讀書(shū)節活動(dòng)總結(集錦15篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的讀書(shū)節活動(dòng)總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)節活動(dòng)總結1
同學(xué)們:
早上好!
歷時(shí)七周,植材小學(xué)首屆讀書(shū)節就要閉幕了,在倡導:快,我們一起去讀書(shū)的口號聲中閉幕了,在同學(xué)們傾心閱讀、對圖書(shū)愛(ài)不釋手的時(shí)候閉幕了,在同學(xué)們沉浸在無(wú)窮讀書(shū)樂(lè )趣的時(shí)候閉幕了……你們感覺(jué)是否有點(diǎn)遺憾?那我想:既然是個(gè)節日,哪怕再長(cháng),也總有結束的一天,和大家說(shuō)再見(jiàn)的一天。今天徐老師也帶有點(diǎn)點(diǎn)的遺憾,遺憾我們的讀書(shū)節去得太匆匆,遺憾同學(xué)們不能在節日的氛圍里更久更久地體驗讀書(shū)的快樂(lè )。然而我從大家依依不舍的眼神里讀懂了你們的心思,我分明能夠感覺(jué)到你們已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了那個(gè)“小小書(shū)蟲(chóng)吧”,愛(ài)上了那里的一桌一椅,愛(ài)上了在小小書(shū)蟲(chóng)吧里度過(guò)的美好日子,所以我今天又很快樂(lè ),這份快樂(lè )是你們給我的。所以現在徐老師很高興地告訴大家:我們的讀書(shū)節雖然結束了,但我們的讀書(shū)活動(dòng)永遠不會(huì )結束,我們的小小書(shū)蟲(chóng)吧永遠向同學(xué)們敞開(kāi)胸懷。今天你們依然可以來(lái)書(shū)蟲(chóng)吧做客,明天、后天都可以來(lái),希望你們成為書(shū)蟲(chóng)吧的?,更希望你們成為書(shū)蟲(chóng)吧的主人。
有許多同學(xué)在這次讀書(shū)節活動(dòng)中閱讀了大量的課外書(shū)籍,有的在讀書(shū)時(shí)遨游了祖國的名山大川,領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光;有的超越了時(shí)空的'限制,神游了上下五千年,跨越了那歷史的門(mén)坎;有的讓想象插上了翅膀,去發(fā)現那奇妙的世界……同學(xué)們從書(shū)中欣賞到草的新綠,花的含笑,鳥(niǎo)的鳴囀,鷹的盤(pán)旋,虹的憧憬,云的變幻,生命的成長(cháng),人生的紀念。一時(shí)間“書(shū)”成為大家生活中的主題,耳邊聽(tīng)到的是:快,我們一起去看書(shū);看到的是同學(xué)們睜大雙眼搜索圖書(shū)的神情;感受到的是川流不息出入書(shū)蟲(chóng)吧的小小身影。難怪有哲人這么說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;“書(shū)是最高級的營(yíng)養品”;“讀書(shū)是與最高尚的人交談”。是的,書(shū)籍就像蔚藍的大海,翻滾著(zhù)萬(wàn)頃波濤;就像肥沃的土地,蘊藏著(zhù)無(wú)盡的財寶;就像廣闊的天空,人人對它癡迷,對它向往……書(shū),之所以讓人對它如此傾心,愛(ài)不釋手,是因為其中有“黃金”所在,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴金子般的知識,使人充實(shí),給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!
同學(xué)們,在這一個(gè)月的時(shí)間里,我相信大家通過(guò)讀書(shū),通過(guò)各種活動(dòng),增長(cháng)了不少知識,學(xué)到了不少做人的道理。在金點(diǎn)子征集活動(dòng)中,有不少同學(xué)出了許多好主意,如六(三)班提到設立“我的讀書(shū)卡檔案袋”;三(一)班的章俊杰同學(xué)提出書(shū)擺放的位置最好不要變動(dòng),以便下次看的時(shí)候容易找到;三(二)班的顧宇容同學(xué)建議書(shū)吧里每月能增加一些新書(shū)等。同學(xué)們的這些建議,學(xué)校會(huì )充分考慮,再做調整。三到六年級的同學(xué)在老師的組織下參加了課外知識的讀書(shū)競賽,盡管涉及到的知識面廣,難度較大,但同學(xué)們興趣很濃,有不少同學(xué)取得了令老師滿(mǎn)意的成績(jì)。其中3(2)班,4(8)班,5(3)班,6(7)班分別獲得了年級組第一名。在童謠、詩(shī)歌的征集活動(dòng)中,涌現出了不少優(yōu)秀的作品,有的表達了對生活的熱愛(ài),對生命的關(guān)懷,有的流露出了對老師深深的敬仰之情,同學(xué)們都借助詩(shī)歌和童謠抒發(fā)了心中的感情。把這份真摯的情感投入你們的寫(xiě)作,無(wú)疑對你們的作文有著(zhù)極大的幫助。讀書(shū)卡的制作充分體現了同學(xué)們心靈手巧的一面,又能與本屆讀書(shū)節相結合,有的卡上寫(xiě)了自己的讀書(shū)感受,有的摘錄了優(yōu)美的詞句,也有的記錄了名人名言……讀書(shū)卡的形狀不一,色彩艷麗,內容豐富。這樣的活動(dòng)開(kāi)闊了同學(xué)們的視野,使同學(xué)們真正體會(huì )到了我們美麗的植材校園文化的魅力。也難怪到我們學(xué)校參觀(guān)的領(lǐng)導專(zhuān)家都夸我們的校園文化建設突出,同學(xué)們的學(xué)習氛圍濃厚。這其中,離不開(kāi)同學(xué)們對書(shū)的熱衷以及對活動(dòng)的熱情投入,你們的一舉一動(dòng)影響著(zhù)專(zhuān)家、領(lǐng)導、老師的評價(jià),也影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展,你們的成長(cháng)。
書(shū)蟲(chóng)吧伴隨同學(xué)們走過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,每天早晨迎來(lái)的是一張張聰明好學(xué)的臉蛋,一顆顆主動(dòng)活潑的心靈,當你們手捧書(shū)本鴉雀無(wú)聲地沉浸在書(shū)海中時(shí),小小書(shū)蟲(chóng)吧也見(jiàn)證了一些不文明的現象。其中,供同學(xué)們坐的墊子沾滿(mǎn)了大大小小的腳印,這本該是色彩斑斕的,招人喜歡的墊子,如今卻沒(méi)有人愿意坐上去。請問(wèn)是誰(shuí)的責任?!據老師反映,部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成卻鉆進(jìn)了書(shū)蟲(chóng)吧,成了臨時(shí)逃避作業(yè)的場(chǎng)所。這樣的行為是老師們不愿看到的,相信同學(xué)們都明白書(shū)蟲(chóng)吧是供同學(xué)們獲取課外知識的場(chǎng)所,它的前提是老師課內教的知識你得掌握了,老師布置的作業(yè)你得完成了。只有這樣書(shū)蟲(chóng)吧才會(huì )誠心誠意地接納你,你才是書(shū)蟲(chóng)吧真正的主人。
同學(xué)們,讀書(shū)節盡管拉下了帷幕,但讀書(shū)活動(dòng)用無(wú)止境。有些活動(dòng)在下一階段繼續進(jìn)行,如“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評選活動(dòng),小報社招聘會(huì )等,到時(shí)依然歡迎同學(xué)們的熱情參與,小小書(shū)蟲(chóng)吧依然恭候同學(xué)們的熱情到來(lái)。今天就聊到這,謝謝大家,再見(jiàn)!
讀書(shū)節活動(dòng)總結2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!焙脮(shū),像長(cháng)者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生!蔽倚S20xx年4月1日—4月28日開(kāi)展了第三屆讀書(shū)節。我們五八班也在本屆讀書(shū)節開(kāi)展了“知識競猜,贏(yíng)錢(qián)幣”的活動(dòng)。五、六年級以課本故事演繹了多姿多彩的課本;將我國古代唐詩(shī)宋詞用歌唱的方法演繹了我國古代人民智慧的結晶。除了這些活動(dòng),還有許多活動(dòng)展現了我校同學(xué)對讀書(shū)節的熱愛(ài),對圖書(shū)館的熱愛(ài),對圖書(shū)的熱愛(ài)。達到了活動(dòng)的目的。
現總結如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據學(xué)校工作計劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我班迅速開(kāi)展了“讀書(shū)節”活動(dòng)的動(dòng)員工作。利用大課間舉行了隆重的讀書(shū)節開(kāi)幕儀式,隨后召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造班級文化氛圍,提高學(xué)生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、創(chuàng )新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。
學(xué)校在讀書(shū)節活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)、召開(kāi)主題班會(huì )。按照活動(dòng)方案各班分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )等系列主題班會(huì )。開(kāi)展了班級讀書(shū)心得交流會(huì ),交流會(huì )上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這1個(gè)月來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,爭取評上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
(二)、“書(shū)香班級”評比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣。同時(shí),從各班捐贈圖書(shū)、發(fā)表通訊、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)生習作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評。
(三)、板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍。開(kāi)展了以“讀書(shū)節”為主題的黑板報評比活動(dòng)。
(四)、各班特色活動(dòng)精彩紛呈。每個(gè)小組的小報展評,在教師與家長(cháng)的指導下學(xué)生搜集資料、版面設計、書(shū)寫(xiě),精心制作了圖文并茂的`手抄報;開(kāi)展了課外閱讀指導活動(dòng),通過(guò)一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議,切實(shí)加強了對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導和引導,增進(jìn)了師生情感,為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持;開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩(shī)的興趣更濃了,興致更高了。
本次讀書(shū)節的活動(dòng)雖然活動(dòng)多,但獲得了同學(xué)們較好的響應。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣,培養了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書(shū)節即將閉幕,但同學(xué)們的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里,我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,還要讓書(shū)香飄向家庭,飄向社區,讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!
讀書(shū)節活動(dòng)總結3
文學(xué)是溝通人類(lèi)心靈的橋梁,閱讀是一條極佳的路徑。在所有無(wú)生命的物體中在人類(lèi)創(chuàng )造出來(lái)的一切事物中,書(shū)離我們最近。因為它包含了我們的真實(shí)思想、我們的志向、我們的憤怒、我們的幻想、我們對真理的忠誠,在營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)中我們三年級的老師也做了一些有益的探索。
一、了解學(xué)生讀書(shū)現狀
閱讀課上,學(xué)生帶著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)投入閱讀,教師觀(guān)察學(xué)生讀書(shū)情況:書(shū)的類(lèi)型、讀書(shū)興趣、閱讀習慣等。在自主讀書(shū)并交流閱讀書(shū)目的墓礎上,每個(gè)學(xué)生列出《我的讀書(shū)清單》內容包括―讀過(guò)的書(shū)、最喜歡的書(shū)、希望讀到的書(shū)、推薦老師同學(xué)讀的書(shū)等。教師由此了解每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)情況以及班級整體閱讀情況為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展提供參考依據。隨著(zhù)活動(dòng)的延續還可以進(jìn)行第二次、第三次《讀書(shū)清單》統計分析表?yè)P先進(jìn)激勵全體。
讀書(shū)使人充實(shí),討論使人機智,筆記使人準確。讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格,這是英國著(zhù)名思想家培根對讀書(shū)的精辟論述。那么我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的起點(diǎn)就定位在“了解學(xué)生讀書(shū)現狀,曹重學(xué)生喜好,力求在原有基礎上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養成良好的閱讀習質(zhì)達到博覽群書(shū)讀有收獲”
二、師生相互推薦、借閱圖書(shū)
培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,增加閱讀量擴大閱讀面,多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)讀整本的書(shū),是師生間開(kāi)展推薦、借閱圖書(shū)的目的。
推薦圖書(shū),包括閱讀課上的口頭書(shū)目介紹和通過(guò)讀書(shū)清單好書(shū)推薦”等形式進(jìn)行的書(shū)面推薦介紉。通過(guò)這種活動(dòng),肯定學(xué)生讀書(shū)的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎上鼓勵相互借閱引導學(xué)生去讀更多的書(shū)收獲更多的知識和快樂(lè )
在此過(guò)程中,教師的`積極參與會(huì )起到一定的推薦和引領(lǐng)作用,也能從學(xué)生那里得到知識的浸潤與真誠的友誼。例如我向學(xué)生推薦過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》;(m.depeat.com)向學(xué)生借閱過(guò)《假如給我三天光明》《會(huì )飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重,從心開(kāi)始》(希臘神話(huà)》《三班的壞小子》,學(xué)生向我借閱過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲(chóng)記》等
學(xué)生的閱讀興趣被激發(fā)出來(lái)后,相互借閱圖書(shū)就成了他們的自主活動(dòng),教師只是為部分學(xué)生提供適當的幫助傳遞信息,協(xié)調借閱速度。只要班級上有一兩個(gè)學(xué)生讀過(guò)某本書(shū),教師給予鼓勵、表?yè)P、推薦不久就會(huì )發(fā)現這本書(shū)的閱讀有了響應者。一次次的推薦,一本本的借閱,最后班級形成一個(gè)個(gè)閱讀興趣點(diǎn)老師同學(xué)喜歡的書(shū)籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀
三、提供平臺師生共讀
男生比較喜歡讀自然科學(xué)書(shū),女生則喜歡讀故事書(shū),怎樣在尊重個(gè)性化閱讀基礎上,讓學(xué)生交流讀書(shū)收獲、體會(huì ),拓寬視野呢?我們在開(kāi)展班級凄書(shū)會(huì )的過(guò)程中嘗試開(kāi)展了系列活動(dòng)。
l我們在班級調查了學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間大致為課間、寫(xiě)完作業(yè)、周末3-4小時(shí)。然后根據學(xué)生興趣及書(shū)籍占有情況等綜合考慮,確定班級共讀書(shū)目為《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學(xué)抓緊閱讀讀過(guò)后思考,你喜歡哪一個(gè)人物?為什么?他(她)讓你想起誰(shuí)?培養學(xué)生在關(guān)注故事清節的同時(shí),注意人物形象的刻畫(huà)為后續的“仿寫(xiě)”練習做點(diǎn)準備,力爭能將讀書(shū)收獲運用到作文中。
2在接下來(lái)進(jìn)行的讀書(shū)沙龍上,學(xué)生談到了《愛(ài)的教育》這本書(shū)里邊的人物(卡隆、老師、校長(cháng))、事件以及對愛(ài)的教育參與者(包括家長(cháng)〕進(jìn)行評價(jià)‘ 能講《淘氣包馬小跳》中的一個(gè)個(gè)故事情節較為具體―6位同學(xué)在本次讀書(shū)沙龍中表現特別突出成為耀眼的讀書(shū)小明星。而部分學(xué)生卻講不出來(lái),在他人講述的時(shí)候似乎略有所悟,時(shí)常需要老師加人進(jìn)來(lái),引導他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前,曾經(jīng)讀過(guò)這兩本書(shū))―班級讀書(shū)會(huì )的價(jià)值在這里充分體現提供平臺,幫助所有人提高:相互交流切磋,增進(jìn)師生共讀共賞的樂(lè )趣
3積累優(yōu)關(guān)詞句、精彩句段讓每個(gè)學(xué)生談?wù)劙准旱淖x書(shū)收獲體會(huì )交流讀書(shū)方法,達到相互學(xué)習借鑒的目的。這是開(kāi)展“閱讀記錄卜“讀書(shū)收獲活動(dòng)的目的。下面僅從隨機抽取的三次記錄,就可以管中窺豹看到班級讀書(shū)會(huì )的成效
學(xué)生的第一次讀書(shū)收獲內容大多是從文章中摘抄的詞語(yǔ)、人物的外貌以及有關(guān)春天、夏天的景物描寫(xiě)等;個(gè)別同學(xué)是從《世界之最》《動(dòng)植物奇趣》中摘記的知識;很少能看到整本書(shū)籍的閱讀收獲細讀第二次讀書(shū)收獲可以發(fā)現學(xué)生筆端的文宇記錄著(zhù)他們對書(shū)籍的喜好與思考,(綠野仙蹤》《希臘神話(huà)杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師,終生難忘》《五三班的壞小子》《愛(ài)的教育》(淘氣包馬小跳》等書(shū)中許多個(gè)性鮮明的人物、感人至深的故事,一同走進(jìn)學(xué)生的心靈。
從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書(shū)名:《格列佛游記》《海底兩萬(wàn)里》《希臘神話(huà)攤小學(xué)生閱讀作文300字》《1萬(wàn)個(gè)為什么》(創(chuàng )新作文減毒藥博士的恐怖計劃》(哈佛家訓》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛(ài)的教育》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》(一百條裙子》《會(huì )飛的教室》《史前動(dòng)物百科全知道》《百科全書(shū)》10本書(shū),足見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)數量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅信:只要給予正確引導學(xué)生的讀書(shū)積極性和潛能如同書(shū)的范圍一樣浩瀚無(wú)邊正如‘給我一個(gè)支點(diǎn)我可以撬起整個(gè)地球
四、讀寫(xiě)結合。以讀促寫(xiě)
學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí),學(xué)會(huì )了摘記、點(diǎn)評和推介。下面和大家一起分享趙錦成的《好書(shū)推薦理由》。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書(shū)―《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。小說(shuō)以意大利四年級小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了,從十月開(kāi)學(xué)第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事,還包括了父母、姐姐在他日記本上寫(xiě)下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。
全書(shū)把愛(ài)的主題淋漓盡致地展現在讀者面前,大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(cháng)、朋友之間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。每當讀到這些感人的故事(比知《小小抄寫(xiě)員》《小鼓手》時(shí)我總會(huì )淚流滿(mǎn)面。
在靜謐的氛圍中讀書(shū)是一種享受;培養良好的讀書(shū)習慣,是教師應盡的義務(wù)。當學(xué)生能夠選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍,專(zhuān)心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內容時(shí),要力爭讓學(xué)生的閱讀話(huà)動(dòng)能引發(fā)他們對社會(huì )、對人生嚴肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來(lái)的精神愉悅和心靈震撼。
讀書(shū)節活動(dòng)總結4
“最是書(shū)香能致遠,讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮!焙脮(shū),像長(cháng)者,諄諄教導;好書(shū),似導師,循循善誘;好書(shū),如朋友,心心相印。讀書(shū),讓人積累語(yǔ)言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為推動(dòng)我校的辦學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍,我校在6月份隆重開(kāi)展了 “讀中華美文,做少年君子”讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)幕式。
我們的讀書(shū)節活動(dòng)宗旨是:在家庭、社會(huì )、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書(shū)熱情,感受讀書(shū)快樂(lè )。我們的讀書(shū)節口號是:讓讀書(shū)成為習慣,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
讀書(shū)節的大幕已經(jīng)拉開(kāi),廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊,而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園、家庭、社區的讀書(shū)氛圍。
現對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行具體總結如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案,我校于3月1日舉行了隆重的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞,學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節宣傳標語(yǔ),各班以讀書(shū)為主題設計墻報、出黑板報,創(chuàng )建了書(shū)香教室,營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。
二、落實(shí)責任,確保順利開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展,我校成立了以副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組,構建了以教導處、少先大隊部、圖書(shū)室、后勤處、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò ),依據讀書(shū)節活動(dòng)方案,層層落實(shí)責任、分解任務(wù),形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,確保讀書(shū)節活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織,開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括:
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位,利用早讀、班會(huì )等時(shí)間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫(xiě)春景的詩(shī)詞,抒發(fā)思鄉之情的詩(shī)詞,描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎上,我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評比活動(dòng),實(shí)現了人人過(guò)關(guān)的預期目標,評選出何思佳、郝思然等誦讀小明星。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美,經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,初步培養起良好的'誦讀習慣和愛(ài)好。
2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間,各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng),以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題,豐富讀書(shū)形式,提高讀書(shū)樂(lè )趣,擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè ),為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3.漂流書(shū)活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng),取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級中的流動(dòng),不同年級同學(xué)分別認識了童話(huà)中美麗的白雪公主,說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著(zhù)及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識、文化,也記載了同學(xué)們的認識、感受,一句句激勵的語(yǔ)言,吸引了其他同學(xué)繼續閱讀,鼓勵了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。
4.“紅領(lǐng)巾”書(shū)市活動(dòng)
3月27日,我校開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾”書(shū)市活動(dòng)。每名同學(xué)將自己閱讀過(guò)的1-2本圖書(shū)拿到校園,在書(shū)市上進(jìn)行了交流、交換。通過(guò)紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)的開(kāi)展,同學(xué)們面對的圖書(shū)成倍增長(cháng),閱讀的選擇性極大增強,閱讀的視野得到開(kāi)闊,同學(xué)們的閱讀量迅速提高,閱讀知識也快速積累,這次活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了我校讀書(shū)節活動(dòng)向縱深開(kāi)展。
5.“我讀書(shū),我快樂(lè )”征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎上,我校開(kāi)展了“我讀書(shū),我快樂(lè )”征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過(guò)篩選,優(yōu)秀文章達到100多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書(shū),介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗,都成為大家寫(xiě)作的內容與方向。
在這次活動(dòng)中,田潤雨、王澤卿等40余名同學(xué)分獲一二等獎,受到學(xué)校表彰,一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星紛紛涌現。這次征文活動(dòng),不但豐富了校園生活,也促進(jìn)了大家對語(yǔ)文的學(xué)習熱情,鍛煉提高了寫(xiě)作能力。
6.“好書(shū)伴我成長(cháng)”中英文演講活動(dòng)
讀書(shū)節期間,我校分別開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(cháng)”中文、英文演講活動(dòng)。演講會(huì )上同學(xué)們積極踴躍,氣氛異;钴S,大家就讀書(shū)節開(kāi)展以來(lái)自己的收獲,自己在閱讀過(guò)程中的成長(cháng)等內容進(jìn)行了演講,并將自己閱讀到的好書(shū)進(jìn)行了介紹推薦。楊柳,金慧,趙璐斌,郭旭升等30余名同學(xué)分別獲得一二等獎。
“好書(shū)伴我成長(cháng)”中英文演講活動(dòng)使同學(xué)們加強了交流,在讀書(shū)方面取長(cháng)補短,學(xué)到了更多讀書(shū)知識與方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽意識的形成。
7.主題手抄報、剪貼報制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節主題,結合自身讀書(shū)活動(dòng),我校還開(kāi)展了主題手抄報制作以及“我是快樂(lè )的小編輯”剪貼報制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組,協(xié)同合作,在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識,在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。李森,馬躍,劉庚等40余名同學(xué)分別獲得一二等獎。
8.“讀書(shū)小狀元”、“書(shū)香班級”“詩(shī)書(shū)之家”評選活動(dòng)
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,營(yíng)造班級、學(xué)校、家庭讀書(shū)的濃郁氛圍,我校通過(guò)班內推薦和學(xué)生各項活動(dòng)指標的綜合考查,評選出“讀書(shū)小狀元”100名,從各班讀書(shū)數量、讀書(shū)情況、開(kāi)展活動(dòng)、參與獲獎、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評,評選出“書(shū)香班級”15個(gè),根據家庭藏書(shū)以及學(xué)生與家長(cháng)的閱讀習慣等情況考查,評選出“詩(shī)書(shū)之家”27個(gè)。
新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書(shū)香社會(huì )’‘書(shū)香學(xué)!,讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣! 一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),每名學(xué)生將學(xué)會(huì )反省自我、提升自我,逐漸成長(cháng)為一個(gè)有修養的人、知書(shū)達禮的人,成長(cháng)為“不待人教,自能讀書(shū)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。這就是我們開(kāi)辦讀書(shū)節,倡導大家讀書(shū)的最終目的。
讀書(shū)節活動(dòng)即將結束,但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀書(shū)節帷幕的徐徐降落,廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),在與大師對話(huà),與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚!
讀書(shū)節活動(dòng)總結5
7月13日上午,烈日炎炎,由xx市文廣新局、淮海工學(xué)院團委主辦,文學(xué)院承辦的全民閱讀社區行暑期社會(huì )實(shí)踐小組來(lái)到了云臺山社區進(jìn)行全民閱讀宣傳與普及。上午天氣悶熱,經(jīng)過(guò)了一路的顛簸,汗水的洗刷,終于到達了云臺山景區東磊村。由于村里條件的局限,小組成員們開(kāi)始在場(chǎng)地里利用一些桌椅搭建活動(dòng)會(huì )場(chǎng),為小朋友們與工作人員詳細介紹了此次活動(dòng)。
實(shí)踐隊員韓宇龍承擔此次主持與講課任務(wù),按照預定的計劃,為小朋友們獻上了寓言故事《猜猜我有多愛(ài)你》,利用“大兔子”與“小兔子”比對對方的`愛(ài)的故事,引發(fā)孩子們對父母之愛(ài)的深刻思考,請了兩位小朋友發(fā)表一下對此篇寓言的感想,成員們發(fā)現這些發(fā)言的孩子的理解能力與感悟能力十分突出。接著(zhù)帶領(lǐng)孩子們誦讀《孝心三字經(jīng)》,誦讀過(guò)程中不時(shí)有小朋友自告奮勇講出自己的理解,實(shí)踐小組成員都給予鼓勵與肯定,并作適當的家庭禮儀方面的引導。隨后進(jìn)行了背誦古詩(shī)與折小星星比賽,為表現突出的小朋友送上精心準備的禮物。緊接著(zhù)隨機邀請工作人員做了問(wèn)卷調查,將全民閱讀書(shū)單、推薦書(shū)籍宣傳單與書(shū)籍贈送給東磊社區。
盡管天氣炎熱,而且社區硬件設施并不盡如人意,但是工作人員的熱情與孩子們好奇的眼神、可愛(ài)的臉龐,都使實(shí)踐小組成員們對辦好這次活動(dòng)充滿(mǎn)了自信。對于在場(chǎng)所有的小朋友,大家都給予鼓勵與細心的引導,希望通過(guò)全民閱讀進(jìn)社區暑期社會(huì )實(shí)踐,讓他們感受到文化傳承的力量,教育他們閱讀的重要性,并以此推進(jìn)書(shū)香港城的建設。
讀書(shū)節活動(dòng)總結6
這次校園讀書(shū)節活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。雖然活動(dòng)開(kāi)展得不是那么轟轟烈烈,但總體看各班級的準備是用心的,師生的參與是積極的,活動(dòng)的效果是精彩的,活動(dòng)中都潛移默化地注重培養了學(xué)生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習慣。應該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺達到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”,“快樂(lè )讀書(shū),健康成長(cháng)”的預期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結:
一、領(lǐng)導重視,老師支持,確保讀書(shū)交流活動(dòng)順利進(jìn)行。
1.舉行了隆重的`啟動(dòng)儀式。通過(guò)國旗下講話(huà),讓學(xué)生了解了校史,明確了讀書(shū)節的意義,為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了拋磚引玉的重要作用。
2.學(xué)校教導處全程調控并深入班級參加活動(dòng),負責各年級評比,做到了檢查細致,記錄詳實(shí),總結全面,評比公正。
3.學(xué)校繼續建立“角落書(shū)吧”,完善了班級圖書(shū)角建設,圖書(shū)種類(lèi)繁多。給學(xué)生的閱讀提供了豐富的圖書(shū)。
二、宣傳力度大,影響深遠
本次讀書(shū)節活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)廣大師生參與,通過(guò)微信群、電子屏、板報、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書(shū)節”活動(dòng),使得此次活動(dòng)輻射面廣,影響深遠。
三、精心組織,開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
1.豐富班級圖書(shū)角
各班繼續完善班級圖書(shū)角。孩子們將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)本貼上標簽捐贈給班級圖書(shū)角,實(shí)現全班共讀,節省資源。
2.充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源
除了豐富班級圖書(shū)角,更是充分利用了學(xué)校圖書(shū)室的資源。各班根據教導處的閱讀安排,每天中午都會(huì )進(jìn)閱覽室、圖書(shū)館借閱學(xué)生喜歡的圖書(shū)。
3.堅持誦讀《經(jīng)典誦讀》。
經(jīng)典誦讀的校本教材簡(jiǎn)單易懂、語(yǔ)言生動(dòng)、讀起來(lái)朗朗上口,各班利用晨讀、經(jīng)典誦讀課時(shí)間進(jìn)行誦讀,豐富了學(xué)生的經(jīng)典積累,豐厚了他們的底蘊。
4..認真記錄讀書(shū)記載卡
學(xué)校為每個(gè)孩子都設計了一張讀書(shū)記載卡,沒(méi)月一張,每天一記,督促他們認真閱讀好書(shū)。
5.現場(chǎng)作文比賽
為了選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加張家港市現場(chǎng)作文比賽,學(xué)校利用本次讀書(shū)節,開(kāi)展了現場(chǎng)作文大賽,三至六年級各班選手均在比賽中發(fā)揮中自己的水平,獲得了優(yōu)異的成。在6月份舉行的張家港市現場(chǎng)作文比賽中,我校進(jìn)選拔出去比賽的選手均獲得優(yōu)異成績(jì)。
6.開(kāi)展“書(shū)簽設計”活動(dòng)。
了解書(shū)簽文化,舉行了“書(shū)簽設計”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生更加了解書(shū)簽文化。
7.開(kāi)展“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
為了傳承經(jīng)典,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典,學(xué)校舉行了“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動(dòng),各班進(jìn)行了精心準備,活動(dòng)效果突出。
讀書(shū)節活動(dòng)雖然已經(jīng)結束,但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀書(shū)節帷幕的徐徐降落,我們一定要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),在與大師對話(huà),與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,伴著(zhù)書(shū)香健康成長(cháng)!
讀書(shū)節活動(dòng)總結7
十月份我校首屆讀書(shū)節已經(jīng)落下帷幕,現就本次活動(dòng)的實(shí)施內容及效果等各方面總結如下:
本次讀書(shū)節的主題為“營(yíng)造書(shū)香校園,共享讀書(shū)之樂(lè )” ,儒雅人生,從閱讀開(kāi)始。同學(xué)們在年級主任、班主任以及語(yǔ)文老師的指導下開(kāi)展了讀名人傳記的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們與大師對話(huà),與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書(shū)香彌漫,同學(xué)們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍
根據學(xué)校工作計劃,在郝主任的統籌安排下,辦公室制定了讀書(shū)節的具體方案,大屏幕顯示標語(yǔ),并聯(lián)合政教處、各年級各部、還有語(yǔ)文組,依托學(xué)生民主自治管理委員會(huì ),尤其是學(xué)習部和宣傳部,強勢營(yíng)造了讀書(shū)氛圍,并在10月8日的“國旗下的講話(huà)”中做了聯(lián)合簽名宣傳動(dòng)員工作,向全校各班級發(fā)出了倡議,要求各班召開(kāi)主題班會(huì ),多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,提高學(xué)生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)節方案中的各項活動(dòng)奠定了基礎。
二、全員參與,彰顯特色
本次讀書(shū)節通過(guò)前期各年級各班宣傳和要求,在宣傳部的具體落實(shí)下,通過(guò)班主任和語(yǔ)文老師的指導和建議,班主任根據自己班的實(shí)際情況作出了具體閱讀任務(wù),語(yǔ)文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問(wèn)題提供了一些有針對性的幫助;旧蠈(shí)現了讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái),踐行“共享讀書(shū)之樂(lè )”的`活動(dòng)主題。另外,本次活動(dòng)的閱讀主題是每人讀一本名人傳記,從成功人士的身上找成功的理由,并以此為動(dòng)力,用榜樣的力量激勵自己,尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動(dòng)的特色。
三、開(kāi)展讀書(shū)交流與展示活動(dòng)
月底在學(xué)生民主自治管理委員會(huì )的組織下,以班級為單位進(jìn)行了讀書(shū)交流與展示活動(dòng)。學(xué)生就本月自己的讀書(shū)情況尤其是閱讀的名人傳記寫(xiě)了不少于800字的感悟,并在班級作了匯報展示。學(xué)習部和宣傳部進(jìn)行了評比和存檔。通過(guò)閱讀與交流,同學(xué)們加深了讀書(shū)的感受,體驗了讀書(shū)的樂(lè )趣,并從人物傳記中汲取了榜樣的力量,不僅開(kāi)拓了視野,而且提升了自我的精神風(fēng)貌。
三、展望——將讀書(shū)進(jìn)行到底
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書(shū)好。無(wú)論是各項活動(dòng)還是評比,都是同學(xué)們成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。當然,由于本次讀書(shū)活動(dòng)是首次開(kāi)展,而且本月周期較短,同時(shí)也包括一些主觀(guān)因素,使得這次活動(dòng)存在很多諸如活動(dòng)形式比較單一,力度尚不夠大等不足。我想通過(guò)以后不斷累積經(jīng)驗,并及時(shí)總結,我校的校園文化節會(huì )越辦越好。雖然讀書(shū)節和我們暫時(shí)告一段落了,但我們有理由相信,同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng)不會(huì )就此中斷。那就將讀書(shū)進(jìn)行到底吧!
讀書(shū)節活動(dòng)總結8
故事是伴隨孩子們成長(cháng)的精神食糧,一個(gè)個(gè)有趣的童話(huà)故事深深的吸引著(zhù)孩子們,為了大力倡導家園人人愛(ài)閱讀、喜歡閱讀良好氛圍,并激發(fā)幼兒對閱讀活動(dòng)的興趣和對故事的喜愛(ài),從而使生活中的閱讀活動(dòng)變得更加豐富多彩,進(jìn)一步給家長(cháng)和幼兒建構一個(gè)良好的閱讀氛圍,增進(jìn)親子間的感情,xx縣實(shí)驗幼兒園結合世界讀書(shū)月主題,于20xx年X月XX日開(kāi)展了第五屆讀書(shū)節系列活動(dòng)之——“家庭故事展演”活動(dòng)。
在活動(dòng)前,各班以班為單位紛紛向家長(cháng)傳達了本次活動(dòng)的具體內容,大家都積極地邀約報名參加,并認真的進(jìn)行排練。參加本次活動(dòng)的一共有九個(gè)家庭,表演的劇目分別是《小熊拔牙》、《小豬佩奇的'運動(dòng)會(huì )》、《誰(shuí)丟了尾巴》、《聰明的鴨子》、《亡羊補牢》、《三只小豬》、《聰明的小豬》、《小貓釣魚(yú)》、《老鼠報恩》。有的是單個(gè)家庭組隊表演、也有的是幾個(gè)家庭結對表演,本次的家庭故事展演活動(dòng)在胡星平老師的主持下拉開(kāi)了序幕;顒(dòng)中,每個(gè)家庭為了讓自己的故事表演更加生動(dòng)有趣,并富有情境性,大家在服裝和道具上都做了精心的準備。一些家庭還根據自己選取的題材,制作了背景和錄音帶。演員們在舞臺上大膽地展示自己、努力的扮演著(zhù)每一個(gè)故事中的人物角色,并將書(shū)中一個(gè)個(gè)既有趣、且又蘊含著(zhù)知識與道理的故事都極具藝術(shù)性和創(chuàng )造性的展現在了舞臺上。孩子們在觀(guān)看表演中,不僅收獲了知識,還享受到了故事帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。特別是在觀(guān)看故事《小熊拔牙》中,孩子們懂得了吃太多的糖會(huì )長(cháng)蟲(chóng)牙,要愛(ài)護牙齒、勤刷牙;《小貓釣魚(yú)》表演中告訴大家做什么事情要一心一意,不能三心二意;《聰明的鴨子》表演中,知道了在遇到危險時(shí)要保持冷靜,想辦法自救。展演中,親子齊聚一堂的夸張語(yǔ)言講述和大幅度的肢體動(dòng)作扮演風(fēng)格,贏(yíng)得了臺下小觀(guān)眾們的陣陣掌聲和叫好聲。每個(gè)家庭表演的故事既符合幼兒的年齡特點(diǎn),還富有童趣,深深地吸引著(zhù)孩子們的眼球,讓在場(chǎng)的小觀(guān)眾們個(gè)個(gè)都看得目不轉睛,直到活動(dòng)結束大家都還覺(jué)得意猶未盡。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅給家園提供了良好的閱讀環(huán)境氛圍,還促進(jìn)了親子關(guān)系。既激發(fā)了孩子們對閱讀的興趣,還讓大家了解了開(kāi)展閱讀活動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步豐富了孩子們的閱讀經(jīng)驗。我們將從小在孩子們的心中撒下了一顆閱讀的種子,與書(shū)為友、與故事為伴陪伴成長(cháng),并讓閱讀終身成為一種習慣。
讀書(shū)節活動(dòng)總結9
“書(shū)是最高級的營(yíng)養品”、“讀書(shū)是與最高尚的人交談”。好書(shū),如良師,循循善誘;
似益友,心心相印。讀書(shū),積累語(yǔ)言,豐富知識;
讀書(shū),陶冶情操,受益終生。為了培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,讓書(shū)香永溢校園,20xx年四月份的第二周(——),我校開(kāi)展了為期一周的書(shū)香校園讀書(shū)節活動(dòng)。
此次書(shū)香校園讀書(shū)節活動(dòng)的主題為“快樂(lè )讀書(shū),快樂(lè )成長(cháng)”。讀書(shū)節內容按低、中、高年級組分為“童謠誦讀”、“講故事比賽”、“手抄報比賽”三種。整個(gè)讀書(shū)節活動(dòng)分成兩大環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節是周一到周四各班開(kāi)展書(shū)香班級活動(dòng)。第二環(huán)節是學(xué)校開(kāi)展評比、展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈,總體看各班級的準備是用心的,師生的參與是積極的,活動(dòng)的效果是精彩的,活動(dòng)中注重培養了學(xué)生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習慣。應該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺達到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”,“快樂(lè )讀書(shū),健康成長(cháng)”的預期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結:
一、領(lǐng)導重視,教師支持
。ㄒ唬、4月8日學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式,校長(cháng)在國旗下講話(huà),讓學(xué)生了解了校史,明確了讀書(shū)節的意義,為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了重要的作用。
。ǘ、學(xué)校領(lǐng)導全程調控并深入班級參加活動(dòng),副校長(cháng)和各主任
分別負責各年級評比,做到了檢查細致,記錄詳實(shí),總結全面,評比公正。
。ㄈ、各班主任及語(yǔ)文教師積極配合,精心制定班級讀書(shū)節計劃。
二、人人參與各具特色
我校共有13個(gè)班級,580名學(xué)生人人參與,熱情高漲。各班都能?chē)@學(xué)?傊黝}自擬符合班級活動(dòng)內容的題目,做到了題目與活動(dòng)內容的相統一。板面設計美觀(guān)大方,凸顯活動(dòng)內容。在學(xué)生的讀書(shū)交流匯報中,突出體現了“讀書(shū),感悟,交流”的活動(dòng)形式。
三、形式多樣活動(dòng)精彩
通過(guò)讀童謠、講故事、手抄報、讀書(shū)談感受、書(shū)面習作競賽,讀書(shū)筆記評比等形式,讓學(xué)生知道書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友,每個(gè)人都離不開(kāi)它,還采取“讀書(shū)搶答賽”的形式,讓學(xué)生在互相交流讀書(shū)方法中掌握讀書(shū)小竅門(mén),達到了學(xué)習方法共享的.目的。各班都充分發(fā)揮圖書(shū)角的作用,除學(xué)校統一配制的圖書(shū)外,同學(xué)們還紛紛從家里帶來(lái)了最好的圖書(shū),建立了“好書(shū)交換站”。有8個(gè)班級達到了“獻兩本看百本”的獻書(shū)數目要求。
。ㄒ唬、亮點(diǎn)突出,匠心獨運。
13個(gè)班級13種展示,呈現出百花齊放,百花爭艷的活動(dòng)效果。其中,二(一)班的童謠誦讀非常精彩,每個(gè)學(xué)生讀得有韻味,有感情,從中看出平時(shí)教師對學(xué)生的朗讀指導非常重視;
三(二)班老師注重平時(shí)讀中積累,孩子們匯報的面廣,量大,有深度;
四(一)班的讀書(shū)搶答賽尤其激烈,可見(jiàn),孩子們平時(shí)讀書(shū)多而廣;
五(二)班通過(guò)故事會(huì )形式把故事分成巧嘴講故事,合作演故事,暢談讀后感,自創(chuàng )小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書(shū)故事薈萃”;
六(一)班主題是“最是書(shū)香能致遠”,采用背誦三字經(jīng),自創(chuàng )詩(shī)朗誦進(jìn)行交流與鑒賞,容量大而精,通過(guò)介紹自己讀書(shū)方法來(lái)讓大家分享讀書(shū)快樂(lè );
六(二)班主題是“在書(shū)香浸潤中成長(cháng)”,學(xué)生讀書(shū)范圍涉及面廣,學(xué)生真正把書(shū)中的內容轉化為了自己的思考,從書(shū)中獲取很多知識。
。ǘ、氛圍濃厚人才紛涌
在活動(dòng)的開(kāi)展中,學(xué)校讀書(shū)氛圍更濃了,還發(fā)現了一批讀書(shū)之星、寫(xiě)作能手、優(yōu)秀主持人、講故事大王、手抄報小編輯。
這次讀書(shū)節活動(dòng)極大地調動(dòng)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情,豐富了同學(xué)們的課余生活,開(kāi)拓了同學(xué)們的閱讀空間,增加了同學(xué)們的知識儲備,有效地提升了同學(xué)們的人文素養。雖然,讀書(shū)節活動(dòng)一年只開(kāi)展一次,但同學(xué)們的讀書(shū)的熱情已經(jīng)被點(diǎn)燃,星星之火可以燎原。我們堅信:與書(shū)相伴的人生,活得更精彩,書(shū)香飄溢的校園,發(fā)展更長(cháng)遠!
讀書(shū)節活動(dòng)總結10
本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,我們學(xué)校就開(kāi)展了讀書(shū)節活動(dòng)。首先,我們制定了切實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)方案,并通過(guò)教師例會(huì )、班主任會(huì )議、語(yǔ)文教研組會(huì )議多次就方案進(jìn)行指導。在大家共同的配合下,我!爸腥A經(jīng)典誦讀”讀書(shū)節開(kāi)展井然有序。
在一系列形式多樣、內容豐富的讀書(shū)系列活動(dòng)中,同學(xué)們看著(zhù)書(shū)、讀著(zhù)書(shū)、品味著(zhù)書(shū),書(shū)籍給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )和收獲。著(zhù)名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像是在和一個(gè)靈魂高尚的人對話(huà)!倍,書(shū)籍為我們驅散寒冷;夏天,書(shū)籍給我們帶來(lái)陰涼。當我們遇到困難,書(shū)籍可以為我們鼓起勇氣;當我們彷徨無(wú)助,書(shū)籍可以指引我們前行。捧著(zhù)書(shū)本閱讀,就像在喝著(zhù)一碗美味的`心靈雞湯。徜徉在書(shū)海,我們找到了自己的精神家園……
在這次讀書(shū)節中,開(kāi)展了近十項各種形式的活動(dòng),全校同學(xué)都參與了各項比賽。在濃厚的讀書(shū)氛圍中,大家分享著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣,交流著(zhù)讀書(shū)的感悟,也飛濺著(zhù)因讀書(shū)而產(chǎn)生的思維和情感火花。教室里、書(shū)架前,圖書(shū)管里到處可以看到同學(xué)們如饑似渴的身影。
在電子小報比賽中,同學(xué)們集思廣益;在二年級查字典比賽中,小朋友用工具書(shū)幫助自己更好地閱讀;中高年級榮辱觀(guān)演講比賽中,同學(xué)們知榮明恥,講得聲情并茂;還有全校同學(xué)一起參加的課文朗讀比賽,更是精彩紛呈。我們還舉行了全校性的古詩(shī)文誦讀大賽,涌現了一批古詩(shī)之星……這所有的收獲、感動(dòng)、成功來(lái)自何處?毫無(wú)疑問(wèn),那就是——閱讀!
這次開(kāi)展的一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),得到了全校多數同學(xué)的熱烈響應和積極參與,全校涌現出了很多閱讀小明星,不少同學(xué)在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì),我校六(3)中隊獲得實(shí)際“書(shū)香班級”稱(chēng)號。我校的龔逸之、施吾金等同學(xué)被評為市級“閱讀之星“。
我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)。讓我們生命中的每一個(gè)日子,都飄散出縷縷書(shū)香。讀書(shū)路上,讓我們繼續快樂(lè )前行!
讀書(shū)節活動(dòng)總結11
人的成長(cháng)精神靠什么,靠的就是讀書(shū)精神,一個(gè)人的精神發(fā)育史,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史,一個(gè)民族的精神培養,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。那么他(她)會(huì )從書(shū)中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習的團體,創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校,讀書(shū)型學(xué)校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書(shū)友”,這是我們實(shí)驗中學(xué)的教育理想。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí),業(yè)務(wù)學(xué)習筆記達5000字以上。
一、全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現的。我校教師在平時(shí)繁忙的的`工作中,能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。規定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習,每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)沙龍活動(dòng),校長(cháng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),人人都已讀過(guò)多遍,并注意從中學(xué)習教育教學(xué)方法,用以指導自己的實(shí)際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借,主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,要求每人每周寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆。通過(guò)讀書(shū),老師們開(kāi)闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書(shū)學(xué)習。她們成長(cháng)于特殊的年代,知識的結構上存在著(zhù)一定的問(wèn)題,沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著(zhù)對新一代人的教育培養,而現在,通過(guò)讀書(shū),使得這些老教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后。一學(xué)期來(lái)我們先后組織了
。1)《給教師的一百條新建議》的讀書(shū)心得經(jīng)驗交流,并選出了史佩霞。許巧明。劉小艷等讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì )上做經(jīng)驗交流。
。2)每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務(wù)講座,并認真結合自己的教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,與全國同行共同交流。
。3)組織教師參加讀書(shū)演講比賽活動(dòng),并評出三等獎項,大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。以教師帶學(xué)生,人人愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)的良好氛圍已在實(shí)驗中學(xué)蔚然形成。
二、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境
作為一所有著(zhù)豐厚文化底蘊的學(xué)校,要讓教師能讀好書(shū),必須具備一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室,圖書(shū)室,可里面的圖書(shū),由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書(shū)籍,而可供教師借閱的書(shū)籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長(cháng)想方設法籌集資金到運城有名的大書(shū)店里為教師購買(mǎi)讀書(shū),但還是滿(mǎn)足不了教師讀書(shū)的資源,圖書(shū)資源問(wèn)題一直不能解決,有的教師就自己買(mǎi)自己借。去年學(xué)校每人擁有一臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書(shū),汲取營(yíng)養。有的老師報名參加學(xué)習進(jìn)修,學(xué)校妥善安排,讓他們學(xué)得定神,學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng )造機會(huì ),組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習的培訓,對學(xué)習培訓的教材,盡可能提供幫助。
不過(guò),我們清醒地看到,教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,要最大限度地讓教師讀好書(shū),為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
讀書(shū)節活動(dòng)總結12
我校在5月份開(kāi)展了讀書(shū)節活動(dòng),活動(dòng)效果顯著(zhù)。讀書(shū)節期間,各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了特色班集體的建設,營(yíng)造了書(shū)香校園,達到了活動(dòng)的目的。
一、深入宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案,我校于5月9日舉行了隆重的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。屈校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞,少先隊大隊長(cháng)宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū),學(xué)校張貼了讀書(shū)節宣傳標語(yǔ),各班以讀書(shū)為主題設計墻報、出黑板報,創(chuàng )建了書(shū)香班級,營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。學(xué)校抓全員參與活動(dòng),要求全體師生行動(dòng)起來(lái),依托學(xué)校的校園網(wǎng)站,鼓勵教師及時(shí)將自己的教育故事、學(xué)生的成長(cháng)、日記發(fā)送上去,讓師生在一起交流學(xué)習。
學(xué)校先后在10月舉行了學(xué)生組、教師組的讀書(shū)節總結表彰會(huì ),極大的提高了師生的讀書(shū)熱情。
二、責任落實(shí),精心組織
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展,我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組,構建了以校長(cháng)辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、少先大隊部、圖書(shū)室、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò ),依據讀書(shū)節活動(dòng)方案,層層落實(shí)責任、分解任務(wù),形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,確保讀書(shū)節活動(dòng)有效開(kāi)展。為了讓孩子們閱讀到更多更好的精品課外讀物,學(xué)校新購置近1500冊的新書(shū),旨在增加新書(shū)的種類(lèi)和知識面,為師生更好的閱讀提供了保證。
三、特色活動(dòng) 豐富多彩
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成“人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習為目標,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀
我校以班級為單位,利用早讀、班隊會(huì )等時(shí)間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。各班級根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠超出學(xué)校的要求。通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀,同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美,經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間,各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng),以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題,豐富讀書(shū)形式,提高讀書(shū)樂(lè )趣,擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè ),為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。學(xué)校先后與4月和10月組織進(jìn)行了讀書(shū)主題班隊會(huì )的觀(guān)摩研討活動(dòng),取得了顯著(zhù)的效果。
3.圖書(shū)漂流及推磨式閱讀活動(dòng)
圖書(shū)漂流活動(dòng)是我校每學(xué)期的規定活動(dòng)項目,此項活動(dòng)也是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一。開(kāi)展圖書(shū)義賣(mài)與漂流活動(dòng)。其次學(xué)校在六一期間組織各班級學(xué)生在統一的時(shí)間開(kāi)展了“義賣(mài)獻愛(ài)心 漂流傳真情”的活動(dòng),此項活動(dòng)不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人,也促進(jìn)了同學(xué)之間分享友誼,成了交流讀書(shū)經(jīng)驗的第二課堂。
另外,班級的每一個(gè)同學(xué)自帶喜歡的圖書(shū)校,統一的放在班級的圖書(shū)屋里,通過(guò)圖書(shū)在班級中的流動(dòng),不同年級同學(xué)分別認識了楊紅櫻等孩子們喜愛(ài)的作家等。今年,我校根據孩子們喜愛(ài)閱讀的現狀,學(xué)校安排圖書(shū)室每天定時(shí)開(kāi)放,方便學(xué)生的借閱圖書(shū),同時(shí)為了節約借閱時(shí)間,德育處與圖書(shū)室定期組織各班級按照兩周一次進(jìn)行推磨式的交換閱讀,通過(guò)這種閱讀方式不僅可以增加同年級學(xué)生的閱讀量而且可以更好的孩子們閱讀到更多適合閱讀的課外讀物。
4.主題征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎上,我校結合重要紀念日、傳統節日、慶祝建黨等偉大日子,先后開(kāi)展了“英雄在我心中”、“黨在我心中”、“中國夢(mèng)”、“我與美德有約”等不同內容的征文競賽活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過(guò)篩選,推薦優(yōu)秀文章參加縣級以上的比賽,同時(shí)利用暑假時(shí)間開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)、暢想中國夢(mèng)“主題讀書(shū)活動(dòng),在指導教師的指導下,我校學(xué)生積極完成作品達到五十多篇。在這些征文活動(dòng)中,涌現出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,不僅豐富了校園生活,也促進(jìn)了大家對語(yǔ)文的學(xué)習熱情,鍛煉提高了寫(xiě)作能力。
5.“經(jīng)典詩(shī)詞與閱讀”朗誦活動(dòng)
讀書(shū)節期間,我校按照年級段分別開(kāi)展了“經(jīng)典詩(shī)詞與閱讀”主題朗誦活動(dòng);顒(dòng)中同學(xué)們積極踴躍,氣氛異;钴S,大家就讀書(shū)節開(kāi)展以來(lái)自己的收獲,自己在閱讀過(guò)程中的成長(cháng)等內容進(jìn)行了表演,并將自己閱讀到的好書(shū)進(jìn)行了介紹推薦。學(xué)校共評出優(yōu)秀班級2個(gè),獲獎學(xué)生18人!敖(jīng)典詩(shī)詞與閱讀”主題朗誦活動(dòng)使同學(xué)們加強了交流,在讀書(shū)方面取長(cháng)補短,學(xué)到了更多讀書(shū)知識與方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽意識的形成。
6.班級讀書(shū)文化評比活動(dòng)
為了進(jìn)一步打造書(shū)香校園,豐富校園班級文化生活,增強班級文化環(huán)境育人實(shí)效,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設。激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的讀書(shū)樂(lè )園。學(xué)校成立班級讀書(shū)文化建設評比小組對各班進(jìn)行評比,評比從班級讀書(shū)文化建設的實(shí)用性、豐富性、美觀(guān)性、創(chuàng )新性、整體性五個(gè)方面進(jìn)行,評選出優(yōu)秀班級。各班級讀書(shū)文化的`布置呈現了濃郁的書(shū)香氛圍,開(kāi)辟了許多小專(zhuān)欄,如:“好書(shū)推薦”、“書(shū)海拾貝”、“小筆頭讀寫(xiě)吧”、“暢游書(shū)!钡鹊。以生動(dòng)活潑的形式,積極健康的內容,培養學(xué)生的審美情趣,為他們創(chuàng )造一個(gè)愉快的、健康的學(xué)習環(huán)境,借以勵志,足以怡情,讓學(xué)生在濃厚的書(shū)香氛圍中努力學(xué)習、積極進(jìn)取。
7、書(shū)香班級、書(shū)香少年評選效果顯著(zhù)
營(yíng)造“師生共同發(fā)展的書(shū)香校園”是學(xué)校一直追求的特色,讀書(shū)就是其中之一的突破口,為了讓師生通過(guò)讀書(shū)能夠有真正的收獲,一年來(lái)我校開(kāi)展了豐富多彩的師生讀書(shū)活動(dòng),并“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級”等進(jìn)行表彰。學(xué)校在讀書(shū)節開(kāi)始就制定了“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”評選方案,并利用櫥窗板報、班隊活動(dòng)、集體晨會(huì )、班隊會(huì )等渠道進(jìn)行廣泛宣傳與指導,激勵學(xué)生積極參與課外閱讀,形成樂(lè )讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。在10月份進(jìn)行了的總結表彰會(huì )上,3個(gè)班級獲得“書(shū)香班級”稱(chēng)號,18名學(xué)生獲得“書(shū)香少年”稱(chēng)號。該項活動(dòng)的開(kāi)展不僅推進(jìn)書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)不斷深化,進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,打造高品位的“書(shū)香校園”,增強學(xué)生對閱讀的熱愛(ài)和追求,而且促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高和良好閱讀習慣的養成。
四、活動(dòng)反思
1、讀書(shū)活動(dòng)的創(chuàng )新意識需要進(jìn)一步挖掘,在今后的讀書(shū)活動(dòng)要及時(shí)開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài),有意義和有意思的各類(lèi)活動(dòng),真正讓大家喜愛(ài)讀書(shū)。
2、注重讀書(shū)活動(dòng)中孩子的參與面,關(guān)注每一個(gè)孩子的讀書(shū)感受與成長(cháng)。
3、強化班主任開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的決心和落實(shí)的力度,形成整體發(fā)展,重點(diǎn)突破的局面。
讀書(shū)節活動(dòng)總結13
本月是學(xué)校的讀書(shū)月,學(xué)校開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習慣,讓付出見(jiàn)證成長(cháng)!钡淖x書(shū)節活動(dòng)。在陣陣書(shū)香中,我們二(4)班也開(kāi)展了多項豐富有趣的讀書(shū)活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中,讓同學(xué)們親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),讓好書(shū)伴我們成長(cháng)。我們活動(dòng)具體開(kāi)展如下:
一、建立班級“小小讀書(shū)角”。
班級中每個(gè)學(xué)生捐贈出一、二本圖書(shū),組建了班級圖書(shū)角。班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿(mǎn)目,涉獵廣泛,其中有科普知識,有寓言故事,有童話(huà)故事,有歷史故事,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)管理小組,由杜希雅和毛欣欣同學(xué)擔任圖書(shū)管理員,班級開(kāi)展了借閱管理活動(dòng),舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,班里一直洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
二、讓學(xué)生設計讀書(shū)口號。
要求班級中每個(gè)學(xué)生設計讀書(shū)口號,其中有“讀書(shū)讓我快樂(lè ),知識讓我幸福!薄叭松蜃x書(shū)而精彩,人生因讀書(shū)而完美!薄氨M享讀書(shū)之樂(lè ),書(shū)香伴我們成長(cháng)!钡鹊。
三、愛(ài)上閱讀,潛心博覽群書(shū)。
班級里的圖書(shū)每周的周五進(jìn)行一次調換,班級規定每天中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專(zhuān)用時(shí)間,學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會(huì ),潛心閱讀,博覽群書(shū),吸收著(zhù)人類(lèi)“最高級的營(yíng)養品”!皶(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,看到孩子們對書(shū)如此傾心,如此愛(ài)不釋手,我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。
四、召開(kāi)主題班會(huì ),交流閱讀心得。
按照班級讀書(shū)活動(dòng)的計劃,我們開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(cháng)”的主題班會(huì )。在這次主題班會(huì )中,同學(xué)們暢談閱讀樂(lè )趣,交流閱讀心得,互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗等,有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷,把校園的.書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì ),同學(xué)們互取所長(cháng),學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識。
五、集思廣益,精心設計黑板報。
讀書(shū)節期間,為了推廣讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們群策群力,精心設計了一期題為《書(shū)籍伴我成長(cháng)》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內容貢獻出來(lái),其中有讀書(shū)名言,有名人讀書(shū)故事,有推薦閱讀的書(shū)目等等,內容豐富多彩。
在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),孩子們暢游書(shū)海,獲取了書(shū)籍帶來(lái)的知識,享受了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè ),初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著(zhù)人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的氣氛。當然,讀書(shū)是每一個(gè)孩子,同樣也是每一位老師一生的事情!讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、文明、健康的教育工程!
讀書(shū)活動(dòng)不可能在讀書(shū)節閉幕的時(shí)候劃上句號,我相信二(4)班的孩子們能在讀書(shū)節啟航,一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書(shū),不斷成長(cháng),不斷完善自己,將來(lái)做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。
讀書(shū)節活動(dòng)總結14
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!焙脮(shū),像長(cháng)者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,營(yíng)造了書(shū)香校園,達到了活動(dòng)的目的。根據區教育局20xx年開(kāi)展讀書(shū)節系列活動(dòng)的通知精神,為全面提升學(xué)生的綜合素養、促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng),進(jìn)一步深化學(xué)生思想道德建設,我校認真開(kāi)展各項讀書(shū)節活動(dòng),現總結如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍
讀書(shū),對于學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件再熟悉不過(guò)的事情了。讀書(shū)節,學(xué)校年年舉辦;讀書(shū),學(xué)生天天都讀。但我們知道,對于課外書(shū),對于讀書(shū)活動(dòng)推薦的優(yōu)秀作品,可以說(shuō),學(xué)生讀的少之又少。
學(xué)生要有發(fā)展,不讀書(shū)不行;學(xué)生要全面的發(fā)展,不讀課外書(shū)不行;學(xué)生要長(cháng)久的養成良好的讀課外書(shū)的習慣,不提供一個(gè)環(huán)境氛圍不行。
在學(xué)校課堂改革小有成效的今天,我們更加迫切的渴望,學(xué)生擁有更多來(lái)自課外的知識,以此充實(shí)課堂展示的需要,讓每一個(gè)課堂都充滿(mǎn)活力,更富生機。為此,今年就開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)的良好契機,大力宣傳,營(yíng)造氛圍,讓人人都讀書(shū),人人讀好書(shū),人人好讀書(shū)。
二、落實(shí)責任,確保讀書(shū)節活動(dòng)的順利開(kāi)展
為確保今年讀書(shū)系列活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展,我校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組,由尚劍峰校長(cháng)親自主持,構建了以德育處、教導處、團總支、班級協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò ),根據活動(dòng)計劃,層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。各班結合班集體建設的特色,根據學(xué)校讀書(shū)計劃的大方向,也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利推進(jìn)。
三、創(chuàng )新活動(dòng),為每位學(xué)生的`成長(cháng)導航
學(xué)校在讀書(shū)節活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),收到了較好的效果。
。ㄒ唬┱匍_(kāi)主題班會(huì ),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案各班分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )等系列主題班會(huì )。開(kāi)展了班級讀書(shū)心得交流會(huì ),交流會(huì )上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,爭取評上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì ),同學(xué)們互取所長(cháng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
讀書(shū)節活動(dòng)總結15
記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà):“書(shū)是營(yíng)養的面包”。感覺(jué)說(shuō)的真是恰到好處。在這個(gè)學(xué)期里,學(xué)校領(lǐng)導為了讓我們多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),特此開(kāi)展了很多的活動(dòng)。例如:幼教專(zhuān)業(yè)的“讀書(shū)漂流活動(dòng)”,讓我深深感到“書(shū)非借不能讀也”的中重要性,在漂流過(guò)的圖書(shū)中,我都會(huì )認真的閱讀,并且,我還學(xué)會(huì )了一種很好的讀書(shū)方法:做讀書(shū)筆記,這種方法能使知識積少成多,因為不積哇步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)已成江海。
從讀書(shū)漂流之后,我和我的同事們都認識到讀書(shū)是一件很讓人快樂(lè )的事情。我們會(huì )在中午休息時(shí)間圍坐在一起,共同分享好看的繪本書(shū),還有一些名人寫(xiě)的有教育意義的育兒書(shū)籍。從王靜老師分享的繪本書(shū)《形狀的故事》,帶我們一同去領(lǐng)略了圖形的'魅力,有盡情的以書(shū)為基礎,來(lái)進(jìn)行游戲使我們每位老師都十分快樂(lè )。接著(zhù),又有很多名老師共同分享了她們讀過(guò)的好書(shū),及其讀書(shū)經(jīng)驗收獲,讓我們共同學(xué)習,激勵我們共同進(jìn)步。
有了我們老師自身的進(jìn)步,才能帶動(dòng)廣大的孩子和家長(cháng)。讀書(shū)是需要動(dòng)力的,我們老師就作為他們的動(dòng)力。我們定期會(huì )想家長(cháng)宣傳一些好的圖書(shū)例如《3至6歲幼兒發(fā)展指南》,其中一些好的語(yǔ)句我們會(huì )著(zhù)重向家長(cháng)朋友推薦,讓我們都能懂孩子,能理解尊重孩子。其次,我們也倡導家長(cháng)和幼兒在家中多進(jìn)行親子閱讀,這樣能增強小班幼兒的語(yǔ)言表達能力,及其創(chuàng )編故事的能力。針對親子閱讀我們又在班級里相對開(kāi)展了“小小故事家”的活動(dòng),主要用意就是想鍛煉我們的寶寶,活動(dòng)結束后,家長(cháng)朋友們通過(guò)看幼兒講故事時(shí)的照片,對本次活動(dòng)都特別的贊成,所以,雖然活動(dòng)一=已結束,但每天的中午飯前一小段時(shí)間,我們仍會(huì )堅持輪流由兩位小朋友講故事,讓孩子們收益,孩子們喜歡的活動(dòng)一直堅持下去。
讀書(shū)節活動(dòng),帶動(dòng)了我們的進(jìn)步,我們班級孩子的進(jìn)步,還有我們身邊家長(cháng)朋友們的進(jìn)步。有了書(shū)我們的生活會(huì )也變得多姿多彩起來(lái)。
【讀書(shū)節活動(dòng)總結】相關(guān)文章:
讀書(shū)節活動(dòng)總結08-12
讀書(shū)節的活動(dòng)總結11-07
讀書(shū)節的活動(dòng)總結11-07
讀書(shū)節活動(dòng)總結05-18
讀書(shū)節活動(dòng)展示活動(dòng)總結09-27
快樂(lè )讀書(shū)節活動(dòng)總結12-06
有關(guān)讀書(shū)節活動(dòng)總結08-24
讀書(shū)節活動(dòng)總結模板08-24
讀書(shū)節活動(dòng)總結范文11-24
讀書(shū)節班級活動(dòng)總結12-23