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家長(cháng)會(huì )工作總結

時(shí)間:2020-08-05 10:16:20 工作總結 我要投稿

家長(cháng)會(huì )工作總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )工作總結,希望對大家有所幫助。

家長(cháng)會(huì )工作總結

家長(cháng)會(huì )工作總結1

  20xx年x月x日我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),經(jīng)過(guò)家校真誠溝通,家長(cháng)們了解了孩子的現狀,在如何教育孩子的問(wèn)題上取得了共識,為孩子的健康成長(cháng)奠定了良好的基礎。在這次會(huì )議上,學(xué)校聘請了心理輔導師張慧娟做了心理咨詢(xún)講座,很切合實(shí)際,師生和家長(cháng)都受益匪淺,各任課老師和家長(cháng)近距離接觸,都懷著(zhù)一顆對學(xué)生的關(guān)切之心,深入地交流思想,廣泛的交換意見(jiàn),產(chǎn)生了積極的效果,達到了預期的目的,F將三(二)班家長(cháng)會(huì )工作總結如下:

  一、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況

  本班應到49人,實(shí)到48人。下午4點(diǎn)家長(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始,班主任首先致歡迎詞,講解學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,并介紹了會(huì )議議程。接著(zhù),圍繞以下幾個(gè)方面,老師和家長(cháng)進(jìn)行了深入的交流。

 。1)介紹班級情況。學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習過(guò)程中有進(jìn)步,但也存在著(zhù)不少的不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對較弱;不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現象比較嚴重,一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。

 。2)學(xué)習情況。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中未找到有效的方法,不知如何去學(xué),粗心大意的問(wèn)題嚴重。閱讀和寫(xiě)作不知如何入手。

 。3)安全問(wèn)題。與家長(cháng)達成共識,共同維護學(xué)生的校內外安全,清除安全隱患。

 。4)對家長(cháng)在孩子學(xué)習方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育,及時(shí)鼓勵孩子,與孩子多溝通交流等等。心理輔導師張慧娟在這方面更是做了詳細系統的講解。

  會(huì )議上,家長(cháng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。

 。1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

 。2)學(xué)生粗心大意的缺點(diǎn)應如何改正

 。3)怎樣學(xué)習新增的語(yǔ)言類(lèi)科目——英語(yǔ)等等,朱老師就這些問(wèn)題一一做出解答。

  最后老師和家長(cháng)們個(gè)別交談,特別是班級中在學(xué)習上問(wèn)題比較嚴重的學(xué)生家長(cháng),就他們的學(xué)習成績(jì)、思想狀況等方面進(jìn)行了細致的交談。

  二、溝通促和諧,交流創(chuàng )發(fā)展

  “學(xué)期過(guò)了一半,孩子們在學(xué)校里取得了哪些進(jìn)步呢?”對此,家長(cháng)們都急切地想有個(gè)全面而深入的了解!皩W(xué)生們有沒(méi)有與家長(cháng)溝通在學(xué)校的學(xué)習生活情況?”這是學(xué)校老師同樣期待了解的問(wèn)題。于是,家長(cháng)會(huì )上,我向廣大家長(cháng)闡述了“抓好孩子的良好習慣養成教育”的重要意義以及家長(cháng)在日常學(xué)習中的督促作用,一方面要給孩子創(chuàng )設寬松的心理氛圍,同時(shí)也要給孩子適當的壓力。要多表?yè)P孩子,多給孩子信心,要多帶孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng);語(yǔ)文老師陳老師強調了語(yǔ)文學(xué)習要重基礎,多積累,善于活學(xué)活用。作為數學(xué)老師帶班主任的我對家長(cháng)在家如何配合老師指出:

  1、每晚關(guān)注了解學(xué)生當天在校的學(xué)習情況;

  2、督促孩子在家的學(xué)習,養成良好的學(xué)習習慣;

  3、家校聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步;我還介紹了數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),必須讓孩子先學(xué),認真完成前置性作業(yè),讓生本理念深入每位家長(cháng)的心靈。并指出家長(cháng)在家輔導孩子作業(yè)時(shí),先要回顧與分析當天的學(xué)習重點(diǎn),然后再通過(guò)變式與對比掌握其內在聯(lián)系,作業(yè)檢查要讓孩子自主進(jìn)行,父母的輔導重點(diǎn)在于“導”等,為學(xué)校和家長(cháng)雙方架起了溝通的橋梁;在學(xué)校管理、家庭教育、家校聯(lián)系等方面家長(cháng)們也能達成共識,形成了教育合力。

  本次家長(cháng)會(huì ),不僅準備了作業(yè)展覽,而且邀請了部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)介紹教育心得。優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)歷程,不僅讓大家心神俱動(dòng),也明白了自己應該怎樣培養孩子。

  三、家長(cháng)會(huì )的收獲

  這次家長(cháng)會(huì )的收獲很大,無(wú)論是老師還是家長(cháng),都能從這次家長(cháng)會(huì )上得到有益的啟迪。它對學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。這次家長(cháng)會(huì )的收獲可以用四個(gè)詞來(lái)概括:溝通、交流、鍛煉、教育。

  1、溝通。這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁,使老師和家長(cháng)零距離接觸,面對面交談,加強了了解和聯(lián)系。

  2、交流。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子,知道了怎樣做一名合格的家長(cháng),如何去教育孩子。作為老師。了解了家長(cháng)的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。

  3、鍛煉。家長(cháng)會(huì )鍛煉了班主任和老師。(1)鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術(shù)性。

  4、教育。首先教育了家長(cháng)。很多家長(cháng)忙于工作,無(wú)暇顧及孩子,認為教育孩子是學(xué)校和老師的事,通過(guò)家長(cháng)會(huì ),增強了家長(cháng)們的責任感,使他們認識到了家庭教育的重要性。然后,教育了老師。通過(guò)與家長(cháng)的交談,老師們看到了家長(cháng)對學(xué)校、對老師的殷切希望,感覺(jué)到了作為老師的使命感和責任感,在今后的工作中進(jìn)一步努力。

  家長(cháng)們認真聽(tīng)取老師的教育教學(xué)工作匯報,坦誠與班主任或科任老師溝通,教室里充滿(mǎn)溫馨、和諧的氣氛。會(huì )后,不少家長(cháng)意猶未盡,主動(dòng)向班主任、各科任教師詢(xún)問(wèn),自由交流……

  此次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),既讓家長(cháng)們對自己孩子在校學(xué)習、生活情況有了切實(shí)的了解,又讓家長(cháng)們明確了下階段的學(xué)校工作,對于配合學(xué)校生本課堂教育,全面實(shí)施素質(zhì)教育,發(fā)揮家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀、監督起到重要作用。

  XX小學(xué)張X

  20xx—3—6

家長(cháng)會(huì )工作總結2

  一、從這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的情況來(lái)看,家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作,準時(shí)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。本班共有學(xué)生54人,家長(cháng)全部到會(huì )。由此可見(jiàn),我班學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的,對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì )場(chǎng)的情況來(lái)看,家長(cháng)們認真聽(tīng)取了老師對學(xué)校各方面工作的匯報,家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、友好。

  二、班主任及任課教師全面詳細地將學(xué)生的在校情況匯報給家長(cháng)。如學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(cháng)等。使家長(cháng)對學(xué)生的在校情況有了更多更細致的了解,以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

  三、教師對家長(cháng)提出一些建議:如應注意學(xué)生的養成教育、安全教育、認真輔導孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生過(guò)多的零花錢(qián)、注意孩子的營(yíng)養等等。通過(guò)這些建議,盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

  四、家長(cháng)對學(xué)校、教師的建議

  在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中,部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn),現在簡(jiǎn)要總結如下:

  1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識的學(xué)習。

  2、學(xué)校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)希望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)間。

  3、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà),希望班主任老師嚴管學(xué)生,多對學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生成材。

  4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系,更多的了解孩子的情況。

  本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預期的目的。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性,家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念,學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。我相信,以后的教育教學(xué)工作會(huì )更加順利,班級管理會(huì )更加完善,家校溝通會(huì )更加和諧。

家長(cháng)會(huì )工作總結3

  一、思想上高度重視

  按照學(xué)校工作的要求與計劃,為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下,學(xué)校精心籌備,妥善組織,教師們積極行動(dòng)起來(lái),想方設法,獻言獻策,精心組織,細心準備,保證了家長(cháng)會(huì )的圓滿(mǎn)成功。

  二、會(huì )議基本情況

  1、到會(huì )學(xué)生家長(cháng)情況:

  為全面掌握家長(cháng)對學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議,本次家長(cháng)會(huì )通知全體家長(cháng)參加,到會(huì )家長(cháng)一百多人。各個(gè)班級的學(xué)生家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作,不辭辛勞、不怕路遠,并克服農活繁忙、交通不便等困難,趕到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì ),有的家有特殊情況,均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(cháng)對此會(huì )重視,到會(huì )情況令人滿(mǎn)意。由此可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的,對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(cháng)們認真聽(tīng)取了班主任對學(xué)校各方面工作的匯報,家長(cháng)會(huì )氣氛熱烈、友好。

  2、會(huì )議程序:

  議程主要有: 班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話(huà);敬請各位家長(cháng)諫言獻策,發(fā)表意見(jiàn)或建議;家長(cháng)代表講話(huà);總結。

  三、方法措施得當,形式多樣靈活

  全校5位班主任老師與4位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力,家長(cháng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。各班班主任根據本班實(shí)際情況,因地制宜,因班制宜,采取方法措施得當,形式多樣靈活,尤其是各班的歡迎語(yǔ),都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構思:如“溝通從這里開(kāi)始”,“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng )孩子美好的明天”,“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(cháng)”等等,語(yǔ)出驚人,擲地有聲。

  四、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)及建議

  在交流會(huì )上,家長(cháng)互相交流教育孩子的心得體會(huì ),大家對自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢(xún),共同提高。家長(cháng)會(huì )開(kāi)成了討論會(huì )、交流會(huì )、通氣會(huì ),氣氛相當活躍。許多家長(cháng)收獲很多,同時(shí)也加強了家長(cháng)們之間的了解。家長(cháng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀(guān)念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題,對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

  五、存在的問(wèn)題與不足

  1、家長(cháng)普遍反映,缺乏教育方法,需要與教師多溝通、多交流,在教育孩子的方法上需要教師的指導。

  2、有些教師不善于和家長(cháng)溝通交流,有些問(wèn)題不敢面對家長(cháng),希望教師們膽子放正,講究方法,注意策略,以理服人,以情動(dòng)人。

家長(cháng)會(huì )工作總結4

各位家長(cháng):

  大家好!

  你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。謝謝!我國教育大力倡導素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們幼兒園的老師,更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應時(shí)代的需要,我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學(xué)性。因此,這學(xué)期我們計劃:孩子除了要學(xué)市教委規定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng )造性地學(xué)習一些新的、必要的知識,而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習能為幼兒的終生學(xué)習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎,它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合綱要精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。

  首先,閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語(yǔ)言學(xué)習能力,可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結構和詞意神韻,從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學(xué)習閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養他們形成良好的閱讀習慣,形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初,老師要把握好綱要中提出的“利用圖書(shū),繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,幼兒培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神,了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材,運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,把學(xué)習化為孩子內心的渴望。

  其次,多元智能理論認為,珠心算是從幾個(gè)方面訓練孩子,促進(jìn)兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式,增加左手使用次數,訓練左、右手協(xié)調配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規則,讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規則;堅持心算后進(jìn),適當練習、無(wú)心插柳的心態(tài),不刻意追求心算結果;努力體現趣味性和實(shí)效性相結合;學(xué)習珠心算的孩子,計算能力顯著(zhù)增強,增強了空間記憶力能力,通過(guò)數譯珠,使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō),鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力,也提高了注意力;領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強。在教學(xué)上我們會(huì )要求教師運用多元培育手段,通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),體現“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導孩子表現,強調賞識教育和縱向比較教育,使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

  今天,我們?yōu)榱送粋(gè)目標———那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷。同時(shí),我園的硬件建設是市里一流的,我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

  家長(cháng)會(huì )最主要是讓家長(cháng)能了解我園的工作情況,與家長(cháng)有很好的溝通機會(huì ),呆會(huì )你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題:比如家長(cháng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名。及時(shí)看家園園地,那里有對孩子近段進(jìn)步的表?yè)P。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享。等等。大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(cháng)與幼兒園達成共識,形成教育合力。

家長(cháng)會(huì )工作總結5

  我園以班級為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn):

  一全面性

  首先,我班此次家長(cháng)會(huì )參與率達到90%以上。

  其次,家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的內容非常全面,包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。

  再次,凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長(cháng)工作,即讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系,如何配合幼兒園和老師做好工作,使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng),從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性,在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。

  二結合實(shí)際,有針對性

  1.此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng),我班的交流側于衛生保健工作及安全工作,以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合,以教育為輔。

  2.本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為考慮到行為習慣這一塊還是有些差異的,新生家長(cháng)相對不了解,上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,要家長(cháng)配合改正。

  三氣氛活躍,形成互動(dòng),有特色

  此次家長(cháng)會(huì ),我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng),我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng),尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí),家長(cháng)的童心被激發(fā)了,一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代,在老師的帶領(lǐng)下,一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué),一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲,真是不亦樂(lè )乎。也就是通過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和意義。

  此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少,但是收獲最大的還是孩子們,不是嗎?

家長(cháng)會(huì )工作總結6

  為了讓家長(cháng)能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現情況,達成家園共育,周一我們班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),現在就這次家長(cháng)會(huì )我們作以總結:

  我們是以班級為單位召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )。首先,我們第一項就是選舉辛寨中心幼兒園第一屆家委會(huì )成員。其中要選一名主任,一名副主任,一名秘書(shū),兩名成員。家長(cháng)們的熱情很高,爭相發(fā)言,毛遂自薦,積極的參與本次家委會(huì )選舉,家長(cháng)投票井然有序,其他家長(cháng)也很積極的幫忙計票,讀票,監票。本次家委會(huì )公平公正。選舉很成功。

  接下來(lái)就是我們的主要任務(wù):家長(cháng)會(huì )。我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣,總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(cháng)會(huì )上,家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。還有的家長(cháng)說(shuō):“我們原來(lái)就認為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細,由于我們做家長(cháng)的太忙,與你們溝通的真的太少了!薄麄(gè)家長(cháng)會(huì )為時(shí)一個(gè)多小時(shí),會(huì )場(chǎng)氣氛濃厚,秩序良好。會(huì )后每位家長(cháng)都戀戀不舍的離開(kāi),大家都堅持這樣的家長(cháng)應該多開(kāi),讓他們這些家長(cháng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗,獲得育兒之道。

  我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),給我們增添了信心,制定了前進(jìn)的目標。

  這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松、自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結束了?吹郊议L(cháng)們的參與可以看出他們對我們工作的支持,我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下,我們中班的各項工作一定會(huì )順利、出色的開(kāi)展。因為我們有一個(gè)共同的目標那就是孩子,相信我們的孩子一定會(huì )更健康、更向上的成長(cháng)。

家長(cháng)會(huì )工作總結7

  開(kāi)家長(cháng)會(huì )是班主任工作的一項重要內容。這項工作容易出現以下問(wèn)題:部分學(xué)生不愿意家長(cháng)來(lái)學(xué)校,擔心家長(cháng)會(huì )變成老師的告狀會(huì ),害怕父母埋怨自己的成績(jì),學(xué)生的為難情緒嚴重;家長(cháng)開(kāi)座談會(huì )的次數多了,總認為這種會(huì )議形式和內容千篇一律,開(kāi)會(huì )的積極性不高;班主任也往往是前期工作準備充分,但后續工作做得不夠,家長(cháng)會(huì )的影響不能深化。

  在期中考試結束后,學(xué)校要求召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。為了解決上述問(wèn)題,以提高學(xué)生、家長(cháng)的積極性,使座談會(huì )取得更好的效果,我采取了下面八個(gè)步驟開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。

  第一步:選好主題,消除顧慮,提高學(xué)生的積極性

  只有消除顧慮,才能讓學(xué)生心情愉悅地把父母請到學(xué)校。為了解決這一問(wèn)題,我把突破口放在了主題的選擇上,以共同研究方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),確定了“您我他共商發(fā)展大計”的主題,這一主題拉近了家長(cháng)、老師、學(xué)生之間的距離,家長(cháng)會(huì )的目的一目了然。經(jīng)過(guò)耐心地解釋和心理疏導,學(xué)生完全消除了顧慮。最后,家長(cháng)的到會(huì )率達到了100%。也正是有了這樣的出發(fā)點(diǎn)和主題,會(huì )議開(kāi)完后,沒(méi)有一位家長(cháng)因為成績(jì)原因批評、埋怨孩子,更多的是理解和鼓勵,為自己孩子的發(fā)展出謀劃策。

  第二步:搭建學(xué)生與家長(cháng)、老師心理溝通的平臺

  1、寫(xiě)家長(cháng)聯(lián)系卡

  籌備過(guò)程中,印制家長(cháng)聯(lián)系卡,讓學(xué)生用文字與家長(cháng)、老師、同學(xué)進(jìn)行溝通。內容包括:學(xué)習生活總結,最想對父母、對老師和對自己說(shuō)的話(huà)。同學(xué)們的真情實(shí)感,躍然紙上。

  有的同學(xué)對父母這樣寫(xiě)道:“爸媽?zhuān)看慰荚,你們都給我很多的鼓勵和關(guān)懷,你們總是說(shuō):沒(méi)事,努力就好。謝謝你們給我的支持,每次考試我都在進(jìn)步,相信我,我會(huì )更努力!

  這些平時(shí)對父母無(wú)法表達的語(yǔ)言,通過(guò)這樣的機會(huì ),實(shí)現了溝通,既表露了孩子的感恩之情,也讓父母明白了什么樣的家庭教育有利于孩子的健康成長(cháng)。有很多家長(cháng)在看到自己孩子的肺腑之言后,深受感動(dòng),甚至熱淚盈眶。

  家長(cháng)聯(lián)系卡這一形式,讓學(xué)生吐露心聲,為家長(cháng)和老師了解孩子的心理提供了一個(gè)平臺,為家長(cháng)座談會(huì )能夠取得積極成果奠定了堅實(shí)的心理基礎。

  2、做理想卡片

  每個(gè)同學(xué)制作理想卡片,貼上自己的相片,欄目包括自己的理想、父母的寄語(yǔ)。然后讓學(xué)生把自己的理想卡片貼到宣傳欄內,以起到激勵學(xué)生的作用。

  第三步:學(xué)生發(fā)言,以期啟迪家長(cháng),激勵同伴

  選擇發(fā)言的學(xué)生,既有優(yōu)秀學(xué)生代表,也有進(jìn)步和刻苦努力的學(xué)生。指導他們寫(xiě)發(fā)言稿談自己的成長(cháng)與家長(cháng)的關(guān)系,使與會(huì )的家長(cháng)吸取家庭教育的成功經(jīng)驗;另外,學(xué)生代表談自己如何處理與老師的關(guān)系,如何自我完善,爭取給其他同學(xué)以啟發(fā)。

  例:我之所以不斷進(jìn)步,與父母的鼓勵分不開(kāi)。

  一直以來(lái),無(wú)論考試成功與失敗,回到家,媽媽第一句話(huà)總是鼓勵我,提醒我。當我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí),媽媽會(huì )說(shuō):“不要驕傲,不要得意,要保持虛心!碑斘铱荚囀r(shí),媽媽會(huì )說(shuō):“不要氣餒,不要灰心,媽媽永遠支持你!

  希望所有的父母相信你們的孩子,他們都是最棒的。有了你們的支持,我們會(huì )一步一步到達成功的彼岸。

  這是一名學(xué)習成績(jì)由二十多名進(jìn)步到前五名的學(xué)生的發(fā)言稿。他的發(fā)言給其他同學(xué)以深刻的啟迪,也給家長(cháng)們上了一堂生動(dòng)的家庭教育課。與會(huì )的家長(cháng)們通過(guò)這一學(xué)生的事例,明白了正確的家庭教育與孩子的健康成長(cháng)密切相關(guān),懂得了孩子的進(jìn)步需要家長(cháng)的理解、鼓勵和支持,好孩子是鼓勵和夸獎出來(lái)的。

  第四步:班主任發(fā)言,架起教師與家長(cháng)溝通的思想橋梁

  班主任的發(fā)言是家長(cháng)會(huì )的重要看點(diǎn),因而在開(kāi)會(huì )前我做了充分準備,并運用多媒體,以增大容量,提高效率。

  主題思想:老師、家長(cháng)一起為學(xué)生的發(fā)展引路

  發(fā)言?xún)热荩?/p>

  第一部分:治班理念及措施

  1、“做人有德”的教育。培養高尚的品格,做一個(gè)好人,做一個(gè)對社會(huì )有用的人——使學(xué)生首先成人。班主任對學(xué)生的評價(jià)首先看品德。要求學(xué)生心中有他人,時(shí)時(shí)培養美德。

  2、“做事有法”的教育。學(xué)會(huì )思考,做一個(gè)思想的智者,一個(gè)會(huì )思考的聰明人。引導學(xué)生眼中有事,處處鍛煉能力。

  3、創(chuàng )新班委會(huì )制度。讓每一位同學(xué)都成為班級管理的主人,鍛煉將來(lái)走向社會(huì )的能力。

 。1)班長(cháng)由選舉產(chǎn)生。選出三位輪值班長(cháng)。

 。2)各職位的班干部輪流擔任。這樣每一位同學(xué)都能夠在班集體中鍛煉組織能力、溝通協(xié)調能力、思考能力、辦事能力。這不僅不會(huì )妨礙學(xué)習,相反會(huì )促進(jìn)學(xué)習,更重要的是為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。

  4、以智育為中心,嚴抓紀律與學(xué)習——大力進(jìn)行升學(xué)成才教育。

  第二部分:我們存在的問(wèn)題

  問(wèn)題1、一部分同學(xué)學(xué)習干勁不足,既需要老師的引導,也需要家長(cháng)的激勵,更需要同學(xué)們自己奮發(fā)圖強。

  問(wèn)題2、一小部分同學(xué)紀律觀(guān)念不強。

  問(wèn)題3、學(xué)習中一些深層次的問(wèn)題一時(shí)難以解決。

  上述問(wèn)題的解決,僅靠師生的力量是有限的,真心希望各位家長(cháng)給孩子以指導。

  第三部分:對家長(cháng)的建議

  1、多抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的教育和發(fā)展,解決學(xué)習動(dòng)力和目的問(wèn)題。

  2、正確看待孩子的成績(jì),尤其是孩子成績(jì)退步的時(shí)候,多些理解、安慰和鼓勵,因為每一個(gè)孩子都想學(xué)好。

  3、對孩子有一個(gè)恰當的期望值。

  4、多溝通與交流,創(chuàng )設一個(gè)和諧、融洽的家庭氛圍。

  5、關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài);關(guān)心而不嬌慣;要有管和引導的意識。

  第五步:家長(cháng)發(fā)言,起到榜樣示范作用

  家長(cháng)的看法和做法,更易激起學(xué)生的感恩之情,對其他家長(cháng)更具有啟示意義。我確定了優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、努力學(xué)生的家長(cháng)代表作為發(fā)言人,及早通知家長(cháng)事先做好準備。這一做法使學(xué)生意識到:自己的優(yōu)秀、進(jìn)步和努力就是家長(cháng)的榮耀,從而進(jìn)一步增強自我發(fā)展的動(dòng)力。

  一位家長(cháng)在發(fā)言中說(shuō):“我認為不應該溺愛(ài)孩子,讓她產(chǎn)生依賴(lài)性,應該讓她有較強的自立能力,獨立解決問(wèn)題的能力,放開(kāi)我的手讓她去飛翔。學(xué)習上我知道她是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子。我只要求她每次進(jìn)步一名,以前面的人為目標,努力奮斗,不拋棄不放棄。雖然進(jìn)步幅度不大,但我知道她努力了,我相信只要努力拼搏,堅持不懈,一樣會(huì )到達屬于自己的頂峰!

  這位家長(cháng)基于對自己孩子的了解,確定了恰當的期望值,鼓勵的方式貫穿于家庭教育的整個(gè)過(guò)程。家長(cháng)的發(fā)言既對學(xué)生起到了激勵作用,也給其他的與會(huì )家長(cháng)以有益的啟發(fā)。

  第六步:抓住時(shí)機,請家長(cháng)寫(xiě)留言

  會(huì )上濃厚而熱烈的氣氛,感染了每位家長(cháng),產(chǎn)生了很多感想,這時(shí),讓家長(cháng)寫(xiě)留言,寫(xiě)下對孩子的期望,給學(xué)校、班主任、老師留下寶貴的意見(jiàn)或建議。

  一位家長(cháng)對自己的女兒這樣叮嚀:女兒,作為學(xué)生,首先要學(xué)會(huì )做人。怎樣做一個(gè)人呢,就拿“人”字來(lái)講吧,寫(xiě)起來(lái)一撇一捺很容易,真正做起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。要以一顆純善的心對待周?chē)拿恳粋(gè)人,要以一顆忍讓的心對待身邊的每一件事,如能做到,什么理想、愿望都可以水到渠成。

  家長(cháng)們對孩子的諄諄教誨,全體學(xué)生無(wú)不動(dòng)容,給老師和學(xué)校留下的寶貴建議,也具有很高的參考價(jià)值。這種形式,使家長(cháng)在一定程度上融入了學(xué)校的教育管理活動(dòng)中,也提高了他們參加家長(cháng)座談會(huì )的積極性。

  第七步:趁熱打鐵,引導學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì )

  召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是利用這種形式教育學(xué)生,使學(xué)生增強發(fā)展的動(dòng)力。如何讓家長(cháng)會(huì )對學(xué)生的影響得到持續和深化呢?這次我采用了寫(xiě)體會(huì ),并在班內交流的辦法。

  會(huì )議結束后,讓學(xué)生每人寫(xiě)一篇家長(cháng)座談會(huì )的感受,使那份感動(dòng)在沒(méi)有退熱之前,進(jìn)一步深化。一位學(xué)生在體會(huì )中寫(xiě)道:

  這次家長(cháng)會(huì ),我和母親說(shuō)了很多話(huà),這是以前沒(méi)有過(guò)的。母親認真地為我開(kāi)解煩心事,使我的心情變好了許多。對未來(lái)的路,我充滿(mǎn)了信心和期待,增強了學(xué)習動(dòng)力。通過(guò)這一過(guò)程,我也了解了母親的辛苦,與母親的心更近了。

  通過(guò)引導學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì )和班內交流這兩個(gè)措施,學(xué)生重溫了家長(cháng)座談會(huì )的全過(guò)程,深入思考了自己的感悟,從學(xué)生、班主任、家長(cháng)的發(fā)言中所獲得的認識、受到的感染進(jìn)一步沉淀和升華,相信這些得到沉淀和升華的思想和情感,一定會(huì )成為學(xué)生前進(jìn)的行動(dòng)指南,成為學(xué)生追求進(jìn)步的強大動(dòng)力。

  第八步:印制家長(cháng)會(huì )材料,延伸家長(cháng)會(huì )影響

  以前的家長(cháng)會(huì )開(kāi)完后,這項工作也就結束了。此次家長(cháng)會(huì ),我延長(cháng)了它的工作鏈條,力圖使它的影響得到延續和加深,爭取把小事做出大效果。

  首先,我讓學(xué)生把自己的發(fā)言稿、父母的發(fā)言、留言進(jìn)行重新整理,輸入電腦。此項工作激發(fā)了學(xué)生的極大熱情,不到兩天的時(shí)間,全部學(xué)生發(fā)言、家長(cháng)留言都被輸入了電腦,并打印出來(lái)。然后,我寫(xiě)了一封致家長(cháng)的公開(kāi)信,在信中我主要強調了以下幾點(diǎn):

  1、孩子的成長(cháng)與家庭教育和學(xué)校教育密不可分,家長(cháng)、學(xué)校、教師有不可推卸的責任。然而,在現實(shí)中,很多家長(cháng)都這樣想:孩子在學(xué)校的時(shí)間長(cháng),況且孩子大多聽(tīng)老師的,自己也沒(méi)什么文化,不懂得教育,不知如何對其進(jìn)行教育……所以,就認為,既然孩子到了學(xué)校,教育就是學(xué)校的事,老師的事。結果,很多家長(cháng)忽視了對孩子的關(guān)注和教育,與學(xué)校沒(méi)有聯(lián)系和溝通,有些家長(cháng)對自己孩子在校的各方面情況一無(wú)所知,有的孩子因為缺少家庭的有效教育和配合而誤入歧途。

  無(wú)數事實(shí)已經(jīng)證明,家長(cháng)只有充分了解孩子在學(xué)校的情況,密切配合學(xué)校的教育,使學(xué)校教育與家庭教育有機結合,才能確保孩子的身心健康發(fā)展。

  上次座談會(huì )的召開(kāi),就是想利用這一形式,讓您與學(xué)校、老師加強聯(lián)系,充分了解孩子的情況,通過(guò)領(lǐng)導、老師、學(xué)生代表、家長(cháng)代表的發(fā)言,通過(guò)溝通與交流,相互學(xué)習、相互啟迪,相互借鑒教育方法,同時(shí),讓您與孩子增進(jìn)了解,實(shí)現情感上的融合,對孩子施加積極的影響,增強自我發(fā)展的動(dòng)力。

  2、班會(huì )后,您的孩子寫(xiě)了參加家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ),孩子用心體會(huì )了父母的愛(ài)與關(guān)心,強化了感恩的“心”。同時(shí)您的孩子也理性地思考了如何努力,更好地發(fā)展自己,請您鼓勵、幫助、監督他完成制定的目標。

  3、我們對您的留言認真進(jìn)行了閱讀,并輸入了電腦,打印并張貼上墻,讓孩子時(shí)刻牢記您的諄諄教誨和殷切期望,也作為班集體的永久珍藏;您對學(xué)校和教師的建議,我們也進(jìn)行了精心的整理,上交學(xué)校以供研究和參考。

  4、我們對這次家長(cháng)會(huì )的資料進(jìn)行了整理匯編,并印發(fā)給各位家長(cháng),供各位家長(cháng)參考。我們希望我們的工作,能夠給各位家長(cháng)以有益的啟示,增進(jìn)學(xué)校和您的聯(lián)系,加強合作,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,為國家培養優(yōu)秀的人才。

  我也從網(wǎng)上下載了一些教育的好方法和技巧,我和同學(xué)們一起把這凝結著(zhù)學(xué)生、家長(cháng)、老師們智慧的結晶裝訂成冊,由同學(xué)們帶回送給自己的父母。這一措施起到了延伸家長(cháng)會(huì )影響的作用。

  回顧家長(cháng)會(huì )的整個(gè)過(guò)程,會(huì )前、會(huì )中、會(huì )后都采取了一些新的方法和措施,這些創(chuàng )新真正使家長(cháng)、學(xué)生和老師融合在一起,相互作用,相互影響,學(xué)生受到了深刻的教育和觸動(dòng),家長(cháng)和老師也獲得了新的認識和體會(huì ),實(shí)現了學(xué)校教育和家庭教育的一次有效結合。

家長(cháng)會(huì )工作總結8

  人的一生,受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于其固有的特性而占著(zhù)十分重要的地位。中華民族有著(zhù)良好的家教傳統,古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上,但他們?yōu)閲套拥木,值得借鑒與弘揚。如今家庭教育又賦予了新的內容面臨著(zhù)“兩大挑戰”,在內容和形式上都必須進(jìn)行改革,家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣,影響到一個(gè)民族的興衰,“教先從家始”,“欲治其國,先齊其家”。

  一、以“孝道教育”為基點(diǎn),注重孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐

  今年開(kāi)學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導就確定了“花大力氣繼續辦好家長(cháng)學(xué)校,引導家長(cháng)切實(shí)擔負起家庭教育的擔子,密切配合學(xué)校,填補校外教育空白”的思路,以把家長(cháng)學(xué)校辦成“家長(cháng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標,結合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn),狠抓傳統文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。

  我校還把雙休日定為“孝敬日”,要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習情況,為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》的形式,不僅向家長(cháng)介紹我校家長(cháng)學(xué)校的一些制度、條例,更向家長(cháng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規范教育。并通過(guò)“xx孝星”的評比,明確了作為一個(gè)孝子的基本要求,并懇請家長(cháng)監督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”,“有學(xué)會(huì )料理個(gè)人生活,自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔收拾房間……打掃樓道,庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí),向父母打招呼,未經(jīng)家長(cháng)同意,不得在外住宿”等等,就要求各家長(cháng)開(kāi)展教育、督查,有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此,在對子女行為規范教育上起到家教一致的作用。

  隨著(zhù)小區、居委的區域化管理加強,又根據我校學(xué)生集中公布在城區的特點(diǎn),我校主動(dòng)出擊,與城區的十幾個(gè)小區、居委加強聯(lián)系,多次邀請居委干部或小區負責人來(lái)校指導“如何開(kāi)展社區教育”。在暑、寒假,我們堅持“學(xué)校放學(xué)、社區開(kāi)學(xué)”的原則,組織學(xué)生參加社區實(shí)踐活動(dòng)。常?梢钥吹綄W(xué)校一放假,學(xué)生就主動(dòng)到居委去報到,定期或不定期的常由班干部或家長(cháng)帶隊,在居委干部的統一安排下,開(kāi)展“小區是我家,愛(ài)心靠大家”文明樓道工程活動(dòng)。

  通過(guò)學(xué)校、家庭、社區三位一體的育人新思路的構建與嘗試,學(xué)生在家、在假期的學(xué)習生活得到了很大程度上的積極引導,并能夠將在學(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的實(shí)際生活中。家長(cháng)學(xué)校通過(guò)“孝道教育”,讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母,更要熱愛(ài)社區、熱愛(ài)祖國的大孝,特別是在祖國六十周年之際,家長(cháng)學(xué)校通過(guò)學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育模式,開(kāi)展了“我為祖國獻大禮”的活動(dòng),取得了良好的教育效果。

  二、以“交流成長(cháng)”為主題,注重家教經(jīng)驗的交流與學(xué)習

  開(kāi)設了“家長(cháng)”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長(cháng)代表,分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”、“讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò ),家長(cháng)責無(wú)旁貸”等主題入手,處處滲透對孩子的關(guān)愛(ài),也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過(guò)這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長(cháng)的經(jīng)驗介紹,許多聽(tīng)課的家長(cháng)都紛紛表示收獲很大。

家長(cháng)會(huì )工作總結9

  在工作中,我班教師全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》,堅持“開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)”的辦園思想,以新綱要精神落實(shí)為基礎,以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心,扎實(shí)而有效地開(kāi)展教研、科研等活動(dòng),力爭使全班孩子在原有的基礎上有所提高,注重孩子的智力及良好行為習慣的培養,為他們順利進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎.。

  一、班級情況及家長(cháng)概況:

  1、 幼兒自然狀況及家長(cháng)概況:

  本班共有幼兒34名,男生20名,女生14名,有幾名幼兒年齡偏小,有幾個(gè)幼兒能力較弱;本班家長(cháng)大專(zhuān)以上學(xué)歷的占82%,高中學(xué)歷的占12%,初中學(xué)歷的占6%

  2、 健康狀況:

  本班幼兒中攻擊性行為較強的幼兒有吉浩銘等;性格較內向的幼兒有陸宇飛等;較要強的幼兒有王靜童等;體質(zhì)較弱的幼兒有嚴若宣等。

  3、 品德發(fā)展情況分析:

  本班大部分幼兒能具有愛(ài)心和同情心,對待教師,同伴有禮貌,會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ);積極參與幼兒園的各項活動(dòng);愿意幫助家長(cháng)及老師做一些力所能及的事情;愛(ài)護小動(dòng)物,尊重老年人。

  獨立生活能力:

  本班幼兒中生活自理能力較強的幼兒有邱可心等;生活自理能力較弱的幼兒有大智等。

  4、 智力發(fā)展情況分析:

 。1)語(yǔ)言:發(fā)展好的幼兒有王靜童、等。

 。2)數學(xué):能力較強的幼兒有陳薈茹等;。

 。3)觀(guān)察力:較強的幼兒的有葉韞瑋等;較弱的有鄧思遠

 。4)記憶力:較強的幼兒有鄒嘯墨、等;

 。5)創(chuàng )造力:較強的幼兒有吉浩銘、較弱的'有大智等。

  特殊幼兒分析:本班吉浩銘肥胖,嚴若宣體弱,這些幼兒都是教師在工作中需要重點(diǎn)關(guān)注的孩子,本學(xué)期,這些孩子的一些情況都很有好轉。

  二、生活管理

  在一日活動(dòng)中,能根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),創(chuàng )設良好的生活環(huán)境:教師和幼兒之間互相關(guān)心,相互尊重,幼兒和同伴之間關(guān)系融洽,合群,并能鼓勵幼兒之間相互交往,教師和家長(cháng)之間相互配合,相互尊重,使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  能科學(xué)合理的安排幼兒的一日生活,根據月計劃及幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)地、合理地制訂各項活動(dòng)計劃,科學(xué)地安排幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節,做到動(dòng)靜交替,室內與室外活動(dòng)交替集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)交替,組織各種形式的活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

  活動(dòng)中能加強幼兒的體育鍛煉,每天保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)2小時(shí),每天早晨認真進(jìn)行晨間鍛煉和起床后鍛煉。

  平時(shí)能重視安全工作,向幼兒及時(shí)進(jìn)行安全知識教育:教育幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),會(huì )找空的地方玩耍,不與同伴碰撞,不玩火,不玩水,注意行車(chē),走路的安全。保證孩子的安全。

  活動(dòng)中能關(guān)注孩子的心理衛生,引導孩子個(gè)性健康的發(fā)展。

  培養幼兒良好的生活習慣,針對班上個(gè)別衛生習慣差的孩子加強引導,幫助其形成良好的衛生習慣。

  一、 游戲活動(dòng):

  本學(xué)期,我班開(kāi)展了豐富的幼兒游戲活動(dòng),有表演游戲、智力游戲

  電教游戲有規則游戲等,還開(kāi)展了多種區角活動(dòng)在游戲中,幼兒在這些游戲活動(dòng)中,能充分的發(fā)揮自己的特長(cháng)和興趣,喜歡表演游戲的孩子,膽量和表演能力得到了極大的提高,喜歡智力游戲的孩子,每次成功的游戲,更加體會(huì )成就感和自豪感。各種區角的活動(dòng)還為孩子及時(shí)的復習了課堂的學(xué)習內容,起到溫故而知新的作用。 教師基本保證了每天2小時(shí)以上的游戲活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展與大班幼兒年齡相宜的各類(lèi)游戲。教師還能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿,采取自主選擇的形式。在游戲活動(dòng)中根據園內場(chǎng)地布置安排表,合理布局,提供游戲場(chǎng)地和材料。強化游戲規則意識,注意幼兒與游戲相關(guān)能力的培養。中強化規則意識,注重幼兒游戲與相關(guān)能力的培養。教師在一日活動(dòng)中保證幼兒每天的游戲時(shí)間,能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿,角色游戲采取小組輪流的形式進(jìn)行活動(dòng)。

  三、教育環(huán)境

  本學(xué)期,我們教師和孩子一起根據班級開(kāi)展的主題活動(dòng),布置了多幅副墻飾區域,春天的時(shí)候,我們和幼兒一起利用皺紋紙制成了柳條,梅花,還掛上了各種美麗的風(fēng)箏,充分的感受春天的氣息。在開(kāi)展《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》的主題活動(dòng)時(shí),我們下載了很多有關(guān)昆蟲(chóng)的資料,圖片,讓幼兒感受昆蟲(chóng)世界的神奇,美麗。這些配合主題活動(dòng)開(kāi)展布置的區域,充分的發(fā)揮了環(huán)境教育的作用。

  平時(shí)的工作中,教師能根據活動(dòng)場(chǎng)地創(chuàng )設符合本班幼兒特點(diǎn)及教育目標要求的活動(dòng)區角。在進(jìn)行相應的主題活動(dòng)時(shí),教師及時(shí)更換區、角材料,供幼兒活動(dòng),并結合主題和幼兒共同制作了主題墻飾。為慶!傲弧钡絹(lái),師生共同布置了教室環(huán)境,教師在工作中,注意使班級氣氛寬松,和諧,師生之間,幼兒之間,積極交往,平等相處。力求使教育的一切活動(dòng)的設計與組織均尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和心理要求,尊重幼兒的自主選擇的權利。引導幼兒積極與同伴交往,自己學(xué)習解決與同伴的爭端,鼓勵不合群的幼兒一起游戲,培養幼兒初步的交往能力。

  本班教師還積極的發(fā)動(dòng)家長(cháng),利用家長(cháng)的一些優(yōu)勢資源,和孩子們一起,為班級的工作出謀劃策,得到的家長(cháng)的積極響應和配合。

  四、家長(cháng)工作

  在工作中,教師能熱情的接待家長(cháng),積極的向家長(cháng)傳遞班級的教育以及一些工作的信息。教師良好的為家長(cháng)服務(wù)的意識,受到家長(cháng)的一致好評。在為家長(cháng)服務(wù)方面,我們做了以下的工作

  1、每月出好一期《家長(cháng)園地》,內容符合班級實(shí)際,及時(shí)向家長(cháng)介紹班級主題、活動(dòng)的進(jìn)行情況以及一些科學(xué)育兒的經(jīng)驗,保健常識,幫助家長(cháng)正確教育幼兒。每月定期發(fā)放家長(cháng)學(xué)習資料。

  2、本學(xué)期舉行一次家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩,讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習、游戲情況,并召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),得到了雙方的溝通。

  3、開(kāi)展了東方娃娃 親子活動(dòng),得到了家長(cháng)的積極支持和配合,活動(dòng)收到了良好的教育意義及社會(huì )效應。

  本學(xué)期推薦家長(cháng)委員會(huì )代表:賈博軒的媽媽?zhuān)窨尚牡膵寢?/p>

  五、個(gè)別教育

  教師能定期測查個(gè)別心理有障礙的幼兒,使其心理健康和諧地發(fā)展。如:攻擊性行為較強的幼兒徐天翊。該幼兒經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的教育幫助,行為明顯的有了控制。教師積極配合保健老師做好身體缺陷兒童的保健工作。如:體弱兒揚浩羽等。這兩名幼兒的飯量有了明顯的增加。個(gè)子也長(cháng)高了。教師還提醒個(gè)別幼兒加快進(jìn)餐的速度,保持地面與桌面的干凈、整潔。如:嚴若宣、等。針對等行為習慣較差的幼兒吉浩銘等,教師平時(shí)多關(guān)心,多提醒,多督促,爭取家長(cháng)的配合。通過(guò)一學(xué)期的教育,這些孩子的身上都有了明顯的進(jìn)步。

  六、重大節日及社區活動(dòng)

  教師能結合節日的有關(guān)活動(dòng),組織幼兒開(kāi)展慶;顒(dòng),結合“三八節”,對幼兒進(jìn)行“愛(ài)媽媽”的教育,培養幼兒關(guān)心媽媽?zhuān)鹬貗寢尩那楦。結合“勞動(dòng)節”,對幼兒進(jìn)行“愛(ài)勞動(dòng)”的教育,激發(fā)幼兒具有良好的勞動(dòng)習慣。結合“六一”,組織了文藝活動(dòng),受到孩子和家長(cháng)的積極響應和支持。

  參加了本園早操、律動(dòng)、觀(guān)摩,受到好評。

  本學(xué)期,我們幼兒還參加了區“詩(shī)文”文藝匯演,獲得好的成績(jì)。幼兒園還安排大班年級的幼兒參觀(guān)了小學(xué),給幼兒初步了解一下小學(xué)校園,做好幼小銜接的工作。

  八、專(zhuān)題教育

  教師本學(xué)期在教育、教學(xué)方面能注意結合自己制定的專(zhuān)題,開(kāi)展工作,學(xué)期結束撰寫(xiě)了經(jīng)驗總結,詳見(jiàn)學(xué)期專(zhuān)題總結。

  九、評估

  本學(xué)期,我們能結合主題活動(dòng)定期對幼兒進(jìn)行評估小結。

  學(xué)期結束,對幼兒進(jìn)行全面地評估,寫(xiě)好幼兒的生活實(shí)錄。對今后的教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展起到指導和促進(jìn)作用。

  十、教育教學(xué)目標

  本學(xué)期,我們班開(kāi)展了四個(gè)大主題活動(dòng):

  1、 在《春之聲》主題活動(dòng)中幼兒知道春季是種植的好季節,積極參加種植活動(dòng),增強了勞動(dòng)意識。在老師的引導下觀(guān)察春天的自然景象,知道冬去春來(lái)給動(dòng)植物帶來(lái)了勃勃生機,還學(xué)習記錄觀(guān)察日記。用多種形式表達對春天的認識,感受春天的美,熱愛(ài)大自然,具有初步的環(huán)保意識和行為。

  2、 《我長(cháng)大了》中引導幼兒善于發(fā)現身邊有趣的現象,能運用多種方法尋找問(wèn)題的答案。并在觀(guān)察、實(shí)驗、比較的基礎上,了解自身的成長(cháng)過(guò)程與變化。在活動(dòng)中學(xué)習與同伴分工、合作完成任務(wù),以獲得主動(dòng)探索、發(fā)現的成就感。

  3、 在《蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛》主題教育活動(dòng)中幼兒積極的觀(guān)察、收集資料、制作,了解了昆蟲(chóng)的特征、習性、與人類(lèi)的關(guān)系等,增強對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。在活動(dòng)中認識簡(jiǎn)單的漢字。 并且在活動(dòng)中與同伴合作完成探索活動(dòng),共同制作,體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。

  4、 《愉快的六月》主題教育活動(dòng)在幼兒進(jìn)一步了解夏季的自然現象和人們的活動(dòng),并用恰當的語(yǔ)言進(jìn)行描述。臨近畢業(yè)幼兒有強烈的做小學(xué)生的欲望,愿意參加幼小銜接的各種活動(dòng),對教師、同伴和幼兒園有感激之情?傊陂_(kāi)展活動(dòng)中,我們能緊緊圍繞主題目標,認真地開(kāi)展各項活動(dòng),使幼兒在各方面得到了發(fā)展。

  以上是本學(xué)期工作的小結,我們還要更好的總結一些經(jīng)驗,反思工作中還存在的一些問(wèn)題,更好的為將來(lái)的工作提供一些有益的方面。

家長(cháng)會(huì )工作總結10

  幼兒園的教育工作需要家長(cháng)的支持和參與。為了讓家長(cháng)能更好的了解幼兒在園的情況,也讓老師了解幼兒在家的表現,做到家長(cháng)與幼兒園對幼兒的教育達成共識因此本學(xué)期幼兒園舉行了開(kāi)放日活動(dòng)。

  在開(kāi)放日活動(dòng)中,家長(cháng)先是看幼兒晨間活動(dòng),家長(cháng)看到幼兒在老師的帶領(lǐng)下在拍球,都在幫孩子加油,看誰(shuí)拍的多。8點(diǎn)鐘家長(cháng)就去音樂(lè )室里開(kāi)會(huì )了,開(kāi)完會(huì )家長(cháng)都回到了班上看老師準備的教學(xué)活動(dòng),第一節教學(xué)活動(dòng)是鄭老師的語(yǔ)言活動(dòng),一節課下來(lái)每位幼兒都能認真聽(tīng)講,也積極舉手回答問(wèn)題,都想要讓自己的爸爸媽媽看看自己在幼兒園的表現。上完課就去做操,在做操的時(shí)候我看到每位家長(cháng)都是面帶笑容的,在拿著(zhù)相機拍啊拍,把小朋友最棒的時(shí)候拍下來(lái)。做完操就是到小朋友課間活動(dòng)的時(shí)間了,我們準備了地墊、月亮船、沙包等,培養幼兒的平衡能力和發(fā)展幼兒走、鉆、爬、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性;顒(dòng)完以后就是回教室準備第二節教學(xué)活動(dòng),第二節教學(xué)活動(dòng)是我上的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng),我先是讓家長(cháng)幫幼兒畫(huà)一顆糖,然后讓幼兒選擇自己喜歡的方式去裝飾它。每位幼兒能在老師的引導下完成這幅作品。最后是鄭老師在教室里征求家長(cháng)建議,集思廣益,讓家長(cháng)為這一次的活動(dòng)提出建議,家長(cháng)、老師之間在信息交流的基礎上相互學(xué)習,取長(cháng)補短,為更好的課堂教學(xué)效果獻計獻策。而且我們通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現在家長(cháng)資源中不乏有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和對教育有心得的家長(cháng)朋友們。

  在這次的活動(dòng)中,也存在不足,讓幼兒頭頂沙包走平衡,有個(gè)別幼兒情緒不穩定在哭鬧,幼兒出去做操時(shí)把脫的衣服全部放在桌面上顯得教室較亂,我上課時(shí)沒(méi)能完全放開(kāi),還點(diǎn)緊張。

  通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我們使家長(cháng)更系統的了解了我們的工作,使家長(cháng)意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現了自己的孩子和同年齡段孩子的差異;顒(dòng)結束時(shí),許多家長(cháng)紛紛向我們的工作表示感謝,說(shuō):“老師你們辛苦了”,有了家長(cháng)們的這句話(huà)、有了家長(cháng)朋友們的感謝和支持我相信我們以后的工作會(huì )更加順利的進(jìn)行。

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