最新開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結范文（通用6篇）

　　經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，相信你會(huì )有不少的收獲吧，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。那么活動(dòng)總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的最新開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

　　開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結1

　　熱情洋溢的三月，我們組織開(kāi)展了極為豐富的學(xué)雷鋒活動(dòng)，整個(gè)校園的師生都投入進(jìn)行，積極響應號召，把新的內容豐富到雷鋒精神之中，做出了一個(gè)好榜樣！

　　三月初學(xué)校利用國旗下講話(huà)時(shí)間組織進(jìn)行“學(xué)雷鋒”動(dòng)員，實(shí)現“五個(gè)一”工程：讀一本雷鋒的書(shū)、聽(tīng)一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒的日記、出一期有關(guān)雷鋒的板報。

　　每個(gè)班級都積極響應了這一號召，同學(xué)們對雷鋒的故事都非常熟悉，每個(gè)班的黑板報都辦得多姿多彩。

　　每個(gè)班都開(kāi)展了一次學(xué)雷鋒活動(dòng)主題班會(huì )，內容豐富，形式多樣。有的班級還開(kāi)展了班級綠化小園地的評比、“手拉手救助活動(dòng)”等。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學(xué)習。做一個(gè)講文明講禮貌的小學(xué)生，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現代化的建設者和接班人。班上的紀律有了明顯的好轉。各班的衛生區打掃得更加及時(shí)、干凈，學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣不斷提升，同時(shí)各班涌現了許多好人好事。

　　最后，學(xué)校在每班選出兩名學(xué)雷鋒標兵，旨在樹(shù)立典型，進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。并以少先隊大隊部的名義向全校學(xué)生發(fā)出了深入學(xué)習雷鋒的倡議，向雷鋒那樣，真誠的做人，從小事做起，嚴格要求自己，加強自我修養；真誠的學(xué)習，發(fā)揚釘子精神，刻苦鉆研，不斷地提高學(xué)習能力，以適應未來(lái)學(xué)習型社會(huì )發(fā)展的需要；真誠的熱愛(ài)自己的班級、學(xué)校、家鄉、祖國；真誠的熱愛(ài)自己的父母、師長(cháng)、同學(xué)、朋友和親人，學(xué)會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他們。

　　總之，要讓雷鋒的精神伴隨著(zhù)時(shí)代的腳步成為學(xué)生成長(cháng)的動(dòng)力。把雷鋒精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，讓其在校園內外永遠傳遞。

　　開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結2

　　近幾年來(lái)，我校的志愿者工作以群眾需求為導向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會(huì )服務(wù)、文化教育、美化環(huán)境等方面，開(kāi)展了多種形式的少年志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　一、建立健全志愿服務(wù)組織體系，為少年志愿者行動(dòng)持久健康發(fā)展提供組織保障

　　幾年來(lái)，堅持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設置原則，合理設置少年志愿服務(wù)組織機構，努力形成少年志愿服務(wù)組織正規化、多元化的新格局。

　　一方面，依托團支部和團總支層層建立少年志愿者服務(wù)組，志愿者的組織培訓和日�；顒�(dòng)的開(kāi)展由各團支部和我校少年志愿者協(xié)會(huì )統一負責管理，面向校內外廣泛開(kāi)展各種志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　另一方面，充分調動(dòng)和組織各團支部的志愿者隊伍立足校內，面向社會(huì )開(kāi)展服務(wù)，進(jìn)一步增強了各團支部少年志愿服務(wù)組織間的交流和合作，擴大了志愿服務(wù)的效果和影響，加大了參與社區服務(wù)的力度，保證了各項服務(wù)活動(dòng)有的放矢，不走過(guò)場(chǎng)。

　　二、逐步發(fā)展壯大志愿服務(wù)隊伍，為少年志愿者行動(dòng)的順利開(kāi)展提供人員保障

　　我們通過(guò)實(shí)施“注冊志愿者制度”，嚴把“兩關(guān)一統一”，進(jìn)一步壯大了志愿者隊伍�！皟申P(guān)”：一是，少年志愿者關(guān)。在少年志愿者招募中嚴格執行少年志愿者章程，以志愿為前提，確保每一個(gè)少年志愿者都具有較高的思想覺(jué)悟。從事技術(shù)服務(wù)的少年志愿者還必須執技術(shù)資格證明和具有相關(guān)工作經(jīng)驗。二是組織管理者關(guān)。

　　在志愿服務(wù)活動(dòng)管理人的任用上，重點(diǎn)選用有較強的組織協(xié)調能力和精力充沛的團干部或志愿者擔任。在一些專(zhuān)業(yè)性較強的服務(wù)隊負責人的任用上，還必須是精通相關(guān)行業(yè)的少年團員。把嚴“兩關(guān)”，確保了志愿人員具有較高素質(zhì)，增強了少年志愿服務(wù)組織的戰斗力，志愿服務(wù)的質(zhì)量得到了較大提高�！耙唤y一”是指隊伍管理的統一。

　　我們嚴格執行“四有”標準，即志愿服務(wù)隊和學(xué)校團委有志愿者的檔案，有專(zhuān)門(mén)負責人，每次活動(dòng)有明確的主題，活動(dòng)有詳細的活動(dòng)記錄，制訂了活動(dòng)后給予團支部及志愿者個(gè)人加分標準。這一標準的執行對于加強隊伍的管理、提高服務(wù)質(zhì)量、以及進(jìn)行工作考核和評選表彰提供了保障和依據。目前，我校少年志愿者服務(wù)小組達70多個(gè)。

　　三、立足校園開(kāi)展服務(wù)

　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習和生活的場(chǎng)所，從學(xué)生的安全著(zhù)想，少年志愿者活動(dòng)主要立足于校內。

　　1、長(cháng)期性地開(kāi)展校園衛生維持和督導工作，我校由團委統一安排，每天由四個(gè)班的少年志愿者同學(xué)佩戴志愿者標志利用下課時(shí)間進(jìn)行校園衛生維持和督導工作，使我校的校園衛生天天、時(shí)時(shí)保持干凈和整潔。

　　2、每周五由團委統一安排對教學(xué)樓和宿舍樓的走廊和樓梯進(jìn)行沖洗。

　　3、結合節假日安排少年志愿者開(kāi)展服務(wù)，如教師節前安排志愿者到老教師家進(jìn)行清潔衛生和扶家人到校園逛逛等活動(dòng)，感恩節組織xxx同學(xué)到xx公司清潔衛生等。

　　4、建立校內“一助一”送溫暖工程制度，學(xué)校把“一助一”的內涵拓展，建立一所學(xué)校幫助一個(gè)學(xué)生：如今年9月份我校學(xué)生xxx同學(xué)得了重病，我校組織全校師生員工舉行愛(ài)心捐助，共捐助32000元幫助度過(guò)難關(guān)，目前xxx已出院在家休息。建立一個(gè)支部幫助一個(gè)學(xué)生、建立老生支部幫助一個(gè)新生支部：幫助新生盡快度過(guò)“想家關(guān)、生活自理關(guān)、學(xué)習方法關(guān)”，各班分別從生活上、學(xué)習上、經(jīng)濟上建立一助一制度，除了從經(jīng)濟上一助一外，更多從精神上、心理上開(kāi)展一助一活動(dòng)。

　　5、學(xué)生自我服務(wù)中心長(cháng)期在校內開(kāi)展服務(wù)，配合總務(wù)部門(mén)維修學(xué)校宿舍和教室的燈、幫助學(xué)校師生維修家電等活動(dòng)深受全校師生歡迎。

　　四、是緊貼社會(huì )，注重實(shí)效，努力為少年的成長(cháng)成才和居民的基本生活需求服務(wù)

　　為進(jìn)一步掀起志愿服務(wù)事業(yè)新高潮，促進(jìn)社會(huì )和諧，我校團委積極響應團省委的號召，在省直團工委的具體指導下，我校組織35名少年志愿者到我市的汽車(chē)南站和汽車(chē)北站開(kāi)展“省會(huì )文明我先行”為主題的活動(dòng)。35名志愿者雖然地點(diǎn)不同，但服務(wù)內容基本相同，從車(chē)站的衛生、導乘、維持窗口秩序、幫助需要幫助的每一個(gè)人，在活動(dòng)中同學(xué)始終面帶微笑，熱情地服務(wù)，從剛開(kāi)始的不被人理解到被人致以謝意，同學(xué)們都深深體會(huì )到為民服務(wù)的快樂(lè )。

　　中午11：30，本次志愿者服務(wù)結束時(shí)同學(xué)們還不舍得離開(kāi)，并一再要求學(xué)校教師以后多組織類(lèi)似的活動(dòng)，活動(dòng)深受汽車(chē)南、北站領(lǐng)導及廣大乘客的好評。通過(guò)此次活動(dòng)充分弘揚“團結、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，普及“鍛煉自我、服務(wù)他人”的志愿服務(wù)理念，是我校開(kāi)展“心懷感恩、學(xué)會(huì )做人”主題活動(dòng)的現場(chǎng)體驗。為社會(huì )文明奉獻力量，為社會(huì )和諧添磚加瓦。

　　回顧過(guò)去，成績(jì)鼓舞人心，展望明天，我們任重而道遠。新的一年，我們將在深化志愿服務(wù)內涵、拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域、擴大志愿服務(wù)隊伍、打造志愿服務(wù)品牌、健全完善志愿服務(wù)機制等方面不斷加強。大力弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會(huì )、人與自然之間相互關(guān)愛(ài)、和諧共存的理念，秉承自覺(jué)自愿、力所能及的原則，有效地動(dòng)員和整合學(xué)校各類(lèi)資源共同推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，廣泛動(dòng)員學(xué)生和社會(huì )力量參與志愿服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展和建設和諧社會(huì )作出應有的貢獻。

　　開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結3

　　根據區創(chuàng )建辦《關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng )建全國文明城市“志愿服務(wù)月”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》，結合學(xué)生實(shí)際，以少先隊為陣地，積極開(kāi)展文明勸導、扶老助殘、環(huán)保低碳等志愿服務(wù)活動(dòng)，普及志愿服務(wù)理念，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)支持志愿服務(wù)的濃厚氛圍，從而促進(jìn)了我校創(chuàng )文工作的深入開(kāi)展。以下是我們學(xué)校的總結：

　　（一）開(kāi)展環(huán)境清潔志愿服務(wù)

　　4月11日，我校廣泛開(kāi)展清潔環(huán)境衛生志愿服務(wù)，組織六（4）班同學(xué)到華僑城社區清潔衛生死角，勸阻隨地吐痰、亂扔垃圾等不良行為，開(kāi)展清潔衛生，培養師生自覺(jué)養成講衛生、愛(ài)清潔的良好習慣。

　　（二）開(kāi)展“扶老助殘”志愿服務(wù)活動(dòng)

　　4月15日，結合實(shí)際，我校開(kāi)展以關(guān)愛(ài)空巢老人、殘疾人為重點(diǎn)，大力開(kāi)展扶老助殘、便民利民、送溫暖、獻愛(ài)心活動(dòng)。組織學(xué)校大隊委到華僑城社區開(kāi)展慰問(wèn)志愿服務(wù)，為孤寡老人、空巢老人送上溫暖。

　　（三）大力宣傳“志愿服務(wù)月”活動(dòng)

　　4月22日，我校利用主題班會(huì )開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”主題中隊活動(dòng)，利用宣傳欄等渠道，大力宣傳“志愿服務(wù)月”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。同時(shí)，通過(guò)小手牽大手，把志愿服務(wù)理念帶進(jìn)每一個(gè)家庭。擴大文明素養建設的影響范圍，產(chǎn)生“教師以文明引導學(xué)生，學(xué)生以文明影響家庭，家庭以文明影響社會(huì )”的良性互動(dòng)效應。

　　通過(guò)開(kāi)展“志愿服務(wù)月”主題實(shí)踐活動(dòng)，以關(guān)愛(ài)孤寡老人、殘疾人等為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)，普及志愿服務(wù)理念，弘揚“奉獻他人，提升自我”的志愿服務(wù)精神，營(yíng)造人人參與，各方支持志愿服務(wù)的學(xué)校氛圍。

　　開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結4

　　20xx年3月18日。彩虹明天公益社組織志愿者前往智光開(kāi)展志愿活動(dòng)。智光小學(xué)雖然叫小學(xué)，但和常規小學(xué)不同。里面的“孩子們”不是年齡上的小孩子，而是心智上的小孩子�？雌饋�(lái)健壯的成年人，其實(shí)心理年齡和智力水平僅僅和一個(gè)兒童相當。他們長(cháng)時(shí)間生活在智光小學(xué)這個(gè)小天地里，十分希望能有人來(lái)陪他們玩，陪他們聊天。而我們的任務(wù)就是和他們一起玩游戲哄他們開(kāi)心。

　　我的眼睛很大很大，裝得下高山，裝得下大海，裝得下整個(gè)世界，我的眼睛很小很小，有時(shí)遇到心事，兩行淚也裝不下。

　　剛到智光小學(xué)的門(mén)口，負責人就帶著(zhù)一個(gè)“小朋友”來(lái)迎接我們。一個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)面，大家明顯都十分興奮。孩子們興沖沖的拉著(zhù)我們的手走向活動(dòng)室。負責人拿來(lái)了跳棋、象棋、五子棋、飛行器、拼圖、積木、撲克等玩具。同行的幾名志愿者帶著(zhù)幾個(gè)年齡最小孩子去學(xué)唱歌、識字。

　　有個(gè)孩子象棋下的不錯，可以看出這個(gè)小朋友有一定的象棋基礎，懂象棋的規則。偶爾突然忘了，一經(jīng)提醒也能明白過(guò)來(lái)。但是小孩子總是犯顧首不顧尾的毛病�？偸窃诳床坏降胤骄蛠G子。為了讓他玩得開(kāi)心我們總是在吃子的時(shí)候提醒他，或者讓他隨便悔棋。局勢對他不利時(shí)，我們也會(huì )故意的送棋。每當這時(shí)，這些天真無(wú)邪的孩子們臉上就會(huì )浮現出開(kāi)心的笑容。他每贏(yíng)一局，我們就夸他聰明機靈，鼓勵他繼續玩下去。

　　和這些孩子們相處，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是把自己也想象成一個(gè)孩子。有的時(shí)候他們可能會(huì )突然變得脆弱而敏感，這時(shí)候就要拿出絕對耐心和溫柔安慰他們。換位思考理解他們的想法才有助于引導他們的情緒，讓他們變得開(kāi)心快樂(lè )。一味的自私的用成年人的方式思考并不是一個(gè)稱(chēng)職的志愿者的所作所為。

　　作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì )與人溝通，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì )到生命的意義。而且，志愿者的活動(dòng)，也為我們提供了一個(gè)接觸社會(huì )的.機會(huì )，提供了一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。

　　開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結5

　　我校開(kāi)展社會(huì )捐助、幫扶困難活動(dòng)以來(lái)，在全校教職工、家長(cháng)、學(xué)生的配合下，圓滿(mǎn)結束了本年度的社會(huì )捐助、幫扶困難工作，開(kāi)展了“博愛(ài)一日捐”募捐活動(dòng)、“關(guān)愛(ài)農民工”倡議活動(dòng)等活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：

　　一、“關(guān)愛(ài)農民工”倡議活動(dòng)

　　在東方實(shí)驗小學(xué)工會(huì )的指導下，東方實(shí)驗小學(xué)志愿者小組組織全校學(xué)生進(jìn)行了關(guān)愛(ài)農民工”倡議活動(dòng)，農民工子女因家庭條件限制而沒(méi)有或缺少課外書(shū)，捐出一本書(shū)，不僅僅是奉獻一份關(guān)愛(ài)，一片同情，更有助于提升農民工子女的文化素質(zhì)和思想修養。

　　二、進(jìn)行了貧困職工的調查活動(dòng)

　　在志愿者小組的倡導下，我校志愿者小組對全校教職工的家庭生活情況進(jìn)行了詳細了解，為關(guān)心教職工的生活、學(xué)校進(jìn)行人性化管理掌握了第一手資料。

　　三、“博愛(ài)一日捐”活動(dòng)

　　為弘揚“人道、博愛(ài)、奉獻”的紅十字精神和中華民族“一方有難、八方支援”的傳統美德，推動(dòng)紅十字事業(yè)健康、持續發(fā)展，我校于20xx年3月28日組織全校教職工開(kāi)展了“博愛(ài)一日捐”活動(dòng)，在工會(huì )的組織下，全園志愿者教職工捐出一日工資，有捐200元的，有捐100元的，大家紛紛慷慨解囊，聘用教師收入低，可她們也為這次活動(dòng)捐款，這次活動(dòng)共收到來(lái)自全校教職工1970元的善款。

　　社會(huì )捐助、幫扶困難活動(dòng)使全校師生感受到為社會(huì )貢獻一份力量是每個(gè)公民的義務(wù)，在幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也是在幫助自己，奉獻愛(ài)心的行動(dòng)是終身的，開(kāi)展這樣的活動(dòng)意義是重大的，今后工會(huì )還將更好地繼續開(kāi)展此項工作，更多地喚起了全社會(huì )的愛(ài)心和重教意識，對公益事業(yè)和教育事業(yè)的發(fā)展都有深遠的影響和重要的意義。

　　開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結6

　　今天是8月4號，結束了三天的以關(guān)愛(ài)老人為主題的實(shí)踐活動(dòng)，今天實(shí)踐隊員開(kāi)始了以支教為主題的實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)依然是XX鄉XX村。今天是支教的第一天，實(shí)踐隊員都比較激動(dòng)。一大早實(shí)踐隊員就來(lái)到了村子里的小學(xué)，這個(gè)小學(xué)的學(xué)生暑期在這補課，實(shí)踐隊員知道之后就征得補課老師同意來(lái)這給孩子們補課。孩子們聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐隊員是師范大學(xué)的大學(xué)生，都很高興。實(shí)踐隊員自我介紹完之后，他們就很興奮地問(wèn)起了實(shí)踐隊員的大學(xué)生活，和實(shí)踐隊員交談起來(lái)。實(shí)踐隊員對于孩子們的熱情提問(wèn)都一一仔細地做出回答。然后就開(kāi)始了支教的第一課，首先是英語(yǔ)課，一個(gè)老師負責在上面講課，其他人負責在底下配合，實(shí)踐隊員拿出之前早就準備好的一些記英語(yǔ)單詞的順口溜，同學(xué)們很是感興趣，并覺(jué)得很是好學(xué)。本以為孩子們不喜歡，沒(méi)想到都反應說(shuō)這些記單詞的辦法很好，不會(huì )很枯燥，也不用死記硬背。后來(lái)實(shí)踐隊員又上了語(yǔ)文數學(xué)課，在語(yǔ)文課上遇到一些組詞和造句題，這些寶貝們造的句子和組的詞很是搞笑，整個(gè)教室氣氛都很活躍。在給孩子們上課的過(guò)程中，實(shí)踐隊這一行人收獲頗多，體驗了當老師被尊重的滿(mǎn)足感和傳授知識的自豪感。

　　孩子是祖國的花朵，在他們的成長(cháng)過(guò)程中學(xué)習占了很大一部分。他們在學(xué)校學(xué)習知識，獲得更好的成長(cháng)。小學(xué)生們表示他們很喜歡上學(xué)，因為在學(xué)校不僅可以學(xué)到知識，還可以和小朋友們玩耍，這是十分有趣的。但有些小朋友也說(shuō)他們很羨慕城里的小朋友們上課的方式。因為農村的小學(xué)上課的形式較為單一，僅局限于老師講授，一般沒(méi)有多媒體之類(lèi)的設備。且農村許多小學(xué)教師總體水平較弱，甚至有一個(gè)老師同時(shí)教授語(yǔ)文美術(shù)甚至更多科目，由于不是專(zhuān)業(yè)教師，老師的備課也沒(méi)有太用心，這使得有些課上孩子們無(wú)法集中精神聽(tīng)講。有些學(xué)生家長(cháng)也反映：在孩子回家后對孩子進(jìn)行輔導時(shí)發(fā)現學(xué)校老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì )出現一些學(xué)術(shù)上的錯誤。

　　在農村還有些小學(xué)生放學(xué)回家后并不能很好的得到家長(cháng)的輔導，不會(huì )的題目一直空著(zhù)。由于家長(cháng)對孩子的教育并沒(méi)有提起太大的重視，其教育觀(guān)念的落后同樣會(huì )對孩子產(chǎn)生很大的影響。由于一些客觀(guān)因素，孩子們不能像城市的孩子們一樣去專(zhuān)門(mén)的學(xué)習某項特長(cháng)，而在學(xué)業(yè)上也無(wú)法獲得較好的輔導。這導致了一些孩子對學(xué)習喪失了興趣。

　　雖然國家對農村發(fā)展較為重視，但我國農村的教育依舊存在很多的問(wèn)題，孩子們也屬于社會(huì )上的弱勢群體，他們應該得到更多的關(guān)注與呵護。

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