開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結1
我校以創(chuàng )建"書(shū)香校園"為導向，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校把培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣定為養成教育的重中之重，把培養學(xué)生的讀書(shū)習慣作為一項系統工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。
1、課內外結合，激發(fā)讀書(shū)興趣。
在課堂教學(xué)中有意識地引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開(kāi)設讀書(shū)活動(dòng)課，指導思考的'內容和方法。
每周開(kāi)設一節讀書(shū)指導課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導：
(1)書(shū)目選取指導。指導學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費。
(2)加強讀書(shū)方法的指導。教師對學(xué)生介紹、訓練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
(3)加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣，加強學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習慣漸漸養成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結2
為了提高我校骨干教師隊伍整體素質(zhì)和科學(xué)發(fā)展能力，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，擴大骨干教師的閱讀視野、豐富骨干教師的閱讀內容、提高骨干教師的閱讀能力、打造高素質(zhì)的骨干教師隊伍；堅持專(zhuān)業(yè)閱讀和人文閱讀相結合，閱讀活動(dòng)與學(xué)校管理相結合，促進(jìn)我校骨干教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和全面發(fā)展開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，促使我校骨干教師親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。
通過(guò)讀《教師積極心理健康養成》活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了骨干教師的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧學(xué)校的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F把我校開(kāi)展骨干教師讀書(shū)活動(dòng)情況總結如下：
一、取得的成績(jì)
1、為了促進(jìn)我校骨干教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校召開(kāi)了讀書(shū)動(dòng)員會(huì )，制定了讀書(shū)筆記評比，讀書(shū)交流和講座等活動(dòng)方案。
我校骨干教師人人參與讀書(shū)活動(dòng)，從組織發(fā)動(dòng)到開(kāi)展學(xué)習，學(xué)校主要領(lǐng)導都十分重視。在骨干教師工作會(huì )上，校長(cháng)親自動(dòng)員，教學(xué)副校長(cháng)熱心地布置讀書(shū)任務(wù)，使各位骨干教師合理安排好學(xué)習時(shí)間；輔導員精心組織好全校21名骨干教師參與到讀書(shū)活動(dòng)中；村小骨干教師也積極行動(dòng)起來(lái)，推薦好書(shū)，引領(lǐng)大家讀好進(jìn)修學(xué)校發(fā)放的骨干教師學(xué)習用書(shū)。因此，全鎮小學(xué)骨干教師不僅人人參與，熱情高漲，帶動(dòng)整個(gè)校園洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛，而且，本次活動(dòng)目標明確，措施到位，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、學(xué)校成立骨干教師讀書(shū)活動(dòng)評選輔導小組，學(xué)校領(lǐng)導參與骨干教師讀書(shū)活動(dòng)，分工明確，即有整體安排，又有自主選擇。即有指導，又有檢查。
學(xué)校按進(jìn)修學(xué)校師訓部統一發(fā)放的骨干教師用書(shū)《教師積極心理健康養成》，把骨干教師劃分學(xué)習小組展開(kāi)學(xué)習。除此之外，還可自選其他書(shū)目開(kāi)展學(xué)習。
3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。
全校骨干教師在自選其他書(shū)目開(kāi)展學(xué)習時(shí)，可以到學(xué)校圖書(shū)室閱讀雜志和圖書(shū)。搬入新校以來(lái)，學(xué)校先后投入大量資金用于圖書(shū)室添置圖書(shū)，并已實(shí)現了數字化管理，現在，領(lǐng)導和教師們可以全天隨時(shí)借閱圖書(shū)，大家“享受學(xué)習，與書(shū)為友”。
4、明確讀書(shū)活動(dòng)要求和讀書(shū)的形式
柳河縣骨干教師讀書(shū)活動(dòng)要求，發(fā)放到每個(gè)人。要求中明確規定了讀書(shū)活動(dòng)形式。規定學(xué)習內容。
讀書(shū)活動(dòng)形式采用集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合，專(zhuān)題學(xué)習同自由學(xué)習相結合，讀書(shū)匯報與研討交流相結合。寫(xiě)讀書(shū)筆記與心得體會(huì )或經(jīng)驗論文相結合。為了使大家養成會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的學(xué)習習慣，讓讀書(shū)成為伴隨我們成長(cháng)交流的益友；也為了學(xué)校保證每天1小時(shí)讀書(shū)時(shí)間，做到扎實(shí)有效。根據讀書(shū)記錄的.要求，摘錄了以讀書(shū)為主題的內容。讀書(shū)記錄中不僅摘錄了讀到的好詞好句，摘錄了名人格言，摘抄了名篇名段、還抒發(fā)了自己獨到的讀書(shū)感受等。將自己獨到的讀書(shū)感受在會(huì )中交流，讓大家共享讀書(shū)的收獲與快樂(lè )。
二、不足
對骨干教師學(xué)習情況進(jìn)行了6次檢查，讀書(shū)感悟最多的是省級骨干曹玉琴寫(xiě)了4篇，學(xué)完了整本書(shū)；最少的寫(xiě)了2篇讀書(shū)感悟。個(gè)別骨干教師讀書(shū)不主動(dòng)，經(jīng)常需要領(lǐng)導督觸檢查，缺少主動(dòng)性和積極性。
三、今后努力方向
1、骨干教師讀書(shū)差異較大。有的骨干教師讀書(shū)積極性較高，行動(dòng)快，有的需要多次督促才能完成。進(jìn)一步提高中心校和村小骨干教師對讀書(shū)活動(dòng)的認識。
2、讀書(shū)感悟材料較少。
3、讀書(shū)研討交流活動(dòng)開(kāi)展的不夠理想。
4、應該實(shí)行主要領(lǐng)導檢查批閱制度，促進(jìn)骨干教師讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結3
20xx年是第xx個(gè)世界讀書(shū)日，為了進(jìn)一步豐富大家的文化生活、推動(dòng)學(xué)習型社區的建設，4月23日，社區開(kāi)展了“社區讀書(shū)日”活動(dòng)，努力營(yíng)造社區居民讀好書(shū)的閱讀氛圍。
一、活動(dòng)目的
以創(chuàng )建學(xué)習型社區為主線(xiàn)，倡導終身學(xué)習的理念，引導小區居民積極參與，讀書(shū)尚學(xué)，全面提升小區居民的文化素質(zhì)。
二、活動(dòng)內容
1、看書(shū)讀報一小時(shí)。
4月23日上午，在社區領(lǐng)導的.帶領(lǐng)下，組織單位干部職工xx人，到社區書(shū)屋讀書(shū)一小時(shí)，干部根據自己喜歡書(shū)籍類(lèi)型選出自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，針對自己一個(gè)小時(shí)看到的書(shū)籍里的內容進(jìn)行交流，在交流的過(guò)程中很多干部反映，由于長(cháng)期電腦工作，現在讓看書(shū)，里面的好多字都不會(huì )寫(xiě)，甚至不認識，干部贊成經(jīng)常組織讀書(shū)活動(dòng)，以便豐富干部自身的文化知識。
2、世界讀書(shū)日，允許外借
由于社區書(shū)屋里書(shū)籍有限、沒(méi)有專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，為保證書(shū)籍的長(cháng)期使用價(jià)值，是允許居民將書(shū)帶離書(shū)屋，在世界讀書(shū)日里，為了給書(shū)蟲(chóng)居民提供過(guò)把癮的機會(huì )，今天在社區書(shū)屋看書(shū)，允許外借，做好登記工作，今天共外借書(shū)籍xx本。
3、開(kāi)展書(shū)香社區征文比賽
本次活動(dòng)針對小區退休干部，他們通過(guò)看一把書(shū)將自己的深的體會(huì )、感想及收獲都可寫(xiě)在文章中，此次共征集文章x篇，一等獎一名，有社區退休干部獲得。
書(shū)籍是人類(lèi)知識和文化的載體，是人類(lèi)的良師益友，是人類(lèi)智慧的結晶。只有不斷學(xué)習才能不落后，世界讀書(shū)日活動(dòng)已經(jīng)結束，但是讀書(shū)沒(méi)有結束。
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結4
讀書(shū)使人聰明，讀史使人明智，在這美好的讀書(shū)月，我們全體師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)增強了讀書(shū)興趣,拓寬了我們的知識視野，開(kāi)闊了我們的眼界，思想獲得了很大的提升，我們全體師生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲�，F在將讀書(shū)活動(dòng)總結總結如下：
一、向全校師生廣泛宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，我校舉行了隆重的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。李校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞，王校長(cháng)發(fā)出了讀書(shū)活動(dòng)倡議，六年級率先展示了班級閱讀讀書(shū)卡;各班以讀書(shū)為主題設計黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)經(jīng)典美文誦讀比賽奠定了堅實(shí)基礎。
二、層層落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀比賽
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以教導處、少先大隊部、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)平臺，依據讀書(shū)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保經(jīng)典美文誦讀比賽有效實(shí)施。
三、各班精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，以形成人人好讀書(shū)，人人愛(ài)經(jīng)典美文的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。具體活動(dòng)包括：
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)
我校每周由教導處指定篇目的古詩(shī)文，以班為單位，利用早讀、班會(huì )，進(jìn)行了學(xué)習、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，六年級各班還根據實(shí)際情況也引導學(xué)生背誦了一定的篇目。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2.“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3.親子共讀，活動(dòng)讓家長(cháng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，六年級通過(guò)校信通、微信等平臺向家長(cháng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(cháng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(cháng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。
4、讀書(shū)活動(dòng)手抄報、讀書(shū)卡制作活動(dòng)
圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了活動(dòng)小報、讀書(shū)卡制作活動(dòng)。以班級為單位，學(xué)生根據自己的長(cháng)處，分別在讀書(shū)過(guò)程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本手抄報集。同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。
5、讀書(shū)黑板報評比活動(dòng)
圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題，學(xué)校以年級為單位，結合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書(shū)收獲，制作一期讀書(shū)黑板報。在教師的指導下學(xué)生搜集資料、書(shū)寫(xiě)，高段師生版面設計、精心制作，低段版面設計以教師為主。板報內容符合六年級學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內容豐富，圖文并茂，各具特色。
6、閱讀之星評選
為激勵學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，宣傳先進(jìn)，根據學(xué)生在本次讀書(shū)活動(dòng)中的綜合表現，全六年級共評選出了二十余名閱讀之星。
當然活動(dòng)中也有很多的不足之，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課外閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。盡管有困難，但我們六年級全體師生會(huì )想盡一切辦法與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新理念!
2.學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結
書(shū)香校園是校園文化的一種具體的表現形式，建設書(shū)香校園可以為師生構建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴展無(wú)限的精神教育空間。而圖書(shū)室就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營(yíng)造書(shū)香校園的窗口。
我校的圖書(shū)室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書(shū)量不多，且管理人員為兼職，規模也較小。但是麻雀雖小，五臟俱全。下面就我校在圖書(shū)室建設方面的一些做法和成效總結如下：
一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境
一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，對學(xué)生的閱讀效果有著(zhù)不可忽視的影響作用。我校對圖書(shū)室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書(shū)室室內整潔，注重圖書(shū)室的文化布置，一進(jìn)圖書(shū)室您就能看見(jiàn)請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示;圖書(shū)室各種制度上墻;墻上還懸掛著(zhù)讀書(shū)的`名言警句，激勵師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū);閱覽室里還開(kāi)辟了一個(gè)讀書(shū)QQ堂用于展示學(xué)生們的讀書(shū)卡，讓學(xué)生讀完書(shū)后有機會(huì )寫(xiě)下不能遏止而最想表達的心聲，與其他學(xué)生交流。
二、完善嚴格的管理制度
1、嚴格完善的圖書(shū)管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證。為了培養學(xué)生愛(ài)書(shū)、護書(shū)，遵守紀律的良好習慣，我校制定了《圖書(shū)室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書(shū)室管理員職責》《圖書(shū)角管理辦法》等制度。對于圖書(shū)室全部圖書(shū)，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類(lèi)整理，按要求統一編寫(xiě)標簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書(shū)管理軟件》，實(shí)行計算機管理。
2、除節假日之外，圖書(shū)室每天保證開(kāi)放兩小時(shí)(每天中午1：00-2：00、下午4：：30-5：30)，辦理學(xué)生的圖書(shū)借閱手續。圖書(shū)管理員由護導師和學(xué)生代表組成，實(shí)行上崗培訓制度。
3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書(shū)。每天由護導老師對各班的讀書(shū)情況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。
三、確保充足的圖書(shū)資源
(一)為了擴充學(xué)校圖書(shū)數量，使書(shū)的內容齊全，類(lèi)型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購買(mǎi)新書(shū)。對于書(shū)的內容和質(zhì)量，校領(lǐng)導親自把關(guān)，選擇各種類(lèi)型的適合不同層次的兒童閱讀的書(shū)籍，絕不讓那些內容不健康、質(zhì)量不合格的書(shū)籍進(jìn)入校園。
(二)班級圖書(shū)角
建立班級圖書(shū)角，是班級文化建設的一項內容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，使學(xué)生通過(guò)書(shū)本了解人類(lèi)的歷史，探索人類(lèi)的未來(lái)，而且可以使班級有濃厚的讀書(shū)氛圍。但是，如果管理不善，圖書(shū)角就會(huì )變成死角，失去其應有的意義。
1、籌集圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的營(yíng)養
建立圖書(shū)角的先決條件就是要想方設法籌集圖書(shū)。我們通常用的是自籌的方法。自籌，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻給班級集體。每個(gè)同學(xué)購買(mǎi)課外書(shū)，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書(shū)獻出來(lái)，這樣，圖書(shū)角就多出幾百本書(shū)，同學(xué)們也可以看到更多的書(shū)。
2、健全管理小組，理順圖書(shū)角管理的脈絡(luò )
要使圖書(shū)角長(cháng)盛不衰、富有生命力，就必須成立一個(gè)管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：
(1)做好圖書(shū)整理工作
A、圖書(shū)登記。所有的圖書(shū)編好碼后，管理小組的成員把全部圖書(shū)做一次詳細的登記，以防圖書(shū)遺失。
B、圖書(shū)上架。所有圖書(shū)編碼以后，按順序整齊地擺放在書(shū)架上，方便同學(xué)們借閱和查找。
(2)做好圖書(shū)借還工作。采取兩項措施：第一項是同學(xué)們在教室閱讀時(shí)，可直接向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必須當即還給管理小組;第二項是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書(shū)登記。
3.學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結
書(shū)籍，可以?xún)艋`魂，升華人格。讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，“一路書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)”，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。結合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求，為了班級能夠書(shū)香盈室，為了孩子們能夠寧靜志遠，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，班級擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：
一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建設上，我與學(xué)生共同努力，在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學(xué)生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專(zhuān)欄。班級中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄，分別是：書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片、閱讀作業(yè)、圖書(shū)角�！皶�(shū)海之旅”專(zhuān)欄旨在激勵學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì )、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣�！伴喿x作業(yè)”專(zhuān)欄的開(kāi)設是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設的新專(zhuān)欄。里面展現的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習中、生活中一些巧妙的手工、繪畫(huà)、詩(shī)文、書(shū)法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣�！白x書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀(guān)實(shí)在，選優(yōu)登出�！皥D書(shū)角”里擺放著(zhù)同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍，由圖書(shū)管理員負責借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則及時(shí)補修。
二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)
1、在班級氛圍中，開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動(dòng)由班委會(huì )統一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來(lái)的閱讀數量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。
2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書(shū)，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書(shū)目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書(shū)筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書(shū)大家讀，讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結5
4月23日是第二十三個(gè)世界讀書(shū)日。為了豐富幼兒園的文化生活，激發(fā)孩子、家長(cháng)的閱讀興趣，讓更多的家長(cháng)、孩子參與讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習慣，xx區第二幼兒園開(kāi)展了“與經(jīng)典相約，與快樂(lè )同行，與智慧共生”世界讀書(shū)日主題活動(dòng)。
小班組開(kāi)展了“浸書(shū)香.潤童年”親子閱讀活動(dòng)。爸爸媽媽們放下忙碌，來(lái)到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的.親子時(shí)光，一起徜徉書(shū)海。中班組開(kāi)展了“圖書(shū)漂流.好書(shū)共享”活動(dòng)。每位幼兒帶兩本圖書(shū)來(lái)到幼兒園，通過(guò)同伴之間的圖書(shū)分享，聆聽(tīng)同伴之間的讀書(shū)心得，激發(fā)心靈的共鳴，增進(jìn)了友誼，獲取了好書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)印記。大班組則開(kāi)展了圖書(shū)自制活動(dòng)。孩子們分組討論，互相合作，大膽想象，細心繪制。不一會(huì )兒，一本本色彩鮮艷、想象豐富、裝飾精美的小圖書(shū)便做好了，傳遞著(zhù)知識與智慧，承載著(zhù)價(jià)值與友誼。
本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)的開(kāi)展，既為小朋友們提供了交往與溝通的平臺，引領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì )分享并愛(ài)上了閱讀，感受到了閱讀的快樂(lè )。同時(shí)也增進(jìn)了家、園之間的交流，提升了家園共育合力，對營(yíng)造“書(shū)香滿(mǎn)園”、“書(shū)香滿(mǎn)家”的積極氛圍起到了良好的促進(jìn)作用。相信通過(guò)此次活動(dòng)，從幼兒園的推廣開(kāi)始，讓家長(cháng)多陪孩子享受親子閱讀時(shí)光，讓書(shū)香飄入千家萬(wàn)戶(hù)，讓閱讀為孩子們的夢(mèng)想插上翅膀，伴隨孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)！
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結6
書(shū)籍，可以?xún)艋`魂，升華人格。讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，“一路書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)”，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。結合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求，為了班級能夠書(shū)香盈室，為了孩子們能夠寧靜志遠，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，班級擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：
一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建設上，我與學(xué)生共同努力，在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學(xué)生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專(zhuān)欄。班級中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄，分別是：書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片、閱讀作業(yè)、圖書(shū)角�！皶�(shū)海之旅”專(zhuān)欄旨在激勵學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì )、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣�！伴喿x作業(yè)”專(zhuān)欄的開(kāi)設是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設的新專(zhuān)欄。里面展現的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習中、生活中一些巧妙的手工、繪畫(huà)、詩(shī)文、書(shū)法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣�！白x書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀(guān)實(shí)在，選優(yōu)登出�！皥D書(shū)角”里擺放著(zhù)同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍，由圖書(shū)管理員負責借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則及時(shí)補修。
二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)
1、在班級氛圍中，開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動(dòng)由班委會(huì )統一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來(lái)的閱讀數量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。
2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書(shū)，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書(shū)目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書(shū)筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書(shū)大家讀，讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
我校的讀書(shū)日活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這段時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗了“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè )趣。各個(gè)班級都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們親近書(shū)本，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。
一、加強宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
本學(xué)期，結合校園文化，各班以“圖書(shū)角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內容貢獻出來(lái)，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的'書(shū)目，內容豐富多彩。近段時(shí)間整個(gè)校園內充盈著(zhù)濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望
1、共建“班級圖書(shū)角”
利用學(xué)校的圖書(shū)，并號召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級圖書(shū)角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著(zhù)“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海
學(xué)生們以“讓書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題，把自己的圖書(shū)和大家分享，讓整個(gè)校園充斥著(zhù)書(shū)香的氣息，并用寫(xiě)學(xué)習筆記的形式呈現讀書(shū)效果。
3、各班組織參加“讀書(shū)交流”活動(dòng)
今天一二年級舉行了故事大王比賽活動(dòng)，三至六年級讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下，較好地顯示出了孩子們的風(fēng)范，交流材料內容健康積極向上，較好地表達了同學(xué)們的情感，此次活動(dòng)收到了非常好的效果。此次活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)交流了解了更多的知識，增強學(xué)生民族自豪感、責任感，培養了愛(ài)國情懷，引導青少年成長(cháng)為具有遠大的理想和奮斗目標、自信自強、具有時(shí)代責任感的社會(huì )主義建設者和接班人。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們對今后讀書(shū)有了更全面的了解和認識。
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結7
本學(xué)期，我在班內積極組織開(kāi)展了故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、語(yǔ)文樂(lè )園競賽活動(dòng)等。召開(kāi)＂故事會(huì )＂，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì )，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步；舉行＂賽詩(shī)會(huì )＂，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能，提高語(yǔ)文素養。
1、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為＂讀書(shū)之星＂評選的依據。
2、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內容。通過(guò)展示、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。
3、出讀書(shū)小報：學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等，每月出一期＂讀書(shū)小報＂，班級定期組織全班學(xué)生參觀(guān)、評比。同時(shí)，還積極響應學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學(xué)生才能。
4、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換，這樣就獲得了資源共享。
5、在班會(huì )中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì )。＂故事大王＂比賽，讓孩子把看過(guò)的.口頭表達出來(lái)。＂作文比賽＂，讓孩子用書(shū)面表達出自己的感受。此外，還有＂讀書(shū)交流會(huì )＂、＂名人讀書(shū)故事會(huì )＂。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
6、精彩5分鐘：每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話(huà)、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矚g的書(shū)。之后，教師要稍加點(diǎn)評，拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結8
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個(gè)層面設計開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、寫(xiě)等，養成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動(dòng)：在班內開(kāi)展的評比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級讀書(shū)之星”的評選。
3、全�；顒�(dòng)：在學(xué)校內開(kāi)展的評比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評選。
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導家長(cháng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng )建書(shū)香家庭活動(dòng)我們分年段向家長(cháng)推薦親子共讀書(shū)目，設計了親子共讀記錄本，家長(cháng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì )，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著(zhù)家長(cháng)的`大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì )”三位一體的讀書(shū)氛圍。
我們堅信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì )有內涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì )在原有的基礎上，繼續把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結9
為深入貫徹學(xué)�！皩庫o致遠工程”，“4。23世界讀書(shū)日”期間，圖書(shū)館聯(lián)合宣傳部、研究生院、學(xué)生處、校團委等單位于4月15日至28日舉辦“4。23世界讀書(shū)日活動(dòng)周”系列活動(dòng)，28日下午舉行了閉幕式暨頒獎儀式。饒敏副校長(cháng)出席并講話(huà)，圖書(shū)館、校團委、宣傳部、學(xué)生處、研究生院等部門(mén)領(lǐng)導及學(xué)生讀者60余人參加了閉幕式活動(dòng)。
為期兩周的“4。23世界讀書(shū)日活動(dòng)周”落下了帷幕，各項活動(dòng)情況總結如下：
1 20xx年度“學(xué)院閱讀之星”評選
為加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好學(xué)習風(fēng)氣，鼓勵同學(xué)們充分利用圖書(shū)館的資源，我們從20xx年全年借閱冊數超過(guò)120冊的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士、博士借閱冊數分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星，共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生，第一名林美強同學(xué)去年1年借了550冊書(shū)，成為名副其實(shí)的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介、讀書(shū)感言和推薦書(shū)目及理由等做成了展板在館內展示，形成示范，引導閱讀，改善讀書(shū)風(fēng)氣。
2舉辦“經(jīng)典月讀”講座：
“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書(shū)館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開(kāi)設的一個(gè)新講座品牌，被稱(chēng)為“文化素質(zhì)教育小講堂”。講座以“讀經(jīng)典名著(zhù)、與智者對話(huà)、究永恒之理、成健全之人”為宗旨，以專(zhuān)題的方式引導學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著(zhù)，開(kāi)拓視野，健全人格。每學(xué)期一個(gè)主題，每月一講。
4月19日晚上，文學(xué)院姚新勇教授圍繞“生命是什么”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發(fā)，從文學(xué)的視角來(lái)謳歌生命的美好，解讀平凡人生中的不平凡。有近150名學(xué)生到場(chǎng)聆聽(tīng)，受到讀者廣泛好評，許多同學(xué)在講座后還發(fā)來(lái)的“聽(tīng)后感”。
3舉辦雕刻閱讀時(shí)光——校園短片征集大賽
為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，推進(jìn)校園文化建設，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)重實(shí)踐、敢創(chuàng )新的平臺，我們舉辦了校園視頻短片征集大賽，面向學(xué)生征集表現校園內發(fā)生的與書(shū)籍、與閱讀、與學(xué)習、與圖書(shū)館有關(guān)的場(chǎng)景或故事�；顒�(dòng)共收到26個(gè)個(gè)人（團隊）的視頻作品。作品有紀實(shí)、有想象（虛構）；有關(guān)于愛(ài)情、友情；有關(guān)于成長(cháng)、勵志等主題，起到良好的宣傳與傳播效果。
4 “暨南微書(shū)評”征集大賽
為充分利用網(wǎng)絡(luò )新媒體，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的校園讀書(shū)氛圍，4月15日至24日，我們依托新浪微博為載體，舉辦“暨南微書(shū)評”書(shū)評大賽，同學(xué)將書(shū)評凝練成140個(gè)字以?xún)�，通過(guò)@暨大圖書(shū)館官方微博參加比賽，幾天內，共收到書(shū)評195條，#暨南微書(shū)評#話(huà)題也成為暨南學(xué)子的微博中高關(guān)注度的活躍話(huà)題。
5書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)分享會(huì )
本次書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)分享會(huì )由我館“書(shū)蟲(chóng)志愿者服務(wù)隊”和“暨南經(jīng)典誦讀會(huì )”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦，分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來(lái)的'講座相呼應，從經(jīng)典典籍《論語(yǔ)》出發(fā)，由四位分享人分別從君子與修身、仁禮法、“和”管理思想與《論語(yǔ)》實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行討論。20多名同學(xué)以書(shū)會(huì )友，圍繞著(zhù)《論語(yǔ)》討論三個(gè)多小時(shí)，仍意猶未盡。
6臺港原版學(xué)術(shù)圖書(shū)展
該展覽在22日——24日在圖書(shū)館二樓大廳展出，共展出優(yōu)秀港臺圖書(shū)3000多種。展覽結束后，共收到現場(chǎng)薦購單208份，薦購圖書(shū)969種。經(jīng)過(guò)圖書(shū)館老師加班處理，共訂購圖書(shū)569種。書(shū)展不但補充了我館館藏，優(yōu)化了館藏結構，還讓師生讀者接收到優(yōu)秀港臺圖書(shū)文化的洗禮。
7選書(shū)？閱讀？分享——x購書(shū)中心現場(chǎng)選書(shū)活動(dòng)
4月17日上午，圖書(shū)館聯(lián)合研究生院、學(xué)生處、校團委組織優(yōu)秀學(xué)生前去x購書(shū)中心參加現場(chǎng)選書(shū)活動(dòng)。選購圖書(shū)近400種，內容涉及政治、經(jīng)管、歷史、文學(xué)、生物、化學(xué)、醫學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域�；顒�(dòng)實(shí)現了我館“選您所愿，藏您所需”的工作理念，受到讀者好評。
8 免費參觀(guān)x省省博物館、x市圖書(shū)館新館
4月23日——世界讀書(shū)日當天下午，圖書(shū)館3位老師帶領(lǐng)由研究生院、學(xué)生處和校團委推薦的34名優(yōu)秀學(xué)生參加了參觀(guān)省博物、x圖書(shū)館新館活動(dòng)。在省博物館參觀(guān)了“x歷史文化陳列”和“海上瓷路——粵港澳文物大展”兩個(gè)主題展廳，全方位了解了x從馬壩人到新中國成立的歷史變遷以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。
在x圖書(shū)館新館，同學(xué)們對操作簡(jiǎn)便快捷的自助借還書(shū)機、專(zhuān)為盲人開(kāi)辟的盲文閱覽區以及具有眾多視頻資料的視頻借閱區都產(chǎn)生了濃厚的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)拓了學(xué)生視野，提升了大學(xué)生的文化品味。
9、“閱讀生命里的一束陽(yáng)光”專(zhuān)題書(shū)目推薦
為喚起大學(xué)生閱讀意識、發(fā)現閱讀興趣，我們特在“世界讀書(shū)日期間”制作了專(zhuān)題書(shū)目，以“大學(xué)生如何閱讀”為主題，從什么是閱讀、閱讀的樂(lè )趣、閱讀的選擇與方法、閱讀計劃與終生閱讀、大學(xué)生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們推薦近百本圖書(shū)館館藏，培養大學(xué)生良好的閱讀習慣、學(xué)會(huì )選擇閱讀，樹(shù)立終生閱讀計劃。
以上九個(gè)活動(dòng)是本次“4。23世界讀書(shū)日活動(dòng)周”舉辦的所有活動(dòng)。
自20xx年以來(lái)，我們每年都舉辦“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)，下半年我們還將舉辦的“圖書(shū)館宣傳月”活動(dòng)，歡迎大家對我們的活動(dòng)提出意見(jiàn)與建議，以便我們做得更好！
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結10
為慶祝第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長(cháng)知識，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養和欣賞水平，營(yíng)造良好的'書(shū)香氛圍，xx小學(xué)多途徑開(kāi)展開(kāi)展主題教育系列活動(dòng)。
一是強宣傳
學(xué)校利用國旗下講話(huà)加強“世界讀書(shū)日”的宣傳，號召學(xué)生把讀書(shū)當成一種習生活慣，讓書(shū)香充滿(mǎn)整個(gè)校園。同時(shí)利用班刊、板報等多種的形式宣傳世界讀書(shū)日，營(yíng)造濃濃的班級讀書(shū)氛圍。
二是煉晨讀
學(xué)校結合實(shí)際，利用晨讀開(kāi)展學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，要求低段誦讀《弟子規》。中段誦讀《三字經(jīng)》。高段誦讀唐詩(shī)、宋詞等。
三是辦活動(dòng)
要求三、四年級學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)室和走廊書(shū)柜的地方進(jìn)行開(kāi)展“淘書(shū)樂(lè )”活動(dòng)。五、六年級以班級為單位開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀書(shū)心得體會(huì )，說(shuō)出最喜愛(ài)的地方或情節、說(shuō)出感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)和教育。
四是搭平臺
學(xué)校各班精心組建班級圖書(shū)角，以此營(yíng)造書(shū)香氛圍，保證一定數量的圖書(shū)供同學(xué)們借閱，同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)室全天24小時(shí)面向學(xué)生開(kāi)放。
通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養了同學(xué)們良好的讀書(shū)習慣，開(kāi)拓了視野，提高了興趣，對他們的自學(xué)能力起到很好的作用，同時(shí)，營(yíng)造了良好的書(shū)香氛圍。
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結11
為期一個(gè)月的校園讀書(shū)節在全校師生如火如荼的讀書(shū)活動(dòng)中圓滿(mǎn)落下了帷幕。在此，我首先向在讀書(shū)節期間積極參與各項讀書(shū)活動(dòng)的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝，向在讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的'同學(xué)表示誠摯的祝賀！本屆讀書(shū)節以“經(jīng)典潤澤生命，好書(shū)伴我同行�！睘橹黝}。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，擬定了讀書(shū)節活動(dòng)方案，并對讀書(shū)節各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排，班主任對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，營(yíng)造了濃濃的活動(dòng)氛圍。各班班干部根據本次讀書(shū)節的要求，在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng)，再動(dòng)員，鼓勵同學(xué)們好讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。全校師生按照讀書(shū)節的要求，認真落實(shí)，積極參與了讀書(shū)節主題活動(dòng)。
舉行讀書(shū)節活動(dòng)以來(lái)，我們每個(gè)星期開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。從讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)至今，我們通過(guò)本屆讀書(shū)節活動(dòng)，大家與經(jīng)典為友，與博覽同行，說(shuō)古道今，全校師生在讀書(shū)中增長(cháng)知識，在背誦中積累底蘊，在寫(xiě)作中體驗成功。
在本屆讀書(shū)節活動(dòng)中，涌現了一批積極參與讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生。本屆讀書(shū)節雖然閉幕了，但師生們讀書(shū)的熱情并沒(méi)有減退。在此，希望全校師生一如既往地堅持好讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓書(shū)香陪伴我們成長(cháng)！讓我們一起感受讀書(shū)的快樂(lè )！
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結12
為了讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，更多的家長(cháng)參與親子閱讀，更多的老師提升閱讀教育能力，在春暖花開(kāi)的四月，伴隨著(zhù)4月2日“中國兒童讀書(shū)日”、4月23日“世界讀書(shū)日”以及xx省法定“全民閱讀日”的到來(lái)，xx幼兒園于4月x日至x月x日舉辦第閱讀節。為期近x個(gè)月的閱讀節活動(dòng)安排豐富多彩，收到了廣大師生和家長(cháng)的好評，在活動(dòng)中大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
首先各班老師能根據班級幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和班級幼兒的特點(diǎn)，精心創(chuàng )設溫馨的閱讀區的環(huán)境，在閱讀區用各種圖標提示幼兒學(xué)會(huì )正確、安靜地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。其次各班老師積極挖掘班級中幼兒的資源，通過(guò)圖書(shū)漂流的方式鼓勵幼兒分享幼兒的繪本資源，進(jìn)行快樂(lè )合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經(jīng)典誦讀”“xx童謠表演”以及“童話(huà)劇展演”等活動(dòng)，給每個(gè)孩子提供了表演才能的大舞臺，在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達能力，更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，培養了自信和勇氣，讓孩子在活動(dòng)中收獲和成長(cháng)。
本次閱讀節的活動(dòng)主題是：“分享繪本？快樂(lè )閱讀”。在閱讀節期間我們還舉辦“親子自制圖書(shū)”、“親子閱讀心得”、“親子小報”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書(shū)之家”、“書(shū)香家庭”等活動(dòng)。一系列的活動(dòng)帶動(dòng)著(zhù)我們城幼的'家長(cháng)也積極參與到本次閱讀節活動(dòng)中來(lái)，享受親子閱讀的樂(lè )趣。
在本次閱讀節中，老師們也積極參與各項活動(dòng)：讀書(shū)摘抄、撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)心得，進(jìn)行好書(shū)推薦，還結合日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了繪本教學(xué)展示活動(dòng)，閱讀節活動(dòng)不斷激發(fā)了教師的讀書(shū)熱情，也提高了教師的教育教學(xué)水平。
最后親子自制繪本展和閱讀節專(zhuān)題版面的展示，給家長(cháng)全面了解本次閱讀節活動(dòng)提供了平臺，家長(cháng)在觀(guān)看版面的同時(shí)對本次閱讀節活動(dòng)給予了肯定和高度的評價(jià)，閱讀節頒獎活動(dòng)，把本次閱讀節推向了熱情，孩子和家長(cháng)紛紛上臺領(lǐng)獎，覺(jué)得在本次閱讀節活動(dòng)中家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步和成長(cháng)！
通過(guò)本次閱讀節的舉辦，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，讓幼兒在閱讀中開(kāi)闊視野，提高閱讀興趣和表現表達能力，凸顯我園“閱讀與表現”特色課程。同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶，建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在分享、互助中共同提高師生閱讀的質(zhì)量，享受閱讀的快樂(lè )！
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結13
眼見(jiàn)又一個(gè)黨的生日的到來(lái)，為了迎接黨的生日，紀念和緬懷過(guò)去的那一段光榮歲月，我們單位開(kāi)展了以“我愛(ài)中國共產(chǎn)黨”為主題的愛(ài)黨日讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展受到了全體領(lǐng)導和職工的一致歡迎，大家紛紛利用休息時(shí)間，選擇適合自己的紅色書(shū)籍進(jìn)行欣賞和閱讀。
讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一大半，領(lǐng)導也好職工也罷，在進(jìn)行了這么長(cháng)時(shí)間的紅色書(shū)籍閱讀之后，有什么收獲呢?通過(guò)大家的一些讀書(shū)活動(dòng)總結就可以看到一些效果。
有的讀書(shū)活動(dòng)——活動(dòng)總結是這樣寫(xiě)的：“這樣的活動(dòng)真的很好，通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，讓我對中國共產(chǎn)黨有了更深刻的認識，是他們用熱血和生命才換來(lái)我們今天美好的生活，因而在新時(shí)期我們會(huì )更加堅定不移的擁護我們的'黨，跟著(zhù)我們黨的旗幟，建設我們美麗的新中國!”
還有的讀書(shū)活動(dòng)——活動(dòng)總結是這樣寫(xiě)的：“通過(guò)參與愛(ài)黨日讀書(shū)活動(dòng)，更加進(jìn)一步的提高了自己的思想覺(jué)悟，讓自己時(shí)刻以共產(chǎn)黨人的精神激勵自己，讓自己在自己普通的工作崗位上，創(chuàng )造出更多的不平凡事情!”。
看著(zhù)這一篇篇帶有勵志情懷的讀書(shū)活動(dòng)總結，相信即使是沒(méi)有參加過(guò)這個(gè)愛(ài)黨日為主題活動(dòng)的人，心里一定也會(huì )受到感染，在自己的內心也會(huì )激勵自己，讓自己認真立足本職工作，為建設我們偉大的祖國增磚添瓦!
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結14
4月23日，本社團在xx公園舉辦了世界讀書(shū)日活動(dòng)，在此活動(dòng)之前我們準備了很多，總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書(shū)簽，并在書(shū)簽上寫(xiě)有名人名言，派送給來(lái)觀(guān)看的游人，我們還出了x張關(guān)于讀書(shū)節的海報，以供游人觀(guān)看，大致知道舉辦的什么活動(dòng)，還有一張x米的橫幅，打出了活動(dòng)的主題。
23日早上結合好社團的成員，于9點(diǎn)到達xx公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來(lái)了解讀書(shū)的重要性，向游客派發(fā)書(shū)簽，邀請他們來(lái)簽名，展示我們活動(dòng)的主題是讀書(shū)日以及讀書(shū)的重要性。本次活動(dòng)買(mǎi)書(shū)簽花費x元，制作橫幅花費x元，以及路費x元。本次活動(dòng)我充分我認識到：
1、做活動(dòng)的做好充分的準備工作，那些活動(dòng)的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在xx公園做活動(dòng)的時(shí)候就有公園的工作人員前來(lái)詢(xún)問(wèn)是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動(dòng)。所以做活動(dòng)得做好充分的準備，考慮周全。
2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時(shí)候有游客向我們提出來(lái)說(shuō)海報上有錯別字，我一看果真有x個(gè)錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話(huà)。
3、做人一定得做個(gè)人樣來(lái)，不可讓人把話(huà)說(shuō)。本社團很多成員由于周x得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動(dòng)早上時(shí)，有些成員卻說(shuō)臨時(shí)有事不能夠去。讓人感覺(jué)就是很不好，如果真的有事可以說(shuō)明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺(jué)這人不行。所以我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話(huà)給別人說(shuō)。
4、這次活動(dòng)的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說(shuō)明活動(dòng)，活動(dòng)的目的是說(shuō)明，而且我們小組的成員進(jìn)行的'配合，合理分工，讓我們認識到一個(gè)集體的重要性，使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺(jué)得這才是做好的收獲。
5、活動(dòng)中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問(wèn)的，我們并沒(méi)有回答上來(lái)，準備工作并不是很好，實(shí)的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。
開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結15
為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書(shū)目，我校用心開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以下是對我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展狀況的總結：
一、領(lǐng)導重視，率先垂范。
首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由陸振東校長(cháng)任組長(cháng)，各相關(guān)科室負責人及教研組組長(cháng)任成員。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)小組，每小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習、討論、交流，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習制度，提出了讀書(shū)宣傳口號，采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，把表現突出的教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)狀況作以評定，并且作為常規檢查的重要資料。
三、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據太倉市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要好處，透過(guò)強勢宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
四、實(shí)現讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓的.有機結合。
讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓有機結合起來(lái)，實(shí)現讀書(shū)與培訓的雙贏(yíng)效應。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結果與集中學(xué)習記錄填入校本培訓記錄中，實(shí)現集中學(xué)習及學(xué)習交流活動(dòng)與校本培訓時(shí)光科學(xué)統一。
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