德育工作總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的德育工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育工作總結1
在我們學(xué)校，每一位學(xué)校班主任都是以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻的。在這一學(xué)期，能夠總結最多的地方就是德育工作總結材料了。以下是我本學(xué)期的德育總結
一以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好學(xué)校班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì )買(mǎi)你的帳。為此，當學(xué)校班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
由于擔任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習情況奠定了基礎但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節課。這種認真負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，一絲不茍。
二關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的'境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情導之以行曉之以理持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干學(xué)校班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
三相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉化工作。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上
我班學(xué)生叫x，從小養成了我行我素無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現為說(shuō)臟話(huà)打架后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法�！翱础奔此綄W(xué)校我就開(kāi)始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學(xué)了�？墒�，他把精力從逃學(xué)轉到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過(guò)放棄，但學(xué)校班主任的職責就是教書(shū)育人，不能把差生轉過(guò)來(lái)，那是不稱(chēng)職的學(xué)校班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵他，表?yè)P他能戰勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調動(dòng)他的積極性。我堅持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(cháng)任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規矩了，學(xué)習態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習也產(chǎn)生了興趣。
四科學(xué)的方法是做好學(xué)校班主任工作的關(guān)鍵。
在干學(xué)校班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀學(xué)校班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。
3經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
5不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的學(xué)校班主任工作。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。學(xué)校班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的學(xué)校班主任工作告訴我，沒(méi)有當過(guò)學(xué)校班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國培育棟梁材!
德育工作總結2
本學(xué)期學(xué)校的德育工作遵循“正面教育、正向引導、正確管理”的工作原則，認真落實(shí)“優(yōu)勢教育”的工作要求，在全校各部門(mén)尤其是班主任、科任教師的大力配合下，圓滿(mǎn)完成了預定的工作任務(wù)。收到了以豐富多彩的校園文化熏陶人、以生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)教育人、以切實(shí)可行的行為規范引導人的教育效果。
一、加強隊伍建設，發(fā)揮教育合力
本學(xué)期，在德育隊伍（主要是班主任隊伍）建設方面，學(xué)校開(kāi)展了下列工作：
1、在學(xué)期初召開(kāi)了高一年級班主任競聘會(huì )。共有27名教師提出了競聘申請，學(xué)校對其中在上一年度班主任工作中表現突出的幾位老師開(kāi)出了“直通車(chē)”，直接聘任為班主任，對其余的十多名教師通過(guò)競聘演說(shuō)、評審小組集體打分，進(jìn)行了公開(kāi)排序，依先后次序確定了新年級的班主任。
同時(shí)，對高二、高三年級的班主任進(jìn)行了個(gè)別調整。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嚴格考核，無(wú)論是新聘任的班主任，還是調整的班主任，總體上都能夠積極配合學(xué)校工作，表現出較強的教育和管理優(yōu)勢，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展做出了積極的貢獻。
2、堅持德育工作例會(huì )制度。德育工作會(huì )議每月召開(kāi)一次，做到了經(jīng)常性。每次會(huì )議都對上一段工作中的成績(jì)與不足進(jìn)行了認真總結，對下一段工作提出了具體要求。每次會(huì )議之后，各班都立即召開(kāi)班會(huì )，向學(xué)生貫徹會(huì )議精神，確保學(xué)校的各項管理舉措及時(shí)落實(shí)到位。
3、強化了班主任的常規考核。班主任考核分為班級管理考核、學(xué)生測評、家長(cháng)測評、同行和領(lǐng)導測評等幾個(gè)環(huán)節，有力地推動(dòng)了班主任工作的有效性和實(shí)效性。日常的流動(dòng)紅旗、星級班級評比成為考核班主任的.客觀(guān)依據，在調動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面起到了積極的作用。
二、加強常規管理，穩定教學(xué)秩序
1、開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì )和廣播會(huì )等形式，向學(xué)生宣傳《九臺一中學(xué)生處罰條例》、《九臺一中學(xué)生日常管理制度》、《中學(xué)生日常行為規范》、《九臺一中班級量化管理考核細則》等管理制度，明確學(xué)生在校的行為準則，為進(jìn)一步實(shí)施有效管理奠定基礎。
2、嚴抓課堂紀律和課間秩序。對課堂玩手機、睡覺(jué)、看課外書(shū)等現象嚴抓嚴管，一經(jīng)查出絕不姑息，嚴肅處理；對課間喧嘩、打鬧等現象進(jìn)行經(jīng)常性的治理，確保課間秩序的穩定。
3、加大對打架、吸煙、男女生交往不得體等嚴重違紀行為的打擊力度，發(fā)現一起，查處一起、處理一起。本學(xué)期，學(xué)校共處理吸煙5人，打架一起7人，對有違紀苗頭的學(xué)生起到震懾作用。從處理學(xué)生的人數和次數上看，本學(xué)期違紀學(xué)生較上學(xué)期明顯減少，反映出常規管理工作的力度與效果。
三、深化文明監督，實(shí)行自主管理
文明監督崗是我校實(shí)施“優(yōu)勢管理”的一項重要載體。本學(xué)期，學(xué)校在原有基礎上繼續推進(jìn)文明監督崗的示范作用。開(kāi)學(xué)初，政教處和團委對班級文明監督員進(jìn)行了培訓，使其明確文明監督員的示范作用、管理作用。在日常管理中不定期進(jìn)行抽查和指導，對工作表現不積極、不規范的文明監督員進(jìn)行了批評、教育和糾正。通過(guò)本學(xué)期的工作，無(wú)論是班主任還是學(xué)生，都能對文明監督崗有一個(gè)正確認識，文明監督員的作用較上學(xué)期發(fā)揮得更加充分，文明監督崗已成為我校優(yōu)勢管理的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
四、開(kāi)展“優(yōu)勢”活動(dòng)，促進(jìn)“優(yōu)勢”成長(cháng)
本學(xué)期，學(xué)校繼續以培育一中人“崇德、尚禮、博學(xué)、大氣”的優(yōu)勢品質(zhì)為主線(xiàn)，積極開(kāi)展各種優(yōu)勢活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的優(yōu)勢成長(cháng)。
1、進(jìn)一步加強德育主陣地建設。結合學(xué)�？傮w思想和重大節日，堅持每周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、感恩教育、使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
2、以社團為依托，培育學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢。本學(xué)期學(xué)校各社團基本完善，《帆影》社、《小南山》文學(xué)社、“校園之聲”廣播站、網(wǎng)絡(luò )社團等社團活動(dòng)頻繁，而且在各自的指導教師領(lǐng)導下每月開(kāi)展一次座談會(huì )活動(dòng)，由指導教師進(jìn)行點(diǎn)撥指導，社團成員在不斷的成長(cháng)。十月份結合國慶節舉辦了“慶十一書(shū)畫(huà)攝影展”活動(dòng)，獲獎作品在長(cháng)廊展出，展示了師生的優(yōu)勢特長(cháng)。
3、以“培育一中人的優(yōu)勢品質(zhì)”為主題召開(kāi)了四次主題班會(huì )。九月份以教師節為主陣地開(kāi)展了“尊師．感恩”主題班團會(huì )，各班學(xué)生都非常積極的準備，校園里對教師祝福的歌聲、掌聲此起彼伏，班級中鮮花裝點(diǎn)，學(xué)生以簡(jiǎn)譜、熱烈的方式表達對老師們的祝福，進(jìn)一步接近了師生的感情。
4、9月份組織高一學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓活動(dòng)，使學(xué)生在高中生活的開(kāi)始階段樹(shù)立了愛(ài)國主義、集體主義和刻苦拼搏的精神。
5、十一月份組織了部分學(xué)生到我校德育實(shí)踐基地“善滿(mǎn)家園”智障人康復中心進(jìn)行了慰問(wèn)活動(dòng)，送去了高一學(xué)生捐贈的衣物、高二學(xué)生捐贈的米、面、油，對學(xué)生既是一種愛(ài)心教育，也是一種感恩教育。
6、開(kāi)展法制進(jìn)校園活動(dòng)。11月x日，學(xué)校邀請了政法委和關(guān)工委組織的普法團到我校做法制報告，對我校全體學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)、有效的普法教育，提高了學(xué)生的法制意識和法制觀(guān)念。
德育工作總結3
本學(xué)期，根據期初德育工作計劃，以中學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。針對本學(xué)期的工作特征做如下工作總結：
首先，改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效；自己根據學(xué)校德育工作為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出班級德育工作新思路，改進(jìn)班級德育工作的.方法，努力提高德育工作的效率。自己組織同學(xué)學(xué)習《中小學(xué)學(xué)生道德規范》，使學(xué)生具有高尚的道德和良好的行為習慣。同時(shí)自己在工作中愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象；構建平等、民主的師生關(guān)系。
其次，構建家庭、學(xué)校同步教育體系，德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建社會(huì )、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。及時(shí)傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導家庭教育工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
再次，加強后進(jìn)生管理；做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期，自己根據本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行摸底，落實(shí)結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
最后，強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌，本學(xué)期的行為規范教育繼續加強。加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。并且充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內團員的值日監督作用。一學(xué)期來(lái)，各班干認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。
總之，希望下學(xué)期，在此基礎上，能夠讓我們班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)有新的面貌。
德育工作總結4
一、學(xué)生方面
(1) 日常習慣的培養。積極響應學(xué)校號召，開(kāi)展各種活動(dòng)。
如：教師節活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重和敬愛(ài)每一個(gè)老師;中秋節活動(dòng)，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統佳節的韻味;大型實(shí)踐活動(dòng)收獲，使學(xué)生明白了勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動(dòng)成果時(shí)，臉上洋溢的笑容;在圣誕節主題隊會(huì )上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，更加豐富了他們的生活知識。
(2)課堂習慣的培養。對于一年級的'孩子們，課堂習慣的培養是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說(shuō)是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開(kāi)學(xué)那天，就開(kāi)始訓練一些課堂常規。在課堂上，我利用最簡(jiǎn)單的方法發(fā)紅花，從聽(tīng)講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì )學(xué)習，自己掌握學(xué)習方法。
二、個(gè)人方面
1、備課深入細致
平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。針對不同學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作，教案認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、調動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，半年來(lái)的教學(xué)中，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。
其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中還存在著(zhù)許多不足，如：學(xué)生學(xué)習積極性不高，行為和課堂學(xué)習習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
德育工作總結5
20xx年x月x日，我校迎來(lái)了參加職業(yè)滲透教育的20xx級新生。在上級領(lǐng)導的支持下，在校領(lǐng)導的正確指導下，職業(yè)滲透教育期間，學(xué)生科以認真的態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)出色地完成了學(xué)校制定的德育目標和計劃�，F將工作總結如下：
一、 做好新生接待工作
1、5月x日，組織新生班主任及學(xué)生會(huì )干部做好每位初中學(xué)生的接待工作。班主任組織學(xué)生填好《新生注冊登記表》，晚上有班主任下到班級統計學(xué)生人數并引導學(xué)生適應新的環(huán)境。
2、給位學(xué)生傾注母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)。為了更全面照顧到每位學(xué)生，每個(gè)班級配一名副班主任和三位學(xué)生干部協(xié)助班主任工作。經(jīng)常到學(xué)生宿舍關(guān)心學(xué)生的生活，讓學(xué)生感受到溫暖。
二、做好新生開(kāi)學(xué)典禮工作
5月x日上午，根據學(xué)校的安排，在新食堂三樓召開(kāi)新生開(kāi)學(xué)典禮。在開(kāi)學(xué)典禮上，我校韋賢光校長(cháng)和黃繼北副校長(cháng)分別做了發(fā)言，介紹我校的現有教學(xué)資源和今年來(lái)所取得的成績(jì)。同時(shí)還派了教師代表，老生、新生各一名代表上臺發(fā)言，讓新生了解我校的學(xué)習和生活情況。通過(guò)以上的講話(huà)，濃厚了學(xué)生的學(xué)習氛圍，同時(shí)也增強了學(xué)生學(xué)習的信心。
三、 抓好遵規守紀教育。
學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，各學(xué)校學(xué)生的紀律觀(guān)念、道德水平、行為習慣存在明顯差異，剛來(lái)到新的學(xué)校，有的學(xué)生不遵守紀律，不講衛生，不愛(ài)護公物，無(wú)故打架，甚至有部分學(xué)生吸煙、喝酒、上網(wǎng)、無(wú)故曠課等行為。為了幫助學(xué)生改善這些現象，養成良好行為習慣，5月x日下午，以班級為單位，由班主任組織新生學(xué)習《學(xué)生操行管理規定》、《課堂常規》、《宿舍管理規章制度》等；經(jīng)過(guò)本班學(xué)生的充分討論，制定班規。
四、 學(xué)法指導教育
1、為了讓學(xué)生能更快的適應新的學(xué)習，學(xué)生科與教務(wù)科組織班主 和專(zhuān)業(yè)課教師對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法指導，并取得良好效果。
�。�1）第一階段（開(kāi)學(xué)一星期內），了解中職各階段學(xué)習特點(diǎn)及各學(xué)科的一般學(xué)習方法；第二階段（第二周）對本專(zhuān)業(yè)有一個(gè)初步了解，能改進(jìn)學(xué)習環(huán)節，提高學(xué)習效率；第三階段（第三周）學(xué)會(huì )總結自己的經(jīng)驗，期間，以班級為單位召開(kāi)了一次學(xué)法經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)交流會(huì )，努力借鑒別人的經(jīng)驗，為己所有。
�。�2）開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。在職業(yè)滲透期間，以班級為單位，組織開(kāi)展了《設計我的職校生活》、《融入集體、學(xué)會(huì )交往》的主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生盡快融入職業(yè)學(xué)校的`學(xué)習與生活。
五、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)
在職業(yè)滲透期間，各班級組織開(kāi)展了豐富多彩的校內活動(dòng)，如氣派球比賽、籃球比賽、拔河比賽，包餃子等活動(dòng)。
六、 嚴抓軍訓教育
為了加強學(xué)生的紀律性和熟悉我校校規，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學(xué)生進(jìn)行了軍訓。在部隊教官的悉心指導下，學(xué)生學(xué)到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，培養了一定的集體主義精神，增強了國防觀(guān)念，給學(xué)校領(lǐng)導遞交了一份滿(mǎn)意的答卷。通過(guò)軍訓活動(dòng)，學(xué)生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)有了一定的提高。
七、 表彰優(yōu)秀
職業(yè)滲透教育結束，在6月x日上午召開(kāi)散學(xué)典禮，在會(huì )上，我校對優(yōu)秀教師，班主任及學(xué)生進(jìn)行了表彰，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，以鼓勵他們能繼續努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
今后我們將繼續從各方面加強對學(xué)生進(jìn)行德育教育，將學(xué)生德育工作和學(xué)生的入學(xué)教育有機結合起來(lái)，注重在德育教育過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育，增強學(xué)生的紀律觀(guān)念、集體意識，鍛煉學(xué)生不怕苦、不怕累的艱苦奮斗精神；加強對學(xué)生國防知識和基本軍事知識和技能的教學(xué)，不斷完善，并逐步形成制度和體系。
柳江縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
20xx年xx月xx日
德育工作總結6
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20xx年度，我校在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的精神，堅持以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，建立健全德育評價(jià)機制，圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項工作�，F將我校20xx年德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“校長(cháng)主任班主任學(xué)生的德育管理網(wǎng)絡(luò )機制，進(jìn)行分級落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執行，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，每月匯總統計，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規章制度。學(xué)校在原有制度的基礎上，結合本校實(shí)際，重新修訂了《長(cháng)春市第一七一中學(xué)教師量化考評細則》等規章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jì)、教學(xué)常規、工作紀律等納入《長(cháng)春市第一七一中學(xué)教師量化考評細則》之中，通過(guò)制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓工作，組織教師認真完成“五個(gè)一讀書(shū)”筆記和“師德學(xué)習筆記”，認真組織教職員工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、“教師五條禁令”、“七嚴格”、“八不準”等法律法規。通過(guò)學(xué)習教師的整體水平有了明顯的提高。
三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作
班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，考慮到初三是初中學(xué)習的關(guān)鍵階段，學(xué)校安排了兩名班主任，通過(guò)加強班級管理進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作。
四、發(fā)揮主陣地作用，強化學(xué)科滲透
俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅要教書(shū)，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會(huì )起著(zhù)潛移默化的作用。我校根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還盡量利用升國旗儀式、板報等德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
五、營(yíng)造育人環(huán)境，增強工作實(shí)效性
校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板；在教室內的.墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規章制度；在每個(gè)教室里都設立了圖書(shū)角、報刊欄等讀書(shū)角，通過(guò)豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團結務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”定為領(lǐng)導作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
德育工作總結7
一、 抓常規訓練
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴格的集體和時(shí)間觀(guān)念，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復訓練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復訓練，對做得好的同學(xué)給予表?yè)P，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次，不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹(shù)立信心去做好。
二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì )安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養良好的學(xué)習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習應該認真、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習，難免有打鬧、吵架的現象發(fā)生。為了培養孩子們團結友愛(ài)的精神，我常根據班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的'交到老師這兒來(lái)，結果有個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒!”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì )活動(dòng)之后，班內拾物交公的學(xué)生多了。
四、耐心教育，以表?yè)P為主
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P運用得恰當，學(xué)生的積極因素就會(huì )像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災樂(lè )禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話(huà)，書(shū)本都準備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，其他學(xué)生便會(huì )仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。
我常用表?yè)P某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表?yè)P之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的。
五、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動(dòng)，一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身
作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
六、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數挺多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。
比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個(gè)新臺階。
德育工作總結8
一、以校園為主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材。
1、以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道并通過(guò)國旗下講話(huà)，黑板報、宣傳欄、廣播室、專(zhuān)題講座等德育系列途徑加強對學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在網(wǎng)上開(kāi)辟德育陣地。
2、繼續認真學(xué)習貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》，繼承中華民族傳統美德，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統道德，在對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規范》及《文明禮儀》教育的基礎上加強對學(xué)生進(jìn)行公民道德教育和養成訓練，針對不同年段提出不同要求，做到遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻、抓住重點(diǎn)、強化訓練、提高道德建設的實(shí)效性。
3、強化班主任教育學(xué)，心理學(xué)水平。結合青年學(xué)生身心特點(diǎn)，加強對學(xué)生的心理疏導，開(kāi)展有益身心健康教育。本學(xué)年已開(kāi)辟心理健康教育講座8次，已有十多位教師獲得心理健康教育合格證，與班主任和任課老師配合認真做好有心理問(wèn)題的學(xué)生的心理疏導工作，培養學(xué)生健康的人格和心理。
4、豐富校園文化生活，營(yíng)造良好的校園道德氛圍，開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的文化活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養高尚的思想情操。本學(xué)年全校性地開(kāi)展了“校第五屆田徑運動(dòng)會(huì )”、“大型元旦文藝匯演”、“朝夕相處”大型游園活動(dòng)、“校園十佳歌手”、“校園之星”評比活動(dòng)和“奮發(fā)有為奔小康”讀書(shū)征文活動(dòng)，充分展示同學(xué)們良好的組織紀律和精神風(fēng)貌。另外，學(xué)校還組織開(kāi)展了班級與班級、年段之間的男女生混合拔河比賽、趣味足球比賽、廣播操比賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅增進(jìn)了學(xué)生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽(yù)感和勇于拼搏競爭的精神，培養了學(xué)生的創(chuàng )造性和抗挫能力，使學(xué)生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。
5、加強法制教育和基礎道德教育。制定天馬高中學(xué)生做人十大準則和校園“九一”“八無(wú)”“五心”“三輕”日常行為規范準則，聘請關(guān)工委專(zhuān)家來(lái)校做專(zhuān)題報告，觀(guān)看法制教育片《少年犯》和親情教育片《暖春》。開(kāi)設“預防末成年人犯罪法”等知識講座，幫助指導學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，較全面地了解有關(guān)法律常識，提高學(xué)生的法制觀(guān)念。
6、開(kāi)展手拉手獻愛(ài)心活動(dòng)。20xx年3月23日下午與敬老院老人進(jìn)行結對活動(dòng)，送去大家庭的溫暖。六一節前夕各班團支部為本校幼兒園獻上一片愛(ài)心（共計1300元）。通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的“五愛(ài)”精神和同情心，教會(huì )學(xué)生如何去愛(ài)別人，如何做人。
7、建立“文明督導崗”，加強對學(xué)生的紀律教育，由各年級組負責，學(xué)生會(huì )參與監督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園文明規定和不守紀律，不講衛生的行為提出批評張榜公布，對嚴重違反校規校紀的學(xué)生進(jìn)行校紀處分。
二、加強德育隊伍建設，提高新時(shí)期班主任方法與策略，進(jìn)一步加強德育的常規管理工作。
1、利用班主任例會(huì )，學(xué)習貫徹上級有關(guān)部門(mén)的工作要求，校領(lǐng)導十分重視班主任隊伍建設，強調德育工作應放在學(xué)校工作之首。校長(cháng)書(shū)記就德育工作的針對性、實(shí)效性、班主任工作的藝術(shù)方法、策略等作了專(zhuān)題講座，從不同角度闡明德育工作的重要性。
2、根據新時(shí)期德育工作面臨的'新問(wèn)題，結合學(xué)校具體情況進(jìn)行德育工作研討會(huì )，涉及班級管理、品德教育、行為習慣養成教育，心理健康教育等，通過(guò)從實(shí)踐中總結出來(lái)的工作經(jīng)驗來(lái)指導今后的實(shí)際工作并積極探索。新形勢下德育工作的特點(diǎn)與規律，不斷總結新的經(jīng)驗。
3、加強對年段班主任的崗位培訓與指導，切實(shí)提高年輕班主任的業(yè)務(wù)和工作能力，老班主任能做好“傳、幫、帶”工作。認真做好月考考評工作，嚴格班主任的考評，促進(jìn)班主任工作的進(jìn)一步開(kāi)展。
4、20xx年10月組織全體班主任赴洋思考察、觀(guān)摩、學(xué)習。
三、加強國防教育，積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
1、完善“家長(cháng)學(xué)�！钡慕ㄔO，定期與不定期的開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校教育的要求，科學(xué)指導家長(cháng)們對學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑交流教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的功能。
2、組織好了高一的軍訓活動(dòng)和五一長(cháng)假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、互相關(guān)心、互相幫助的良好品德，體驗軍營(yíng)生活，培養堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀律性，同時(shí)通過(guò)到農村的社會(huì )調查，親身體會(huì )改革開(kāi)放以來(lái)的社會(huì )主義建設所取得的偉大成就，在實(shí)踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。
四、重視學(xué)生干部的培養和差生的轉化工作。
1、定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )議，努力做好學(xué)生干部的培養和管理工作，不斷提高他們的自我管理能力，使他們真正成為“自護、自律、自主、自治、自強”的主人。
2、十分重視差生。切實(shí)做好差生的結對和轉化工作，能定期與他們談話(huà)，了解他們的情況，落實(shí)轉化對策。對已受處分學(xué)生能進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解情況，使他們能早轉化，早撤銷(xiāo)處分。
3、重視家校聯(lián)系工作，爭取家長(cháng)配合期間做好差生的轉化工作。
德育工作總結9
在校領(lǐng)導的正確指揮下，高中德育工作取得了一些成績(jì)，現總結如下:
1.本學(xué)期共組織了6次升起活動(dòng)，分別從熱愛(ài)祖國交通安全生命教育食品衛生期末備考等方面展開(kāi)了學(xué)生教育。6次活動(dòng)中高一一班三班四班表現突出。
2.3月初上報了畢業(yè)生驗印名冊，組織了高三學(xué)生照畢業(yè)證相片，共照相262人，補照6人，共畢業(yè)268人。全體高三師生積極配合圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。
3.4月下旬，配合區保健所組織了全校學(xué)生體檢，學(xué)生紀律良好，受到了檢查人員的好評。
4.4月末6月初6月末分別安排了地鐵招工高考中考考場(chǎng)，各班級衛生徹底，值周工作完成較好。
5.組織高三年組師生為高三一班吳浩捐款四千余元，受到了家長(cháng)及社會(huì )的`好評，家長(cháng)送來(lái)了錦旗。組織了全體高中師生為玉樹(shù)地震捐款一萬(wàn)一千三百余元，為災區人民奉獻了愛(ài)心，其中僅高一五班就捐款870元。
6.期中考試后，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，其中高三三班高三四班高二五班高二二班高二三班班會(huì )題目新穎，富有創(chuàng )造力感染力，張大飛陳紅霞楊麗周玉嬌等老師班會(huì )開(kāi)了近3小時(shí)，為班級工作不辭辛苦。
7.20年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班高二四班分別獲得第一二名。增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，豐富了學(xué)生的課余生活。
8.克服了孩子小老人身體不好等各方面困難，做到了舍小家顧大家的高尚情節;李威李冬周玉嬌克服了各種病痛，堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，為高三成績(jì)的進(jìn)一步取得做出了自己的貢獻。
雖然高中德育工作取得了些許成績(jì)，但仍然有很多方面需要提高改進(jìn)，望領(lǐng)導批評指正。
德育工作總結10
本學(xué)期，根據期初德育工作計劃，堅持育人為本、德育為先的原則，以中學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活，努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、身心健康且勇于擔責的一代新人�，F將本期工作總結如下：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)的`重要依據。
3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。利用校訊通、學(xué)校櫥窗、班級黑板報及時(shí)傳達學(xué)校中心工作、各項教育教學(xué)成果、指導家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理
做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。本學(xué)期，各班都能結合本班實(shí)際，做好后進(jìn)生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規范教育繼續加強。
1、加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行強化和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅旗班級，起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調動(dòng)了師生的工作。
4、學(xué)校堅持各班級對學(xué)生進(jìn)行每月綜合素質(zhì)評定，并將評價(jià)結果及時(shí)公布結果學(xué)生的思想品德考試成績(jì)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jì)。
通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把4月份定為法制宣傳月，并聘請我鎮派出所所長(cháng)為法制副校長(cháng)，定期為全體學(xué)生做法制安全教育報告會(huì )，收到了良好的教育效果。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jì)，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待進(jìn)一步解決，我們定將再接再厲。
德育工作總結11
過(guò)去的一年里，我們小學(xué)圍繞“樹(shù)形象、提質(zhì)量、謀發(fā)展”的工作主線(xiàn)，圍繞學(xué)校教育和管理這個(gè)中心，以理論和“”重要思想為指導，樹(shù)立了“以德為先，育人為本”的教育宗旨，確立了以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以全方位育人為半學(xué)理念，以新課程改革為契機，用新觀(guān)念、新方法、新思路規范半學(xué)模式，認真貫徹落實(shí)__大精神和《中共中央加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》的精神，使學(xué)校精神文明建設，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)和社區的認可，為學(xué)校的發(fā)展，打下了堅實(shí)的基礎。
一、以德育教育為先導，確立科學(xué)育人觀(guān)
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種性格，收獲一種命運�！毙W(xué)教育是人生最基礎的教育，從小讓學(xué)生樹(shù)立一種好的思想，培養一種好的行為、習慣和性格，就為其一生奠定了一個(gè)幸福的基礎。這正是我�！耙缘聻橄扔藶楸尽钡霓k學(xué)宗旨。多年來(lái)我校充分挖掘全國紅旗模范班組、太礦潤液劉胡蘭小組這一德育基地的潛能，特聘請了山西省黨代表、太原市勞模、劉胡蘭小組組長(cháng)張清萍為我校校外輔導員，在全校開(kāi)展了“知胡蘭人，講胡蘭事，學(xué)胡蘭精神”的系列活動(dòng)。低年級學(xué)生通過(guò)收集圖片，觀(guān)看電視劇，聽(tīng)胡蘭姐姐的英雄事跡等途徑，了解了劉胡蘭的生平，知道了她為革命事業(yè)做出的英雄壯舉；中年級學(xué)生在同學(xué)中間、家庭及社區中積極宣傳胡蘭的英雄事跡；高年級學(xué)生在學(xué)習生活的實(shí)際行動(dòng)中，以胡蘭為榜樣，爭做胡蘭式的好少年，20__年1月12日劉胡蘭誕辰紀念日，王瑛書(shū)記帶領(lǐng)教師和學(xué)生代表，同劉胡蘭小組的阿姨們去云周西村參加胡蘭紀念大會(huì )，體驗中國共產(chǎn)黨人對理想信念的堅貞和無(wú)私奉獻精神。使孩子們感受到胡蘭精神的真實(shí)存在，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。通過(guò)這一系列德育體驗教育活動(dòng)，增強了孩子們的民族自尊心、自信心、自豪感，使學(xué)生從小樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
清明節是我國傳統節日，為了緬懷革命先烈的豐功偉績(jì)，培養學(xué)生的對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感；增強學(xué)生為建設祖國，保衛先烈們打下的江山而努力學(xué)習、掌握本領(lǐng)的動(dòng)力。我校和社區聯(lián)合特聘請校外輔導員太礦劉胡蘭小組組長(cháng)張青萍同志于20__年4月2日在操場(chǎng)舉行了“弘揚胡蘭精神，繼承革命傳統”專(zhuān)題講座。
我校全體師生和社區居民均參加了本次活動(dòng)，重溫了劉胡蘭的故事。
劉胡蘭的英雄事跡也深深地觸動(dòng)著(zhù)每一位“聽(tīng)眾”，都深深地感到：我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來(lái)的，我們更要珍惜今天的幸福生活，努力工作和學(xué)習。
二、教育在感受中生情、在體驗中悟理
在我校開(kāi)展的“關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)弱者”活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導親自到貧困家庭做家訪(fǎng)，了解他們的生活情況和學(xué)生的學(xué)習情況。值得一提的是，中北大學(xué)的大學(xué)生們自發(fā)興起了扶危助困活動(dòng)。他們通過(guò)區團委、巨輪辦事處和程家村東社區的途徑，資助了我校學(xué)生冀巧稚同學(xué)，冀巧稚同學(xué)沒(méi)有母親，父親是殘疾人，全家靠吃低保維持生計，這個(gè)孩子不善言表，學(xué)習一般。經(jīng)過(guò)與中北大學(xué)大哥哥、大姐姐的多次交流，現在這個(gè)孩子完全變了，學(xué)習進(jìn)步了，和同學(xué)們也愛(ài)交流了，變得陽(yáng)光了，燦爛了，成為我校倍受關(guān)注的“陽(yáng)光女孩”，整個(gè)像變了一個(gè)人，從這個(gè)孩子的變化，我們深感教育工作者的責任重大。學(xué)校與中北大學(xué)共同舉辦“大手牽小手，共育青少年”系列活動(dòng)。大學(xué)生們與我校學(xué)生還多次交流，帶孩子們出去游玩，贈送學(xué)習用品；孩子們也定期向他們匯報自己的.學(xué)習、生活狀況，有什么心里話(huà)愿意和大學(xué)生進(jìn)行交流。
5·12四川汶川地震發(fā)生后，全國上下為之動(dòng)容，20xx年5月15日上午，我小學(xué)舉行了“團結一心，抗震救災”捐款儀式，全校師生向災區人民奉獻自己的愛(ài)心，老師們慷慨解囊，孩子們也紛紛拿出了自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)放進(jìn)了“愛(ài)心捐款箱”。
三、德育在課改中得到體現和升華
在教書(shū)育人方面重點(diǎn)抓好學(xué)科教學(xué)的德育滲透，教育的地點(diǎn)由教室到球場(chǎng)，由學(xué)校到社區，從老師到家長(cháng)，處處營(yíng)造一種輕松向上的教育氛圍。以身邊事引導學(xué)生，各中隊定期召開(kāi)主題中隊會(huì )。如“文明使者”、“我愛(ài)我班”、“向雷鋒學(xué)習”、“互相支援是一家”、“民族精神代代相傳”等各具特色，學(xué)生自編、自導、自演一些課本劇，既鍛煉了學(xué)生又教育了學(xué)生。同時(shí)還堅持在學(xué)生中開(kāi)展“文明就在你手里——彎彎腰活動(dòng)”。這些活動(dòng)的過(guò)程就是執行規范的過(guò)程，就是強化養成教育的過(guò)程，這些活動(dòng)的開(kāi)展使文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園，教書(shū)育人見(jiàn)成效，真可謂隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，以人育人，以德育德。要想育好人，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，首先注重了教師素質(zhì)的提高。我們堅持每周一次的教師理論學(xué)習，認真學(xué)習現代教育思想，學(xué)習教學(xué)大綱，學(xué)習“__大”精神和“”重要思想，并人人寫(xiě)心得，個(gè)個(gè)談體會(huì )。學(xué)校堅持并鼓勵教師參加繼續教育，學(xué)歷進(jìn)修，電腦培訓，英語(yǔ)培訓，教師技能培訓，教材培訓校本教研培訓和新課程指導等活動(dòng)，大大增強了教師們努力學(xué)習，不斷充電的責任心，也逐漸提高自我的積極性。同時(shí)堅持把提高教師隊伍思想素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)作為建設教師隊伍的根本來(lái)抓。在教師隊伍中掀起了一個(gè)“樹(shù)新風(fēng)，鑄師魂，強師能”的高潮，組織教師學(xué)習先進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻的精神，從爭做育人的模范到個(gè)個(gè)爭當教學(xué)的標兵。
四、加強師德教育，樹(shù)立師表形象
�。�1）開(kāi)展敬業(yè)愛(ài)崗為內容的師德教育。要求教師敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)展學(xué)法守法教育，加強隊伍建設，定期召開(kāi)班主任會(huì )議，強化班主任工作力度；加強少先隊工作管理，定期觀(guān)摩中隊主題活動(dòng)。開(kāi)展教師的教育教學(xué)經(jīng)驗交流和演講活動(dòng)，使教師真正樹(shù)立以身立教，為人師表形象，提高教師加強師德修養的自覺(jué)性。
�。�2）搞好德育陣地建設。上好思品課、晨會(huì )課、班隊活動(dòng)課等，加強學(xué)生的心理健康教育，培養學(xué)生頑強的意志，艱苦奮斗的精神，確立一些“品牌”的辦學(xué)理念。創(chuàng )“品牌”的形象、建“品牌”的環(huán)境、推“品牌”的學(xué)科、樹(shù)“品牌”的教師、立“品牌”的班級與學(xué)生。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
�。�3）鞏固教師的專(zhuān)業(yè)思想。加強教師的職業(yè)道德規范教育，增強教師搞好工作的責任感。
五、養成教育從點(diǎn)滴做起
1、今年我校完善了路隊制度，堅持每天上午十一點(diǎn)半集體放學(xué)。要求每個(gè)學(xué)生必須佩帶小黃帽、紅領(lǐng)巾，在音樂(lè )聲中整齊的走出校門(mén)。
2、今年我校繼續堅持了監督崗制度，每天下課后都有值周員在樓道中監督，檢查，使學(xué)生在校的行為規范的實(shí)施得到了保證。
3、“新風(fēng)”廣播站的開(kāi)設，對學(xué)生的思維引導起到了積極的作用。廣播內容分三部分：
�。�1）、國內外重大事件；
�。�2）、名人事跡；
�。�3）、學(xué)校的好人好事。
廣播內容既讓學(xué)生增長(cháng)了各類(lèi)豐富的知識，又使德育教育之花開(kāi)遍學(xué)校的每一個(gè)角落，德育教育之果扎根孩子們的心中。
德育工作總結12
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
一、創(chuàng )造良好的教學(xué)情景
德育情景的創(chuàng )設可以通過(guò)數學(xué)問(wèn)題故事化、數學(xué)信息情景化和開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，注意與本課堂的教學(xué)內容有關(guān)，。如教學(xué)中呈現珍稀動(dòng)物的音像資料等，把數學(xué)知識和德育巧妙結合起來(lái)，在合作學(xué)習等數學(xué)活動(dòng)中，既要注重知識的獲得，也應關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì )尊重、謙讓、傾聽(tīng)，團結協(xié)作和關(guān)心他人等習慣的培養。
二、充分挖掘素材
教師應善于從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素，把顯性的教學(xué)問(wèn)題和隱性的德育影響有機地結合起來(lái)，從而實(shí)現數學(xué)的.育人功能。例如，在教學(xué)中：統計一章”，等數學(xué)問(wèn)題滲透著(zhù)環(huán)保意識，是鮮活的德育素材，教師“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式的積極引導，可以收到意想不到的效果。同時(shí)，教材的例題與習題里蘊涵著(zhù)思想教育因素，只要努力鉆研，認真備課，就能把這些因素挖掘出來(lái)，在課堂教學(xué)中，不失時(shí)機地進(jìn)行思想教育。
三、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際
德育教學(xué)的滲透，即要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平，更要符合學(xué)生的心理。任何學(xué)科的教學(xué)都應研究學(xué)生的心理。創(chuàng )設學(xué)生的最佳心理狀態(tài)。數學(xué)教學(xué)中的德育更應充分把握好學(xué)生的好奇心理，才能收到符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)效果。如教學(xué)時(shí)，設置分花片、分蘋(píng)果的游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，培養謙讓意識。
四、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
數學(xué)的科學(xué)性和邏輯性要求學(xué)生學(xué)習數學(xué)要一絲不茍，在數學(xué)訓練中應培養良好的學(xué)習習慣。對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養良好的學(xué)習習慣主要是通過(guò)反復訓練來(lái)實(shí)現。通過(guò)嚴格訓練使學(xué)生形成對待任何事情都
認真負責的態(tài)度，獨立思考、勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤、改正錯誤的優(yōu)良品德。對學(xué)生學(xué)習習慣和優(yōu)良品德的訓練要有嚴格的要求，正確、積極地引導，從一點(diǎn)一滴抓起，即注意循序漸進(jìn)，又貫穿始終，如在進(jìn)行計算能力訓練時(shí)，先要求學(xué)生認真審題，邊審邊思考，題目有沒(méi)有抄錯，先算什么，后算什么，能否簡(jiǎn)算等，在計算時(shí)要求學(xué)生一步一回頭，自覺(jué)進(jìn)行檢查，做錯了及時(shí)糾正，分析錯誤原因，防止下次再錯，養成周密?chē)乐數牧己昧晳T。同時(shí)要求學(xué)生對數字、運算符號等的書(shū)寫(xiě)必須工整、規范。做完作業(yè)后要養成自覺(jué)檢查的習慣。
在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中滲透德育，方式方法還很多。但無(wú)論什么方式方法，都要從學(xué)生的知識基礎出發(fā)，充分利用數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，深挖教材中所蘊涵的德育因素，做到思想性和科學(xué)性的和諧統一，使數學(xué)教學(xué)與德育有機結合，從而全面提高數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
德育工作總結13
本學(xué)期，我校緊抓連云區德育工作立足實(shí)際，以習慣養成教育為基礎，以學(xué)科教學(xué)滲透為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以科學(xué)規范管理為保證，著(zhù)力從“做亮三大德育版塊（行為養成德育，長(cháng)效特色德育，知行統一德育）、做優(yōu)德育創(chuàng )建工作、做實(shí)德育氛圍營(yíng)造”入手，抓重點(diǎn)，求突破，拓展德育工作內涵，提升德育工作水平。
一、主要工作要點(diǎn)
1、規范養成教育，重在落實(shí)；
2、加強隊伍建設，重在提升；
3、做實(shí)氛圍營(yíng)造，重在品味；
4、做亮德育特色，重在超越；
5、結合課程發(fā)展，重在協(xié)力。
二、具體工作
�。ㄒ唬嫿ā靶袨轲B成”德育，重在落實(shí)。
1、以行為規范為突破口，加強思想教育。利用國旗下講話(huà)、晨會(huì )及班會(huì )課等時(shí)間，繼續加強學(xué)生的日常行為規范教育。從身邊的小事抓起，通過(guò)養成教育，培養學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養成文明、健康向上的優(yōu)良品質(zhì)。各班要根據學(xué)校及班級實(shí)際，制定切實(shí)可行的便于操作的班級管理制度，加強對學(xué)生的日常行為規范及文明禮儀教育，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。
2、以“六星”評比為抓手，規范養成習慣。在全校范圍內開(kāi)展“行為養成星級好少年”爭章活動(dòng)，分為“文明禮儀星、遵紀守法星、法制安全星、助人為樂(lè )星、環(huán)保衛士星、學(xué)習榜樣星”六星。由班主任組織學(xué)生進(jìn)行評議，每周評議記載，每月匯評一次上墻。評議結果于每個(gè)月底上報德育處。學(xué)期末，學(xué)校對一學(xué)期來(lái)獲得“六星級好少年”集中進(jìn)行表彰獎勵并頒發(fā)證書(shū)、獎?wù)�，將評比結果列入學(xué)生學(xué)習成長(cháng)檔案袋，也作為評選市、區級三好學(xué)生的依據。有突
出表現的，由德育處研究決定直接授予星級獎勵，并在班主任工作考核時(shí)給予加分。通過(guò)“六星”評比，努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)。
3、以每周檢查重點(diǎn)為導向，落實(shí)各項工作。組織檢查小組通過(guò)定期或不定期的檢查與抽查工作，并把檢查情況及時(shí)記錄反饋，對出現的弊端做到抓早，抓好。同時(shí)培養學(xué)生形成正確的輿論觀(guān)，并內化為對自己的行為要求，養成良好的言行習慣。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，重在提升。
1、加強班主任培訓和交流，提升班主任服務(wù)能力及服務(wù)質(zhì)量。德育處、少先隊大隊部圍繞班主任的學(xué)習能力、服務(wù)能力、凝聚能力和合作能力，通過(guò)舉辦班主任培訓班、沙龍活動(dòng)、參加上級培訓等形式，拓寬班主任知識面，活躍班主任思維，提高班主任素質(zhì)，建立班主任例會(huì )制度，加強交流，開(kāi)展校內觀(guān)摩活動(dòng)。繼續貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展師德教育。逐步健全制度，不斷充實(shí)師德教育內容。通過(guò)教育引導、學(xué)習培訓和獎懲等形式加強教師隊伍建設。加強師德師風(fēng)建設，繼續開(kāi)展“特殊學(xué)生‘領(lǐng)養’”活動(dòng)，推動(dòng)教師引領(lǐng)，同伴互助，努力踐行“做人民滿(mǎn)意的教師”的承諾。
2、加強班主任隊伍建設，提升班級建設水平及理論高度。
認真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于《進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，探索積極有效的德育內容和途徑，提高德育的實(shí)效性。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級建設水平。對班主任的培訓采用遠程培訓與實(shí)地考察相結合、理論研究與實(shí)踐操作相結合、青與藍手拉手的方式進(jìn)行。加強班主任活動(dòng)室工作，每月一次對班主任進(jìn)行常規培訓、中隊建設經(jīng)驗交流，用以提升班主任理論素養，加強校內交流，增進(jìn)經(jīng)驗互動(dòng)；
3、加強少先隊自身建設，推動(dòng)少先隊事業(yè)長(cháng)足發(fā)展。少先隊工作要以“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為理念，努力做好少先隊活動(dòng)與課程改革的整合與開(kāi)發(fā)，在參與和促進(jìn)的過(guò)程中，推動(dòng)少先隊事業(yè)的發(fā)展。
�。�1）充分重視輔導員隊伍建設，努力提高輔導員的工作、理論水平。加強對各中隊活動(dòng)的監控與指導，努力提高班隊課的活動(dòng)質(zhì)量。
�。�2）結合少先隊“學(xué)生社團”、“國防教育”、“雛鷹爭章”活動(dòng)、“體驗教育”活動(dòng)和其它的常規教育活動(dòng)等，培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
�。�3）創(chuàng )新少先隊活動(dòng)，唱響活動(dòng)品牌。本學(xué)期有多項少先隊活動(dòng)在市區具有深遠的影響力，20xx年x月“紅歌班班唱”、20xx年x月“小海軍環(huán)保形象大使”港城環(huán)保行等活動(dòng)在等市區教育信息網(wǎng)報道，具有較深遠的影響力。
�。ㄈ┳鰧�(shí)氛圍營(yíng)造，重在品味。
1、完善校園環(huán)境建設，做實(shí)中隊文化，做到凈化、綠化、美化，讓每一塊磚頭、每一面墻壁、每一棵花草都發(fā)揮育人功能。
2、加強校園文化建設，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。優(yōu)化班級文化氛圍，讓教室內的“三角一展一報”充分發(fā)揮育人功能，提高學(xué)生的文明素質(zhì)；充分利用“小海鷹電視臺”、學(xué)校宣傳欄和班級黑板報等宣傳窗口，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質(zhì)。
3、構筑師生、學(xué)生之間和諧的人際空間。結合傳統節日及每月少先隊主題活動(dòng)，開(kāi)設形式多樣的教育活動(dòng)，倡導人與人之間真誠友善、團結協(xié)作、互尊互愛(ài)的良好道德風(fēng)尚。本學(xué)期我校將結合每周德育檢查重點(diǎn)開(kāi)設溫馨提示語(yǔ)欄目，以提示代替說(shuō)教，促進(jìn)師生良好道德品質(zhì)、行為習慣的內涵發(fā)展。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新特色活動(dòng)，重在超越。
“軍民共建”、“學(xué)校放假，社區開(kāi)學(xué)”是我校堅持多年的少先隊特色活動(dòng)，是我校少先隊品牌活動(dòng)。我們在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中超越，創(chuàng )新“長(cháng)效特色”少先隊活動(dòng)并將其做精、做亮。
“軍民共建”
1、繼續把海軍79大隊、云臺山觀(guān)通站、武警邊檢部隊作為學(xué)校德育基地、國防教育基地。
2、聘請海軍作為校外輔導員，到校組織開(kāi)展旗語(yǔ)、航模、救護、艦船知識等興趣小組，與共建單位聯(lián)辦，可以加強共建網(wǎng)絡(luò )建設，提升活動(dòng)的規格，充分肯定海軍校外輔導員和興趣小組學(xué)員的成績(jì)，激發(fā)他們活動(dòng)的.積極性，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
3、大力打造少年海軍學(xué)校特色，創(chuàng )建了“小海軍學(xué)�！睂W(xué)生社團，開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，打響社團品牌。定期組織學(xué)生進(jìn)行軍營(yíng)一日行，組織學(xué)生登艦艇、參觀(guān)海軍軍史館、開(kāi)展具有海軍特色的基礎軍事技能訓練等活動(dòng)，讓學(xué)生接受?chē)澜逃�，磨煉堅強意志，培養合作精神。依據有利的地方資源，
本學(xué)期學(xué)生社團爭創(chuàng )“連云港市優(yōu)秀學(xué)生社團”。在社團活動(dòng)中，學(xué)校與共建單位、施教社區合力，將“少年海軍學(xué)�！迸c興趣小組、假日小隊合理組合，組織“少年海軍”由校園走上軍艦，走入軍營(yíng)，再由軍艦軍營(yíng)走上社區走入社會(huì )，拓寬活動(dòng)范圍，增加“少年海軍”實(shí)踐體驗的機會(huì )，為創(chuàng )建工作提供載體。
4、豐富活動(dòng)的內容和形式。本學(xué)期將小海鷹電視臺、宣傳欄、手抄報、剪報、中隊活動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為對學(xué)生進(jìn)行國防知識宣傳的主陣地；繼續定期開(kāi)展對駐連官兵的走訪(fǎng)慰問(wèn)等“擁軍”活動(dòng)；積極開(kāi)展“優(yōu)屬”工作，劃撥專(zhuān)項資金定期對施教區內的孤寡烈屬老人走訪(fǎng)慰問(wèn)和經(jīng)濟幫扶。
“學(xué)校放假，社區開(kāi)學(xué)”
1、本學(xué)期成立了假期活動(dòng)領(lǐng)導小組：由校長(cháng)任組長(cháng)，負責統籌；分管德育的校長(cháng)任副組長(cháng)，負責具體工作安排；德育處主任、大隊輔導員、各中隊輔導員為實(shí)施成員，總務(wù)處負責后勤保障。
2、6月x日舉辦了“暑期學(xué)校交接儀式”。由學(xué)校施教社區、共建單位到學(xué)校舉辦“社區開(kāi)學(xué)”儀式。學(xué)生按屬地分小組歸屬社區進(jìn)行活動(dòng)，各班教師打破班際界限，參加社區活動(dòng)。
3、“社區活動(dòng)”具體組織形式：組織校文藝宣傳隊分到社區為群眾表演文藝節目；8.1前夕組織“紅領(lǐng)巾假日小隊”為軍烈屬打掃衛生；充分利用社區教育資源對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育；由各社區組織學(xué)生集體閱讀，參加誦讀、作文競賽，豐富學(xué)生假期學(xué)習生活；組織學(xué)生走上街頭清掃生活和文字垃圾，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任感。
“學(xué)校放假，社區開(kāi)學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，可以為學(xué)生走近社會(huì )、親近自然提供載體，有助于學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中逐漸形成良好的品質(zhì)。
�。ㄎ澹嫿ā爸薪y一”德育，重在協(xié)力。
1、將每天的晨會(huì )課、每周的班隊課作為德育教育的主陣地。學(xué)校每?jì)芍芏ㄒ淮未笾黝}，班級根據實(shí)際定下小主題�；顒�(dòng)形式多樣，活動(dòng)內容豐富多彩。
2、心理教育課每雙周一節。由學(xué)校少先隊聯(lián)手心理咨詢(xún)室，對心育課任教老師進(jìn)行培訓，力爭將每一節心育課上到實(shí)處。加強“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的開(kāi)展力度，讓孩子們可以通過(guò)面對面交流或通信的形式，把心中的煩惱和秘密向“知心姐姐”傾訴，將學(xué)生的心理教育落到實(shí)處。
3、將“國防教育”與綜合實(shí)踐活動(dòng)課、班隊活動(dòng)課相結合，繼續開(kāi)發(fā)富有特色的校本課程。校本教材《海軍探秘》在三至五年級開(kāi)設，將“少年海軍學(xué)�！闭n程化。
4、加強興趣小組建設。結合學(xué)生社團工作，完善舞蹈、健美操、棋類(lèi)、小籃球、聲樂(lè )、腰鼓、貝殼工藝制作、兒童畫(huà)等13個(gè)興趣小組的建設，定時(shí)開(kāi)課，分班輔導。
5、陽(yáng)光體育活動(dòng)堅持不懈。將每天下午的大課間作為陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，要求全體師生共同參與，教師既是組織者，又是活動(dòng)者。
將德育活動(dòng)與地方課程相結合，納入課程管理，具有一定的強制性，能夠增強活動(dòng)的執行力，為落實(shí)全員德育、全時(shí)空德育提供保證。
德育工作總結14
一、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。 訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規、安全教育常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
二、教育培養班干部。
對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";
其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結友愛(ài)并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。俗話(huà)說(shuō):"情不通則理不達。"教育需要愛(ài)的情感，需要對孩子的滿(mǎn)腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴(lài)關(guān)系，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎是以人為本 。首先承認學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習也需要休息和歡樂(lè )，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內化過(guò)程的千差萬(wàn)別，因此，在學(xué)生中會(huì )出現極其豐富而有差異紛呈的`個(gè)性。 第三承認學(xué)生的主體作用，應創(chuàng )設寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習 、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著(zhù)多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)。
四、引導學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
一是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會(huì )發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會(huì )，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。這樣不僅調動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機會(huì )履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。
三是在各項中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。
五是要充分調動(dòng)和運用學(xué)校、家庭和社會(huì )三個(gè)方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹(shù)立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問(wèn)題;當然，學(xué)生中存在的問(wèn)題也還很多。如個(gè)人衛生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續努力。
德育工作總結15
一、改進(jìn)德育工作方法，提高工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)樹(shù)先的重要依據。
3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建社會(huì )、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌
1、加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、眼保健操、課間操、自行車(chē)排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實(shí)到位。對文明禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門(mén)認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規，并把禮儀常規的評價(jià)細化。家庭禮儀由學(xué)生的家長(cháng)負責;學(xué)校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價(jià)結果與學(xué)生的思想品德考試成績(jì)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jì)。
通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。
三、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(cháng)負責有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱(chēng)號。
四、繼續深化健康教育
5月份，面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監測、發(fā)現病例的處理，如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導等;校長(cháng)利用晨會(huì )從手足口病的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會(huì )讓學(xué)生更進(jìn)一步的.直觀(guān)地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。
如今，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注，如何培養小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著(zhù)力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢(xún)的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、特色工作
以活動(dòng)為載體，增強德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)：
1、開(kāi)設體育活動(dòng)周，相應陽(yáng)光體育。
針對學(xué)校操場(chǎng)小，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽(yáng)光體育一歌一舞活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽(yáng)光體育之歌的合唱比賽，通過(guò)比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養了他們的集體主義榮譽(yù)感，收到了良好的效果。
2、積極參加市運會(huì )
經(jīng)過(guò)精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會(huì )，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過(guò)參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽(yù)的目的。
3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報道工作，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實(shí)現宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績(jì)，成績(jì)只能代表過(guò)去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進(jìn)步。
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