小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結（通用18篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，該好好寫(xiě)一份總結把這些都記錄下來(lái)了。那么什么樣的活動(dòng)總結才合適呢？下面是小編整理的小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 1
20xx年4月8日上午，我們東營(yíng)區實(shí)驗幼兒園向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀(guān)摩,邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校親眼看一看孩子在園里的生活和學(xué)習情況，并親身參與孩子的活動(dòng)。同時(shí)，為了讓家長(cháng)能安心的來(lái)參加我們幼兒園的開(kāi)放活動(dòng),我們提前一天下發(fā)的家長(cháng)開(kāi)放通知,在出勤表上大部分的家長(cháng)都安排好自己的工作來(lái)了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內容、課間操、戶(hù)外體育等活動(dòng)，以便更好地與幼兒園合作，達到家園共育。
本次開(kāi)放活動(dòng)從早上8：00開(kāi)始到11：30結束，在這期間我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，晨間我們給孩子們安排了《繪本閱讀》活動(dòng)，孩子們在自己的座位上閱讀圖書(shū)，在早點(diǎn)環(huán)節，我們班好幾位家長(cháng)在跟我的'交談中，對我們的工作給出了很高的評價(jià)和肯定，這讓我們感到無(wú)比的欣慰和開(kāi)心。
之后，讓家長(cháng)觀(guān)摩了教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，在石老師上的繪本教學(xué)拓展活動(dòng)《小藍和小黃》中，孩子們都積極參與活動(dòng)，每個(gè)孩子的注意力都能跟著(zhù)老師的思路走，積極回答老師的問(wèn)題，后面的親子互動(dòng)：家長(cháng)和幼兒一起實(shí)驗《顏色變變變》活動(dòng)中，小朋友和家長(cháng)一起參與其中，其樂(lè )融融。本次教育活動(dòng)讓家長(cháng)朋友全面了解了繪本教學(xué)的方式、方法，有助于家長(cháng)在家對幼兒進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的指導。此后，我們還請家長(cháng)觀(guān)摩課間操，親子活動(dòng)：“小腳踩大腳”把活動(dòng)推向了高潮，到處充滿(mǎn)著(zhù)家長(cháng)和孩子的歡聲笑語(yǔ)，之后我們又進(jìn)行了區域觀(guān)摩活動(dòng)，孩子們自由選擇了自己喜歡的區域進(jìn)行游戲，家長(cháng)們看到了這么多豐富多彩的區域游戲，心中感到由衷的欣慰！
分完午餐后，我們開(kāi)了一次別開(kāi)生面的“家長(cháng)會(huì )”，在我介紹了班內需要家長(cháng)配合的工作后，我和家長(cháng)一起討論了“如何進(jìn)行親子閱讀更有效？”這一話(huà)題，引起了家長(cháng)對親子閱讀的重視和關(guān)注。
在整個(gè)活動(dòng)中，每一位家長(cháng)都積極的配合我們的工作，能自覺(jué)的遵守活動(dòng)中的紀律，并配合老師開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)，沒(méi)有早退現象，這是本次活動(dòng)能順利開(kāi)展的重要因素之一。
本次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)得非常成功。從家長(cháng)的反饋表中可以看出，家長(cháng)們對我們的工作給予了很高的評價(jià)和肯定，對自己的孩子也提出了很高的要求，都覺(jué)得通過(guò)這次開(kāi)放日收獲很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好！在家長(cháng)的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì )做得越來(lái)越好！
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 2
為了使家長(cháng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習、生活情況，10月10日周四上午，我們進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日半日活動(dòng)，我將本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結。
一、今天我們班幼兒人數為34人，共有33位家長(cháng)前來(lái)參加，爸爸媽媽參加的較多，沒(méi)來(lái)參加的主要是因為有的家長(cháng)正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開(kāi)，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說(shuō)明情況。
二、幼兒總體表現情況本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)按計劃照常進(jìn)行，從早上7：30開(kāi)始，一直到中午11點(diǎn)結束，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)和戶(hù)外活動(dòng)。家長(cháng)觀(guān)看了孩子晨間活動(dòng)、表演活動(dòng)《給小動(dòng)物喂食》，手工活動(dòng)《串珠》，益智和結構區活動(dòng)《好玩的玩具》，圖書(shū)區看了好看的圖書(shū)。接著(zhù)8：10-8：40進(jìn)行了早餐活動(dòng)，然后入廁，8：50-9：20進(jìn)行了主題活動(dòng)《小手爬》，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭著(zhù)回答問(wèn)題，讓家長(cháng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在講課中有個(gè)親子活動(dòng)環(huán)節，家長(cháng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開(kāi)心地游戲，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也著(zhù)實(shí)讓家長(cháng)體驗了一次童年游戲的快樂(lè )。最后孩子們開(kāi)展了戶(hù)外活動(dòng)，家長(cháng)們開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節也比較有序，家長(cháng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿(mǎn)意的。
三、開(kāi)放日家長(cháng)評議表反饋情況從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(cháng)評議表中我們看到，很多家長(cháng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，對開(kāi)放日活動(dòng)很歡迎，也很滿(mǎn)意，大家一致認為通過(guò)開(kāi)放日，了解了老師與孩子們在幼兒園的日�；顒�(dòng)情況，看到了老師們的辛苦，給予了老師一定的肯定。當然，家長(cháng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(cháng)提出可以給家長(cháng)更多地參與到活動(dòng)中的.機會(huì )，也有家長(cháng)提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話(huà)，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì )進(jìn)行改進(jìn);多操心他們的孩子等，我們會(huì )把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè )，留給家長(cháng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過(guò)此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對家長(cháng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(cháng)了解到孩子在幼兒園的表現，促進(jìn)了家長(cháng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì )做得越來(lái)越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功!
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 3
小班孩子的第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到陌生的環(huán)境中，開(kāi)始新的生活，最不放心的就是家長(cháng)們了。作為新生幼兒家長(cháng)急需要了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習生活情況。為了讓家長(cháng)更直觀(guān)地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習情況，更好地促進(jìn)家園共育，從而對孩子的教育做到家園同步。在幼兒園的統一工作安排下我們小班在11月14日上午開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，向家長(cháng)們展示了孩子們在園的學(xué)習和活動(dòng)情況，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
我班一共有42名幼兒，除了5名幼兒生病在家休息沒(méi)來(lái)參加這次活動(dòng)外，活動(dòng)當天其他37名孩子都來(lái)園上課，而且每個(gè)孩子的家長(cháng)都來(lái)園參加本次活動(dòng)，有的甚至爸爸媽媽都來(lái)參加了，可見(jiàn)我班家長(cháng)對孩子學(xué)習、成長(cháng)的關(guān)注程度。
在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會(huì )，也是更新家長(cháng)觀(guān)念的機會(huì )。所以本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們精心準備，為家長(cháng)們上了兩堂寓教于樂(lè )的活動(dòng)社會(huì )活動(dòng)《祝你生日快樂(lè )》和數學(xué)活動(dòng)《圖形分類(lèi)》。在社會(huì )活動(dòng)《祝你生日快樂(lè )》中，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣較濃，目標基本上達到了特別是最后一個(gè)環(huán)節以寶貝給家長(cháng)一個(gè)感恩的擁抱，送上“爸爸媽媽我愛(ài)你�！薄澳銈冃量嗬�!”將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，讓各位家長(cháng)感動(dòng)不已，聽(tīng)著(zhù)自己寶寶的心聲，家長(cháng)甜蜜的微笑著(zhù)。在數學(xué)課《圖形分類(lèi)》中，充分利用了先進(jìn)的教學(xué)設備，讓孩子更加清晰明了的學(xué)習，課件的趣味性，巧妙掩飾了數學(xué)的枯燥無(wú)味，讓孩子在玩中學(xué)，都非常積極參與。在這兩節活動(dòng)中我們兩位教師盡量讓每一個(gè)孩子都參與了互動(dòng)，都有回答問(wèn)題的機會(huì )，始終把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會(huì )等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長(cháng)。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的'父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。雖然只有短短的半天時(shí)間，但是卻讓家長(cháng)們了解了自己孩子在園的表現，感受到我們教師對孩子的付出，有不少家長(cháng)在“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)評價(jià)表”中給我們的工作做出了正確評價(jià)，寫(xiě)了不少感謝的話(huà)語(yǔ)，還有一位家長(cháng)還溫馨的提醒我們老師要保護好自己的嗓子。
我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(cháng)對半日活動(dòng)是滿(mǎn)意的.。但同時(shí)我們也發(fā)現在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊，幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著(zhù)充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節過(guò)于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺(jué)。所以在今后的活動(dòng)設計中，應綜合考慮趣味性和科學(xué)性?xún)煞矫娴臑轭}，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 4
為了讓家長(cháng)安心工作，全面了解我園內容，以便更好的與家園合作，達到家園共育。今天上午，我們小一班向家長(cháng)開(kāi)放了半日觀(guān)摩活動(dòng)。邀請家長(cháng)來(lái)園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng)。
這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節，分別是晨間活動(dòng)-------吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)(一)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)(二)水果拼盤(pán);親子游戲：揪尾巴。在開(kāi)放日中，不僅有孩子的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃惨黄饋?lái)了，把教室擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
在晨間活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，他們非�？鞓�(lè )地投入到了游戲中，在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認真了，可能有家長(cháng)在旁邊看著(zhù)的緣故吧!
活動(dòng)《大雨和小雨》充滿(mǎn)了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴，情不自禁地跟著(zhù)旋律打起了節奏，嘴巴還不停地跟唱著(zhù)，這樣邊唱邊打節奏，把孩子得興趣都引出來(lái)了，歡樂(lè )地情緒表現地淋漓竟致。有的家長(cháng)也在旁邊附和著(zhù)幫著(zhù)打節奏，有的家長(cháng)十分認真地看著(zhù)自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。
活動(dòng)《水果拼盤(pán)》通過(guò)看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤(pán)》，引起了幼兒極大的興趣。家長(cháng)們也都參與進(jìn)來(lái)，與幼兒一起動(dòng)手制作，不管是孩子還是家長(cháng)，一個(gè)個(gè)興趣盎然，家長(cháng)們十分配合，一一幫助自己的孩子完成了作品，一盤(pán)盤(pán)漂亮的水果拼盤(pán)展示到了桌上，最后請幼兒品嘗自己的'作品。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感，我覺(jué)得是很有意義的。
親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節。家長(cháng)們帶著(zhù)自己的孩子積極參與到游戲中，陣陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
開(kāi)放活動(dòng)結束了，家長(cháng)們也有很深的感觸，也有的家長(cháng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦，這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(cháng)認為這種活動(dòng)很意義，鍛煉孩子各方面的能力。家長(cháng)們也由衷地感到：老師工作的辛苦，當個(gè)好老師確實(shí)不容易，而在我們心中“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠是我們每個(gè)老師不變的信條!
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 5
在緊張的準備和期待中，迎來(lái)了我們小班段的半日活動(dòng)，此次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，離不開(kāi)班上老師的默契的配合和精心的安排。
晨間活動(dòng)我們給寶貝組織了看圖書(shū)活動(dòng)，這時(shí)家長(cháng)朋友們也會(huì )和幼兒一起閱讀，寶貝們也不會(huì )亂跑。晨間活動(dòng)后便是早餐時(shí)間，組織好寶貝盥洗入廁后，只有吳俊毅還在哭著(zhù)要媽媽?zhuān)贿^(guò)他的媽媽就在辦公室，為了穩定他的情緒，我摟著(zhù)他蹲著(zhù)說(shuō)著(zhù)鼓勵的話(huà)，很快，寶貝們便有序的進(jìn)行早餐。早餐后，便是早操了，寶貝們大都積極的跟著(zhù)節奏動(dòng)起來(lái)了，胡老師和劉老師也給寶貝們摸著(zhù)背，脫著(zhù)衣服，這時(shí)吳怡涵和馮傳敬望著(zhù)家長(cháng)哭得很傷心，我趁著(zhù)拿器械的空當，請劉老師領(lǐng)操，我趕緊把他們兩個(gè)帶到后面，輕聲的安慰著(zhù)，等他們情緒好了，再看其他幼兒情況。
很快，便開(kāi)始了第一節主題教育課時(shí)間，我成功的吸引了寶貝們的注意力，讓他們暫時(shí)忘了父母在身邊，回到課堂上，課堂紀律最開(kāi)始還是很好的'，寶貝們的參與興趣很濃厚。不過(guò)，由于個(gè)別幼兒見(jiàn)到父母在身邊，對老師的存在感便沒(méi)有那么注意了，平時(shí)表現的寶貝，在這時(shí)卻反常的亂跑，吼叫。這時(shí)更需要三個(gè)老師的配合，才能讓寶貝安全快樂(lè )的度過(guò)上午的活動(dòng)。
游戲活動(dòng)是原來(lái)小朋友玩過(guò)的“過(guò)山車(chē)”，當小朋友互相合作完成游戲后，我便請寶貝們去邀請爸爸媽媽來(lái)當“山洞”，融入進(jìn)小朋友的游戲中。大廳里一時(shí)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，小朋友大朋友都開(kāi)心的笑著(zhù)。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 6
11月29日進(jìn)行了小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們安排好工作，參加了此次的活動(dòng)。家長(cháng)們從晨間活動(dòng)一直到孩子的中餐都觀(guān)看了孩子的在園情況，對孩子的各方面的表現多數家長(cháng)比較滿(mǎn)意。在整個(gè)活動(dòng)中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)靜交替的原則，同時(shí)通過(guò)這樣的活動(dòng)對家園的溝通起到了較好的效果。從家長(cháng)的反饋中了解到：
1、家長(cháng)開(kāi)放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長(cháng)對幼兒園教育有了近距離的了解和認識，非常好。這樣的活動(dòng)可以多開(kāi)展些!家長(cháng)開(kāi)放日，讓我們見(jiàn)識了孩子的許多本領(lǐng)。
2、看到孩子學(xué)習熱情高漲，常常高舉著(zhù)小手喊：“我，我”并出色掌握各種說(shuō)、唱，等本領(lǐng)，作為家長(cháng)由衷的高興，同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)和家園互動(dòng)。
3、家長(cháng)對老師的教育比較滿(mǎn)意，從哭哭啼啼到現在高高興興地上幼兒園，同時(shí)在習慣上有了很大的提高，在活動(dòng)中與伙伴關(guān)系融洽。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓我們體驗到童真、童趣。但是家長(cháng)通過(guò)這次活動(dòng)也提出了相關(guān)的'建議，我們老師通過(guò)個(gè)別的交流，(對不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)、冬天到了，孩子的穿著(zhù)問(wèn)題我們對家長(cháng)提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉�？傊�，家長(cháng)對本次的活動(dòng)比較滿(mǎn)意，并且也起到了家園的真正溝通!
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 7
近期，小班舉行了一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)們了解孩子的學(xué)習生活情況。本文主要從活動(dòng)內容、家長(cháng)反饋、反思等方面進(jìn)行總結反思。
一、活動(dòng)內容
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)主要包括教師介紹、課堂觀(guān)摩、親子游戲、家長(cháng)溝通等環(huán)節。首先是教師介紹，老師們向家長(cháng)展示了學(xué)生們在課堂上學(xué)習的情況，同時(shí)還介紹了小班的教學(xué)特點(diǎn)和教育理念。接下來(lái)是課堂觀(guān)摩環(huán)節，讓家長(cháng)們實(shí)地觀(guān)察了孩子們上課的情況，感受孩子們的學(xué)習氛圍。再就是親子游戲，讓家長(cháng)和孩子們共同參與游戲，增強親子互動(dòng)。最后是家長(cháng)溝通環(huán)節，讓家長(cháng)們和老師交流孩子的學(xué)習情況、表現以及教育方面的問(wèn)題。
二、家長(cháng)反饋
從家長(cháng)反饋的角度來(lái)看，整個(gè)活動(dòng)的.心得收獲都非常大。家長(cháng)們表示，在房間里看孩子們上課是很不一樣的，現場(chǎng)看到孩子們的表現和情況，可以更深入地了解孩子的學(xué)習和成長(cháng)。參與親子游戲環(huán)節，家長(cháng)們和孩子們可以充分地相處和玩樂(lè )，這對親子關(guān)系的培養有非常大的幫助。最后家長(cháng)們提出來(lái)的問(wèn)題老師都會(huì )一一解答，對家長(cháng)們了解孩子的問(wèn)題也有很大的幫助。
三、反思
雖然整個(gè)活動(dòng)得到了很好的反饋，但也存在一些反思的地方。首先，在教師介紹環(huán)節，老師們可以加強自我介紹，介紹自己的教育經(jīng)驗，讓家長(cháng)們更加信任。其次，在親子游戲環(huán)節，要加強規劃和設計游戲，讓家長(cháng)和孩子都能享受到游戲的樂(lè )趣。最后，在家長(cháng)溝通環(huán)節，老師們也要做好整理家長(cháng)提出的問(wèn)題，及時(shí)回復和跟進(jìn)問(wèn)題。
總之，小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是一次很好的親子互動(dòng)和家校溝通機會(huì )，在此機會(huì )上我們也能夠發(fā)現活動(dòng)中的不足，加以改善，讓活動(dòng)更加完美。希望未來(lái)可以有更多的這樣的機會(huì )，讓家長(cháng)們更加了解孩子，更好地參與孩子的成長(cháng)過(guò)程中。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 8
小班家長(cháng)開(kāi)放日是一項重要的教育活動(dòng)，是學(xué)校和家長(cháng)間建立良好溝通關(guān)系的橋梁。這項活動(dòng)不僅能夠讓家長(cháng)更好地了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也有助于教師更好地了解孩子在家的情況，更好地指導孩子的學(xué)習。在本文中，我們將對小班家長(cháng)開(kāi)放日進(jìn)行總結反思，從中尋找問(wèn)題并提出改善建議。
一、開(kāi)放日的收獲
首先，通過(guò)小班開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)能夠更加深入地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況。例如，家長(cháng)們可以看到孩子們在課堂上的表現、聽(tīng)老師講課的態(tài)度以及完成作業(yè)的速度和質(zhì)量等等。這讓家長(cháng)們更加明確孩子在學(xué)習方面的.優(yōu)點(diǎn)和不足，可以幫助他們更有針對性的幫助和指導孩子。
同時(shí)，開(kāi)放日也讓家長(cháng)們更加了解學(xué)校的教學(xué)理念和管理方式。家長(cháng)們可以看到教師在孩子們的學(xué)習中的積極協(xié)作和教育技巧，也可以看到學(xué)校管理方面的規范性和專(zhuān)業(yè)性。這有助于家長(cháng)們更好地了解學(xué)校的教育體系和教學(xué)質(zhì)量，并更好地與學(xué)校合作。
二、可改進(jìn)之處
盡管小班家長(cháng)開(kāi)放日是一項成功的活動(dòng)，但仍然存在一些可改進(jìn)之處。首先，由于家長(cháng)參加的人數較多，場(chǎng)地沒(méi)有很好的規劃，很容易導致?lián)頂D和混亂。因此，學(xué)校應該在組織活動(dòng)時(shí)更加關(guān)注場(chǎng)地規劃，使家長(cháng)不僅能夠更好地看到孩子們在學(xué)習中的表現，同時(shí)也能夠有一個(gè)良好的觀(guān)察環(huán)境。
其次，教師在介紹孩子的時(shí)候應更加具體。如果僅僅講解孩子的普通表現，家長(cháng)們無(wú)法很好地了解孩子的狀況。因此，教師應該提供更多具體的細節，如孩子的強項、個(gè)性特點(diǎn)等等，以便家長(cháng)更加全面地了解孩子。
最后，家長(cháng)應該在活動(dòng)的過(guò)程中積極參與討論，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。學(xué)校應該通過(guò)一些渠道獲取家長(cháng)的反饋建議，并及時(shí)改進(jìn)，以更好地推進(jìn)學(xué)生發(fā)展和學(xué)校教育的質(zhì)量提升。
三、改善建議
在改進(jìn)小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)，學(xué)�？梢钥紤]采取以下措施：
1.通過(guò)提前告知活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和流程等方式，讓家長(cháng)提前做好準備，降低現場(chǎng)混亂的可能性。
2.加強師生互動(dòng)交流，讓學(xué)生以自己的方式展示學(xué)習成果，讓家長(cháng)們能夠更好地了解孩子們的學(xué)習狀況。
3.教師應該注重細節，為家長(cháng)提供更豐富的信息，以便家長(cháng)更好地了解孩子們的學(xué)習、人際交往和全面發(fā)展情況。
4.通過(guò)收集反饋，及時(shí)改進(jìn)，讓家長(cháng)們感受到學(xué)校的責任和態(tài)度。
總結
小班家長(cháng)開(kāi)放日作為學(xué)校和家長(cháng)的橋梁，促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的合作和共同發(fā)展。合理規劃、精心組織、積極反饋和及時(shí)改進(jìn)，是推動(dòng)小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)成功的關(guān)鍵。在未來(lái)的活動(dòng)中，學(xué)校應該結合家長(cháng)的需求和反饋，不斷優(yōu)化活動(dòng)的方式和流程，為學(xué)生和家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 9
在近日舉行的小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們迎來(lái)了家長(cháng)們的熱情參與。此次活動(dòng)旨在讓家長(cháng)更好地了解孩子們在園的學(xué)習、生活情況，促進(jìn)家園共育。
活動(dòng)當天，家長(cháng)們早早地來(lái)到了幼兒園，與孩子們一同參與了晨間活動(dòng)。孩子們在老師的引導下，快樂(lè )地進(jìn)行著(zhù)各種游戲，家長(cháng)們則在一旁細心觀(guān)察，臉上洋溢著(zhù)欣慰的笑容。
在教學(xué)活動(dòng)環(huán)節，老師們精心準備了豐富多樣的課程，包括語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，孩子們積極參與，大膽表達自己的想法和感受。家長(cháng)們看到孩子們在課堂上的專(zhuān)注和積極表現，紛紛表示對教學(xué)質(zhì)量的認可。
親子游戲環(huán)節將活動(dòng)推向了高潮。家長(cháng)和孩子們密切合作，共同完成了一個(gè)個(gè)有趣的任務(wù)，現場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這不僅增進(jìn)了親子間的感情，也讓家長(cháng)們感受到了陪伴孩子成長(cháng)的快樂(lè )。
午餐時(shí)間，家長(cháng)們看到了幼兒園為孩子們準備的營(yíng)養豐富、搭配合理的`膳食，對孩子們的飲食健康感到放心。
通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們對幼兒園的教育教學(xué)工作有了更直觀(guān)、深入的了解。同時(shí)，也為家園之間的溝通與合作搭建了良好的平臺。我們將繼續努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 10
本次小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束，回顧這一天，充滿(mǎn)了溫馨與感動(dòng)。
活動(dòng)從晨接開(kāi)始，家長(cháng)們親眼目睹了老師們親切地迎接每一個(gè)孩子，引導他們進(jìn)行簽到、洗手等活動(dòng)，為一天的學(xué)習生活做好準備。
在教學(xué)展示環(huán)節，老師們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了生動(dòng)有趣的活動(dòng)。比如，在語(yǔ)言課上，通過(guò)故事和兒歌，激發(fā)孩子們的語(yǔ)言表達能力；在美術(shù)課上，讓孩子們用手指畫(huà)的方式展現自己的想象力。家長(cháng)們看到孩子們積極參與，大膽表現，都露出了滿(mǎn)意的笑容。
區域活動(dòng)時(shí)間，孩子們自主選擇喜歡的區域進(jìn)行游戲，有的在建構區搭建城堡，有的在圖書(shū)區安靜閱讀，還有的在娃娃家扮演角色。家長(cháng)們在一旁陪伴，不時(shí)給予鼓勵和指導，親子間的互動(dòng)溫馨而有愛(ài)。
戶(hù)外活動(dòng)更是精彩紛呈，孩子們在操場(chǎng)上盡情奔跑、玩耍，家長(cháng)們也仿佛回到了童年，與孩子們一起享受運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)結束后，我們組織了家長(cháng)座談會(huì )。家長(cháng)們積極發(fā)言，分享了自己的.感受和建議。他們對幼兒園的教育理念、教學(xué)方法給予了高度評價(jià)，同時(shí)也對老師們的辛勤付出表示衷心的感謝。
此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解孩子們的在園生活，增進(jìn)了家園之間的信任與理解。我們將以此次活動(dòng)為契機，不斷改進(jìn)工作，為孩子們的成長(cháng)提供更好的支持與幫助。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 11
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在一片歡樂(lè )祥和的氛圍中落下了帷幕。這次活動(dòng)為家長(cháng)們提供了一個(gè)近距離觀(guān)察孩子在園生活的機會(huì )，也讓家長(cháng)與教師之間有了更深入的交流與溝通。
清晨，孩子們在歡快的音樂(lè )聲中入園，家長(cháng)們也隨之走進(jìn)教室。早餐過(guò)后，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始了。老師們用生動(dòng)形象的教具和富有感染力的語(yǔ)言，引導孩子們積極參與學(xué)習。無(wú)論是有趣的數學(xué)游戲，還是動(dòng)聽(tīng)的兒歌演唱，孩子們都表現出了濃厚的興趣和專(zhuān)注的神情。
隨后的區域活動(dòng)，孩子們根據自己的興趣選擇了不同的區域，有的在美工區畫(huà)畫(huà)、做手工，有的'在益智區擺弄拼圖、積木，還有的在角色扮演區模仿著(zhù)大人的樣子進(jìn)行各種生活場(chǎng)景的表演。家長(cháng)們在一旁耐心陪伴，不時(shí)為孩子們的創(chuàng )意和進(jìn)步鼓掌點(diǎn)贊。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)心地做著(zhù)早操，玩著(zhù)各種體育游戲。他們小小的身影充滿(mǎn)了活力，讓家長(cháng)們看到了孩子們在園的健康成長(cháng)。
午餐環(huán)節，幼兒園為孩子們準備了營(yíng)養豐富、色香味俱佳的飯菜。家長(cháng)們看到孩子們安靜用餐、不挑食的良好習慣，紛紛表示欣慰。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們對本次開(kāi)放日給予了充分肯定。他們表示，通過(guò)這次活動(dòng)，更加了解了孩子在園的情況，也對幼兒園的教育教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。同時(shí)，家長(cháng)們也提出了一些寶貴的建議，為我們今后的工作提供了有益的參考。
我們相信，在家園共同的努力下，孩子們一定能在溫馨、快樂(lè )的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 12
為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況，加強家園之間的溝通與合作，我們小班舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
活動(dòng)當天，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。老師們精心準備的教學(xué)活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，他們積極回答問(wèn)題，與老師和小伙伴們互動(dòng)頻繁。在語(yǔ)言活動(dòng)中，孩子們通過(guò)聽(tīng)故事、講故事，提高了語(yǔ)言表達能力；在數學(xué)活動(dòng)中，他們通過(guò)操作教具，初步感知了數與量的關(guān)系。家長(cháng)們看到孩子們的進(jìn)步，臉上露出了欣慰的笑容。
區域活動(dòng)時(shí)，孩子們自主選擇喜歡的區域進(jìn)行探索和游戲。有的在建構區搭建高樓大廈，有的'在美工區畫(huà)畫(huà)、做手工，還有的在娃娃家模仿爸爸媽媽照顧寶寶。家長(cháng)們也參與其中，與孩子們一起度過(guò)了歡樂(lè )的時(shí)光。
戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了豐富多彩的體育游戲。他們跑著(zhù)、跳著(zhù)、笑著(zhù)，盡情釋放著(zhù)活力。家長(cháng)們在一旁為孩子們加油助威，感受著(zhù)孩子們的快樂(lè )。
午餐時(shí)間，孩子們有序地洗手、排隊取餐，安靜地用餐。家長(cháng)們看到孩子們良好的用餐習慣，對幼兒園的飲食管理表示放心。
此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)們看到了孩子們在園的精彩表現，也讓他們感受到了老師們的辛勤付出�；顒�(dòng)結束后，家長(cháng)們紛紛表示，今后將更加支持幼兒園的工作，與老師們共同陪伴孩子們成長(cháng)。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 13
近日，我們小班成功舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(cháng)們提供了一個(gè)深入了解孩子在園生活的機會(huì )。
活動(dòng)伊始，孩子們熱情地向家長(cháng)們打招呼，展現出了他們的天真可愛(ài)。在教學(xué)活動(dòng)中，老師們通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、游戲等形式，引導孩子們學(xué)習新知識。比如，在認識顏色的活動(dòng)中，老師讓孩子們通過(guò)尋找教室里不同顏色的`物品來(lái)加深記憶，孩子們積極參與，課堂氣氛十分活躍。
親子互動(dòng)環(huán)節更是充滿(mǎn)了溫馨和歡樂(lè )。家長(cháng)們和孩子們一起制作手工、繪畫(huà)，共同完成作品。在這個(gè)過(guò)程中，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還培養了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們在操場(chǎng)上盡情玩耍，跳繩、滑梯、蹺蹺板等設施讓他們玩得不亦樂(lè )乎。家長(cháng)們看到孩子們如此開(kāi)心，也感受到了幼兒園對孩子們身心健康的重視。
在午餐環(huán)節，孩子們有序地排隊打飯，安靜地用餐。幼兒園合理搭配的膳食，讓家長(cháng)們對孩子們的飲食營(yíng)養感到放心。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們與老師進(jìn)行了交流，對活動(dòng)給予了高度評價(jià)。他們表示，通過(guò)這次開(kāi)放日，更加清楚地了解了孩子在園的情況，也對幼兒園的教育理念和教學(xué)方法有了更深刻的認識。
此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的成功舉辦，進(jìn)一步拉近了家園距離，為家園共育奠定了堅實(shí)的基礎。我們將繼續努力，為孩子們創(chuàng )造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 14
為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系與溝通，我們小班于[具體日期]舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)在教師的精心準備和家長(cháng)的積極參與下，取得了圓滿(mǎn)成功。
活動(dòng)當天，家長(cháng)們早早地來(lái)到了幼兒園，滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)了孩子們的教室。首先，教師向家長(cháng)們介紹了本次活動(dòng)的流程和目的，并對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設計了豐富多彩的教學(xué)內容，如語(yǔ)言活動(dòng)《小兔子乖乖》、音樂(lè )活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《手指點(diǎn)畫(huà)》等。孩子們在活動(dòng)中積極參與，認真思考，大膽表現，贏(yíng)得了家長(cháng)們的陣陣掌聲。
親子游戲環(huán)節是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。家長(cháng)們和孩子們一起參與了《接力賽》、《找寶寶》、《親子手工制作》等游戲，現場(chǎng)氣氛熱烈，歡聲笑語(yǔ)不斷。通過(guò)親子游戲，不僅增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的感情，還提高了孩子們的團隊合作意識和競爭意識。
午餐時(shí)間，家長(cháng)們看到了孩子們在幼兒園里能夠獨立進(jìn)餐，并且養成了良好的'飲食習慣，感到非常欣慰。
活動(dòng)結束后，我們組織家長(cháng)進(jìn)行了交流和反饋。家長(cháng)們對本次活動(dòng)給予了高度評價(jià)，紛紛表示通過(guò)這次活動(dòng)，他們更加了解了孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況，也看到了教師們的辛勤付出和專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，家長(cháng)們也對幼兒園的教育教學(xué)工作提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們不僅向家長(cháng)展示了幼兒園的教育教學(xué)成果，還增進(jìn)了家園之間的溝通與理解。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的健康成長(cháng)創(chuàng )造更加良好的環(huán)境。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 15
在x月x日，我們小班迎來(lái)了期待已久的家長(cháng)開(kāi)放日。這次活動(dòng)旨在讓家長(cháng)深入了解孩子們在園的學(xué)習、生活情況，加強家園共育。
活動(dòng)從晨接開(kāi)始，家長(cháng)們親眼目睹了孩子們有禮貌地與老師、同伴打招呼，自主地進(jìn)行晨間活動(dòng)。在早操環(huán)節，孩子們精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊，讓家長(cháng)們看到了他們的活力與成長(cháng)。
教學(xué)活動(dòng)中，老師們采用了生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，吸引著(zhù)孩子們的注意力。如語(yǔ)言課《小熊的生日派對》，通過(guò)故事引導孩子們學(xué)會(huì )分享；數學(xué)課《認識圖形》，讓孩子們在游戲中認識了各種形狀。家長(cháng)們看到孩子們積極參與，踴躍發(fā)言，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
區域活動(dòng)時(shí)間，孩子們根據自己的'興趣選擇了不同的區域，有的在建構區搭建城堡，有的在美工區畫(huà)畫(huà)，還有的在閱讀區安靜地看書(shū)。家長(cháng)們也參與其中，與孩子們一起互動(dòng)，感受著(zhù)親子時(shí)光的快樂(lè )。
戶(hù)外活動(dòng)更是精彩紛呈，孩子們在操場(chǎng)上盡情奔跑、玩耍，家長(cháng)們則在一旁為他們加油鼓勁。
午餐環(huán)節，孩子們安靜就餐，不挑食、不浪費，良好的就餐習慣讓家長(cháng)們感到欣慰。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們認真填寫(xiě)了反饋表，對活動(dòng)給予了充分肯定。他們表示，通過(guò)這次開(kāi)放日，對幼兒園的教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解，也對老師們的辛勤付出表示感謝。同時(shí)，也提出了一些寶貴的建議，如希望增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、開(kāi)展更多親子活動(dòng)等。
此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家園共育搭建了良好的平臺，促進(jìn)了家長(cháng)與教師之間的溝通與交流。我們將認真總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作，為孩子們的成長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 16
x月x日，我們小班舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，這是一次家園共育的重要契機，也是家長(cháng)了解孩子在園生活的窗口。
活動(dòng)伊始，家長(cháng)們有序簽到，進(jìn)入教室，孩子們熱情地與家長(cháng)打招呼，溫馨的氛圍彌漫開(kāi)來(lái)。
教學(xué)活動(dòng)展示中，老師根據小班幼兒的特點(diǎn)，設計了富有童趣的語(yǔ)言活動(dòng)《小動(dòng)物的家》和創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)《彩色的雨滴》。孩子們在老師的引導下，積極參與，大膽表達，展現出了濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)們看到孩子們的精彩表現，不時(shí)露出欣慰的笑容。
區域活動(dòng)時(shí)，孩子們自主選擇喜歡的區域進(jìn)行游戲，有的在建構區搭建高樓，有的在娃娃家扮演爸爸媽媽?zhuān)械脑谝嬷菂^探索拼圖的奧秘。家長(cháng)們也被孩子們的熱情所感染，紛紛參與其中，與孩子一起互動(dòng)，共同體驗游戲的快樂(lè )。
戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們盡情奔跑、跳躍，玩得不亦樂(lè )乎。親子游戲環(huán)節更是將活動(dòng)推向了高潮，家長(cháng)和孩子們齊心協(xié)力完成任務(wù)，歡笑聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)。
生活環(huán)節，孩子們有序地洗手、喝水、吃點(diǎn)心，良好的生活自理能力讓家長(cháng)們頻頻點(diǎn)頭。
活動(dòng)結束后，我們組織了家長(cháng)座談會(huì )。家長(cháng)們對此次活動(dòng)給予了高度評價(jià)，認為活動(dòng)內容豐富、形式多樣，讓他們直觀(guān)地看到了孩子在園的.進(jìn)步和成長(cháng)。同時(shí)，家長(cháng)們也提出了一些寶貴的建議，希望今后能有更多機會(huì )參與幼兒園的活動(dòng)。
通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們增進(jìn)了家園之間的了解與信任，為進(jìn)一步促進(jìn)家園共育奠定了堅實(shí)的基礎。我們將繼續努力，為孩子們創(chuàng )造更加美好的成長(cháng)環(huán)境。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 17
在x月x日，我們小班舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，旨在讓家長(cháng)更全面地了解孩子在園的一日生活，促進(jìn)家園之間的溝通與合作。
早上，家長(cháng)們陪同孩子一同入園，參與了晨間活動(dòng)。孩子們有的玩玩具，有的看書(shū)，還有的與小伙伴交流，充滿(mǎn)了活力。
隨后的教學(xué)活動(dòng)中，老師帶來(lái)了生動(dòng)有趣的`故事《小螞蟻搬家》和充滿(mǎn)創(chuàng )意的手工課《紙飛機》。孩子們在活動(dòng)中積極思考，大膽表現，展現出了較強的學(xué)習能力和創(chuàng )造力。家長(cháng)們在一旁認真觀(guān)察，不時(shí)為孩子們的精彩表現鼓掌。
課間操時(shí)間，孩子們排著(zhù)整齊的隊伍，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏歡快地做操，動(dòng)作雖然稚嫩，但充滿(mǎn)了童真。
區域活動(dòng)是孩子們最喜歡的環(huán)節之一，他們在各個(gè)區域中自由選擇、自主探索。建構區的孩子們用積木搭建城堡，美工區的孩子們用畫(huà)筆描繪美麗的圖畫(huà)，閱讀區的孩子們安靜地翻閱圖書(shū)。家長(cháng)們也積極參與，與孩子們一起互動(dòng)，感受著(zhù)親子陪伴的快樂(lè )。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們盡情地玩耍，滑梯、蹺蹺板、秋千等游樂(lè )設施讓他們流連忘返。親子游戲《接力賽跑》更是增強了家長(cháng)與孩子之間的默契和感情。
午餐時(shí)間，孩子們安靜就餐，不挑食、不浪費，良好的飲食習慣讓家長(cháng)們感到放心。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們紛紛表示，通過(guò)這次開(kāi)放日活動(dòng)，他們對孩子在園的生活有了更深入的了解，也對老師們的辛勤付出表示感謝。同時(shí)，他們也提出了一些寶貴的建議，希望幼兒園能多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地參與到孩子的成長(cháng)過(guò)程中。
此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的成功舉辦，為家園共育搭建了良好的平臺，相信在家園的共同努力下，孩子們會(huì )在幼兒園度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)的童年。
小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結 18
x月x日，我們小班迎來(lái)了家長(cháng)開(kāi)放日，這是一次讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，深入了解孩子在園學(xué)習和生活的重要活動(dòng)。
活動(dòng)當天，家長(cháng)們懷著(zhù)期待的心情踏入了教室。首先映入眼簾的是孩子們充滿(mǎn)童趣的作品展示區，一幅幅色彩鮮艷的畫(huà)作、一個(gè)個(gè)精美的手工作品，讓家長(cháng)們感受到了孩子們在園的點(diǎn)滴成長(cháng)。
在教學(xué)活動(dòng)中，老師們精心準備了語(yǔ)言課《小猴子下山》和音樂(lè )游戲《找朋友》。生動(dòng)形象的教具、富有感染力的語(yǔ)言，充分調動(dòng)了孩子們的積極性。孩子們在課堂上認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，精彩的表現讓家長(cháng)們贊嘆不已。
區域活動(dòng)時(shí)間，孩子們自主選擇了喜歡的區域進(jìn)行探索和游戲。建構區里，孩子們用積木搭建出各種各樣的建筑；益智區里，孩子們專(zhuān)注地擺弄著(zhù)拼圖和玩具；角色區里，孩子們模仿著(zhù)大人的樣子進(jìn)行角色扮演。家長(cháng)們在一旁耐心陪伴，與孩子們一起度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲。老師們組織了豐富多彩的體育游戲，如《老狼老狼幾點(diǎn)了》《丟手絹》等，孩子們在游戲中不僅鍛煉了身體，還培養了團隊合作精神。
午餐環(huán)節，孩子們安靜有序地排隊洗手、領(lǐng)取食物，獨立自主的用餐表現讓家長(cháng)們感到欣慰。
活動(dòng)結束后，我們組織家長(cháng)進(jìn)行了交流和反饋。家長(cháng)們對此次活動(dòng)給予了高度評價(jià)，他們認為活動(dòng)內容豐富、形式多樣，讓他們看到了孩子們在幼兒園里的'快樂(lè )生活和學(xué)習成長(cháng)。同時(shí)，家長(cháng)們也對幼兒園的教育教學(xué)工作提出了寶貴的建議和期望。
通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，拉近了家園之間的距離，增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園工作的了解和信任。我們將繼續努力，不斷改進(jìn)和完善教育教學(xué)工作，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造更加良好的條件。
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