【推薦】讀書(shū)節活動(dòng)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀書(shū)節活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)節活動(dòng)總結1
濃情五月，萬(wàn)物生長(cháng)。年輕的我們都有一顆熾熱的愛(ài)國心。為豐富校園文化生活內容，推動(dòng)校園愛(ài)國主義文化建設，提升校園文化氛圍，構建一個(gè)和諧校園，給同學(xué)們提供一個(gè)展現自我、提升自我的機會(huì )和平臺，展現同學(xué)們的風(fēng)采，更是配合第八屆“科技讀書(shū)節”的開(kāi)展，培養同學(xué)們高尚的情操，抒發(fā)愛(ài)國情，xx系學(xué)生分會(huì )學(xué)習部和心理健康部共同舉辦以“愛(ài)國主義”為主題朗誦比賽�！翱萍甲x書(shū)節”系列活動(dòng)是我校一年一次的大型活動(dòng)，作為其中的子活動(dòng)，朗誦比賽對于同學(xué)們具有重要意義。我們對本次活動(dòng)做了充分準備，比賽前期通過(guò)張貼海報、召開(kāi)會(huì )議的形式發(fā)動(dòng)同學(xué)們參與其中。在大家的共同努力下，此次xx系“愛(ài)國主義”主題朗誦比賽初賽圓滿(mǎn)結束。
本次朗誦比賽初賽我們請到了外語(yǔ)系優(yōu)秀主持人曾xx學(xué)長(cháng)、田覓學(xué)姐以及外語(yǔ)系優(yōu)秀朗誦者蔣xx學(xué)姐、張xx學(xué)姐擔任此次比賽評委。在主持人介紹完比賽規則及注意事項后，比賽正式開(kāi)始。參賽選手流暢且飽含深情的語(yǔ)言搭配觸人心弦的音樂(lè )，演繹了一場(chǎng)場(chǎng)精彩動(dòng)人的畫(huà)面。其中張瑜菲選手的朗誦抑揚頓挫、聲情并茂，以其特有的柔美之聲為大家帶來(lái)一場(chǎng)精彩的視聽(tīng)享受。楊勁選手用其渾厚激昂的聲音朗誦的《青春中國》體現了新中國的生命力與鋼鐵般的意志力，深深地敲打在了在場(chǎng)每一個(gè)人的心上。而其中一篇《我驕傲，我是中國人》更是讓所有人產(chǎn)生共鳴。
活動(dòng)的最后，外語(yǔ)系優(yōu)秀主持人曾xx、田覓分別為此次比賽做了點(diǎn)評。曾xx學(xué)長(cháng)提到：“朗誦的忌諱就是平淡的語(yǔ)氣和錯誤的重讀。選材方面要選擇合適自己的'內容，不能生搬硬套。背景音樂(lè )能夠為朗誦營(yíng)造氛圍，但如果選擇上與朗誦內容脫節，就會(huì )不和諧，破壞朗誦�！倍镆拰W(xué)姐更是從選手的表現、動(dòng)作、吐詞、朗誦技巧等方方面面做出點(diǎn)評和指導，使參賽選手受益匪淺。
活動(dòng)前我們做了充分準備，使此次活動(dòng)能夠順利舉辦。同時(shí)我們也看到了一些不足之處：比賽宣傳不夠到位，導致同學(xué)們參與積極性不高，甚至出現比賽前棄權的狀況。在前期準備工作中，有部分選手未能將配樂(lè )及時(shí)發(fā)送給工作人員，選手們不得不在比賽過(guò)程中自行播放配樂(lè )，一定程度上影響了他們的發(fā)揮�？偟膩�(lái)說(shuō)，此次“愛(ài)國主義”朗誦比賽初賽還是比較成功的，因為有了大家的共同努力，我們得以順利選出進(jìn)入決賽的優(yōu)秀選手。我們期待他們在復賽中能夠有更加優(yōu)異的表現。同時(shí)我們也會(huì )吸取此次活動(dòng)中的教訓，總結經(jīng)驗和不足，將今后的活動(dòng)越辦越好。也希望大家能夠始終保持充滿(mǎn)激情的愛(ài)國之心沒(méi)祝福我們的祖國更加繁榮昌盛，祝福我們的祖國明天更加美好!
xx系學(xué)生分會(huì )心理健康部
XX年5月18日
讀書(shū)節活動(dòng)總結2
書(shū)，傳遞著(zhù)知識;書(shū)，傳遞著(zhù)文明;為了營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，引發(fā)幼兒從小對書(shū)籍、閱讀的興趣，倡導愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，培養師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹(shù)立終身學(xué)習理念。 我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的第四屆讀書(shū)節活動(dòng)�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造氛圍
根據幼兒園工作計劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案， x月17日，xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內、園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍，使教師、幼兒及家長(cháng)能親近書(shū)籍，明白讀書(shū)的意義，養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣。會(huì )議上首先宣讀了本次閱讀節的活動(dòng)方案，使教師們充分認識到讀書(shū)節活動(dòng)的重要性，再次對活動(dòng)做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書(shū)，營(yíng)造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、落實(shí)責任，開(kāi)展活動(dòng)
1.落實(shí)與開(kāi)展
為確�！白x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展、根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
2.教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈
(1)精品書(shū)屋：每半個(gè)月開(kāi)展一次全園教師集體讀書(shū)活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng))，活動(dòng)前十分鐘，園辦負責挑選優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。
(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書(shū)，拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，并將優(yōu)秀書(shū)籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書(shū)欄目的好書(shū)推薦中分享;在閱讀過(guò)程中，教師們還將書(shū)中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái)。
3.幼兒讀書(shū)活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節
(1)班級開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。
各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(2)親子故事半小時(shí)
建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的`故事用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)。
4.家長(cháng) “助教”也精彩
在x月底每班邀請了一位家長(cháng)來(lái)班進(jìn)行助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書(shū)，家長(cháng)激情地講述深受孩子們的喜歡，通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。
5.精彩片段
(1)評選優(yōu)秀心得：園部在x月底組織全園教師集中開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)心得評選活動(dòng)，并評出3篇優(yōu)秀讀書(shū)心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細節69例》之心得體會(huì )、張文教師的“讓孩子享受午睡時(shí)光”——讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細節69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當下的幸�！泛蟾�，通過(guò)精彩的現場(chǎng)讀書(shū)心得交流，讓教師們相互學(xué)習，相互促進(jìn)促進(jìn)。
(2)以家庭為單位參與讀書(shū)活動(dòng)，上交讀書(shū)活動(dòng)照片照片，家長(cháng)朋友們上交了很多精彩照片，如：家長(cháng)和幼兒讀書(shū)的照片、學(xué)習環(huán)境的照片、我的小書(shū)柜等照片，在家長(cháng)的幫助和指導下，部分幼兒還帶來(lái)了家長(cháng)與幼兒共同合作制作的繪本，在x月底，各班評選出 了3名“讀書(shū)之星”和3個(gè)“書(shū)香家庭”。
雖然本次讀書(shū)節即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里，我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，還要讓書(shū)香飄向家庭，飄向社區，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!
讀書(shū)節活動(dòng)總結3
4月23日是世界讀書(shū)日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。我們大班組于4月10日——4月23日開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(cháng)” 系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書(shū)的樂(lè )趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。
通過(guò)此階段開(kāi)展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂(lè )，同時(shí)也把愛(ài)書(shū)、護書(shū)的良好習慣給予了孩子們。
家長(cháng)們在本次活動(dòng)中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書(shū)的成果來(lái)看，就可以看出家長(cháng)們非常地用心，所以本次活動(dòng)從整體上說(shuō)還是很成功的�；顒�(dòng)開(kāi)放日當天家長(cháng)和孩子共同完成的“小書(shū)簽”也非常的有創(chuàng )意，在我們將它們統一掛在樹(shù)枝上后，場(chǎng)景還是很有意境��！
讀書(shū)習慣的養成將陪伴孩子們一生，我們希望過(guò)通過(guò)這一系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們真正地愛(ài)上閱讀，讓讀書(shū)逐步成為幼兒的一種習慣，讓書(shū)籍成為孩子們的好朋友。
是書(shū)，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生！愿"書(shū)香"充溢著(zhù)您的家庭！
開(kāi)展這次20xx年“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，主題鮮明、內容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂(lè )于參與，達到預期目的，取得了較好的效果。
4月23日是世界讀書(shū)日。為了豐富幼兒園的文化生活，激發(fā)孩子、家長(cháng)的閱讀興趣，讓更多的`家長(cháng)、孩子參與讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習慣，xx區第二幼兒園開(kāi)展了“與經(jīng)典相約，與快樂(lè )同行，與智慧共生”世界讀書(shū)日主題活動(dòng)。
小班組開(kāi)展了“浸書(shū)香.潤童年”親子閱讀活動(dòng)。爸爸媽媽們放下忙碌，來(lái)到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的親子時(shí)光，一起徜徉書(shū)海。中班組開(kāi)展了“圖書(shū)漂流.好書(shū)共享”活動(dòng)。每位幼兒帶兩本圖書(shū)來(lái)到幼兒園，通過(guò)同伴之間的圖書(shū)分享，聆聽(tīng)同伴之間的讀書(shū)心得，激發(fā)心靈的共鳴，增進(jìn)了友誼，獲取了好書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)印記。大班組則開(kāi)展了圖書(shū)自制活動(dòng)。孩子們分組討論，互相合作，大膽想象，細心繪制。不一會(huì )兒，一本本色彩鮮艷、想象豐富、裝飾精美的小圖書(shū)便做好了，傳遞著(zhù)知識與智慧，承載著(zhù)價(jià)值與友誼。
本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)的開(kāi)展，既為小朋友們提供了交往與溝通的平臺，引領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì )分享并愛(ài)上了閱讀，感受到了閱讀的快樂(lè )。同時(shí)也增進(jìn)了家、園之間的交流，提升了家園共育合力，對營(yíng)造“書(shū)香滿(mǎn)園”、“書(shū)香滿(mǎn)家”的積極氛圍起到了良好的促進(jìn)作用。相信通過(guò)此次活動(dòng)，從幼兒園的推廣開(kāi)始，讓家長(cháng)多陪孩子享受親子閱讀時(shí)光，讓書(shū)香飄入千家萬(wàn)戶(hù)，讓閱讀為孩子們的夢(mèng)想插上翅膀，伴隨孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)！
讀書(shū)節活動(dòng)總結4
“書(shū)香潤澤人生，閱讀伴我成長(cháng)”，本學(xué)期的五月份，我校舉行了第三屆讀書(shū)節活動(dòng)。
一直以來(lái)，我們學(xué)校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時(shí)期，引導他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩(shī)文，激發(fā)他們一生對文化的向往。我們努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣，豐富知識，開(kāi)闊視野，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)落到班級實(shí)處，創(chuàng )建了具有星光特色的書(shū)香班級。
讀書(shū)節的前期活動(dòng)為
1、前期在班級內建立“班級圖書(shū)角”。班級圖書(shū)角的課外書(shū)籍至少100本；書(shū)籍種類(lèi)主要以文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類(lèi)作品為主；書(shū)籍分組擺放、整齊美觀(guān)、小組管理；有書(shū)籍借閱評比獎勵機制并能切實(shí)執行。
2、“精美書(shū)簽伴我讀書(shū)”書(shū)簽制作活動(dòng) 。每個(gè)學(xué)生在班主任指導下，學(xué)會(huì )設計書(shū)簽，制作書(shū)簽在日常讀書(shū)生活中使用。
讀書(shū)節具體活動(dòng)安排為
活動(dòng)一：開(kāi)展主題班會(huì ) 。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》，在班級內開(kāi)展了“與好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì )，并告訴他們讀什么書(shū)、掌握正確的讀書(shū)方法，以培養良好的讀書(shū)習慣。
活動(dòng)二：1、“哈，我是書(shū)中人物”活動(dòng)。我指導學(xué)生根據“星光閱讀手冊”中的書(shū)目，進(jìn)行多種形式的閱讀。選出自己最感興趣的人物裝扮，要求符合原著(zhù)描述，有明顯的人物特征。提倡自制服裝、道具。5月22日，孩子們身著(zhù)自制服裝道具，扮演書(shū)中人物一天。
2、“圖書(shū)交易活動(dòng)”。在校園內再次掀起多讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力。給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)借
閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì )資源
共享。進(jìn)一步深化體驗教育的思想，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在體驗角色的同時(shí)，學(xué)會(huì )交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴；培養了學(xué)生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力，并提高學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力。
活動(dòng)三： 分年級特色活動(dòng)展示 ，我們二年級分別進(jìn)行了詩(shī)配畫(huà)展示和故事大王比賽 �！霸�(shī)配畫(huà)”展示為人人制作，詩(shī)詞為學(xué)校必背103首詩(shī)詞的內容， 孩子們都完成的很好， 5月4日至8日我們班出展板展示學(xué)生的獲獎作品。 “故事大王比賽”班級內部進(jìn)行了初賽，人人參與，推選出一名學(xué)生參加年級的總決賽。 5月7日中午12:30五樓會(huì )議室進(jìn)行決賽，二年級學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀(guān)看。
活動(dòng)四：“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”“書(shū)香少年”的評選。我們班評選出了一位愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，節假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有良好的閱讀習慣。 有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。能認真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書(shū)時(shí)能認真做好讀書(shū)筆記，善于積累，養成每天閱讀書(shū)報的.良好習慣。能積極參加班級、學(xué)校和上級主管部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用的書(shū)香少年。我們班還評選出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書(shū)習慣，孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間，家庭堅持開(kāi)展親子閱讀，有計劃化的共讀一本書(shū)。家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，家庭根據各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“ 家庭書(shū)架”，有不少于100冊的藏書(shū)量，家庭堅持每年購新書(shū)，有適合孩子的書(shū)籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長(cháng)等方面有較好的影響。孩子品行表現良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書(shū)香家庭。
以上就是我們班級的讀書(shū)節活動(dòng)總結。
讀書(shū)節活動(dòng)總結5
在紫薇吐綠的三月，我們啟動(dòng)第五屆讀書(shū)節活動(dòng)。
在春和景明的四月，我們的'讀書(shū)節如火如荼開(kāi)展。
在飛火流星的五月，我們的讀書(shū)節活動(dòng)深入推進(jìn)。
在熱情似火的六月，我們的讀書(shū)節活動(dòng)碩果累累。
歷時(shí)三個(gè)多月的讀書(shū)節活動(dòng)，讓我們全體師生愛(ài)上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書(shū)香，雅言雅行。
在三個(gè)多月時(shí)間里，我們開(kāi)展了教師閱讀比賽、教師讀書(shū)征文活動(dòng)。我們開(kāi)展了圖書(shū)漂流、美文分享、手抄報比賽、書(shū)簽制作比賽、班級誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(cháng)，在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂(lè )。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我們全校21各班級共捐書(shū)854本。教師上交讀書(shū)心得51篇。學(xué)生上交讀書(shū)征文59篇。書(shū)簽制作作品 62件、手抄報83份。一篇篇文章，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結晶。一件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫(xiě)照。
最是書(shū)香能醉人。沐浴在書(shū)香中，沉浸在書(shū)海里，我們與古代先賢對話(huà)，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書(shū)香滿(mǎn)園，且讀且行。一路收獲，一路成長(cháng)。追求美好的未來(lái)，向著(zhù)成功的方向。
讀書(shū)節活動(dòng)總結6
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；好書(shū)，似導師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在9-10月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)節活動(dòng)。
我們的讀書(shū)節活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì )、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè )。我們的讀書(shū)節口號是：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書(shū)的認識覺(jué)悟，豐富了文化底蘊，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行具體總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。邵校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞，林老師宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節宣傳標語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設計墻報、出黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。
二、落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以政教處、少先大隊部、圖書(shū)室、后勤處、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，依據讀書(shū)節活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：
1．經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評比活動(dòng)，實(shí)現了人人過(guò)關(guān)的預期目標，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2．“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的'興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3．漂流書(shū)活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級中的流動(dòng)，不同年級同學(xué)分別認識了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著(zhù)及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認識、感受，一句句激勵的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎上，我校開(kāi)展了《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達到100多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗，都成為大家寫(xiě)作的內容與方向。
5．主題手抄報、剪貼報制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報制作以及“我是快樂(lè )的小編輯”剪貼報制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。
讀書(shū)節活動(dòng)即將結束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀書(shū)節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，在與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！
讀書(shū)節活動(dòng)總結7
瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠父子情。在這個(gè)春花爛漫的四月里，我和兒子進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，孩子有了很大改變。以前總是讓老媽老爸陪著(zhù)讀，現在不在讓陪著(zhù)讀了，說(shuō)這樣的速度太慢。孩子以前閱讀主要集中在短篇故事和童話(huà)故事之間，現在也開(kāi)始大量的長(cháng)篇和科普的閱讀，而且在各個(gè)方面的長(cháng)進(jìn)也出露端倪。語(yǔ)文的閱讀和理解能力也增強了，每次預習課文時(shí)大部分都能說(shuō)出正確的主體和中心思想。閱讀的時(shí)間也不用家長(cháng)安排了，都是孩子自己擠出來(lái)的時(shí)間，就是每天的.飯錢(qián)飯后，睡覺(jué)前和所有可以的時(shí)間，兒子一直快樂(lè )地行進(jìn)在閱讀的世界里。且邊讀邊做筆記，看著(zhù)孩子的變化，作為家長(cháng)真是高興。
有人說(shuō)，書(shū)，魅力無(wú)窮。它將歷史寫(xiě)就;它能揭示未來(lái)，它更善于警醒活著(zhù)的人們去追趕心中的太陽(yáng)。
也有人說(shuō)，世界上沒(méi)有男人，就沒(méi)有太陽(yáng)的光焰萬(wàn)丈;世界上沒(méi)有女人，就沒(méi)有月亮的情柔意美;世界上沒(méi)有書(shū)，世界就黯然失色，一片混沌;一天不讀書(shū)，就六神無(wú)主，淡然無(wú)味，像丟了魂，好像白活了一天…
還有人說(shuō)，書(shū)，是人生的導師，有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀，可見(jiàn)書(shū)在生活中的地位。
書(shū)，是我的生命，是我的希望;書(shū)，是我的良友，是我的導師。今生就這樣和書(shū)結下這生死不移的戀情。還不僅如此，還將結下世交，把我愛(ài)書(shū)的情份傳將給我的兒子，讓我兒子的一生在書(shū)的熏陶下豐盈地生活著(zhù)，滋潤著(zhù)，生生不息，代代相傳。
看來(lái)親子閱讀不僅讓我收獲了幸福，也培養了兒子一生的閱讀熱情，現在讀書(shū)已經(jīng)成為他的一種學(xué)習方式，一種生活方式，一種自然習慣，非常感謝學(xué)校舉辦的此次活動(dòng)。
讀書(shū)節活動(dòng)總結8
在舉國上下喜迎奧運的日子里，我們學(xué)校舉辦了以“與好書(shū)為伴，和文明牽手”為主題的第三屆讀書(shū)節。讀書(shū)的時(shí)光過(guò)得總是匆匆，歷時(shí)一個(gè)來(lái)月的讀書(shū)節今天就要在這里閉幕了，讓我們一起來(lái)簡(jiǎn)要回顧讀書(shū)的收獲。
在過(guò)去的一個(gè)多月中，全體老師高度重視，全體同學(xué)激情投入。圖書(shū)館、美術(shù)組、英語(yǔ)組、語(yǔ)文組通力配合，舉辦豐富多彩的活動(dòng)，以競賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促讀書(shū)，營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍。
學(xué)校圖書(shū)館購置了100多本圖書(shū)，舉行了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，同學(xué)們在圖書(shū)的“漂流”中增長(cháng)了見(jiàn)識，考驗了誠信。英語(yǔ)組舉行了閱讀競賽活動(dòng)；
美術(shù)組在三至五年級開(kāi)展了“我為課文畫(huà)插圖”活動(dòng)，評選出優(yōu)秀作品并展出；
三四年級開(kāi)展的“巧手制作小書(shū)簽”活動(dòng)也有聲有色，獲獎作品都展示在中廳。各年級共評出了“讀書(shū)明星”155名。綜合參與活動(dòng)的熱情和成效，有14個(gè)班級還被評為“讀書(shū)節優(yōu)勝班級”。
各年段各班在老師的精心組織下，把語(yǔ)文學(xué)科競賽與讀書(shū)節緊密結合，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，涌現出一批熱愛(ài)讀書(shū)的積極分子。
一年級舉行古詩(shī)誦讀會(huì )、講故事比賽，有240名同學(xué)在活動(dòng)中取得好成績(jì)并獲獎；
二年級開(kāi)展了“好故事伴我成長(cháng)”故事比賽，有30名同學(xué)獲得一、二、三等獎。二（6）班的z同學(xué)是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，他不但閱讀歷史書(shū)籍，還喜歡偵探小說(shuō)，知識面廣，從閱讀中感受快樂(lè )，更令人驚嘆的是，他雖然只讀二年級，但他已經(jīng)完成了一本厚厚的`科幻小說(shuō)的創(chuàng )作。
三年級組織開(kāi)展了“春之歌”讀書(shū)主題隊會(huì )，各班積極排練，節目豐富。特別是三年（3）班的同學(xué)更是熱情高漲，同學(xué)們自己收集資料，自編自導，在精彩的活動(dòng)中感受春天的美好，在活動(dòng)中得到了鍛煉；
三年（5）班的z讀書(shū)的積極性特別高，他不但堅持天天閱讀，還自覺(jué)地寫(xiě)了25篇讀書(shū)筆記，并且畫(huà)上了插圖；
四年級也開(kāi)展“春之韻”詩(shī)文誦讀會(huì )，同學(xué)們在自己的舞臺上放聲朗誦，盡情地感受春天的生機，感悟語(yǔ)言的魅力。
五年級的活動(dòng)最令人矚目。在讀書(shū)節開(kāi)幕之前，年段老師就準備了240條的謎語(yǔ)，貼在各班教室走廊上，組織開(kāi)展“讀好書(shū)，猜謎語(yǔ)”的活動(dòng)，同學(xué)們的積極性很高，大部分謎底都被同學(xué)猜中，活動(dòng)效果好。這個(gè)年級還開(kāi)展了“好書(shū)交換1+1＞2”活動(dòng)，組織了年級讀書(shū)知識競賽，鼓勵學(xué)生積極投入好書(shū)漂流活動(dòng)。在年級的詩(shī)歌誦讀會(huì )上，五年（1）班集體誦讀的詩(shī)歌《書(shū)》是由本班的王暨非同學(xué)創(chuàng )作的。老師介紹說(shuō)她創(chuàng )作的詩(shī)歌文筆流暢，感情充沛，看得出來(lái)她在語(yǔ)言方面有了豐厚的積累。
四五年級還聯(lián)合舉行了“迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽，綜合老師和學(xué)生的打分，最后評出了5名一等獎，6名二等獎。四年級以上的同學(xué)還參加了“激情奧運，陽(yáng)光校園”的讀書(shū)征文活動(dòng)。全校同學(xué)都參加了第十屆“海峽?冰心”杯全國青少年寫(xiě)作大賽，優(yōu)秀稿件上送省市參加評選。
六年級的同學(xué)雖然功課比較緊張，但是也不甘示弱，各班開(kāi)展了“古詩(shī)誦讀擂臺賽”，讀書(shū)筆記展示會(huì )，取得了明顯的效果，促進(jìn)了語(yǔ)文的學(xué)習。
號召同學(xué)讀好書(shū)，老師率先做榜樣。在讀書(shū)節期間，全校老師也積極投入“讀好書(shū)”“讀名著(zhù)”“讀原著(zhù)”的活動(dòng)，全體老師寫(xiě)了讀書(shū)體會(huì )和收獲，優(yōu)秀的讀后感還將發(fā)表在學(xué)校的《鳳凰報》上。
回顧第三屆讀書(shū)節的過(guò)程，我們也發(fā)現了一些遺憾。比如，因為活動(dòng)的項目過(guò)多，時(shí)間太短，很多讀書(shū)的成果還來(lái)不及展示，同學(xué)中涌現出來(lái)的典型事例無(wú)法及時(shí)地在集體中推廣宣傳；
有的班級參與面還不夠廣，有的班級在圖書(shū)的選擇、甄別上缺乏指導，使得孩子的讀書(shū)比較盲目。
記得有人說(shuō)過(guò)：能夠熱愛(ài)讀書(shū)并能懂得怎樣讀書(shū)，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，就是最大的財富。同學(xué)們，我們致力于做一個(gè)文明的人，有所作為的人，我們非讀書(shū)不可，別無(wú)選擇。
第三屆讀書(shū)節結束了，但我們的讀書(shū)活動(dòng)永遠不會(huì )結束。讓閱讀成為一種習慣，成為我們的生活不可缺少的一部分，那么，你就可以準備收獲成功，收獲你的人生。
市教育局任勇副局長(cháng)撰文寫(xiě)道：書(shū)中自有生命在，書(shū)中自有階梯在。生命是有限的，知識是無(wú)限的。書(shū)是文明的使者，書(shū)是生活的大學(xué)，書(shū)是知識的大廈，書(shū)是進(jìn)步的階梯。那么，讓我們更加投入地熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)節活動(dòng)總結9
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；好書(shū)，似導師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在4月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)節活動(dòng)。
我們的讀書(shū)節活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì )、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè )。我們的讀書(shū)節口號是：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。 一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書(shū)的認識覺(jué)悟，豐富了文化底蘊，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行具體總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節宣傳標語(yǔ)，出黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。
二、落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)
為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以少先大隊部、圖書(shū)室、后勤處、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，依據讀書(shū)節活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：
1．經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉之情的.詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2．“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3．漂流書(shū)活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級中的流動(dòng)，不同年級同學(xué)分別認識了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著(zhù)及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認識、感受，一
句句激勵的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎上，我校開(kāi)展了以“讀書(shū)”為主題的征文活
動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達到好多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗，都成為大家寫(xiě)作的內容與方向。
5．主題手抄報制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。
6、國旗下講話(huà)
在讀書(shū)節期間利用國旗下講話(huà)，學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，激起了廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情。
讀書(shū)節活動(dòng)即將結束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀
書(shū)節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，在與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！
讀書(shū)節活動(dòng)總結10
我校在5月份開(kāi)展了讀書(shū)節活動(dòng)，活動(dòng)效果顯著(zhù)。讀書(shū)節期間，各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了特色班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的。
一、深入宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案，我校于5月9日舉行了隆重的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。屈校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞，少先隊大隊長(cháng)宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，學(xué)校張貼了讀書(shū)節宣傳標語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設計墻報、出黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香班級，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。學(xué)校抓全員參與活動(dòng)，要求全體師生行動(dòng)起來(lái)，依托學(xué)校的校園網(wǎng)站，鼓勵教師及時(shí)將自己的教育故事、學(xué)生的成長(cháng)、日記發(fā)送上去，讓師生在一起交流學(xué)習。
學(xué)校先后在10月舉行了學(xué)生組、教師組的讀書(shū)節總結表彰會(huì )，極大的提高了師生的讀書(shū)熱情。
二、責任落實(shí)，精心組織
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以校長(cháng)辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、少先大隊部、圖書(shū)室、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，依據讀書(shū)節活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節活動(dòng)有效開(kāi)展。為了讓孩子們閱讀到更多更好的精品課外讀物，學(xué)校新購置近1500冊的新書(shū)，旨在增加新書(shū)的種類(lèi)和知識面，為師生更好的閱讀提供了保證。
三、特色活動(dòng) 豐富多彩
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
1．經(jīng)典古詩(shī)文閱讀
我校以班級為單位，利用早讀、班隊會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。各班級根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠超出學(xué)校的要求。通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2．“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。學(xué)校先后與4月和10月組織進(jìn)行了讀書(shū)主題班隊會(huì )的觀(guān)摩研討活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的效果。
3．圖書(shū)漂流及推磨式閱讀活動(dòng)
圖書(shū)漂流活動(dòng)是我校每學(xué)期的規定活動(dòng)項目，此項活動(dòng)也是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一。開(kāi)展圖書(shū)義賣(mài)與漂流活動(dòng)。其次學(xué)校在六一期間組織各班級學(xué)生在統一的時(shí)間開(kāi)展了“義賣(mài)獻愛(ài)心 漂流傳真情”的活動(dòng)，此項活動(dòng)不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，也促進(jìn)了同學(xué)之間分享友誼，成了交流讀書(shū)經(jīng)驗的第二課堂。
另外，班級的每一個(gè)同學(xué)自帶喜歡的圖書(shū)校，統一的放在班級的圖書(shū)屋里，通過(guò)圖書(shū)在班級中的流動(dòng)，不同年級同學(xué)分別認識了楊紅櫻等孩子們喜愛(ài)的作家等。今年，我校根據孩子們喜愛(ài)閱讀的現狀，學(xué)校安排圖書(shū)室每天定時(shí)開(kāi)放，方便學(xué)生的借閱圖書(shū)，同時(shí)為了節約借閱時(shí)間，德育處與圖書(shū)室定期組織各班級按照兩周一次進(jìn)行推磨式的交換閱讀，通過(guò)這種閱讀方式不僅可以增加同年級學(xué)生的閱讀量而且可以更好的孩子們閱讀到更多適合閱讀的'課外讀物。
4．主題征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎上，我校結合重要紀念日、傳統節日、慶祝建黨等偉大日子，先后開(kāi)展了“英雄在我心中”、“黨在我心中”、“中國夢(mèng)”、“我與美德有約”等不同內容的征文競賽活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，推薦優(yōu)秀文章參加縣級以上的比賽，同時(shí)利用暑假時(shí)間開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)、暢想中國夢(mèng)“主題讀書(shū)活動(dòng)，在指導教師的指導下，我校學(xué)生積極完成作品達到五十多篇。在這些征文活動(dòng)中，涌現出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星，不僅豐富了校園生活，也促進(jìn)了大家對語(yǔ)文的學(xué)習熱情，鍛煉提高了寫(xiě)作能力。
5．“經(jīng)典詩(shī)詞與閱讀”朗誦活動(dòng)
讀書(shū)節期間，我校按照年級段分別開(kāi)展了“經(jīng)典詩(shī)詞與閱讀”主題朗誦活動(dòng)�；顒�(dòng)中同學(xué)們積極踴躍，氣氛異�；钴S，大家就讀書(shū)節開(kāi)展以來(lái)自己的收獲，自己在閱讀過(guò)程中的成長(cháng)等內容進(jìn)行了表演，并將自己閱讀到的好書(shū)進(jìn)行了介紹推薦。學(xué)校共評出優(yōu)秀班級2個(gè)，獲獎學(xué)生18人�！敖�(jīng)典詩(shī)詞與閱讀”主題朗誦活動(dòng)使同學(xué)們加強了交流，在讀書(shū)方面取長(cháng)補短，學(xué)到了更多讀書(shū)知識與方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽意識的形成。
6．班級讀書(shū)文化評比活動(dòng)
為了進(jìn)一步打造書(shū)香校園，豐富校園班級文化生活，增強班級文化環(huán)境育人實(shí)效，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設。激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的讀書(shū)樂(lè )園。學(xué)校成立班級讀書(shū)文化建設評比小組對各班進(jìn)行評比，評比從班級讀書(shū)文化建設的實(shí)用性、豐富性、美觀(guān)性、創(chuàng )新性、整體性五個(gè)方面進(jìn)行，評選出優(yōu)秀班級。各班級讀書(shū)文化的布置呈現了濃郁的書(shū)香氛圍，開(kāi)辟了許多小專(zhuān)欄，如：“好書(shū)推薦”、“書(shū)海拾貝”、“小筆頭讀寫(xiě)吧”、“暢游書(shū)�！钡鹊�。以生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內容，培養學(xué)生的審美情趣，為他們創(chuàng )造一個(gè)愉快的、健康的學(xué)習環(huán)境，借以勵志，足以怡情，讓學(xué)生在濃厚的書(shū)香氛圍中努力學(xué)習、積極進(jìn)取。
7、書(shū)香班級、書(shū)香少年評選效果顯著(zhù)
營(yíng)造“師生共同發(fā)展的書(shū)香校園”是學(xué)校一直追求的特色，讀書(shū)就是其中之一的突破口，為了讓師生通過(guò)讀書(shū)能夠有真正的收獲，一年來(lái)我校開(kāi)展了豐富多彩的師生讀書(shū)活動(dòng)，并“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級”等進(jìn)行表彰。學(xué)校在讀書(shū)節開(kāi)始就制定了“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”評選方案，并利用櫥窗板報、班隊活動(dòng)、集體晨會(huì )、班隊會(huì )等渠道進(jìn)行廣泛宣傳與指導，激勵學(xué)生積極參與課外閱讀，形成樂(lè )讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。在10月份進(jìn)行了的總結表彰會(huì )上，3個(gè)班級獲得“書(shū)香班級”稱(chēng)號，18名學(xué)生獲得“書(shū)香少年”稱(chēng)號。該項活動(dòng)的開(kāi)展不僅推進(jìn)書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)不斷深化，進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，打造高品位的“書(shū)香校園”，增強學(xué)生對閱讀的熱愛(ài)和追求，而且促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高和良好閱讀習慣的養成。
四、活動(dòng)反思
1、讀書(shū)活動(dòng)的創(chuàng )新意識需要進(jìn)一步挖掘，在今后的讀書(shū)活動(dòng)要及時(shí)開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)，有意義和有意思的各類(lèi)活動(dòng)，真正讓大家喜愛(ài)讀書(shū)。
2、注重讀書(shū)活動(dòng)中孩子的參與面，關(guān)注每一個(gè)孩子的讀書(shū)感受與成長(cháng)。
3、強化班主任開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的決心和落實(shí)的力度，形成整體發(fā)展，重點(diǎn)突破的局面。
讀書(shū)節活動(dòng)總結11
村中心校啟動(dòng)讀書(shū)節活動(dòng)，以“世界讀書(shū)日”為契機，營(yíng)造“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚氛圍，多舉措建設書(shū)香校園。
健全讀書(shū)陣地，讓學(xué)生“有書(shū)讀”。各中小學(xué)圖書(shū)室定期購進(jìn)圖書(shū)，組織學(xué)生規范借閱；各班級建設“愛(ài)心書(shū)屋”，通過(guò)學(xué)生家中藏書(shū)、教師推薦書(shū)籍等途徑，精心建設班級圖書(shū)角；每月開(kāi)展一次圖書(shū)漂流活動(dòng)，保證圖書(shū)及時(shí)更新。
規劃讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦、午讀、暮省工作，晨誦以經(jīng)典誦讀為主，午讀以自由閱讀為主，暮省以寫(xiě)作反思為主；認真落實(shí)好每周一節的閱讀課，組織落實(shí)好學(xué)生節假日讀書(shū)活動(dòng)，充分利用課后服務(wù)時(shí)間指導學(xué)生閱讀，讓“閑暇”時(shí)間產(chǎn)生最大的讀書(shū)效益。
強化讀書(shū)指導，讓學(xué)生“會(huì )讀書(shū)”。通過(guò)教師引領(lǐng)、典型帶動(dòng)、活動(dòng)推進(jìn)等措施，提高學(xué)生的.閱讀能力。語(yǔ)文教師根據學(xué)生年齡特點(diǎn)加強指導，解決“讀什么”“怎么讀”的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)；實(shí)施師生共讀、每周讀書(shū)之星帶動(dòng)計劃，形成濃厚的讀書(shū)氛圍；定期舉辦讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)沙龍、讀書(shū)演講會(huì )等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)。
完善讀書(shū)機制，讓學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)”。 學(xué)校健全讀書(shū)評價(jià)機制，強化閱讀管理，實(shí)行“五星級”評價(jià)方式，采取通過(guò)閱讀測試，不斷升級的舉措，解決“讀書(shū)一陣風(fēng)，過(guò)幾天就放松”的現象，以“評”促“讀”，提高學(xué)生讀書(shū)的積極性和主動(dòng)性。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生“樂(lè )讀書(shū)”。開(kāi)展“讀好書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)”演講比賽、“好書(shū)伴我成長(cháng)”征文比賽、“重溫紅色記憶，追尋先烈足跡”演講會(huì )、讀書(shū)成果展示活動(dòng)、藏書(shū)大王評選、讀書(shū)之星評選等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，以活動(dòng)促閱讀，推進(jìn)書(shū)香校園建設內涵發(fā)展。
讀書(shū)節活動(dòng)總結12
一本，兩本，十本，一百本……書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多了；《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《人類(lèi)未解之謎》……孩子們與書(shū)的關(guān)系越來(lái)越密切了；十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)……孩子們每天讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)了……而這一切，其實(shí)都得益于學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的書(shū)香班級活動(dòng)。是這次活動(dòng)，讓孩子們聞到了書(shū)的香，品到了書(shū)的甜，更進(jìn)一步地走進(jìn)了書(shū)的世界。
“同學(xué)們，在哪里，你可以與孔子進(jìn)行對話(huà)，可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在夢(mèng)里！”“在電視上！”“查電腦！”……“同學(xué)們，你們說(shuō)的答案不無(wú)道理，但老師這里有更完美的答案，那就是書(shū)！讀《論語(yǔ)》，你能與孔子對話(huà)；讀《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美；讀《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美……因此，讓我們都捧起書(shū)本，讓心靈跟著(zhù)它‘訪(fǎng)遍’中外名人，‘游遍’世界各地，‘聽(tīng)遍’世界名曲，好嗎？”“好！”他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。這是活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我與學(xué)生的一段對話(huà)。這段話(huà)也拉開(kāi)了我們班這一學(xué)期書(shū)香班級活動(dòng)的序幕。
興趣是最好的老師。因此，這次讀書(shū)活動(dòng)，我比較注重的是培養學(xué)生的閱讀興趣。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子，讓他們愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì )享受閱讀是我開(kāi)展這次活動(dòng)的目的。下面的幾點(diǎn)是我對這次讀書(shū)活動(dòng)的總結：
�。ㄒ唬⿻�(shū)海茫茫，指引方向
一本好書(shū)，可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長(cháng)；相反的，一本不好的書(shū)，則有可能會(huì )對孩子的成長(cháng)帶來(lái)不好的影響，因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì )有選擇地去讀書(shū)就顯得尤為重要。而如今書(shū)海茫茫，要他們學(xué)會(huì )有選擇地去閱讀，教師就必須得充當他們的指路人�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，我和他們一起通過(guò)上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書(shū)名抄下來(lái)，貼在墻上，定期更換。除此之外，我也常結合課本的內容給他們介紹書(shū)籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時(shí)，我就給他們介紹海倫.凱勒的《假如給我三天光明》；上完《普羅米修斯》時(shí)，我就給他們介紹《希臘神話(huà)》，并把這本書(shū)第一篇的內容讀給他們聽(tīng)，激發(fā)他們的閱讀欲望。這樣，就讓他們在購買(mǎi)，閱讀書(shū)籍時(shí)有了方向，不至于在茫茫書(shū)海中走錯了方向。
�。ǘ┮黄鹱x書(shū)，感受文字之美
我們班有個(gè)讀書(shū)口號：走進(jìn)教室就讀書(shū)！
每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩(shī)，等早讀鈴聲即將響起，我走進(jìn)教室時(shí)，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰(shuí)背得又快又準的畫(huà)面，耳邊還會(huì )時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶！”
下課時(shí)，總會(huì )有那么一些學(xué)生會(huì )走到圖書(shū)角前，挑一本自己喜歡的書(shū)，坐在座位上慢慢品嘗。而我，則喜歡把這些愛(ài)看書(shū)的學(xué)生的名字悄悄記起，在上課時(shí)表?yè)P他們，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表?yè)P中，越來(lái)越多的學(xué)生慢慢地養成了在課間看書(shū)的習慣。
�。ㄈ┌选跋銡狻睅Щ丶�
要讓學(xué)生養成讀書(shū)的`習慣，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書(shū)，要在家也喜歡讀書(shū)才行，所以，我鼓勵他們把“書(shū)香”帶回家。一開(kāi)始，我建議他們每天在家至少看書(shū)二十分鐘，看完后還可以把內容講給家人聽(tīng)。同時(shí)，我還鼓勵他們隨時(shí)把自己看書(shū)時(shí)的想法寫(xiě)下來(lái)，不一定要長(cháng)篇大論，只要寫(xiě)出了自己真實(shí)的感受就行，有時(shí)候一句話(huà)也可以是一篇讀書(shū)心得。去家訪(fǎng)時(shí)，我都會(huì )向家長(cháng)了解他們在家看書(shū)的情況，凡是表現好的，我第二天會(huì )在班里進(jìn)行表?yè)P，這時(shí)的他們總是喜滋滋的。不過(guò)，從整體情況來(lái)看，他們在家看書(shū)的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些，其實(shí)，出現這種情況也屬正常，畢竟養成自覺(jué)閱讀的習慣是需要一個(gè)過(guò)程的。因此，在接下來(lái)的日子里，在這方面還要繼續努力，爭取讓每一個(gè)孩子都把書(shū)的“香氣”帶回家。
�。ㄋ模┱故窘涣�，盡享讀書(shū)之樂(lè )
每天上課之前，我們都要進(jìn)行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》，就是以點(diǎn)星星的方式隨機點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)讀他前一天讀過(guò)的他認為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語(yǔ)句，也可以談?wù)勛约旱母惺�。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量，真可以說(shuō)是一舉多得。而他們也非常喜歡這個(gè)環(huán)節，每次要點(diǎn)的時(shí)候，都能聽(tīng)到他們在喊“點(diǎn)我！點(diǎn)我！”，而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時(shí)的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂(lè )之中。
讀書(shū)，除了讓他們有了展示自我的機會(huì )之外，還讓他們學(xué)會(huì )了與別人進(jìn)行交流。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式，每個(gè)周都會(huì )有學(xué)生把自己在課外書(shū)上看到的自己認為有用、有趣的內容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上，供大家欣賞，與大家交流。每到夕會(huì )課，我們還要在班里面對蝴蝶上的內容進(jìn)行投票，選出最好的進(jìn)行表?yè)P。這樣做是為了提高他們的積極性。
在提高學(xué)生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點(diǎn)，還有其它的。如每月定期選出“讀書(shū)明星”，并獎勵其到讀書(shū)館借書(shū)一本；如教他們自己動(dòng)手做屬于自己的個(gè)性書(shū)簽等。
這個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，到這個(gè)周就結束了。今天，我又問(wèn)了學(xué)生這個(gè)問(wèn)題：在哪里，你可以與孔子對話(huà)，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書(shū)里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來(lái)，大部分同學(xué)已感受到了書(shū)帶給自己的好處。
書(shū)香班級的活動(dòng)結束了，但我相信他們的讀書(shū)行動(dòng)是不會(huì )就此結束的。就讓那四處飄溢的書(shū)香，都飄進(jìn)他們的心里吧！
讀書(shū)節活動(dòng)總結13
本學(xué)期，我校開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園”歷時(shí)一個(gè)月的的讀書(shū)活動(dòng)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校師生積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗了“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè )趣。學(xué)校有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，全校師生親近書(shū)本，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。
一、加強宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
結合校園文化環(huán)境的布置，我們在校園內張貼“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我快樂(lè )”、“與書(shū)同行，滿(mǎn)園書(shū)香”等標語(yǔ)，整個(gè)校園內充盈著(zhù)濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、教師以身作則，帶頭讀書(shū)。
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就向全體教師提出要求，要求教師針對自己的教學(xué)和教育工作的需要，精心挑選了適合于自己的書(shū)籍，利用平時(shí)的時(shí)間加強學(xué)習，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì )，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。此舉旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
在讀書(shū)的基礎上，學(xué)校每周一將教師的讀書(shū)筆記集中起來(lái)，由教師互相學(xué)習。學(xué)校還定期組織教師進(jìn)行讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。
三、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望。
1、好書(shū)共享，讓圖書(shū)漂流起來(lái)
學(xué)校充分開(kāi)放圖書(shū)館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書(shū)。放在課室的圖書(shū)角，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級圖書(shū)角。班級之中，班級與班級之間舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
學(xué)校要求各班利用晨午讀加強經(jīng)典詩(shī)文的誦讀與背誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的大意，并熟讀成誦。各班利用班隊會(huì )課，開(kāi)展了班里的.經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，表演形式多樣，學(xué)生參與熱情高漲，全校老師到各班依次進(jìn)行了參觀(guān)和評比。本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，聲情并茂，他們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經(jīng)過(guò)參與，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養，豐厚校園人文底蘊，培養了學(xué)生的愛(ài)國情感、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，更提高學(xué)生的朗誦水平。
3、故事演講，讓學(xué)生展示自我。
學(xué)校組織全校學(xué)生開(kāi)展了讀書(shū)演講比賽和講故事大賽。
一二年級開(kāi)展講課外故事大賽，故事內容以童話(huà)故事為主；三四五六年級開(kāi)展“我的一本課外書(shū)”讀書(shū)演講比賽。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，不僅為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，更是讓孩子們體會(huì )到閱讀的快樂(lè )。
4、出好讀書(shū)小報，共享讀書(shū)成果。
每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類(lèi)編輯，每班都制作出了精美的讀書(shū)手抄報，學(xué)校進(jìn)行了評比展示。
5、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，提高語(yǔ)文水平。
寫(xiě)讀書(shū)筆記好處多，它不但能幫助我們記住書(shū)的內容，而且能提高我們的認識能力和語(yǔ)文水平。因此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)印制了“石南小學(xué)讀書(shū)摘錄本”，并要求各班加強指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選活動(dòng)。
通過(guò)本次讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì )愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節活動(dòng)中的事，讀書(shū)應該成為每位學(xué)生的最大愛(ài)好，更是每位老師一生的事情。我校的全體同學(xué)應保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀整本的書(shū)。
讀書(shū)節活動(dòng)總結14
伴隨著(zhù)故事表演的落幕，我園四月份讀書(shū)節活動(dòng)也結束了�；仡^看看，這個(gè)四月很精彩、這個(gè)四月很忙碌、這個(gè)四月很累人�，F簡(jiǎn)單回顧一下四月份的主要工作。
一、四月份工作內容
1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長(cháng)踴躍捐獻幼兒圖書(shū)。
2、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長(cháng)。
3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養》專(zhuān)家講座。
4、策劃、編寫(xiě)幼兒園園刊，并組織教師折疊。
5、組織撰寫(xiě)《早期閱讀家園宣傳欄》。
6、挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書(shū)給家長(cháng)展示。
7、策劃、組織幼兒故事表演活動(dòng)。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著(zhù)太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對文學(xué)社工作的支持與配合。
二、工作效果評價(jià)
本次讀書(shū)月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒提供讀書(shū)環(huán)境、激發(fā)讀書(shū)興趣、養成讀書(shū)習慣，讓幼兒與書(shū)本做朋友，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫(huà)的能力都有一定的提高�！爆F在對工作評價(jià)如下。
1、通過(guò)班級老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(cháng)都能積極捐獻幼兒圖書(shū)，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書(shū)。
2、通過(guò)幾天的觀(guān)察，家長(cháng)對教師及家長(cháng)讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長(cháng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3、《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養》專(zhuān)家講座使家長(cháng)更科學(xué)、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專(zhuān)家互動(dòng)，效果比較好。
4、幼兒小書(shū)制作展示，有不少親子坐下來(lái)細細地看幼兒自制小書(shū)。但由于展示時(shí)間較短，展示地方所限，還有很多家長(cháng)沒(méi)有看過(guò)幼兒自制圖書(shū)。教師跟家長(cháng)的溝通有待加強，應多引導家長(cháng)如何讓幼兒更多地參與到小書(shū)制作中，通過(guò)小書(shū)制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。糾正家長(cháng)“漂亮就是好圖書(shū)”的觀(guān)念，避免家長(cháng)全部包攬。
5、幼兒故事表演過(guò)程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀(guān)看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他（她）們喜歡多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚，影響故事的觀(guān)賞性。加之場(chǎng)地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側面，影響觀(guān)看效果。下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
讀書(shū)月的各個(gè)活動(dòng)都按計劃完成了，但離最初的設想效果還有一定的距離。一則是一些細節問(wèn)題沒(méi)有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現。文學(xué)社第一次負責讀書(shū)月活動(dòng)，經(jīng)驗不足，希望明年活動(dòng)辦得比今年好。
閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養我們的心靈�！白x書(shū)節”已成為我校的一個(gè)傳統節日，在本屆讀書(shū)節里，我們一年級的學(xué)生、老師以及家長(cháng)積極參與活動(dòng)，真正體驗了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè )趣。盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)節活動(dòng)，總結如下：
一、營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為調動(dòng)孩子們讀書(shū)的`熱情，我在班上帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀了《西游記》這本書(shū)。每天中午午讀鈴聲響后，我都會(huì )在孩子們期待的目光中走向講臺，給孩子們繪聲繪色的講讀這本書(shū)。書(shū)中，聰明機靈，武功高強的孫悟空吸引著(zhù)孩子們的心，每次讀完一節故事，還會(huì )提出與本節相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生討論。漸漸的，孩子們聽(tīng)的更認真，回答問(wèn)題的積極性也有了很大的提高。再后來(lái)，讓班上一些語(yǔ)言表達能力強的孩子在班上讀故事，更加激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的積極性。孩子們稚嫩的讀書(shū)聲充滿(mǎn)整個(gè)教室。同時(shí)，老師們?yōu)榱藸I(yíng)造出更好的讀書(shū)氛圍，還讓同學(xué)們互相交換自己擁有的故事書(shū)。精彩的童話(huà)，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。除了師生共讀以外，我們還開(kāi)展了“親子共讀”，倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。目的是督促家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)，互相影響，在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，培養孩子的讀書(shū)興趣，同時(shí)也能提高家長(cháng)的素質(zhì)。
二、以活動(dòng)為載體，激發(fā)閱讀動(dòng)力。
在本屆“讀書(shū)節”活動(dòng)中，我們班還開(kāi)展了豐富多彩的閱讀競賽活動(dòng)，以此不斷激發(fā)低年級孩子的閱讀興趣。在讀完《西游記》后，很多學(xué)生和家長(cháng)表示，希望班級給孩子一個(gè)展示的舞臺，也想讓自己的孩子有上臺講故事的機會(huì )。此時(shí)，我趁熱打鐵，告訴學(xué)生，要在班上講《成語(yǔ)故事》，版本不限，每天3—4名學(xué)生，把自己喜歡的成語(yǔ)故事講個(gè)全班同學(xué)�？梢哉f(shuō)，這項活動(dòng)的開(kāi)展，得到了班上絕大多數同學(xué)的積極響應，同學(xué)們在家里把自己要講的故事讀熟練，輪到自己時(shí)就講給同學(xué)，就連班上最不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生都積極參加。
在每天中午孩子們讀書(shū)的時(shí)候，我都會(huì )站在讀書(shū)同學(xué)的旁邊，邊聽(tīng)邊注意讀書(shū)同學(xué)的情況，遇到孩子不認識的字及時(shí)給孩子指出，而且也了解了班上同學(xué)的閱讀情況。如：張家源，在講故事時(shí)，能把故事中的語(yǔ)句變成自己的話(huà)來(lái)講解，而且語(yǔ)句通順，表達清楚。除此之外，注重對學(xué)生的表?yè)P和鼓勵，特別是那些講的特別流暢的孩子和更需要激勵的孩子，以此來(lái)提供孩子們閱讀的熱情。同時(shí)老師們給這些獲獎的孩子提供好書(shū)的借閱，就這樣，孩子們對閱讀從一開(kāi)始的外在壓力，變成真正的內在動(dòng)力，從而愛(ài)上了閱讀。
在讀書(shū)月中，專(zhuān)門(mén)抽出一節閱讀課，開(kāi)成讀書(shū)會(huì )，讓孩子們交流在讀書(shū)月中讀書(shū)的收獲。在“我來(lái)說(shuō)說(shuō)《西游記》”那次讀書(shū)交流會(huì )中，班上的每個(gè)孩子都勇敢的走上講臺，和全班同學(xué)交流自己聽(tīng)、看《西游記》的感受。特別是我班的劉錦源同學(xué)交流完自己的讀書(shū)感受后，全班同學(xué)情不自禁的伸出雙手，鼓掌、喝彩，不停地喊著(zhù)：“一、二、三，劉錦源，你真棒！一、二、三，劉錦源，你真棒！”可以說(shuō)，這是孩子們發(fā)自肺腑的呼聲，不但說(shuō)明了班上同學(xué)對《西游記》這本書(shū)的喜愛(ài)，也看出了劉錦源的感想觸動(dòng)了班內學(xué)生的心靈，說(shuō)出了自己心中的想法，從另一方面也充分顯示了同學(xué)表達和交流的水平。在閱讀的過(guò)程中，孩子們大量識字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎。
讀書(shū)能啟迪人的智慧，讀書(shū)又可以與大師對話(huà)，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍天，說(shuō)古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長(cháng)知識，在背誦中積累底蘊，在實(shí)踐中體驗成功。愿讀書(shū)節活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書(shū)節越辦越好。
讀書(shū)節活動(dòng)總結15
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
圖書(shū)館、學(xué)生處、團委及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“第二屆校園讀書(shū)節”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)宣傳廊、廣播臺宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、落實(shí)責任，確保讀書(shū)節活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確�！暗诙䦟米x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，我校成立了組織機構，明確了領(lǐng)導小組于工作小組成員名單，構建了政工部、辦公室、圖書(shū)館、學(xué)生處、系學(xué)管部門(mén)、德育教研室、文化基礎部、班級協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò )，根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。各班結合本班特色也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的'活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、結合教育教學(xué)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校在第二屆讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)。圖書(shū)館與德育教研室兩部門(mén)就中高職學(xué)生的特點(diǎn)各推薦10本好書(shū)，引導學(xué)生養成讀書(shū)的好習慣。
2、召開(kāi)“我與好書(shū)共成長(cháng)”的主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案各班分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流等系列主題班會(huì )。
3、開(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè )”征文活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生回顧讀書(shū)對自己帶來(lái)的快樂(lè )，對自己的成長(cháng)。共收到征文中職學(xué)生129篇。其中05021班程思瀛等17名中職學(xué)生被評為“讀書(shū)積極分子”。06005班等6個(gè)班級被評為“讀書(shū)先進(jìn)班級”。05022班陸雅婷同學(xué)所撰寫(xiě)的《讀〈悲傷逆流成河〉有感》等12篇論文分別榮獲單項獎。
4、黑板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍，在中職班級中開(kāi)展了以“讀書(shū)節”為主題的黑板報評比活動(dòng)。共評出中職一等獎各2個(gè)班級，二等獎各3個(gè)班級，三等獎各4個(gè)班級。
5、朗誦比賽活動(dòng)。團委開(kāi)展“經(jīng)典美文”誦讀活動(dòng)，共評出中職一等獎各1人，二等獎各2人，三等獎各3人。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人。
2、促進(jìn)了教育中心的校園文化建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，日常行為習慣也規范了。
3、為明年第二屆“讀書(shū)節”活動(dòng)積累了一定的工作經(jīng)驗。
五、改進(jìn)之處
1、班級、班主任對“讀書(shū)節”各項活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動(dòng)的認識。
2、班級創(chuàng )新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設計、開(kāi)展。
3、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造，
我�！暗诙䦟米x書(shū)節”活動(dòng)雖已結束，但“第二屆讀書(shū)節”活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
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