中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　開(kāi)展“學(xué)校管理月活動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校高度重視，依據要求，對照標準，立足實(shí)情，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，在全面抓好學(xué)校各項管理工作的基礎上，重點(diǎn)抓好班主任管理、“平安校園”、“綠色校園”的建設、學(xué)生思想道德建設、新課程實(shí)施、規范辦學(xué)行為等工作，做到一周一個(gè)專(zhuān)題，一個(gè)專(zhuān)題一項中心任務(wù)，學(xué)校管理水平有了明顯的提高�，F將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要匯報總結如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導，為管理月活動(dòng)提供保障

　　為確保管理月活動(dòng)效果，為管理月活動(dòng)保駕護航，學(xué)校成立了以校長(cháng)任組長(cháng)，校委會(huì )成員為成員的學(xué)校管理活動(dòng)月領(lǐng)導小組，具體負責活動(dòng)的組織實(shí)施，檢查督導。實(shí)行一把手親自抓，分管人員具體抓，層層落實(shí)責任制，建立了管理月活動(dòng)日志。做到分工明確，任務(wù)具體，責任到人，保證活動(dòng)有領(lǐng)導、有組織、有保障。

　　二、細化措施，依據標準狠抓落實(shí)

　　學(xué)校立足本鄉實(shí)際，結合活動(dòng)標準，制定下發(fā)了《xx中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)實(shí)施方案》以及活動(dòng)配檔表，將管理月活動(dòng)目標層層分解，層層抓落實(shí)。做到突出重點(diǎn)、深化優(yōu)點(diǎn)、克服弱點(diǎn)、抓住主線(xiàn)，多點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，確保了活動(dòng)效果。

　�。ㄒ唬�、以創(chuàng )“平安校園”為主線(xiàn)，狠抓學(xué)校安全紀律教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設。

　　一是形成了校園安全教育網(wǎng)絡(luò )，全方位加強學(xué)校安全工作。3月11日學(xué)校召開(kāi)“平安校園”專(zhuān)題會(huì )議，研究部署安全創(chuàng )建工作。二是切實(shí)抓好學(xué)生的紀律養成教育，在廣泛借鑒兄弟學(xué)校管理學(xué)生先進(jìn)經(jīng)驗的基礎上，結合本校學(xué)生實(shí)際，制定了《xxxx中學(xué)日常行為規范量化考核細則》及《全員監督實(shí)施方案》，并于3月4號召開(kāi)全體師生大會(huì )討論通過(guò)，《細則》貫徹“以人為本”的方針，對學(xué)生實(shí)行人性化指標管理，做到條款細、目標明、量化實(shí)、操作性強，并通過(guò)多渠道多途徑廣泛宣傳，大造輿論氛圍，使條款深入人心。學(xué)校深入開(kāi)展了“三好”、“五育”活動(dòng)�！叭�好”即“在家做個(gè)好孩子”，“在校做個(gè)好學(xué)生”，“在社會(huì )做個(gè)好公民”，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理，讓學(xué)生做學(xué)校的主人。五育”抓好紀律安全教育，養成教育、誠信教育、校園文化教育，法德教育。全員督管實(shí)行一月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，取得了明顯的效果，學(xué)生違反紀律的少了，文明守紀的人多了，自由散漫得少了，自覺(jué)學(xué)習的多了，達到了管理學(xué)生從無(wú)序到有序轉變的目的。三是加強班主任工作的管理與探究，建立了“以人為本”的班主任工作機制，開(kāi)好班主任工作調度會(huì )和班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，促進(jìn)班級管理和諧發(fā)展。

　�。ǘ�）、以新課程改革為主線(xiàn)，開(kāi)展豐富多彩的教研教改活動(dòng)。

　　為提高教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，我們廣泛加強與兄弟學(xué)校的橫向聯(lián)系，確立了“走出去，請進(jìn)來(lái)，沉下去”的步驟。一是走出去優(yōu)化校園環(huán)境。從3月9日到3月29日，除了積極參加縣教研室組織的課堂改革現場(chǎng)會(huì )、全縣思品提高教學(xué)效益培訓外，為相互交流、共同促進(jìn)新課程的實(shí)施，學(xué)校先后組織骨干教師到東城教辦交流，到xx中學(xué)、xx中學(xué)聽(tīng)課，相互研討，到xx第一初中翻錄了杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄，參學(xué)人數達80人次。人人談體會(huì )、講收獲，有力的促進(jìn)了本校教學(xué)。二是學(xué)校拿出每天下午一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間為教師集中學(xué)習時(shí)間，分教研組、分學(xué)科、分層次反復觀(guān)看杜郎口中學(xué)課堂改革教學(xué)實(shí)錄，搞好校內杜郎口教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)驗與推廣。學(xué)校依據實(shí)情，率先在初一、初二進(jìn)行課堂改革試驗，學(xué)校拿出專(zhuān)門(mén)資金添置黑板，刷新標語(yǔ)，營(yíng)造了濃厚的改革氛圍。三是教師轉變觀(guān)念，相互到課堂聽(tīng)課、評課，3月29日—30日，東西學(xué)部舉行公開(kāi)課，貫徹落實(shí)全縣初中課堂改革現場(chǎng)會(huì )，4月3號———4號，教辦組織中小學(xué)校長(cháng)到我校聽(tīng)課、評課，初一、初二所有老師均作了充分準備，提供觀(guān)摩課18節，教辦領(lǐng)導、聽(tīng)課小組組長(cháng)當場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評。

　�。ㄈ�）、以創(chuàng )“綠色校園”為主線(xiàn)，搞好校園軟硬環(huán)境建設，學(xué)校制定了詳細的“綠色校園”實(shí)施方案，明確任務(wù)，落實(shí)措施。首先搞好校園規劃，綠化、美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校在抓好現有綠化規模的基礎上，又購置了楊樹(shù)500多課，栽植在政工辦公室前和學(xué)生宿舍前，并安排專(zhuān)人搞好草坪護理及綠化樹(shù)的修剪工作。其次為創(chuàng )和諧教育，學(xué)校組織開(kāi)展了《給家長(cháng)的一封信》評選活動(dòng)，學(xué)生給家長(cháng)提建議、供感想、吐真言、抒真情，并由學(xué)校擇優(yōu)，印制《心聲》小集子，發(fā)至家長(cháng)、學(xué)生手中。第三，開(kāi)展了“我與環(huán)境”征文活動(dòng)，全員參與，學(xué)校層層篩選共評出一等獎6篇，二等獎6篇，三等獎8篇，對獲獎學(xué)生及指導老師給予一定的物質(zhì)獎勵。提高了學(xué)生的環(huán)境保護意識，環(huán)境參與意識。

　　三、總結經(jīng)驗，建立長(cháng)效管理機制

　　管理是一個(gè)永恒的課題，3月份雖然過(guò)去了，但學(xué)校管理遠沒(méi)有結束。我們在學(xué)校管理月活動(dòng)中雖然做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)，其他仍然存在許多問(wèn)題，如，教師整體發(fā)展不平衡，新課程進(jìn)展緩慢等問(wèn)題，工作不夠細致深入扎實(shí)等，制約了學(xué)校管理活動(dòng)的開(kāi)展。必須在今后的管理工作中總結經(jīng)驗，認真克服存在的問(wèn)題，建立暢銷(xiāo)管理機制，把學(xué)校管理活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去，促進(jìn)學(xué)校管理更加規范化，科學(xué)化，教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　20xx年4月

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