精選上學(xué)期教學(xué)工作總結三篇

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的上學(xué)期教學(xué)工作總結3篇，希望能夠幫助到大家。

上學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

　　本學(xué)期，教務(wù)處在局領(lǐng)導、教研中心、學(xué)校領(lǐng)導的正確指導和全體教師的配合下，根據20xx秋季教務(wù)工作計劃及行事歷，全面貫徹了黨的教育方針，堅持以人為本，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，遵循教育規律，規范教學(xué)行為；規范管理，促進(jìn)發(fā)展，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以校本教研、學(xué)科教學(xué)與法制教育為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

　　一、重抓教學(xué)常規管理

　　教務(wù)處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，教師提前進(jìn)課堂候課，準時(shí)下課，教師認真批改學(xué)生作業(yè)，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現象，形成了以集體備課、上課、作業(yè)批改良好風(fēng)氣，做到周周清、月月查、期中、期末檢測、教學(xué)情況分析為主線(xiàn)的教學(xué)管理模式，大力提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處加大對上述環(huán)節的檢查力度，尤其是對老師備課、作業(yè)批改情況的檢查作為教學(xué)月檢的一個(gè)最重要的內容，狠抓課堂教學(xué)各環(huán)節，由教務(wù)處、年級組、教研組多級考核，從備課組入手，真正實(shí)現教學(xué)課前備課、教學(xué)內容精要、練習同步。教研組、備課組各項工作有計劃、有方案、有記載、有總結，把各項量化列入績(jì)效考核。

　　1、按照教學(xué)常規抓教師備課。制定周檢查制度，每周五檢查教師的教案，如逢節假日另行通知。認真督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在月末組織了全面的常規檢查。教務(wù)處對各科備課情況抽查。

　　2、抓作業(yè)批改。同樣制定周檢查制度，每周四檢查教師的批改作業(yè)情況，如逢節假日另行通知。本學(xué)期教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次。有針對性及時(shí)反饋情況，對每一位老師提出不同的整改要求。

　　3、抓教學(xué)跟蹤。認真做好期中、期末測試安排工作，成績(jì)考核與質(zhì)量分析。通過(guò)組織統一質(zhì)量測試,加強質(zhì)量監控,力求公正、客觀(guān)地反映教與學(xué)的實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,尋求對策。教務(wù)處在期中、期末考試后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。各班級對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。

　　4、制定培優(yōu)補差計劃。定期進(jìn)行檢查落實(shí)情況，要求每位教師有針對性的認真落實(shí)培優(yōu)補差工作，有培優(yōu)補差記錄，有總結。

　　二、重抓課堂教學(xué)管理，繼續教育學(xué)習

　　1、嚴格執行教師簽到坐班制度，嚴格遵守學(xué)校紀律，不遲到、不早退、不曠課。

　　2、落實(shí)聽(tīng)課制度及學(xué)習制度。按照《溫宿縣教學(xué)常規考核辦法》的要求，堅持觀(guān)摩性和檢查性聽(tīng)課制度。大力開(kāi)展公開(kāi)課和隨堂公開(kāi)課活動(dòng)。每個(gè)教師聽(tīng)課節數務(wù)必符合學(xué)校規定的節數。領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課。聽(tīng)課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況,又要突出重點(diǎn),有針對性。聽(tīng)課要有記錄、分析和評價(jià),并以適當的方式向教師進(jìn)行反饋。

　　3、教務(wù)處對各年級薄弱班級、薄弱學(xué)科提出改進(jìn)目標、由各年級組負責、教研組配合，不定期、經(jīng)常性地課堂教學(xué)行為進(jìn)行檢查，著(zhù)重檢查教師課堂常規、學(xué)生課堂常規，并將檢查納入班級考核或教師考核。

　　4、輔導。加強培優(yōu)補差力度，確保優(yōu)秀率，提高合格率。對后進(jìn)生加強輔導力度，以保證他們的學(xué)習質(zhì)量。

　　5、每周二下午的二節課后組織教師進(jìn)行教研學(xué)習或教師自行業(yè)務(wù)學(xué)習，給老師們的學(xué)習進(jìn)行方向性的指導。

　　三、重抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習和能力培養。

　　1、注重理論學(xué)習。召集組織理論學(xué)習、聽(tīng)課、評課；成立各科備課組，賦予組長(cháng)責任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。

　　2、為了加強青年教師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。在校本培訓中，特別針對青年教師開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)、以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

　　3、切實(shí)加強師資隊伍建設。為把我校教師建設成一支適應現代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、充滿(mǎn)活力的師資隊伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng )新的教師隊伍。20xx年9月，選派李玲老師參加了在北京為期一年的邊遠地區骨干教師國培培訓；20xx年9月，組織全體教師參加為期半年的“國培計劃（20xx）”——中西部新疆省中小學(xué)教師遠程網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)和專(zhuān)家在線(xiàn)學(xué)習培訓；20xx年11月，組織我校20名老師參加了自治區組織的邊遠地區送教下鄉活動(dòng)。20xx年12月，先后組織3位教師參加了“國培計劃（20xx）”—中西部骨干教師項目培訓。同時(shí)在本校積極倡導開(kāi)展了白板教學(xué)等多層次的`校本培訓活動(dòng)，努力在課堂教學(xué)改革和“校本教研”中，使教師實(shí)現教研工作觀(guān)念的轉變。本學(xué)期我校薛云燕老師分別取得自治區、國家課件

　　大賽一等獎，安瑞老師獲得地區論文大賽三等獎，馮元旦老師分別獲得縣、地區教學(xué)新秀榮譽(yù)稱(chēng)號。組織師生參加了“新人杯”校園文學(xué)大賽并取得優(yōu)異成績(jì)。20xx年12月學(xué)校15名教師推選參加了自治區、縣教研中心組織的教學(xué)論文、教學(xué)課件、音體美綜合實(shí)踐教學(xué)設計大賽活動(dòng)。我校參加教研中心組織的期末統一質(zhì)量檢測也取得優(yōu)異成績(jì)。

　　四、存在問(wèn)題及不足：

　　1、我校是農村學(xué)校，教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教研、教改意識，不能很好的領(lǐng)會(huì )新課改的精神，不能積極參加教研組活動(dòng)，在教學(xué)上只一味的追求書(shū)面考試分數，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。

　　2、有少數教師在落實(shí)教學(xué)常規方面有問(wèn)題，有個(gè)別教師作業(yè)數量及教案不能達到要求。作業(yè)批改不及時(shí)不認真，教案沒(méi)有創(chuàng )新和反思。

　　3、各項規章制度有待于進(jìn)一步完善。

　　4、學(xué)生的素質(zhì)、學(xué)習態(tài)度及行為習慣千差萬(wàn)別，對促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。

　　5、實(shí)驗教學(xué)有待加強。

　　總之，教學(xué)中苦樂(lè )相伴，一分耕耘，一分收獲。我們今后將從各方面進(jìn)行探討研究，使學(xué)校的教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。

上學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期就要結束了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，我一直在不斷地成長(cháng)進(jìn)步著(zhù)。作為任課教師，我從所教班級的實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎，培養學(xué)生的自主學(xué)習意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng )新與研究，認真落實(shí)課程計劃和教學(xué)常規，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，取得了一定的成績(jì)。作為備課組長(cháng)，我帶領(lǐng)高一英語(yǔ)備課組全組老師“干實(shí)事，求實(shí)效”，踏實(shí)地工作著(zhù)。我們始終堅持以教學(xué)工作為中心，嚴格落實(shí)學(xué)校的“三步五環(huán)節”教學(xué)法，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我要總結做得好的地方，反思和改進(jìn)不足之處。

　　本學(xué)期我擔任高一實(shí)驗班的教學(xué)工作，我所教的兩個(gè)班級為高一23班和高一24班。這兩個(gè)班級的學(xué)生特點(diǎn)不同。23班的學(xué)生學(xué)習較扎實(shí)有效，課堂氣氛活躍，學(xué)習英語(yǔ)的積極性高，成績(jì)相對突出；24班學(xué)生頭腦反應敏銳，但是學(xué)習努力程度不夠，成績(jì)相對弱一點(diǎn)。

　　作為任課教師，本學(xué)期我主要做的工作如下：

　　一、加強書(shū)寫(xiě)的規范

　　英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)在很大程度上決定了學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達的得分檔次，所以我從一開(kāi)始就要求學(xué)生認真練字，規范書(shū)寫(xiě)，這是一項需要長(cháng)期堅持做的工作，在這過(guò)程中，我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書(shū)法，深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生，在批改試卷時(shí)，我也有意識地指導學(xué)生注重書(shū)寫(xiě)，并賦予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。

　　二、聽(tīng)力教學(xué)重策略的指導

　　對于高一新生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是他們的弱項，為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，我在日常教學(xué)中采取了很多措施。我節選了難度適中的英語(yǔ)小視頻，VoA慢速英語(yǔ)，英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)小詩(shī)，英語(yǔ)演講片段等，根據學(xué)生的實(shí)際情況，改編成填空題，問(wèn)答題，選擇題等各種形式，深受學(xué)生的喜愛(ài)，無(wú)形中減少了學(xué)生對聽(tīng)力的畏懼感。

　　三、用經(jīng)典文章培養學(xué)生的學(xué)習興趣，滋養學(xué)生的心靈

　　在學(xué)生的學(xué)習興趣培養方面，我經(jīng)常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語(yǔ)短文，勵志類(lèi)、心靈雞湯類(lèi)的文章，我發(fā)現了一本很好的書(shū)《美國語(yǔ)文》，這本書(shū)里面有豐富的英語(yǔ)文章，我選取了其中一部分優(yōu)美的.語(yǔ)篇讓他們閱讀。在上英語(yǔ)課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生感悟地道的英語(yǔ)，同時(shí)了解西方文化。在課間操時(shí)間，讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。

　　作為備課組長(cháng)，本學(xué)期我帶領(lǐng)備課組做了如下幾項工作：

　　一、明確職責，多措并舉，不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性

　�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)之初，我們備課組從學(xué)科實(shí)際出發(fā)，對全體學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，并和高二英語(yǔ)組做了交流，按照學(xué)校工作計劃制定了詳實(shí)的備課組工作計劃，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行了交流、討論、修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標，為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。

　�。ǘ�）學(xué)生的英語(yǔ)基礎相對來(lái)說(shuō)比較薄弱，學(xué)習氛圍較差，面對這樣的現狀，我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習能力，改變學(xué)生的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性，提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的自信心入手，采取了各種有效的措施。分層教學(xué)，學(xué)習共同體，單詞王拼寫(xiě)大賽，科學(xué)實(shí)驗進(jìn)課堂，“走遍美國”的課前導入，英語(yǔ)模仿秀比賽，新概念英語(yǔ)誦讀等活動(dòng)在一定程度上活躍了學(xué)習氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。

　　二、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻，成績(jì)驕人

　　我們組團結協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作，樂(lè )于奉獻，敢于拼搏。我們詳細分析了備課組每位老師的優(yōu)勢，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長(cháng)。比如潘靜老師組織協(xié)調能力較強，大家就推選她主持英語(yǔ)模仿秀比賽，反響非常好。韓麗老師擅長(cháng)指導尖子生，實(shí)驗班的很多尖子生由她指導，當面答疑，面批作文，成績(jì)突出，她指導的學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽中獲一等獎第一名。費xx老師善于研究課堂教學(xué)，在全縣高一英語(yǔ)研討會(huì )上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會(huì )教師的一致好評。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生，研究教法和學(xué)法，他們分別在全縣、全市的英語(yǔ)研討會(huì )上做了經(jīng)驗介紹。大家樂(lè )于奉獻，揚長(cháng)避短，分工協(xié)作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長(cháng)的引領(lǐng)下扎實(shí)地開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　三、精心研究教材，創(chuàng )新教學(xué)模式

　　我們備課組青年教師多，對教材的研究欠缺，經(jīng)驗不足，我們嚴格實(shí)行“先導課”模式，青年教師先聽(tīng)課，后上課，一邊學(xué)習和研究，一邊探索前行，不斷提高課堂教學(xué)效率。我們結合學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際情況，總結課堂教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時(shí)，我們針對12個(gè)話(huà)題的每個(gè)模塊靈活設計課時(shí)，根據自己學(xué)生的英語(yǔ)基礎情況，大膽改革教學(xué)模式，設計新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)內容，優(yōu)化整合模塊內容，突出了讀寫(xiě)的技能培養。在注重培養學(xué)生運用英語(yǔ)的能力的同時(shí)，我們結合了傳統的教學(xué)方法“精講多練”，精心設計了每一課時(shí)的導學(xué)案。此外，本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué)校的小微課題研究，幾乎人人參與，教研氛圍濃厚。在日常的教學(xué)中，教師之間經(jīng)常相互聽(tīng)課評課，老教師手把手地指導新教師如何上好課，如何編寫(xiě)導學(xué)案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學(xué)，在老教師的悉心指導下，青年教師進(jìn)步很快，在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組的青年教師成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導及聽(tīng)課教師的一致好評。

　　雖然本學(xué)期我帶領(lǐng)備課組做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長(cháng)，我自己還不夠成熟，對于備課組的指導與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠遠不夠。作為實(shí)驗班的任課教師我雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于進(jìn)一步加強，力求更加完美。

上學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

　　時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結：

　　一、思想方面

　　在思想上我積極向上，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度，與同事相處融洽。

　　二、教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。本學(xué)期在教學(xué)工作中，我擔任一年級3、4班;二年級3、4班;三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂(lè )課堂教學(xué)工作。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，結合我自身的專(zhuān)業(yè)，在低年級的'課堂上我加入了律動(dòng)、唱游、奧爾夫教學(xué)法等，這都是孩子喜歡的環(huán)節，這些活動(dòng)既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語(yǔ)言更加靈活。一學(xué)期下來(lái)，一年級就學(xué)習了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學(xué)習了《畫(huà)》、《掀起你的蓋頭來(lái)》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂(lè )于接受的環(huán)節。不管是高年級或低年級的教學(xué)中，我始終注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。

　　三、考試：

　　本學(xué)期期末考核跟以往不同，我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會(huì )”的形式進(jìn)行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會(huì )節目單，要求學(xué)生按照節目單自學(xué)報名參加、自己組織排練、自由競選節目小主持等等。消息一出，孩子們可開(kāi)心了，了解了活動(dòng)規則后，他們積極主動(dòng)地報名，認真的排練，甚至有同學(xué)積極主動(dòng)來(lái)跟老師請教排練要注意的事項，也有同學(xué)在排練過(guò)程中因意見(jiàn)不統一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股認真勁兒，我滿(mǎn)心歡喜。匯演了，孩子們的節目雖然都不成熟，匯演雖然不完美，但是在排練過(guò)程中他們得到了鍛煉，他們學(xué)會(huì )了如何處理問(wèn)題，更懂得了如何合作。我想這會(huì )是他們一次難忘的經(jīng)歷，以后我還會(huì )堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會(huì )”，讓他們不成熟的表演，慢慢走向成熟。

　　四、課外工作

　　本學(xué)期，我繼續帶領(lǐng)舞蹈隊及部分管樂(lè )隊的訓練工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開(kāi)場(chǎng)舞《快樂(lè )寶貝》、獨舞《數星星》《印度天使》《open your dear 》等節目;管樂(lè )隊主要是梯隊的組建，本學(xué)期管樂(lè )隊的成績(jì)不明顯，原因多方面的，主要是師資隊伍不夠。

　　五、努力目標

　　1。在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國際先進(jìn)的教學(xué)理念。

　　2。在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多去參加比賽和教研活動(dòng)，以錘煉自己。

　　本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作，做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后我將更加努力學(xué)習，爭取在工作中取得更好的成績(jì)。

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