教育活動(dòng)總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的教育活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育活動(dòng)總結1
本學(xué)期我們班級以“垃圾”為主題開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，有目的，有計劃地將這項活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中，運用形式多樣，直觀(guān)形象，生動(dòng)有趣的教育方法與手段，持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，使學(xué)生獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的情感，增強學(xué)生環(huán)境保護的意識，逐步養成保護環(huán)境的良好行為習慣。
一、我們通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會(huì )的一種公害，是人類(lèi)必須要解決的環(huán)境問(wèn)題。
二、讓學(xué)生利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵學(xué)生實(shí)踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂(lè )趣。
三、以學(xué)生為媒介，對班里的小朋友及其家庭成員進(jìn)行保護環(huán)境，減少垃圾的宣傳．結合家庭教育，配合日常工作，讓學(xué)生從小就養成清潔，講衛生的良好行為習慣。
四、在“垃圾”專(zhuān)題教育中，我們運用情景性、實(shí)踐性強的教育形式和方法，能引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，使學(xué)生自覺(jué)地受到教育。
五、我們在對學(xué)生進(jìn)行“垃圾”專(zhuān)題教育的過(guò)程中，始終與家長(cháng)密切聯(lián)系，共同合作。如我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家校聯(lián)系之窗等途徑，讓家長(cháng)及時(shí)了解了“垃圾”專(zhuān)題教育的.目的、內容和要求。
總之，通過(guò)“垃圾”這一主題的開(kāi)展，萌發(fā)了學(xué)生保護環(huán)境的情感，增強了學(xué)生保護環(huán)境的意識。
教育活動(dòng)總結2
本學(xué)期，在學(xué)校德育處關(guān)于主題教育活動(dòng)的教育思想指導下，圍繞年級提出的關(guān)于“迎戰高考”主題。結合我校實(shí)際情況，認真組織學(xué)生開(kāi)展本學(xué)期的主題教育活動(dòng)。
整個(gè)學(xué)期，我校圍繞著(zhù)“營(yíng)造團結、溫馨、快樂(lè )、和睦的班級氛圍”的教育主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)。開(kāi)學(xué)之初，我按照慣例對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)前教育，讓學(xué)生對我校的管理體制有了一定的認識，同時(shí)也在告知學(xué)生到校后，哪些該是作為學(xué)生去做的事，哪些事情不該做，學(xué)校班級已有了一套比較完善的管理體制。我在進(jìn)行學(xué)前教育的時(shí)候，重點(diǎn)強調了班主任的角色管理者與服務(wù)者。因為一直以來(lái)，學(xué)生習慣了班級的學(xué)習強壓管理（這可從學(xué)生被分流到我校的這一現象就可知），所以我一直強調班級目標營(yíng)造團結、溫馨、快樂(lè )、和睦的班級氛圍。在這一目標下，我強調了班級即家，同學(xué)即兄弟姐妹的關(guān)系，所以當我宣講完之后，我從學(xué)生眼里看到了學(xué)生期盼。
所以在接下來(lái)的班級管理中，我校采用民主的方法，讓學(xué)生以書(shū)面形式自薦當班委，于是我在查閱了學(xué)生的個(gè)人信息之后，結合學(xué)生的意愿，我確定了為班級服務(wù)的學(xué)生名單，同時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行班規班紀的擬定，班規的制定也是在征求了學(xué)生的'意見(jiàn)之后確定的，當然，班規的制定是緊密?chē)@班級目標來(lái)制定的，而且這一過(guò)程是在充分的民主狀態(tài)進(jìn)行的，針對于每項制度，我都向學(xué)生進(jìn)行解釋?zhuān)屍涑浞掷斫饬酥鬅o(wú)人提出疑義后才確定的規矩，因為大家都很明白，沒(méi)有規矩不成方圓這一道理。這樣一個(gè)班級初期的雛形也就形成了。
本學(xué)期我圍繞營(yíng)造團結、溫馨、快樂(lè )、和睦的班級為核心，開(kāi)展了各種班級活動(dòng)，有結合語(yǔ)文教學(xué)的課本劇表演，有詩(shī)歌朗頌，課前演講及作品推薦等。由于長(cháng)期的教學(xué)及教育過(guò)程中，我注重對學(xué)生自信心的培養及鍛煉，所以，整個(gè)班級日漸溫馨和睦，通過(guò)對學(xué)生的觀(guān)察，我越發(fā)覺(jué)得學(xué)生對（1）班越加喜歡。所以在第一個(gè)學(xué)期，我認為班級的教育主題目標設制是正確的。自然，同學(xué)們也越來(lái)越喜歡這樣的活動(dòng)，當然，對班級的熱情也就慢慢高漲，每一個(gè)人每天在回家的路上都應該是充滿(mǎn)了期盼，如果，學(xué)生能把教室當成家，那么，這樣的教室才是真正意義上的課堂，學(xué)生充滿(mǎn)期盼，老師熱情高漲，哪還會(huì )有失敗的學(xué)生和郁悶的老師。這樣的嘗試是帶有風(fēng)險的，因為高三的學(xué)生學(xué)習任務(wù)應該很重，可是對于分流到我校的學(xué)生，據我了解，他們對于繁重的學(xué)習任務(wù)已非常排斥，甚至有學(xué)生這樣說(shuō)過(guò)，學(xué)習完全是為了父母，他一進(jìn)教室就想吐；還有家長(cháng)這樣講過(guò)，他的孩子在到我校之前，已經(jīng)有一年不會(huì )笑了，到了我校后，會(huì )開(kāi)心了，這一個(gè)學(xué)生現在是我班上的學(xué)習委員，每次參加學(xué)校月考，都能進(jìn)入前十名。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我明顯地感到，我的學(xué)生開(kāi)心了，懂事了，很少遲到了，更不用說(shuō)曠課，而我在這樣的學(xué)生面前，我工作也有信心了，當然，我們班也經(jīng)常能獲得學(xué)校的流動(dòng)紅旗了。
所以，新課程理念中的“以人為本”的教育理念，給我提供了積極的指引，至于方法，倒是可以靈活多樣。
教育活動(dòng)總結3
竹市鎮中心小學(xué)校內外實(shí)踐活動(dòng)總結為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》，引導學(xué)生過(guò)個(gè)充實(shí)有意義的暑假，根據校外辦的工作部署，我校在暑假期間認真組織學(xué)生開(kāi)展各項道德實(shí)踐活動(dòng)，加強暑假期間學(xué)生思想道德教育和安全教育，引導學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，提高基本道德素養，現將活動(dòng)總結如下：
一、精心安排，詳細布署。
我校特別設計了《致同學(xué)的一封信》熱情地邀請全校同學(xué)參與道德實(shí)踐活動(dòng)“體驗親情，快樂(lè )成長(cháng)”。在信中以表格的形式分年段詳盡地說(shuō)明了活動(dòng)的各項內容、要求，并且明確地標出該項目的驗收時(shí)間。
二、內容豐富，形式多樣。
除了“為父母盡一份孝心；為社區安全文明提一條建議；做一件關(guān)心幫助他人的實(shí)事�！彼捻梼热萃�，為培養同學(xué)們的實(shí)踐能力和探究意識，學(xué)校還組織同學(xué)們參觀(guān)家鄉的新變化。感受到時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，從而萌發(fā)努力學(xué)習把家鄉建設得更加美好的信念，寫(xiě)一篇游記或社會(huì )實(shí)踐調查報告（四至五年級）等項目供同學(xué)們自由選擇參與。
還有專(zhuān)題活動(dòng)：通過(guò)雛鷹假日小隊、探究性小課題研究、紅領(lǐng)巾記者團等多種形式，充分利用各種教育場(chǎng)所和資源，鍛煉全面素質(zhì)；積極參加“信守社會(huì )公德，爭做文明小公民”的競選活動(dòng)。
組織高年段的學(xué)生到附近的孤寡老人家慰問(wèn)，為老人們打掃房間和庭院，給孤單的老人們帶去溫暖和愛(ài)。
三、校、家攜手，共同參與。
完整的教育是由社會(huì )、學(xué)校、家庭共同構成的。為了得到家長(cháng)的'支持，學(xué)校給每一位學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)了一封信（《致家長(cháng)一封信》）。在信中詳細說(shuō)明了活動(dòng)內容、意義，請家長(cháng)根據孩子的實(shí)際，有意識地選擇參與活動(dòng)內容，并督促、引導孩子積極參與、完成。
四、學(xué)生安全，人人有責。
為了確保學(xué)生們假期安全，學(xué)校特地請來(lái)了派出所的民警到學(xué)校為學(xué)生做法制安全教育講座，對學(xué)生假期遵紀守法、遵守社會(huì )公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進(jìn)經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧和游戲機室等提出明確具體的要求。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書(shū)》，在《致家長(cháng)一封信》中要求家長(cháng)配合監督。而且，在暑假期間學(xué)校還安排了教師值班。
在學(xué)校的精心布署，家長(cháng)、社會(huì )的共同關(guān)注下，我校學(xué)生在假期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，也沒(méi)有違紀事情發(fā)生，渡過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)而有意義的假期。
教育活動(dòng)總結4
20xx年1月25日至28日，我參加了學(xué)校舉辦的創(chuàng )業(yè)教育師資培訓班，4天來(lái)，在招生就業(yè)處的精心組織下，分別聆聽(tīng)了了浙江大學(xué)教育學(xué)院院長(cháng)徐小洲教授關(guān)于《創(chuàng )業(yè)教育的理念與策略》、華南師范大學(xué)創(chuàng )業(yè)學(xué)院副院長(cháng)黃楷胤教授關(guān)于《創(chuàng )業(yè)型人才培養的探索與實(shí)踐》、中南財經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng )業(yè)學(xué)院副院長(cháng)鄧漢慧教授關(guān)于《高校創(chuàng )業(yè)教育技能提升》、石家莊經(jīng)濟學(xué)院創(chuàng )業(yè)學(xué)院副院長(cháng)朱燕空博士關(guān)于《創(chuàng )業(yè)教育生態(tài)鏈》、杭州學(xué)必思科技公司李南專(zhuān)家關(guān)于《高校創(chuàng )業(yè)教育實(shí)訓平臺運用》及溫州大學(xué)創(chuàng )業(yè)學(xué)院副院長(cháng)施永川副教授光宇《高校創(chuàng )業(yè)教育課程模式創(chuàng )新及教學(xué)方法運用》等全國知名創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家講座，收獲頗豐，現總結如下。
一、解除了對創(chuàng )業(yè)教育的一些誤區
過(guò)去總認為學(xué)校舉辦創(chuàng )業(yè)教育是“一群不會(huì )賺錢(qián)的人教一幫會(huì )賺錢(qián)的人怎樣賺錢(qián)”，創(chuàng )業(yè)教師是紙上談兵，誤人子弟。通過(guò)4天的聽(tīng)課后，才知道這是一個(gè)認識上的誤區，實(shí)際上創(chuàng )業(yè)教育是一門(mén)學(xué)科，通過(guò)講授讓學(xué)生系統了解創(chuàng )業(yè)的基本知識、基本技能和創(chuàng )業(yè)技巧等，正如教師教漢字培養出作家，但自己不一定是作家，馬云的老師不一定會(huì )賺錢(qián)，皇帝的教師不一定當過(guò)皇帝一樣。當一名創(chuàng )業(yè)教師不一定非要有賺錢(qián)的閱歷，有系統全面的創(chuàng )業(yè)理論是當好一名創(chuàng )業(yè)教師的基礎。
二、在體驗中感受創(chuàng )業(yè)教育
通過(guò)在創(chuàng )業(yè)的模擬體驗中，我感受到開(kāi)展團隊協(xié)作學(xué)習，培養自我管理和團隊意識非常重要。經(jīng)歷了十余年填鴨式的應試教育的灌輸，絕大多數學(xué)生的思維已經(jīng)比較定向，習慣于獨來(lái)獨往，我行我素，缺乏協(xié)作意識和團隊精神，這種“獨善其身”的做法，恰恰與大學(xué)的教育理念背道而馳，特別是理工科的院校更加強調學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習，強調團隊的協(xié)作。團隊協(xié)作學(xué)習是一種以協(xié)作學(xué)習小組為基本形式，調動(dòng)教學(xué)系統中一切積極因素，促成學(xué)習者積極互動(dòng)，主動(dòng)探索，并以團體績(jì)效和組員成績(jì)有效結協(xié)作為整體評價(jià)體系的新的教育方法。開(kāi)展團隊協(xié)作學(xué)習，目的是為了有效利用課堂內外、團隊內外的各種優(yōu)勢資源，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，達成教學(xué)目標，促成學(xué)生實(shí)現自我管理、自我成長(cháng)，進(jìn)而培養有創(chuàng )業(yè)潛質(zhì)的人才。
三、對今后我校學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育有了更多的思考
1、啟發(fā)式教學(xué)，著(zhù)重能力提升，促進(jìn)團隊成長(cháng)
美國心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)：“真正的學(xué)習者不應是信息的被動(dòng)接受者，而應該是知識獲取過(guò)程中的主動(dòng)參與者”。
對于進(jìn)入高等教育階段的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在課堂教學(xué)中更應該強調參與學(xué)習的重要性。況且創(chuàng )業(yè)教育不存在高深的理論，它是一門(mén)探究性、體驗式實(shí)踐性較強的課程，當代大學(xué)生大都是具有智慧潛力、獨立思考、善于創(chuàng )新、可塑性極強的一代人，因此需要教師圍繞所講授的內容主題設計一些可參與合作活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，參與討論，激發(fā)年青人的敢于創(chuàng )新、冒險的意識，讓他們從參與中感受成功的歡樂(lè )，在參與中磨礪思維品質(zhì)。這就要求我們做教師的轉變自己的角色，把自己變成一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參與者，一位幫助發(fā)現矛盾論點(diǎn)，而不是拿出現成真理的人。
利用多媒體播放分享經(jīng)典的創(chuàng )業(yè)體驗實(shí)踐的真實(shí)案例視頻，啟發(fā)學(xué)生思考主人公的`作為，鼓勵他們根據自己所在團隊的實(shí)際情況將這些思想和做法，付諸本團隊所選擇的實(shí)踐活動(dòng)當中，與實(shí)際案例當中的人物對比自己的思維和考慮問(wèn)題的角度是否全面，找出不足之處，挖掘團隊的潛力。實(shí)踐證明，這種啟發(fā)式的團隊協(xié)作學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生們的積極性，能夠讓團隊中的每一位成員都參與討論學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習、實(shí)踐的主體，并發(fā)揮自己才華為團隊成長(cháng)貢獻力量，學(xué)生的價(jià)值得到肯定。這種教學(xué)模式效果明顯，最大限度地促成團隊的共同成長(cháng)。
2.團隊競爭，激發(fā)能力，挖掘人才
開(kāi)展團隊協(xié)作式教學(xué)，是根據創(chuàng )業(yè)教育的教學(xué)內容，通過(guò)創(chuàng )設各種不同情境的團隊實(shí)踐來(lái)達到教育培養目標的。
我們的課堂團體作業(yè)有：“把梳子賣(mài)給和尚”的一個(gè)銷(xiāo)售模擬。團隊通過(guò)討論確定自己的任務(wù)，立項后第二周匯總給教師，整個(gè)過(guò)程完全由學(xué)生自己把握，通過(guò)頭腦風(fēng)暴方法，制定銷(xiāo)售方案，分配模擬角色，最后在課堂上模擬演出，教師點(diǎn)評，大家共同檢查互評。
由于我們的最終評價(jià)體系是依據整個(gè)小組的完成情況以及個(gè)人的收獲自評情況，來(lái)綜合評價(jià)個(gè)人的成績(jì)和課堂教學(xué)效果。這樣直接將自身利益和成功直接與團隊整體掛鉤，又不至于片面強調個(gè)人能力，可以使學(xué)生的能動(dòng)性得到極大地調動(dòng)，形成團隊之間，團隊內部的良性競爭。認真完成這樣的一個(gè)大作業(yè)，需要小組成員嚴格分工、不斷溝通、協(xié)同工作，這個(gè)過(guò)程本身就是一個(gè)很好的發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、促進(jìn)人際溝通的學(xué)習過(guò)程，因為所有的成員在能力等方面有一定的差異，為了促進(jìn)協(xié)作交流達成一致目標，必須求同存異，取長(cháng)補短，在互補性上求得共存。組長(cháng)在這個(gè)協(xié)作磨合的過(guò)程中受到的考驗最大，而在此過(guò)程中能夠帶領(lǐng)團隊獲得較好成績(jì)的團隊領(lǐng)導，大都能成為日后的學(xué)生社團的精英領(lǐng)導者，團隊其他成員也能有不小的作為。
總之，四天的培訓收到了意想不到的效果，這主要得益于對本次活動(dòng)招生就業(yè)處組織的好，聘請的名師教得好，教學(xué)方式好、學(xué)員參與的好，學(xué)校領(lǐng)導支持的好。本次學(xué)習會(huì )對我校創(chuàng )業(yè)教育奠定更加扎實(shí)的基礎，對我校打造世界特色、中國一流的創(chuàng )業(yè)大學(xué)必將起到極大的促進(jìn)作用。
教育活動(dòng)總結5
本學(xué)期，配合學(xué)校建設國家示范校的工作，校學(xué)生處在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導下，繼續大力開(kāi)展具有我校德育特色又符合學(xué)生身心發(fā)展實(shí)際的專(zhuān)題系列教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果，現將活動(dòng)開(kāi)展的情況總結如下：
一、本學(xué)期，我們著(zhù)重做好幾個(gè)方面的工作：
1、成立專(zhuān)門(mén)機構，領(lǐng)導和組織開(kāi)展各項教育工作。成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自擔任領(lǐng)導小組的組長(cháng)，把副校長(cháng)、各處室主任、全體德育工作者都納入小組成員中來(lái)，作了具體的分工，明確各自的職責；并在經(jīng)費、設施設備和場(chǎng)地上給予充分的保證，單列活動(dòng)項目、獎項和資金。
2、完善目標系統、形成內容體系、建立系統模式，結合實(shí)際，制定實(shí)施的總方案和子方案。長(cháng)計劃、短安排，有系統、有步驟地對全體學(xué)生在校近三年期間實(shí)施教育，同時(shí)以期形成成熟的經(jīng)驗，努力構建我校德育教育特色。
3、加強學(xué)習宣傳工作，明確職責任務(wù)。通過(guò)組織會(huì )議、講座、檢查、公布反饋等方式，讓大家都清楚明確在專(zhuān)題系列教育活動(dòng)中要做些什么，怎么做！使系列教育活動(dòng)深入全體師生心中。
4、進(jìn)一步完善相關(guān)工作措施，確保系列教育活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。一是爭取給參與教育活動(dòng)的相關(guān)人員在其他工作上減負；二是規
范相關(guān)措施，加強檢查督促，確保教育工作落實(shí)到位；三是建立完善評價(jià)激勵機制，獎先懲后，堅決杜絕不作為，應付式的.工作態(tài)度和行為，加大對成績(jì)突出的集體和個(gè)人的獎勵力度，并建議學(xué)校在評優(yōu)評先、績(jì)效考核和職稱(chēng)評聘中向德育隊伍特別是班主任隊伍傾斜；四是在學(xué)校的政策內爭取更好的酬勞和獎勵。
二、開(kāi)展專(zhuān)題系列教育活動(dòng)取得的成效
本學(xué)期開(kāi)展的專(zhuān)題系列教育活動(dòng)，是我校是探索德育課程改革和德育教育創(chuàng )新的有效形式，是運用現代育人理念構建我校德育特色的有效舉措，從開(kāi)展活動(dòng)的全過(guò)程中，有幾個(gè)方面的收獲：
1、明確了我校德育教育理念、德育育人目標，創(chuàng )新德育教育的途徑、手段和方式，統一了我校德育團隊的思想和行動(dòng)，對學(xué)校的德育教育、管理工作起到了指導性和引領(lǐng)性的作用；為進(jìn)一步深化我校德育教育工作改革和創(chuàng )新，形成我校德育專(zhuān)題教育特色，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養適應社會(huì )行業(yè)、企業(yè)需要的各類(lèi)人才打下了堅實(shí)的基礎。
2、有力推動(dòng)了學(xué)校德育教育教研活動(dòng)的開(kāi)展和深化，德育團隊的學(xué)習、培訓、交流活動(dòng)，轉變了思想，更新了理念，調動(dòng)了開(kāi)展育人工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
3、匯聚了我校德育團隊的教育力量，整合了德育教育資源，通暢了德育教育的組織層級，保證了我校德育教育工作健康、有序地整體實(shí)施。
4、我校德育教育形成系統和規模，初具特色，凸顯成效。
5、在全校教職員工中掀起了德育教育教研的熱潮：主題班會(huì )比
賽內容豐富、形式多樣，積累了豐富的教育素材；在清遠市中職學(xué)校主題班會(huì )示范課上我校個(gè)名班主任獲得了很高的評價(jià)；團康活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯；德育科研成績(jì)喜人，10多名教師參加廣東省中職德育優(yōu)秀論文評比獲一、二、三等獎；學(xué)生德育競賽碩果累累，10多名學(xué)生參加“文明風(fēng)采”職業(yè)生涯規劃設計大賽獲一、二、三等獎，編輯出版了我�！吨新毜掠乃C》論文集，《每周一句》校本教材。
三、工作中的存在問(wèn)題和努力方向
1、個(gè)別專(zhuān)業(yè)、一些班主任對專(zhuān)題系列教育活動(dòng)思想上仍不夠重視，造成貫徹實(shí)施不到位的情況。
2、執行人、科長(cháng)等自身的能力、水平、工作的積極性、主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。從理念素養、方式方法等切實(shí)學(xué)習提高，以免出現說(shuō)不明白、不知道怎樣開(kāi)展相關(guān)工作的情況，又或開(kāi)展了相關(guān)的教育活動(dòng)但走樣、停留在表層的現象。
3、時(shí)間安排、教育的內容、形式還有待作更科學(xué)、合理的調整、更新，組織管理上還需進(jìn)一步加強。
xxx校學(xué)生處
20xx年xx月xx日
教育活動(dòng)總結6
為了弘揚中華民族傳統美德，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，鞏固感恩周教育成果；進(jìn)一步加強對學(xué)生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì )之目的。我校以感恩教育為切入口，開(kāi)展了“感恩教育”系列活動(dòng)，收到了較好成效，現總結如下：
一、廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍
首先，我校成立了“感恩教育活動(dòng)領(lǐng)導小組”，制定了活動(dòng)方案，對全校學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)進(jìn)行了全面部署安排。在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，從思想宣傳入手，教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會(huì )。為了做好這項教育工作，我校通過(guò)班主任會(huì )和家長(cháng)會(huì )，向班主任和家長(cháng)做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動(dòng)的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動(dòng)當作德育工作的重要內容抓好抓實(shí)。并要求家長(cháng)做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，通過(guò)板報、演講、主題班會(huì )、重大節日紀念活動(dòng)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍。積極動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )有關(guān)人員緊密配合，大力開(kāi)展感恩教育，不斷使學(xué)生的感恩意識逐漸增強。
二、開(kāi)展活動(dòng)，增強感恩意識
學(xué)校充分利用各類(lèi)教育資源，結合各種活動(dòng)，采取多種有效形式，
開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，在社會(huì )和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
1。開(kāi)展“愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情”活動(dòng)：
�。�1）送父母一句溫馨的祝福
�。�2）給父母沏一杯茶
�。�3）給父母過(guò)生日，贈送親手制作的禮物
�。�4）給父母洗一洗腳
�。�5）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
學(xué)生在完成這項作業(yè)的同時(shí)，親身體會(huì )到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會(huì )珍惜父母的勞動(dòng)成果，感謝父母為自己的付出。
2。開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng)：要求學(xué)生自制一張感恩卡，送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，向這些人說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。這一項活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅在于形式，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì )表達自己感恩之心。
3。組織住宿生寫(xiě)了一封家書(shū)，表達感恩之心。
4。各班級開(kāi)展一次以“學(xué)會(huì )感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)等形式，表達自己的感恩之心。
5。觀(guān)看感恩影片：帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看感恩影片，讓學(xué)生更直觀(guān)、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內心最真實(shí)的`情感。
6。開(kāi)展一次感恩征文比賽：在七、八年級，以班級為單位開(kāi)展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛(ài)心相助，感謝父母的養育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。從收集上來(lái)的作文來(lái)看，學(xué)生都寫(xiě)出了自己的心聲，表達了自己對幫助過(guò)自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達出自己將來(lái)一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去回報這些好心的幫助過(guò)自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)。
7。開(kāi)展一次感恩演講比賽：在九年級，以班級為單位開(kāi)展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。通過(guò)比賽，許多孩子從演講稿的書(shū)寫(xiě)，到演講比賽時(shí)的表現，都體現出了他們內心的真情實(shí)感，甚至是感人肺腑，這也說(shuō)明從孩子們的內心來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)懂得什么是感恩。
8。大力開(kāi)展感恩之行活動(dòng)。如：向老師獻一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話(huà)等真摯樸實(shí)的方式，表達了對老師教誨的感激之情。
9。舉行“算算親情賬，感知父母恩”團隊主題隊會(huì )活動(dòng)：
�。�1）將自己的學(xué)費、書(shū)雜費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(cháng)為自己的投資。
�。�2）計算學(xué)習投資的成本。
�。�3）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
10。開(kāi)展“感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步”活動(dòng)：大力開(kāi)展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，就是在班級內部分成四個(gè)小組，大家在學(xué)習上、生活上、規范上、活動(dòng)上互相幫助，共同進(jìn)步。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團結友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。
11。大力開(kāi)展“感謝社會(huì )，立志報效祖國”行動(dòng)活動(dòng)：學(xué)校堅持周一早晨的升國旗制度，精心準備國旗下演講資料，通過(guò)升旗儀式，讓學(xué)生樹(shù)立國家概念。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解中國歷史，懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的，更加認識到要珍惜現在，刻苦學(xué)習，將來(lái)報效祖國，為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻。
三、鞏固成果，建立長(cháng)效機制
通過(guò)感恩主題教育周成果展示活動(dòng)，讓同學(xué)們受到了愛(ài)的洗禮，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，鞏固感恩周教育成果；也進(jìn)一步加強對學(xué)生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì )之目的。同學(xué)們紛紛表示要實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報自己的父母，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報社會(huì )。我校德育組長(cháng)緊抓這個(gè)有利的時(shí)機，制定《中學(xué)生孝敬父母十條守則》。設置“感恩日”制度，規定雙休日、父母生日和母親節、父親節、教師節為全體學(xué)生的“感恩日”。建立知恩感恩活動(dòng)的長(cháng)效機制。要求教師從平時(shí)抓起，堅持不懈；要求學(xué)生從細節入手，從小事做起。讓感恩這種美德就將在廣大學(xué)生的內心生根、發(fā)芽、開(kāi)花和結果。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。
教育活動(dòng)總結7
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。真正有修養的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著(zhù)一顆感恩的心看世界，你才會(huì )真正幸福。為深化學(xué)校德育工作，加強傳統美德教育，突出德育特色，按照嶗山區區教體局的要求，我校在5月份，開(kāi)展了以“勵志感恩”為主題的感恩教育活動(dòng)�，F總結如下：
在活動(dòng)月中，我校認真開(kāi)展了以下活動(dòng)：舉行了以感恩、勵志為主題的升旗儀式；
以班級為單位，召開(kāi)了以感恩、勵志為主題的班會(huì )；
學(xué)唱了配以手語(yǔ)的歌曲《感恩的心》；
學(xué)校邀請專(zhuān)家做了一場(chǎng)“勵志、感恩”報告會(huì )隨之組織學(xué)生開(kāi)展了以感恩、勵志為主題的'征文比賽；
以班級為單位，制作一期以感恩、勵志為主題的宣傳板報；
學(xué)生幫助父母做一次家務(wù)；
學(xué)生給父母寫(xiě)一封信；
活動(dòng)中共學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了一次公益勞動(dòng)。
在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(cháng)久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復實(shí)踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，給家長(cháng)的一封信、并將比賽中涌現的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無(wú)論是班級層面還是學(xué)校層面，語(yǔ)文老師個(gè)個(gè)投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個(gè)優(yōu)秀班會(huì )班級、四個(gè)感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎。更為重要的是，語(yǔ)文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
我們學(xué)校對此次活動(dòng)高度重視，學(xué)校把感恩教育的內容和要求體現在日常教學(xué)中，納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過(guò)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩、報恩的人文教育。加大了宣傳力度，創(chuàng )造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過(guò)校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校德育處為促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，
通過(guò)開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得了自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了識恩、知恩、感恩、報恩。同時(shí)，把感恩之情化為強烈的社會(huì )責任感，并付之與服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )、忠于祖國的高尚品質(zhì)。
教育活動(dòng)總結8
經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區“發(fā)揚傳統、堅定信念、
執法為民”爭主題教育
實(shí)踐活動(dòng)工作總結
自年初以來(lái)，我區根據省、市委政法委召開(kāi)的關(guān)于“發(fā)揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)各會(huì )議的指示精神和各類(lèi)文件要求，結合開(kāi)發(fā)區政法系統實(shí)際情況，由開(kāi)發(fā)區政法工委牽頭，在全區政法系統中廣泛開(kāi)展了“發(fā)揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現匯報如下：
一、領(lǐng)導高度重視，認真安排部署，為全區政法系統主題教育實(shí)踐活動(dòng)奠定堅實(shí)基礎。
全省政法系統“發(fā)揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)電視電話(huà)會(huì )議召開(kāi)后，我區高度重視，立即組織政法各部門(mén)對會(huì )議精神進(jìn)行了傳達學(xué)習，并根據市委政法委的統一部署，結合我區工作實(shí)際，制定了《經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區政法系統關(guān)于開(kāi)展“發(fā)揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，成立了由區黨工委委員、區黨工委委員、政法工委書(shū)記為組長(cháng)，政法各部門(mén)主要負責人為副組長(cháng)的主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，并于20xx年4月11日，組織全區全體政法干警召開(kāi)了“發(fā)揚傳統、堅定信念、執法
為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì )議，傳達了省市相關(guān)會(huì )議精神，宣讀了活動(dòng)的實(shí)施方案，并對在全區政法系統內開(kāi)展的`主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署，政法各部門(mén)主要負責人分別做了表態(tài)發(fā)言。會(huì )后，政法各部門(mén)依次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，就上級各相關(guān)會(huì )議精神進(jìn)行了貫徹落實(shí)，真正實(shí)現了“高起點(diǎn)謀劃、高標準要求、高水平運作”，使活動(dòng)自上而下層層發(fā)動(dòng)開(kāi)展，為活動(dòng)繼續向前推進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。
二、強化工作措施，創(chuàng )新工作方法，全面推進(jìn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)深入有效開(kāi)展。
根據上級各有關(guān)部門(mén)安排部署，結合迎接建黨90周年，按照“人人參與進(jìn)來(lái)、人人受到教育、人人得到提高”和“體現實(shí)踐要求、突出實(shí)踐特色、創(chuàng )新實(shí)踐載體”的工作要求，開(kāi)發(fā)區政法工委將“主題教育實(shí)踐活動(dòng)”、“創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)”、“平安區創(chuàng )建”等一系列活動(dòng)有機結合在一起，不斷強化工作措施，創(chuàng )新工作載體，力求活動(dòng)深入有效開(kāi)展。分批分期組織全區政法干警到“XXX”參觀(guān)學(xué)習，觀(guān)看《郭明義》話(huà)劇、電影及愛(ài)國主義教育片《建國大業(yè)》并隨后組織了大討論，使廣大政法干警深刻體會(huì )到了在建黨90周年的光輝歷史中、改革開(kāi)放30年的巨大變化中，走中國特色社會(huì )主義道路的科學(xué)性、優(yōu)越性和歷史必然性，進(jìn)一步堅定了做中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者、捍衛者的決心。
三、優(yōu)化隊伍建設，服務(wù)人民群眾，全區政法系統主題實(shí)踐教育活動(dòng)初顯成效。
通過(guò)前階段的一系列工作，我區廣大政法干警高度注重學(xué)習與實(shí)踐相互結合，執法與懂法齊驅并進(jìn)，在反思中成長(cháng)進(jìn)步，在為民服務(wù)中享受快樂(lè )，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)，政法隊伍的綜合素質(zhì)和整體水平明顯有所提升，助推了我區政法維穩整體工作穩步有序前進(jìn)�；顒�(dòng)期間，著(zhù)力將為人民服務(wù)貫穿工作始終，不斷加強活動(dòng)宣傳輿論氛圍，深入群眾了解并幫助他們的解決實(shí)際困難，進(jìn)一步筑牢了執法為民的思想基礎，提高了群眾工作能力，構建起了魚(yú)水警民關(guān)系，得到了區黨工委、管委會(huì )領(lǐng)導及廣大人民群眾的一致認可。
四、下一步工作打算
1、繼續營(yíng)造濃厚輿論氛圍。主動(dòng)與新聞宣傳部門(mén)溝通協(xié)調，按照主題教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳計劃，充分運用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等陣地，宣傳開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、指導思想、目標要求，宣傳活動(dòng)的進(jìn)展情況和成效，宣傳活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型，及時(shí)總結推廣好的經(jīng)驗做法，增強主題教育實(shí)踐活動(dòng)的感召力和社會(huì )影響力。
2、繼續加強檢查督導。通過(guò)明查暗訪(fǎng)、重點(diǎn)抽查、跟蹤督查等方式，做好檢查督促工作。
3、始終堅持統籌兼顧。正確處理開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)與做好各項政法工作的關(guān)系，把開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)、深入推進(jìn)三項重點(diǎn)工作等緊密結合起來(lái)，做到統籌兼顧，合理安排，全面推進(jìn)。要把教育實(shí)踐活動(dòng)的成效體現到解決突出問(wèn)題、促進(jìn)各項工作、維護全區社會(huì )和諧穩定、促進(jìn)經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展上來(lái)，以政法工作的實(shí)際成效來(lái)衡量和檢驗主題教育實(shí)踐活動(dòng)的成果
經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區政法工委
二○一x年xx月xx日
教育活動(dòng)總結9
暑假期間，xx幼兒園利用假期組織家長(cháng)開(kāi)展紅色教育系列活動(dòng)，緬懷革命先烈，傳承紅色基因，弘揚愛(ài)國主義精神，在孩子們幼小的心靈里播下紅色的種子�，F總結如下：
孩子們跟著(zhù)家長(cháng)分別走進(jìn)革命烈士紀念堂、八一起義紀念館、軍事主題公園以及八一廣場(chǎng)等紅色旅游圣地，大家聽(tīng)著(zhù)講解員的講述，仿佛回到了那個(gè)革命戰火的年代�！敖裉旌蛢鹤右黄鹱哌M(jìn)紅色圣地，讓我也重溫了英雄事跡，以此種方式來(lái)緬懷先烈，祭奠英雄非常獨特，很有意義，更是在孩子們幼小的心靈里種下愛(ài)國、愛(ài)家、奮進(jìn)的種子�！眳⒓佑H子之旅的'家長(cháng)何煦這樣說(shuō)道。
通過(guò)紅色教育活動(dòng)的開(kāi)展引導幼兒了解民族優(yōu)秀文化傳統和革命傳統，學(xué)習黨史、國史和英模事跡，感知幸福生活來(lái)之不易，繼承先烈遺志、傳承紅色基因、弘揚優(yōu)良傳統。
紅色文化的傳承需要每一代人的努力。此次活動(dòng)是一場(chǎng)革命傳統的教育，在無(wú)聲中浸潤，讓孩子認識歷史，繼承優(yōu)秀傳統，讓他們懂得今天幸福生活來(lái)之不易。
教育活動(dòng)總結10
根據學(xué)校統一部署，結合我部感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應顧及他人的利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：（1）感激父母養育恩；（2）感謝老師培育情；（3）感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情；（4）感激同學(xué)幫助情。
三、我部非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著(zhù)方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┦亲尭靼嗯e辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì )。
�。ǘ┦撬阋还P感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性，精心策劃，利用主題班會(huì )，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長(cháng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導學(xué)生算一算自己在成長(cháng)過(guò)程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無(wú)私幫助之誼。（三）是辦一期在中秋節以“感恩”為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習、生活實(shí)際，表達對生活的`熱愛(ài)，對親情的眷戀。
�。ㄋ模┦亲鲆淮胃卸髯鳂I(yè)。結合本班學(xué)生特長(cháng)精心設計“感恩作業(yè)”。如：每周回家幫家長(cháng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長(cháng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現，好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(cháng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現更加突出了；在家更知道疼愛(ài)父母了；自理的能力更強了；學(xué)習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
五、今后我們立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì )，發(fā)表在我部師生心語(yǔ)黑板上。我們也經(jīng)常利用班會(huì )、晨會(huì )、各種節日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
教育活動(dòng)總結11
各位領(lǐng)導同志：
大家好。
下面，我向領(lǐng)導同志簡(jiǎn)要匯報主題學(xué)習教育活動(dòng)的情況。請改正任何錯誤。
一、精心安排部署，推動(dòng)活動(dòng)
4月1日上午，全區“轉變領(lǐng)導作風(fēng)”主題學(xué)習教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )召開(kāi)后，中午制定了北環(huán)路街道活動(dòng)計劃，4月2日上午，街道全體成員學(xué)習教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )召開(kāi)，強調“轉變領(lǐng)導作風(fēng)”要結合大家的實(shí)際，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，消除同志們對"轉變領(lǐng)導方式"學(xué)習教育主題的模糊認識,提出要以"四個(gè)轉變"為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)發(fā)展。第一，學(xué)習態(tài)度的轉變。樹(shù)立終身學(xué)習理念，提高對學(xué)習重要性的認識，培養自主學(xué)習的意識和習慣，變“想我學(xué)”為“我想學(xué)”，營(yíng)造積極學(xué)習、良好學(xué)習的良好氛圍。二是辦公環(huán)境的改造。建立規章制度，明確環(huán)境健康管理和數據安全管理職責，營(yíng)造整潔舒適的辦公環(huán)境，樹(shù)立嚴謹禮貌的工作作風(fēng)。三是接受群眾方式的轉變。要認真對待辦事人員,由冷淡的接待變?yōu)樾δ樀慕哟?由熱情的接待變?yōu)闊崆榈慕哟?真正做到急民心,想民心,做民心。第四，精神面貌的變化。增強機關(guān)干部的`責任感和服務(wù)意識，以進(jìn)取的態(tài)度理解工作，以高度的戰斗精神迎接挑戰，以飽滿(mǎn)的精神完成任務(wù)。在街道的構成中“看看誰(shuí)工作努力，沒(méi)有怨言，面對困難不退縮，有很多方法來(lái)處理矛盾。
二、精心打造載體，突出活動(dòng)特色
將學(xué)習教學(xué)活動(dòng)與“爭創(chuàng )卓越”活動(dòng)、“紀念建黨90周年”活動(dòng)結合起來(lái)，打造四個(gè)載體，拓展推廣活動(dòng)，取得實(shí)效。第一，設立“領(lǐng)導論壇”。根據區活動(dòng)辦要求的相關(guān)資料，制定《領(lǐng)導講課資料安排表》。街道小組的每個(gè)成員都圍繞一個(gè)主題備課，并向同志們宣講，從傳統的“讀文件”到“講本質(zhì)”，這不僅提高了大家的學(xué)習興趣，而且鍛煉了小組成員的演講技巧。我們將在活動(dòng)結束后繼續這項工作。第二，深化服務(wù)承諾。黨員要結合自身工作實(shí)際，突出街道工作重點(diǎn)，在“爭創(chuàng )卓越”活動(dòng)中比較黨員公共承諾材料，重新明確工作目標任務(wù)，完善服務(wù)承諾材料，重新填寫(xiě)黨員公共承諾，設立黨員公開(kāi)承諾欄，公開(kāi)服務(wù)承諾，了解群眾監督。第三，落實(shí)“三個(gè)代表”；品牌展示。每名黨員發(fā)給一張黨員工作證。要在工作場(chǎng)所佩戴,明確身份,自覺(jué)了解群眾監督,充分發(fā)揮黨員干部的領(lǐng)導作用,真正使黨員干部成為創(chuàng )業(yè),創(chuàng )優(yōu)的榜樣。四是開(kāi)展“爭創(chuàng )典范”活動(dòng)。結合紀念建黨90周年的實(shí)踐和“爭創(chuàng )卓越”活動(dòng)，開(kāi)展“爭創(chuàng )典范”活動(dòng)，設立“勤勞模范”、“勤奮學(xué)習模范”、“健康模范”、“商業(yè)模范”等獎項，真正把刻苦學(xué)習、業(yè)務(wù)研究、敬業(yè)愛(ài)崗、踏實(shí)肯干、勇于負責結合起來(lái)，提倡黨員干部爭創(chuàng )一流，以身作則，激發(fā)干部的積極性，提高工作效率。
三、緊密結合實(shí)踐，確�；顒�(dòng)的有效性
在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，街道結合實(shí)際，在完成指定行動(dòng)的同時(shí)完成可選行動(dòng)，使活動(dòng)取得實(shí)效，真正做到學(xué)習正確,工作正確,學(xué)習促進(jìn)。首先，學(xué)習教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展構成了團隊的整體合力，打造了一流的領(lǐng)導團隊。在梳理現有制度的基礎上，建立健全相關(guān)制度，用制度管理人和事，提高決策的科學(xué)性和正確性，增強團隊凝聚力。4月19日，街頭民主生活會(huì )舉行。團隊成員圍繞主題，結合工作實(shí)際，認真開(kāi)展自我批評。領(lǐng)導班子成員提出了客觀(guān)中肯的批評和意見(jiàn)，努力解決思想認識和工作作風(fēng)與當前形勢和責任不相適應的問(wèn)題。堅持高起點(diǎn)、高標準、高要求，以一流的動(dòng)力、一流的作風(fēng)創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)，努力在轉變領(lǐng)導方式上取得新的成效，努力做實(shí)際工作的表率。第二，學(xué)習教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)習體系的完善，形成了良好的學(xué)習氛圍。建立健全學(xué)習制度，制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，扎實(shí)組織實(shí)施，調動(dòng)學(xué)習積極性，增強學(xué)習積極性，確保學(xué)習可持續性。建立學(xué)習點(diǎn)評制度，對認真有效的學(xué)習者及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，對不重視學(xué)習者及時(shí)報警和引導，建立學(xué)習模式，讓大家學(xué)習榜樣，逐步形成重視學(xué)習的良好氛圍，勤學(xué)好學(xué)，推動(dòng)學(xué)習型黨組織建設蓬勃發(fā)展。第三，學(xué)習教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了青少年的快速成長(cháng)，形成了學(xué)習趕超的良好局面。經(jīng)過(guò)一系列培訓，年輕人成長(cháng)迅速，掌握了工作技能，滿(mǎn)足了基層工作的需要。組織開(kāi)展以“我心中的黨”為主題的慶祝建黨90周年演講比賽，評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，推薦4名青年入黨
教育活動(dòng)總結12
《幼兒園工作工作規程》中指出，幼兒園的活動(dòng)是有計劃、有目的的教育過(guò)程，老師的計劃從何而來(lái)？應當根據幼兒自身的需要和學(xué)科知識、社會(huì )要求三者結合而來(lái)，但在實(shí)際教學(xué)中，教師往往偏重了學(xué)科知識與社會(huì )要求，而忽視了兒童個(gè)體發(fā)展的需要。隨著(zhù)幼教改革的深入，幼兒園加大了課程改革的力度，課程更多地關(guān)注幼兒的興趣、需要，關(guān)注幼兒的個(gè)別差異和不同的發(fā)展要求。但教育是否能夠真正促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展，最關(guān)鍵的因素不在于使用何種課程模式，而是取決于教師是否具有正確的觀(guān)念和良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，其中，教師是否具有對幼兒深入準確的個(gè)別觀(guān)察能力和與幼兒互動(dòng)的能力將直接影響著(zhù)教育效果。
一、在觀(guān)察中生成活動(dòng)
課程計劃可以從兒童和成人的生活中，特別是從孩子自身的生活經(jīng)驗和興趣中生長(cháng)出來(lái)，因為兒童的自發(fā)性需要有一個(gè)能夠使他們自由游戲和學(xué)習的空間。幼兒的需求和發(fā)展已經(jīng)成為課程的中心指向，這不僅僅因為幼兒的興趣能有利于教育活動(dòng)的有效進(jìn)行，更重要的是，這是對幼兒人格、權利的尊重，對幼兒主體性、人格的尊重。雖然滿(mǎn)足兒童的興趣和需要本身并不是幼兒園教育的終極目標，但它卻是實(shí)現終極目標所必需的，可以說(shuō)忽視兒童興趣和需要的教育不是以人為本的教育，任何發(fā)展性教育都是建立在高度重視兒童興趣、需要的基礎上的。
課程要想滿(mǎn)足兒童興趣和需要，其中很重要的一點(diǎn)是要了解兒童、觀(guān)察兒童，教師教育的教學(xué)過(guò)程中應有目的地觀(guān)察兒童，關(guān)注兒童的談話(huà)、討論，了解他們的興趣、需求，它可以是兒童在活動(dòng)中提出的新聞，可以是兒童爭論的焦點(diǎn)，可以是兒童近期相對關(guān)注的話(huà)題；這樣的內容可以是在幼兒園發(fā)生的，也可以是在家庭中或社區中得來(lái)的經(jīng)驗。教師要善于從中發(fā)現有價(jià)值的活動(dòng)線(xiàn)索，這與教師的教育敏感度和個(gè)人的教育價(jià)值觀(guān)有直接的關(guān)系，當教師一旦發(fā)現并確定兒童的某個(gè)經(jīng)驗具有較好的價(jià)值，那就可以著(zhù)手準備在集體中進(jìn)行這樣的活動(dòng)。如：有一天，一名小朋友帶來(lái)了一只小白兔，其他幼兒也對可愛(ài)的兔子發(fā)生了極大的興趣，教師也加入到孩子們中來(lái)，仔細傾聽(tīng)孩子們的交談：“我敢摸兔子”“不能摸，摸了它會(huì )死的，對不對，老師？”“它最喜歡吃青草”……既然孩子們這么喜歡小兔子，又有那么多的問(wèn)題想了解，現在何不就進(jìn)行“兔子”的活動(dòng)呢？于是，接下的一段日子里，孩子們找來(lái)了各種盒子給小兔子做“家”。同時(shí)還帶來(lái)了各種有關(guān)兔子的玩具、圖書(shū)、圖片，相互翻閱，知道了兔子原來(lái)有白色、黑色、灰色的，只有白兔子的眼睛是紅色的等等。他們看到小兔子跑來(lái)跑去一蹦一蹦的，就模仿它玩“小兔子”的游戲�？梢赃@樣說(shuō)：是觀(guān)察提供了活動(dòng)開(kāi)展的線(xiàn)索。
二、在觀(guān)察中進(jìn)行有效的指導
活動(dòng)的進(jìn)行不僅靠教學(xué)計劃的預先設計和準備，而且依靠?jì)和姆磻屠蠋熿`活的.指導策略，在教學(xué)中，教師并不追隨計劃，而應是追隨幼兒。依據自己對兒童的觀(guān)察，從他們的反應之中敏感地捕捉有價(jià)值的信息，并給予適當的指導。只有通過(guò)細致的觀(guān)察，教師才能確定是否介入兒童的活動(dòng)，以及何時(shí)介入，怎樣介入，否則教師的指導就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。
在教學(xué)中，教師不但要觀(guān)察兒童，還要根據活動(dòng)的內容組織形式及兒童的特點(diǎn)，掌握一定的觀(guān)察技巧，合理分配觀(guān)察的時(shí)間，以取得最佳教育效果。例如：美術(shù)活動(dòng)中，教師并不是一開(kāi)始就進(jìn)入某個(gè)小組進(jìn)行指導，而是先全面了解，看看是不是所有的幼兒都已參加到活動(dòng)中來(lái)，然后對能力弱，進(jìn)入慢的幼兒重點(diǎn)觀(guān)察和指導。第二步，教師巡回觀(guān)察和指導大部分幼兒，在活動(dòng)結束前十分鐘內觀(guān)察能力強的幼兒，給他們提出進(jìn)一步的要求，最后五分鐘內又關(guān)注能力弱、速度慢的幼兒，指導其完成作品。這樣，在一節美術(shù)活動(dòng)中，教師合理分配自己的觀(guān)察內容，既保證讓兒童共同進(jìn)入活動(dòng)，又照顧到各能力層次幼兒的指導，使每個(gè)兒童在活動(dòng)中都得到成功感和滿(mǎn)足感。
總之，觀(guān)察是指導的前提，教師的指導必須建立在細致觀(guān)察的基礎上，只有這樣，教師才能確保指導的針對性和時(shí)效性，才能恰當地進(jìn)行教育，并取得切實(shí)效果。
三、在觀(guān)察中調控活動(dòng)的進(jìn)程
兒童活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，它是兒童不斷地與周?chē)h(huán)境相互作用的互動(dòng)過(guò)程。在這一過(guò)程中，同伴、教師、場(chǎng)地、材料、設施還有心理、安全等多種因素，無(wú)一例外在對兒童的活動(dòng)產(chǎn)生影響，同時(shí)兒童也對刺激作出相應的反應，如：興奮、緊張、愉快、退縮、渴望等，教師要在活動(dòng)中仔細地觀(guān)察兒童，及時(shí)發(fā)現兒童的信息并作出相應的反饋。另外，兒童在活動(dòng)的不同階段受到的影響因素是不同的，有時(shí)候，兒童在活動(dòng)中的反應是受多種因素綜合作用的結果。因此，在教學(xué)中，教師預先設想的教育目標或教學(xué)過(guò)程、重點(diǎn)等，有時(shí)與實(shí)際的活動(dòng)進(jìn)展情況不一樣，那么，教師要在觀(guān)察兒童的基礎上分析原因，作出不同的調整。
如：在一次音樂(lè )活動(dòng)中，教師發(fā)現有相當部分幼兒注意力不集中，沒(méi)有和大家一起唱歌，教師提醒后仍無(wú)好轉，經(jīng)再次觀(guān)察，原來(lái)操場(chǎng)邊花工在修剪樹(shù)林枝葉，吸引了幼兒的注意力，這時(shí)活動(dòng)若是再繼續下去，效果是可想而知了，于是老師放棄了唱歌，而是向孩子發(fā)出了邀請：“我們先去看看花工奶奶在干什么，好不好？”幼兒欣然雀躍，他們圍著(zhù)花工提出了好多的問(wèn)題；“為什么要剪枝？”“它們會(huì )不會(huì )死？”等等一連串的問(wèn)題，當疑問(wèn)得到解答后，幼兒感到新奇又滿(mǎn)足，當他們重新回到室內，接下來(lái)的唱歌活動(dòng)則進(jìn)行得非常順利和愉快。這樣，改變了原先的活動(dòng)進(jìn)程，但是原有活動(dòng)沒(méi)有受到?jīng)_擊，反而給孩子們增加了新的認知體驗，又滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，根本原因在于教師關(guān)于觀(guān)察，及時(shí)捕捉到兒童在活動(dòng)中發(fā)出的信息，并給予得當的反饋，可見(jiàn)觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的反應，能及時(shí)了解兒童在認知、情緒、心理上的變化，有利于下一步活動(dòng)的調整和順利進(jìn)行。
教育活動(dòng)總結13
為貫徹落實(shí)《關(guān)于20xx年度中小學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)安排的通知》(竹教函[20xx]1號)文件精神，切實(shí)將中小學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程落到實(shí)處，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。，我校于20xx年x月x日至13日組織七年級全體學(xué)生去竹山縣青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了為期五天的校外實(shí)踐活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、精心安排，詳細布署。
我校在12月初就向七年級全體學(xué)生下發(fā)了《給家長(cháng)的一封信》，向學(xué)生宣傳校外實(shí)踐的重要意義。在信中詳盡地說(shuō)明了活動(dòng)的各項內容、要求，以及諸多注意事項。
二、內容豐富，形式多樣。
攀巖、溜索、露營(yíng)、陶藝、烹飪、剪紙、車(chē)工、水火箭、篝火晚會(huì )、軍事訓練、國防教育(坦克、大炮)以及自然災害自護自救、家庭生活安全、校園生活安全、網(wǎng)絡(luò )生活安全、社會(huì )生活安全、心肺復蘇急救、消防知識、緊急自救等體驗式課程。讓學(xué)生在游戲和走進(jìn)大自然地過(guò)程中，學(xué)會(huì )積極思考問(wèn)題，著(zhù)眼于未來(lái)，遇事從自身找原因;學(xué)會(huì )自主學(xué)習，明白我有能力管理自己!學(xué)會(huì )自愛(ài)地與人交往，明白感恩與回報!學(xué)會(huì )建立自信，學(xué)會(huì )欣賞成功與失敗!
三、學(xué)生安全，人人有責。
為了確保學(xué)生在活動(dòng)期間的`安全，學(xué)校特地組織了由擂鼓中學(xué)常務(wù)副校長(cháng)杜建忠和七年級五位班主任組成的管理小組，全程參與跟蹤學(xué)生的校外實(shí)踐活動(dòng)，積極配合青少年活動(dòng)中心對學(xué)生進(jìn)行管理。在學(xué)校的精心布署和學(xué)生家長(cháng)及全社會(huì )的共同關(guān)注下，我校學(xué)生在青少年活動(dòng)中心期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，也沒(méi)有違紀事情發(fā)生，學(xué)生們渡過(guò)了安全、快樂(lè )、充實(shí)而有意義的五天。
四、活動(dòng)意義
烹飪、大腳板等活動(dòng)，使學(xué)生體驗到團隊合作的樂(lè )趣，更意識到合作的重要性。攀巖和溜索等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生拼搏的意志，培養學(xué)生承受挫折的能力，使學(xué)生認識到，拼搏的人生才有意義，遇到挫折應該應該面對，而不是怯懦、退縮�？傊�，本次活動(dòng)，對學(xué)生是一次考驗，更是一次難得的成長(cháng)機會(huì )。
教育活動(dòng)總結14
為了進(jìn)一步加強安全教育工作，今年“安全教育周和安全教育日”我校的教育主題是“珍愛(ài)生命，安全第一，創(chuàng )和諧校園”，學(xué)校圍繞主題進(jìn)行了 “安全教育”系列活動(dòng)，現就活動(dòng)情況做如下總結：
一、成立工作領(lǐng)導小組，重視安全教育
為了更好地開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)，加強和改進(jìn)工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導小組，并確定了安全工作聯(lián)絡(luò )員：由李海波校長(cháng)任組長(cháng)，李改蓮為副組長(cháng)，牛春泉、賈雪芳、宋克江、鄭澤本、王紅偉為組員。
二、強化學(xué)校內部管理，安全措施落實(shí)到位
安全始終是學(xué)校教育工作的重中之重。歷史經(jīng)驗告訴我們必須抓好安全這一隱患問(wèn)題。我校在提高師生安全意識的基礎上，加強了內部管理，安全措施落實(shí)到位：
1、加強門(mén)衛管理。學(xué)校教師輪流值班，值日。
2、抓好師生進(jìn)出校門(mén)管理。由教導處全面負責，制訂師生守則，由值班老師定時(shí)上鎖，每天實(shí)行四開(kāi)門(mén)、四關(guān)門(mén)的.制度，確實(shí)保障校園安全。
3、強化食堂管理。搞好教師食堂食品衛生、環(huán)境衛生工作，以防止師生食物中毒。
4、加強消防安全。安全防患于未然，根據上級有關(guān)部門(mén)要求，電教室已經(jīng)安裝了滅火器。同時(shí)對校舍電線(xiàn)老化進(jìn)行了經(jīng)常性檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、做好校舍安全檢查。學(xué)校校舍安全檢查工作，我校已形成經(jīng)�；�、制度化。每周將此項工作 列入學(xué)校工作議程，每周不少于一次的對校舍進(jìn)行全面檢查。并將檢查結果用書(shū)面形式，記入學(xué)校檔案。一旦發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反映，及時(shí)解決。
三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，促進(jìn)安全教育
.1、簽訂安全教育責任狀，校長(cháng)和各班主任簽訂責任狀，明確職責，明確分工;
2、國旗下講話(huà)及晨會(huì )教育。我校充分利用周一國旗下講話(huà)及每天“值周晨課”對學(xué)生進(jìn)行教育，主要包括防火、防電、防水、防事故以及衛生等各方面;
3、學(xué)校安全檢查，在教育周內，學(xué)校對校產(chǎn)進(jìn)行了仔細的檢查，發(fā)現不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一。
4、召開(kāi)安全教育主題班會(huì )，我校充分利用班會(huì )課時(shí)間，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育。
5、充分利用主題黑板報，在召開(kāi)班會(huì )的同時(shí)，學(xué)校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報，并編出小樣，在學(xué)校宣傳欄“報刊選登”內加以刊登宣傳。
6、與社會(huì )聯(lián)系進(jìn)行安全教育，學(xué)校在組織各種活動(dòng)的
同時(shí)，充分利用社會(huì )的作用，把學(xué)校安全教育與社會(huì )聯(lián)系起來(lái)。
四、問(wèn)題與思考
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現，所以我校不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
相信在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個(gè)臺階。
教育活動(dòng)總結15
XX，男，預備黨員，一名物流學(xué)院普通的專(zhuān)職教師。我于20xx年6月畢業(yè)于北京科技職業(yè)學(xué)院7月參加工作至今，我的工作表現一直保持穩定，在現代物流學(xué)院負責實(shí)驗室管理和實(shí)驗室的日常教學(xué)工作，我在物流公司的工作經(jīng)歷，給了我很好的鍛煉機會(huì )，豐富了我的閱歷，開(kāi)闊了我的眼界，并促使我不斷努力學(xué)習，掌握最新的物流知識，為我在物流實(shí)驗室的工作提供了良好的基矗在各級領(lǐng)導的支持和全院職工的配合下，將我物流學(xué)院實(shí)驗室的工作短短的八個(gè)月推上一個(gè)新臺階，得到了各級領(lǐng)導的肯定。下面，我重點(diǎn)就物流實(shí)驗室工作期間所形成工作思路及完成的工作，做總結如下。
一、開(kāi)展工作情況
我的工作都是圍繞著(zhù)評估開(kāi)展的，按照領(lǐng)導安排，我主要職責是實(shí)驗室的管理包括日常的安全和實(shí)驗室的機器設備的維護保養維修工作以及物流學(xué)院05級校設本科7個(gè)班和05高職3個(gè)班的物流實(shí)訓課程的教學(xué)工作，此外還有搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅持理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，不斷充實(shí)自己，一直以來(lái)，自己能夠積極參院里理論學(xué)習，除此之外，我還結合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)物流方面的書(shū)籍，如供應鏈管理、運輸管理、倉儲管理、采購管理、配送管理、會(huì )計學(xué)等書(shū)籍每周末都到北京去參加物流課程的培訓。在工作中還堅持向實(shí)踐學(xué)習，向有經(jīng)驗的同志學(xué)習。在實(shí)踐中逐步豐富自己的業(yè)務(wù)能力，提高自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基矗
物流實(shí)訓教學(xué)工作是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，實(shí)操是目的`，實(shí)操是前提，沒(méi)有良好的實(shí)操技能，就失去了教學(xué)工作的價(jià)值和作用，而我們物流學(xué)院的現實(shí)是沒(méi)有實(shí)操得場(chǎng)地要把實(shí)訓課程拿到課堂上來(lái)講，這樣給我們的教學(xué)工作贈加了很的難度，我始終堅持工作就是物流實(shí)際工作的觀(guān)念，以一切使學(xué)生學(xué)會(huì )一切滿(mǎn)足教學(xué)為標準，以一切貼近實(shí)際作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價(jià)錢(qián)，為了能設計出讓學(xué)生看的到聽(tīng)的懂學(xué)的會(huì )的實(shí)訓課程有多少個(gè)通宵的夜晚，連我自己都記不清了。但當我看到規范有序的教學(xué)工作能為學(xué)生能帶去物流實(shí)用的實(shí)訓課程訓練時(shí)，心里感到無(wú)比的欣慰。
在履行崗位職責方面，根據上級提出的要求，我積極探索物流實(shí)訓教學(xué)的新模式，對歷年來(lái)我院的理論教學(xué)的成功和失敗經(jīng)驗進(jìn)行總結。對物流實(shí)訓課程的設置和安排進(jìn)行創(chuàng )新。
二、取得業(yè)績(jì)
(一)設計出一套具體的可操作的物流實(shí)訓流程
我們物流學(xué)院以前沒(méi)有開(kāi)設過(guò)實(shí)訓課程，以前我們其他的專(zhuān)業(yè)也沒(méi)有成熟的'經(jīng)驗給我們借鑒。在院長(cháng)的帶領(lǐng)下我們在實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，課程設置經(jīng)驗不足的情況下，我們物流實(shí)驗室在院長(cháng)地帶領(lǐng)下對物流實(shí)訓課程流程創(chuàng )新，并繪制成圖表有運輸功能說(shuō)明1張、運輸實(shí)
訓流程1張、倉儲功能說(shuō)明1張、倉儲實(shí)訓流程1張和綜合實(shí)訓1張。豐富了教學(xué)能容提高了教學(xué)工作質(zhì)量，受到了領(lǐng)導的好評。
�。ǘ┩瓿筛黜椈窘虒W(xué)材料的編寫(xiě)
實(shí)驗室剛剛建立可以說(shuō)是什么都不健全，我們完成了實(shí)驗室的相關(guān)管理制度的建立歸檔，共完善相關(guān)管理制度和具體的崗位要求15項相關(guān)材料。
根據洛捷斯特的兩套軟件：
1、運輸管理系統；
2、倉儲管理信息系統。完成的20xx版實(shí)訓綱的修改，和20xx版的實(shí)訓指導書(shū)的編寫(xiě)。新版的地實(shí)訓指導書(shū)按照供應鏈管理功能設計由16個(gè)實(shí)訓項目和來(lái)源于企業(yè)的20個(gè)實(shí)際問(wèn)題場(chǎng)景組成。其中我個(gè)人完成了倉儲實(shí)訓指導書(shū)的編寫(xiě)和20個(gè)情景的設計。
三、教研教改
隨著(zhù)我�！叭�、三方略”的實(shí)施，加之10月面臨著(zhù)評估
可以預料
我們物流學(xué)院的實(shí)驗室
工作將更加繁重，要求也更高，
我們的工作不能來(lái)一點(diǎn)虛的每一個(gè)地方都要經(jīng)得起專(zhuān)家和領(lǐng)導的檢查。在我們明確了物流實(shí)訓教學(xué)的方向和高職的特點(diǎn)的基礎上我們的實(shí)訓目標是物流作業(yè)、管理的一線(xiàn)技術(shù)人員。為此我們將實(shí)施“平臺+模塊”的課程設置在課時(shí)允許的范圍內將實(shí)訓的項目分類(lèi)根據學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際需求調成組合符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內容和學(xué)習方式。
在新版的實(shí)訓報告的設計上得到了院里領(lǐng)導的力支持。在5月30日的市教的市級師范實(shí)訓基地的檢查中得到了市教專(zhuān)家組的好評。在同專(zhuān)家交流的過(guò)程中提到物流的實(shí)訓報告不能在按照著(zhù)理工科的常規的實(shí)驗報告的形式和模式。要設計和創(chuàng )新出符合物流實(shí)訓要求的實(shí)訓報告，這點(diǎn)得到了專(zhuān)家的認同。這個(gè)也是我們下一步的教學(xué)的一個(gè)方向。
四、總結
以上就是我對我的工作的階段性的概括和總結，我的工作的成績(jì)的取得絕非是我一個(gè)就能做到的還有很多助和協(xié)助我的人。今后還有很多工作需要我去做，希望領(lǐng)導能給我知道方向、批評指正�？傊�，我忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹學(xué)校的“三、三方略”。愛(ài)崗敬業(yè)，求真、求實(shí)、求新。
【教育活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
教育活動(dòng)總結02-23
教育活動(dòng)總結02-06
安全教育教育活動(dòng)總結02-16
法制教育活動(dòng)總結,法制教育活動(dòng)總結范文11-18
主題教育活動(dòng)總結06-22
愛(ài)及教育活動(dòng)總結06-29
教育日活動(dòng)總結01-16
校外教育活動(dòng)總結11-18
消防教育活動(dòng)總結11-07