師德活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的師德活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
師德活動(dòng)總結 篇1
我縣師德教育主題活動(dòng)在市局的大力支持下，在教體局黨委的高度重視下，嚴格按照師德教育主題教育活動(dòng)的 要求開(kāi)展的既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)，受到 了良好的 效果，達到了預期的 目的�，F就蓋章開(kāi)展情況簡(jiǎn)單總結如下：
— 、 加強領(lǐng)導，建立健全組織
局黨委認真學(xué)習了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)職業(yè)道德規范》以及省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)<中小學(xué)職業(yè)道德規范>的.指導意見(jiàn)》，成立了以局黨委書(shū)記局長(cháng)蔣連才為組長(cháng)，黨委委員為副組長(cháng)股室負責人為成員的領(lǐng)導小組，局領(lǐng)導成員明確分工，分片包校，局機關(guān)人員聯(lián)系到校，具體負責指導主題教育的開(kāi)展，詳細掌握各階段各學(xué)�；顒�(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)召開(kāi)調度會(huì )，保證師德教育活動(dòng)健康有序的開(kāi)展，并要求各學(xué)校成立相應的組織。
二、加大宣傳，提高認識
要求各學(xué)校校長(cháng)負總責，全面系統學(xué)習活動(dòng)方案，明確開(kāi)展師德教育的意義，廣泛宣傳“學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”師德教育活動(dòng)目的和要求。各學(xué)校都以宣傳《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要宣傳內容。通過(guò)開(kāi)廣播、辟櫥窗、出專(zhuān)欄等形式，大力營(yíng)造人人學(xué)《規范》的濃厚氛圍。
三、狠抓學(xué)習，注重實(shí)效
主題教育活動(dòng)以學(xué)校為單位，認真學(xué)習活動(dòng)規定的學(xué)習內容，要求各學(xué)校領(lǐng)導班子成員，每人負責一個(gè)文件的學(xué)習，認真備課，做到學(xué)習聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性。通過(guò)集中解讀，輔導重點(diǎn)難點(diǎn)，個(gè)人自學(xué)，討論交流等形式，使廣大老師人人都受到了一次良好的師德師風(fēng)教育。全縣參學(xué)教師8000余人，人人都寫(xiě)下了不少于3000字的學(xué)習筆記和心得體會(huì )。每位教師都與學(xué)校簽訂了師德承諾書(shū)。在這次活動(dòng)中，共發(fā)放師德教育的試卷8000余份。召開(kāi)不同程度的向社會(huì )、向家長(cháng)征求意見(jiàn)和建議的會(huì )議1000余次，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設起到了積極的推動(dòng)作用。
總之，通過(guò)這次師德教育主題活動(dòng)，提高了廣大教育工作者自覺(jué)踐行《規范》的自覺(jué)性，不同程度的解決了現行師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，建立健全了師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，使廣大教育工作者受到了一次深刻的師德師風(fēng)教育，收到了師德上水平，教學(xué)出成績(jì)，社會(huì )更滿(mǎn)意的良好效果。涌現出一大批師德教育工作先進(jìn)單位和師德標兵，更有力地推動(dòng)了我縣教育事業(yè)的發(fā)展。
師德活動(dòng)總結 篇2
為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，根據鎮教委的通知精神，本月開(kāi)展師德建設活動(dòng)。學(xué)校十分重視師德建設月活動(dòng)，結合我校實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展師德建設與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規范，切實(shí)解決教師隊伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題�，F將師德建設月活動(dòng)總結如下：
一、加強師德建設月活動(dòng)的組織領(lǐng)導。
我校將師德建設月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設工作的重要內容之中，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，并將師德教育活動(dòng)納入學(xué)校重要工作議事日程，制定了切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計劃，確保將師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。
二、大力開(kāi)展師德教育建設活動(dòng)。
開(kāi)展了“教師承諾”活動(dòng)。組織教師重溫了“教師承諾”，使教師們更深刻地認識到了自身的責任重大。踐行“八不準”的承諾守信活動(dòng)。即：
教師職業(yè)道德“八不準”
1、不準參加有損國家和人民利益的活動(dòng)，或有背離黨的路線(xiàn)、方針、政策的言行；
2、不準體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生；
3、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)；
4、不準私自辦班或對現任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教；
5、不準向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物；
6、不準在工作時(shí)間內從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；
7、不準無(wú)故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調課停課；
8、不準在課堂上吸煙、接打電話(huà)、講臟話(huà)粗話(huà)。
三、積極開(kāi)展師德建設培訓活動(dòng)。
采取了集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的形式，開(kāi)展了讀書(shū)學(xué)習及師德論壇活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我校組織廣大教職工認真學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》等，本著(zhù)“全心全意為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎”的.目的，以高尚的師德教書(shū)育人，圍繞新時(shí)期師德與人的全面發(fā)展，寫(xiě)出了學(xué)習心得體會(huì )。
四、大力開(kāi)展師德建設事跡宣傳活動(dòng)。
1、開(kāi)展了以“師德高尚”為主題的演講比賽活動(dòng)。演講的題材從本校選取，可以寫(xiě)自己的體會(huì )、感受，也可以寫(xiě)身邊老師的感人事跡。這一活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步提高了全體教職工敬業(yè)愛(ài)生的師德素養。
2、深入開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。主要針對個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒和部分學(xué)生中存在的種種不健康心理，開(kāi)辟心理咨詢(xún)室，意見(jiàn)箱，召開(kāi)座談會(huì )進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談等，及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，收集意見(jiàn)建議，聽(tīng)取信息反饋，疏通心理障礙，矯正心理偏差。
總之，我校師德教育月活動(dòng)的開(kāi)展，引導教師進(jìn)一步樹(shù)立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的師德理念，進(jìn)一步提高了自覺(jué)履行教師的義務(wù)和職責的自覺(jué)性，營(yíng)造了濃郁的愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著(zhù)師德建設教育的進(jìn)一步開(kāi)展，我校的各項工作一定再上新臺階。
師德活動(dòng)總結 篇3
20xx年6月至12月，我校根據區教育局關(guān)于《xx管理區中小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)》的通知精神，結合我校教師實(shí)際情況，開(kāi)展了以“弘揚實(shí)小師魂，鑄就高尚師德”為主題的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，活動(dòng)分“宣傳發(fā)動(dòng)階段、主題教育階段、整改提高階段、總結完善階段”四個(gè)階段層層推進(jìn)，活動(dòng)組織精心、內容豐富、形式多樣，達到了預期�，F將活動(dòng)小結如下：
一、抓學(xué)習宣傳，營(yíng)造良好氛圍
20xx年6月初，我校就成立了師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)了師德師風(fēng)建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，在全體教師當中營(yíng)造“弘揚實(shí)小師魂，鑄就高尚師德”的良好氛圍。全體教師迅速行動(dòng)起來(lái)采用集中學(xué)習與自學(xué)相結合的形式，全面的學(xué)習了《荊門(mén)市中小學(xué)教師十不準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《汪金權老師先進(jìn)事跡》等法律法規和先進(jìn)模范事跡，學(xué)習過(guò)程做到三有，即：有計劃、有筆記、有體會(huì )。每位教師都結合自身的學(xué)習，寫(xiě)出了深入的心得體會(huì )，從心動(dòng)、到行動(dòng)，切實(shí)規范自己的教育教學(xué)行為，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以高尚師德，言傳身教，感染每一位學(xué)生。
二、抓自查自糾，規范教師育人行為
1、調查研究，確定教師師德自糾自查內容。學(xué)校通過(guò)教務(wù)處、政教處深入了解教師在日常教學(xué)工作和班主任工作中的師德現狀，并通過(guò)座談與問(wèn)卷調查的形式，找準教師師德當中存在的問(wèn)題，并對照xx市教師十不準，確立了如下教師師德自查自糾內容:
�、俳處熢诮逃繕�、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針政策、有沒(méi)有只教書(shū)不育人的言行;
�、趯Υ龑W(xué)生方面是否估到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，有無(wú)歧視差生、剝奪學(xué)生學(xué)習權力等事件發(fā)生;
�、鬯枷肫返律嫌袥](méi)有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現象，有沒(méi)有向學(xué)生推銷(xiāo)資料、亂收費、有償家教、索要冖品，有沒(méi)有侮辱體罰學(xué)生的現象發(fā)生;
�、茉诠ぷ鞣绞缴�、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細致、適當得體，有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴有損于教師形象和聲譽(yù)等問(wèn)題敗絮其中生;
�、菔欠褡鹬貙W(xué)生家長(cháng)、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。
2、自查自糾，開(kāi)展我心目中的好老師評教活動(dòng)。我校召開(kāi)大會(huì )，動(dòng)員全體教師針對自查自糾的五條內容在工作中生活中查找在的問(wèn)題、差距、改正的措施，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家校聯(lián)系卡等途徑建立家長(cháng)和學(xué)校、教師之間的聯(lián)系溝通渠道，在社會(huì )上開(kāi)展我心目中的好老師活動(dòng)。全體教師結合自查自糾內容，寫(xiě)出了深入自我分析，查找自己師德師風(fēng)上的不足，及時(shí)防危杜漸，糾正自己不當教育教學(xué)行為，規范育人行為。
三、抓活動(dòng)開(kāi)展，頌師風(fēng)，鑄師魂
1、樹(shù)師德標兵，學(xué)師德典型。我校結合教育局師德標兵評選活動(dòng)，深入挖掘廣大教師中的師德典型人物，通過(guò)層層精選從全校98名教師中選出了33名師德典型人物。為了讓典型人物更具代表性，能成為廣大教師認可并學(xué)習的.楷模，學(xué)校通過(guò)校職代會(huì )民主選舉的形式在此33名教師中選舉產(chǎn)生了兩位師德標兵。我校一方面樹(shù)立教師身邊的師德標兵，另一方面也在全校廣泛宣傳兩位脫穎而出師德標兵的先進(jìn)事跡，讓他們的事跡深入每一位教師學(xué)生的心，掀起向師德典型學(xué)習高潮。
2、開(kāi)展“頌師德，鑄師魂”演講活動(dòng)。我校黨總支和團支部于xx年11月5日精心組織了以“頌師德，鑄師魂”為主題的青年教師師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。參加本次師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)教師以1980年元月以后出生的青年教師為主，共有16名教師參加。他們精心選材，用動(dòng)情的演講，講述了一個(gè)個(gè)師德楷模的感人故事，所有與會(huì )教師沉浸其中，感受師德的美好。通過(guò)這次活動(dòng)，顯于出青年教師高尚的師德師風(fēng)及昂揚的精神風(fēng)貌，同時(shí)也激勵了全校教職工在各自的崗位上，弘揚高尚師德，為自已所忠愛(ài)的教育事業(yè)奮斗終生的意志。
3、開(kāi)展“我尊敬的老師”征文活動(dòng)。我校利用各種平臺、媒介大力宣傳教師中的師德典型之時(shí)，也在高段學(xué)生中間開(kāi)展《我尊敬的老師》的征文活動(dòng)，讓學(xué)生盡情抒發(fā)對于教師的崇敬之情，促進(jìn)教師師德的不斷自我完善與提高。
四、抓完善提高，鞏固活動(dòng)成果
我校結合師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案，抓落實(shí)，順利的完成了全部活動(dòng)，在總結完善階段，深入的開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習交流活動(dòng)，在全校樹(shù)立師德楷模，建立健全師德師風(fēng)學(xué)習制度。全面總結了此次師德師風(fēng)建設活動(dòng)中的經(jīng)驗，收集整理了全部活動(dòng)資料，建立健全了教師師德檔案。
通過(guò)此次長(cháng)達6個(gè)月的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，全體教師不斷提高了自己的職業(yè)道德素養，師德師風(fēng)面貌有了全新變化，作風(fēng)上有了一個(gè)大的轉變，活動(dòng)取得了良好的效果。
師德活動(dòng)總結 篇4
我校始終把樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德放在首位，對教師的職業(yè)道德建設常抓不懈，因此教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高，在社會(huì )上贏(yíng)得了廣泛的贊譽(yù)。為推動(dòng)學(xué)校師德建設再上新臺階，也為選派優(yōu)秀的中青年教師參加xx教育局組織的師德標兵評選，由學(xué)校工會(huì )組織開(kāi)展了__路小學(xué)第x屆“三愛(ài)杯”師德標兵推選活動(dòng)。
此次推選活動(dòng)得到了廣大中青年教師的大力支持，共收到參評材料x(chóng)篇。為確�；顒�(dòng)的公平公正，學(xué)校選出了由校委會(huì )、工會(huì )委員會(huì )、教師代表共9人組成的評審組，把所有的材料刪去姓名編上序號。本著(zhù)對老師們負責、對學(xué)校負責的態(tài)度，評委們背靠背打出自己的分數，然后去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，得出平均分。按照得分的高低，共選出了16名一等獎、32名二等獎。其中，李__老師得分第一，代表學(xué)校參加區級師德標兵的角逐，16名一等獎獲得者都將參加學(xué)校擬定于暑期政治學(xué)習期間舉行的師德演講比賽。
評審組的老師們在認真評選后一致認為：本次參評的'材料都能緊緊圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，所描述的內容真實(shí)、事跡感人、案例生動(dòng)；“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生”的主題鮮明、立意高遠，避免了空洞的說(shuō)教；都能從小處著(zhù)眼，以細微處見(jiàn)真情，具有教育引領(lǐng)作用；同時(shí)大多數材料的結構嚴謹，構思巧妙，有一定的可讀性；語(yǔ)言文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強的感染力，都是老師們的嘔心之作，具有較高的水準。
通過(guò)本次師德標兵推選活動(dòng)的開(kāi)展，既大力弘揚了我校教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”的職業(yè)情操和“教書(shū)育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，又進(jìn)一步提高了教師隊伍的整體素質(zhì)和師德修養，促進(jìn)了我校各項工作的科學(xué)發(fā)展，為努力打造有影響力的解放路小學(xué)教育品牌做出了積極貢獻。
師德活動(dòng)總結 篇5
為深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》要求，在第七個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月來(lái)臨之際，4日，xx幼兒園組織全體教師開(kāi)展了“我是一名幼兒老師”主題演講比賽活動(dòng)。
比賽活動(dòng)前各位老師認真撰寫(xiě)演講稿，年級組選拔后進(jìn)行全園性演講�；顒�(dòng)在一曲《長(cháng)大后我就成了你》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕。參賽老師結合自己親身工作經(jīng)歷，對幼教工作的熱愛(ài)和執著(zhù)的情感進(jìn)行了精彩的演講，她們以我驕傲、我快樂(lè )、我幸福我是一名幼兒教師的情感詮釋著(zhù)幼教情懷，道出了幼兒教師的.酸甜苦辣和平凡而偉大的精神實(shí)質(zhì)。
本次活動(dòng)進(jìn)一步增強全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的職業(yè)責任感，提高教職工的素質(zhì)和職業(yè)幸福感。
師德活動(dòng)總結 篇6
根據《堯莊師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃》，結合我校的實(shí)際情況，以“回歸責任，增強使命”為主線(xiàn)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以學(xué)校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，開(kāi)展了系列活動(dòng)，現將具體情況匯總如下：
一、積極動(dòng)員，全面啟動(dòng)。
1、學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設工作動(dòng)員大會(huì )，結合本校實(shí)際，利用廣播、板報、墻報等載體進(jìn)行宣傳，調動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2、健全機構，制定方案。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計劃。
二、積極開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習教育階段，采取集中學(xué)習與個(gè)人分散學(xué)習相結合的'方式，做到了學(xué)習有內容、有體會(huì )。
1根據師德建設工作計劃，我校在2月初召開(kāi)了教師會(huì )議，統一思想，提高認識，明確活動(dòng)目標、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對加強師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認識，規范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。
2學(xué)習法律法規。采用集中學(xué)習討論交流與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，組織教師重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規，使教師靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據師德建設工作計劃，我校開(kāi)展了學(xué)習最美教師活動(dòng)，活動(dòng)形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習，教師們根據學(xué)校發(fā)的學(xué)習材料和自己從網(wǎng)絡(luò )上的教材深入的學(xué)習，每位教師結合自己的工作實(shí)踐寫(xiě)出學(xué)習心得。
我校根據《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，結合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規、周常規、月常規。力行新八德，做學(xué)生表率，正己化人。
4、知識的自我提高
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習，我校教師深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我校的明天會(huì )更美好。
師德活動(dòng)總結 篇7
為加強師德修養，認真落實(shí)好我縣教育局關(guān)于舉辦青年教師師德師風(fēng)演講大賽活動(dòng)的通知精神，我校立即行動(dòng)起來(lái)，成立演講賽領(lǐng)導小組，組長(cháng)由許新衡同志擔任，成員由全體校行政人員組成。具體事項由許慧平同志負責。按照縣教育局文件精神，我校于11月18日如期舉行了本次演講比賽，至今天上午活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現總結如下。
1、接縣教育局師德師風(fēng)青年教師演講賽通知后，我們進(jìn)行了認真學(xué)習和研究，并于9月15日制定了我校教師師德師風(fēng)演講工作方案，下發(fā)到各教研組，要求速即做好有關(guān)準備工作，落實(shí)到位。
2、由許新衡同志親自?huà)鞄�，搭建師德師風(fēng)評審小組，委員有羅祝岐、閔澤鋒、許慧平、羅佳、何鑫、武光華、黃光榮、譚武玲、趙嬌，評委中有學(xué)校行政、教師代表，這樣能夠最大限度地擴大影響和較全面的肯定此次活動(dòng)和選手的成績(jì)。
3、組織部分學(xué)生觀(guān)摩。此次活動(dòng)的重點(diǎn)意義是進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，尤其是青年教師，打造一支高品質(zhì)的教師隊伍，活動(dòng)的開(kāi)展在于提高教師的思想素質(zhì)，同時(shí)也是教育提高學(xué)生思想水平的好機會(huì )，組織學(xué)生一起參加觀(guān)摩，具有多重的教育意義，在推動(dòng)學(xué)校德育工作，加強學(xué)生理想前途教育、師生世界觀(guān)、改造等多方面起著(zhù)重大作用。
4、青年教師師德師風(fēng)演講賽如期順利舉行，我校按上級精神做好現場(chǎng)所有準備工作，整理會(huì )場(chǎng)，掛好大型橫幅，貼好標語(yǔ)，排好座次，組織好學(xué)生、教師、家長(cháng)準時(shí)入場(chǎng)靜候。所有選手都按時(shí)到齊。參加本次青年教師演講比賽的教師有夏雨萱、劉素蘭、盧國華、許新衡、曾潔、許適文、趙志紅、文家聲等八位同志，每人的演講都很精彩，主題鮮明，事跡感人，全部演講完畢，評委綜合評分結果進(jìn)行總結，評選出夏雨萱老師成績(jì)最佳，推選她代表霞流鎮參加我縣的`決賽。
此次演講比賽活動(dòng)，有全校所有教師參加，進(jìn)一步地推進(jìn)了師德師風(fēng)建設工作，師德師風(fēng)建設我們的工作每一步都落到實(shí)處，教師的世界觀(guān)得到了又一次的改造，教師思想得到了又一次的提高，教師的品質(zhì)得到又一次的規范，打造一支全新的教師隊伍，為祖國的教育事業(yè)作出最大的貢獻。
師德活動(dòng)總結 篇8
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》為指導，扎實(shí)開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的師德教育活動(dòng)。我們的主要做法是：
一、研究教師隊伍，制定實(shí)施方案，確定活動(dòng)主題。
師德教育活動(dòng)主要對象是全體教職工，要切實(shí)搞好師德教育活動(dòng)，讓教師從中受到教育，就必須認真研究學(xué)校的教師隊伍，并在此基礎上有針對性地開(kāi)展各項活動(dòng)，方能達到師德教育活動(dòng)的目的。
1、通過(guò)支部會(huì )議和校委會(huì )會(huì )議的多次研究和討論，對我校教師隊伍的現狀達到了共識：現有在職教職工43人，其中專(zhuān)任教師42人，基礎學(xué)歷參差不齊，敬業(yè)精神也有很大的差異，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯，在中青年教師中受市場(chǎng)經(jīng)濟和教育人事制度改革的影響較大，在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功，但求無(wú)過(guò)的現象表現。
2、在對我校教師隊伍的慎重研究的基礎上，以學(xué)校工會(huì )為主討論制定了學(xué)校師德教育活動(dòng)的實(shí)施方案，在方案中提出以爭做‘關(guān)愛(ài)型、學(xué)習型、研究型和質(zhì)量型的教師’為核心，以提高教師的師德修養和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目的，深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，努力打造一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍的隊伍建設目標。并要求以我校提出的新時(shí)期教師新要求標準對每一個(gè)教職工進(jìn)行檢查督導；從重從嚴開(kāi)展教學(xué)五環(huán)的落實(shí)、各項任務(wù)的完成、教師值日的履行等工作的檢查；
二、支部統一領(lǐng)導，工會(huì )具體負責，健全長(cháng)效機制。
我校為了長(cháng)期進(jìn)行師德教育活動(dòng)，并達到教育從嚴、活動(dòng)從實(shí)、效果從優(yōu)的.目的，通過(guò)探索與實(shí)踐，我校形成了支部統一領(lǐng)導，工會(huì )具體負責的長(cháng)效工作機制。
三、職工全體參與，小組討論學(xué)習，剖析自身問(wèn)題。
在師德教育活動(dòng)中，我校教師的參與率為100%，并在活動(dòng)中表現突出。
1、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開(kāi)的師德教育動(dòng)員大會(huì )，在大會(huì )上全體教師都認真學(xué)習了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，也學(xué)習了學(xué)校的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《新時(shí)期教師新要求標準》，同時(shí)還學(xué)習了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準》、《中小學(xué)教師師德規范》等重要文件和法律法規。使全體教職工進(jìn)一步明確了進(jìn)行師德教育的重要性，也使全體教職工在師德教育活動(dòng)中應該完成的任務(wù)和內容。
2、以年級組為單位，組織全體教師圍繞《新時(shí)期教師新職業(yè)道德標準》對照自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了全面的自查自糾，尤其是針對自己在工作中所落實(shí)的每個(gè)細節進(jìn)行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實(shí)上下功夫，在細節落實(shí)上下功夫。
3、在師德教育活動(dòng)期間，學(xué)校舉辦了兩次師德培訓、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動(dòng)，開(kāi)展了三次教師讀書(shū)活動(dòng)，征集了篇師德征文。收到了良好的效果。
4、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對全校43名教職工進(jìn)行了民主測評，獲100%滿(mǎn)意的教師有4人，獲90％以上滿(mǎn)意的教師有39人。通過(guò)測評可以看出：我校教師在通過(guò)師德教育活動(dòng)以后，從根本上改變了對待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng)，因此得到了學(xué)生的充分好評。
師德活動(dòng)總結 篇9
師德建設年活動(dòng)第三階段以接近尾聲，我校根據縣教育局和鎮教辦活動(dòng)方案的安排，結合我校教師實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列師德建設活動(dòng)，精心組織、內容豐富，提升了師德，達到了預期效果�，F將活動(dòng)總結如下：
一、加強領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展
4月份學(xué)校召開(kāi)了師德建設年動(dòng)員會(huì )，會(huì )上簽訂了師德決心書(shū)，進(jìn)行了莊嚴的宣誓活動(dòng)，洪亮而神圣的誓言拉開(kāi)了張大莊小學(xué)師德建設年活動(dòng)的序幕。結合縣教育局的文件精神和本校師德建設年活動(dòng)方案，我校已經(jīng)扎實(shí)有序的展開(kāi)了活動(dòng)，并取得了一定的成效。
二、加強學(xué)習，提高教師師德素養
在師德建設年活動(dòng)的第三階段，我校按照活動(dòng)安排，加強全體教師的學(xué)習工作，有計劃有步驟地開(kāi)展教師的學(xué)習教育活動(dòng)。
1、組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《寧津縣中小學(xué)教師“十不準”》等法律法規；深入學(xué)習了新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動(dòng)上。
2、恰當的安排學(xué)習形式，采用集中學(xué)習、小組學(xué)習和自學(xué)相結合，布置教師積極撰寫(xiě)學(xué)習心得、師德案例、師德小故事等文章，利用教師例會(huì )組織教師學(xué)習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。同時(shí)要求教師邊學(xué)習邊對照自身的教育教學(xué)行為，自查自糾，找出自身存在的問(wèn)題，以利于工作改進(jìn)。
在教師辦公室內添置了書(shū)櫥，放置一些學(xué)習材料，如師德教育方面的書(shū)
籍、案例集、教育法律法規讀本、中國教育報、山東教育、山東教育科研等書(shū)刊雜志，充實(shí)教師個(gè)人學(xué)習的內容。教師在學(xué)習過(guò)程中撰寫(xiě)學(xué)習心得，反思師德案例，自編師德名言警句，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平，也使教師在讀書(shū)中品味人生，品味教育的真諦。通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
三、做好常規工作，將師德活動(dòng)常態(tài)化
根據我校的實(shí)際，我校將師德建設與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結合，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，弘揚新時(shí)期師德，做一個(gè)具有品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。
在教師中開(kāi)展了教學(xué)“五認真”和“六個(gè)一”活動(dòng)（“五認真”工作即：認真備課、認真上課、認真研究、認真輔導、認真總結；“六個(gè)一”活動(dòng)即：讀好一本教育理論書(shū)、練好一手字、講好一口普通話(huà)、設計好一節課、上好一堂公開(kāi)課、寫(xiě)好一篇教育科研論文）。此外學(xué)校將師德考核納入了教師日�？己酥�，對師德建設年活動(dòng)進(jìn)行總結，使師德教育常態(tài)化、系統化。
四、整理完善學(xué)校師德建設年活動(dòng)檔案
根據師德建設年的活動(dòng)進(jìn)程，學(xué)校認真整理師德檔案，將檔案共分五個(gè)部分：一是“學(xué)習篇”，內容包括教師個(gè)人的學(xué)習計劃、學(xué)習材料、學(xué)習心得等；二是“反思篇”，內容包括教師平時(shí)工作中的`教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛(ài)篇”，寫(xiě)一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛(ài)心育人的過(guò)程和點(diǎn)滴事例；四是“成長(cháng)篇”，記錄教師在師德方面的榮譽(yù)、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結
果等。通過(guò)建立師德檔案，詳細記錄每位教師在師德及育人方面的成長(cháng)和改進(jìn)，不斷提高教師的職業(yè)素養、道德素養、綜合素質(zhì)等以促進(jìn)教師的成長(cháng)。
四、今后工作打算
在鞏固前段成果的基礎上，進(jìn)一步采取措施，宣傳發(fā)動(dòng)，使師德建設逐漸走向經(jīng)�；�、制度化、規范化軌道。
1、繼續開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。在教師中開(kāi)展“對照、剖析、查看”活動(dòng)，每位教師作師德自我剖析報告，分析查找差距和不足，在教師自查的基礎上，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )，發(fā)放征求意見(jiàn)表，公開(kāi)師德監督電話(huà)，定期向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )征詢(xún)意見(jiàn)。并將意見(jiàn)和建議分類(lèi)整理匯總后，向全體教師反饋。
2、開(kāi)展民主評議。各校召開(kāi)由家長(cháng)代表、學(xué)生代表參加的民主評議會(huì )議，對學(xué)校的師德建設及每位教師的師德表現進(jìn)行評議；召開(kāi)全體教師評議會(huì )議，最后進(jìn)行師德民主測評。
3、發(fā)現和挖掘師德典型。發(fā)現和挖掘師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生等方面的人和事，認真總結其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗，評選師德標兵，樹(shù)立師德典型，推動(dòng)學(xué)校各項工作全面提升。
我校將借著(zhù)師德建設年活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強教師愛(ài)崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
師德活動(dòng)總結 篇10
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。在新的歷史時(shí)期，加強和改進(jìn)師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。
我校領(lǐng)導十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把師德師風(fēng)工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。一年來(lái)，按照晉江市教育局中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法的要求，為進(jìn)一步樹(shù)立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設方面做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓。
我校師德工作的思路，從宏觀(guān)可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學(xué)習教育和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹(shù)立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導重視，制度保障
學(xué)校成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)、副校長(cháng)擔任副組長(cháng)的師德工作領(lǐng)導機構。根據上級要求和學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了《嵩山中學(xué)20xx年師德師風(fēng)建設工作實(shí)施方案》，將師德考核與教師職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專(zhuān)門(mén)檔案。在學(xué)年末由師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評，給學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷表進(jìn)行調查。
二、活動(dòng)開(kāi)展
1、加強師德理論學(xué)習，提升教師的師德素養。有了思想才有行動(dòng)，教師只有具備了較高的師德理論素養，才能在日常的教育教學(xué)工作中嚴格要求自己，才能在學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )上樹(shù)立高尚的教師形象。為了提升我校教師的師德理論素養，本學(xué)年以集中學(xué)習和自主學(xué)習兩種方式，對相關(guān)的師德理論和法律法規進(jìn)行了學(xué)習。一是組織全校教師對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》進(jìn)行了認真學(xué)習和解讀；二是以學(xué)校倡議、教師自學(xué)的方式學(xué)習了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、“晉江市教師‘十不準’”等法律法規，增強了教師法制意識和法律觀(guān)念；三是開(kāi)展拒絕有償家教倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長(cháng)有評價(jià)。
2、結合新的形勢，針對本校實(shí)際，對學(xué)校師德建設現狀進(jìn)行了分析，并提出了切實(shí)可行的整改措施。開(kāi)學(xué)初，我校開(kāi)展了師德承諾活動(dòng)，每位教師都在承諾書(shū)上莊重地簽上自己的名字，這既是自己對承諾內容的認可，同時(shí)也是對自己從教行為的約束。
3、為把教師對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的學(xué)習和落實(shí)全程體現在教師的教育教學(xué)中，學(xué)校要求全體教師結合自身的教育教學(xué)實(shí)際，按照《規范》內容開(kāi)展師德自查活動(dòng)，一查是否貫徹黨的教育方針，依法執教。二查是否愛(ài)崗敬業(yè)，為校爭光。三查是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。四查是否苦鉆業(yè)務(wù)，創(chuàng )新教法。五查是否謙虛謹慎、平等待人，為人師表。六查是否利用職責之便，謀取私利。自查活動(dòng)的內容涵蓋了教師從教的方方面面。每位教師都能認真對待，都能本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，查找自身存在這樣或那樣的不足，形成自查結果并制定相應的整改措施。該活動(dòng)的開(kāi)展，切合教師實(shí)際，富于針對性，教師的師德素養有了很大提高。
4、根據上級師德建設工作要點(diǎn)和學(xué)校師德建設計劃，學(xué)校組織開(kāi)展了一次以踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主題的師德征文活動(dòng)，對優(yōu)秀作品予以匯編�；顒�(dòng)的.開(kāi)展目的是展示教師高尚師德，彰顯新時(shí)期教師風(fēng)采，發(fā)揮榜樣作用，推進(jìn)學(xué)校師德建設工作有序開(kāi)展。
5、新的形勢和要求為師德賦于新的內涵。在教師的從教生涯中，引起教師困惑的教育問(wèn)題不斷呈現。為了讓全體教師能深入理解師德修養的新內涵，本學(xué)期，學(xué)校還以學(xué)年組為單位，開(kāi)展以如何提高師德修養，如何解決教育教學(xué)過(guò)程中的教育困惑的師德反思提高座談會(huì )。學(xué)校各負責領(lǐng)導參與座談，在座談中，教師都能從自身的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，談自己對師德內涵的看法，并就自己在教育教學(xué)過(guò)程中特別是對學(xué)
生的教育過(guò)程中出現的一些困惑提出來(lái)與大家探討。經(jīng)過(guò)教師們的討論，達成一致意見(jiàn)，既提高了教師的師德素養，又解決了實(shí)際的困惑，收到了預期的效果。
三、長(cháng)遠計劃
1、繼續學(xué)習
今后，我們將一如既往的加強學(xué)習，集中學(xué)習各種師德文件材料，并繼續完善學(xué)習筆記，組織全體教師把學(xué)歷理論和指導實(shí)踐結合起來(lái)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高教師的道德修養，提升為學(xué)生、為家長(cháng)、為社會(huì )的服務(wù)意識。
2、榜樣引領(lǐng)
榜樣的力量是無(wú)窮的，它起著(zhù)紅旗的方向性的作用。今后我們將、結合觀(guān)看師德光盤(pán)、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來(lái)鼓勵、激發(fā)、引導全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。
3、點(diǎn)滴做起
我們將繼續注重平時(shí)工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點(diǎn)滴抓起，細致工作，注重平時(shí)的積累。
4、制度保障
進(jìn)一步完善考核制度，努力使師德工作向規范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，并執法必嚴。
總之，本學(xué)年的我校的師德師風(fēng)建設工作突出了實(shí)效性的特點(diǎn)，開(kāi)展的活動(dòng)切合教師教育教學(xué)實(shí)際，貼近教師學(xué)習生活。我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，深深體會(huì )到：只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。
師德活動(dòng)總結 篇11
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)新時(shí)期教職工職業(yè)道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師隊伍的全面發(fā)展，我系按照學(xué)院黨委的要求，結合我系實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展師德建設與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規范，切實(shí)解決教師隊伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題�，F將師德建設月活動(dòng)總結如下：
一、認真貫徹師德建設活動(dòng)的指導思想組織好師德集中教育活動(dòng)
1、加強對師德建設月活動(dòng)的組織領(lǐng)導。我系專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導班子黨政聯(lián)席會(huì )議，進(jìn)一步統一思想，提高認識，成立了師德集中教育工作領(lǐng)導小組，對照師德集中教育活動(dòng)總體工作要求，圍繞學(xué)校工作方案，結合我系教學(xué)和學(xué)生工作的實(shí)際情況，定出目標要求和責任落實(shí)，制定了我系開(kāi)展本次活動(dòng)的具體活動(dòng)方案。
2、組織全體教工積極參與，認真學(xué)習。組織全系教職工認真學(xué)習十八大精神、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，切實(shí)把大家的思想統一到學(xué)院的工作要求上來(lái)，教育和引導廣大教師自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規范指導自己的思想行為，形成“熱心愛(ài)教、文明執教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的優(yōu)良作風(fēng)。
3、聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)力查找并解決師德建設中的突出問(wèn)題。按照師德集中教育活動(dòng)工作方案的要求，在學(xué)習有關(guān)文件、提高思想認識的`基礎上，緊密聯(lián)系本單位和個(gè)人的思想道德實(shí)際，對照教育法規、職業(yè)道德規范和學(xué)校各項規章制度，圍繞依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治教、團結協(xié)作、廉潔
從教、為人師表等方面的情況，認真查擺個(gè)人在踐行職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，有針對性地制定整改措施。通過(guò)教師自評、互評和學(xué)生評教，發(fā)現在教育教學(xué)、師德建設中存在的問(wèn)題，有針對性地加以改進(jìn)。
二、對照師德規范，查擺存在的問(wèn)題和原因
1、以學(xué)生為本的服務(wù)意識不夠。有的教師缺乏愛(ài)心，不能用教師應具備的道德風(fēng)范去影響教育學(xué)生，重言傳輕身教；有的教師不愿意擔任班主任工作，怕負責任、怕麻煩；在學(xué)生面前放不下架子，對學(xué)生說(shuō)話(huà)生硬，不能正確對待師生關(guān)系；有的班主任對班級學(xué)生不認識，不了解，開(kāi)展工作不主動(dòng)、不及時(shí)等。
2、部分教師教學(xué)過(guò)程中教學(xué)態(tài)度不認真。部分教師存在備課不充分，教學(xué)材料攜帶不齊全，授課方法沉悶，課堂互動(dòng)較少，對學(xué)生要求不嚴格，不維持課堂紀律；作業(yè)批改、考試閱卷等教學(xué)過(guò)程中存在不規范現象；有的教師之教書(shū)不育人，和學(xué)生談心交流不到位。
3、學(xué)術(shù)研究氛圍不濃，教科研成果欠缺。部分教師處理不好教學(xué)和科研的關(guān)系，缺乏刻苦鉆研、持之以恒的精神和態(tài)度，不能靜下心來(lái)搞研究教科研成果沒(méi)有較大、較深的突破；缺乏教科研工作計劃，科研工作被動(dòng)。
4、創(chuàng )新意識不到位。在學(xué)生管理和服務(wù)過(guò)程中，創(chuàng )新性工作開(kāi)展的少，應付多。缺少總體思路，自我要求不高，滿(mǎn)足于工作現狀，對已經(jīng)形成的傳統的管理模式很依順，不能主動(dòng)動(dòng)腦筋去創(chuàng )新嘗試。
三、整改措施
一是，要充分發(fā)揮教師在師德建設中的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)多種措施促使教師在師德建設過(guò)程中不斷“自我教育、自我管理、自我完善”，改變當前由學(xué)校的“你要這樣做”為教師的“我要這樣做”的狀況。
二是，要探索形成師德建設的長(cháng)效機制，形成“經(jīng)常抓、抓經(jīng)�！钡臓顟B(tài)。在進(jìn)一步提高認識的同時(shí)，要把師德建設與紀律教育、師資隊伍建設等常規教學(xué)建設工作結合起來(lái)，使廣大教師的思想道德、教風(fēng)建設融入日常教學(xué)工作之中，使之成為經(jīng)�；臓顟B(tài)，這是師德建設能否取得長(cháng)期實(shí)效的關(guān)鍵所在。
三是，引導教師正確認識自身的價(jià)值取向，增強教師的優(yōu)越感。做一行愛(ài)一行，給教職工提供一些參加有意義活動(dòng)的機會(huì )，尋找教師職業(yè)的優(yōu)越性，培養教師們的職業(yè)興趣和積極向上的心態(tài)。自尊自重、為人師表，為人正直、作風(fēng)正派，嚴于律己、寬厚待人，努力培養高尚的人格和情操；關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生身心健康，維護學(xué)生合法權益，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，倡導文明禮貌語(yǔ)言，不說(shuō)粗俗語(yǔ)言，不說(shuō)有辱學(xué)生人格的語(yǔ)言；文明執教，儀表端莊、舉止文明、服飾整潔得體、樸素大方，注重教師的職業(yè)形象。
四是加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。按照師德規范的基本要求，勤奮學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，練好基本功；認真鉆研教材和業(yè)務(wù)知識，熟悉教育教學(xué)大綱，提高教學(xué)技能。嚴謹治學(xué)，精益求精，強化質(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教育教學(xué)專(zhuān)家。
總之，師德建設是教育工作的永恒主題，它不僅體現教師的職業(yè)道德、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也關(guān)系到學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)和社會(huì )形象。高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德建設則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校建設和發(fā)展中具有十分重要意義。我系通過(guò)這次開(kāi)展加強師德建設教育活動(dòng)，取得了一定的成效，也促進(jìn)了教學(xué)和管理各項工作的良性發(fā)展。我們將進(jìn)一步鞏固教育活動(dòng)的成果，增強創(chuàng )新意識，努力提高全系教職工的思想道德水平，為建成合格本科院校做好各項工作。
師德活動(dòng)總結 篇12
教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺，爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂(lè )于奉獻的教師隊伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。按照市、區教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展“甘守三尺講臺，爭做四有老師”師德師風(fēng)主題月教育活動(dòng)，提升了我校教師職業(yè)道德素養，取得了明顯的成效。
一、抓組織重宣傳營(yíng)造了氛圍
組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng)，我校成立了以張衍斌校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)段慶剛任副組長(cháng)、其他行政人員為成員的領(lǐng)導小組，政教處負責教育活動(dòng)日常工作，實(shí)行了行政人員年級蹲點(diǎn)制，指導、督促本年級教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來(lái)。我校開(kāi)展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，統一了思想，提高了認識，明確了活動(dòng)內容、安排，會(huì )上還介紹了泰安市道德模范、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以及我區“最美教師”楊桂芳老師的先進(jìn)事跡，號召全體教師以楊桂芳老師為榜樣，把畢生的心血奉獻給教育事業(yè)。動(dòng)員會(huì )后，開(kāi)辟了宣傳專(zhuān)欄，營(yíng)造了氛圍。
二、抓學(xué)習求實(shí)效提升了修養
教師讀書(shū)學(xué)習是對學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛(ài)讀書(shū)、有修養的教師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。教師讀書(shū)學(xué)習不僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，還能滋養我們的人生底氣，提升我們的心靈修養。一個(gè)有讀書(shū)習慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會(huì )逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛(ài)而不自私。我校一直以來(lái)積極推進(jìn)讀書(shū)型學(xué)校建設，要求每位教師多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、善讀書(shū)。 此次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)期間， 我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮西老師編著(zhù)的《做最好的.老師》為必學(xué)內容，并且提出明確的學(xué)習要求，老師們通過(guò)學(xué)習，體悟了師德的時(shí)代要求，強化了正確的“教育觀(guān)”、“師生觀(guān)”。
三、抓討論談體會(huì )凝練了精神
讀書(shū)學(xué)習必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習才有效果。為此，我校以年級組為單位，組織教師開(kāi)展了“德高為師、奉獻為榮”的討論活動(dòng)，老師坐在一起，談讀書(shū)體會(huì )、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。
四、抓征文求發(fā)展凝聚了人心
“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開(kāi)言路，鼓勵教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎上，組織開(kāi)展了“學(xué)校發(fā)展我策劃”征文活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識，提出不少好的建議。
五、抓演講展風(fēng)采弘揚了師德
除此之外，我校還開(kāi)展了教師“甘守三尺講臺，爭做四有老師” 主題演講比賽，從各年級組選拔出來(lái)的十位教師分別用自己的親身經(jīng)歷和真切感受，飽含真情、充滿(mǎn)激情地從各個(gè)不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無(wú)私奉獻的精神。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)階段總結會(huì )上，獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報演講，在場(chǎng)的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。
六、抓反思作剖析明確了方向
反思對于我們提升個(gè)人師德修養具有非常重要的意義，道德學(xué)習很難通過(guò)封閉的授受方式完成，它要求激發(fā)和調動(dòng)內在的經(jīng)驗，由內而外地去感悟、體驗。在深入學(xué)習和討論的基礎上，我們組織了教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，對照師德要求，對個(gè)人從教以來(lái)
的師德行為、奉獻精神等方面進(jìn)行反思，通過(guò)反思，廣大教師查找出了自身存在的問(wèn)題，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。
七、抓典型樹(shù)榜樣彰顯了奉獻
身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類(lèi)活動(dòng)中獲獎的教師，都及時(shí)在電子屏上、在教師會(huì )上進(jìn)行公布。在全體學(xué)生中開(kāi)展了“學(xué)生評價(jià)老師”和評選“最美教師”活動(dòng)，學(xué)生對教師在依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)、為人師表等方面做出了評價(jià)。分別評選出了楊桂芳、蔣玉香等5位“最美教師”5位“師德標兵”。對于這些典型，我們將進(jìn)行表彰并大力宣傳。
八、抓管理重人本健全了制度
在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們針對好的做法以及老師們提出來(lái)的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，健全我校師德建設各項規章制度。如我們修訂完善了《天平中心小學(xué)教師學(xué)習制度》、《天平中心小學(xué)教師考核細則》、《天平中心小學(xué)關(guān)于杜絕有償家教的若干規定》等制度。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)我們將長(cháng)抓不懈，打造品德高尚、樂(lè )于奉獻的教師群體，我們將長(cháng)抓不懈。
師德活動(dòng)總結 篇13
教師是人類(lèi)文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，不斷優(yōu)化知識結構，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。根據市教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，師德師風(fēng)建設活動(dòng)在我校開(kāi)展了已將近一年。一年來(lái)，學(xué)校上下高度重視，各部門(mén)團結協(xié)作，各位教師認真落實(shí)，截止到目前，活動(dòng)已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展，全校教師的師德師風(fēng)素養得到了新的提高。在“師德師風(fēng)”建設的強力推動(dòng)下，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn)。學(xué)校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展�！皫煹聨燂L(fēng)”建設在很大程度上凈化了校園，統一了思想，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境，同時(shí)，學(xué)�！叭宋沫h(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效。
一、推進(jìn)“厚德教育”模式，強化“師德師風(fēng)”建設
“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導班子在廣泛征集了全校師生的意見(jiàn)后，將“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試，對于如何在新的歷史條件和新課程標準下開(kāi)展素質(zhì)教育做出了自己的回答�！昂竦陆逃笔且粋�(gè)綜合性的體系，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對于學(xué)校的未來(lái)發(fā)展提出了前瞻性的判斷，即學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力是學(xué)校的靈魂-學(xué)校文化，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么，如何在現有條件下不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平呢?“厚德教育”認為，一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個(gè)優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因為只有一個(gè)師德高尚的教師才能培養出具有道德感和責任意識的學(xué)生，才能培養出為社會(huì )所用的合格公民。因此，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求，廣大教師應該在貫徹“厚德教育”模式的同時(shí)著(zhù)力提高自己的師德水平，在傳授知識的同時(shí)更多的引導、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準。
二、打造優(yōu)質(zhì)“師德師風(fēng)”建設
學(xué)校是教師的精神家園，因此“師德師風(fēng)”建設也是學(xué)校文化建設的一個(gè)重要的組成部分。-初級中學(xué)歷來(lái)把學(xué)校文化建設放在一個(gè)突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導始終強調“文化育人”的重要作用。-初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設的順利開(kāi)展營(yíng)造了良好的文化氛圍。因此，從《-初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導小組的成立，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結，無(wú)不滲透著(zhù)代代相傳、生生不息的“-文化”，“-文化”像一縷縷花香，滋潤著(zhù)每位-人的心田。-初中有意識的將“師德師風(fēng)”建設融入學(xué)校文化建設中，使得兩者相互促進(jìn)，協(xié)調發(fā)展。這次“師德師風(fēng)”建設活動(dòng)年的.順利開(kāi)展是和-優(yōu)良的校園文化傳統分不開(kāi)的，我們相信，隨著(zhù)-校園文化建設的進(jìn)一步推進(jìn)，“師德師風(fēng)”建設也將得到更深入的推進(jìn)，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障。
三、弘揚“學(xué)校精神”，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設
“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”，這是說(shuō)學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng )造者、傳承者，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著(zhù)每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁場(chǎng)。-初級中學(xué)繼承了-系列學(xué)校所共有的“團隊、拼搏、感恩”的“學(xué)校精神”，也正是這種學(xué)校精神不斷激勵著(zhù)一代又一代的-人勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取，不斷突破自我，追求卓越。學(xué)校精神已經(jīng)深深融入了-人的血液，成為-人所共有的“精神印記”。在學(xué)校精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設正在有條不紊的開(kāi)展著(zhù)，我們相信，“師德師風(fēng)”建設一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn)，“學(xué)校精神”將永不褪色。
-初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設年”將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設”將永遠不會(huì )停止，希望每位-人都能夠發(fā)揚學(xué)校精神，在“厚德教育”模式的指導下創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，為-初中的美好明天而努力!
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