都做好了統計分析,并要求班主任利用班會(huì )課認真進(jìn)行總結與表彰,利用課余時(shí)間對成績(jì)出現異常的學(xué)生做好思想工作,分析原因,提出下一階段的奮斗目標。

  總之,本期我年級做了不少的工作,取得了顯著(zhù)的成績(jì),得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià),但是離我校的“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的要求還有一定的差距,今后我們將繼續努力,爭創(chuàng )佳績(jì)。

  初三年級上學(xué)期工作總結 2

  在本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

  一、抓好常規管理,培養學(xué)生良好的習慣

  九年級是初中的最后一年,對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì ),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強心劑,一個(gè)加油站。

  二、抓好安全教育,開(kāi)好每一次的班會(huì )

  作為一個(gè)學(xué)校,最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,因此,每次班會(huì )上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類(lèi):一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會(huì )的內容,以主題班會(huì )的形式,教育孩子學(xué)會(huì )保護自己,珍愛(ài)生命,F在的孩子,都比較活潑、調皮,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底里有個(gè)標準:不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走,在校外要嚴格遵守交通法則,強調在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生,個(gè)人衛生就成了重點(diǎn),不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,也是想盡辦法,從自身培養觀(guān)念意識。此外,在班會(huì )上,每次都要講到親情的話(huà)題,想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。

  三、重視班干部的工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用

  班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )儀,研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

  本學(xué)期的重點(diǎn)是強化值日班長(cháng)的`帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責,能顧全大局的人。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦產(chǎn)生了五位值日班長(cháng),輪流值勤,負責當天的班級常規管理。

  具體實(shí)行辦法是“值日班長(cháng)包干制”,具體負責一天的紀律、衛生、學(xué)習等問(wèn)題,每天早上還要及時(shí)報告昨天的情況,出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內知道這件事。并派專(zhuān)人負責把學(xué)生的“一日表現”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”。

  定期召開(kāi)班干部會(huì )議,給他們分析原因,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續努力工作,班干部自身轉變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉。

  四、發(fā)揚主人翁意識,班級事務(wù)人人參與

  班級事務(wù)做到“人人有事做,事事有人管”。衛生掃除、班級財務(wù)、開(kāi)關(guān)門(mén)窗、空調管理、電燈電扇、等班級事務(wù),都責任到人,并有設立監督員(吳迪)專(zhuān)門(mén)檢查,及時(shí)通報檢查情況,并立即整改,同時(shí)通知值日班長(cháng)記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”。

  五、公平公正的對待每一位學(xué)生,抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習工作。

  為了體現班級內部人人平等,受教育的機會(huì )人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jì),均衡分組,實(shí)行小組互助,組長(cháng)負責,學(xué)習位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,增強了后進(jìn)生的學(xué)習信心,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒,減少了家長(cháng)的意見(jiàn)。在學(xué)習上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。在期中考試結束之后,我都要找每位學(xué)生談話(huà),分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生不會(huì )驕傲,而較差成績(jì)的學(xué)生不會(huì )灰心失望。

  總之,這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決,敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,我還要做的更多,還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教,為下學(xué)期打好堅實(shí)的準備工作。

  初三年級上學(xué)期工作總結 3

  一、指導思想

  以學(xué)校指導思想為主線(xiàn),以“真干、實(shí)干、苦干”的精神為抓手,切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項工作,夯實(shí)基礎,強化學(xué)生的行為習慣,培養學(xué)生的自主探究能力、實(shí)踐能力和應試能力,進(jìn)一步提高學(xué)習效率,使本屆初三在原有的基礎上能有進(jìn)步,爭取來(lái)年中考能創(chuàng )造佳績(jì)。

  二、加強學(xué)生行為習慣養成教育管理

  1、開(kāi)學(xué)前,舉行了為期2天的軍訓,磨練了學(xué)生吃苦耐勞的意志力,為初三的艱苦學(xué)習奠定了基礎。

  2、開(kāi)學(xué)初,各班班主任組織進(jìn)行了入學(xué)教育,對新學(xué)期提出了更高的要求,班主任鼓足學(xué)生的信心、干勁,學(xué)生的精神面貌有了較大改善。

  3、加強學(xué)生的理想教育,利用班會(huì )課引導每位同學(xué)制定好近期和遠期目標,從而學(xué)會(huì )在每次月考后調整自己的目標,擺正心態(tài),循序漸進(jìn),老師應及時(shí)跟蹤并予以評價(jià)、指導;本學(xué)期初三年級較往年更加平穩;

  4、 結合段考考試對學(xué)生進(jìn)行誠信、考風(fēng)考紀教育,整個(gè)考試過(guò)程考紀較好、秩序良好。

  5、加強日常管理,保證班級穩定。九年級全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。

  6、安全教育在先,嚴格管理跟上,嚴禁隨意進(jìn)出校門(mén)、打架斗毆、破壞財物等違紀現象,強化學(xué)生的安全意識。

  7、 重視家庭教育,加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現。

  三、教學(xué)方面:

  1、 11月底、12月初語(yǔ)文、數學(xué)、物理、歷史結束九年級上冊的教學(xué)任務(wù),開(kāi)始九下的教學(xué)內容,生物、地理開(kāi)學(xué)時(shí)就已進(jìn)入總復習;學(xué)期結束時(shí),語(yǔ)文、數學(xué)、政治、歷史物理基本結束九年級的新課教學(xué)。

  2、 各班進(jìn)行了學(xué)習目的、學(xué)習方法主題班會(huì );

  3、 年級在9月開(kāi)學(xué)舉行了入學(xué)考試,10月、11月、1月組織了3次段考,并召開(kāi)了年級教師月考質(zhì)量分析會(huì )、班級碰頭會(huì ),針對考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

  4、 加強巡課,本學(xué)期我們加強了對班級的巡視和督促力度,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。對學(xué)生課堂參與教學(xué)的情況進(jìn)行問(wèn)卷調查,及時(shí)了解和改進(jìn)教與學(xué)的情況

  5、 針對尖子生培優(yōu),創(chuàng )建了一個(gè)培優(yōu)班,周一到周五利用下午第五節課進(jìn)行語(yǔ)數外物化學(xué)科的培優(yōu),教學(xué)上加快、加深,加強對個(gè)別和集體輔導、學(xué)生互幫互助的管理和指導,薄弱學(xué)科的成績(jì)有所提高,差距有所縮;

  6、下達各班一本、二本、前150名、前300名指標,并在月考中進(jìn)行考核;制定并解讀中考獎勵二次分配方案;

  7、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法,充分利用學(xué)生動(dòng)員大會(huì )、家長(cháng)會(huì ),定期召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),指導學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習效率,加強家校聯(lián)系,分別召開(kāi)全體學(xué)生、部分學(xué)生工3次家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行感情交流。

  初三學(xué)生學(xué)習任務(wù)重,他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼,也有來(lái)自于自身的考試焦慮。班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥,任課教師應協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的談心,分析問(wèn)題,進(jìn)行家訪(fǎng),尋求和家長(cháng)的溝通。

  四、班主任隊伍建設:

  1、開(kāi)學(xué)時(shí)下發(fā)告家長(cháng)書(shū),提出對初三學(xué)生的指導思想、注意事項,要求家長(cháng)給予配合; 2、每個(gè)星期各班召開(kāi)感恩主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行感恩教育;

  3、對學(xué)生儀容儀表、課堂、集會(huì )紀律進(jìn)行整頓,本學(xué)期有了較大改善。目前為止,年級教育教學(xué)秩序井然,學(xué)生較往屆初三穩定;

  4、班主任每次段考后都組織本班任課老師的碰頭會(huì ),對本班不同層次的學(xué)生分別提出不同要求,對指標內學(xué)生與后進(jìn)生更進(jìn)一步關(guān)注;

  5、每周五下午第一節定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議,分析年級的具體情況制定管理措施,交流與分享工作中的經(jīng)驗和成果,找出工作中的不足和漏洞,促進(jìn)了班主任隊伍的穩定和發(fā)展。半學(xué)期來(lái)班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好班級分別是:6班(陳希曦)、9班(張秋梅)、14班(楊。、10班(嚴勇)、7班(劉偉)、1班(廖怡康);(8)班(廖國勇)各方面有了好轉。

  6、班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級內各門(mén)學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細致,具有針對性。

  五、常規檢查工作

  1、檢查作業(yè):

  2、教案檢查:

  3、學(xué)生問(wèn)卷調查,總評分都在90分以上:

  4、組織學(xué)生座談會(huì ),了解各班班情、學(xué)情和教情

  七、存在的問(wèn)題

  1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在。學(xué)習上的兩極分化現象較為嚴重,學(xué)困生面太廣,厭學(xué)現象較為嚴重。

  2、本年級有些班有些學(xué)科還存在一些薄弱現象,學(xué)科存在班差偏大的現象。下學(xué)期要繼續認真研究對策,克服這些問(wèn)題。

  3、學(xué)生的文明習慣還有待于提高,個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾、不同程度破壞公物的行為,做課間操拖沓,懶散有待改進(jìn)。安全問(wèn)題須常抓不懈。

  4、教學(xué)常規工作的管理還不夠細致,有的工作沒(méi)有落到實(shí)處,教學(xué)管理不夠深入,缺乏有效的監控與考核。

  5、學(xué)生對老師也有一個(gè)適應和配合的過(guò)程,一些教師過(guò)于強調班級學(xué)生的生源問(wèn)題,從而喪失了教學(xué)的信心與熱情。

  6、教師沒(méi)有過(guò)多的反思自己的教育思想和日常的教學(xué)行為,是否著(zhù)眼于讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展?是否著(zhù)眼于讓自身的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到發(fā)展?對學(xué)生存在的問(wèn)題沒(méi)有防微杜漸。

  7、班主任年紀偏大,力不從心,缺乏熱情,沒(méi)有花足夠的精力去研究學(xué)生的學(xué)習方法、學(xué)習心理,全面提高班級各科的'教學(xué)成績(jì)。

  八、對下半學(xué)期工作的一些設想及對策:

  1、狠抓紀律和常規工作,進(jìn)行一系列的培優(yōu)補缺工作,挖掘尖子生的潛力和作用,落實(shí)幫帶活動(dòng)展開(kāi),讓每個(gè)尖子生都能互相成為小老師,因材施教,分層要求,培養優(yōu)生和輔導后進(jìn)生,后進(jìn)生側重“雙基”訓練,多鼓勵、采取結對子互幫互助、激勵等措施,促使人人過(guò)關(guān)。中間學(xué)生要鼓勵向優(yōu)生看齊。

  2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,如何調動(dòng)每一位教師的工作積極性,有待深思。相信我們廣大教師會(huì )在今后的工作中做得更好,會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻自己的一份力量。

  3、針對老師存在的問(wèn)題個(gè)別找談話(huà),對教學(xué)成績(jì)不佳的教師要組織備課組長(cháng)聽(tīng)課指導。

  4、班主任在明確了學(xué)生的現有的狀況后,必須以課任老師進(jìn)行班級分析,做到有的放矢。

  5、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,提高學(xué)生自主學(xué)習能力,提高課堂效益;采取進(jìn)班聽(tīng)課、及時(shí)反饋、共同商討的方法,加強對薄弱學(xué)科和薄弱班級的幫扶指導。

  6、課堂教學(xué)中滲透對學(xué)生的感恩教育和本校畢業(yè)學(xué)生和優(yōu)秀教師的宣傳,加強學(xué)生愛(ài)校、熱愛(ài)老師的教育,為生源保有做好一切準備;

  7、對畢業(yè)班同學(xué)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng )造奇跡,成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生,促使他們樹(shù)立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實(shí)現自己的人生目標。做好考前心理疏導,培養學(xué)生穩定良好迎考心態(tài)。

  8、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議、家長(cháng)會(huì )等,談形勢,提要求,多鼓勵,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習的積極性。做學(xué)習真正的主人;召開(kāi)“百日誓師”大會(huì )。充分利用大會(huì )的機會(huì ),是全體師生鼓干勁,掀起新一輪學(xué)習的高潮,以更高的熱情投入到工作學(xué)習中去,達到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果。

  9、針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究,以此指導我們的復習,抓好專(zhuān)題復習研究,有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導,讓學(xué)生對知識的掌握和應用,做到舉一反三,得心應手。

  10、繼續實(shí)施月考、模擬考、聯(lián)考制度,尤其是模擬考試與聯(lián)考,考后要及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決,不斷獲得促進(jìn)和提高。

  11、積極進(jìn)行體育和實(shí)驗中招加試。針對體育和實(shí)驗的考試要求,積極采取措施和方法,調動(dòng)全體師生的積極性,打好中招考試的前兩仗。同時(shí),針對工作中出現的問(wèn)題,要及時(shí)采取有力措施和正確的方法及時(shí)解決,更快更好的完成此項工作。

  總之,我們要精心謀劃,決不能有一點(diǎn)懈怠,我們要坦然面對我們的考試成績(jì),正視自己的不足,通過(guò)比較找出工作中的疏漏,要牢牢樹(shù)立憂(yōu)患意識,抓住現在的良好契機,用耐心,愛(ài)心感染學(xué)生和家長(cháng),用足我們的資源,全年級一盤(pán)棋,同心同德,為培養高質(zhì)量的新鋼學(xué)子而做出積極的貢獻。

  初三年級上學(xué)期工作總結 4

  本學(xué)期,本人擔任九年級三班的班主任工作。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓,現將本期工作總結如下:

  一、繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題

  到了初三,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì ),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,并體會(huì )遵守規范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的.現象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。

  二、積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)

  針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的了解學(xué)生中存在的問(wèn)題,會(huì )同各位領(lǐng)導和任課教師多方面、多角度地開(kāi)導激發(fā)學(xué)生。通過(guò)開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng),或者跟學(xué)生談心的方式,及時(shí)地讓學(xué)生寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標,樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。

  三、完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中

  班干部實(shí)行競選與班級考察相結合,繼續實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng )設各種機會(huì ),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  當然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,取得更優(yōu)異的成績(jì)。

  初三年級上學(xué)期工作總結 5

  本學(xué)期我擔任九年級(1)、(2)兩個(gè)班的物理教學(xué)。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學(xué)工作更上一層樓,F總結如下:

  一、讓課程標準走進(jìn)課堂

  《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

  二、加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展

  每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。我積極參加分合協(xié)作的方式備課,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中,公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。

  三、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  怎樣提高學(xué)生成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的`學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  四、教學(xué)中存在問(wèn)題

  1、大多數學(xué)生學(xué)習意識淡薄,學(xué)習習慣較差,學(xué)習興趣難以養成,思想滯后,目光短淺,對物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。

  2、學(xué)生動(dòng)手能力不強,不喜歡上實(shí)驗課,不喜歡做課外實(shí)驗,不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作,沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。

  3、有不能獨立完成作業(yè)的現象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結相關(guān)的結論。

  4、由于自己對新教材物理教學(xué)參透不夠,對理念的運用,對教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題,造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。

  五、今后工作設想

  總之,一學(xué)期雖然過(guò)去,在學(xué)校領(lǐng)導下和在同事們的幫助下我取得了一些進(jìn)步,也收獲了許多,但仍存在一定的問(wèn)題,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。對于學(xué)生,要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外,結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強化,使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。我將加強扎實(shí)的教學(xué),及時(shí)反思,認真總結,在課程教材改革的征途上做出自己的貢獻。

  初三年級上學(xué)期工作總結 6

  一、備好課,上好課,提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、課前準備:備好課。

  (1)認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  (2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  (3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、課堂上的情況。以小組合作學(xué)習組織好課堂教學(xué),鼓勵學(xué)生積極參與課堂,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂交流、展示面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  二、做好了輔導工作。

  個(gè)別學(xué)生缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,抓住學(xué)生的思想教育不放松,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到了從友善開(kāi)始。從贊美著(zhù)手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  三、認真批改學(xué)生的作業(yè),積極寫(xiě)激勵性批語(yǔ),學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量得到了較大的提高。

  四、積極參與聽(tīng)課、評課,本學(xué)期聽(tīng)課32節,虛心向老師們學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  五、努力方面

  1、努力加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。 注重“精講”這一環(huán),時(shí)間緊,任務(wù)重,要做到“精講”,所以要注意引導學(xué)生對概念、定理、公式、規律的'消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對付方法;注意富有思考性的新問(wèn)題,與學(xué)生一起探索研究。

  2、做好“練”是今后的工作重點(diǎn),基本上保證每節課有25分鐘以上的練習時(shí)間,而練習題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目:理解概念、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見(jiàn)題;綜合分析的提高題等等。通過(guò)一系列的強化練習,學(xué)生的解題準確度,應變能力,及技能會(huì )有很大的提高。

  3、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在對數學(xué)的認識上有更大的進(jìn)步。

  4、由于大多數學(xué)生基礎較差,我利用各種方法,訓練學(xué)生提高,集中注意力。

  一學(xué)期以來(lái),通過(guò)不懈努力,我所任教的數學(xué)成績(jì)有了一定進(jìn)步。具體情況如下:在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。我們只有不斷去面對、去解決客觀(guān)存在的問(wèn)題,切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事,團體智慧 + 個(gè)人努力 = 一定能成功。

  初三年級上學(xué)期工作總結 7

  本學(xué)期,本人擔任初三(1)、(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作,遵從學(xué)校的工作計劃和結合本科本班實(shí)際,按計劃,按要求,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,順利地完成教學(xué)任務(wù),F將工作總結如下:

  一、教育理念方面

  一學(xué)期來(lái),我及時(shí)學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,認真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教,當堂訓練”的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,靈活掌握不同類(lèi)型的教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。

  二、教育教學(xué)方面

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1.課前準備:備好課,寫(xiě)好教案。取長(cháng)補短,確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。

  2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,確保學(xué)生保持良好的注意力,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,多組織一些課堂活動(dòng)和討論,盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  5.作業(yè),學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,對完成的好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,不好的學(xué)生進(jìn)行教育,對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。依據學(xué)生的自身情況,有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),使學(xué)生在評語(yǔ)中知道自己的不足。

  6.積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平,本學(xué)年我聽(tīng)課達16節,完成學(xué)校規定的`聽(tīng)課任務(wù)。

  三、用自主與探究解放學(xué)生,提高學(xué)習效率

  新課標對語(yǔ)文課程的基本要求,也就是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。教學(xué)中,一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授,內容上過(guò)于注重書(shū)本知識,結構上過(guò)于強調學(xué)科本位,實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學(xué)環(huán)節,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,不斷挑戰自我,擴展創(chuàng )造性思維。

  四、今后努力方向

  1.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。注重對學(xué)生能力的培養,多和同組語(yǔ)文教師學(xué)習經(jīng)驗。對學(xué)困生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。對學(xué)生多加強正面教育。

  2.在教學(xué)上下功夫,利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練。抓住教材的特點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,切中難點(diǎn),把握重點(diǎn),進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練。切實(shí)安排字詞一一閱讀一一寫(xiě)作逐步訓練,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

  總之,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習精神,引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料。今后我定會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應教育改革的浪潮,努力使學(xué)生的成績(jì)在原有基礎上有更大的進(jìn)步。

  初三年級上學(xué)期工作總結 8

  每個(gè)人都有一筆財富,那就是時(shí)間,每人每天都有86400秒進(jìn)帳,用它會(huì )覺(jué)得日子過(guò)得很快,沒(méi)事做時(shí)會(huì )覺(jué)得日子過(guò)得很慢,轉眼之間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了;叵脒@個(gè)學(xué)期可謂辛苦,忙忙碌碌中也做了不少事。

  一、編寫(xiě)導學(xué)案,改變課堂教學(xué)模式。

  學(xué)校開(kāi)展導學(xué)案的教學(xué)模式,老師們要編寫(xiě)導學(xué)案,備課組長(cháng)要拿出導學(xué)案的編寫(xiě)模式,以便老師們按統一的模式編寫(xiě)。我心想導學(xué)案的編寫(xiě)模式有很多,目前也有些學(xué)校在用,每個(gè)學(xué)校的導學(xué)案的編寫(xiě)應該有自己的個(gè)性,有自己編寫(xiě)的影子在,不能人云亦云。要符合本校學(xué)生的學(xué)情。要能在課堂上輔助課堂教學(xué),學(xué)生課前完成導學(xué)案要能達到讓學(xué)生課前預習的效果,課堂上通過(guò)導學(xué)案的引導能清楚本節課的教學(xué)內容。并能通過(guò)小組交流的形式把疑難問(wèn)題共同解決。導學(xué)案就是一條線(xiàn),能把教學(xué)內容以一條線(xiàn)貫穿起來(lái)。讓學(xué)生清楚明了。學(xué)生順著(zhù)這條線(xiàn)能夠獨立完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生是演員,老師是導演,不能多講,只能點(diǎn)撥。我按自己的想法并結合自己上個(gè)學(xué)期上過(guò)的一節導學(xué)案課的教學(xué)模式給出了導學(xué)案的編寫(xiě)模式。導學(xué)案的編寫(xiě)應該說(shuō)沒(méi)有什么固定的編寫(xiě)模式,就我自己都弄出兩個(gè)版本.為了不浪費紙張,又考慮到課本上的`題量少,我在導學(xué)案上增加課下練習題。這個(gè)學(xué)期我采用了編寫(xiě)的導學(xué)案上課,實(shí)踐了一個(gè)學(xué)期,效果還是有的,但也有需要改進(jìn)的地方。畢竟是用同一導學(xué)案在程度不同的班級上課,感覺(jué)上程度好的班級學(xué)生比較活躍,參與度高,表現欲望強烈。程度弱班級學(xué)生比較被動(dòng),需要老師推著(zhù)走。凡事都有正方兩方面,需要我們慢慢去琢磨,去完善。

  二、編寫(xiě)校本課程,開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

  學(xué)校突然通知老師們要編寫(xiě)校本課程,說(shuō)來(lái)好笑,我竟然不清楚校本課程是什么?心里想應該就是所謂的第二課堂活動(dòng),為了豐富學(xué)生的學(xué)習和生活,換湯不換藥,改了個(gè)名稱(chēng)而以。上網(wǎng)查了一些,其實(shí)和我想的差不多,什么生活中的物理之類(lèi)的東西;叵胱约汉蛯W(xué)生開(kāi)展過(guò)兩個(gè)有趣的活動(dòng),筷子搭橋、孔明燈。做過(guò)了還是把它寫(xiě)下來(lái),當做保存一些記憶。

  三、完成20xx—20xx年市級骨干教師培養對象作業(yè)

  作為20xx—20xx年市級骨干教師培養對象,被告知要有自己的博客并要完成一定量的作業(yè)。教學(xué)隨筆10篇,5000字的讀書(shū)筆記一篇,教學(xué)設計、課件、教學(xué)反思各一篇,簡(jiǎn)報一篇,研修日記四篇。要求完成的量不算多,但真做了還是花去不少時(shí)間。還好我沒(méi)有臨時(shí)抱佛腳,而是一點(diǎn)點(diǎn)的去完成。過(guò)程雖然辛苦,但收獲也多多。

  四、完成學(xué)校常規教學(xué)任務(wù)。

  根據學(xué)校的工作安排積極參加各種會(huì )議和活動(dòng),完成學(xué)校布置的工作任務(wù)。根據工作計劃落實(shí)常規的教學(xué)任務(wù)。根據教學(xué)進(jìn)度備課、上課、出題、考試、改卷。本學(xué)期做到了每章一測,有測必改。很認真登記測驗成績(jì)并進(jìn)行測后分析,及時(shí)了解學(xué)生的情況。及時(shí)關(guān)注思想動(dòng)態(tài)和成績(jì)有變化的學(xué)生,并進(jìn)行交流幫助。

  學(xué)校要求開(kāi)展第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生的生活。學(xué)校要求老師們要自己去編寫(xiě)校本課程。作為20xx—20xx年市級骨干教師培養對象,要完成一定量的作業(yè)。除了完成教學(xué)任務(wù)外,還有一些其他的事情,在充實(shí)地忙碌中,時(shí)間就消消地溜走了。雖然一直都在忙,但也是瞎忙。希望未來(lái)的日子里在忙碌中自己能離優(yōu)秀教師近一些。受益于己,也能幫助到別人。

  初三年級上學(xué)期工作總結 9

  一學(xué)期來(lái),按照學(xué)校和教學(xué)處的要求,根據教學(xué)和教研實(shí)際,我們信息技術(shù)教研組根據學(xué)期開(kāi)始的計劃,完成了整個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)工作,F將一學(xué)期的工作小結如下:

  一、電教管理方面:

  1、一個(gè)學(xué)期中,我們信息組對各個(gè)教室的多媒體設備進(jìn)行了仔細的檢查,并對老師做了反饋。對于問(wèn)題較多的班級,進(jìn)行了個(gè)別反饋。

  2、多媒體管理員對老師進(jìn)行了多媒體使用的培訓,確保設備能夠正確使用。

  3、由于網(wǎng)絡(luò )教室1因設備陳舊,現已停止使用,因此其他機房的日常維護更加重要。每個(gè)星期都進(jìn)行衛生的打掃。并不定時(shí)的對電腦進(jìn)行維護,以保證教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。

  4、按時(shí)接收衛星資源,及時(shí)刻錄成光盤(pán)。

  5、校電子備課室電腦現有12臺,行政辦公及各處室電腦有10臺左右,辦公電腦維護也是這個(gè)學(xué)期的重中之重。本學(xué)期中,平均每一臺電腦至少修一次,有的甚至更多次,工作量很大,但我們克服困難,圓滿(mǎn)完成任務(wù),服務(wù)于廣大教師。

  6、攝影、拍照及后期制作。這學(xué)期主要完成了榆關(guān)鎮中精神報告會(huì ),運動(dòng)會(huì ),校公開(kāi)課等各項活動(dòng)的拍照工作,并做了相應檔案資料的備份。

  二、教育教學(xué)研究

  學(xué)期伊始,根據學(xué)校人事改革意見(jiàn),全組4人每個(gè)根據校領(lǐng)導分配的任務(wù)各自負責自己的工作,全組教師首先通過(guò)對上學(xué)期組內工作的反思,總結做得比較成功的地方,以及哪些不足,根據學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn),并結合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)期組內的工作計劃,計劃詳實(shí),可操作性強,貼合教師實(shí)際。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計劃、有目標,同時(shí)也制定了很多措施,保證計劃的`落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內容與主題,不搞形式,真正地做到“教研”,老師們都非常重視組內的每次活動(dòng),作為學(xué)習、交流、提高的機會(huì )。我組教師十分務(wù)實(shí),從備好每一節課,上好每一個(gè)40分鐘做起。大家除了積極參加縣、市教研活動(dòng)之外,每隔一周通過(guò)定期的教研組教研活動(dòng),在“廣吸收”、“厚基礎”上下功夫。

  1、 我們組能夠按照教導處的要求,按照計劃進(jìn)行教研組活動(dòng)。同時(shí)按照上級的教研活動(dòng)計劃,組織本組教師參加教研活動(dòng);貋(lái)后,進(jìn)行研討,努力提高本組教師的教學(xué)教研水平。

  2、我組有一位教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課。

  3、開(kāi)展了師訓活動(dòng)。本學(xué)期,我們對老師們進(jìn)行了防毒殺毒等培訓,并進(jìn)行了實(shí)施效果的檢查,保證了全校上網(wǎng)純凈,校內局域網(wǎng)相對穩定,取得了良好的效果。

  希望在今后的工作中,大家能繼續積極地參與集體備課、評課,認真參與教研中心及伙伴校組織的各項活動(dòng),使自己在集思廣益的信息技術(shù)隊伍中不斷成長(cháng),使信息技術(shù)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。

  初三年級上學(xué)期工作總結 10

  現代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,并根據他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進(jìn)行培養和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。

  一、發(fā)現選拔班干部

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認為教師的包辦代替,必定會(huì )使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權衡。

  為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。

  李葉敬,我們班的班長(cháng),在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機會(huì )跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話(huà)語(yǔ)中暗示我——他能當班長(cháng),從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強,學(xué)習成績(jì)也名列前茅,而且愛(ài)好廣泛,我便決定請他出任班長(cháng)。

  羅泳雪,初二年級時(shí)的班長(cháng),他思維靈活,反應迅速,但看問(wèn)題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn),甚至做出一些超乎常規的夸張動(dòng)作,我決定讓她當宣傳委員。

  陳麗華,初一年級時(shí)的班長(cháng),活潑可愛(ài)、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會(huì )很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績(jì)突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長(cháng)的銜頭。

  實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。

  二、教育培養班干部

  班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。

  例如負責清潔衛生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿(mǎn)意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系,同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn),讓她重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去,后來(lái)的情況表明,她們的工作完成得相當出色!

  此外,我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的.不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

  三、增強班干部間的凝聚力

  集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。

  誠然,在班干部隊伍建設的工作中,我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達到600分,要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機會(huì )再當班主任,我一定會(huì )重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導,畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

  初三年級上學(xué)期工作總結 11

  時(shí)間飛快,轉眼上個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,現將本學(xué)期化學(xué)備課組的工作總結以下:

  一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取

  掌握“雙基”是學(xué)習化學(xué)的前提和基礎。學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。

  抓基礎知識,就是要狠抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每單元(課題)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

  抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的`過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。由于學(xué)校有組織地進(jìn)行了周六補課,我們也適當調整了進(jìn)度,將下學(xué)期的一些內容提前地講完,為下學(xué)期減輕負擔。

  二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科;瘜W(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。所以我們在教學(xué)中應準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。在期末復習期間也加大了這方面的復習。將中考有關(guān)探究的題集中復習,取得了好的效果。

  三、深化課堂教學(xué)改革,認真鉆研化學(xué)課程標準。

  在初三化學(xué)的教學(xué)中滲透“新課標”的精神和要求。在課堂上采用有效教學(xué)的分組討論形式上課,能充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。使“學(xué)習有困難的學(xué)生”的學(xué)習形式得以改變,促使全班同學(xué)的成績(jì)同步提高。備課組收集一些新課標的資料印發(fā)給全體成員,讓老師改變教育觀(guān)念以適應化學(xué)課程標準的要求。

  四、加強集體備課,強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。

  所謂集體備課我的理解是:優(yōu)勢互補,統一認識。統一認識是集體備課的主要目的之一。統一教學(xué)目標、統一重難點(diǎn)、統一基本知識和基本技能,從而防止教學(xué)過(guò)程中不分重點(diǎn)、甚至知識點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。再譬如說(shuō)哪些內容該補充,在何時(shí)補充等,都要在集體備課時(shí)明確,做統一安排。集體備課時(shí),還要統一作業(yè)內容。學(xué)生手頭的練習資料很多,但不一定適合,學(xué)期初集體備課時(shí)我們幾位化學(xué)老師就經(jīng)過(guò)反復研究比較,最終確定以《九年級化學(xué)》、《學(xué)習方法報—化學(xué)周刊》為必要練習,其它相輔的練習形式,這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負擔,每天又有了有效練習。如何提高學(xué)生的糾錯率,建議作業(yè)講評時(shí)學(xué)生要進(jìn)行錯題收集整理,提高個(gè)人對錯題的理解率,也做為個(gè)人今后的復習資料。期末復習時(shí)我們也充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,先讓學(xué)生整理每一單元的知識結構,加強記憶,老師上課時(shí)再給予訂正。

  本學(xué)期備課組要求提前一周備課。每次備課要做到四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容。集體備課不能代替個(gè)人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,必須要有個(gè)人特有的東西。這就必須個(gè)人精備。各人情況不同,備課形式不同。

  在期末復習時(shí),要求幾位教師有計劃有目的。

  五、積極參加教研組和學(xué)校的各種活動(dòng),提高自身的素質(zhì)。

  化學(xué)備課組積極參加學(xué)校和組內的各種活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽(tīng)取他們的教誨,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,耐心輔導學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),以德律己,以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。

  六、從實(shí)際出發(fā),總結經(jīng)驗,吸取教訓。

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓好合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得較好的升學(xué)率及優(yōu)秀率。

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