隨堂聽(tīng)課工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的隨堂聽(tīng)課工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　為檢查新教師課堂教學(xué)情況，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，加強教師教學(xué)交流，10月24日至11月4日期間，李麗霞校長(cháng)及教研室老師深入課堂，對新教師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課，我們欣然發(fā)現許多令人欣喜和值得肯定的地方，也不難看到一些值得我們思考和重視的問(wèn)題。

　　幾個(gè)亮點(diǎn)：

　　一、青年教師自身素質(zhì)良好。

　　幾位年輕教師專(zhuān)業(yè)水平較好，教學(xué)理念新，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新。他們有的具有不淺的專(zhuān)業(yè)修養，有的具有較強的教學(xué)技能技巧，自身素質(zhì)高。

　　二、教學(xué)態(tài)度端正，課前準備認真充分。

　　從幾位老師的教學(xué)設計和課堂教學(xué)效果都可以看出，老師們在課前都做了精心的準備，或利用掛圖、字卡等教學(xué)資源，或向老教師請教，對教案進(jìn)行了反復的修訂。這種認真對待教學(xué)的態(tài)度是我們教師必須具備和值得提倡的。

　　三、體現了團隊合作的精神。

　　年輕教師虛心好學(xué)，備課時(shí)積極向本組的老教師請教，年級組的各位老師都樂(lè )意幫助這些新教師盡快成長(cháng)，與她們一起備課，積極聽(tīng)課，群策群力，體現了組內的凝聚力。

　　幾點(diǎn)思考：

　　一、教學(xué)目標的確定不準確。

　　做為教師，在課堂教學(xué)中必須明確這堂課的教學(xué)目標是什么，我們要教給學(xué)生什么，應讓學(xué)生認識什么，了解什么，掌握什么，讓學(xué)生得到什么的發(fā)展與提高。這樣才能讓我們進(jìn)行教學(xué)時(shí)，有的放矢，有路可尋，有序可遵，才能做到循序漸進(jìn)，行云流水，環(huán)環(huán)相扣。

　　二、對低段學(xué)生特點(diǎn)把握不準。

　　在教學(xué)過(guò)程中，必須充分考慮不同層次、不同年齡段的學(xué)生，了解低段學(xué)生的心理特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中注意學(xué)生的心理變化，及時(shí)調整學(xué)生情緒。課堂活動(dòng)的設計也要充分考慮學(xué)生心理感受，讓學(xué)生快樂(lè )參與和體驗。

　　三、對學(xué)情的分析不到位。

　　教學(xué)必須從學(xué)生的知識水平入手，學(xué)生的程度不同，我們所要確定的難點(diǎn)也不同。老師們在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的把握學(xué)生的實(shí)際水平，出現了有些環(huán)節無(wú)效的現象。比如：有些內容大多數學(xué)生已經(jīng)掌握，就沒(méi)必要花太多時(shí)間。

　　針對上述問(wèn)題，希望新教師們要積極聽(tīng)課、多方面虛心學(xué)習，多總結、多反思。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，相信不斷的努力后，新教師們必將在太行這片熱土上大顯身手，大展宏圖！

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