詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(14篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇1
四月，學(xué)校里有很多活動(dòng)，學(xué)生和老師都很忙。周一下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽，高中各年級的學(xué)生都參加了。學(xué)校規定每個(gè)班最多只能招收三名學(xué)生參加比賽。在正式比賽之前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了初選，允許一些閱讀能力更好的學(xué)生繼續參加比賽。比賽中有很多同學(xué)讀了徐志摩的詩(shī)《再別康橋》�！拔逸p輕的走了，就像我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手，和西方的云告別。我悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，就像我悄無(wú)聲息地到來(lái)一樣，我揮了揮衣袖，沒(méi)有帶走一片云彩�！�
這首詩(shī)是心悅派詩(shī)歌的代表作品，描繪了一幅流動(dòng)的畫(huà)面，處處構成了一種奇妙的意境。它詳細地表現了詩(shī)人對康橋的愛(ài)，對前世的憧憬，以及在他面前的無(wú)奈的悲傷。學(xué)生在朗讀的時(shí)候，也是充滿(mǎn)情緒的。當你聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們大聲朗讀的時(shí)候，仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上，思考著(zhù)過(guò)去。
這次讀詩(shī)大賽的另一個(gè)亮點(diǎn)是有同學(xué)讀古詩(shī)，其中我印象深刻的是杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)呼嘯，我家三重草。床邊的房子里沒(méi)有干燥的地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng )作的，反映了詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民的崇高思想境界。
當學(xué)生們開(kāi)始背誦的.時(shí)候，我被他的聲音深深吸引，因為學(xué)生的聲音很好，很有磁性，大聲朗讀的時(shí)候，讓人有一種滄桑的感覺(jué)，體現了這首詩(shī)的主題。在這次詩(shī)歌朗誦比賽中，學(xué)生們表現得非常好，這讓老師和學(xué)生們發(fā)現了許多才華。元氏縣第四中學(xué)真的是一個(gè)臥虎藏龍的地方。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇2
5月29日，學(xué)府校區舉辦“紅五月 合唱比賽”，我系學(xué)府校區代表隊，來(lái)自14級各專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在系領(lǐng)導的大力支持下，在學(xué)府輔導員老師不辭辛勞的精心指導下，在同學(xué)們的通力配合下，奪得了合唱比賽“一等獎”桂冠。
我系14級同學(xué)合唱曲目《龍的傳人》、《中國自豪》，以整齊統一的著(zhù)裝，飽滿(mǎn)的熱情，專(zhuān)業(yè)的演唱，震撼的舞臺表演效果，征服了在場(chǎng)的領(lǐng)導、嘉賓、評委及觀(guān)眾。紅五月的熱情，在傳媒人的'心中燃燒，我們用滿(mǎn)腔熱忱，展示傳媒大家庭的蓬勃英姿。
在未來(lái)回歸校本部進(jìn)入倒計時(shí)的日子里，兩校區同學(xué)將不忘心連心，手牽手，共同傳承我系團結熱情的風(fēng)貌，共同演繹傳媒系不朽的傳奇故事......
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇3
為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書(shū)的熱情，使教師養成認真讀書(shū)、誦讀的習慣，提升教師的朗讀欣賞品味、誦讀能力，扎實(shí)教師誦讀基本功，魯城街道中心中學(xué)于12月27日在田家炳小學(xué)舉行了“誦讀經(jīng)典美文，浸潤書(shū)香人生”教師經(jīng)典美文誦讀大賽活動(dòng)。這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿(mǎn)落下帷幕歷時(shí)一個(gè)多月，得到了各校各級領(lǐng)導和教師的支持配合。
本次活動(dòng)通知一下發(fā)，各單位都掀起了一股誦讀熱潮，采用不同的方式選拔出了代表本單位的優(yōu)秀選手參加比賽，共有34位選手參加了角逐，最后評出一等獎4人，二等獎7人，三等獎7人。賽前，組委會(huì )成員認真制定《教師經(jīng)典美文誦讀比賽方案》、評分標準，參賽教師細心精選美文，配置優(yōu)美音樂(lè )視頻、課件，正音練讀。比賽過(guò)程中，一篇篇如歌如畫(huà)的經(jīng)典美文，在教師們或深情或激昂的誦讀中，被演繹得淋漓盡致，精彩紛呈，掌聲此起彼伏。他們有的語(yǔ)氣柔和，情真意切，呈現美文意境;有的感情真摯、充沛，伴隨著(zhù)悠揚的視頻樂(lè )曲，詮釋了自己對課文內容的理解、感悟;有的語(yǔ)氣抑揚頓挫、表情豐富，儀表舉止莊重、自然大方，彰顯了教師的個(gè)性和扎實(shí)的誦讀基本功。真是“八仙過(guò)海，各顯神通”。
通過(guò)比賽，我們欣喜地看到了教師的.誦讀水平上升了一個(gè)新臺階。但我們必須更清晰地認識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉;在比賽中，少數教師一些選手較為注重對課文感情的處理，卻忽略了語(yǔ)音的準確。對課文感情基調的把握、處理不夠恰當。背景音樂(lè )掩蓋了誦讀的聲音，喧賓奪主，不能夠起到錦上添花的作用。個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會(huì )以這次活動(dòng)的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇4
由教務(wù)處、政教處、團委牽頭組織的河東區職業(yè)中專(zhuān)**金秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)于**年10月9日開(kāi)始下達活動(dòng)任務(wù)，原定于**年10月28日舉行，后因高三美術(shù)生于10月23——10月30外出寫(xiě)生，舉行詩(shī)歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周，改為11月5日下午舉行，歷時(shí)一個(gè)月。11月5日下午2：00詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始，到5：20比賽結束，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘�，F對本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結如下。
一、計劃周密，步驟合理，組織得力。
在制定本次詩(shī)歌朗誦比賽計劃的時(shí)候，就對各班推選選手的名額、比賽的時(shí)間、獎項的設置等內容進(jìn)行了周密地安排，并報請學(xué)校領(lǐng)導審核、批準，從而保證了活動(dòng)的計劃性、科學(xué)性。在活動(dòng)中期，團委對各班推選選手的情況以及選手訓練的情況進(jìn)行了調控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時(shí)候，各團委委員分工明確、各司其責、忙而不亂，使整個(gè)比賽順利運轉。
二、目標定位準確，群體參與積極性很高。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān)，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉，取得成就感，從而增強師生的主人翁責任感，增強學(xué)校的凝聚力。
事實(shí)證明這個(gè)目標定位是準確的。在各班選拔參賽選手的時(shí)候，有些落選的同學(xué)懇求語(yǔ)文老師、班主任給個(gè)鍛煉的.機會(huì )。語(yǔ)文教師、班主任到團委要求給自己的班級增加名額，這充分說(shuō)明了我校師生參加本次活動(dòng)的熱情是高漲的。在參賽選手確定以后，這些同學(xué)利用課余時(shí)間在教室里、在宿舍里展開(kāi)了訓練。有些學(xué)生纏著(zhù)語(yǔ)文教師利用午休時(shí)間進(jìn)行練習。有的語(yǔ)文教師怕自己輔導不了，就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導，很多參賽選手是由多名教師輔導的。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手，并且對參賽選手的發(fā)型都作了要求。林老師利用午休時(shí)間對參賽選手進(jìn)行了充分的輔導，并提前利用音響進(jìn)行了演練，還對怎樣拿話(huà)筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂(lè )老師對學(xué)生的臺風(fēng)進(jìn)行指導。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂(lè )的學(xué)生找到周老師等老師把配樂(lè )由由mp3轉成vcd光盤(pán)，這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌，充分體現了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(cháng)達三個(gè)半小時(shí)，但學(xué)生能堅持看完比賽，充分說(shuō)明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。
三、參賽選手水平較高，評委評判公正，賽后影響深遠。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現非常突出，超出預料。像高三、八班的周同學(xué)、高二、一班的王同學(xué)、08財電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區里參加比賽，也會(huì )得到很好的名次。通過(guò)本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生，又發(fā)現儲備了一部分人才，為今后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)打下了良好的基礎。另外像《祖國啊，親愛(ài)的祖國》、《致橡樹(shù)》、《少年中國說(shuō)》等篇幅較長(cháng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來(lái)，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。在頒獎的過(guò)程中，獲優(yōu)秀輔導獎的張老師、林老師、徐老師、朱老師、季老師能上臺領(lǐng)獎，也充分體現了老師們對比賽成績(jì)的認可、對活動(dòng)的支持。
由于比賽組織周密、評分公正，沒(méi)有留下不良問(wèn)題，在比賽過(guò)后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現，沒(méi)有人談?wù)摮煽?jì)不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。
四、學(xué)校各部門(mén)配合密切，保證了比賽過(guò)程的流暢。
總務(wù)處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅，政教處的石主任、孫主任、譚主任到場(chǎng)指導并維持會(huì )場(chǎng)秩序，教務(wù)處的厲主任、王主任、楊主任幫助協(xié)調各個(gè)年級的工作，于主任、徐主任、張主任、劉主任、王主任在全程現場(chǎng)擔任評委，李老師、李老師、李老師等班主任一直在賽場(chǎng)維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結果。
五、比賽時(shí)間稍長(cháng)，留待今后解決。
本次比賽用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘，用時(shí)稍長(cháng)。如何做到既能讓學(xué)生廣泛參與，又做到把時(shí)間縮短到兩個(gè)半小時(shí)左右，留待今后研究解決。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇5
四月，學(xué)校的活動(dòng)也很多，學(xué)生、老師都很忙碌。周一下午，學(xué)校進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽，參加的學(xué)生都是高中各年級的學(xué)生。學(xué)校規定每個(gè)班最多只能報三個(gè)學(xué)生參加比賽，在正式比賽之前，學(xué)校就已經(jīng)進(jìn)行了初選，讓一些朗讀的比較好的學(xué)生繼續參加比賽。
有很多同學(xué)比賽的時(shí)候朗讀的是徐志摩的`詩(shī)《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩......悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！边@首詩(shī)是新月派詩(shī)歌的代表作品，全是描述了一幅流動(dòng)的畫(huà)面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩(shī)人對康橋的愛(ài)戀，對往昔生活的憧憬，對眼前無(wú)可奈何的離愁表現的淋漓盡致。學(xué)生在朗誦的時(shí)候也生情并茂，充滿(mǎn)了感情，當你聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們朗讀的時(shí)候，仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了，回想著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次詩(shī)歌朗誦比賽還有一個(gè)亮點(diǎn)就是有同學(xué)朗誦的是古體詩(shī)，其中讓我印象深刻的是一位學(xué)生朗誦的杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅......床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕......”，這首詩(shī)是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng )作的，體現的是詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民的崇高的思想境界。學(xué)生剛開(kāi)始朗誦的時(shí)候，我就被他的聲音深深地吸引了，因為這位學(xué)生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時(shí)候讓人有一種滄桑感，和這首詩(shī)的主題相輝映。
這次詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)生都表現的非常好，讓老師和學(xué)生們都發(fā)現了很多人才，元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇6
普通話(huà)是我們國家的規范用語(yǔ)，也是學(xué)�；镜慕逃谜Z(yǔ)。為了推動(dòng)推普的宣傳工作，為了進(jìn)步全體教師的專(zhuān)業(yè)水平，給教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺，修建良好的藝術(shù)教育氛圍，并在實(shí)踐中進(jìn)步教師本身的藝術(shù)表現力、鑒賞力和審美能力。我校在教務(wù)處的組織下于11月2—3日兩個(gè)晚上的時(shí)間，展開(kāi)了教師朗誦比賽活動(dòng)。
有五十多位老師的.表現都可圈可點(diǎn)。給我印象最深的是孫老師為《媽媽?zhuān)覀儛?ài)你》選配的背景音樂(lè )，每個(gè)層次的變化都與原文那樣契合，似乎是專(zhuān)門(mén)為這首詩(shī)創(chuàng )作的樂(lè )曲。更難堪得的是，胡老師朗誦的《媽媽?zhuān)堊阶∥业氖帧吩诶收b中能夠恰到好處地把音樂(lè )和文章融會(huì )在一起，這足以證明她為此做了精心的預備。
謝老師朗誦的《x地震救災有感》，彭老師朗誦的《長(cháng)江之歌》，都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂(lè )的烘托渲染而使人過(guò)耳不忘。她們溫婉柔的語(yǔ)音時(shí)而引人沉醉，時(shí)而聽(tīng)來(lái)讓人心潮澎湃、感慨萬(wàn)分。
接著(zhù)，陳老師仰仗自己莊重大方的儀態(tài)、專(zhuān)注投入的神態(tài)、抑揚抑揚的腔調和對詩(shī)文的逼真理解，贏(yíng)得大家的好評。她朗誦的《周總理，你在哪里?》，文字如她的聲音一樣反映出人們的深切懷念。
活動(dòng)中，各位老師以抽簽為序進(jìn)行比賽，6名評委對他們的朗誦情況當場(chǎng)進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，按總分高低評出一、二、三等獎。一等獎：xx；二等獎：xx。其他教師都取得很好的成績(jì)。
帶著(zhù)對文字與聲音、文章與音樂(lè )、品味與感悟、欣賞與表達……五十多位老師帶給大家很多欣喜和感動(dòng)。這次以練和賽促推廣，全面進(jìn)步教師專(zhuān)業(yè)整體素質(zhì)的比賽，相信定會(huì )成為我們記憶中的一粒珍寶。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇7
20xx-20xx我的夢(mèng)、中國夢(mèng)詩(shī)歌朗誦會(huì )活動(dòng)總結誦讀經(jīng)典，感受生活的詩(shī)情畫(huà)意；愛(ài)我中華，振奮心靈的激情昂揚�！拔业膲�(mèng)、中國夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦會(huì )，讓整個(gè)文院沉浸在朗朗的書(shū)聲之中，而我們也在體味經(jīng)典的過(guò)程中，更加刻的感受到中華詩(shī)詞文化的博大精深。
在這次活動(dòng)的舉辦過(guò)程中，有許多成功之處：
創(chuàng )新意識：這場(chǎng)不同尋常的朗誦會(huì )得益于最初制定方案時(shí)的“形式不限，人數不限”，這樣就給了同學(xué)們更大的空間去發(fā)掘他們的文藝潛能，提高大家的創(chuàng )新意識。因此在比賽現場(chǎng)，我們不僅可以聽(tīng)到抑揚頓挫、情感飽滿(mǎn)的詩(shī)歌朗誦，也可以感受絲竹管弦的聲聲入耳，體會(huì )筆墨書(shū)香的視覺(jué)盛宴，更能欣賞優(yōu)雅細膩的歌舞升平。這使每個(gè)節目都在突出朗誦的基礎上展示了多種文藝形式，增加了活動(dòng)的亮點(diǎn)，增強了觀(guān)眾興趣，為活動(dòng)的成功添上了畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆。
奉獻的精神：雖然真正的比賽只是短短的兩個(gè)小時(shí)，可是在決賽之前，主持人及相關(guān)學(xué)生就在會(huì )場(chǎng)集合，布置會(huì )場(chǎng)。有的裝飾幕布，有的搬運音響設備，正式比賽也開(kāi)始了，一直到比賽結束，大家都保持高度緊張的精神狀態(tài)。即使再累也沒(méi)有聽(tīng)到一聲抱怨，雖然很辛苦，為了演出的成功，大家還是在努力工作著(zhù)。這種服務(wù)和奉獻精神，飽滿(mǎn)的工作熱情讓節目的精彩可以得到最大限度地展示。
當然，也有不足之處：
場(chǎng)地有點(diǎn)小，限制了學(xué)生的`發(fā)揮，也限制了觀(guān)眾的人數，影響了朗誦的效果。最后，決賽結束后應該請評委進(jìn)行點(diǎn)評，讓大家知道自己的不足與優(yōu)勢，有利于同學(xué)們的文化素質(zhì)的提高以及下次比賽的開(kāi)展。金無(wú)足赤，不足的總結是為了下次做的更好，相信吸取經(jīng)驗的我們會(huì )做得
更加完美，由于時(shí)間關(guān)系把這個(gè)環(huán)節給漏掉了。
詩(shī)歌朗誦會(huì )的舉辦，不僅弘揚了中華民族優(yōu)秀的傳統文化，也增強了我校學(xué)生的文化底蘊和文學(xué)功底，書(shū)寫(xiě)出我們更加詩(shī)意的人生�；顒�(dòng)的成功落幕也讓我們有了更多的收獲與經(jīng)驗，帶著(zhù)這些收獲，我們又重新上路，迎接下一個(gè)挑戰！
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇8
活動(dòng)主題：
我愛(ài)祖國詩(shī)歌朗誦比賽
活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月30日晚
參加成員：
g203班全體同學(xué)
活動(dòng)內容：
5月30日晚，語(yǔ)教g203班的同學(xué)以“我愛(ài)祖國”為題舉辦行了一次主題班會(huì )活動(dòng)�；顒�(dòng)由詩(shī)歌朗誦比賽的形式展開(kāi)，同學(xué)們積極踴躍，展現了當代大學(xué)生的愛(ài)國熱情！
首先在一陣氣勢磅礴的音樂(lè )聲中，張迎利帶領(lǐng)著(zhù)第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國，我愛(ài)你》深深表達了對祖國母親的熱愛(ài)之情，緊接著(zhù)陳大曼，鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的`祖國》，其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國》、《我的祖國》等詩(shī)歌，在比賽的最后班長(cháng)帶領(lǐng)大家，朗誦了自己的原創(chuàng )詩(shī)歌《銘記》，整廠(chǎng)比賽，同學(xué)們都以十分嚴肅認真的態(tài)度對待，即是表演又是比賽！
活動(dòng)總結：
通過(guò)這次主題班會(huì )，讓同學(xué)們認識到擁有愛(ài)國主義感情的重要性！提升了我們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)！增強了我們的社會(huì )責任感與使命感，宏揚愛(ài)國主義精神！通過(guò)愛(ài)國主義朗誦，表達了我們對祖國的熱愛(ài)，達到加強愛(ài)國主義教育的目的，增強了我們對祖國的自豪感！
最后祝福祖國母親越來(lái)越繁榮、昌盛！
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇9
活動(dòng)主題：
20xx年4月1日下午四點(diǎn)半，由我班主辦的中外名篇詩(shī)歌朗誦大賽在熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)地落下了帷幕。此次活動(dòng)秉承我校優(yōu)秀校園文化，以“誦中外詩(shī)歌，展青春風(fēng)采”為活動(dòng)主題，以激發(fā)選手們對詩(shī)歌的熱愛(ài)，保護優(yōu)秀文化，豐富選手們及觀(guān)眾的知識面為目的。比賽現場(chǎng)選手們才華橫溢的表演博得了評委及觀(guān)眾的陣陣喝彩與掌聲。通過(guò)這次活動(dòng)既豐富了大家的課余生活，又為詩(shī)歌朗誦愛(ài)好者提供了一個(gè)展現自己的舞臺。
活動(dòng)目的：
1. 傳承中外優(yōu)秀的詩(shī)歌文化，保護中國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，增強廣大學(xué)生對中國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)之情，提高大家學(xué)習中外優(yōu)秀文化的積極性。
2. 豐富校園精神文化生活，寓教于樂(lè )，學(xué)習中娛樂(lè )，娛樂(lè )中學(xué)習，充實(shí)大家的課余生活。
�。�.提高大家的審美意識，讓大家認識到美是無(wú)處不在，始終要以一種美的心態(tài)接人待物。
�。�.加強我班班委的組織能力，讓更多的班委在組織活動(dòng)中得到鍛煉。
活動(dòng)內容：
此次詩(shī)歌朗誦大賽于20xx年4月1日下午15：30在弘德樓13304教室開(kāi)展，全班9組選手報名參賽。本次活動(dòng)包括兩個(gè)部分，第一部分是觀(guān)看視屏，內容是有關(guān)如何朗誦詩(shī)歌的介紹，還有三個(gè)配樂(lè )詩(shī)歌朗誦。第二部分邊輪到同學(xué)們一展拳腳了。主持人分別介紹了出席評委和比賽要求及評分細則后比賽開(kāi)始，選手依抽簽順序開(kāi)始演講。根據評委打分，評出前三名，由主持人頒發(fā)獎品。最后，主持人宣布比賽結束。
活動(dòng)效果及意義：
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們對詩(shī)歌朗誦都有了一些了解，也使參賽者的普通話(huà)得到了鍛煉。同時(shí)使我班班委的實(shí)踐能力和組織能力也得到了鍛煉�；钴S了我班學(xué)生的課余生活，提高我班學(xué)生的學(xué)習和生活質(zhì)量。在組織工作方面，準備工作做的較好，規則的制定和打印都很到位，詩(shī)歌朗誦視屏等也選得比較好，參賽者的出場(chǎng)次序以及背景音樂(lè )的拷貝都做得較好。本次比賽評選出了班上的前三名：第一名孫躍；第二名敖祥瓊；第三名：趙紅君。
活動(dòng)經(jīng)驗與不足：
雖然此次比賽總的'來(lái)說(shuō)，還是比較成功的，但仍然有很多不足之處等待著(zhù)我們進(jìn)一步完善。
1、與評委的聯(lián)系不及時(shí)，沒(méi)能讓評委在短時(shí)間內理解評分規則。
2、宣傳工作不太到位，沒(méi)能讓同學(xué)們真正理解到參加這次活動(dòng)的意義，因此全班僅有9人參加。
3.設備方面也有些欠缺，多媒體的視頻播放器出了點(diǎn)問(wèn)題，因此原本穿插的一段視頻也沒(méi)能放，主要還是因為時(shí)間緊迫沒(méi)能檢查好設備。
4、活動(dòng)前沒(méi)有進(jìn)行模擬，以至于現場(chǎng)有點(diǎn)混亂。
5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起來(lái)懶散。
在以后的工作中，我們會(huì )借鑒本次活動(dòng)的成敗，希望做得更出色。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇10
此次活動(dòng)秉承大學(xué)校園優(yōu)秀文化，激發(fā)了選手們的愛(ài)國、愛(ài)校熱情，增強了選手們及觀(guān)眾的審美意識，參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評委及觀(guān)眾的陣陣喝彩與掌聲。通過(guò)這次活動(dòng)豐富了大家的課余生活，提高了大家學(xué)習英語(yǔ)的積極性，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，也在學(xué)校范圍內造成了較大的影響，xx個(gè)院系的xx名同學(xué)報名參加了此次比賽。本次活動(dòng)基本達到預期目標，并且得到了xx系和外語(yǔ)系老師的大力支持，在此表示感謝。在取得成績(jì)的同時(shí)也出現了不少問(wèn)題：
1.安排太緊；
2.準備；
3.工作太倉促；
4.未協(xié)調好與其他部門(mén)的工作；
5.少，場(chǎng)面稍顯冷淡，不過(guò)后來(lái)的精彩又吸引來(lái)了不少觀(guān)眾。
6部分同學(xué)的口語(yǔ)表達能力欠缺，衣著(zhù)方面也因為我們的疏忽未加以強調而使選手們的穿著(zhù)不很正式，影響了效果。
7與評委老師和系領(lǐng)導、老師的聯(lián)系也不很及時(shí)。
5.設備方面也有些欠缺。在今后的工作中，我們會(huì )盡力避免此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，爭取把工作做的更細更好，以更好的為大家服務(wù)。
為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習：輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，老師特地帶領(lǐng)我們去圖書(shū)閱覽室借閱了有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)回來(lái)，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩(shī)歌對于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說(shuō)：我們務(wù)必要認真讀詩(shī)歌，有感情的朗讀詩(shī)歌，多收集詩(shī)歌，還可以增長(cháng)我們的`見(jiàn)識。
通過(guò)這一次綜合性學(xué)習，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì )了詩(shī)歌的分類(lèi)，這樣更有助于我們學(xué)習詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì )了自己寫(xiě)詩(shī)歌，因為是個(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會(huì )了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：1.理解詞語(yǔ)的意思2.聯(lián)系生活實(shí)際3.想象畫(huà)面4.各種詩(shī)歌做對比。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習對我們的知識增長(cháng)有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫(xiě)詩(shī)歌。
這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習，因為它可以影響我們一生。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇11
北京市新媒體技師學(xué)院昌平校區“歌唱青春，歌唱祖國紅五月”合唱決賽于5月28日中午在昌平校區四樓階梯教室隆重舉行，活動(dòng)以“歌唱明天，青春飛揚”為主題，旨在歌唱青春，展望明天，用我們飽滿(mǎn)的熱情唱出我們當代學(xué)生的精神狀態(tài)，增強學(xué)生團結協(xié)作能力。
學(xué)院副院長(cháng)師揚、專(zhuān)業(yè)部副部長(cháng)田昭出席了本次活動(dòng)，校區王立焱、虎躍、隋巖、候艷、銀河擔任評委。本次合唱比賽各班演唱形式多樣，青春的歌舞劇都作為新的`元素融入合唱中，震撼了觀(guān)眾的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。全面展現了新媒體學(xué)子的文化藝術(shù)風(fēng)采，對營(yíng)造和諧校園、文化校園，推進(jìn)學(xué)校文化建設起到了促進(jìn)作用。
在同學(xué)們的共同努力下，本次“歌唱青春，歌唱祖國紅五月”合唱比賽圓滿(mǎn)成功。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇12
清明節是我國的重要傳統節日，是進(jìn)行傳統美德教育和革命傳統教育的極好時(shí)機，為紀念這個(gè)有著(zhù)深遠意義的日子，我校擬開(kāi)展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導少先隊員們在慎終追遠、緬懷先輩的.情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進(jìn)愛(ài)國主義情感。本次經(jīng)典誦讀內容以反應“清明文化”的經(jīng)典詩(shī)歌、美文為主。
一系列的經(jīng)典詩(shī)歌、美文誦讀活動(dòng)，使得我們的孩子愛(ài)上了朗誦，愛(ài)上了中華民俗節，使得內向的孩子更加自信、大方，使得懵懂的孩子更加明事理，使得孩子的集體榮譽(yù)感得到彰顯，使得班級的凝聚力得到增強……
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步陶冶了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的意志，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國主義熱情。今后我們將繼續開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定保衛祖國、建設和發(fā)展社會(huì )主義的信念，傳承中華優(yōu)秀文化和傳統美德。
我們衷心希望，誦讀之花，在愛(ài)龍希望小學(xué)永遠綻放!
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇13
經(jīng)過(guò)一周的準備，活動(dòng)于12月15日晚圓滿(mǎn)結束。作為這次活動(dòng)的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗中學(xué)習，活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)的籌備階段
本次活動(dòng)在賽前已經(jīng)做好充分準備，吸取了以往活動(dòng)準備不足的經(jīng)驗教訓。在投稿期間，團委宣傳部對參賽選手的稿件進(jìn)行了認真的審閱和修改，并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動(dòng)，對參賽選手進(jìn)行詩(shī)歌朗誦方面的訓練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏(yíng)得了評委和觀(guān)眾的好評。也使參賽選手增強對詩(shī)歌的理解和認識，得到鍛煉和提高。
二、活動(dòng)的實(shí)施階段
活動(dòng)彩排結束后，選手們在賽場(chǎng)上沒(méi)有任何緊張的情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿(mǎn)的熱情給觀(guān)眾一次又一次地帶來(lái)了精神洗禮，贏(yíng)得了觀(guān)眾的掌聲。此外，全體工作人員的辛勤工作，評委如約到場(chǎng)，認真公正的態(tài)度，選手的.及時(shí)到場(chǎng)和充分準備，也是本次比賽的成功之處。
三、成就、經(jīng)驗和缺點(diǎn)
本次詩(shī)歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，達到了增強愛(ài)國主義，激勵學(xué)生樹(shù)立高尚學(xué)風(fēng)的目的！在這個(gè)計劃的編制和實(shí)施過(guò)程中，我院團委學(xué)生會(huì )相互配合，相互支持，充分體現了我院學(xué)生群體的團隊精神。
也有組織者經(jīng)驗不足導致的一些失誤和不足。比如決定只在比賽期間，在比賽結束時(shí)公布成績(jì)，頒獎。這些都需要在今后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)和完善。對個(gè)人實(shí)施具體工作，按規定行事，以及活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，給我們帶來(lái)了豐碩的成果，也取得了實(shí)實(shí)在在的成果
到了“12·9愛(ài)國運動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚愛(ài)國主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì )、報效祖國的愛(ài)國主義熱情！希望以后有機會(huì )能多搞些這樣的活動(dòng)，相信我們的活動(dòng)會(huì )一次比一次精彩，我們一定會(huì )全力以赴！
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結 篇14
由應用技術(shù)學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )主辦、學(xué)科部承辦的“魅力·新銳”之“紅五月”詩(shī)歌朗誦大賽于6月6日晚上7點(diǎn)在花溪校區3教102隆重舉行。 校團委辦公室副主任錢(qián)玉婷、應用技術(shù)學(xué)院學(xué)工部老師許智、徐勇和謝德君應邀擔任比賽的評委，來(lái)自各班級的.36組選手參加了比賽。經(jīng)過(guò)層層選拔，優(yōu)秀選手得以進(jìn)入決賽。比賽現場(chǎng)，各選手語(yǔ)調抑揚頓挫，或深情、或激昂，他們痛斥日本侵略中國的可恥行徑,也對祖國的發(fā)展充滿(mǎn)信心。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,最后劉虹、彭帆組合獲得一等獎，郭英偉及趙膺宏、李歡歡、蘇元益組合獲二等獎，陸渝嬌等獲三等獎。比賽結束后，校團委辦公室副主任錢(qián)玉婷為本次大賽做了精彩的點(diǎn)評。
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