中秋節校園活動(dòng)總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的中秋節校園活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中秋節校園活動(dòng)總結1

　　本學(xué)期圍繞我們所制定的營(yíng)造書(shū)香校園的計劃，我們開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，現將我們的任務(wù)完成情況進(jìn)行總結，以求尋找問(wèn)題，查漏補缺。

　　一、營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍

　　1、讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香

　　我們在每一個(gè)班級設立了“班級圖書(shū)角”，存書(shū)量達到人手5冊，開(kāi)闊孩子的閱讀視野；我們在每一個(gè)教室里設置“讀書(shū)臺”，學(xué)生可以在此交流自己讀書(shū)的感受和體會(huì )；我們在每一個(gè)班級的墻壁上張貼學(xué)生的讀書(shū)作品，讓教室的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。

　　2、讓每一垛墻壁飄書(shū)香

　　教學(xué)樓的整個(gè)一樓走廊是閱讀特色展區，向同學(xué)們展示我們的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，向同學(xué)們介紹中外名著(zhù)；二樓走廊是寫(xiě)字教學(xué)特色展區，三樓走廊是德育序列化展區，整個(gè)樓區的每一面墻壁都在為師生營(yíng)造出濃郁的書(shū)香氣息。

　　3、每個(gè)學(xué)生人手一本讀書(shū)筆記，學(xué)生可以將讀書(shū)過(guò)程中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來(lái)。

　　4、師生共讀。每班兩本“師生共讀”本，教師和學(xué)生共讀一本書(shū)，共同分享讀書(shū)的快樂(lè )，共同記錄讀書(shū)的體會(huì )和感悟。

　　5、圖書(shū)室的布置。對圖書(shū)室進(jìn)行全面的整理，包括環(huán)境的美化，書(shū)籍的整理與擴充，圖書(shū)室全天為師生開(kāi)放，專(zhuān)人負責，為師生創(chuàng )造良好的讀書(shū)氛圍和環(huán)境。

　　二、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

　　1、星級評價(jià)活動(dòng)。

　　對于讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校實(shí)行星級評價(jià)：每生每周至少背誦兩首古詩(shī)2分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20學(xué)分為一個(gè)星級。本著(zhù)下要保底，上不封頂的原則，每年至少取得5個(gè)星級。每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應的星級證書(shū)和火炬證書(shū)。開(kāi)展小說(shuō)閱讀的班級定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )。

　　2、每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)，隨時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)校每月記錄進(jìn)教師的常規檢查之中。

　　3、開(kāi)展“晨誦午讀”活動(dòng)。

　　每天早上10分鐘的晨誦，以古詩(shī)文誦讀為主；每周星期二下午第七節以經(jīng)典名著(zhù)閱讀為主。為師生提供充足的圖書(shū)，師生共同品味“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。

　　4、師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。

　　三年級以上學(xué)生，堅持寫(xiě)好日記。學(xué)校自己設計了學(xué)生日記本，親子讀書(shū)筆記，規定每周每項都不少于三篇，每周檢查學(xué)生日記和親子讀書(shū)情況，給以相應的評價(jià)，學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。倡導教師結合自己的讀書(shū)感悟寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記。

　　5、扎實(shí)開(kāi)展閱讀考核制度。

　　學(xué)校制定了易于操作的考核評價(jià)制度，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展考核班級、班主任以及學(xué)生個(gè)人。另外扎實(shí)落實(shí)學(xué)生星級評價(jià)，學(xué)生人手一份檔案卡，隨時(shí)記錄背過(guò)的古詩(shī)，教師組織學(xué)生通過(guò)教師查、組長(cháng)查、同桌互查等方式檢查背誦的古詩(shī)、月季閱讀的書(shū)籍報刊情況，及時(shí)給以合理公正的'評價(jià)。最后學(xué)期末由教師匯總評級分值后給以星級評價(jià)，樹(shù)立身邊的閱讀之星。

　　三、如火如荼的讀書(shū)節活動(dòng)

　　1、舉行“點(diǎn)燃讀書(shū)激情營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式9月份，我們召開(kāi)了“點(diǎn)燃讀書(shū)激情營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設書(shū)香校園”活動(dòng)中。

　　2、開(kāi)展圖書(shū)超市進(jìn)校園活動(dòng)我們聯(lián)系稷下書(shū)店進(jìn)校園售書(shū)，學(xué)生可以不出校門(mén)就可以買(mǎi)到自己喜歡的圖書(shū)，大大方便了學(xué)生，也使學(xué)生有機會(huì )了解到更多的好書(shū)。

　　3、多種活動(dòng)促讀書(shū)

　　在本屆讀書(shū)節中，我們開(kāi)展了讀書(shū)明星、背詩(shī)大王、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀詩(shī)配畫(huà)等多種評比活動(dòng)，大大激勵了學(xué)生的讀書(shū)熱情。

　　4、讀書(shū)節節目表演、頒獎儀式推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)

　　10月，學(xué)校將以班級為單位組織了讀書(shū)節節目匯報表演，經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽等豐富多彩的活動(dòng)，給同學(xué)們耳目一新的感受。表演結束后，我們對在讀書(shū)節中涌現出的讀書(shū)明星、背詩(shī)大王、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀詩(shī)配畫(huà)等作者進(jìn)行了表彰，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　四、小說(shuō)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展

　　本學(xué)期，我們承擔了山東省教研室組織的承擔了山東省教研室組織的“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”的子課題小學(xué)中高年級小說(shuō)閱讀，并邀請了省教研室李家棟老師、區教研室韓春梅等領(lǐng)導進(jìn)行了開(kāi)題會(huì )。李秀珍老師、付銀霞老師執教的小說(shuō)閱讀公開(kāi)課，得到了省教研室李家棟老師的高度肯定，其中付銀霞的課被選為區學(xué)科培訓示范課。

　　五、問(wèn)題與不足

　　1、古詩(shī)背誦應該采用層層遞進(jìn)的方式，而不應該集中背誦，因為這樣很容易背過(guò)，但更容易忘記。

　　2、老師的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展應該是下一步讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，只有老師博覽群書(shū)，才能有效地指導學(xué)生有目的的進(jìn)行閱讀。下學(xué)期，我們將針對其中的問(wèn)題進(jìn)行矯正，使我們的讀書(shū)活動(dòng)真正成為孩子們將來(lái)一生受用的奠基石。

中秋節校園活動(dòng)總結2

　　我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對學(xué)生進(jìn)行教育，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發(fā)揚光大！

　　9月19日是我國重要的傳統節日“中秋節”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統。近日，文小開(kāi)展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動(dòng)。

　　一、中華經(jīng)典美文誦讀比賽。

　　9月18日下午，文小隆重舉行了主題為“我們的節日——中秋?中華經(jīng)典美文誦讀比賽”。 全校30余名優(yōu)秀學(xué)生參加了比賽。

　　此次活動(dòng)校領(lǐng)導高度重視，準備充分。賽場(chǎng)上，參賽選手誦讀風(fēng)格各異。不一的風(fēng)格，卻共同展現著(zhù)中華文化的深厚底蘊與魅力，傳承著(zhù)炎黃子孫月下歡聚的古老傳統。大家的誦讀內容豐富，既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛(ài)國篇”。節目或獨誦、或合誦為主要形式，或背景音樂(lè )，或古箏伴奏，大家都在以獨特的方式紀念傳統節日，弘揚傳統文化。

　　二、開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”手抄報評比活動(dòng).

　　與此同時(shí)，我校還組織開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”手抄報評比活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們精心設計，用自己獨到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節。繪圖過(guò)程中，孩子們小組間團結合作，利用周?chē)鷪D書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來(lái)、風(fēng)俗習慣、燈謎等傳統文化。

　　活動(dòng)中，我校還結合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì )、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營(yíng)造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。

　　三、開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”主題班會(huì )。

　　我校還開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”主題班會(huì )�；顒�(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節的`來(lái)歷、傳統習俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現給各小隊，采用比賽的形式�？茨膫�(gè)小隊對中秋節的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節日的禮物。品嘗著(zhù)甜甜的月餅，分享著(zhù)節日的祝福。

　　四、宣傳中秋節的相關(guān)文化，感受到了中秋節的美好氛圍。

　　學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準備的中秋特別節目——我們的節日—中秋節。節目中通過(guò)講中秋的故事、說(shuō)中秋的習俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關(guān)文化，感受到了中秋節的美好氛圍。除此之外，各個(gè)班級利用班會(huì )，通過(guò)中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節的風(fēng)俗習慣，感受到了傳統節日所蘊含的深厚文化內涵。

　　總之，通過(guò)弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。

中秋節校園活動(dòng)總結3

　　“書(shū)香潤澤人生，閱讀伴我成長(cháng)”，本學(xué)期我校舉行了第三屆書(shū)香校園活動(dòng)。

　　一直以來(lái)，我們學(xué)校力求在初中學(xué)生心靈純凈空闊的少年時(shí)期，引導他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩(shī)文，激發(fā)他們一生對文化的向往。我們努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣，豐富知識，開(kāi)闊視野，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)落到班級實(shí)處，創(chuàng )建了具有星光特色的書(shū)香班級。

　　一、前期活動(dòng)

　　1、前期在班級內建立“班級圖書(shū)角”

　　班級圖書(shū)角的課外書(shū)籍至少100本；書(shū)籍種類(lèi)主要以文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類(lèi)作品為主；書(shū)籍分組擺放、整齊美觀(guān)、小組管理；有書(shū)籍借閱評比獎勵機制并能切實(shí)執行。

　　2、“精美書(shū)簽伴我讀書(shū)”書(shū)簽制作活動(dòng)

　　每個(gè)學(xué)生在班主任指導下，學(xué)會(huì )設計書(shū)簽，制作書(shū)簽在日常讀書(shū)生活中使用。

　　二、具體活動(dòng)安排

　　活動(dòng)一：開(kāi)展主題班會(huì )。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》，在班級內開(kāi)展了“與好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì )，并告訴他們讀什么書(shū)、掌握正確的讀書(shū)方法，以培養良好的讀書(shū)習慣。

　　活動(dòng)二：“圖書(shū)交易活動(dòng)”。在校園內再次掀起多讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力。給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)借閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì )資源共享。進(jìn)一步深化體驗教育的思想，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在體驗角色的'同時(shí)，學(xué)會(huì )交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴；培養了學(xué)生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力，并提高學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)三：分年級特色活動(dòng)展示，我們初二學(xué)生分別進(jìn)行了詩(shī)配畫(huà)展示和故事比賽�！霸�(shī)配畫(huà)”展示為人人制作，詩(shī)詞為學(xué)校必背詩(shī)詞的內容，學(xué)生都完成的很好，后來(lái)我們班出展板展示學(xué)生的獲獎作品�！肮适卤荣悺卑嗉墐炔窟M(jìn)行了初賽，人人參與，推選出一名學(xué)生參加年級的總決賽。最后在會(huì )議室進(jìn)行決賽，初二學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀(guān)看。

　　活動(dòng)四：“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”“書(shū)香少年”的評選。我們班評選出了一位熱愛(ài)讀書(shū)，有良好的閱讀習慣，有較廣的閱讀視野，閱讀量大的書(shū)香少年。我們班還評選出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書(shū)習慣，孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間，家庭堅持開(kāi)展親子閱讀，有計劃化的共讀一本書(shū)。家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，家庭根據各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“家庭書(shū)架”，有不少于100冊的藏書(shū)量，家庭堅持每年購新書(shū)，有適合孩子的書(shū)籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長(cháng)等方面有較好的影響。孩子品行表現良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書(shū)香家庭。

中秋節校園活動(dòng)總結4

　　為了切實(shí)加強中華優(yōu)秀文化傳統教育，對學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統教育，根據上級精神《關(guān)于組織開(kāi)展“我們的節日中秋節”主題活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，中秋節前夕，我校開(kāi)展了“我們的節日——中秋節”主題文化活動(dòng)，目的在于深度挖掘蘊涵在中秋節中的教育意義，使學(xué)生了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神，引導學(xué)生進(jìn)一步了解傳統節日、認真對待傳統節日、由衷喜愛(ài)傳統節日，傳承節日文化。弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，增強熱愛(ài)民族傳統節日和傳統文化，建設中華民族共有精神家園的，切實(shí)加強中華優(yōu)秀文化傳統教育。

　　一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，各部門(mén)通力合作學(xué)校領(lǐng)導高度重視，學(xué)校領(lǐng)導對活動(dòng)開(kāi)展作出部署、提出要求。

　　二、節前廣泛宣傳

　　1、利用國旗下講話(huà)、廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳。

　　2、在班會(huì )上講解傳統節日的來(lái)歷、歷史背景、所蘊含的豐富的文化底蘊等，激發(fā)學(xué)生的`愛(ài)國情感。

　　三、活動(dòng)豐富、全員參與、共同體驗、動(dòng)手實(shí)踐、收獲快樂(lè )

　　1、在搜集有關(guān)資料的過(guò)程中，我們的同學(xué)和老師不但培養了搜集整理資料的能力，并通過(guò)親自動(dòng)手制作手抄報，對中國的傳統文化有了更加深刻的了解。

　　2、開(kāi)展了“迎中秋經(jīng)典詩(shī)詞誦讀”主題班會(huì )活動(dòng)。各班師生精心準備，以誦讀傳統經(jīng)典詩(shī)詞來(lái)歡慶中秋佳節，誦讀內容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

　　3、開(kāi)展了“我手寫(xiě)中秋”活動(dòng)。組織學(xué)生寫(xiě)出對中秋理解與感觸，并向父母匯報自己的學(xué)習、生活情況，表達對父母的感恩之情。

　　4、舉辦了中秋節手抄報和主題板報評比。全校學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、圖書(shū)資料收集等途徑，搜集有關(guān)中秋節的資料制作手抄報和黑板報，并進(jìn)行了評比。

　　通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節的知識和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài)；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習，用以報答父母恩情。

中秋節校園活動(dòng)總結5

　　中秋將至，萬(wàn)家團圓，可中大的莘莘學(xué)子卻是求學(xué)在外，沒(méi)能和家人一起，但是學(xué)校也一樣的溫暖，由北校團工委社團部主辦、北校各社團協(xié)辦的中秋游園活動(dòng)帶給了大家一個(gè)愉快的夜晚。

　　為了中秋游園的順利進(jìn)行，各社團精心準備，我們三葉草協(xié)會(huì )結合協(xié)會(huì )特色準備了“你說(shuō)我猜”、“亂點(diǎn)鴛鴦”等游戲，這些游戲均跟中藥有關(guān)，也正能體現我們協(xié)會(huì )的特色，我們的目的在于讓大家玩得開(kāi)心的同時(shí)可以學(xué)到更多的中藥知識。

　　第一個(gè)游戲是“你說(shuō)我猜”，參賽者兩兩組合，工作人員將寫(xiě)有中藥名的卡片交給其中一位參賽者，使其給出提示讓另一人猜詞，提示者想盡辦法讓同伴盡可能理解自己的意思，但不可出現答案中的任何一個(gè)字，游戲過(guò)程中笑聲迭起，歡樂(lè )不斷，參賽者配合默契，儼然一對最佳拍檔。

　　第二個(gè)游戲是“亂點(diǎn)鴛鴦”，游戲中兩人每人一副紙牌，紙牌分為8對，每對印有相同的中藥圖案，游戲者每次翻開(kāi)兩張圖片，其余保持背面向上，若翻開(kāi)的兩張圖片不一樣則可保持一張正面向上，另一張必須背面向上，若翻開(kāi)的兩張圖片一樣，則讓兩張都正面向上，誰(shuí)先讓所有的圖片都正面向上則獲勝并獲得兌獎卷。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但卻是很有意義，中藥是我們國家的國藥，形色多樣，博大精深，簡(jiǎn)單的配對游戲卻認識了很多的中藥，也是對中國文化的傳承與支持。

　　第三個(gè)游戲是“誰(shuí)是射手”，游戲者首先從工作人員提供的中藥材中選出自己認識的并告知工作人員，然后獲得三次將乒乓球投進(jìn)相應的紙杯中的機會(huì )，投中則獲得相應的獎券;若沒(méi)有認識的藥材，則游戲者可以選出一種自己希望認識的中藥

　　在工作人員的提示下猜出藥名并同樣獲得三次投乒乓球的機會(huì )。本游戲的目的在于使參與者能在歡樂(lè )中從實(shí)物方面認識中藥材。

　　本次中秋游園，我們的活動(dòng)取得了很好的效果，燈光下，我們的.攤點(diǎn)人影憧憧，不僅吸引了大量學(xué)生，很多教職工家屬也參加到我們的游戲中，大家玩得樂(lè )而忘返。

　　為了這次活動(dòng)，我們協(xié)會(huì )工作人員做了充足的前期準備，從各方面完善活動(dòng)的計劃，當然最重要的是考慮怎樣提高大家參與活動(dòng)的積極性，怎么才能讓大家既能愉悅身心又能學(xué)到中藥知識，我們秉承三葉草協(xié)會(huì )的宗旨，在中大的土地上宣揚中藥文化。游戲者的積極參與是對我們協(xié)會(huì )前期努力最好的肯定與贊賞，同時(shí)我們還呼吁大家能夠繼承中藥文化。

　　本次活動(dòng)也讓協(xié)會(huì )在實(shí)踐中積累了舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗，為以后活動(dòng)的成功舉辦打下了堅實(shí)的基礎。

中秋節校園活動(dòng)總結6

　　為迎接中秋節的到來(lái)，幼兒園特舉辦中秋節活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題是“歡慶中秋，相聚”�；顒�(dòng)成功舉行。因此，以下是活動(dòng)摘要：

　　這項活動(dòng)是為了準備中秋節。首先，我們精心安排了公園內的`環(huán)境，使整個(gè)幼兒園看起來(lái)像中秋節的氣氛。我們在公園門(mén)口掛了一排燈籠，以加強節日氣氛。在我們安排好整個(gè)環(huán)境后，班主任和每個(gè)班的老師將分別安排好課堂環(huán)境，以便更好地與孩子們見(jiàn)面。裝飾完成后，我們給每個(gè)班級的家長(cháng)發(fā)了一份活動(dòng)通知，邀請他們來(lái)公園一起度過(guò)不同的中秋節活動(dòng)當天，我們誠摯地邀請家長(cháng)和孩子們參加活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有家長(cháng)和孩子一起做月餅的環(huán)節，有猜謎的環(huán)節，有做燈籠和寫(xiě)愿望的環(huán)節，最后還有中秋晚會(huì )，這是老師、孩子和家長(cháng)合作完成的在為父母和孩子制作月餅的過(guò)程中，孩子們對制作月餅非常感興趣，并盡最大努力參與其中。從混合面粉到最終成型，孩子們也會(huì )這樣做。這是孩子們學(xué)習如何制作月餅的好方法，知道制作月餅有多少步驟，更好地讓父母與孩子的關(guān)系更密切。

中秋節校園活動(dòng)總結7

　　中秋節是我國的傳統節日之一，為了讓同學(xué)們感受到佳節濃濃的歡樂(lè )氣氛和同學(xué)們之間的關(guān)懷與溫暖。院部特意舉辦了中秋游園活動(dòng)。此次活動(dòng)共有38個(gè)社團共同參與，其中我們健心園心理協(xié)會(huì )也大力配合了本次活動(dòng)。在9月9日晚上7：30中秋游園活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，此次活動(dòng)是以增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增強同學(xué)們的`合作為目的�；顒�(dòng)形式多樣，節目豐富，能讓更多的同學(xué)了解健心園心理協(xié)會(huì )。

　　此次活動(dòng)舉辦的很成功，有很多值得讓人借鑒的地方，主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、全體干部在此次活動(dòng)中十分盡責。大部分干部一點(diǎn)鐘就到達羅馬廣場(chǎng)布置會(huì )場(chǎng)。在活動(dòng)前期準備過(guò)程中，大家都能盡了自己的最大努力，大家不怕苦不怕累，為了就是讓活動(dòng)舉辦成功。

　　二、在活動(dòng)開(kāi)始前，大家都能準時(shí)到達會(huì )場(chǎng)，活動(dòng)開(kāi)始后，各干部能各施其職，對工作都沒(méi)有怠慢，盡可能維持現場(chǎng)的秩序，讓同學(xué)們井條有序地參與在活動(dòng)當中。

　　三、 很多學(xué)生都積極參與游戲當中，充滿(mǎn)了興趣，而且參與者心情都是很愉悅的。

　　但活動(dòng)中也存在一些不足，主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、 節目開(kāi)始時(shí)，因為分工不當，導致現場(chǎng)有些混亂。

　　二、 參與活動(dòng)時(shí)某些同學(xué)插隊，但工作人員并沒(méi)有馬上阻止。

　　三、 活動(dòng)過(guò)程中，因為參與的人數過(guò)多，導致有很多同學(xué)不清楚活動(dòng)的規則，但工作人員卻沒(méi)有很好的指明。

　　總而言之，此次中秋游園活動(dòng)在所有干部的努力和廣大同學(xué)們積極參與下得以順利進(jìn)行。通過(guò)這次活動(dòng)，大家都能夠深刻地感受到同學(xué)們的力量和溫暖。希望在今后的生活和學(xué)習中，我們應該懂得團結合作，溝通交流，更應該懂得珍惜與朋友一起度過(guò)的美好時(shí)光。

　　盡管在這次活動(dòng)中，工作出現了一些不必要的問(wèn)題，相信通過(guò)我們今后的努力，總結經(jīng)驗，吸取教訓，并爭取在下一次活動(dòng)中，再接再厲，越辦越好!祝健心園的明天更加美好!

中秋節校園活動(dòng)總結8

　　中秋節有悠久歷史和其它傳統節日一樣也是慢慢發(fā)展形成古代帝王有春天祭日秋天祭月禮制早在《周禮》一書(shū)中已有“中秋”一詞記載后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)在中秋時(shí)節對著(zhù)天上又亮又圓一輪皓月觀(guān)賞祭拜寄托情懷這種習俗就傳到民間形成傳統活動(dòng)一直到了唐代這種祭月風(fēng)俗更為人們重視中秋節才固定節日《唐書(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”這個(gè)節日盛行于宋朝至明清時(shí)已與元旦齊名我國主要節日之一。

　　中秋節傳說(shuō)是非常豐富嫦娥奔月吳剛伐桂玉兔搗藥之類(lèi)神話(huà)故事流傳甚廣同學(xué)們一一了解了中秋節各個(gè)朝代傳說(shuō)：中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月；中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂；中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板用丟棄月餅包裝盒制作城市建筑模型既環(huán)保又開(kāi)發(fā)了同學(xué)們動(dòng)手能力和想象力結合時(shí)代潮流體現了濃濃情。

　　通過(guò)一系列活動(dòng)開(kāi)展使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節知識和故事傳說(shuō)讓學(xué)生對這一傳統佳節及傳統文化有更深層次了解和熱愛(ài)；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報對全體學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習用以報答父母恩情。

　　一年一度的中秋節轉眼又過(guò)去了，今年的中秋節，西隅中心小學(xué)舉辦的活動(dòng)多樣，也特別有意義。為了喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統教育，同時(shí)也為了凈化人們的靈魂，激發(fā)革命熱情，啟發(fā)人們健康向上、樂(lè )觀(guān)大度、勤奮工作學(xué)習、熱愛(ài)生活，讓人們從內心深處感受到社會(huì )主義好，共產(chǎn)黨好，改革開(kāi)放好，偉大祖國好，堅定我們跟黨走，為共產(chǎn)主義奮斗的.理想和信念，學(xué)校舉行了“唱響紅歌”系列活動(dòng)之教師專(zhuān)場(chǎng)。而為了豐富廣大教職員工的生活情趣，增強節日氛圍，學(xué)校舉行中秋節博餅、會(huì )餐，并盛邀全體離退休老師參與活動(dòng)。

　　以上舉辦的一系列活動(dòng)，我們做到了活動(dòng)前充分準備，學(xué)校黨政工領(lǐng)導多次召開(kāi)會(huì )議，對活動(dòng)細節進(jìn)行討論。在活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導親身參與，如在“唱響紅歌”活動(dòng)中，學(xué)校全體行政人員上臺共唱了一曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國》，將活動(dòng)推向高潮，而在中秋節博餅活動(dòng)中學(xué)校領(lǐng)導也分至各桌與教師們一起博餅，使活動(dòng)過(guò)程辦得有聲有色。

　　總之，本次活動(dòng)舉辦得都很成功。

中秋節校園活動(dòng)總結9

　　中秋節是我國的傳統節日。為了讓孩子們了解一些關(guān)于中秋節的風(fēng)俗和文化知識，我們幼兒園在中秋節的前一天舉辦了今年的中秋節。之所以選擇這一天，是因為中秋節是團聚的日子。中秋節應該讓孩子們有時(shí)間和家人在一起�，F在活動(dòng)結束了。

　　為了更好地開(kāi)展明年的活動(dòng)，我將在活動(dòng)結束后總結今年的活動(dòng)今年的活動(dòng)分為三個(gè)部分。第一部分是了解中秋節，第二部分是畫(huà)中秋節，第三部分是慶祝中秋節。第一、二部分由孩子獨立完成，第三部分與家長(cháng)一起完成。從活動(dòng)的整體效果來(lái)看，這三項活動(dòng)都很受孩子和家長(cháng)的歡迎，家長(cháng)也非常支持我們幼兒園舉辦的活動(dòng)。

　　我認為，今年的活動(dòng)非常成功，達到了我們的目標了解中秋節是在多媒體課堂上進(jìn)行的。我們將播放一些我們在卡通中收集的關(guān)于中秋節的知識片段給孩子們聽(tīng)。本打算播放中秋節紀錄片，但孩子們太小，無(wú)法理解，所以他們用自己喜歡的卡通來(lái)宣傳和介紹中秋節。在這次活動(dòng)中，孩子們不僅了解了中秋節的一些習俗，還展示了一些與中秋節有關(guān)的詩(shī)歌。老師們生動(dòng)地講述了有關(guān)中秋節的故事，如著(zhù)名的“嫦娥奔月”、“玉兔制藥”、“武剛割桂”。孩子們聽(tīng)得很仔細，還提出了一些粗野的問(wèn)題。這一部分的目的是讓孩子們了解中秋節《中秋畫(huà)》是讓孩子們根據《知道中秋節》最后一部分老師講的.故事或詩(shī)歌，描繪他們想象中的月亮場(chǎng)景。孩子們都比較小，所以他們的繪畫(huà)能力不是很好。這一部分的目的是讓孩子們發(fā)揮想象力，鼓勵他們在心里畫(huà)場(chǎng)景，培養他們的想象力。有困難的幼兒園老師會(huì )指導他，幫助他畫(huà)出心中想象的場(chǎng)景何仲秋讓父母和孩子一起做月餅。幼兒園將提前準備制作月餅所需的材料和模具，并指導孩子們在開(kāi)始之前洗手。這一步可以幫助孩子養成洗手的好習慣，學(xué)會(huì )獨立洗手�；顒�(dòng)開(kāi)始后，家長(cháng)和孩子一起制作月餅。這一步可以鍛煉孩子的實(shí)際操作能力。

　　活動(dòng)結束時(shí)，孩子們把自己的月餅帶回家。當老師問(wèn)他們月餅是否好吃時(shí)，他們一致說(shuō)月餅好吃是因為它們是自己做的今年舉行的活動(dòng)不僅是娛樂(lè )活動(dòng)，而且是教育活動(dòng)。從結果來(lái)看，這項活動(dòng)非常成功。明年我們將在今年的基礎上進(jìn)行改進(jìn)，力爭做得更好。

中秋節校園活動(dòng)總結10

　　中秋節是我國的傳統節日之一。學(xué)校將在節日期間舉行一些活動(dòng)，以便我們的學(xué)生和老師可以一起慶祝這個(gè)節日。學(xué)校借此機會(huì )讓我們了解一些與這個(gè)節日相關(guān)的風(fēng)俗和知識，以便我們更好地了解我們自己國家的傳統節日和文化。

　　在這次活動(dòng)之后，我了解了很多關(guān)于中秋節和不同地方的不同風(fēng)俗我們從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些關(guān)于中秋節的傳說(shuō)，如“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”、“武剛割桂”三個(gè)故事。這三個(gè)是我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)的最熟悉的。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我只是相信月球上有玉兔和嫦娥，但在長(cháng)大并學(xué)習了很多科學(xué)之后，我知道這些故事只是傳說(shuō)。中秋節之前，我只知道月餅的味道。我知道關(guān)于中秋節的傳說(shuō)。

　　我從學(xué)校舉辦的活動(dòng)中學(xué)到了越來(lái)越多關(guān)于中秋節的知識。在這次活動(dòng)中，學(xué)校組織了許多有趣的活動(dòng)，讓我們在愉快的范圍內學(xué)習知識從表面上看，學(xué)校舉辦的活動(dòng)似乎只是師生的娛樂(lè )活動(dòng)，但仍然具有教育意義。今年的學(xué)�；顒�(dòng)分為兩部分，一部分是全�；顒�(dòng)，另一部分是主題班會(huì )。學(xué)�；顒�(dòng)的主題是“知中秋，賀中秋”，也分為三個(gè)部分。一個(gè)是演講比賽、黑板報比賽和手工報比賽。他們都以中秋節為主題。這三項活動(dòng)可以讓我們更好地了解中秋節的知識我們班的班長(cháng)為這次主題班會(huì )做了很長(cháng)時(shí)間的準備，比之前的主題班會(huì )更有意思。在這次班會(huì )上，有一場(chǎng)“中秋節詩(shī)歌朗誦比賽”，就是朗誦與中秋節有關(guān)的詩(shī)歌。誰(shuí)背得多誰(shuí)就贏(yíng)。這次活動(dòng)讓我了解了很多與中秋有關(guān)的詩(shī)歌，包括我以前學(xué)過(guò)的那些，比如蘇軾的《水調歌頭》中的`“我希望人們千里長(cháng)相美”，還有一些我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詩(shī)歌，比如蘇軾的另外兩首與中秋有關(guān)的詩(shī)，中秋節和中秋節，月亮和子尤。我們班的文娛委員還準備了一個(gè)節目來(lái)表演關(guān)于中秋節的傳說(shuō)，這樣我們可以更好地了解中秋節的傳說(shuō)，給人留下更深刻的印象。

　　在班會(huì )上，我買(mǎi)了各種口味的月餅。我更了解中秋節我認為學(xué)校舉辦這些與節日相關(guān)的活動(dòng)是非常有意義的，這樣我們的學(xué)生可以更好地理解這些知識，弘揚中國傳統文化。很遺憾，我這次沒(méi)有參加項目，所以我想親自參加下一個(gè)活動(dòng)。

中秋節校園活動(dòng)總結11

　　為了使學(xué)生了解中華民族傳統節日，傳承歷史悠久的習俗和詩(shī)詞文化。在中秋佳節到來(lái)之際，我校積極開(kāi)展“月滿(mǎn)中秋情滿(mǎn)校園”中秋節主題教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，學(xué)校利用升旗儀式向全校師生介紹有關(guān)中秋佳節的`起源、習俗等相關(guān)知識；利用語(yǔ)文課“每日一誦”的時(shí)間，舉行“中秋佳節誦詩(shī)會(huì )”，學(xué)生聲情并茂地吟誦了中秋詩(shī)詞，使學(xué)生感受到了中華詩(shī)詞文化的無(wú)限魅力。

　　學(xué)校還開(kāi)展“中秋節”主題班隊會(huì )活動(dòng)，要求各中隊開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的節日氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)對傳統節日的了解。

　　通過(guò)系列活動(dòng)，豐富了學(xué)生的精神文化生活，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活、傳承中華傳統文化的情感。

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