五年級語(yǔ)文教研組工作總結范文（通用6篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的五年級語(yǔ)文教研組工作總結范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級語(yǔ)文教研組工作總結1
一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)夏趣的到來(lái)，即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、 確定教研內容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的`影響，本著(zhù)為教師們負責任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)“語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內容并撰寫(xiě)入教研計劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習的目標更為明確，學(xué)習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，老師們學(xué)習的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實(shí)后盾。
二、 入思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專(zhuān)家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。因此本學(xué)期我們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
三、 緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例。
四、存在的不足及今后努力的方向
�、�、 我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
�。�2）、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
五年級語(yǔ)文教研組工作總結2
一年來(lái)，我們五年級語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計劃開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成各項教學(xué)教研工作任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、重視學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念
現代社會(huì )對語(yǔ)文教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創(chuàng )新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語(yǔ)文課程標準正是應時(shí)代要求，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構建了新的語(yǔ)文目標體系，也使我國語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺階。為此，我們在開(kāi)學(xué)初，組織全組教師進(jìn)行新課程標準及教材學(xué)習，使老師們明確《語(yǔ)文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。六位語(yǔ)文教師取長(cháng)補短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標——教書(shū)育人而努力奮斗。本學(xué)期來(lái)，我組教師都能?chē)栏褡袷亟處熉殬I(yè)道德規范，遵守學(xué)校規章制度。工作中，發(fā)揚積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng)，遇到困難，努力克服，認真完成校領(lǐng)導分配的'各項任務(wù)。
1、本學(xué)期以來(lái)各位教師都能?chē)栏癜凑諏W(xué)校要求，積極學(xué)習，及時(shí)認真備課。同時(shí)，利用校園網(wǎng)絡(luò )系統，充分整合利用遠程教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實(shí)自己的備課內容，提高了備課效率，發(fā)揮現代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。
2、本學(xué)期來(lái)，我組教師能積極學(xué)習先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學(xué)觀(guān)念，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn)，不斷改革課堂教學(xué)結構，使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。
3、在批改作業(yè)和差生輔導方面，我組教師能根據學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。我組教師大部分是班主任，能結合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生，研究后進(jìn)生，積極做好后進(jìn)生的轉化工作，并撰寫(xiě)論文。
三、積極參與教學(xué)案研討。
緊扣校教研主題：要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好筆記；善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學(xué)案研討”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。加強組內研究，使活動(dòng)落到實(shí)處；要注重組外交流，使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效�；顒�(dòng)時(shí)，老師們都能積極思考，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，使各位老師的教學(xué)能力得到提高，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)
1、聽(tīng)課、評課活動(dòng)
我組教師都能按學(xué)校要求參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，導課平臺及時(shí)上傳導課與評課，互相交流，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。麻優(yōu)優(yōu)老師執教的《威尼斯的小艇》取得了比較理想的效果。組內其他老師也都能積極展開(kāi)教學(xué)案的研究和探討活動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)文課改的不斷深入。
2、集思廣益，切實(shí)加強研究，積極撰寫(xiě)論文。
以組為單位，積極參與論文撰寫(xiě)。結合教學(xué)實(shí)際，深入探索和研究，撰寫(xiě)時(shí)努力做到點(diǎn)與面結合，針對性與實(shí)踐性相結合，同時(shí)努力增強教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。各位教師圍繞論文選題方向認真搜集并整理理論和實(shí)踐資料，寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。
在今后的教學(xué)中，我組老師還將在教學(xué)工作中認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向別的老師學(xué)習。努力提高學(xué)生的成績(jì)。
五年級語(yǔ)文教研組工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據開(kāi)學(xué)初制定的教研組工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地繼續進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
（一）我們的收獲：
1、在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新理念，新視角，新要求。密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程，加強語(yǔ)文與學(xué)生生活、與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)評價(jià)方式的改革。
�。�、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習習慣的培養。
良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的`教學(xué)行為中。我們在教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，常抓不懈。
3、扎實(shí)教研，抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期圍繞教研重點(diǎn)，我們組全面鋪開(kāi)了對“在作文教學(xué)中實(shí)施有效評價(jià)”子課題的實(shí)施研究工作。全組老師根據主課題選定子課題作為自己的研究方向。做到人人都有明確的目標，人人都有自己的課題。并通過(guò)上組內研究課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據課改精神進(jìn)行評課、反思、探討，達到理論與實(shí)踐的融會(huì )貫通。
4、組內每位老師認真扎實(shí)地做好教研活動(dòng)，共13次。有計劃、有實(shí)施，有記錄。堅持集體備課、說(shuō)課制度，并開(kāi)展了2次行之有效的“組本培訓”。
5、組內每位老師都能按照學(xué)校的要求，超額完成聽(tīng)課任務(wù)；認真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習；按時(shí)認真的參加政治學(xué)習，并能做好學(xué)習筆記；作業(yè)批改認真及時(shí)。
（二）我們的思考：
1、閱讀教學(xué)中如何有效的利用時(shí)間，將自讀自悟落到實(shí)處？
2、在習作教學(xué)中如何做到有效評價(jià)？
（三）我們的成果：
1、老師獲獎：論文有1篇獲一等獎，1篇獲而二等獎，4篇獲三等4。
2、何莉教師的習作指導課《感謝》在學(xué)�！霸谧魑慕虒W(xué)中實(shí)施有效評價(jià)”開(kāi)題會(huì )上交流。
3、102篇學(xué)生作品在報刊雜志上發(fā)表，6篇習作獲全國獎。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作。以后我們還將在教科研中不斷探索，爭取更好的成績(jì)。
五年級語(yǔ)文教研組工作總結4
1、 緊張工作：
1、竭力進(jìn)步門(mén)生的語(yǔ)文綜合成績(jì)。
1、）竭力建立門(mén)生進(jìn)修的自負心。為此，我們想了很多的方法，比如在講堂一角建立競爭表?yè)P榜，即時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的門(mén)生，比如朗讀、謄寫(xiě)、愛(ài)惜時(shí)候等，做到每周調換，構成競爭的進(jìn)修民風(fēng)；我們將進(jìn)修優(yōu)秀的門(mén)生與暫差生構成小組，有進(jìn)步的門(mén)生同時(shí)都采納精神和精神嘉獎；比如我們及時(shí)的給家長(cháng)印發(fā)財長(cháng)信，（本學(xué)期共給家長(cháng)印發(fā)三封家長(cháng)信）總結一個(gè)階段以來(lái)，班級的進(jìn)修環(huán)境，有長(cháng)處同時(shí)也指出不敷，篡奪家長(cháng)的互助和贊成。
2、）教師建立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)采。當真備課，當真上課，當真批改功課。嚴厲要求，連續總結反思改革本身的講堂傳授，進(jìn)步傳授質(zhì)量。
3、）教研組教授能夠及時(shí)雷同傳授上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法彼此交換。
4、）堅定不懈的抓好掉隊生的幫教工作，為了這些門(mén)生費了大量的心血。
2、 竭力進(jìn)步門(mén)生的語(yǔ)文根本本領(lǐng)。
1、）抓好朗讀的練習。為了進(jìn)步門(mén)生朗讀的程度，我們除了講堂上嚴厲標準，嚴厲練習外，還采取了一些別的方法。比如建立了專(zhuān)門(mén)為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時(shí)抽號，并與功課關(guān)聯(lián)；展開(kāi)朗讀比賽，全班用送克己禮品的方法評比最好的選手；將本身讀的最好的課文灌音的方法交換；抓好每篇課文的過(guò)關(guān)要求，務(wù)必要一字不錯；同時(shí)課外要求每周很多于三次的，大聲朗讀報紙活動(dòng)。
2、）抓好謄寫(xiě)的練習。本學(xué)期，除了展開(kāi)鋼筆字的學(xué)科比賽活動(dòng)。我們將這類(lèi)謄寫(xiě)的練習滲入滲出到凡是的傳授工作中。
四個(gè)變化：
1、教師講堂傳授式樣的變化。
上學(xué)期，在新的課程標準的教導下，講堂傳授已經(jīng)入手下手珍視表現門(mén)生的主體職位處所。本學(xué)期，在此根本上，我們更加注意講堂的有效性，換言之，便是門(mén)生在一節40分鐘的講堂里三個(gè)緯度目標的'表現環(huán)境。為了讓門(mén)生認識故國說(shuō)話(huà)筆墨的豐富博大，為了使語(yǔ)文講堂更加具有人文性，更富裕感情性，我們想了很多的方法。比如，教授會(huì )凡是的利用各種電化教具、收集資本幫助傳授，VCD、動(dòng)畫(huà)片、教誨網(wǎng)站等深受門(mén)生的喜好；我們會(huì )采取聊天、觀(guān)賞音樂(lè )等很多輕快的式樣引入當天的課題；我們更加珍視小組互助進(jìn)程的教導性和有效性，教給他們互助的方法；我們會(huì )用每天稟類(lèi)闖關(guān)的式樣進(jìn)行我們的復習課；我們會(huì )讓門(mén)生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。
2、門(mén)生功課配置的變化。
1）除了保存本來(lái)就有的功課，本學(xué)期根據要求我們建立了說(shuō)話(huà)積聚本，另有練筆本。法則每禮拜摘記的量并且注意指導門(mén)生摘記的內容，使之能夠為增進(jìn)門(mén)生說(shuō)話(huà)筆墨的積聚和成長(cháng)起到效用。
2）除了一些死板的功課模式，我們注意了功課模式和內容的改革。比如，根據課文內容本身編繪連環(huán)畫(huà)；給古詩(shī)配畫(huà)；根據古詩(shī)詞的模樣填寫(xiě)新詞；匯集和課文內容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫(xiě)封信，寫(xiě)碑文；根據課文內容寫(xiě)一段導游詞；查找本冊書(shū)中本身喜好的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。如許做的目標是在成長(cháng)門(mén)生說(shuō)話(huà)本領(lǐng)的同時(shí)，成長(cháng)腦筋本領(lǐng)，鼓勵想象本領(lǐng)和創(chuàng )設淺能。
3、功課批改式樣的變化。
除了以往的優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還利用了一些本身手繪的簡(jiǎn)筆劃作為評價(jià)方法。比如當真細致的孩子，嘉獎一副山川畫(huà)，大略是畫(huà)一頭老黃牛，大略是畫(huà)一個(gè)微笑的臉譜，擺布注明：教授很打動(dòng)。如果功課不當真，教授會(huì )畫(huà)一個(gè)哭臉同時(shí)注明：異國吃飽，盼望下次記得當真等，這類(lèi)批改功課的式樣詼諧詼諧，門(mén)生很喜好也從感情上易于接納。
4、學(xué)生成績(jì)的評價(jià)采取進(jìn)程性評價(jià)。
我們計劃了一份表格，記錄門(mén)生的進(jìn)修成績(jì)，這里既有最終的期末成績(jì)，也有凡是的五項功課本的環(huán)境，以及講堂參加進(jìn)修的環(huán)境，既有分數又有等級。一目明白，根本反應門(mén)生的語(yǔ)文進(jìn)修環(huán)境。
2、 兩點(diǎn)成果：
1、門(mén)生的語(yǔ)文綜合素養有所進(jìn)步。從門(mén)生凡是的功課謄寫(xiě)、朗讀結果、作文、講堂表達本領(lǐng)等方面可以瞥見(jiàn)一學(xué)期的練習已擔當到必定的結果，同時(shí)門(mén)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所進(jìn)步。
2、教授也在辛苦地耕耘中，進(jìn)步了本身的傳授水溫和辦理程度，充裕了本身的經(jīng)驗。本學(xué)期，**教授的習作，獲得全國比賽的三等獎，5、2門(mén)生**的作文在報社公告。作為一種實(shí)行，**教授出了一節涉獵和作文練習相聯(lián)合的賞析課。
3、 存在的三點(diǎn)不敷：
1、教授的傳授本領(lǐng)和辦理程度，進(jìn)修意識和反思本領(lǐng)等，另有很多不敷，如安在工作中連續進(jìn)步傳授的程度，兌現本身的崗亭代價(jià)，仿照照舊還必要竭力。
2、對付甲等和有潛力的門(mén)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仿照照舊有待進(jìn)步，傳聞讀寫(xiě)的本領(lǐng)還要在進(jìn)一步開(kāi)掘培養和，集體的語(yǔ)文成績(jì)還需在登臺階。
3、暫差生的題目一貫是包圍我們級部的難點(diǎn)題目，他們的成績(jì)仿照照舊不盡人意。竭力進(jìn)步他們的合格率，是我們下一年的搏斗目標。
4、 下一步工作的四點(diǎn)辦法：
1、教師是教誨的關(guān)鍵，我們要從本身找因為，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，竭力加強進(jìn)修，進(jìn)步工作的責任心和工作的藝術(shù)性，展開(kāi)教研組之間更進(jìn)一步地交換雷同，竭力進(jìn)步我們組教授的專(zhuān)業(yè)技巧程度。
2、嚴厲抓好凡是的傳授老例工作，從上課、批改功課、本領(lǐng)練習入手，嚴厲要求學(xué)生，緊記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此彼此鼓勵。
3、從門(mén)生的角度來(lái)講，我們將以建立進(jìn)修的自負心，建立競爭的進(jìn)修民風(fēng)為主，珍視進(jìn)修樂(lè )趣和進(jìn)修方法的培養，擴大涉獵量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)練習，進(jìn)步他們的綜合程度。
4、 盡力做好掉隊生的工作，想各種方法，常抓不懈，竭力不讓一個(gè)門(mén)生進(jìn)步！
五年級語(yǔ)文教研組工作總結5
本學(xué)期，五年級語(yǔ)文教研組以新課標為指導，結合學(xué)校辦學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養；認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，積極參加各項教研教改實(shí)驗活動(dòng)，認真完成教學(xué)任務(wù)。精誠合作構建和諧發(fā)展的教研組�，F將本組工作總結如下：
（一）更新觀(guān)念，提升能力
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習。這學(xué)期，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽(tīng)課并進(jìn)行研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿(mǎn)情趣，又是富有生機的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。
2、組織老師外出聽(tīng)課培訓，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達，談?wù)勊?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。
（二）改進(jìn)方法，提高效益
1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng)，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內的老師都會(huì )出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
2、落實(shí)《五嚴》求變革。今年課堂教學(xué)追求“精 簡(jiǎn) 實(shí) 活”的課堂價(jià)值取向�！熬本褪墙虒W(xué)內容的精準，教學(xué)方法的精當，教學(xué)藝術(shù)的精巧，練習設計的精心�！昂�(jiǎn)”就是學(xué)生選擇的方法簡(jiǎn)便，課堂流程的簡(jiǎn)約，教學(xué)形式的簡(jiǎn)樸�！皩�(shí)”就是課堂扎實(shí)，學(xué)生能學(xué)到東西，充實(shí)，課堂有效率，真實(shí)，課堂有待完善�！盎睢本褪钦n堂氣氛活躍，教師教的活。學(xué)生學(xué)的活。也希望構建“精致的數學(xué)課堂，簡(jiǎn)約的語(yǔ)文課堂，活潑的英語(yǔ)課堂，實(shí)在的技能課堂”。不僅師生用最短的時(shí)間獲得最大化的教學(xué)效益，也讓課堂成為師生間心靈溝通，情感交流的生命課堂，讓每個(gè)40分鐘都能產(chǎn)生師生的幸福感，把“真正的童年還給學(xué)生”。
3、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節研究課；在活動(dòng)中，開(kāi)課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
4、 抓實(shí)“備課、上課、教研活動(dòng)”三個(gè)重點(diǎn)，備課遵循“個(gè)人獨立預備——集體研討共備——形成共案實(shí)踐——教后反思改進(jìn)——二次備課完善——學(xué)校學(xué)科資源庫教案”的路徑。課堂教學(xué)追求“精、簡(jiǎn)、實(shí)、活”的風(fēng)格；教研活動(dòng)實(shí)行“專(zhuān)題化校本教研”。本學(xué)期，教研組配合教導處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。本學(xué)期，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展體積備課，網(wǎng)上評課論課活動(dòng)。五月份對全區展示“集體備課——《我和祖父的園子》”，受到專(zhuān)家以及同行的一致好評。
（三）營(yíng)造氛圍，沐浴書(shū)香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書(shū)香校園”的建設仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè )，積累一定的詞匯，養成自覺(jué)閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。1、在4月份，我們開(kāi)展了詩(shī)朗誦系列活動(dòng)。2、5月引導學(xué)生通過(guò)閱讀辦讀書(shū)小報，并以此為內容出刊了“珍愛(ài)生命，感恩生活”手抄報和展牌；3、組織學(xué)生參加了《七彩語(yǔ)文》作文大賽和關(guān)愛(ài)生命、“建黨90周年，讀后感”作文大賽。4、組織學(xué)生參加“唱響紅歌”比賽。
（四）辛勤耕耘，碩果累累
本學(xué)年，我們語(yǔ)文組群策群力，課題的.研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能?chē)@課題搜集資料，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結。 許多 老師有強烈的教科研意識，能認真寫(xiě)好教后感、案例。期末檢測年級及格率100%、優(yōu)秀率49.7%。平均分84。比以往有了明顯的進(jìn)步。
1、抓住契機，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。本學(xué)期每位教師上了一節展示課，部分老師上了一節優(yōu)質(zhì)、高效課。備課組長(cháng)上了復習展示課。老師們在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻智慧，主動(dòng)學(xué)習，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫(xiě)出總結和反思，促進(jìn)自己的提高。
2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了區征文活動(dòng)和學(xué)生心理健康周等活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”充分概括了我們教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！ 我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結各學(xué)期經(jīng)驗的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們語(yǔ)文組的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
五年級語(yǔ)文教研組工作總結6
我們五年級語(yǔ)文教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作、真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、濃郁的教研氛圍
沒(méi)有教研的教學(xué)是沒(méi)有生命力的。只有通過(guò)教研，老師們的認知水平，教學(xué)水平才會(huì )有不斷地提高。我們組的老師正式基于這樣的認識，積極主動(dòng)的參與到教研活動(dòng)中來(lái)，氛圍非常濃郁。
我們教研組間周星期一下午進(jìn)行集體備課。無(wú)論主持人是誰(shuí)，我們都是共同探討該教研、備課的核心主題，紛紛發(fā)表自己的看法，然后由主持人歸納、總結、整理。每次的集體備課，老師們都從交流中收獲很多，并將收獲帶入實(shí)踐。實(shí)踐的結果又馬上在組內反饋，老師們受益匪淺。
本學(xué)期，我們圍繞“有效性的集體備課”這一專(zhuān)題，狠抓了教學(xué)研究的力度，使教學(xué)研究向更深、更細、更新化發(fā)展，增強課堂教學(xué)的針對性、實(shí)效性、可操作性，以提高教師駕馭教材的能力和技巧。
1、吃透文本，提升駕馭教材的能力。
每次教研活動(dòng)前一周，提醒教師自身加大對教材的研究與探討。對全冊每組及教材的編寫(xiě)意圖，知識與技能的訓練、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養，及組與組之間的聯(lián)系等都要做到清楚、明朗。在學(xué)習研究的基礎上，能夠靈活的處理與駕馭教材，提升出自己的理解與主張，形成自己獨特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。變“教教材”為“用教材教”。
2、深入教研，創(chuàng )出特色。
在個(gè)人充分備課的基礎上，每人帶著(zhù)對教材的深鉆細研，進(jìn)行深入細致交流集體備課。大家彼此開(kāi)誠布公、各抒己見(jiàn)。不管是中年教師還是青年教師，都能夠積極參與，激情四溢。有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題的研究，展開(kāi)激烈討論，甚至爭論不休，最后達成一致，形成共識。這樣的教研迸發(fā)著(zhù)熱情，閃爍著(zhù)智慧，促進(jìn)著(zhù)生成，每個(gè)人都倍感充實(shí)與快樂(lè )。
二、抓好平時(shí)的常規工作讓閱讀成為學(xué)生的需要
盡管平時(shí)的教學(xué)工作很忙，我們還是非常重視教學(xué)的常規工作。
從備課、上課到作業(yè)批改，我們都能一絲不茍地完成。對于閱讀和習作，我們更是確定了每周的研討重點(diǎn)。針對語(yǔ)文教材的特點(diǎn)，我們幾位語(yǔ)文老師針對本班的情況進(jìn)行有效的教學(xué)策略：有抓基礎知識的，有抓學(xué)生學(xué)習習慣的，有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養的，不同的班級有各自不同的教學(xué)方式。平時(shí)大家能夠出好每一次單元測試卷，能夠進(jìn)行認真講解分析。大家一起為了更好的教好學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，展示四年級學(xué)生的風(fēng)采而不懈努力，在這次縣童心寫(xiě)作比賽中取得優(yōu)秀的成績(jì)，使學(xué)生的整體水平都有了很大提高。
這學(xué)期，我們組尤其重視了引導學(xué)生課外閱讀。我們給學(xué)生推薦閱讀書(shū)目，引導他們走進(jìn)經(jīng)典，跟大師對話(huà)，更盡可能為學(xué)生提供閱讀的機會(huì )和時(shí)間。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，不僅閱讀量大幅度提高，閱讀能力也得到了極大的發(fā)展，讀書(shū)效果可以說(shuō)很好。我們五年級各班都到圖書(shū)館借閱書(shū)籍看，學(xué)校領(lǐng)導也對我們的借閱讀書(shū)給了很高的評價(jià)。學(xué)生讀書(shū)收獲的手抄報，學(xué)生們出得也相當精彩。積極配合學(xué)校工作，做好思想工作，進(jìn)行安全教育，落實(shí)小學(xué)生發(fā)展能力訓練教程。
三、在團結合作中共同提高
我們教研組的9位語(yǔ)文教師，在生活中、工作中相互關(guān)心、相互幫助，使教研組的老師親如一家，更增強了工作的戰斗力和凝聚力。老師們積極思考、嘗試，一個(gè)個(gè)有創(chuàng )意的做法在我們教研組內展開(kāi)。我們的教研活動(dòng)人人參與，全員提高。每位教師認真完成人人一節研究課，特別是在課堂教學(xué)研討課中，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的`分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。講課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議，評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內的老師都會(huì )出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
在每次的教研的活動(dòng)中，我組教師有效發(fā)揮集體備課的作用，邊摸索邊學(xué)習，討論、交流成了我們工作的一部分。每位老師都精心地準備和查找了與教學(xué)有關(guān)的文章或課例進(jìn)行學(xué)習，就自己在教學(xué)中的喜怒哀樂(lè )進(jìn)行探討，對于教材上的每篇課文都認真學(xué)習，讀懂每一段話(huà)，每一個(gè)句子，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)生字，為了讓學(xué)生真正學(xué)有所獲，通過(guò)多種途徑查找資料后精心準備教學(xué)。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們將本著(zhù)“厚德敬業(yè)、博學(xué)善教”的準則，一如既往，再接再厲，會(huì )把工作干得更好。
【五年級語(yǔ)文教研組工作總結】相關(guān)文章：
五年級語(yǔ)文教研組工作總結07-21
語(yǔ)文組教研組工作總結09-15
語(yǔ)文教研組工作總結05-28
語(yǔ)文教研組的工作總結03-14
語(yǔ)文高段教研組工作總結03-12
語(yǔ)文組教研組工作總結05-11
語(yǔ)文教研組工作總結06-15
語(yǔ)文教研組工作總結06-26