【精華】當班主任的工作總結范文匯總6篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編精心整理的當班主任的工作總結6篇,希望對大家有所幫助。
當班主任的工作總結 篇1
班主任老師是一個(gè)班級的靈魂,有人說(shuō):“一個(gè)好的班主任就有一個(gè)好的班集體!贝嗽(huà)不無(wú)道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道,每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件
既要做學(xué)生求知的引路人,又要做學(xué)生進(jìn)步的引導者。根據我班學(xué)生的特點(diǎn)及幾年來(lái)與學(xué)生相處下來(lái)的感受,本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作。
一、朝著(zhù)目標,不斷努力
一個(gè)班集體必須有共同的目標,有一定的班級組織,有嚴格的制度與紀律,有正確的輿論與班風(fēng),并且有和諧良好的人際關(guān)系。
本學(xué)期結合班級特點(diǎn),大家提出了“少講空話(huà),多干實(shí)事,不斷進(jìn)步”的班級目標,每個(gè)人都明確自己要朝著(zhù)這個(gè)方向去努力。在日常的學(xué)習及生活中,我隨時(shí)加以強化,針對班級出現的小事進(jìn)行及時(shí)地糾正與鼓勵,使學(xué)生不斷地朝良好的班風(fēng)要求上去做。
如:以前同學(xué)們上課廢話(huà)較多,特別是預備鈴后課堂上。針對這一現象,老師就給各科課代表發(fā)了本記錄本,要求課代表每天把同學(xué)們的上課情況加以記錄。哪些同學(xué)上課時(shí)因認真聽(tīng)講、積極發(fā)言而受到老師的表?yè)P;哪些同學(xué)因上課思想開(kāi)小差或講廢話(huà)而被老師批評的,都一一記錄在案,一星期統計并公布一次。表?yè)P三次以上的;批評三次以上的。
實(shí)行一階段后,我發(fā)現效果不錯。因為孩子畢竟都積極要求上進(jìn),他們希望自己得到的表?yè)P比別人多,所以上課紀律明顯好轉,聽(tīng)課效果也大大提高。各科老師都反映我們班比上學(xué)期好學(xué)了,也懂事了。
二、培養和提高班干部的工作能力。
班干部是班級的骨干,是班主任的得力助手。為了提高班干部的工作能力,我就“退居二線(xiàn)”,對班級工作進(jìn)行宏觀(guān)指導(放中有收),主動(dòng)從班級瑣事中解脫出來(lái),要讓學(xué)生意識到:這個(gè)班級是“我們”的,而不是幾個(gè)班干部的,更不是班主任一個(gè)人的。班主任要敢于放手讓學(xué)生干部自己管理班級,以培養班內的民主氣氛。
由于班主任的“偷懶”,學(xué)生們反而變得勤快了,如:每月的教室版面更新,班干部會(huì )提醒我,并帶來(lái)各方面的資料;學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng),班干部會(huì )組織學(xué)生積極參加,用不著(zhù)我操心;誰(shuí)今天作業(yè)忘帶或忘做,班干部會(huì )監督他下課補好種種這些,都證明了學(xué)生的能力是可以培養的,你放得越多,他們鍛煉得越快。班干部的參與管理,使得班級的凝聚力更強了。
三、理解與寬容,營(yíng)造一個(gè)和諧的班級
成績(jì)差學(xué)生前途渺茫,容易自暴自棄,仇視學(xué)校與教師,稍有不甚,就會(huì )與別人拳腳相見(jiàn)。我班有幾個(gè)學(xué)生小學(xué)基礎差,來(lái)中學(xué)后也沒(méi)有努力學(xué)習,時(shí)間少,不會(huì )的知識多。他們家庭又富有,學(xué)習成績(jì)的好壞對他們或他們的父母來(lái)說(shuō)無(wú)所謂。面對這些基礎差,想著(zhù)各種理由不學(xué)習的學(xué)生,我嘗試了批評與責罵,但最終選擇了理解,選擇了寬容。學(xué)生甲曾經(jīng)是一個(gè)考試成績(jì)不好而且調皮搗蛋的學(xué)生,總是和我做對,后來(lái)通過(guò)一系列的轉化工作,他不和我做對了,并且開(kāi)始幫我管理班級的清潔衛生。開(kāi)學(xué)時(shí),他也想過(guò)認真學(xué)習,可是一次次地努力都因為小學(xué)基礎差而失敗了,他對說(shuō):“老師,我也想學(xué)好呀!可是我什么也不知道,我有什么辦法?”我回答說(shuō):“沒(méi)事,只要你身體健康,開(kāi)開(kāi)心心地就行了。從你喜歡做的事開(kāi)始做起吧,你愛(ài)打籃球,就把籃球打好吧!”家庭的富足,讓他在學(xué)習困難面前變得軟弱。課堂上,他想聽(tīng)聽(tīng)不明白,想寫(xiě)寫(xiě)不好,想講話(huà)又怕干擾我上課,只好買(mǎi)了一本課外書(shū)來(lái)讀或者打瞌睡。對這樣為了不影響我上課而打瞌睡的學(xué)生,我能選擇責罵嗎?我只有選擇理解與寬容,對他說(shuō)一聲:“謝謝你,我知道你是為了我更好地教好其他學(xué)生!”
四.多助少斗,形成開(kāi)心快樂(lè )的班級
魏書(shū)生在《班主任工作漫談》中說(shuō):“堅信每位學(xué)生的心靈深處都是你的助手,你也是每位學(xué)生的助手!弊鳛橐粋(gè)班主任,如果得不到學(xué)生的幫助,什么事情都要自己親自動(dòng)手,那么這個(gè)班主任一定很累;如果一個(gè)班主任,和學(xué)生互斗,那么他的班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)肯定不好。本學(xué)期,我處處為學(xué)生著(zhù)想,把學(xué)生當作朋友,遇到事情與學(xué)生商量,在學(xué)生困難時(shí)積極主動(dòng)的幫助。班級的黑板報,我們一起商量著(zhù)設計,選擇材料;班級的清潔衛生死角,我們一起探索解決的方法。我們在一個(gè)個(gè)解決班級問(wèn)題的過(guò)程中,我和學(xué)生的友誼增加了,教室里越來(lái)越清潔了,黑板報越來(lái)越漂亮了,我開(kāi)心快樂(lè ),我的學(xué)生也開(kāi)心快樂(lè )。
五、班級中的不足
班主任工作,讓我收獲了開(kāi)心,也收獲了痛心。讓我痛心的是有些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習,一直找著(zhù)各式各樣的理由不學(xué)習。也許,是因為他們太富足,不再需要學(xué)習的原因吧?也許是因為他們的幸福來(lái)的太容易,不懂得去珍惜?
當班主任的工作總結 篇2
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作,我有了一些粗淺的認識,也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì )。一年級孩子的事特小,但需要老師嘴勤、腿勤、手勤,甚至還要耳聰目明,現將一學(xué)期以來(lái)的班級工作情況總結如下:
一、習慣的培養
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn),首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習,要求人人掌握規范的舉手姿勢。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。并且以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統的訓練,使之形成行為遷移,養成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。對于后進(jìn)生我沒(méi)有放棄他們,而是手把手的教他們寫(xiě)字,抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他們,在學(xué)生面前夸獎他們是聰明的孩子。漸漸的,他們不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà)。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四、不足之處:
1、部分孩子的讀書(shū)興趣不濃,不大愛(ài)看書(shū)。
2、部分孩子不愛(ài)勞動(dòng),班集體榮譽(yù)感不夠強。
3、很多孩子的自理能力較弱,不會(huì )整理自己的書(shū)包和抽屜。
4、有個(gè)別孩子的課堂紀律表現不好,坐不住,會(huì )影響別人。
五、今后努力的方向:
1、隨著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大,我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過(guò)激勵與表?yè)P的方式讓學(xué)生時(shí)刻嚴格要求自己,使自己成為學(xué)習的小主人。
2、用耐心與愛(ài)心來(lái)感化和教育孩子。
這一年的班主任工作有喜有憂(yōu),今后我努力將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足之處,爭取明年的班主任工作更上一層樓。
當班主任的工作總結 篇3
本學(xué)期,我擔任九年級114班班主任,轉眼之間,一個(gè)學(xué)期又要結束了,回顧這一學(xué)期的工作,其中的艱難是自不必說(shuō),但我卻做得得心應手!一個(gè)學(xué)期下來(lái),這個(gè)班級從學(xué)習到紀律等各方面都有了很大進(jìn)步,班級呈現出一派濃厚的學(xué)習氛圍,形成了強大的班級凝聚力,由一個(gè)入學(xué)時(shí)各項評比均居于學(xué)校后列的班級轉化成為了一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級目標和學(xué)習目標
樹(shù)立目標對人有極大的激勵作用接班伊始,在第一個(gè)班會(huì )上,我就向全班同學(xué)提出了班級的奮斗目標:學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀律性強,成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習目標:每天學(xué)有所得,明年中考考出應有水平。同時(shí)要求每位同學(xué)結合自身實(shí)際,制定自己的月考目標和明年中考目標。在每月結束和每次月考結束時(shí),要求每位同學(xué)檢查自己目標的落實(shí)情況,并結合近期表現適時(shí)修改自己的近期目標。正是因為有班級目標和個(gè)人目標做為航標,每位同學(xué)都有了學(xué)習的動(dòng)力和努力方向,這是本學(xué)期我們班取得很大成績(jì)的一個(gè)最主要原因。
二、加強學(xué)習目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習,形成良好學(xué)風(fēng)。
在七年級時(shí),我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差,而更重要的是學(xué)習習慣差。針對這種情況,我充分利用班會(huì )課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。我還采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習,對有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話(huà),鼓勵他們樹(shù)立學(xué)習的信心,在每次月考結束后,對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎勵,雖然獎品只是一張獎狀,但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的,那份自豪溢于言表,特別是家長(cháng)更是對自己的孩子充滿(mǎn)了信心,經(jīng)常有家長(cháng)給我打電話(huà),說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛(ài)學(xué)習了。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力,我們班在第本學(xué)期的兩次月考中,取得了很大進(jìn)步,特別是在期末介休市抽考中取得了顯著(zhù)的成績(jì),有九名學(xué)生進(jìn)入介休市前五百名,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
三、努力抓好課堂紀律
良好的課堂紀律是提高班級成績(jì)的重要保障,如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū),等等等等,方法用盡,但效果并不明顯,只要我不在教室,紀律馬上就會(huì )一塌糊涂。我經(jīng)過(guò)冷靜思考發(fā)現造成這種現象最主要的原因是班級學(xué)習氣氛太差,好好學(xué)習的學(xué)生太少。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法:一是督促學(xué)生學(xué)習,特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習;二是通過(guò)主題班會(huì )教會(huì )學(xué)生懂事,學(xué)會(huì )尊重他人,學(xué)會(huì )維護自己的面子,學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì )自尊。三、成立學(xué)習小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.小組長(cháng)主要工作內容為負責每日組員的考勤,我制定了一份《日常行為規范表》,里面羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿(mǎn)意,創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、公正民主地處理問(wèn)題,給學(xué)生“辯護”的權利
班級中的學(xué)生都有了分辨是非的能力,他們也在無(wú)形中監督著(zhù)班主任的行為,特別是在處理違紀學(xué)生時(shí),他們更在看著(zhù)班主任是否能公平的對待每個(gè)學(xué)生,所以我在處理類(lèi)似敏感問(wèn)題時(shí),盡量做到公正民主,學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察,他們承認我能公平的對待每位同學(xué),我也在無(wú)形中樹(shù)立了自己的威信。
而對于班里發(fā)生的問(wèn)題,我不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí),偶爾也會(huì )帶上一些自己的主觀(guān)色彩,倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論,那么不僅僅是學(xué)生受委屈,而且班主任也將面臨著(zhù)信任危機。這時(shí)我就會(huì )發(fā)揚民主的做法,從多各方面去了解事情的來(lái)龍去脈,然后再采取適當的處理方法。民主不僅贏(yíng)得了學(xué)生,使他們樂(lè )于與我交流,而且可以培養學(xué)生的民主意識!稗q護”不僅能讓我能從多方面了解事情真相,有助于解決問(wèn)題,也可以是學(xué)生維護自己的權利和自尊的手段。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,家長(cháng)很難知道學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習思想表現。因此,我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等,有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現,與家長(cháng)取得了共識,共同督促學(xué)生認真學(xué)習。特別是在十月一和預防甲流期間,我更是通過(guò)和家長(cháng)的聯(lián)系,督促學(xué)生在家學(xué)習,這樣在學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果,而且自己的工作也得到了家長(cháng)的大力支持;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,我在辛苦付出的同時(shí),也有了很大的收獲,我們班在學(xué)習上取得巨大進(jìn)步的同時(shí),在學(xué)校的綜合評比中,連續獲獎;這個(gè)班級已在各方面都表現出了無(wú)限的生機與活力,我相信,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,九年三班在來(lái)年定會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步,在中考中取得優(yōu)異成績(jì)!
當班主任的工作總結 篇4
轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。擔任一年級的班主任,整整滿(mǎn)一年。對我來(lái)說(shuō)是第一次當班主任,毫無(wú)班級管理經(jīng)驗。我一方面向有經(jīng)驗教師請教,一方面自己摸索經(jīng)驗,一學(xué)期下來(lái),取得一定的成效。
一、抓好學(xué)生的常規教育,養成良好的學(xué)習習慣
因為養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和行為習慣,對學(xué)生終身有益。所以,孩子一入學(xué),我就著(zhù)手于習慣的培養。
首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練,諸如上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習,要求人人掌握規范的舉手姿勢、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息和認真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生:“丁鈴鈴,上課了,快進(jìn)教室來(lái)坐好,等待老師來(lái)上課”“本子到,拿起筆,細心做作業(yè)!庇秩缬柧毰抨牫霾,可以這樣編:“要排隊,三個(gè)點(diǎn),靜點(diǎn)齊點(diǎn)快一點(diǎn)”。一學(xué)期下來(lái),孩子們基本上有了很好的習慣。
二、養成他們良好的生活學(xué)習習慣的主要方法
1、多提醒,常抓不懈
一年級學(xué)生自制力差,總是管不住自己,這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平,個(gè)頭小,上課總是坐不住,小手老是不停地動(dòng),還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不舉手隨口回答問(wèn)題,我每天不知要提醒他多少遍,現在終于有點(diǎn)成效了。
2、以身示范
一年級的同學(xué)剛入學(xué)面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是打掃衛生,他們要打掃教室,大多數同學(xué)都不會(huì )用笤帚,第一個(gè)星期就需要老師一個(gè)一個(gè)的教、以身示范。
3、嚴格要求
剛入學(xué)的學(xué)生,時(shí)間觀(guān)念不是很強,遲到的比較多,記不住自己的值日,一切都有點(diǎn)亂,這就要嚴格要求學(xué)生,堅決不允許有下一次錯誤,他們就記住了,幾點(diǎn)到,到了做什么,應該怎么做,嚴格的告訴他們,逐步就形成規律了。
4、抓典型
有的時(shí)候老師怎么說(shuō)學(xué)生也記不住,這就要求老師抓典型事例,加深學(xué)生印象。針對掃除工具的擺放問(wèn)題我是這樣做的:偶爾的一次,在大家掃除完后,大多數同學(xué)都坐好了,這時(shí)候,蘭豪同學(xué)扛著(zhù)一個(gè)大掃帚急急忙忙的跑進(jìn)教室,一扔大掃帚就要往座位上跑,這時(shí)候我大聲一吆喝:"蘭豪!"這時(shí)候同學(xué)們的眼光都集中到了他的身上,然后我再慢慢地說(shuō)服他,同學(xué)們也印象深刻,從此每個(gè)人用完掃除工具后,都整齊地擺放在原位。5、評價(jià)制度
要想讓學(xué)生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,為了讓每個(gè)孩子都參與競爭,感受成功的喜悅,最終在班級中形成趕、比、追的積極的育人氛圍,我采用了多元的梯度獎勵制,讓每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標。如:課堂作業(yè)累計12顆星,或者課文背出5課的就可獲得一朵小花,連續兩次值日得滿(mǎn)分的可得一朵小紅花,而3顆星星可以換一朵小紅花,期末時(shí)候,20朵小紅花以上者可得到老師額外的獎賞,諸如本子、鉛筆。這樣每個(gè)同學(xué)都有自己的強項,每個(gè)學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標,找回自信。常常會(huì )聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師,我有12顆星了!”“老師,我有5朵小花了!”看他們這么高興,原來(lái)競爭也可以這么快樂(lè )!
三、培養優(yōu)秀班干部,加強班級管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著(zhù)班主任的工作。因此,在開(kāi)學(xué)初,我就積極采用激勵方法,表?yè)P表現好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀(guān)察他們的動(dòng)態(tài),觀(guān)察他們的適應能力及組織能力,接下來(lái)的時(shí)間選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中鍛煉自己,并培養他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級的各項事務(wù)。
43個(gè)孩子,43顆心,如何使他們心向一處想,勁往一處使,我堅信愛(ài)的力量。雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會(huì )用我的耐心與愛(ài)心的去澆灌我的`學(xué)生,做一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。
當班主任的工作總結 篇5
一、相信學(xué)生,放手學(xué)生自己去干。
班里的衛生工作是每一個(gè)班主任的頭疼的問(wèn)題,尤其是我們這個(gè)新建成的窗口學(xué)校,每年要接待好幾撥上機領(lǐng)導的檢查驗收,所以衛生工作是僅次于學(xué)習和紀律的大事。以前這樣的事總是我天天跟著(zhù)監督,很累,哪天你抽不開(kāi)身,學(xué)生沒(méi)了管教就會(huì )干得一團糟。今年,我開(kāi)學(xué)初就帶領(lǐng)衛生班長(cháng)跟我到現場(chǎng)認識了一下我們的衛生區,而且帶領(lǐng)他搞了一次衛生,給他做出個(gè)標準,以后要他帶領(lǐng)學(xué)生去做。我這個(gè)帥氣的衛生班長(cháng)果然不負眾望,開(kāi)學(xué)頭一月就把班里的衛生搞得有模有樣,由有各項工作開(kāi)展順利,開(kāi)學(xué)的第一月,我們班就獲得了當月的五星旗。從此以后,我再也沒(méi)有因為衛生問(wèn)題而在全體教師會(huì )上受過(guò)批評。
二、群策群力,全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,這是從所周知的。
畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,更是全校教師看重的事,學(xué)校興亡,教師有責。因此,我們要求全體教師應從全局出發(fā),盡一份心,多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作,從都來(lái)關(guān)心畢業(yè)班工作,支持畢業(yè)班工作,如得供一條信息,出一個(gè)點(diǎn)子,搜集資料等等,這樣,使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,從而感受工作的快樂(lè ),感受到如此拼命地工作的價(jià)值。
增強“底氣”培養“靈氣”搞好總復習工作復習是人類(lèi)學(xué)習發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節。復習來(lái)是機械重復過(guò)去的練習,而是要教方法。抓規律,引導學(xué)生放在更高的層次上,從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識,開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng),根據這樣的認識,要努力改變版面理解和對待復習的做法,把復習作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節,精心設計復習過(guò)程,恰當選擇復習方法,既注意增強學(xué)生的“底氣”,又注意培養學(xué)生的“靈氣”,充分發(fā)揮復習的集體功能,著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),在新的教育理念指導下,扎扎實(shí)實(shí)地抓好復習。在復習過(guò)程中,要求教師努力做到“實(shí)”,如語(yǔ)文科,對字詞句篇,標點(diǎn)等各種知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力培養的標準要清楚,在復習訓練中要嚴格落實(shí)“大綱”中的要求。其次,復習的過(guò)程要踏踏踏實(shí)實(shí),嚴格指導,嚴格要求,嚴格訓練,不能走過(guò)場(chǎng)。再次,要求講求實(shí)效。復習時(shí)間是有限的,因此,每一節復習課都要精心設計,精心安排,使學(xué)生每次復習都有所得,每節課都有新的收獲。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良友、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀律,都在積極營(yíng)造有條不紊的班級秩序。在這方面,我也在不斷探索,希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀律,F實(shí)中,我試著(zhù)把這一方面的工作交由班干部負責,讓班干部發(fā)揮作用,嚴格要求班干部要以身作則,要在其他學(xué)生中樹(shù)立威信,要起模范帶頭的作用,同時(shí)要密切監督其他學(xué)生的一言一行,并隨時(shí)做好記錄,及時(shí)向老師反饋。了解情況后,我便適時(shí)地對表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,對有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育,努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì )受到老師表?yè)P,“那樣做”反而受到老師的批評。一學(xué)期下來(lái),全班學(xué)生的紀律表現普遍較好。
四、營(yíng)造向上氛圍
根據畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定班級公約,努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設立“小小圖書(shū)角”、“光榮榜”、“成長(cháng)評比臺”等文化背景。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。
五、加強學(xué)生的文明行為習慣和安全教育
要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規范自己的文明行為,及時(shí)發(fā)現各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話(huà)的主要內容,如果安全出了問(wèn)題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會(huì ),打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇到事情應該冷靜,告訴老師,老師會(huì )幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。當然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,設身處地為他們著(zhù)想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說(shuō)心理話(huà),我解決問(wèn)題也就輕松多了。
六、存在的不足和努力方向
雖然不斷總結經(jīng)驗、改進(jìn)方法,但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),考試成績(jì)不穩定等。其次,對班級學(xué)生了解仍不透徹,對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養還有待提高;另外,對差生的輔導還不夠。
針對以上不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),提高自己的業(yè)務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
當班主任的工作總結 篇6
本學(xué)期我擔任了一年級的班主任,一年級是孩子們的一個(gè)人生的起點(diǎn),他們的習慣的好壞與我們的班主任的工作分不開(kāi)。班里有女生24名,男生23名。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項工作:
一、加強常規教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性;
二、關(guān)愛(ài)、賞識,真誠為友;
三、多表?yè)P多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心;
四、和家長(cháng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
本學(xué)期我積極配合與支持學(xué)校及大隊部的工作安排,出色地完成了以下的主要工作:
1、繼續配合學(xué)校開(kāi)展“濃濃書(shū)香潤澤人生”的讀書(shū)活動(dòng),鼓勵孩子們多讀好書(shū)。同時(shí)還開(kāi)展了讀書(shū)匯報活動(dòng),讓孩子們感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
2、結合新生入學(xué)教育,進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范的教育》……的學(xué)習。
3、將新生常規教育與學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)規范之理,養規范之行”結合起來(lái),對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。
4、配合學(xué)校規范升旗儀式的工作,常用班會(huì )和隊課對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)國旗的教育。
5、積極備戰校運會(huì ),認真動(dòng)員、選拔、培訓運動(dòng)員。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì),將陽(yáng)光體育進(jìn)行到底。
6、順利進(jìn)行了無(wú)事先通知的消防疏散演習。
7、完成了到番禺百萬(wàn)葵園秋游的活動(dòng),給予學(xué)生一個(gè)零距離認識各種花卉,感受大自然的美麗的機會(huì )。
8、努力接近特殊學(xué)生并尋求改善特殊學(xué)生的方法。做好“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的工作,保護特殊學(xué)生的心靈。
9、評選出本班本學(xué)期的“校園之星”、“閱讀之星”、“紅花少年”。
一年(1)班本學(xué)期在全體師生的共同努力下,不論是在德育、教育、體育等方面所取得的成績(jì)都是非常讓人滿(mǎn)意的!独蠋熜量嗔恕、《垃圾分類(lèi),從我做起》這兩期板報分別獲了優(yōu)勝獎和二等獎;本班還連續被評為“行為規范達標班”;在校運會(huì )上,本班榮獲籃球障礙運球接力第二名的好成績(jì),并獲得了“精神文明班”的稱(chēng)號,展示了本班的風(fēng)采。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,學(xué)生進(jìn)校從什么都不懂,到現在會(huì )認字、會(huì )表達,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得變化太大了。做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但還有很多不足之處。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
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