【實(shí)用】教師的活動(dòng)總結合集五篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的教師的活動(dòng)總結5篇,歡迎大家分享。
教師的活動(dòng)總結 篇1
下雨天,孩子通常喜歡撐著(zhù)傘,踏著(zhù)水花,在雨中玩耍,這是多么愜意的畫(huà)面啊,今天我選擇了花傘作為素材,和小朋友共同制作花傘。由于大班孩子在手工方面已有一定的基本,能較熟練地運用折、剪、粘貼、畫(huà)的技能,因此我將目標定位在:1、學(xué)習運用折、剪、粘貼等方法制作花傘,運用點(diǎn)、線(xiàn)、圖案等由中心向四周對稱(chēng)裝飾傘面。2.培養幼兒的動(dòng)手操作能力,增強感受美、表現美的能力。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我以談話(huà):下雨天為主線(xiàn),和孩子聊起有關(guān)雨天的事情,再出示范例----漂亮的花傘,激起幼兒的興趣,通過(guò)讓孩子觀(guān)察、猜測花傘的制作方法,喚起孩子已有的經(jīng)驗,進(jìn)一步再重點(diǎn)講解先折、剪,做出花傘的面,運用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。接下來(lái)就是孩子們動(dòng)手制作,在活動(dòng)中,孩子們始終饒有興趣地動(dòng)手制作著(zhù),他們剪出的花傘面,大大出乎我的意料,有碎邊形的、有蝴蝶形、有花瓣形的,還有八邊形、六邊形的,加上孩子們富有創(chuàng )意的裝飾,使得制作出的小花傘各具特色,讓我再次感受到孩子們的創(chuàng )意思維。
活動(dòng)中,我也反思到指導中出現的不足,如1、折、剪花傘面的關(guān)鍵是折三角形的方向,老師沒(méi)有預想到孩子們在方向出錯的情況下,剪出的花傘面不是整體的,而是變成兩個(gè)或是四個(gè)對稱(chēng)的圖形。2、制作傘桿部時(shí)需要多次向內折長(cháng)條,這需要手指的'配合才能折出大小合適的傘桿,可是很多孩子急于求成,折出的傘桿過(guò)寬,導致整體配合不夠美觀(guān)。3、評價(jià)時(shí)以老師的講評為主,沒(méi)有讓更多地孩子參與評價(jià),忽略了以孩子為主的評價(jià)觀(guān)。
反思一次,我又有了新的收獲,找到自己需要改進(jìn)的地方,希望下次的活動(dòng),還能帶給孩子們更多的精彩。
教師的活動(dòng)總結 篇2
為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教師教育教學(xué)水平,進(jìn)一步落實(shí)我!叭f(shuō)”活動(dòng)實(shí)施方案,我校與20xx年4月29號星期五下午在學(xué)校會(huì )議室舉辦了“東屯鎮中領(lǐng)導說(shuō)管、教師說(shuō)教”活動(dòng)。
活動(dòng)中,全體教師人人參與,積極發(fā)言,后經(jīng)學(xué)校評審小組評議,評出一等獎二名,分別是王一鵬、宋向毅,二等獎四名,分別是張寶中、洪偉敏、張道峰、王修峰,三等獎八名,分別是李丹、王晶晶、宋向芬、王世霞、宋以軍、王廷靜、宋躍凱、王永娥。
活動(dòng)結束后,全體教師對該活動(dòng)給予了很高評價(jià),并認為通過(guò)說(shuō)管、說(shuō)教,給自己提供了展示平臺,也為互相學(xué)習、取長(cháng)補短提供了良好的氛圍。
教師的活動(dòng)總結 篇3
為了進(jìn)入xx知名小學(xué),由名師或特級教師引領(lǐng),走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,進(jìn)行教育理念、教學(xué)風(fēng)格與有效教學(xué)的交流研討與深度跟崗學(xué)習。浸潤于xx知名小學(xué),觀(guān)摩、體驗學(xué)校班級管理特色和校園文化建設特色等。提升自身的教育教學(xué)能力。我作為廣州市基礎教育系統“百千萬(wàn)人才培養工程”小學(xué)名教師培養對象,奔赴xxxx區實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行跟崗學(xué)習培訓。此次跟崗學(xué)習活動(dòng)收獲頗豐。
雖然我們到達xx已經(jīng)是凌晨了,但是第二天我們一大早就趕到xx區實(shí)驗小學(xué)。在此次跟崗的學(xué)習活動(dòng)中我們一共聽(tīng)了課例5節,聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和課例分析,參與了評課議課。21號上午,我們的導師給我們做了學(xué)校成長(cháng)和校本科研的視頻,現場(chǎng)解決了我們的困惑和疑問(wèn)。讓我們了解到學(xué)?平M的教研可以這樣開(kāi)展。下午我們觀(guān)摩了兩節整體單元設計的課例。感動(dòng)于學(xué)校的校園文化,感動(dòng)于學(xué)生英語(yǔ)水平和教師水平以及教師的敬業(yè)精神。我們看到的是老師們務(wù)實(shí)的教學(xué)和對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)注,老師們對教學(xué)手段和教材的研究和探討,xx區實(shí)驗小學(xué)英語(yǔ)老師的團隊精神,從集體備課和教學(xué)設計,到上出一堂堂示范課或講座,無(wú)不顯示著(zhù)老師的智慧和用心?粗(zhù)孩子們精彩的表現,聽(tīng)著(zhù)孩子們純正流利的英語(yǔ),在無(wú)數個(gè)一霎那,我被眼前的老師們和孩子折服了,xx區實(shí)驗小學(xué)的'老師和孩子們,你們真棒!我從你們這里學(xué)到了許多。這些天的辛苦都是值得的?粗(zhù)他們發(fā)給我們的整體教學(xué)設計和聽(tīng)著(zhù)他們精彩的示范課,在那一霎那,我感動(dòng)了,我相信,里面的每個(gè)單詞,每個(gè)句子,甚至每個(gè)標點(diǎn)符號,都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后才敲打進(jìn)去的。老師的每一個(gè)環(huán)節都是經(jīng)過(guò)精心設計的。
在本次的培訓活動(dòng)我們大部分時(shí)間是聽(tīng)課學(xué)習,給我印象最深的是孩子們能用英語(yǔ)流利的表達自己的想法,孩子的知識面很廣,說(shuō)起這次培訓,對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是場(chǎng)洗禮,雖然我一直從事高年段的教學(xué),但是我卻沒(méi)能像他們老師那樣將知識拓展的如此寬,并提供如此多的素材和文本供孩子學(xué)習。這可能就是團體的力量和智慧吧!
1、在知識的教授上,老師不再一味地去教,而是通過(guò)感知的培養,經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng),利用錄音和視頻,培養學(xué)生的學(xué)習策略,并當堂讓學(xué)生體驗學(xué)習策略,讓學(xué)生自己去學(xué),把大部分時(shí)間給孩子說(shuō)英語(yǔ),用英語(yǔ),教師只是組織者。
2、從教學(xué)內容上看,經(jīng)過(guò)了整個(gè)英語(yǔ)科組的單元設計,進(jìn)行單元和其他資源的整合,使得內容上比較容易和簡(jiǎn)單的課文內容提高一大步,更符合學(xué)生的英語(yǔ)水平了!學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊了,而是激情澎湃地用流利的英語(yǔ)訴說(shuō)著(zhù)各自的愿望和幻想,每節課都成了一個(gè)“思維碰撞”的課堂。
3、從課堂組織的活動(dòng)上看,老師們運用的方法有很多,比如利用關(guān)鍵詞讓學(xué)生說(shuō)出完整的句子,同學(xué)間小對話(huà),看圖說(shuō)話(huà),看著(zhù)關(guān)鍵詞說(shuō)話(huà)等,這些活動(dòng)設計合理,難度符合孩子的外語(yǔ)水平和實(shí)際情況,激發(fā)了孩子的興趣。
4、從每次的評課中,我更是感慨于他們團隊的凝聚力和他們對專(zhuān)業(yè)孜孜不倦的畚斗和追求。讓我對單元整體教學(xué)設計有了進(jìn)一步的認識,使得我們對以后的單元設計的具體步驟有了明確的指引。我也深刻體會(huì )到團隊的力量。
教師的活動(dòng)總結 篇4
春暖花開(kāi),正是帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然呼吸新鮮空氣的好時(shí)節,但是春游活動(dòng)要緊記安全第一。育人學(xué)校在上周二組織學(xué)生外出春游。首先學(xué)校領(lǐng)導按上級文件精神制定了春游活動(dòng)預案。同時(shí)各班主任對學(xué)生進(jìn)行了春游安全的專(zhuān)項教育,包括了:校外活動(dòng)安全教育、交通安全教育等等,通過(guò)這些安全教育,讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭,使這次春游活動(dòng)有計劃、有組織、有保障地安全地進(jìn)行。
一、計劃到位,組織有序
1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導小組,明確分工落實(shí)責任,確;顒(dòng)期間師生的人身安全。由校長(cháng)、大隊輔導員、各個(gè)體育老師層層協(xié)調指揮,每輛車(chē)設立專(zhuān)門(mén)的車(chē)長(cháng),上下車(chē)時(shí)負責召集、清點(diǎn)、匯報本車(chē)人數,每班配備教師管理學(xué)生安全工作。
2、制定了詳細的活動(dòng)方案,包括活動(dòng)目的和成果預設、時(shí)間、地點(diǎn)、職責分工,做到有備無(wú)患。并組織教師提前學(xué)習,對活動(dòng)的宗旨、流程以及在參觀(guān)過(guò)程中將要遇到的安全、路線(xiàn)等一系列問(wèn)題均要做出較詳細的通報。
活動(dòng)前的車(chē)次由學(xué)校分配;顒(dòng)當天,老師和學(xué)生在短時(shí)間內上下車(chē),專(zhuān)任老師管理學(xué)生,做到人員責任制,自始至終,未出現任何人員走失、人員受傷現象。
3、本次活動(dòng)五三班共有學(xué)生36人參加,有閆老師和侯老師帶隊。在活動(dòng)中,我們均以學(xué)生為中心,帶領(lǐng)學(xué)生,和學(xué)生一起參觀(guān)、游戲,
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,能正確引導學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序,體現了安全出行、文明的主題。
二、安全和文明禮儀到位
1、在途中我們強調各項安全注意事項。要求同學(xué)們不瘋打,不追逐,不私自離隊。學(xué)生們聽(tīng)從教師安排,隊列整齊,不大聲喧嘩,做文明的小學(xué)生。當進(jìn)入游樂(lè )場(chǎng)玩耍時(shí),聽(tīng)從老師及工作人員安排、指揮,安靜、有序地進(jìn)行玩耍。
2、在安全教育的同時(shí),也樹(shù)立了良好的育人小學(xué)生形象,所有學(xué)生穿著(zhù)整齊的校服,排著(zhù)整齊的隊伍;使用文明用語(yǔ);在路上熱情招呼叔叔阿姨好,非常有禮貌。在整個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)們團結合作,互幫互助,文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì )公德,受到工作人員的廣泛贊揚。
三、引導到位,促進(jìn)預期目標
學(xué)校提倡“一項活動(dòng),多項成果!币虼,我們在計劃時(shí)也考慮到除了參觀(guān),一定要留下可見(jiàn)的成果。通過(guò)這次參觀(guān),同學(xué)們開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了很多在校園里和書(shū)本上學(xué)不到的東西,我們班上交的日記和感受非常有創(chuàng )意,促進(jìn)了我們的目標達成。
1、同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現象時(shí)有發(fā)生,特別是當我們離開(kāi)休息區的.時(shí)候,那現場(chǎng)有少量垃圾,讓我們無(wú)法與我們是文明學(xué)生的形象畫(huà)上等號。所以讓我在這里再一次倡議,集體活動(dòng)注意我們舉止文明,只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步,我校的文明形象將向前前進(jìn)一大步。
2、個(gè)別班級文明謙讓表現不足。在同乘一輛車(chē)時(shí)大同學(xué)謙讓小同學(xué)表現還不夠好,希望有此現象的班級要積極改進(jìn)。有些班級在班級里布置實(shí)踐角時(shí)還應再及時(shí)些。
通過(guò)春游這一次有意義的活動(dòng),不僅讓我們玩得開(kāi)心還學(xué)到了很多知識。我們講文明、懂禮貌,知道團結友愛(ài)、互相幫助,懂得堅持、不怕困難、努力奮進(jìn),這些不僅僅體現在學(xué)習上,也體現在我們的實(shí)踐活動(dòng)上。最后,讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動(dòng),感謝同學(xué)們的認真努力。
教師的活動(dòng)總結 篇5
從大學(xué)報志愿選擇師范的那一刻,在我們的心里就種下了一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)做得太久、太沉重了,它幻化成一粒蒲公英的種子,飄進(jìn)我們的心田,在那里深深的種下。我們用心靈的清泉滋潤它,它便在幸福中萌發(fā),在拼搏中開(kāi)出絢麗的花。做一名優(yōu)秀的人民教師,在青春年華中奏響生命的樂(lè )章。
我們深感責任的重大,我們的手中握著(zhù)中國的未來(lái),我們的肩上扛著(zhù)民族的希望,我們的身上擔著(zhù)母校的期望。為了更加出色的'完成頂崗實(shí)習工作,我們獻縣一中10位頂崗實(shí)習生圍繞“教師夢(mèng) 青春夢(mèng)”開(kāi)展了團日活動(dòng)。
以下是本次團日活動(dòng)的流程:
1.由團支書(shū)主持并介紹本次團日活動(dòng)的主題
本次主要以“教師夢(mèng)中國夢(mèng)”為主題,意在激發(fā)團隊的工作熱情和勇于進(jìn)取的精神,激勵每位實(shí)習生能夠堅持克服困難,在以取得成績(jì)上繼續努力。要不驕不躁,不怕吃苦,甘于奉獻,為我們的頂崗實(shí)習工作再創(chuàng )佳績(jì)。
2.隊內成員進(jìn)行莊嚴地宣誓。
鼓舞了大家的斗志,誓詞如下:我立志做一名光榮的人民教師,我的肩上扛著(zhù)民族的希望,我的心中裝著(zhù)祖國的未來(lái),我的手上捧著(zhù)孩子們的明天,我以青春的名義發(fā)誓,我一定上好每一節課,我一定不負使命,我一定給孩子們一個(gè)美好的未來(lái)。
3.致我們終將逝去的青春
作為實(shí)習教師的我們,既是老師又是學(xué)生,身上仍舊有孩子般的活力和天真。我們十個(gè)人相親相愛(ài),每一個(gè)人都特別有愛(ài)心和友善,所以在這里我想說(shuō)友誼萬(wàn)歲。陌生的我們在這個(gè)陌生的地方,像親人一樣陪伴左右。操場(chǎng)上大家像孩子一樣做起了游戲。
4.宿舍就是我們的家,聚餐。
雖然沒(méi)有鍋碗瓢盆,但是有愛(ài)就夠了。師大的老師們給我們送來(lái)的方便面,今晚十人一塊方便面大聚餐。這就是快樂(lè )和肆無(wú)忌憚的青春。
本次團日活動(dòng)總結:
教師是一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè),青春是奮斗而又生機勃勃的季節。我們獻縣一中的實(shí)習生一定會(huì )踏踏實(shí)實(shí)工作,不負母校的期望。
夢(mèng)在,魂在,希望在,美哉,我的教師夢(mèng),壯哉,我的青春夢(mèng),夢(mèng)與祖國同行。
團支書(shū):王會(huì )敏 小組長(cháng):李美娜
團隊成員:閆晶晶 王明明 趙培培 彭穎
劉衛萍井臘梅 劉輝 劉美娟
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