- 相關(guān)推薦
實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結1
一、開(kāi)展了特崗教師結對幫扶活動(dòng)
為促進(jìn)特崗教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，督導組緊扣“傳、幫、帶”作文章，變“軟要求”為“硬規定”，突出做好一對一、點(diǎn)對點(diǎn)的結對幫扶工作。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，轄區各校結合日常教育教學(xué)工作，摸清各位特崗教師的基本情況，明確每位特崗教師崗位中必須掌握的應知、應會(huì )、應做的內容，實(shí)行“1+4”（一名特崗教師由一名學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、班主任、同科骨干教師）幫扶活動(dòng)，積極組織學(xué)校骨干教師、優(yōu)秀班主任與特崗教師結對，進(jìn)行多對一的培訓指導，扎實(shí)開(kāi)展了備課、寫(xiě)教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面的指導性檢查。發(fā)動(dòng)廣大教師通過(guò)集體備課、互相聽(tīng)課和評課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、交流班級管理經(jīng)驗等方式，全力促進(jìn)特崗教師向為人師和教學(xué)骨干的轉變，不斷提高教書(shū)育人的能力。在短短的一年時(shí)間里，一些特崗教師迅速成長(cháng)為學(xué)校的學(xué)科骨干和帶頭人，特別是在音樂(lè )、體育、現代信息技術(shù)、英語(yǔ)等教學(xué)中，部分特崗教師深受學(xué)生歡迎。
二、創(chuàng )建了聯(lián)片大教研模式
本年度，我們在三清小學(xué)開(kāi)展了初中數學(xué)聯(lián)片大教研組模式，組織轄區內數學(xué)教師現場(chǎng)觀(guān)摩蔡海先老師的《提升初中學(xué)生數學(xué)學(xué)習力的“讀、議、講、練”四環(huán)節教學(xué)模式》，讓教師通過(guò)觀(guān)摩、實(shí)踐與反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)能力。我區蔡海先老師多次受邀到南部中學(xué)、南部二中辦專(zhuān)題講座。師院附中、南充五中、南部中學(xué)、大坪督導組先后蒞臨我區開(kāi)展聯(lián)片教研。同時(shí)，縣教研室劉里程主任、范正興老師、嚴謹老師也多次到我區指導教育教學(xué)和辦培訓講座。初中數學(xué)聯(lián)片大教研活動(dòng)，將各校老師的智慧融為一體，同研究，共進(jìn)步。這對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展無(wú)疑是一種促進(jìn)，也是一種引導，有利于幫助教師提高教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果，提高教師的研究能力。此項活動(dòng)來(lái)年還要延伸到其他學(xué)科領(lǐng)域。
三、建立了送課下村培訓格局
“送課下鄉”是對農村教師繼續教育的一種有效做法，也是教研組建設中很重要的一項內容。農村學(xué)校由于種種條件的限制，難有活潑生動(dòng)，效果顯著(zhù)的高質(zhì)量的培訓項目。我們開(kāi)展“送課下鄉”活動(dòng)為鄉村教師的學(xué)習提供條件，為教師的學(xué)習搭建平臺，采用形式多樣的方法，形成學(xué)習交流互動(dòng)的格局，營(yíng)造的學(xué)習氛圍、研究氛圍，促進(jìn)教師群體奮發(fā)向上，追求自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、加強了領(lǐng)導、教師聽(tīng)評課督導
課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本年度，我們要求學(xué)校領(lǐng)導、教研員結合教學(xué)常規工作管理檢查，深入課堂，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。指導教師相互聽(tīng)課、評課、相互學(xué)習，積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革，學(xué)習由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現了新理念。教師的整體素質(zhì)有了明顯上升。
五、狠抓教師教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)
程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在教學(xué)中督導組非常重視這一環(huán)節，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。
�。�1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
�。�2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
�。�3）記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
�。�4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內容的.實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。（5）記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，各校將教學(xué)反思列入了教師六認真考核內容。
六、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人示范作用
切實(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的“師德表率、教學(xué)引領(lǐng)”的作用。積極促進(jìn)學(xué)科帶頭人和行政主要領(lǐng)導掛帥研究課題，為教育科研創(chuàng )造良好的氛圍，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)全轄區教育教學(xué)平衡發(fā)展，提高全轄區教師隊伍質(zhì)量。
七、鼓勵教師申報課題研究
充分發(fā)揮我區教研組織合并的有利條件，鼓勵教師跨學(xué)科申報課題研究，將當前教育改革的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，轉化為課題進(jìn)行專(zhuān)題研究；鼓勵教師在教研方式上的創(chuàng )新研究，切實(shí)提高教科研工作的有效性。各學(xué)校能根據自己的實(shí)際，把典型的、成功的經(jīng)驗發(fā)展為實(shí)驗課題，如：三清小學(xué)的《培養中學(xué)生閱讀興趣策略研究》、《九年級學(xué)生誠信教育實(shí)踐研究》、楠木小學(xué)的《小學(xué)生思想品德教育生活化研究》等課題以向教研室提出立項申請，這些課題的實(shí)驗研究，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。
八、精心組織楠木片區第六屆初中課堂教學(xué)競賽
本年度，我區組織了初中學(xué)科教師課堂教學(xué)競賽。要求各校初中教師（年滿(mǎn)45周歲的除外），人人上公開(kāi)課、競教課。10-11月各校精心組織初賽，一大批年輕教師，特別是新上崗的特崗教師脫穎而出，成為了這次課堂教學(xué)競賽的亮點(diǎn)。11月25日在楠木中學(xué)舉行的南部縣楠木片區第六屆初中課堂教學(xué)競賽活動(dòng)中，敖磊、王正斌、邱麗萍、陳林、謝鋒五位老師分別榮獲語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)組一等獎，胡延娟、王璐、譚忠志、陳麗、曾建明、馬朝舉、肖永倩、趙曹丹、何錫花、何建軍、王悠、蔣軍、周超、鄭麗華、張強松、周小平、劉定平、寇成興、楊巧玲、張艷分獲語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)組二等獎。通過(guò)課堂教學(xué)競賽及評委點(diǎn)評，參賽的各位教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新教材的編寫(xiě)意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng )造性地使用教材的能力。有力地推動(dòng)了我區青年教師深入鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)技能的進(jìn)程。在實(shí)踐中打造過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng)，形成獨特風(fēng)格。通過(guò)教學(xué)的相互切磋，交流學(xué)習，共同進(jìn)步，把我區教育教學(xué)研究推向了新高潮。
九、教育科研碩果累累
在縣教育局、縣教研室、區督導組的指導下，我們重視抓教改課題實(shí)驗研究，促使教師成為科研型人才，取得了可喜的成績(jì)：三清小學(xué)主研的課題《提升初中學(xué)生數學(xué)學(xué)習力的教育策略研究》、楠木鎮小學(xué)主研的課題《小學(xué)群體誦讀活動(dòng)的內容與形式研究》獲得南充市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果一等獎；三清小學(xué)主研的課題《“化學(xué)式”單元“讀、議、練”學(xué)法研究》、長(cháng)坪鎮小學(xué)主研的課題《小學(xué)生感恩教育實(shí)踐與探究》獲得南充市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果三等獎。值得說(shuō)明的是《提升初中學(xué)生數學(xué)學(xué)習力的教育策略研究》和《小學(xué)群體誦讀活動(dòng)的內容與形式研究》課題還送省立項，被確立為省教育科學(xué)“十二五”規劃研究課題。
實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結2
按照國家質(zhì)檢總局黨組的部署和安排，我們第11督導組負責北京、青海和西藏檢驗檢疫局黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)督導工作，現將這一階段督導工作情景簡(jiǎn)要匯報如下：
一、督導工作基本情景
7月8日總局召開(kāi)了群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)督導組專(zhuān)題培訓會(huì )，會(huì )后我們認真組織11督導組成員學(xué)習中央領(lǐng)導的講話(huà)，學(xué)習支局長(cháng)和李鐵林同志在質(zhì)檢總局動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)，學(xué)習梅克保同志在培訓班上的講話(huà)，領(lǐng)會(huì )和把握中央關(guān)于開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的指導思想、任務(wù)、目標和四句話(huà)的總要求，領(lǐng)會(huì )和把握開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的方法步驟和各環(huán)節的工作要點(diǎn)，統一思想、提高認識，為開(kāi)展好督導工作奠定思想基礎和理論準備。
我們認真研究制定了督導組工作方案，明確任務(wù)分工，細化工作安排，做到了分工明確、職責到人，同時(shí)我們制定了督導組工作紀律。從7月13日督導組進(jìn)駐北京局到8月1日止，我們較好地完成了第一環(huán)節的各項工作。每到一地，我們都認真研究和審閱各單位教育實(shí)踐活動(dòng)方案和主要領(lǐng)導的講話(huà)，對個(gè)別單位在方案中存在的欠缺和文字表述不準、規定動(dòng)作不到位等問(wèn)題，逐一提出修改意見(jiàn)和提議，督導組在見(jiàn)面會(huì )上，還提議各單位把學(xué)習貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的始終，邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走樣、不走形式。
精心組織動(dòng)員大會(huì )和民主評議工作，對民主評議情景進(jìn)行認真統計和梳理，與督導單位領(lǐng)導班子成員談話(huà)，認真聽(tīng)取他們對領(lǐng)導班子在四風(fēng)方面存在的問(wèn)題，對搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的提議和意見(jiàn)。在西藏局，我們還走訪(fǎng)了自治區紀委、區直機關(guān)工委、自治區群教辦廣泛征求意見(jiàn)，并深入樟木、亞?wèn)|一線(xiàn)口岸了解和檢查落實(shí)八項規定和政風(fēng)、行風(fēng)整改情景。從這一段北京、青海、西藏群教活動(dòng)進(jìn)展情景來(lái)看，這三個(gè)單位對群教活動(dòng)認識高、行動(dòng)快，準備工作充分，基礎工作扎實(shí)，聯(lián)系實(shí)踐緊密，各有特色。北京局黨組對教育實(shí)踐活動(dòng)高度重視，做了很多細致、扎實(shí)的教育工作，為群教活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的思想基礎、組織基礎和理論基礎。
一是提前謀劃，進(jìn)行戰前動(dòng)員，先一步組織學(xué)習。7月4日，在總局召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )后，齊京安局長(cháng)就北京局深入學(xué)習中央領(lǐng)導和支局長(cháng)等領(lǐng)導的講話(huà)精神要求先一步學(xué)習，為深入開(kāi)展好群教活動(dòng)進(jìn)行了戰前動(dòng)員。
二是周密部署、組建得力的領(lǐng)導和工作機構。三是結合實(shí)際認真研究制定實(shí)施方案，精心設計各環(huán)節的活動(dòng)安排。北京局為細化各環(huán)節活動(dòng)的工作重點(diǎn)，精心設計了三個(gè)環(huán)節的'重點(diǎn)工作圖表，做到了簡(jiǎn)單明了，便于把握，很有特色。北京局還結合實(shí)際提出了堅持在提升五力上下深功，使長(cháng)勁，扎實(shí)有效地搞好群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)。五力是提升統籌力、感召力、戰斗力、結合力、轉化力。提升五力是亮點(diǎn)，也是整個(gè)教育活動(dòng)的落腳點(diǎn)。青海、西藏兩個(gè)局也都嚴格按照中央和總局要求結合各局實(shí)際認真制定實(shí)施方案，精心開(kāi)好動(dòng)員大會(huì )，精心組織第一環(huán)節的學(xué)習，廣泛征求群眾意見(jiàn)和提議。西藏局在前期準備工作中，做到了六個(gè)提前，即提前學(xué)習、提前部署、提前宣傳、提前成立機構、提前制定方案、提前保障。西藏局還把教育實(shí)踐活動(dòng)與西藏檢驗檢疫事業(yè)發(fā)展有機結合起來(lái)，明確提出了圍繞一個(gè)主體、營(yíng)造二個(gè)環(huán)境、推進(jìn)三大提議為總體思路和目標任務(wù)，提出團結和諧、規范嚴謹、發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng )新發(fā)展的治局理念。為集中精力搞好學(xué)習教育，北京局明確提出了三個(gè)月集中教育期間，暫不受理參加第一批活動(dòng)處級干部的出國休假申請，國內休假保證有事及時(shí)回到，民主生活會(huì )期間，無(wú)故不得請假的要求。西藏也做了相應規定，為確保
參加學(xué)習教育的人數，正在外地休假的干部也都停止休假回到西藏參加群教活動(dòng)。目前，北京、青海、西藏三個(gè)局的群教活動(dòng)正按照實(shí)施方案第一環(huán)節規定的資料和要求有條不紊、健康有序的進(jìn)行。
二、督導組工作情景
按照總局提出的要以好的作風(fēng)抓督導和盡職不越位、督導不包辦的要求，第11督導組堅持把學(xué)習放在首位，深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )中央、總局精神和督導規則，虛心向被督導單位學(xué)習，自覺(jué)從嚴要求自我。督導期間，在被督導單位職工食堂用餐、和職工同一個(gè)飯桌，不搞特殊化，自覺(jué)遵守政治紀律、保密紀律和廉潔各項規定。督導組工作中遇到的最大問(wèn)題就是高原反應，到青海、西藏后，腳發(fā)飄、腿發(fā)軟、胸悶、氣短、頭昏腦脹，睡不好覺(jué)、吃不下飯，年輕干部王鍇到西藏后就開(kāi)始流鼻血，張朝華副組長(cháng)高原反應情景嚴重，一下車(chē)就感覺(jué)眼睛模糊、看不清東西，不能走，躺在床上吸氧，督導組其他同志怕他身體出問(wèn)題，勸其回內地，他堅持留下，癥狀稍有緩解，他就另一問(wèn)題就是三個(gè)局相距較遠，青海、西藏兩局地域廣闊，分支機構相距遠，交通不便，路況不好，危險情景多，給督導工作帶來(lái)不便，如在西藏樟木局期間，樟木就發(fā)生了山體滑坡，停在監管場(chǎng)內的尼泊爾貨車(chē)被泥石流砸中。我們以青海、西藏干部職工為榜樣，從四特精神中吸取力量，適應高原缺氧反應，認真、扎實(shí)開(kāi)展督導工作。
三、有關(guān)意見(jiàn)和提議
實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導下，在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下，教育教學(xué)督導室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導、工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)督導工作
1、教學(xué)各環(huán)節檢查情況
�、砰_(kāi)學(xué)前準備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負責人，分別對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。
�、菩纬善谥�、期未考試檢查制度。為嚴肅考風(fēng)、考紀，杜絕私舞弊現象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認真填寫(xiě)檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�、墙虒W(xué)計劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現，絕大多數教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計劃，教研組長(cháng)按要求對本教研組老師的教學(xué)計劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認真審核。
�、葘處熃贪妇帉�(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結果及時(shí)向各教師反饋。
2、深入教學(xué)第一線(xiàn)開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
為全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的`整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據教學(xué)工作例會(huì )上提出的要求，由教育教學(xué)督導室人員和教研組長(cháng)，在全校范圍內進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認真對待每一位授課教師，聽(tīng)好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查，各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。
二、存在問(wèn)題：
1、部分教師責任心不強，不能?chē)栏褚笞约�，加強師德、師風(fēng)建設。
2、部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件不能滿(mǎn)足教學(xué)要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動(dòng)，照本宣科;對課堂紀律不管不問(wèn)，個(gè)別教師素質(zhì)較差。
三、建議
1、加強對教師的管理�？赏ㄟ^(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進(jìn)行崗前培訓。
2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊伍的建設。如學(xué)習培訓、轉專(zhuān)業(yè)學(xué)習、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
教學(xué)督導工作，取得了一定的成績(jì)，但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實(shí)踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學(xué)習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業(yè)務(wù)水平。
實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結4
今年7月，我受組織安排，到縣委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)第二督導組工作，半年時(shí)光轉眼即過(guò)�，F將督導工作總結如下：
一、認真學(xué)習，全面把握督導方法
按時(shí)參加縣委組織的督導組全體成員培訓會(huì )，學(xué)習了中央、自治區、地區及縣有關(guān)活動(dòng)的文件、領(lǐng)導講話(huà)和政策規定，明確工作要求和方法步驟。隨著(zhù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，及時(shí)學(xué)習開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件和要求部署，學(xué)習中央領(lǐng)導的講話(huà)精神，充分領(lǐng)會(huì )相關(guān)精神及安排，并認真將精神傳達給所督導的單位，做好指導督查工作。
二、深入履職，扎實(shí)完成督導任務(wù)
在教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的每一個(gè)環(huán)節，本人認真學(xué)習中央和自治區學(xué)教辦相關(guān)文件精神，嚴格按照要求制定督導工作方案，明確任務(wù)分工，細化工作安排等。深入到所督導的單位及鄉（鎮），收集和了解所基本情況，與其黨委（黨組）書(shū)記談話(huà)溝通，及時(shí)了解其教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，聽(tīng)取對督導組工作的意見(jiàn)建議，并向所督導單位提出工作建議。全程參加所督導單位教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)重要會(huì )議和重要活動(dòng)，
包括動(dòng)員會(huì )、學(xué)習交流會(huì )、民主評議會(huì )、領(lǐng)導班子民主生活會(huì )或專(zhuān)題組織生活會(huì )等。 及時(shí)向縣委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室反映情況，提出意見(jiàn)建議�？偨Y推薦典型經(jīng)驗，發(fā)現和分析存在的問(wèn)題，并督促解決。收集各督導單位活動(dòng)簡(jiǎn)報，及時(shí)推薦、印發(fā)學(xué)習。
審閱相關(guān)材料。審閱所督導單位教育實(shí)踐活動(dòng)方案、領(lǐng)導班子民主生活會(huì )或組織生活會(huì )方案、領(lǐng)導班子成員對照檢查材料、領(lǐng)導班子民主生活會(huì )通報材料等，調閱黨委（黨組）書(shū)記在動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)稿，提出意見(jiàn)建議。審閱所督導單位對單位領(lǐng)導班子和班子成員四風(fēng)方面的民主評議表，匯總評議結果。整理匯總所督導單位領(lǐng)導班子和班子成員四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并將兩個(gè)匯總結果反饋給所督導單位。
個(gè)別談話(huà)聽(tīng)取意見(jiàn)。根據“如何評價(jià)單位領(lǐng)導班子和班子成員在作風(fēng)方面的總體表現、有哪些突出問(wèn)題及改進(jìn)的意見(jiàn)建議、對搞好本次教育實(shí)踐活動(dòng)有哪些意見(jiàn)建議”的談話(huà)口徑，發(fā)放談話(huà)預告，記錄談話(huà)過(guò)程，深入了解掌握所督導單位存在的四風(fēng)問(wèn)題等。
匯總上報相關(guān)材料。起草督導組階段性工作開(kāi)展情況，以及對下一步工作工作的安排以及教育實(shí)踐活動(dòng)辦布置的相關(guān)任務(wù)，匯總上報。
三、嚴守紀律，切實(shí)確保督導成效
開(kāi)展督導工作以來(lái)，本人嚴格遵守工作規定，按時(shí)到崗離崗，不遲到早退，及時(shí)準確與所督導單位聯(lián)絡(luò )員聯(lián)系，交換工作意見(jiàn)，收取工作文件，及時(shí)反饋領(lǐng)導意見(jiàn)。
嚴守督導紀律，確保民主評議表、征求意見(jiàn)表、談話(huà)記錄中，群眾反映強烈的涉及領(lǐng)導班子成員個(gè)人的'四風(fēng)問(wèn)題，不外泄，不隱埋，及時(shí)處理，談話(huà)提醒，確保暢通。 嚴格把關(guān)，在審閱相關(guān)方案、計劃，尤其是所督導單位領(lǐng)導班子及成員民主生活會(huì )對照檢查材料、整改方案，嚴格要求，明確存在的問(wèn)題，明確可行有力的措施，確保整改落實(shí)與成效。
四、認真總結，深刻吸收督導意義
回顧半年來(lái)的督導工作，本人依舊存在不足,面對自己及朋友的單位，有時(shí)礙于情面，被動(dòng)履職，未能積極主動(dòng)提出工作要求。
參加本次督導組工作，借著(zhù)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，自己認真學(xué)習先進(jìn)思想，扎實(shí)查擺自己存在問(wèn)題，深刻分析了原因，思考并即知即改，重新認識了自己，尤其從理想信念、三觀(guān)等哲學(xué)角度樹(shù)立建設美好生命的目標定位，對今后的生活有了明確的方向。
實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結5
按照教育實(shí)踐活動(dòng)督導組互查工作方案的要求，本著(zhù)認真負責、發(fā)現問(wèn)題、指導特色、互相促進(jìn)的原則，在組織檢查組成員研究討論、明確個(gè)人分工、印制檢查表格、提前與檢查單位銜接的基礎上，集中時(shí)間，從“一把手”責任落實(shí)，學(xué)習教育，聽(tīng)取意見(jiàn)，即知即改，特色亮點(diǎn)，學(xué)習教育“回頭看”等八個(gè)方面，對有關(guān)部門(mén)單位教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了檢查�，F將檢查情況匯報如下：
一、檢查情況
一是安排部署到位。各單位按照總體安排部署，結合自身實(shí)際，研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，認真審定了領(lǐng)導動(dòng)員講話(huà)，確保了活動(dòng)有序扎實(shí)啟動(dòng)開(kāi)展。各單位對教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節的各項工作安排具體、推進(jìn)有力，并根據督導建議，及時(shí)糾偏、抓好整改，促進(jìn)了活動(dòng)不偏不虛不空。各單位的“一把手”能夠認真履行教育實(shí)踐活動(dòng)第一責任人的職責，認真謀劃，親自過(guò)問(wèn)，跟蹤問(wèn)效，把活動(dòng)抓在手上，把責任扛在肩上，真正把自己主動(dòng)擺進(jìn)活動(dòng)之中。
二是學(xué)習教育扎實(shí)。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)前后，制定了學(xué)習計劃，征訂、整理了學(xué)習資料，通過(guò)集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、領(lǐng)導上黨課、專(zhuān)題輔導、觀(guān)看電教片、知識測試、心得體會(huì )交流、換位思考大討論、接受革命傳統教育等豐富多樣的方式，組織開(kāi)展學(xué)習教育，強化理論武裝，提高思想認識。各單位根據教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習教育“回頭看”工作的要求，及時(shí)安排部署，對照“五看”內容，組織開(kāi)展了自查，分析了存在的問(wèn)題，明確了改進(jìn)措施。
三是征求意見(jiàn)廣泛。各單位堅持聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題導向，立足工作特點(diǎn)，制定了征求意見(jiàn)工作方案，明確細化了征求意見(jiàn)范圍、內容和方式，全方位、多渠道開(kāi)展了征求意見(jiàn)活動(dòng)。
四是即知即改迅速。各單位根據征求到的意見(jiàn)建議情況，針對已確定為即知即改的問(wèn)題，結合工作特點(diǎn)，加大問(wèn)題的整改力度，以問(wèn)題整改回應群眾關(guān)切。各單位對建章立制工作比較重視，通過(guò)列出制度清單和制定制度廢、改、立的計劃，建立、修訂和完善了相關(guān)制度，及時(shí)把活動(dòng)中形成的一些行之有效的做法上升到制度層面，確保作風(fēng)建設落到實(shí)處。
五是特色成效明顯。各單位結合業(yè)務(wù)工作情況，確定“自選動(dòng)作”，建立完善了實(shí)施方案、工作措施等，做到了既有總綱又有抓手，防止有口號沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容的現象。
六是氛圍營(yíng)造適度。各單位通過(guò)橫幅、圖版、漫畫(huà)等方式，在醒目位置適度進(jìn)行了氛圍營(yíng)造，以此提高群眾參與教育實(shí)踐活動(dòng)的知曉率，引導群眾廣泛參與到活動(dòng)中。
二、存在的不足
一是學(xué)習深度不夠，在常學(xué)常新方面還有差距。大部分單位累計集中學(xué)習的時(shí)間都超過(guò)了56小時(shí)，但是還存在業(yè)務(wù)知識學(xué)習代替規定篇目的傾向，對群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的最新精神、最新理論政策跟進(jìn)學(xué)習還不夠。部分單位對個(gè)人學(xué)習筆記調閱不到位。有些單位集中學(xué)習會(huì )議記錄和個(gè)人學(xué)習還存在記載時(shí)間不清，記寫(xiě)內容要么通篇抄錄，要么就是只寫(xiě)標題。部分單位領(lǐng)導對心得體會(huì )審核把關(guān)不嚴格、不到位，結合思想、工作實(shí)際談體會(huì )、談?wù)J識不夠，存在趕進(jìn)度、完任務(wù)、湊篇數的現象。
二是征求意見(jiàn)情況匯總梳理不及時(shí)，在聚焦“四風(fēng)”方面還有差距。部分單位的征求意見(jiàn)的方式還不夠全面，對征求意見(jiàn)的基礎資料情況匯總不及時(shí)、不詳細，沒(méi)有對照“四風(fēng)”方面的各種表現進(jìn)行梳理分析。從征求到的意見(jiàn)看，部分單位存在“兩多兩少”，即：班子問(wèn)題多、個(gè)人問(wèn)題少，工作建議多、“四風(fēng)”問(wèn)題少，部分黨員領(lǐng)導干部對“四風(fēng)”問(wèn)題自查還不扎實(shí)、不深入。
三是典型發(fā)掘不夠，在深度提煉方面還有差距。各單位對典型的示范引領(lǐng)作用認識不到位，典型培樹(shù)工作重視程度不夠，不注重平時(shí)的`發(fā)現挖掘，各類(lèi)典型的總結提煉還有差距。
四是整改臺賬不規范，在整改措施針對性還有差距。部分單位建立的問(wèn)題整改臺賬中對征求意見(jiàn)的方式?jīng)]有注明，領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部存在的部分問(wèn)題整改措施不具體，可操作性不強，尚未從制度的層面鞏固作風(fēng)建設成果。
三、工作建議
一是進(jìn)一步深化“回頭看”工作。各單位學(xué)習教育“回頭看”的工作大都停留在紙上，處在安排階段，抓查補漏、跟蹤落實(shí)還不夠，建議各單位繼續對照“五看”要求，進(jìn)一步做實(shí)學(xué)習教育“回頭看”工作，真正深化學(xué)習教育。
二是統一規范問(wèn)題整改臺賬格式。通過(guò)督導組互查，普遍存在問(wèn)題整改臺賬格式不一的現象，建議教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室在與各督導組會(huì )商的基礎上，建立統一規范的問(wèn)題整改臺賬樣本，并對整改時(shí)限明確要求。
三是及時(shí)總結提煉活動(dòng)特色。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)中，或多或少有開(kāi)展活動(dòng)的特色、亮點(diǎn)工作，建議各單位加大工作力度，及時(shí)總結提煉，加強輿論宣傳。
實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結6
20xx年，教學(xué)督導委員會(huì )全體成員，認真學(xué)習貫徹《平?jīng)鲠t專(zhuān)教學(xué)督導委員會(huì )工作條例》，堅持督與導相結合，以導為主的工作方針，按照督導工作安排，本著(zhù)“督導教學(xué)過(guò)程，規范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量”的基本思路，堅持督政與督學(xué)并重，督導與指導結合，督教與督學(xué)并重的原則，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創(chuàng )新，不斷加強完善教學(xué)督導環(huán)節，積極推動(dòng)教學(xué)改革，取得了良好的效果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的督導，我們認為，加強教學(xué)督導工作，對穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)非常重要的作用�，F在，我代表學(xué)校教學(xué)督導委員會(huì )從三個(gè)方面作總結。
一、督導委員會(huì )主要工作與成績(jì)
�。ㄒ唬┩晟贫綄е贫�，強化隊伍建設
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導與關(guān)懷下，學(xué)校于20xx年對教學(xué)督導委員會(huì )成員進(jìn)行了調整和充實(shí)，聘請了政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、敬業(yè)愛(ài)教、經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家教授擔任教學(xué)督導員，并成立了新一屆教學(xué)督導委員會(huì )，同時(shí)對《平?jīng)鲠t專(zhuān)教學(xué)督導委員會(huì )工作條例》進(jìn)行了再次修訂完善，從督導隊伍、工作條例、督導方式等方面切實(shí)加強了教學(xué)督導工作的各個(gè)環(huán)節。改變了原來(lái)傳統的督導方式，從以督為主逐步轉變到以導為主、以評為重、以指導教師盡快提高教學(xué)能力為主。
本屆教學(xué)督導工作委員會(huì )設立主任1名，副主任3名，督導組成員由上屆的15人增加為29人。教學(xué)督導隊伍的加強，充分體現了校領(lǐng)導對教學(xué)督導及教學(xué)工作的重視。為了便于監督和管理，結合督導組專(zhuān)家的業(yè)務(wù)特長(cháng)，及相關(guān)性原則，將督導組成員分成了三個(gè)督導小組，即公共課督導組、基礎課督導組、專(zhuān)業(yè)課督導組，每組均有專(zhuān)人負責。各組組長(cháng)負責計劃指導安排，督導秘書(shū)負責日常事務(wù)，從組織上保證了督導工作更加規范、有序、順利進(jìn)行。
�。ǘ┥钊虢虒W(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)過(guò)程
本年度各督導小組堅持以“認真督導，精心指導，規范引導，嚴格要求”的工作思路，按照學(xué)期初制訂的工作計劃，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，隨時(shí)督促檢查教學(xué)工作，全面掌握教學(xué)工作的現狀，及時(shí)了解教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，為穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極地推動(dòng)作用。
半年來(lái)，督導組成員對全校九十多個(gè)班級，46名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導，累計聽(tīng)課達92節次，組織參加學(xué)生干部及學(xué)生代表座談會(huì )3次，檢查督導實(shí)驗室建設工作1次。在督導過(guò)程中，各督導組堅持“一聽(tīng)、二看、三查、四問(wèn)、五評”的方式，認真聽(tīng)課、評課，客觀(guān)公正填寫(xiě)授課質(zhì)量專(zhuān)家評價(jià)表，每次聽(tīng)課，都隨機抽取15～20名學(xué)生填寫(xiě)教師課堂授課質(zhì)量學(xué)生評價(jià)表。課后督導專(zhuān)家能結合現代教育新理念和高等教育新要求進(jìn)行綜合評價(jià)，肯定成績(jì)，查找不足。及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法，對青年教師的特點(diǎn)和成績(jì)都能給予充分肯定，對存在的問(wèn)題也能善意的指出，并給予精心指導、熱情幫助，從而有效地促進(jìn)了廣大教師教學(xué)能力的不斷提高。
�。ㄈ┚S護教學(xué)秩序，深化教學(xué)改革
半年來(lái)，教學(xué)督導委員會(huì )積極參與學(xué)校的各項教學(xué)常規工作。強力維護教學(xué)秩序，積極深化教學(xué)改革。
一是協(xié)同教務(wù)處認真妥善安排軍訓、國慶長(cháng)假、元旦等節假日教學(xué)檢查，參與教學(xué)計劃調整，對“節”后的教學(xué)工作銜接、教學(xué)服務(wù)保障，學(xué)生出勤檢查，給予了及時(shí)指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與教務(wù)部門(mén)聯(lián)系，并及時(shí)督查限期整改。
二是全體成員積極參與學(xué)校新一輪各專(zhuān)業(yè)“人才培養方案”的討論和修訂工作，對學(xué)校人才培養方案的`修訂與順利實(shí)施起到了有力的助推作用。
三是積極參與學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量建設年”活動(dòng)。督導委員會(huì )主要負責人以專(zhuān)題講座的形式，對各教學(xué)管理部門(mén)負責人、教研室主任、具有研究生學(xué)歷的教師，進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的培訓和指導，印發(fā)了有關(guān)學(xué)習資料，組織了學(xué)習討論活動(dòng)，有力地推動(dòng)了“教學(xué)質(zhì)量建設年”工作的深入開(kāi)展。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新工作方法，拓展督導平臺
教學(xué)督導委員會(huì )按照教學(xué)工作要“經(jīng)常抓、抓經(jīng)�！钡墓ぷ魉悸�，在督導檢查常規工作的同時(shí)，還不斷創(chuàng )新工作方法，拓展督導平臺。
實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結7
黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)xx督導組第一環(huán)節督導工作總結根據集團公司黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的安排，xx督導組負責督導xx部、xx部等x個(gè)單位教育實(shí)踐活動(dòng)。督導組由xx任組長(cháng)，xx任副組長(cháng)，成員有xx、xx、等x人。督導組2月23日組建成立并參加總公司活動(dòng)辦公室組織的集中培訓，3月2日開(kāi)始進(jìn)駐督導單位開(kāi)展督導工作。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一環(huán)節的督導工作�，F將前期工作情況匯報如下。
一、切實(shí)抓好督導組自身建設，以?xún)?yōu)良過(guò)硬的作風(fēng)開(kāi)展督導工作打鐵還需自身硬。
xx督導組強化自身建設，在督導組成立初期就建立了學(xué)習制度，提出了廉政紀律要求。1.建立學(xué)習制度，提升督導能力。為提高督導組成員的政策理論水平、切實(shí)增強督導工作能力，xx督導組建立學(xué)習制度，要求督導組成員先學(xué)一步、學(xué)深一步，在平時(shí)自學(xué)的基礎上，堅持每周組織一次集中學(xué)習，加深督導組成員對中央精神的理解和認識，深刻領(lǐng)會(huì )要求、吃透精神。通過(guò)學(xué)習，督導組成員的政策理論水平和督導工作能力得到了顯著(zhù)提升，為督導工作的順利開(kāi)展奠定了理論基礎。2.提出紀律要求，樹(shù)立良好形象。督導組要求成員嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律，廉潔自律。在深入院所督導2期間，嚴格按照xx公司活動(dòng)領(lǐng)導小組制訂的標準住招待所、吃食堂，不參加單位安排的旅游、娛樂(lè )等活動(dòng)，不接受禮物、紀念品。嚴明的組織紀律性，贏(yíng)得了被督導單位的好評。
二、堅持原則，從嚴督導，幫助各單位找準“四風(fēng)”具體表現找準問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提，提高認識是找準問(wèn)題的關(guān)鍵，學(xué)習到位是提高認識的根本。因此，教育實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效，學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節至關(guān)重要。xx督導組堅持從嚴要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求認真開(kāi)展督導工作，敢于認真、敢于較真，推動(dòng)督導單位把教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節的各項工作做扎實(shí)、做到位。
1.制訂督導工作方案。集中培訓結束后，督導組立即深入在京各單位走訪(fǎng)，并與京外各單位取得聯(lián)系，了解各單位經(jīng)營(yíng)工作和教育實(shí)踐活動(dòng)的前期準備工作情況，將二者科學(xué)合理地結合起來(lái)，本著(zhù)“兩不誤、兩促進(jìn)”的原則，編制了切實(shí)可行的督導工作方案。
2.下發(fā)通知明確要求�；顒�(dòng)初期，各單位對活動(dòng)內容、程序等不十分清楚，不知如何開(kāi)展工作，為了使被督導單位能夠全面了解教育實(shí)踐活動(dòng)的各項要求、方法步驟，對活動(dòng)的形式和督導工作程序做到心中有數，督導組起草了《關(guān)于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)督導組進(jìn)駐xx（單位名稱(chēng)）的3通知》和《督導工作相關(guān)事項》兩份材料，下發(fā)各單位。明確告知各單位：教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)內容和要求，單位需要做的準備工作、需要提供的相關(guān)資料，以及督導工作程序、內容、紀律要求等，為各單位開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)提供了第一份詳細的指導材料。
3.嚴格審閱實(shí)施方案。督導組在審閱各單位活動(dòng)實(shí)施方案時(shí)，發(fā)現部分單位簡(jiǎn)單套用總公司實(shí)施方案，方案中多數內容是框架性、原則性的，操作性不強。督導組堅持從嚴要求，做到嚴格標準、求真務(wù)實(shí)，對這些單位提出了指導性的意見(jiàn)和建議，督促這些單位進(jìn)一步具體化每一個(gè)環(huán)節的工作，使之更具針對性和可操作性，力求把教育實(shí)踐活動(dòng)做實(shí)、做細。同時(shí)，結合各單位實(shí)際，認真撰寫(xiě)督導組組長(cháng)在學(xué)習宣貫會(huì )上的講話(huà)稿。增強講話(huà)的針對性，使講話(huà)不流于形式，更具指導意義。
4.組織訪(fǎng)談?wù)髑笠庖?jiàn)。學(xué)習宣貫會(huì )后，督導組組織對各單位領(lǐng)導班子及成員作風(fēng)情況進(jìn)行民主評議，并通過(guò)個(gè)別談話(huà)的方式征求職工群眾意見(jiàn)。為了杜絕“四多四少”現象，幫助領(lǐng)導班子找準查實(shí)問(wèn)題，督導組采取盡量多選取談話(huà)對象、談話(huà)時(shí)引導職工群眾聚焦“四風(fēng)”提問(wèn)題的方式進(jìn)行訪(fǎng)談。第一環(huán)節督導組共參加學(xué)習宣貫會(huì )xx次，組織民主評議xx次，發(fā)放《民主評議表》xx份，個(gè)別訪(fǎng)談xx人，訪(fǎng)談?dòng)涗浌灿媥x字，進(jìn)行梳理歸納后，形成意見(jiàn)xx條。初步查找出了影響各單位科學(xué)發(fā)展的`突出問(wèn)題和群眾反映4強烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為下一步查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評奠定了良好的基礎。
5.督促深入查找問(wèn)題。各單位學(xué)習宣貫會(huì )結束后，為保證教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節各項工作不走過(guò)場(chǎng)，收到成效，督導組再次起草、下發(fā)《通知》，貫徹落實(shí)中央督導組工作座談會(huì )精神，按照“五個(gè)不放過(guò)”的原則，對第一環(huán)節后續工作提出具體要求。督促活動(dòng)開(kāi)展不到位的單位立即糾正重工作、輕活動(dòng)的傾向，深入學(xué)習，聚焦“四風(fēng)”查找問(wèn)題。為了提高活動(dòng)質(zhì)量，保證活動(dòng)收到成效，督導組長(cháng)經(jīng)常到各單位走訪(fǎng)，了解學(xué)習和征求意見(jiàn)情況，督促指導各單位扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。第一環(huán)節后期，xx督導組沒(méi)有放松督導工作，定期與各單位聯(lián)系，了解情況，指導各單位開(kāi)展“回頭看”工作，認真總結各單位第一環(huán)節工作中的特色和亮點(diǎn)，查找開(kāi)展教育實(shí)施活動(dòng)過(guò)程中存在的不足，進(jìn)行整改，為第二環(huán)節工作做好準備。
6.撰寫(xiě)材料反饋信息。xx督導組十分重視信息反饋工作，每次參加學(xué)習宣貫會(huì )、座談會(huì )后，督導組都要認真總結、分析各單位活動(dòng)中的特色和亮點(diǎn)、問(wèn)題和不足，及時(shí)反饋給督導單位，同時(shí)推廣、介紹其他單位活動(dòng)中好的經(jīng)驗、好的做法，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量的不斷提高。督導組還堅持撰寫(xiě)各單位督導工作小結、活動(dòng)中的特色亮點(diǎn)、總公司領(lǐng)導深入基層簡(jiǎn)報等材料，上報總公司教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室，5反饋工作信息，使總公司活動(dòng)領(lǐng)導小組隨時(shí)掌握督導工作第一手材料，及時(shí)給予指導。督導組發(fā)揮了上情下達、下情上報的作用。截至目前xx督導組共撰寫(xiě)、上報信息xx份。
三、各單位黨委高度重視，教育實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩、初見(jiàn)成效教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在總公司教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的統一部署下，各單位積極行動(dòng)，督導組嚴格把關(guān)、細心指導，黨委班子帶頭示范，二級單位先行一步，三級單位壓茬跟進(jìn)，各項工作有計劃、按步驟穩步推進(jìn)，開(kāi)局良好。
xx單位，結合活動(dòng)要求聯(lián)系實(shí)際，防止“空對空”要求，以推動(dòng)中心工作為平臺，主動(dòng)深入企業(yè)開(kāi)展調查研究、把解決問(wèn)題作為落腳點(diǎn)。堅持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，防止“封閉式”內循環(huán)的要求，在內部征求意見(jiàn)的同時(shí)，深入與企業(yè)職工和業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行面對面座談，誠懇接受大家對部門(mén)的各項業(yè)務(wù)工作和部門(mén)作風(fēng)建設提出的意見(jiàn)建議。xx單位，在作風(fēng)建設上，領(lǐng)導始終堅持把自己擺進(jìn)去，主動(dòng)接受全部門(mén)乃至全行業(yè)監督，為全體員工作出表率。xx單位，將問(wèn)題的整改納入績(jì)效考核，堅持學(xué)習教育與整改落實(shí)同步進(jìn)行，定期通報活動(dòng)進(jìn)展情況，對完成較好的支部和部門(mén)給予表彰，同時(shí)對活動(dòng)進(jìn)展情況以簡(jiǎn)報形式下發(fā)各支部。xx單位，開(kāi)展活動(dòng)出實(shí)招求實(shí)效。班子成員帶頭主動(dòng)深入聯(lián)系點(diǎn)，圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題及制約部門(mén)改革發(fā)展的突出問(wèn)題，上門(mén)聽(tīng)取意見(jiàn)；結合學(xué)習教育，在部門(mén)內部開(kāi)展“四風(fēng)”問(wèn)題大討論，重點(diǎn)6梳理“四風(fēng)”問(wèn)題在一部門(mén)的具體表現形式，眼睛向內查找問(wèn)題。xx單位，堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，針對領(lǐng)導干部業(yè)務(wù)繁忙這一情況，利用下班后、休息日擠出時(shí)間組織學(xué)習，領(lǐng)導班子學(xué)習次數超過(guò)規定要求，采取多種形式召開(kāi)座談會(huì )xx多場(chǎng)次，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)�；顒�(dòng)體現出學(xué)習教育扎實(shí)、征求意見(jiàn)廣泛的特點(diǎn)。在第一環(huán)節活動(dòng)中，各單位通過(guò)多種形式廣泛收集各方面意見(jiàn)建議，經(jīng)匯總、整理，形成了各方面意見(jiàn)和建議共xx條。對領(lǐng)導班子的意見(jiàn)和建議xx條，其中形式主義方面xx條、官僚主義方面xx條、享樂(lè )主義方面xx條、奢靡之風(fēng)及其他方面xx條；對班子成員的意見(jiàn)和建議xx條，其中形式主義方面xx條、官僚主義方面xx條、享樂(lè )主義方面xx條、其它方面xx條。目前，各院所學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節目標任務(wù)基本完成，并初見(jiàn)成效，已做好進(jìn)入下一環(huán)節的各項準備工作。以上為xx督導組教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節工作情況，報告完畢。不當之處，敬請批評指正。
實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結8
今年11月份學(xué)院成立了教學(xué)督導團，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學(xué)期的教學(xué)督導工作作一個(gè)全面的總結。
一、指導思想
貫徹教育部16號文件精神，堅持以_導_為主、以_督_為輔的工作方針，本著(zhù)規范教學(xué)過(guò)程、穩定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展教學(xué)督導工作。
二、主要工作與成績(jì)
1、深入教學(xué)一線(xiàn)，做好聽(tīng)課工作。堅持每周聽(tīng)課是教學(xué)督導員的常規工作。自教學(xué)督導團成立以來(lái)，本人做到每周聽(tīng)課2次以上，聽(tīng)課范圍盡可能覆蓋到每一門(mén)課程及教師。累計聽(tīng)課19節次，每次聽(tīng)課都認真評課，并與上課教師交流，探討教學(xué)心得，異常注意對新進(jìn)教師的指導。
2、做好巡視工作。對于系部的教學(xué)秩序進(jìn)行有效監控，不定時(shí)巡視各個(gè)課堂，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。
3、參與期中學(xué)院進(jìn)行的教學(xué)檢查工作。學(xué)院對期中教學(xué)檢查工作十分重視，本人協(xié)助倪督導以及系部領(lǐng)導認真檢查了部分教師的教學(xué)資料，包括教案、課件、點(diǎn)名冊、作業(yè)批改情景等，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并總結經(jīng)驗、教訓，肯定了數字藝術(shù)系的教學(xué)改革成果。
4、配合教務(wù)處參與組織本系的_講課比賽_，關(guān)注參加比賽的'教師和授課情景。
5、參與組織期系部_教學(xué)反饋_工作。期中，在系部學(xué)工的協(xié)助下組織學(xué)生就教學(xué)情景填寫(xiě)調查問(wèn)卷，及時(shí)掌握學(xué)生對教學(xué)、管理方面的反饋信息。
三、心得體會(huì )
1、做督導工作首先要嚴格要求自我，在教學(xué)上要起到帶頭作用，這樣才能樹(shù)立威信。
2、工作要注意方式方法，主要是要善于_導_。
四、存在的問(wèn)題
1、由于自身還比較年輕，經(jīng)驗不足，工作中對一些問(wèn)題研究不周到，應變本事有待提高。
2、與其他督導員之間的交流不夠，以后這方面還需加強。
五、工作展望
1、不斷加強自身的學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強與其他系(院)督導員的交流，相互學(xué)習，取人之所長(cháng)補己之短，提高工作本事。
2、工作中做到敢說(shuō)敢管，履行好自我的職責。
3、進(jìn)一步完善系部的教學(xué)監控機制，更全面、及時(shí)的掌握系部的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
【實(shí)踐活動(dòng)督導組工作總結】相關(guān)文章：
督導組的個(gè)人工作總結01-23
督導組工作總結（通用13篇）12-31
教學(xué)督導組工作總結4篇04-03
疫情防控督導組工作總結（通用23篇）08-12