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評選最美教師活動(dòng)總結錦集5篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編幫大家整理的評選最美教師活動(dòng)總結6篇,歡迎大家分享。
評選最美教師活動(dòng)總結 篇1
濰水學(xué)校:組織開(kāi)展“學(xué)生眼中最美教師”評選活動(dòng)
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,全面提升教師隊伍素質(zhì),近日,昌邑濰水學(xué)校組織開(kāi)展了“學(xué)生眼中最美教師”評選活動(dòng)。
該活動(dòng)以家長(cháng)、學(xué)生推薦及教師自薦的方式進(jìn)行,遵循“發(fā)揚民主、客觀(guān)公正”的原則,根據“師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),理念先進(jìn),治學(xué)嚴謹”等一系列標準,最后通過(guò)家長(cháng)、教師、學(xué)生投票及民主評議打分,推選出10名教師為濰水學(xué)!皩W(xué)生眼中最美教師”,并將評價(jià)優(yōu)異的李曉燕、王永孝兩位老師推薦參加市“美德之星最美教師”評選。
該校這次評選活動(dòng),在全校范圍內營(yíng)造了“爭先創(chuàng )優(yōu)”的良好氛圍,對于構建更完整更有活力的'教師評價(jià)體系、使師德與師能有機結合、不斷加強教師隊伍建設都起到了積極的推動(dòng)作用。
評選最美教師活動(dòng)總結 篇2
我校根據儋州市教育局和蘭洋中心學(xué)校的要求,在29個(gè)教師節來(lái)臨之際我校開(kāi)展學(xué)習最美鄉村教師王金花的學(xué)習活動(dòng),組織全體教師向蘭洋鎮番打學(xué)校王金花老師學(xué)習的熱潮。
王金花老師在偏遠的番打小學(xué)任勞任怨堅持工作了幾十年,她的事跡感染著(zhù)和她一樣工作在鄉村學(xué)校的老師們。她是工作在鄉村老師們的代表,充分體現了工作在偏遠山區的老師的酸辣苦甜。
9月10日,由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的20xx年尋找“最美鄉村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上,當來(lái)自我市蘭洋鎮番打小學(xué)女教師王金花的事跡播放時(shí),觀(guān)眾無(wú)不為之感動(dòng),她的先進(jìn)事跡迅即在我市教育界引起強烈反響。許多教師和教育工作者表示,王金花老師當選“全國最美鄉村教師”,是儋州和海南人民的驕傲,是儋州與海南教育界學(xué)習的榜樣,要學(xué)習她淡泊名利、扎根山區、執著(zhù)追求、愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)和精神,為推進(jìn)儋州教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
我們要大力宣傳學(xué)習王金花老師的先進(jìn)事跡,弘揚她扎根山區、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻、愛(ài)生如子的崇高精神和品質(zhì),進(jìn)一步引導全市廣大教師立德樹(shù)人,堅定教育理想,鑄造師德師風(fēng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),打造高素質(zhì)教師隊伍,推動(dòng)全市教育又好又快發(fā)展。 王金花老師的事跡為什么令人感動(dòng)、引人思考?我認為她身上最可貴的.就是淡泊名利、扎根山區的崇高品質(zhì),是生命不息、工作不止的拼搏精神,是勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風(fēng),是情系學(xué)生、大愛(ài)
無(wú)言的紅燭人格。王金花老師是新時(shí)期中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影,是大家共同的精神財富和永遠學(xué)習的榜樣。
王金花老師的先進(jìn)事跡值得每一位教育工作者好好學(xué)習。為了學(xué)習她的精神,下一步學(xué)校將把王金花老師的先進(jìn)事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀,然后組織大家開(kāi)會(huì )討論學(xué)習,這對提高我校的師德師風(fēng)建設大有裨益。要以王金花老師為榜樣,以奉獻為榮,認認真真地做好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的本職工作,以實(shí)際行動(dòng)為促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
全國最美鄉村教師王金花老師30多年來(lái),堅守山區,說(shuō)服家長(cháng)讓孩子上學(xué);她用船護送學(xué)生,愛(ài)生如子;她淡泊名利、誨人不倦,她身上充分體現了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻的高尚情操和崇高精神,她的事跡令人感動(dòng),讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊,讓我們感受得更加真切。我想,能讓她堅持下來(lái)的就是信念。作為一名教育工作者,我們要以她為榜樣,把每份工作當作一項事業(yè)去做,只有這樣,我們的生命才會(huì )更加豐滿(mǎn),我們才能活得更有價(jià)值。王金花老師不僅僅是鄉村教師的模范和榜樣,也是儋州乃至海南鄉村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員,衷心希望所有老師幸福安康!中國十年后的教育主體就是農村教育,鄉村教師的狀況直接決定著(zhù)中國教育的未來(lái),可喜的是蘭洋中心學(xué)校越來(lái)越重視教育,越來(lái)越重視鄉村教師,并制定了吸引教師到邊遠山區教書(shū)的政策,相信今后我校的教育設施會(huì )越來(lái)越好,我校的教育質(zhì)量也會(huì )隨著(zhù)提高。
我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣,團結協(xié)作,克服困難,全心全意投入到教育工作中來(lái),把教學(xué)工作抓實(shí)抓牢,淋漓盡致把人生價(jià)值體現出來(lái)。
評選最美教師活動(dòng)總結 篇3
讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。教師精神成長(cháng),需要高品位閱讀的滋養;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專(zhuān)著(zhù)的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一,為此特開(kāi)展了此次讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
此次讀書(shū)沙龍活動(dòng),為教師營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,為教師搭建了展示和交流的`平臺,使我校形成了進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,教師能夠選擇經(jīng)典的教育教學(xué)書(shū)籍進(jìn)行精心的閱讀,并且在閱讀中有所感悟,有所收獲。
一、 全員參與,積極認真
在活動(dòng)中,廣大教師積極主動(dòng)的將自己閱讀《最美的教師最簡(jiǎn)單》的讀書(shū)心得與同事進(jìn)行交流,交流中不時(shí)迸發(fā)出思維的火花,廣大教師各抒己見(jiàn),暢所欲言,就自己的教育觀(guān)點(diǎn)和教育理想與本書(shū)進(jìn)行結合。
二、結合課堂,有感有悟
在活動(dòng)中,老教師能結合所讀書(shū)目對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行分析,青年教師也能從書(shū)中找到解決自己在教學(xué)中的困惑,其中,姜曉飛、劉妮娜、陶麗敏、嬌紅艷、劉妮娜、王娟、孫業(yè)凱老師的讀書(shū)心得在交流過(guò)程中得到了所有教師的認可引起了共鳴,教師們展開(kāi)了熱烈的討論。
希望借此契機能讓我校教師把讀書(shū)作為一種習慣,能淡泊心境、遠離浮躁,能成為一個(gè)富有思想的精神貴族。
評選最美教師活動(dòng)總結 篇4
我校根據儋州市教育局和蘭洋中心學(xué)校的要求,在教師節來(lái)臨之際我校開(kāi)展學(xué)習最美鄉村教師王金花的學(xué)習活動(dòng),組織全體教師向蘭洋鎮番打學(xué)校王金花老師學(xué)習的熱潮。
王金花老師在偏遠的番打小學(xué)任勞任怨堅持工作了幾十年,她的事跡感染著(zhù)和她一樣工作在鄉村學(xué)校的老師們。她是工作在鄉村老師們的代表,充分體現了工作在偏遠山區的老師的酸辣苦甜。
9月10日,由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的20xx年尋找“最美鄉村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上,當來(lái)自我市蘭洋鎮番打小學(xué)女教師王金花的事跡播放時(shí),觀(guān)眾無(wú)不為之感動(dòng),她的先進(jìn)事跡迅即在我市教育界引起強烈反響。許多教師和教育工作者表示,王金花老師當選“全國最美鄉村教師”,是儋州和海南人民的驕傲,是儋州與海南教育界學(xué)習的榜樣,要學(xué)習她淡泊名利、扎根山區、執著(zhù)追求、愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)和精神,為推進(jìn)儋州教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
我們要大力宣傳學(xué)習王金花老師的先進(jìn)事跡,弘揚她扎根山區、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻、愛(ài)生如子的崇高精神和品質(zhì),進(jìn)一步引導全市廣大教師立德樹(shù)人,堅定教育理想,鑄造師德師風(fēng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),打造高素質(zhì)教師隊伍,推動(dòng)全市教育又好又快發(fā)展。 王金花老師的事跡為什么令人感動(dòng)、引人思考?我認為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區的崇高品質(zhì),是生命不息、工作不止的拼搏精神,是勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風(fēng),是情系學(xué)生、大愛(ài)無(wú)言的紅燭人格。王金花老師是新時(shí)期中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影,是大家共同的.精神財富和永遠學(xué)習的榜樣。
王金花老師的先進(jìn)事跡值得每一位教育工作者好好學(xué)習。為了學(xué)習她的精神,下一步學(xué)校將把王金花老師的先進(jìn)事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀,然后組織大家開(kāi)會(huì )討論學(xué)習,這對提高我校的師德師風(fēng)建設大有裨益。要以王金花老師為榜樣,以奉獻為榮,認認真真地做好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的本職工作,以實(shí)際行動(dòng)為促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
全國最美鄉村教師王金花老師30多年來(lái),堅守山區,說(shuō)服家長(cháng)讓孩子上學(xué);她用船護送學(xué)生,愛(ài)生如子;她淡泊名利、誨人不倦,她身上充分體現了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻的高尚情操和崇高精神,她的事跡令人感動(dòng),讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊,讓我們感受得更加真切。我想,能讓她堅持下來(lái)的就是信念。作為一名教育工作者,我們要以她為榜樣,把每份工作當作一項事業(yè)去做,只有這樣,我們的生命才會(huì )更加豐滿(mǎn),我們才能活得更有價(jià)值。王金花老師不僅僅是鄉村教師的模范和榜樣,也是儋州乃至海南鄉村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員,衷心希望所有老師幸福安康!中國十年后的教育主體就是農村教育,鄉村教師的狀況直接決定著(zhù)中國教育的未來(lái),可喜的是蘭洋中心學(xué)校越來(lái)越重視教育,越來(lái)越重視鄉村教師,并制定了吸引教師到邊遠山區教書(shū)的政策,相信今后我校的教育設施會(huì )越來(lái)越好,我校的教育質(zhì)量也會(huì )隨著(zhù)提高。
我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣,團結協(xié)作,克服困難,全心全意投入到教育工作中來(lái),把教學(xué)工作抓實(shí)抓牢,淋漓盡致把人生價(jià)值體現出來(lái)。
評選最美教師活動(dòng)總結 篇5
根據“最美教師”評選活動(dòng)方案,我校評選出了“最美教師”周津同志,認真組織教師學(xué)習周津同志的先進(jìn)事跡,進(jìn)一步提升全校廣大教師的師德修養,努力營(yíng)造學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)的良好風(fēng)尚。各項活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展 ,取得了顯著(zhù)效果,F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下:
一、高度重視,成立領(lǐng)導小組,制定學(xué)習方案。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)、班主任為成員的學(xué)習宣傳組織。結合學(xué)校和教師實(shí)際,對這次學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行了整體的日程安排,要求學(xué)習中做到:安排學(xué)習有時(shí)間、有材料、有圖片,教師學(xué)習有筆記、有感受、有反思、有收獲。學(xué)校決定,把學(xué)習周津老師的先進(jìn)事跡作為學(xué)校師德建設的一件大事。要以這次學(xué)習活動(dòng)為契機,將學(xué)習“周津同志先進(jìn)事跡”與加強學(xué)校師德建設工作相結合,與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強教師隊伍建設和建設文明校園、爭做文明師生活動(dòng)結合起來(lái),促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍。
二、精心組織,深入學(xué)習,營(yíng)造濃厚學(xué)習氛圍
1、認真組織教師積極向周津同志學(xué)習。
2、通過(guò)學(xué)校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進(jìn)事跡,讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進(jìn)事跡。
3、組織教職工開(kāi)展學(xué)習討論,明確這次活動(dòng)的目的、意義。
4、深入學(xué)習,采取利用學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)題學(xué)習時(shí)間等
進(jìn)行集中學(xué)習,認真學(xué)習了周津老師先進(jìn)事跡,并要求教師結合自
身的情況做一次徹底的反思,以此來(lái)時(shí)刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。
5、召開(kāi)全體教職工座談會(huì ),統一思想,統一認識、統一行動(dòng)。
6、全校教職工每人寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )。以學(xué)習周津同志先進(jìn)事跡為契機,以愛(ài)崗敬業(yè)、弘揚高尚師德為主題,在全校集中開(kāi)展學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)的教育活動(dòng),推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設,提升校園文化建設的層次和水平。
三、開(kāi)展學(xué)英雄、找差距、爭先進(jìn)活動(dòng)。
學(xué)習周津關(guān)懷學(xué)生,資助貧困生,認真工作,勇救學(xué)生等先進(jìn)事跡,比照張麗莉同志愛(ài)生如子,無(wú)私奉獻,愛(ài)崗敬業(yè)的高尚情操,深入查找自身存在的主要差距和問(wèn)題,開(kāi)展批評與自我批評。在全體教職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng),堅持每月不定時(shí)督查教師師德師風(fēng),及時(shí)登記發(fā)現的情況,每月把教師師德師風(fēng)考核結果納入到學(xué)?(jì)效考核中,實(shí)行師德一票否決制。凡是師德考核不達標或有違教師職業(yè)道德行為的,取消本年度評優(yōu)、評先、獎勵、晉級的資格。
四、活動(dòng)取得的成績(jì)。
1、全體教師通過(guò)深入學(xué)習,從思想深處認識了師德建設的重大意義,切實(shí)加強了師德建設的.自覺(jué)性,提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)。
2、通過(guò)周津同志的先進(jìn)事跡的學(xué)習,學(xué)校全體教師增強了服務(wù)人民群眾的意識,提高了自身素質(zhì)。決心以良好的師德,高尚的情操
引導學(xué)生全面發(fā)展,努力爭做讓人民滿(mǎn)意的教師、辦人民滿(mǎn)意的教育。
3、通過(guò)學(xué)習,全體教師自覺(jué)地轉變教育觀(guān)念,把關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作為工作的重心,在工作中牢固樹(shù)立愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的精神。
總之,通過(guò)此次學(xué)習活動(dòng),我校教師將發(fā)揚周津教師的高尚師德,在今后的工作中做到:愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,為人師表、奉公守法。努力形成讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心、社會(huì )認可的良好教風(fēng)。
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