期末班級工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的期末班級工作總結，希望對大家有所幫助。

期末班級工作總結1

　　一個(gè)學(xué)期的工作即將結束，下面我對上學(xué)期的工作作一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

　　一、教學(xué)工作

　　本學(xué)期擔任四、五、六年級共十個(gè)班級的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　�。�、備課 在開(kāi)學(xué)之處，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。２、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其是本學(xué)科的特點(diǎn)，都是通過(guò)上機動(dòng)手實(shí)踐，完成教學(xué)目標。因此每節課前都要檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”，及時(shí)修理。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力，在掌握基礎知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品，使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)找出不足。

　　要保證各種活動(dòng)的順利開(kāi)展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此，我盡職盡責，做好每一環(huán)節的工作。

　　學(xué)校機房機器的日常維修工作，電子備課室的機器壞了，得盡快進(jìn)行維修，以確保教師們的正常工作。

　　二、個(gè)人學(xué)習：

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！泵總�(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。

　　三、考勤方面

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準時(shí)參加學(xué)校各項會(huì )議、校本培訓。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

　　2、加強道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù)，培養他們信息素養，還要學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。

　　生活總在執著(zhù)和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的.過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！

　　教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

期末班級工作總結2

　　大學(xué)的第一個(gè)月因為大家都是剛入大學(xué)，所以學(xué)校和系里給新生們安排了很多活動(dòng)。如系里生活部，學(xué)習部等安排的新老生交流會(huì )。我們的參與率高達100%。運動(dòng)會(huì )、新生杯啦啦隊中也有我班不少同學(xué)的身影。掃盲舞會(huì )中更有我班同學(xué)的精彩表現。李瑞與馬旭奪得二等獎、張燈及其舞伴奪得一等獎。

　　一班級活動(dòng)

　　1、與10級文院交叉班交流會(huì )。

　　在學(xué)習部的交流會(huì )后我們還主動(dòng)的與10級文院交叉班舉行了一次規模比較大，形勢比較自由的別開(kāi)生面的交流會(huì )，使大家能對傳媒信息實(shí)驗班這個(gè)信技系特殊的專(zhuān)業(yè)有進(jìn)一步的了解，我們還與10級交叉班建立了QQ群，方便以后長(cháng)期交流。我們兩個(gè)班一直保持著(zhù)很的好聯(lián)系。學(xué)長(cháng)學(xué)姐也給了我們很大的幫助。例如我們的這次選課就受到了學(xué)長(cháng)學(xué)姐們不少指導，并組織了班委會(huì )到學(xué)長(cháng)學(xué)姐寢室觀(guān)摩選課全程。

　　2、光谷一日游。

　　10月x日，我們傳播信息實(shí)驗班組織了一次光谷游，同學(xué)都踴躍參加。在活動(dòng)前，班委們就進(jìn)行了詳細的準備，從時(shí)間的安排到路線(xiàn)的查詢(xún)等事項，竭盡給同學(xué)們一個(gè)完美的光谷游。當天早上九點(diǎn)多我們便乘車(chē)從學(xué)校出發(fā)，來(lái)到了美麗繁華的光谷。我們游覽了西班牙風(fēng)情街，在光谷書(shū)城里收獲到自己想買(mǎi)得書(shū)籍，還有各種賣(mài)小玩意的精品店，和各種美食。余輝落下，這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束。這次活動(dòng)加深了同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)彼此的友誼，進(jìn)而增強了班級的凝聚力。

　　3、思修課的社會(huì )調查—大學(xué)生幸福觀(guān)。

　　20xx年x月x日下午，傳媒信息實(shí)驗班的同學(xué)在團支書(shū)、班長(cháng)的組織下，分成各個(gè)小組，分別前往武漢大學(xué)，武漢理工大學(xué)及留在本校進(jìn)行關(guān)于“大學(xué)生幸福觀(guān)”的社會(huì )問(wèn)卷調查。此次問(wèn)卷調查實(shí)踐，經(jīng)過(guò)了各個(gè)不同階段的準備。首先，由班級策劃小組確定問(wèn)卷調查的主題，即大學(xué)生幸福觀(guān)，接著(zhù)進(jìn)行對問(wèn)題的提出，刪改并進(jìn)一步合理選擇，然后以問(wèn)卷的形式發(fā)放到行動(dòng)小組，并由行動(dòng)小組成員到各個(gè)高校的大學(xué)生中去進(jìn)行社會(huì )問(wèn)卷調查。此次問(wèn)卷調查的后期工作由技術(shù)小組負責，把行動(dòng)小組所收回的問(wèn)卷進(jìn)行整理，最后以PPT的形式呈現給老師和同學(xué)們。

　　大學(xué)生幸福觀(guān)越來(lái)越受社會(huì )、學(xué)校的關(guān)注。傳媒信息實(shí)驗班的此次實(shí)踐也希望通過(guò)調查，能夠更全面，更客觀(guān)的了解當今大學(xué)生的幸福觀(guān)念，讓社會(huì )、學(xué)校、老師、家長(cháng)及大學(xué)生本身有個(gè)更好的認識，引導大學(xué)生形成積極健康的幸福觀(guān)念。

　　4、森林公園燒烤。

　　12月x日，天氣晴好，陽(yáng)光明媚，我班同學(xué)們在武漢市馬鞍山森林公園開(kāi)展了秋游活動(dòng)。在活動(dòng)之前，班委進(jìn)行了周密的策劃，從征求同學(xué)意見(jiàn)到采購食品搜索線(xiàn)路再到租賃場(chǎng)地，整個(gè)過(guò)程都井井有條。燒烤中大家分工明確、各司其職，每一位同學(xué)都積極參與到活動(dòng)中去。雖然大家經(jīng)驗不是太豐富，但最后還是做出了一頓“豐盛”的午餐。燒烤活動(dòng)結束后大家又進(jìn)行了爬山、“大冒險”等活動(dòng)。進(jìn)一步增強了班級凝聚力，促進(jìn)班上同學(xué)之間的感情�；顒�(dòng)結束后，很多同學(xué)說(shuō)很喜歡這樣的活動(dòng)，感覺(jué)大家在一起動(dòng)手，更像是一家人，準備以后能夠組織類(lèi)似這樣的活動(dòng)。

　　5、班級風(fēng)采展示。

　　響應學(xué)校進(jìn)行班級風(fēng)采展示的號召，我班同學(xué)通過(guò)精心策劃，認真準備。在現場(chǎng)節目組、宣傳組、視頻制作組、技術(shù)支持組、道具服裝組、舞蹈組、T臺秀策劃組的通力合作下，我班在班級風(fēng)采展示中取得了初賽第一，決賽二等獎的優(yōu)異成績(jì)。

　　風(fēng)采展示共分現場(chǎng)節目和班級視頻兩部分�，F場(chǎng)節目《霸王別姬第一季》爆笑全場(chǎng)，十分給力。煞有介事的開(kāi)場(chǎng)相聲、幽默的項羽、流氓劉邦、生猛的虞姬、霸氣的小兵、懷念青春的歌聲、嫵媚與匪氣并存的舞蹈。引發(fā)全場(chǎng)一陣陣的爆笑。值得一提的是，馬旭與陳曉莉同學(xué)為了編排舞蹈連續兩天晚上1：30左右才睡的在廁所里排舞蹈，令人感動(dòng)。班歌《愛(ài)因為在心中》的視頻于簡(jiǎn)單中透露九班的溫馨與和諧。導演兼攝影楊碩同學(xué)連續奮戰兩周才拍攝完成，同學(xué)們積極配合拍攝是每一個(gè)人都出現在了班歌視頻中。最后在技術(shù)支持組的鐘偉和成佛影同學(xué)的加工下九班班歌視頻出爐，并于班級風(fēng)采展現場(chǎng)感動(dòng)全場(chǎng)。

　　本次班級風(fēng)采展示的準備工作中，各組同學(xué)主動(dòng)認真的做好了自己的分內之事并為班級風(fēng)采展提出了不少建議。仍然記得陳偉、陳如水同學(xué)準備道具的辛苦、陳曉莉同學(xué)排練時(shí)的認真、星期二早操后排練舞蹈的辛苦。9班29個(gè)人都參與到了這次風(fēng)采展的`準備工作中�？梢悦黠@的感覺(jué)到大家在準備過(guò)程中的認真負責，真正融入到了九班這個(gè)大家庭。在得知比賽結果時(shí)是那樣的欣喜若狂。我們一起做成了一件漂亮的事。九班有愛(ài)�。�！

　　6、聚餐。

　　我班在班級風(fēng)采展結束之后為慶祝取得的優(yōu)異成績(jì)在南門(mén)川胖子餐館舉行了我班第一次聚餐。由生活委員陳偉同學(xué)組織安排的聚餐大家十分滿(mǎn)意。大家起哄讓班長(cháng)唱了一首歌。氣氛活躍，熱烈，無(wú)拘無(wú)束，親如一家。

　　7、籃球隊。

　　九班籃球隊正在組建。由體育委員張子俊、團支書(shū)新生杯女籃隊長(cháng)范雨瑩發(fā)起負責。本學(xué)期確定隊員，計劃下學(xué)期進(jìn)行訓練、比賽。

　　二、學(xué)習

　　大學(xué)最重要的還是學(xué)習。不少學(xué)長(cháng)學(xué)姐這樣忠告我們。我們選出的各科科代表十分稱(chēng)職，不但能在本科上起表率作用，而且十分善于帶動(dòng)氣氛。學(xué)習委員陳如水同學(xué)認真負責，人脈寬廣。各科老師的PPT、筆記應有盡有。學(xué)校及系里各種有關(guān)學(xué)習、競賽的消息十分靈通。因為考到華中師范大學(xué)的各位同學(xué)本來(lái)的成績(jì)就很好，學(xué)習的積極性，主動(dòng)性都很高所以大家在學(xué)習方面都表現的很好。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面曾借兩訪(fǎng)兩創(chuàng )的契機由班主任左明章老師給大家做過(guò)指導，也時(shí)常和10級文院、09級信技交叉班的學(xué)長(cháng)學(xué)姐討論。因為我們只是大一上學(xué)期，對學(xué)習方面可能存在的問(wèn)題還沒(méi)有體驗到，下學(xué)期會(huì )針對學(xué)習方面的具體情況對班委會(huì )工作做出調整。我們正在根據我們的專(zhuān)業(yè)特色籌備建設九班新聞社，讓大家學(xué)以致用，快樂(lè )學(xué)習。

　　總體來(lái)說(shuō)，，通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們實(shí)現了團結班上的每一個(gè)同學(xué)，讓大家融入到了九班這個(gè)大家庭，讓五湖四海的同學(xué)們有找到了家的感覺(jué)，融入了集體，有了安全感、歸屬感�，F在大家愿意并能夠主動(dòng)地為班級的發(fā)展出力。九班同學(xué)的無(wú)盡創(chuàng )造力正在建設一個(gè)獨一無(wú)二的九班�。�！

期末班級工作總結3

　　一晃半年的學(xué)習生活就要結束了，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真的很快。感謝大家半年來(lái)的努力學(xué)習，和睦相處，積極參與，熱愛(ài)集體，對各位老師的尊敬和尤其是對班主任工作的大力配合，也給班級的集體生活帶來(lái)了很大的樂(lè )趣，同時(shí)我們也收獲了豐碩的成果。

　　一、在社會(huì )實(shí)踐基地的鍛煉中，大家收獲了意志，收獲了堅強，收獲了經(jīng)歷，收獲了信心，我們集體也收獲了很多榮譽(yù)。獲得了“甘于奉獻團隊”稱(chēng)號，在匯操表演上，獲得了一等獎；在踢毽比賽中獲得了第四名。當然我們經(jīng)歷了失誤和不足，但使我們認識到了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，叫響了“激情成就夢(mèng)想，勇氣創(chuàng )造奇跡”的班級口號，讓我們在接下來(lái)的日子里充滿(mǎn)了激情和勇氣。

　　在接下來(lái)的第十九屆文體節合唱比賽中，我們用集體的力量贏(yíng)得了年級的一等獎，回放當時(shí)表演時(shí)的錄像時(shí)，我看了每一位同學(xué)的表現，覺(jué)得大家使出了最大的力量，大家都的都是最可愛(ài)的人。在比賽中，四位領(lǐng)唱同學(xué)的表現尤其令我滿(mǎn)意。不但使自己的特長(cháng)得到了充分的發(fā)揮，而且還鍛煉了膽量，增強了勇氣和信心。四名同學(xué)的優(yōu)秀表現也是我們能取勝的關(guān)鍵。我們選的歌曲《真心英雄》也唱出了我們的心聲，是的，沒(méi)有人能隨隨便便成功，只能全力以赴才能實(shí)現我們心中的夢(mèng)，只有用真心才能成就英雄。

　　二、在接下來(lái)的運動(dòng)上，班級大部分同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，并且用我們的實(shí)力和出色表現取得了年級第二名的優(yōu)異成績(jì)。

　　最先進(jìn)行的是匯操表演，是班級的弱項，其實(shí)我是個(gè)不甘認輸的人，說(shuō)是弱項，我有些不甘心，我希望同學(xué)們也能和我有同感，真心去努力，我們雖然獲得的是三等獎，但我們不是最后一名，所以我們還能進(jìn)步；

　　接下來(lái)是12.9長(cháng)跑比賽，經(jīng)過(guò)大家的努力拼搏，得了年級第一名的好成績(jì)，大家都很高興，我也不例外。在這里感謝所有參與者的奮力拼搏，感謝現場(chǎng)助威的班級的每一個(gè)人。（參與者：遲慧悅苑作霖陳雨李響張俏王順勇王樂(lè )樂(lè )姜宏揚王櫻梅王明德劉丹王洪洋張婉鈺孫忠義逄菁波鄭偉）

　　再接下來(lái)進(jìn)行的是單人跳繩（4）（遲慧月、劉丹、朱曉月、、）、集體跳繩（4）（）、踢毽比賽（4）（）、仰臥起坐（3）（）、運動(dòng)接力賽（1）（逄菁波、姜宏揚、王樂(lè )樂(lè )、王明德、張婉玉、孫忠義、遲慧月、鄭偉）等各個(gè)項目，各項成績(jì)和總成績(jì)的取得，是大家努力的結果，感謝所有的參與者和為之鼓掌，為之興奮和激動(dòng)過(guò)的人。你們是最可愛(ài)的人！

　　運動(dòng)會(huì )上，大家或多或少的為學(xué)校作出了貢獻，用以添置學(xué)校的硬件設備（籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等），其中有幾位同學(xué)表現突出：趙恭權、宋梓昂、張婉玉、劉欣、劉丹、王洪洋、王順勇等人，還有姜宏揚、梁珊珊、王櫻梅、宋成強、朱曉月、苑作霖、王樂(lè )樂(lè )等人的捐款比其他人的多一些，在這里提出表?yè)P。同時(shí)在運動(dòng)上，其中有帶病上場(chǎng)的，最后王明德（腰疼）和孫忠義（腳壞了），還有有各種困難的，他們都克服了，你們是堅強的，你們是偉大的，所以班級獲得了精神文明獎，是大家努力的結果。

　　三、新年班會(huì )新年班會(huì )我把權利給了大家，不知大家玩的怎么樣？但我覺(jué)得不夠成功。

　　1、我個(gè)人感覺(jué)不正規，連個(gè)像樣的節目都沒(méi)有欣賞到，大家準備不充分。

　　2、中途秩序混亂，亂出入教室；

　　3、浪費食品。桔子亂扔，葡萄干亂打，簡(jiǎn)直是土匪一幫，下次肯定不買(mǎi)東西讓你們浪費。

　　4、葡萄干買(mǎi)的失敗。粘了一地，不好清理。

　　5、衛生清掃不積極主動(dòng)。暴露出一些人的品質(zhì)問(wèn)題。

　　以上是我個(gè)人經(jīng)歷和觀(guān)察的感受，提幾點(diǎn)建議：

　　1、班會(huì )節目游戲的組織者應該反思一下，權利應珍惜，應好好利用。如果這樣的話(huà)，你們的能力何在，威信何在？應該認真對待每一件事，每一個(gè)機會(huì )。

　　2、大家考慮問(wèn)題要全面，要從大局出發(fā)，從細節入手；

　　3、無(wú)論什么時(shí)候，集體的利益應大于個(gè)人的利益，先集體后個(gè)人，應牢記在心。

　　4、參與性不好。參與節目或游戲一定要積極主動(dòng)，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快。個(gè)別人參與性差。

　　最好我送給大家每人一張賀卡，雖不貴重，但代表老師的一片心，是老師精心寫(xiě)的留言，希望大家珍惜并受到鼓舞！

　　班會(huì )的以上不足之處，我也有責任：重視程度不夠，沒(méi)有讓學(xué)生充分的準備。如果有下次與大家一起度過(guò)的機會(huì )，我們一定會(huì )開(kāi)的精彩，玩的更痛快。

　　四、半年的學(xué)習生活暴露出的問(wèn)題

　　1、課堂聽(tīng)課效率不高。語(yǔ)文課接話(huà)、亂講現象嚴重，影響老師的上課情緒和你們自己的聽(tīng)課效率；數學(xué)課雖然比較規范，但溜號、睡覺(jué)現象嚴重，沒(méi)有跟著(zhù)老師走，和老師的互動(dòng)較差，所以課堂效率不是很高。課堂是學(xué)習的主陣地，課堂效率不高，課后還怎么補習和用功，都是于事無(wú)補的。

　　2、作業(yè)處理不當。作業(yè)是對一天學(xué)習知識的鞏固和提高，是學(xué)習的重要環(huán)節。大部分同學(xué)是為了完成任務(wù)而寫(xiě)作業(yè)，不動(dòng)頭腦去思考，去總結，甚至有一部分同學(xué)抄襲作業(yè)，更有甚者找別人替寫(xiě)。這部分中斷了復習鞏固的環(huán)節，你的成績(jì)怎么能提高？一切情況要自己找原因，你的成績(jì)不理想，是在哪個(gè)環(huán)節出現了問(wèn)題，一定要加以改進(jìn)。期末階段的作業(yè)檢查課代表很累，很費心思，我也很累，根本原因是大家的態(tài)度不端正所導致的。如果每天的作業(yè)都認真完成的很好的話(huà)，不如你做太多的練習，你的成績(jì)也不會(huì )差。

　　3、課間瘋鬧現象較為嚴重。安全是老師一直強調的問(wèn)題，一旦出現問(wèn)題，就不是小事。班級也采取了幾種措施來(lái)制止這種瘋鬧現象，如選票、調桌等，雖有所改觀(guān)，但也有個(gè)別人不以為然；甚至中午還有與外班同學(xué)瘋鬧的現象，這是學(xué)校堅決禁止的，也是我最討厭的事�，F在我們已經(jīng)長(cháng)大了，馬上又長(cháng)了一歲，初中生活已經(jīng)過(guò)了一多半，我們應該認識到我們面前的任務(wù)和最應該做的事，而不能再向以前那樣馬虎度日了，更不應該回歸到少年時(shí)代的無(wú)意識的瘋鬧狀態(tài)。

　　4、衛生方面的問(wèn)題�？傮w還算可以，但是個(gè)別同學(xué)的責任心不強，自己份內的事還需要別人去督促，去檢查才能做好。衛生是人生活中的大事，養成良好的衛生習慣受益一生。有幾個(gè)同學(xué)的桌布、座位及小柜內臟、亂、差。當你看別人的時(shí)候，什么樣人給你一種舒服的感覺(jué)，而什么樣人給你一種邋遢的`感覺(jué)，就是衛生和儀表。所以大家要重視。班級中有幾個(gè)同學(xué)值日認真負責，個(gè)人儀表干凈，桌面干凈整潔，物品擺放有序。大家應該向這些人學(xué)習。

　　5、班級財產(chǎn)破損嚴重。表?yè)P幾位同學(xué)王洪洋、王錫林等人修座椅，小柜，掛窗簾等，任勞任怨的干了許多活，但又一些人不珍惜勞動(dòng)，窗簾使勁拽，小柜使勁用腳關(guān)，椅子單腿坐，桌子亂劃亂摔，墻壁用腳踩，門(mén)用腳踢，門(mén)鎖亂扭瘋鬧等現象，第一，記住破損要賠償；第二，記住學(xué)會(huì )換位思考，集體的財產(chǎn)應更加愛(ài)護才對。

　　5、在這半年中，班級的個(gè)別同學(xué)也發(fā)生了一些違背學(xué)校校規校紀的事，也受到了相應的處分，有我班主任管理的失誤，慶幸發(fā)現的及時(shí)，覺(jué)醒的及時(shí)，改正的及時(shí)。人是伴隨著(zhù)屢次犯錯才成長(cháng)起來(lái)的，關(guān)鍵是能從錯誤中汲取教訓，把握好自己的方向。希望大家都能分清善惡，明辨是非，都能把握好自己的方向。

　　五、下學(xué)期的工作方向

　　1、良好習慣的養成；

　　上課坐姿的糾正，不允許出現翹腿現象；

　　亂接話(huà)現象，無(wú)論誰(shuí)講話(huà)，不允許隨便接話(huà)，尊重自己，也尊重他人；

　　對待科任老師的禮貌問(wèn)題，雖然有所進(jìn)步，但仍需改進(jìn)；

　　桌面和位內、小柜衛生的管理和物品的擺放；

　　2、后進(jìn)生的幫扶工作；

　　當我期末考試在第十考場(chǎng)監考時(shí)，我看到了咱班幾個(gè)同學(xué)的答卷情況，心里不是滋味�？吹綄O偉超竭盡全力去做，并且做對時(shí)，我看到了希望；看到王嘉彬英語(yǔ)卷很聽(tīng)話(huà)的寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的英文字母時(shí)，我覺(jué)得有遺憾，看到張榮晨接著(zhù)日光用手做各種動(dòng)物時(shí)，我覺(jué)得真是很可愛(ài)，看到鄭偉想寫(xiě)不會(huì )，想睡不好意思時(shí)，我覺(jué)得真的不容易，看著(zhù)劉大彬最簡(jiǎn)單的對稱(chēng)圖形都做不來(lái)時(shí)，我覺(jué)得真的很無(wú)奈，在咱班級考試的同學(xué)中，肯定也有上述現象發(fā)生，我想對你們說(shuō)的是，我不會(huì )放棄你們中的每一個(gè)人，我甚至想重點(diǎn)去幫扶你們，所以，你們自己一定要有信心，但我想說(shuō)的是自己要先看得起自己，別人才能幫得上你。

　　六、獎勵情況

　　1、社會(huì )實(shí)踐獎品：（5+5+1)

　　2、大合唱領(lǐng)唱獎：(4)

　　3、運動(dòng)會(huì )參與獎：12.9（16），踢毽（10），跳繩（16+10），仰臥起坐（10+10），接力賽（8）

　　4、貢獻突出獎：（6）

　　5、衛生標兵：

　　6、學(xué)生優(yōu)勝獎：前30名，30-50；50-100；

期末班級工作總結4

　　在學(xué)習上，我們班在學(xué)習方面，班級的情況比較穩定。每門(mén)功課，我們都進(jìn)行分組，目的就是讓小組和小組之間進(jìn)行競爭，有計劃、有步驟地提高自己的能力，增加自信心，促使我們在期末考試里面取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)習是學(xué)生的本分，學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我們還將不頓探索更科學(xué)的學(xué)習方法，虛心向比自己成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，以便將我們的學(xué)習水平推向更高的層次。我們班的同學(xué)還是認真的學(xué)習英語(yǔ)，努力為英語(yǔ)等級考試做準備。在平時(shí)的課堂上，我們班沒(méi)人曠課，在課堂中更是和老師積極配合，經(jīng)常把課堂的氣氛達到高潮。

　　20xx年9月我們班級組織去了福建九鯉溪之旅，快樂(lè )的旅行讓我們感覺(jué)到了班級的團結。這就像一個(gè)家一樣，每一位成員是里面的組成部分，大家其樂(lè )融融，散發(fā)出來(lái)的都是洋溢的笑。

　　20xx年院十佳歌手大賽海選活動(dòng)，雖然只有個(gè)別同學(xué)參加，但是我們班級同學(xué)都為之去歡呼，將全班同學(xué)的心連在一起，同學(xué)們都會(huì )在第一時(shí)刻為班級而努力。

　　在工商系舉辦的心理情景劇中，我們班用無(wú)聲的語(yǔ)言啞劇，描繪出了精彩的畫(huà)面，我們的再見(jiàn)，初見(jiàn)這個(gè)節目在初賽中取得了第一，在決賽中取得了第三的榮譽(yù)。

　　在學(xué)院和系舉辦的一些活動(dòng)中，我們班的同學(xué)更是積極參與。

　　在溫職院的十佳歌手中，我們班的陳夏靜同學(xué)，從開(kāi)始的初賽走到了最后的二十強，雖然沒(méi)有走進(jìn)十強，但是獲得了優(yōu)勝獎的榮譽(yù)。在田徑運動(dòng)會(huì )上，她取得了女子一百米欄的'第6名，院乒乓球賽的團體冠軍。健美操團體三等獎等等的一系列榮譽(yù)數不勝數。寒假里，我們班更是有十六個(gè)一起在阿外樓度假酒店，堅持了一個(gè)月的兼職生活，在兼職生活中，他們喊過(guò)苦，喊過(guò)累，但是他們就是沒(méi)有喊過(guò)放棄，他們都堅持到了最后，他們是我們班的驕傲。

　　這一學(xué)年，我們從不認識到最后的相親相愛(ài)，我們累過(guò)，苦過(guò)，但是我們笑到了最后。我們堅信，我們酒店一班可以譜寫(xiě)出更加美好的將來(lái)。

　　工商系里的愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)專(zhuān)業(yè)演講比賽中，我們班的章小慧同學(xué)獲得第一名，李洋洋同學(xué)獲得第二名。包攬了前兩名。證明了我們班級人才擠擠，我相信是金子她們都可以閃光。

　　去年在系里組織的紅五月大合唱比賽中，我們班積極準備，每周總會(huì )抽幾次時(shí)間，大家齊聚一堂，在陳佳密同學(xué)的組織帶領(lǐng)下一起練歌，練歌的同時(shí)，體現的更是我們班的團結。系里在五月十二號當晚，我們班級以系9.0的高分，拿下了冠軍稱(chēng)號。并參加去了院里的大合唱，以班級的最高分拿下了第二名榮譽(yù)，我們?yōu)橹�鼓掌為之歡呼。我是團結的班級，我們是一個(gè)相親相愛(ài)的家庭。

　　為了這個(gè)班級，班干部可以為了一個(gè)身體不適的女生深夜到醫院陪她到天亮，同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍拇蠛铣�積極配合，練習一個(gè)下午，甚至可以在每個(gè)同學(xué)生日的時(shí)候發(fā)短信送上祝福。我相信有的班級也可以做到，但一直堅持且將這精神傳承且不息的，我們班一定是其中一個(gè)。

　　有的人說(shuō)，酒店一班的學(xué)生太活躍了，上課的時(shí)候沒(méi)有應有的紀律。所以，在提倡同學(xué)積極參與活動(dòng)，參與老師的課堂教學(xué)的時(shí)候，我們班的紀律委員也時(shí)刻提醒著(zhù)同學(xué)，尊重老師，認真上課。班級里的學(xué)習委員會(huì )在每次上完課后，提醒大家完成作業(yè)。這些事情，一次兩次甚至一直持續下去，使同學(xué)們更有學(xué)習氛圍，也能更好完成老師的教學(xué)目的，更重要的是，同學(xué)們感覺(jué)到了一種關(guān)心和體貼。

　　人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。美麗的花雖然會(huì )凋謝，可是盛開(kāi)的時(shí)刻值得欣賞。要在美好的時(shí)候創(chuàng )造出美好的東西，人生才會(huì )充滿(mǎn)意義。

　　一個(gè)班級，所盛放的就是他經(jīng)久不衰的凝聚力與一種倔強的堅強。

　　其實(shí)，想說(shuō)的很多，只是，千言萬(wàn)語(yǔ)，不如一些做出的成績(jì)，不如同學(xué)的微笑老師的欣慰，不如彼此間一句有你們真好，不如長(cháng)久以往的、愛(ài)。

　　只要你們的一句肯定，我們，一定會(huì )做得更好。曾經(jīng)、現在、未來(lái)。

期末班級工作總結5

　　時(shí)值半期之際，模具專(zhuān)業(yè)各項工作進(jìn)入了正常緊張有序的狀態(tài)之中。較前幾年，無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生管理都上了一個(gè)新的臺階，但是尚離你我預定的目標甚遠。結合這半期來(lái)的學(xué)生管理，特就相關(guān)工作向您匯報如下：

　　1、班主任常規工作。

　　班主任在常規工作中基本符合要求，凡是上級有要求的還是完成了，但缺乏創(chuàng )新，可能一是幾位都為剛出茅廬，經(jīng)驗不足，二來(lái)我們與班主任老師的交流和溝通尚還不夠，老師們在遇到問(wèn)題的時(shí)候有點(diǎn)手足無(wú)措。我覺(jué)得這一點(diǎn)畢竟您在班級管理方面是有了自己一套經(jīng)驗的，我舉得您應該多和班主任老師聊天，在輕松自在的環(huán)境中去了解各班的情況的，同時(shí)向各位班主任傳經(jīng)送寶。

　　我在以往的工作中多少積累了一些經(jīng)驗，只是口拙，該講的時(shí)候也有點(diǎn)亂了方寸，不知從何講起，還有很多語(yǔ)言方面的藝術(shù)還請您多多指點(diǎn)。

　　班主任的常規檢查資料現在基本已經(jīng)進(jìn)入正軌了，大家也都養成了良好的習慣，隨身都準備有一本小本子，及時(shí)將要記錄的東西都記錄了下來(lái)，每天的電話(huà)記錄和談話(huà)記錄一直都常抓不懈。

　　2、班級現狀分析。

　　每個(gè)班現在都有所側重，xx模一班的鉗工學(xué)習熱情高漲，xx模二班的體學(xué)習風(fēng)氣較濃，xx模三班現在開(kāi)始在往數控方面發(fā)展，08模具班的學(xué)生各方面都體現了老大哥的典范，時(shí)時(shí)處處都為高一年級樹(shù)立了標桿。但是，學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)程度還應該進(jìn)一步加強，學(xué)生的`鉆研程度還不夠，總脫離不了應付式的學(xué)習。高一年級有幾個(gè)學(xué)生有厭學(xué)情緒，時(shí)不時(shí)的會(huì )曠課，尤其是上實(shí)訓課的時(shí)候。我覺(jué)得應該將課堂的每一個(gè)環(huán)節抓嚴，杜絕一丁點(diǎn)松懈，這讓我想起了木桶原。，只要有一個(gè)漏洞，就會(huì )讓學(xué)習不景氣的學(xué)生有機可乘，更加放松自己的學(xué)習。如何讓學(xué)生在學(xué)習中尋找興奮點(diǎn)這不愧為職業(yè)教育教師們考慮教研教改的重要課題。

　　3、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓分析。

　　學(xué)生在前一階段的學(xué)習均有收貨，熱愛(ài)鉗工、車(chē)工的同學(xué)都做出了自己喜歡的作品，正準備迎接全體家長(cháng)的來(lái)�！皺z閱”。但實(shí)習還有必要進(jìn)一步細分，要讓學(xué)生在學(xué)習中完成相應的學(xué)習任務(wù)，在驅動(dòng)式教學(xué)下會(huì )收到更為離校的效果。

期末班級工作總結6

　　學(xué)期快要結束了，經(jīng)過(guò)認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也取得了一些進(jìn)步，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、樹(shù)立正確的育人觀(guān)

　　班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境 。時(shí)代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時(shí)候，我們如果還是固守以前的管理方式和育人觀(guān)念，那就是明顯地不適應當今的時(shí)代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng )新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著(zhù)重在下面幾點(diǎn)上努力：

　�。�1）培養學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理

　　往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來(lái)的班委班干部沒(méi)有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺(jué)得現在的孩子沒(méi)有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會(huì )將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬(wàn)緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會(huì )出現顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學(xué)生中的`威信很高。我就試著(zhù)設立值日班長(cháng)。開(kāi)學(xué)初調整班委時(shí)，我沒(méi)有選正付班長(cháng)，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的。這里每日選出兩個(gè)值日班長(cháng)，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀律等等。我還專(zhuān)門(mén)設計了一個(gè)本子，讓值日班長(cháng)摘錄每天的情況。班主任根據他們摘錄的班級紀錄，再結合平時(shí)自己的觀(guān)察來(lái)評價(jià)學(xué)生。

　　當然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺(jué)得我們這樣做確實(shí)有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí)，往往會(huì )產(chǎn)生極大的心理斗爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過(guò)講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力 。

　　因此，在做學(xué)生思想工作時(shí)，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問(wèn)題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺(jué)得有沒(méi)有更好的辦法？”“現在你覺(jué)得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來(lái)，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應該那樣做。我認為，問(wèn)題式的談心有利于調動(dòng)學(xué)生思想內部的矛盾，從而自己戰勝自己，達到了自我管理的目的。

　�。�2）完整的教育需要適當的懲罰

　　沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類(lèi)似的說(shuō)法。我們并不是拿名人的當權威、當教條。在現實(shí)中，我們反過(guò)來(lái)想一想，如果孩子的行為都是值得表?yè)P的、處處都自覺(jué)，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀(guān)歷史，很多讀書(shū)人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實(shí)際上，一個(gè)成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的，必敗無(wú)疑。即使是現在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表?yè)P，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從。既然班級沒(méi)有了行為導向，自然就不會(huì )有健康地發(fā)展。因此，班級工作實(shí)踐中，我認為，采取一些較適當的懲罰也是必要的。不過(guò)，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛(ài)之深責之切為前提。

　　比如，全班都在讀書(shū)，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著(zhù)什么。等讀書(shū)停下后，我會(huì )將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說(shuō)：“現在請你讀一段給大家聽(tīng)好嗎？”讀得好，也要表?yè)P；讀得不好，要用言語(yǔ)讓他引以為戒。兩個(gè)學(xué)生打架了，我常常讓寫(xiě)出情由的方式懲罰他們，并根據情節的輕重決定字數的多少。這樣，一來(lái)有利于學(xué)生反思自己的行為，二來(lái)，也將原本不好的打架變成了練習寫(xiě)作的一部分。

　　二、創(chuàng )造健康的文化氛圍

　　我想，既然學(xué)生到校是奔讀書(shū)做人而來(lái)的，我們就要創(chuàng )造一種讀書(shū)人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書(shū)，飯里也是書(shū)”，“抬頭是讀書(shū)，低頭也讀書(shū)”的味道。學(xué)生的注意力集中在書(shū)中，完全被書(shū)吸引，生活也變得充實(shí)了，他們就沒(méi)有時(shí)間去打架、去做其他違紀的事了。其實(shí)，小學(xué)生的注意力多變，我們

期末班級工作總結7

　　本學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期來(lái)，酸甜苦辣都有，雖然我是新接手的班主任，對他們而言是后后后媽?zhuān)�管理難度增大，但我仍然想把這個(gè)班級弄好，下面是我接手這個(gè)班級以來(lái)做的一些事情。

　　一、班級制度建設

　　本學(xué)期，我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運營(yíng)我們的班級日常工作。兩單有兩種，一種，開(kāi)表?yè)P單，一種，開(kāi)罰單。顧名思義，好的開(kāi)表?yè)P單，不好的開(kāi)罰單。我們有嚴格的規章制度去執行我們的兩單，我們明文規定，什么樣的情況開(kāi)表?yè)P，什么樣的情況開(kāi)罰單，讓學(xué)生清晰自己的行為以及后果，慢慢引導他們往良性的方向行走。當然，這些明文規定并不是死的，而是在以后的工作中碰到問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班委會(huì )的討論，在修訂，并在全班面前通過(guò)，在實(shí)施的。

　　而“日常行為”時(shí)通過(guò)記錄孩子們每天的好事或不好的事來(lái)體現的，我們每天有個(gè)孩子在記錄，記錄個(gè)人好的行為和不良行為，在每周的班會(huì )課上，我都會(huì )對上一周的表現做一個(gè)總結，孩子們聽(tīng)的也最認真，我們通過(guò)這樣堅持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規范。我們還建立了兩個(gè)常規的會(huì )，班會(huì )和班干部會(huì )。我們的每個(gè)周二中午都是班級的班會(huì )課，我們聊我們班級的新規定，制度，還有日常的行為表現。這事我們必不好的環(huán)節。而我們的班干部會(huì )是在每周五的放學(xué)之后，在哪里，你會(huì )聽(tīng)到學(xué)生最新的信息。所有的工作實(shí)施我都采用“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的方式進(jìn)行的。

　　在這些工作中，主要圍繞著(zhù)這些來(lái)展開(kāi)工作：

　　1、規范管理過(guò)程，做到民主決定班級走向；

　　2、明確責任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責任。

　　3、我們班堅持每周一次班會(huì )探討班上的事情要務(wù).

　　在這基礎上,揚長(cháng)避短,爭取使在穩步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。

　　二、干部隊伍建設及其工作情況

　　上學(xué)期，我們班進(jìn)行了班干部選舉，雖然那時(shí)我是副班主，但這學(xué)期保持大致不變，成立了班委會(huì )，經(jīng)過(guò)明確的分工，大家都能積極工作。

　　三個(gè)班長(cháng)都能很好的'主持班干部會(huì )議，并做好記錄。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合，我們之間

　　增添了不少默契。

　　三、活動(dòng)方面

　　這學(xué)期我們的活動(dòng)不多，最大的要數兩次主題班會(huì )課，這兩次經(jīng)過(guò)我們班委的認真負責，取得的圓滿(mǎn)的結束，讓我們更加確信了孩子的能力，只要你肯放手！

　　四、思想方面

　　1、多數同學(xué)積極向上、進(jìn)取。

　　2、多數同學(xué)沒(méi)有一個(gè)目標，并為之不懈地努力去實(shí)現。

　　3、多數同學(xué)思想團結、集體榮譽(yù)感強。

　　五、學(xué)習方面

　　本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般，但基本上做到不曠課不遲到不早退，主科上課認真聽(tīng)講，次課一般，但學(xué)習態(tài)度到了末期有了很大的轉變，變得積極，這可能也是一直堅持到最后顯現的效果吧！

　　六、目前班上存在的問(wèn)題

　　1、團活動(dòng)參加不積極

　　2、個(gè)別班委會(huì )成員的表現不好，紀律上較差

　　3、班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習意識不強，成績(jì)不理想

　　七、工作計劃

　　1、班級要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現出優(yōu)秀班級的良好精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象。

　　2、有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設。

　　在這個(gè)方面上我想班委會(huì )要強化管理、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

　　3、狠抓班委會(huì )成員自身的紀律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強健有力的班委會(huì )。

　　八、個(gè)人感想

　　這一學(xué)期已快結束，作為班主任，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開(kāi)展班級工作。從這個(gè)角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并樂(lè )于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時(shí)候手忙腳亂。

　　總之，我們班是現在正是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天��！

期末班級工作總結8

　　時(shí)間真得是快，一星期一星期，又是一個(gè)學(xué)期。在感慨時(shí)間流逝的同時(shí)，也讓我來(lái)回顧一下一學(xué)期班級情況。

　　一、創(chuàng )建一個(gè)和諧、積極向上的班風(fēng)

　　一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響這個(gè)班級的各方面的工作，影響學(xué)生的人格形成。所以在開(kāi)學(xué)第一天就告訴學(xué)生要愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體。在平常的學(xué)習生活也注重學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成。由于本學(xué)期重新組班，學(xué)生對學(xué)生不熟悉，導致學(xué)生之間經(jīng)常產(chǎn)生摩擦。當學(xué)生發(fā)生摩擦時(shí)，我能及時(shí)與他們一起尋找原因，并督促他們承認并改正。但一學(xué)期來(lái)，發(fā)現新調入的學(xué)生在這一方面還做得不好。

　　二、班干部的培養

　　邊扶邊放，讓班干部在管理中不斷提高自己的能力。本學(xué)期大部分的班干部能力都有得到提升。比如管理衛生的小田，每天都能認真檢查衛生；負責晨誦的'小菊每天都能早早到校，做好領(lǐng)讀工作；各小組組長(cháng)能認真檢查作業(yè)。

　　三、認真開(kāi)展活動(dòng)

　　本學(xué)期每星期都舉行班隊會(huì )課。有文明禮儀伴我成長(cháng)、有消防安全教育、有慶祝教師節、有慶祝圣誕節等活動(dòng)，讓學(xué)生感到學(xué)在曉聰，樂(lè )在曉聰。

　　四、安全工作

　　學(xué)生的安全是所有工作的重中之重。在開(kāi)學(xué)初就與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，讓家長(cháng)明白應做的工作和應盡的職責。在平時(shí)的學(xué)習生活中，每天都對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天放學(xué)時(shí)也經(jīng)常提醒學(xué)生要注意交通安全。在每周的安全教育日，都能按照要求對學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過(guò)對學(xué)生的課間安全教育，本學(xué)期，在走廊走路時(shí)，學(xué)生都能做到輕聲慢步。每周兩次的大掃除，讓學(xué)生養成講衛生的習慣。

　　教育工作是一項常作常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生變化。在今后的工作中，我將虛心學(xué)習，盡職盡責做好工作。

期末班級工作總結9

　　本學(xué)工作都需要去總結好回顧好，把經(jīng)驗教訓總結起來(lái)。期，本人擔任___班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：

　　首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，個(gè)性是很多學(xué)生應對高考產(chǎn)生了灰心喪氣的感覺(jué)，如李曉東、陳延等常常會(huì )自認為自我已經(jīng)長(cháng)大，自我能夠決定自我的人生，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

　　作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始和分班之初，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生一日生活常規》，并體會(huì )遵守規范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養自我良好的行為習慣。

　　尤其是針對學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，用心開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動(dòng)中。

　　其次，用心培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。

　　針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自我的正確的.人生觀(guān)、世界觀(guān)。

　　與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現透過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增強了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的潛力。

　　在中期考試分班前，所帶的一班學(xué)生班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級各科成績(jì)均名列年級第一、二名。分班后，班級同學(xué)能盡快進(jìn)入狀態(tài)，班級管理邁上了規范化的道路，學(xué)生學(xué)習勁頭足，成績(jì)進(jìn)步快。

　　第三，用心配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，用心的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

　　個(gè)性是在分班以后，班級中出現了超多的學(xué)生上課前遲到的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出2字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)用心在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。

　　與此同時(shí)，用心同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生狀況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生狀況，到達共同管理教育學(xué)生的目的。

　　第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，用心發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。

　　當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

期末班級工作總結10

　　仿佛就在昨天，孩子們剛剛入園的情景還歷歷在目，不知不覺(jué)中大三班40名活潑、可愛(ài)、孩子在這個(gè)溫暖快樂(lè )的大家庭已經(jīng)生活了三年。三年的時(shí)間轉眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著(zhù)我們和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子而付出的努力與汗水�；叵脒@一學(xué)期，大三班的教室里充滿(mǎn)了孩子們的歡歌笑語(yǔ)，幼兒園的場(chǎng)地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們在長(cháng)大，在進(jìn)步，我們的大三班這個(gè)家也在不斷地成熟，不斷地長(cháng)大。下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

　　這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，他們即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而營(yíng)造潔凈衛生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛生習慣順利度過(guò)傳染病多發(fā)期是我們在保育方面的要點(diǎn)。在此基礎上，我們重點(diǎn)抓了班級特色建設和文明禮儀教育。在這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　一、重視班級常規教育，做好幼小銜接工作

　　幼兒園生活的歡樂(lè )是無(wú)限的、最難忘懷的，但它不可能永遠停駐，隨著(zhù)三年幼兒園生活的結束，孩子們無(wú)可選擇地迎接一個(gè)新的天地——小學(xué)。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活呢？我們在本學(xué)期從培養幼兒自學(xué)遵守常規，形成良好的`生活、學(xué)習習慣入手做好幼小銜接工作。我們幫助幼兒建立良好的生活、學(xué)習常規，加強規則意識，為孩子們順利由一個(gè)年齡階段邁向另一個(gè)年齡階段鋪平道路。為培養幼兒養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，握筆和坐勢正確，一開(kāi)始我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的模仿，然后我又通過(guò)練習書(shū)定自己名字等活動(dòng)鞏固幼兒養成的習慣，平時(shí)，認真觀(guān)察孩子們發(fā)現個(gè)別幼兒的不良姿勢，及時(shí)糾正。另外，我常常安排豐富有趣的晨間活動(dòng)吸引幼兒早起、不遲到，積極堅持參加幼兒園晨間活動(dòng)，在生活處理方面，時(shí)時(shí)提醒幼兒抓緊課間休息時(shí)間解大小便，教他們學(xué)習自己削鉛筆，整理書(shū)包，學(xué)會(huì )管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規培養的關(guān)鍵，因此，我經(jīng)常對幼兒的常規進(jìn)行檢查，并通過(guò)各種游戲鞏固幼兒已有常規，我還利用班內幼兒樂(lè )意擔任值日生的熱情，讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規。

　　二、注重日常禮儀滲透，細化禮儀內容

　　我們中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。作為新一代接班人，幼兒應該從小講文明、懂禮儀，我們在本學(xué)期著(zhù)重開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)。我把禮儀養成教育自然靈活地滲透在一日生活中的各個(gè)方面，隨即進(jìn)行。對每個(gè)環(huán)節的行為提出具體要求，把禮儀內容細化到個(gè)環(huán)節中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)餐做到文明用餐，保持桌面干凈，愛(ài)惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺(jué)收拾餐具。入廁：要求幼兒互相禮讓?zhuān)�隨手沖馬桶，便后洗手做到節約用水。午睡：要求幼兒安靜入睡，不打擾小朋友入睡，上床時(shí)將鞋子、衣服擺放整齊，起床時(shí)自覺(jué)整理床鋪。人民教育家陶行知認為：“人格教育，都賴(lài)六歲以前的培養，凡人生態(tài)度、習慣、傾向，皆可在幼稚時(shí)代立一適當基礎”。為了使活動(dòng)不流于形式，我們在整個(gè)學(xué)期開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)。有升旗禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場(chǎng)合利益、排隊走路、傾聽(tīng)禮儀等等，我們開(kāi)展了《讓座歌》、《各國的問(wèn)候禮儀》、《禮貌歌》等具體教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)在禮儀展板上展示我們當月的禮儀很多內容和活動(dòng)片段，把每月做為一個(gè)階段，進(jìn)行總結表?yè)P。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平時(shí)受到獎勵又能得到階段性的鼓勵。

　　三、作好衛生保健工作，讓孩子有健康的體魄，

　　是祖國的未來(lái)和希望， 幼兒 園的保健工作，就是為保證 幼兒 身心得到健康發(fā)展，提高人群身體素質(zhì)，我們堅持“預防為主”的方針，做好衛生保健工作，增強 幼兒 體質(zhì)，培養體魄健壯的 幼兒 ,確保 幼兒 健康成長(cháng)。嚴格執行各項衛生保健制度，堅持晨間檢查，對疾病做到早發(fā)現、早隔離、早治療，日常生活中經(jīng)常注意觀(guān)察 幼兒 的情緒，早上 幼兒 回園做操，注意 幼兒 做動(dòng)作和精神狀態(tài)，以保證 幼兒 一天生活的開(kāi)展。 教育 幼 兒 要講衛生、愛(ài)清潔，飯前飯后要洗手，每天放學(xué)前整理好書(shū)包、衣服、洗干凈手臉。在日常生活中，耐心細致地觀(guān)察 幼兒 的情緒及生活情況，注意對 幼兒 進(jìn)行安全 教育 ，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，由于手口足病的流行，我們更加注重晨檢和午檢的環(huán)節，確保每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

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