小學(xué)比賽活動(dòng)總結（精選32篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，我們從中吸收了不少新的知識，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的小學(xué)比賽活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 1
為了進(jìn)一步提高教師的課件制作水平，提高教師教學(xué)水平，學(xué)校組織了教師多媒體課件制作比賽。本次課件比賽共收到54位教師的作品，經(jīng)過(guò)評選，比賽共評出一等獎14名；二等獎40名。
這次課件制作比賽，是對教師使用計算機多媒體等輔助教學(xué)手段的一次檢閱，也有力地促進(jìn)了教師制作多媒體課件技藝的提高。當然，通過(guò)對教師參賽作品的評比，也發(fā)現一些存在的問(wèn)題，希望能夠引起所有教師的高度重視。
1、課件的制作技藝水平還有待提高。部分參賽教師對于音頻、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等還顯得有些生疏。
2、對課件的思想性把握還有待加強。課件中必須要融入制作者自己的.教育理念或教育思想，不能是純粹地為了作課件而作課件。
3、要重視課件制作中的藝術(shù)性，將美育的精神滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)也受到美的教育、美的熏陶。
4、要注重比賽的一些基本規則。有的教師不會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)送自己的作品，作品未署名或有錯別字出現。還有極個(gè)別教師從網(wǎng)上下載的課件不經(jīng)修改，原封不動(dòng)的上傳。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 2
為配合教育局開(kāi)展的“書(shū)香校園”活動(dòng)的'開(kāi)展，展示學(xué)生書(shū)法風(fēng)采，增強學(xué)生寫(xiě)規范字、用規范字的意識，傳承傳統文化，營(yíng)造校園文化建設氛圍，壩塘鎮中心小學(xué)于11月21、28日午自習隆重舉行了小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)，全校學(xué)生參加了此次比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為初賽和復賽。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進(jìn)行比賽。初賽后每班選出四人參加毛筆書(shū)法比賽復賽，六人參加硬筆書(shū)法比賽復賽。復賽由學(xué)校統一分發(fā)比賽用紙，硬筆書(shū)法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。
學(xué)生現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，然后評委組再現場(chǎng)打分，分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿(mǎn)懷激情，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字。在短短的三十分鐘時(shí)間內現場(chǎng)完成。
比賽時(shí)各班認真精心組織，評審老師本著(zhù)公平、公正的原則，評出硬筆書(shū)法：各年級組一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名；毛筆書(shū)法不分年級組，一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現和培養有特長(cháng)的學(xué)生，并指導其更好地發(fā)揮特長(cháng)起到了一定的積極作用。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 3
20xx年10月28日下午,我校舉行了跳繩比賽，現對比賽活動(dòng)總結如下：
一、總體情況：
程序組織較好，各班對學(xué)生組織得有紀律、有秩序，活動(dòng)過(guò)程中選手跳得很努力，鎮定、大方，堅持不懈，取得了很好的成績(jì)，收到了預期的效果，對學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進(jìn)與引導的作用。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1．各班能認真組織學(xué)生練習，對學(xué)生給予技術(shù)上的指導，組織學(xué)生在班級內進(jìn)行比賽，選拔參賽選手，并對這些學(xué)生進(jìn)行了更多的培訓、指導，很多班級每天都利用課間的`時(shí)間進(jìn)行模擬比賽，使學(xué)生掌握了一定的技能、技巧。
2．比賽前，各班班主任組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)紀律很好，很有秩序。比賽時(shí)，班主任能看好學(xué)生，讓學(xué)生安靜地觀(guān)看比賽，其中六年級、五年級表現得最好。
3．參賽的選手技術(shù)技巧上都有一定水平，能做到堅持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。
4．評委老師及工作人員能認真、仔細地查清數目，并及時(shí)地填寫(xiě)好表格，保證了這次比賽的水平。
三、存在問(wèn)題
1．部分班級在觀(guān)看比賽時(shí)有學(xué)生混亂時(shí)，班主任老師沒(méi)有及時(shí)地去管理學(xué)生。
2．部分同學(xué)在參加比賽時(shí)過(guò)于緊張，心理素質(zhì)不夠好，老師應該給予指導。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 4
為貫徹落實(shí)《總工會(huì )》的文件精神，推動(dòng)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，檢驗教師教學(xué)基本功的水平，規范教學(xué)行為，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功、教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促使一批素質(zhì)全面、教學(xué)能力強的骨干教師脫穎而出。第一小學(xué)組織進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)、漢語(yǔ)學(xué)科的教師基本功競賽的決賽，現總結如下：
一、取得的成績(jì)
1、從競賽的組織上看，科學(xué)嚴謹，求實(shí)創(chuàng )新。這次競賽活動(dòng)是在多次研究確定競賽方案下進(jìn)行的。對各學(xué)科教師基本功技能進(jìn)行了綜合測試。這一做法打破了長(cháng)期以來(lái)形成的只要報名參賽就可以獲獎的觀(guān)念，使競爭更加激烈，真正體現了優(yōu)中選優(yōu)的原則。
2、從競賽的過(guò)程上看，周密和諧，緊張有序。本次競賽從賽前的籌備到競賽過(guò)程中的分組、監考、評分等各方面工作真正做到了精心準備，周密安排，使得這次競賽能成功順利的舉辦。
3、從參賽教師的基本功看，成績(jì)喜人，差距縮小。對于本次競賽活動(dòng)，所有評委都有這樣的共識，參賽教師整體的業(yè)務(wù)能力和綜合技能有較大提升，各項基本功均有提高，差距也在逐漸縮小。多數參賽教師能夠熟練掌握本學(xué)科知識體系，對知識結構的理解具有一定的深度和廣度。
二、主要問(wèn)題：
1、個(gè)別教師對參加比賽，表現出消極和怠慢的情緒。
2、部分教師綜合素質(zhì)能力欠缺，明顯表現出瘸腿現象：少部分教師知識底蘊不足，少部分教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)及板書(shū)水平急待提高，還有的教師語(yǔ)言表達能力欠缺。
三、反思建議：
通過(guò)本次教學(xué)競賽反映出的成績(jì)和問(wèn)題，也讓我們有了一些反思。
1、要加大力度，搞好教學(xué)工作，全面提高教師整體素質(zhì)。一所學(xué)校有一個(gè)或幾個(gè)教學(xué)優(yōu)秀的`教師不夠，要有計劃、分步驟地對教師進(jìn)行全面的培養，使更多的“德藝雙馨”的具有綜合能力和素質(zhì)的優(yōu)秀教師和學(xué)科拔尖教師脫穎而出。
2、我們搞競賽，不是為了擺花架子，做樣子，目的是提升教師的教學(xué)水平，提高教師的綜合素質(zhì)和能力。因此我們要務(wù)本求實(shí)，從學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導做起，從我們每一位教師做起，扎實(shí)教研，扎實(shí)教學(xué)，扎實(shí)地推進(jìn)教師的基本功水平的提高，努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本次活動(dòng)也為即將開(kāi)展的全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)奠定了一定的基礎。希望全體教師繼續高度重視自身教學(xué)基本功水平的不斷提升。
四、獲獎情況
�。ㄒ唬┮韵陆處熢谖覅^基本功競賽中成績(jì)優(yōu)異，名列前茅。將代表我區參加吉林市首屆小學(xué)“學(xué)苑杯”教師教學(xué)基本功大賽：
語(yǔ)文學(xué)科：（21人）
數學(xué)學(xué)科：（20人）
英語(yǔ)學(xué)科：（14人）
�。ǘ┇@得昌邑區教師教學(xué)基本功大賽一、二等獎名單：語(yǔ)文學(xué)科：一等獎：（45人）二等獎（25人）數學(xué)學(xué)科：一等獎：（44人）二等獎：（21人）英語(yǔ)學(xué)科：一等獎：（9人）二等獎：（4人）
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 5
為進(jìn)一步檢驗教師讀書(shū)情況，引導教師靜心讀書(shū)，深入思考，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，加速實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)校園文化建設，給教師搭建了一個(gè)相互交流和學(xué)習的平臺，在五年級教室舉行“讀書(shū)滋潤心靈”為主題的演講活動(dòng)。
10位年輕教師登臺激情演講，老師們一個(gè)個(gè)熱情洋溢，慷慨激昂，比賽現場(chǎng)精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了老師們教書(shū)育人、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌�；蛘弑磉_讀名著(zhù)、鑄師德、做人民滿(mǎn)意的'教師的決心，或者和大家共同分享讀名著(zhù)的快樂(lè )心情，或者暢談研讀教育名著(zhù)、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等�，F場(chǎng)氣氛熱烈，全體教師參加了此次比賽，聽(tīng)眾聽(tīng)得認真，不時(shí)報以熱烈的掌聲。真正營(yíng)造了讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。積極學(xué)習教育理論，更新教育觀(guān)念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新。進(jìn)一步搭建了教師交流平臺，切實(shí)解決了教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。創(chuàng )建了學(xué)習型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習慣。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是讀書(shū)讓教師們對學(xué)生有了更多的愛(ài)，是讀書(shū)讓教師們不斷解決工作中的困難，是讀書(shū)讓教師們改變教學(xué)觀(guān)念。教師在讀書(shū)中成長(cháng)！我們一定會(huì )堅持閱讀教育名著(zhù)，提高自身素質(zhì)，正師風(fēng)、強師德，讓讀書(shū)成為教師生活的習慣，讓讀書(shū)伴隨教師成長(cháng)，讓書(shū)香充盈北寨小學(xué)的校園。
經(jīng)過(guò)激烈角逐，評出馮彥芬等一等獎2名，白榮會(huì )等二等獎3名。獲獎教師在期末崗責中加分，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 6
為深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，緊密?chē)@立德樹(shù)人根本任務(wù)，繼續開(kāi)展中國特色社會(huì )主義宣傳教育，引導廣大同學(xué)為實(shí)現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習、不懈奮斗，經(jīng)研究決定，在全校組織開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”征文比賽。我校舉辦了舞鋼市第三小學(xué)“我的中國夢(mèng)”學(xué)生征文比賽，現將此活動(dòng)總結如下：
舞鋼市第三小學(xué)“我的中國夢(mèng)”征文比賽自啟動(dòng)以來(lái)，全校學(xué)生踴躍參與，學(xué)生們以“我的中國夢(mèng)”為主題，用文字記錄和表達愛(ài)國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的'認識，樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現中華民族偉大復興的光榮夢(mèng)想。
在本次比賽中，10名學(xué)生的優(yōu)秀作品脫穎而出，分獲各類(lèi)獎項。
總之，“我的中國夢(mèng)”征文比賽活動(dòng)讓學(xué)生用文章進(jìn)一步豐富“中國夢(mèng)”的時(shí)代內涵，進(jìn)一步展現“中國夢(mèng)”的強大凝聚力、感召力。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 7
規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，也是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎；熱愛(ài)祖國文字，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力，是現代公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。為此我們學(xué)校5月27日成功舉辦了"書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明"寫(xiě)字比賽，本次活動(dòng)以班級為單位進(jìn)行，本著(zhù)公平、公正的'原則，全員參與。此活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，班主任的大力支持，同學(xué)們積極參與。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的寫(xiě)字練習，學(xué)生已經(jīng)逐漸掌握了用鉛筆、鋼筆寫(xiě)字的方法，但仍稍顯稚嫩，還需要進(jìn)一步地練習和提高。細細賞析參賽作品，不難發(fā)現我校學(xué)生在寫(xiě)字方面具有下列優(yōu)點(diǎn)：
1、作品整潔度高，正確率高，寫(xiě)字速度均達標。
2、低年級作品體現"充滿(mǎn)田字格"的觀(guān)點(diǎn)，努力把每一個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)美觀(guān)。
3、中、高年級學(xué)生的鋼筆字作品體現注重從字的布局、大小、形狀等方面揣摩，體現勻稱(chēng)美。
存在問(wèn)題：
1、字的基本筆畫(huà)還有很大部分學(xué)生沒(méi)有徹底掌握，需要加大力度進(jìn)行指導和練習。有的同學(xué)筆畫(huà)如粗棍，沒(méi)有頓筆提筆，還有的頓筆太夸張，不美觀(guān)。
2、筆畫(huà)位置的安排是字體是否規范的重要因素。有的同學(xué)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)雖然規范但位置安排不合理，從而影響了字的美觀(guān)。
3、個(gè)別級部都有部分同學(xué)有錯字現象。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 8
為加強教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，引導青年教師逐步提高，盡快成才，我校于四月十二日星期五下午開(kāi)展“四課競賽”系列活動(dòng)之語(yǔ)文教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。這次活動(dòng)為教師提供了一個(gè)展示的舞臺。比賽取得圓滿(mǎn)的成功，達到了預期目的。
學(xué)校還特別邀請到醴陵經(jīng)開(kāi)區中心校的胡如意校長(cháng)和洪劍校長(cháng)以及兄弟學(xué)校的校長(cháng)擔當此次比賽的評委。學(xué)校所有的語(yǔ)文教師（共九名，一名評委，八名參賽選手）全程參加了此次比賽活動(dòng)，老師們按照評分標準的五大方面做了準備：說(shuō)教材處理（20%）、說(shuō)教法（15%）、說(shuō)學(xué)法（15%）、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設計（25%）、教師素質(zhì)（25%），時(shí)間不超過(guò)15分鐘。標準是統一的，評委是客觀(guān)的。在說(shuō)課過(guò)程中，老師們圍繞說(shuō)課的主要內容，大膽進(jìn)行教學(xué)設計的創(chuàng )新，精心創(chuàng )設各種情景，依據學(xué)生認知規律，研究探討符合本課程情況的教學(xué)設計方案，充分顯示了創(chuàng )新的教學(xué)理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功。除了遵循說(shuō)課的基本規則外，8位老師各展才華，或溫文爾雅，或神情并茂，或抑揚頓挫，或娓娓道來(lái)，真可謂“八仙過(guò)海，各顯其能”，“強中更有強中手”。
為進(jìn)一步提高各參賽選手的教育教學(xué)水平，在此就本次說(shuō)課比賽的收獲及存在的不足之處總結如下：
一、成功之處：
1．組織準備工作充分。學(xué)校教導處和語(yǔ)文教研組做了詳細的比賽安排，制定了比賽方案，擬定了比賽評分標準，安排了主持人，做好了大量的前期工作，為比賽的順利進(jìn)行打下了基礎。
2．參賽教師準備精心。賽前各參賽教師作了精心準備，從說(shuō)課教案的編寫(xiě)到對設計的熟知，從時(shí)間的把握到教法的運用，都力求做到一絲不茍，精益求精，他們都把這次活動(dòng)當做是一次很好的鍛煉機會(huì )，在比賽中他們用流利的'語(yǔ)言闡述自己對教材的理解，充分體現新課程教學(xué)理念。從比賽中可以感受到，每位參賽者的教學(xué)設計能力都有了提高，他們以高度認真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給評委們留下了深刻的印象。
3．設計展示語(yǔ)文學(xué)科特色。所有參賽老師都能做到重點(diǎn)突出，條理清晰；學(xué)法指導教法。都能根據語(yǔ)文學(xué)科特色設計教學(xué)，引導學(xué)生自主學(xué)習，自己探索，親自體驗解決問(wèn)題的過(guò)程。在教學(xué)中帶領(lǐng)孩子體悟情感后，更注重了知識的拓展，植入了大語(yǔ)文的理念。
4．各盡所能展己才華。本次比賽的參賽教師表現出他們良好的個(gè)人素養，無(wú)論是個(gè)人形象還是課的設計，都表現了參賽教師良好的基本素養和教育教學(xué)理論功底。其中，鐘麗春老師設計巧妙，教態(tài)自然大方；陳珊老師準備充分，語(yǔ)言流暢、思路清晰；梁偉香老師教學(xué)內容深入淺出，板書(shū)美觀(guān)大方充分展示了我校語(yǔ)文教師的風(fēng)采。
二、不足之處：
雖然說(shuō)這次說(shuō)課的總體水平均衡，但在比賽過(guò)程中也存在不少不足之處。
1．教學(xué)理論的指導作用不夠明顯，特別是說(shuō)教學(xué)過(guò)程中，有的教師為什么這樣設計及應用理論依據方面有欠缺，今后還需學(xué)習更多教育教學(xué)理論知識來(lái)充實(shí)自己。
2．部分教師的普通話(huà)和表達能力有待提高，說(shuō)課的語(yǔ)言顯得平淡，語(yǔ)速變化不明顯，缺乏生動(dòng)性、感染性，不能用得當的體態(tài)語(yǔ)言感染聽(tīng)者。
3．板書(shū)的設計還要進(jìn)一步花點(diǎn)心思，因為板書(shū)設計能體現說(shuō)課者的思路。再者應設計得更美觀(guān)，應加強粉筆字基本功的訓練。
4．隨機應變的能力有待加強，說(shuō)課過(guò)程中太拘泥于自己的說(shuō)課稿，臨場(chǎng)發(fā)揮顯得不夠自如。
這些優(yōu)點(diǎn)和不足，希望每位教師能認真分析并反思，吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，對我們每一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)都會(huì )起到積極的作用。
三、建議：
1．加強教育理論的學(xué)習，不斷汲取營(yíng)養，不斷奠基理論修養。
2．說(shuō)課語(yǔ)言還需要進(jìn)一步錘煉，加強語(yǔ)言組織能力和增強語(yǔ)言感染力。
3．加強教學(xué)基本功的訓練，特別是板書(shū)的設計與書(shū)寫(xiě)。
4．加強對說(shuō)課所包含內容的分析、理解、鉆研，不斷追求創(chuàng )新。
總之，本次說(shuō)課比賽展示了我校語(yǔ)文教師的實(shí)力，也為大家提供了一次極好的鍛煉、交流的機會(huì )，這必將激勵教師們取長(cháng)補短，與時(shí)俱進(jìn)，共同為石子嶺小學(xué)的美好明天貢獻一份力量。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 9
6月15日多云，是個(gè)適合室外運動(dòng)的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動(dòng)，這次活動(dòng)的時(shí)間比較早，8：00就開(kāi)始了，這次活動(dòng)的地點(diǎn)選在廊坊市石油學(xué)院的操場(chǎng)上，這是一個(gè)非常不錯的標準室外體育場(chǎng)，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學(xué)時(shí)還在鋪著(zhù)爐灰渣子的操場(chǎng)上上體育課、開(kāi)運動(dòng)會(huì )就覺(jué)得現在的孩子太幸福了。
活動(dòng)按照規定時(shí)間開(kāi)始，來(lái)自我們孩子營(yíng)的家長(cháng)……廊坊師范學(xué)院體育系的楊老師應邀作為我們本次活動(dòng)的指導老師，面對這個(gè)上了四年大學(xué)，受過(guò)高等教育的體育老師我的感覺(jué)就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之于快樂(lè )營(yíng)，用之于快樂(lè )營(yíng)”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來(lái)，向孩子們介紹第29屆奧運會(huì )的基本情況后，我們進(jìn)入了第一部分活動(dòng)，介紹田徑場(chǎng)地基本情況，這些我們平時(shí)都已經(jīng)看慣了的跑道，到了楊老師嘴里就變得很專(zhuān)業(yè)，分道線(xiàn)、米跑道寬度，起跑線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)所有的東西都非常專(zhuān)業(yè)，也很準確，孩子們帶著(zhù)好奇和疑惑看著(zhù)這個(gè)操場(chǎng)很難弄清楚楊老師說(shuō)的是什么意思？楊老師通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐方式讓孩子們參與到場(chǎng)地比賽中來(lái)，第一個(gè)項目是蹲踞式起跑的訓練，這是短跑比賽的.重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點(diǎn)分為八組站在跑道上，楊老師開(kāi)始訓練這些從5歲—11歲的孩子們學(xué)習蹲踞式起跑，難度馬上就出來(lái)了，這些孩子很多還聽(tīng)不懂什么叫“離起跑線(xiàn)一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著(zhù)地”，總之是亂成一團，不過(guò)還是示范動(dòng)作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)開(kāi)始了比賽，跑的還是很開(kāi)心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開(kāi)始講解短跑項目中的200米、400米，這個(gè)地方我充分發(fā)揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著(zhù)孩子們來(lái)到了200米起跑的起點(diǎn)線(xiàn)上，這次的起點(diǎn)線(xiàn)給孩子們帶來(lái)了新的思考點(diǎn)，為什么100米大家都站在整齊的起跑線(xiàn)上，這回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了這個(gè)問(wèn)題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由于圓周大小不同，越是大的圓周，周長(cháng)越長(cháng)，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現了起跑點(diǎn)越靠外越靠前的情況，孩子們分為六個(gè)組站在起跑線(xiàn)上，我們又重新開(kāi)始訓練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛(ài)，這個(gè)活動(dòng)結束后，我們開(kāi)始了接力知識的訓練，這是一個(gè)團體配合項目，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱(chēng)，8歲以上的孩子被分在一個(gè)組內，楊老師訓練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組后在一旁等候，在場(chǎng)地上訓練了兩圈后孩子們上道比賽了，我發(fā)現這個(gè)項目對于8歲以下的孩子太難了，不太適合，于是就讓小韓帶著(zhù)這些孩子玩“兩人三足”的游戲，按照家長(cháng)和孩子配對的方式參與游戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個(gè)小組，三個(gè)家庭為一個(gè)小組，開(kāi)始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長(cháng)非常認真，比賽過(guò)程中出現了意外，一個(gè)孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個(gè)男孩子很堅強，雖然哭了還是站起來(lái)跟媽媽一起走到了終點(diǎn)，我們應該為這個(gè)堅強的孩子喝彩。
8歲以上的孩子在楊老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了游戲，時(shí)間過(guò)的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家?jiàn)W運文明禮貌手勢，在我的帶領(lǐng)下孩子們都整齊的大聲喊著(zhù)“奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀(guān)看，這些可愛(ài)的孩子們如此的天真，一遍一遍的重復著(zhù)這個(gè)有意義、有氣魄的奧運加油口號。
我給孩子們留個(gè)一個(gè)作業(yè)，讓他們把今天學(xué)會(huì )的奧運喝彩用語(yǔ)和手勢交給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)尡本⿰W運會(huì )在孩子們的參與下變得更和諧，更快樂(lè )。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 10
為進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學(xué)結合新課標精神和我校的工作計劃要求開(kāi)展了“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽”活動(dòng)，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把英語(yǔ)寫(xiě)得正確、端正、美觀(guān)。
活動(dòng)中，各學(xué)區做好前期準備工作，先在全班范圍內自行組織英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，繼而每班選出參加全校比賽的6名同學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中老師們都積極的準備，并在日常教學(xué)中對學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，握筆姿勢等有了進(jìn)一步的要求和提高，10月30日相關(guān)組織人員在各個(gè)聯(lián)小及中心小學(xué)統一組織進(jìn)行了現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，在規定時(shí)間內完成寫(xiě)字內容，整個(gè)過(guò)程在相關(guān)老師的.協(xié)助下有序的進(jìn)行。比賽作品由英語(yǔ)老師們統一在11月2日中心小學(xué)實(shí)驗室，以投票的方式按年級選出一、二等獎作品，其中四年級一等獎10人，二等獎20人，五六年級一等獎12人，二等獎24人。對于獲獎的學(xué)生給予物質(zhì)和獎狀獎勵。
被選出的作品我們英語(yǔ)組計劃將作品進(jìn)一步美化并拍成照片共享到各個(gè)聯(lián)小小學(xué)打印張貼展示！進(jìn)一步發(fā)揮比賽的功效，達到書(shū)寫(xiě)的高潮！
通過(guò)開(kāi)展書(shū)法比賽活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們對書(shū)法的愛(ài)好和興趣，對老師們指導學(xué)生的書(shū)寫(xiě)起到了很好的督促作用。特別是學(xué)生對于英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要求有了更深的認識，在以后的書(shū)寫(xiě)中起到了很好的榜樣作用。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 11
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生自強進(jìn)取的拼搏精神，展示各班良好的精神風(fēng)貌，我校舉行了“我健康、我快樂(lè )”跳繩比賽。
同學(xué)們參與的積極性都非常高，各班能利用課間、體育課加緊訓練，特別是中低年級同學(xué)們課間跳繩訓練開(kāi)展得如火如荼，同時(shí)，班級內還開(kāi)展了小型跳繩比賽，還有很多班級做為家庭作業(yè)讓孩子在家鍛煉身體，得到了家長(cháng)們的支持與贊同。
比賽時(shí)操場(chǎng)上一片歡騰的景象，只見(jiàn)一根根彩繩飛舞，一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍，一張張純真的笑臉在繩子的舞動(dòng)下閃爍著(zhù)光芒。每班派出的參賽選手同心協(xié)力，默契配合，都表現出了不凡的'實(shí)力，一張張青春的笑臉上洋溢著(zhù)喜悅，每名參賽選手都表現出了志在必得的信心，此時(shí)的校園內呈現一片健康陽(yáng)光、運動(dòng)向上的景象。經(jīng)過(guò)激烈角逐，學(xué)校評出了個(gè)人單項獎。學(xué)校將在班會(huì )時(shí)間公布個(gè)人獎獲名單。
從男女生總成績(jì)來(lái)看，女生的整體水平高于男生，看來(lái)平時(shí)男同學(xué)要加油，多跳跳繩、多跑跑步，增強我們的身體素質(zhì)，提高我們的耐力、協(xié)調性。
此次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。讓同學(xué)們深刻體會(huì )到為班級爭光的責任感，更讓同學(xué)們在運動(dòng)中增強了體質(zhì)，品嘗到了運動(dòng)帶給同學(xué)們的快樂(lè )。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 12
為了全面培養學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字的素質(zhì)和閱讀、寫(xiě)作能力，經(jīng)過(guò)一周多的緊張籌備，我校小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力知識競賽活動(dòng)活動(dòng)終于在20xx年6月18日，在全校師生的熱切期盼中拉開(kāi)了帷幕。
在活動(dòng)過(guò)程中，老師、同學(xué)們都做了積極地準備工作，通過(guò)試題成績(jì)來(lái)看，同學(xué)們的成績(jì)還算不錯。由此看出老師們在平時(shí)做了大量的工作，同學(xué)們的讀書(shū)面比以往有了很大的.提高，通過(guò)這次活動(dòng)更增加了學(xué)生閱讀的積極性，同時(shí)也給老師們提了一個(gè)警鐘，在今后教學(xué)工作中應該怎樣引導學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
最后評委老師對參賽學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行排名，分別評出一等獎4名：其中三年級1名、四年級1名、五年級1名、六年級1名；二等獎8名：其中三年級2名、四年級2名、五年級2名、六年級2名；三等獎12名，三年級3名、四年級3名、五年級3名、六年級3名。
結合本次活動(dòng)情況我想對語(yǔ)文教師提幾點(diǎn)建議：
1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平和指導學(xué)生規范寫(xiě)字，作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)；
2、教師要提高自身朗讀、寫(xiě)字水平，多給學(xué)生范讀、規范板書(shū)，以此來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀、寫(xiě)字水平的整體提高；
3、教師備課要過(guò)好課文朗誦、規范寫(xiě)字關(guān)，教師首先自己要會(huì )朗誦課文、能規范寫(xiě)字（備課、板書(shū)、批閱）。
總之，這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿(mǎn)落下帷幕僅用了不到兩周的時(shí)間，得到了全鄉領(lǐng)導和教師的支持配合。我們相信在以后的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們一定會(huì )以更高的熱情參與到各項活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結束了，但我們讀書(shū)寫(xiě)字的好習慣會(huì )一直持續下去，相信大家會(huì )做的更好。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 13
為豐富我校學(xué)生業(yè)余體育生活，倡導精神文明，培養學(xué)生加強體育鍛煉的思想意識，加深同學(xué)之間團結和拼搏的精神觀(guān)念，增強各班的凝聚力和學(xué)生自身體質(zhì)，我校于20xx年5月2日在�；@球場(chǎng)舉辦了拔河比賽，我校五年級組五支隊伍參賽，比賽場(chǎng)面十分激烈，最終活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。本次比賽總結如下：
一、校領(lǐng)導高度重視，賽前準備充分，使比賽順利進(jìn)行，在前期就向各班下達了通知。體育組策劃并組織了本次比賽。
二、比賽場(chǎng)面熱烈，團結了人心，凝聚了集體。
本次活動(dòng)達到了預期的效果。在活動(dòng)進(jìn)行期間，同學(xué)們都能積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現了同學(xué)們堅強，勇敢，團結協(xié)作的精神。啦啦隊同學(xué)也表現出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。每當比賽一開(kāi)始，拉拉隊的隊員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著(zhù)這吶喊聲，參賽選手們更是當仁不讓?zhuān)帽M全身的力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨紅了。由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭榮譽(yù)爭光的團隊意識，同時(shí)也可見(jiàn)同學(xué)們都有著(zhù)頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分的時(shí)刻，盡管他們此時(shí)都已經(jīng)身心疲憊，筋疲力盡，但是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關(guān)，堅持到底，其精神值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習。
此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。調動(dòng)了同學(xué)們參加活動(dòng)的'積極性，豐富了同學(xué)們學(xué)習生活，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，更團結了各班同學(xué)。使同學(xué)們在參加活動(dòng)強健體魄的同時(shí)更深刻理解了團結合作的重要性，使團隊精神深入人心。我想不光是班級之間，同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認識，也加強各班之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個(gè)交流的平臺，為今后各項工作的順利進(jìn)行奠定了基礎。更重要的是此次活動(dòng)展現了我學(xué)生團結一致的精神風(fēng)貌。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 14
上星期六，我們來(lái)到古龍工業(yè)園參觀(guān)，親身體驗了一回包粽子比賽。
游戲規則是：我們每三人分為一小組，看誰(shuí)在5分鐘內包粽子包得最多，勝者有“大獎”哦！可是，我們組的人都不會(huì )包粽子，怎么辦？還好有老師在一旁示范：先將兩片洗得干干凈凈的粽葉折成漏斗狀，舀入一匙米墊在漏斗的底部，把肉、板栗放在米上，再舀入一匙米把漏斗填滿(mǎn)填實(shí)，然后用“綠外衣”上的兩片長(cháng)長(cháng)的小葉子覆蓋住，最后用線(xiàn)一綁，一個(gè)小巧玲瓏的粽子就出爐嘍！看著(zhù)老師麻利的身手，我們暗自高興：這也太簡(jiǎn)單了！
比賽的哨聲吹響了，我們按著(zhù)老師的方法做，明明眼中很容易的事，變得好難好難！這是粽葉在和我們較勁呢！我一次又一次地折，怎么也不像個(gè)漏斗，都快把粽葉折爛了！功夫不負有心人，這個(gè)冥頑不化的“綠外衣”被我打敗了。
我還來(lái)不及得意，新的`難題又來(lái)了——綁?mèng)兆�。這白線(xiàn)是個(gè)十分難纏的家伙。不管你怎么打結，粽葉不是松開(kāi)，就是把繩子繞到自己手上�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒流逝，我開(kāi)始心急了，把它亂綁一通，呵！沒(méi)想到，還真綁好了！就是形狀十分怪異，完全沒(méi)有老師示范的那種美感，真是難為了粽子。
不管它，接著(zhù)包！一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……就在我們來(lái)勁時(shí)，比賽時(shí)間到了�？粗�(zhù)桌上橫七豎八、千姿百態(tài)的粽子，我們真是笑彎了腰。不過(guò)，林靜她們組包的肉粽，棱角分明，有模有樣，自然是獲得第一名的“狀元高棕”！原來(lái)，林靜早就向林媽媽請教，并進(jìn)行了一番苦練，這真是應了“機會(huì )是給有準備的人”這句話(huà)。如果有下次的話(huà)，我一定事先練習練習，爭取好成績(jì)！
這次的包粽子比賽，讓我回味無(wú)窮，包好的粽子也全成了我們的戰利品，各自拿回家去，提前和家人一起品嘗端午節的味道。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 15
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中必不可少的一項練習，我校語(yǔ)文科組結合課程標準中提出的“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，10月26日我校舉行了全校硬筆寫(xiě)字比賽。
此次比賽從書(shū)寫(xiě)規范、，字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)的原則，以班級為單位進(jìn)行評選，在各年級分別評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。由于名額有限，在此次比賽活動(dòng)中有的班級沒(méi)有獲獎，希望這些班級能以獲獎班級為榜樣，切實(shí)培養好學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，爭取在下次寫(xiě)字比賽中獲得好的成績(jì)！
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、養成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習慣是養成教育中十四種好習慣中的一種，從上學(xué)期我校開(kāi)展“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、作美文”的活動(dòng)以來(lái)，各班班主任積極響應，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，各班每天安排特定的'時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
二、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀(guān)。
在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
一、學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確依然存在。
從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。在賽場(chǎng)上，有相當一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓練中，缺少對學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢的指導。良好的寫(xiě)字習慣首先應重在培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要多加指導與提醒。
二、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。
本次競賽中，女生成績(jì)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強，男生寫(xiě)字能力較差，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要加強對男生的寫(xiě)字訓練。
當然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認識，促進(jìn)我校養成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養成教育會(huì )取得更出色的成績(jì)。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 16
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設再上新臺階。
繪畫(huà)大賽于4月25日落下帷幕。此次大賽由少先大隊主辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
作品大膽創(chuàng )意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過(guò)一次有規模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機智，釋放同學(xué)的激情。
對于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著(zhù)活動(dòng)組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時(shí)間緊任務(wù)重，我們把所有作品的`照片進(jìn)行統一排版處理，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內將該項制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書(shū)館展出。在工作中有過(guò)抱怨，有過(guò)放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個(gè)滿(mǎn)意的結局，讓更多喜好設計的人，熱愛(ài)繪畫(huà)的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來(lái)，并且得到了合作單位的認可，得到了同學(xué)們的好評。
當然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如活動(dòng)前期的準備工作不充分等等�？傊�，在校團委、領(lǐng)導老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，在此一并對支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)評委老師的點(diǎn)評，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng )意的作品，仔細的畫(huà)工，聽(tīng)到精彩的解說(shuō)，開(kāi)闊了我們的視野。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 17
為貫徹實(shí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，開(kāi)展好豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以響應全民健身運動(dòng)的號召。在校領(lǐng)導的大力支持下，我校全體師生積極報名，熱情參與，使我校跳繩比賽于20xx年11月21日圓滿(mǎn)結束。
此次活動(dòng)，引起了全體體育教師和班主任老師的高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，體育教師不辭辛苦，每天帶領(lǐng)學(xué)生訓練，班主任以及全體科任教師也積極協(xié)助訓練，特別是低年級班主任，利用課間、午間時(shí)間和學(xué)生一起練習。學(xué)生從不會(huì )到會(huì )，從能跳一個(gè)到能跳多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著(zhù)班主任老師辛勤的汗水。
此次一分鐘跳繩比賽活動(dòng)，效果顯著(zhù)。剛開(kāi)始練習，我們低年級有很多孩子不會(huì )跳繩，甚至一個(gè)都跳不起來(lái)，經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，絕大多數學(xué)生能熟練自如的跳繩，而且還有一定的速度，有的同學(xué)甚至都可以和高年級同學(xué)一較高低了。
這次活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，增強了班集體的凝聚力，班主任教師和全體科任教師細致入微的關(guān)懷和莫大的鼓勵，都為我們這次活動(dòng)增添了光彩，相信經(jīng)歷了，你就會(huì )有收獲；努力了，你就盡到了責任。歡樂(lè )痛苦都是體驗、成功失敗都是營(yíng)養。
通過(guò)這次跳長(cháng)繩活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們的身體，磨練了同學(xué)們的`意志，增強了同學(xué)們的合作意識。
教師組的個(gè)人一分鐘跳短繩比賽也伴隨著(zhù)音樂(lè )拉開(kāi)了序幕，緊張的氛圍一觸即發(fā)，每一位老師都努力著(zhù)給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，伴隨激烈的音樂(lè )和同學(xué)們的吶喊聲、加油聲，教師們如一只只姿態(tài)優(yōu)美的燕子，翩躚起舞。
本次活動(dòng)教師組跳長(cháng)繩的活動(dòng)也增強了教職工之間的凝聚力，為我們接下來(lái)的工作奠定了更好的基礎。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 18
為了檢查學(xué)生對100以?xún)燃訙p法計算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生口算的速度和正確率。激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，重視口算，掌握正確的口算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。本周星期三一年級年段進(jìn)行了“我是口算大王”數學(xué)口算比賽。本次活動(dòng)得到了一年級組給位老師和學(xué)校領(lǐng)導的支持和配合�，F將口算競賽的情況作如下總結。
本次口算比賽的題目由本級數學(xué)老師命題，100道口算題要求學(xué)生在30分鐘內完成，比賽中，同學(xué)們嚴肅認真，細心思考，工整書(shū)寫(xiě)，耐心檢查。通過(guò)這次比賽可以看出，學(xué)生在口算的速度和準確性上有了很大的提高，大部分學(xué)生的成績(jì)都很理想；但個(gè)別學(xué)生還存在口算速度較慢的情況；相當多的一部分學(xué)生因為粗心，把運算符號看錯，導致最后的結果出錯。通過(guò)這次口算比賽，鍛煉了學(xué)生的心、腦、手的合作協(xié)調能力，也提高了學(xué)生的心算、筆算、簡(jiǎn)算、估算能力，極大的激發(fā)了學(xué)生的數學(xué)興趣，培養了學(xué)生認真、嚴謹的學(xué)習態(tài)度，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，促進(jìn)學(xué)生基本能力的更快提高。學(xué)生能找到出錯的原因，能及時(shí)、認真的改正試卷上的錯誤，并表示在以后的學(xué)習中認真練習口算，爭取算得又對又快。同時(shí)，通過(guò)這次口算比賽，老師們也認識到了口算教學(xué)中的不足，改進(jìn)練習的力度和練習的方法將在以后的數學(xué)學(xué)習中值得總結和反思，爭取把學(xué)生的口算水平提高到一個(gè)新的臺階。
為了更好的加強口算教學(xué)，現總結幾點(diǎn)建議，與所有老師共勉:
1、講清算理，培養學(xué)生的口算能力�？谒惴椒ǘ际菑膶�(shí)際的運算中總結出來(lái)的.，要想速度和正確并進(jìn)，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。
2、抓好專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的口算能力。認真堅持午讀20分鐘的口算基本訓練，要求學(xué)生正確選擇算法，在短時(shí)間內正確計算出結果。
3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生的積極性。運用視算、聽(tīng)算、開(kāi)火車(chē)算、接龍算、搶算、齊算、小組算等等，常常換換形式和角度，激發(fā)學(xué)生的口算熱情；還可以在班級或小組內評選口算大王，發(fā)給一定的獎品，經(jīng)常采用口頭表?yè)P的方式等等，促進(jìn)學(xué)生的比、趕、超。相信在我們全體師生的共同努力下，我們的口算形式會(huì )有新的創(chuàng )新和舉措，我們的口算能力會(huì )有更大水平的提升和拔高。
一班：崔佳葉李小雨。二班：劉家豪劉哲。
三班：馬黎明覃連。四班：劉書(shū)成劉若兮。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 19
為了加強學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，10月20日，我們學(xué)校開(kāi)展了全校性的“小學(xué)生寫(xiě)字比賽”。目的在于了解開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生寫(xiě)字訓練的成果。激發(fā)同學(xué)們對祖國文化的熱愛(ài)，尤其對祖國文字的熱愛(ài)，培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)漢字的意識，養成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和寫(xiě)字能力，營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。寫(xiě)字習慣是養成教育中十四種好習慣中的一種，從本學(xué)期我校開(kāi)展“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、”的活動(dòng)以來(lái)，各班班主任積極響應，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。本學(xué)期的寫(xiě)字比賽在班級比賽的基礎上，每班挑選了5名同學(xué)參加學(xué)校的現場(chǎng)比賽。從整體情況來(lái)看，每位語(yǔ)文教師和參賽學(xué)生都非常重視，整個(gè)比賽過(guò)程安靜有序，學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，卷面整潔，字體工整大方。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀(guān)。這說(shuō)明多數班級一直高度重視寫(xiě)字教學(xué)，注重發(fā)揮寫(xiě)字的育人的功能，寫(xiě)字教學(xué)取得了良好成果。但我們也看到一些班級的作品入體率低，多數學(xué)生還沒(méi)有養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，對于基本筆畫(huà)的寫(xiě)法、間架結構的安排掌握不好，班級作品的整體質(zhì)量不高，由此反映出我們學(xué)校、以及教師對于寫(xiě)字教學(xué)的認識不夠，寫(xiě)字教學(xué)的整體質(zhì)量有待提高。
第一：從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的.寫(xiě)字姿勢。在賽場(chǎng)上，有相當一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓練中，缺少對學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢的指導。良好的寫(xiě)字習慣首先應重在培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要多加指導與提醒。
第二：不少學(xué)生書(shū)寫(xiě)筆順不正確，說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)和訓練中，我們的書(shū)寫(xiě)指導比較隨意，臨摹靠帖的意識淡薄，需要加強認識，統一培訓指導，用規范科學(xué)的字帖和寫(xiě)字指導引領(lǐng)學(xué)生掌握寫(xiě)字規律;另外，部分學(xué)生筆畫(huà)錯亂，書(shū)寫(xiě)不到位，結構安排歪歪斜斜，說(shuō)明學(xué)生對基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)不扎實(shí)。這要求老師從基礎指導學(xué)生練字，特別是低年級的老師，要注意指導學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，合理安排漢字間架結構，指導要細，要落實(shí)，由指導一個(gè)字，到會(huì )寫(xiě)一類(lèi)字。因為低年級是學(xué)生寫(xiě)字的啟蒙階段。只有一二年級寫(xiě)字指導到位了，訓練落實(shí)了，才能為學(xué)生一生的寫(xiě)字奠定堅實(shí)的基礎。
第三：書(shū)寫(xiě)格式還要繼續規范。比如三年級學(xué)生抄寫(xiě)古詩(shī)，或抄寫(xiě)短文時(shí)，段落和標點(diǎn)符號在田字格中的位置也出現了不應有的錯誤，需要在平時(shí)教學(xué)中注意細節。
第四：平時(shí)沒(méi)有引起足夠的重視。
從開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來(lái)看，平時(shí)各班重視的不夠，特別是對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來(lái)，勾畫(huà)、涂抹、不認真書(shū)寫(xiě)的現象很?chē)乐�。希望各班老師和學(xué)生能像重視比賽一樣重視平時(shí)的訓練。
作為小學(xué)生，必須堅持每天寫(xiě)好字，打好寫(xiě)字的基礎，這種有意義的比賽我們每學(xué)年都要舉行。我們希望獲獎的同學(xué)能再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì);同時(shí)也希望沒(méi)獲獎的同學(xué)不灰心，不氣餒，繼續努力，記�。禾峁P即是練字時(shí)!當然，提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。今后，我們要進(jìn)一步加大寫(xiě)字教學(xué)管理力度，從培養良好書(shū)寫(xiě)習慣抓起，重視各年段的寫(xiě)字指導，我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校師生堅持不懈的努力。我校寫(xiě)字教學(xué)的整體質(zhì)量會(huì )有更大的提高，我們每個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候都能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字!
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 20
為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習慣的養成和朗讀能力的提升，提高教師朗讀教學(xué)評價(jià)意識和能力，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，營(yíng)造“享受閱讀，快樂(lè )學(xué)習”的校園書(shū)香氛圍；也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒體教室舉行了“書(shū)香沁校園”朗讀比賽。
這次比賽現場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話(huà)，也有激情洋溢的詩(shī)歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現了參賽選手的風(fēng)采，也贏(yíng)得了現場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。由教導處人員和教研組長(cháng)作評委，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評比，評委老師根據朗讀比賽的標準，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿(mǎn)結束。
通過(guò)本次活動(dòng)，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對指導學(xué)生朗讀的認識，也給師生們提供了一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。
主要優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生的讀書(shū)姿勢基本比較標準，站姿端莊。
2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準確，流利，語(yǔ)調比較豐富，變化比較得當，符合語(yǔ)文情感的變化。
3、學(xué)生朗讀時(shí)專(zhuān)注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。 存在不足：
1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書(shū)姿勢基本比較標準，站姿端莊，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書(shū)本距離太近。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語(yǔ)速普遍較快。
3、對文章的情感基調把握不夠準確，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。
個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。
4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的'現象。
幾點(diǎn)建議：
1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)。教師要指導學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語(yǔ)音要正確，但要注意字的變調；語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化；語(yǔ)調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來(lái)。平時(shí)要訓練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語(yǔ)音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內向的學(xué)生更要加強訓練。
2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級朗讀水平的整體提高。
3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預習課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來(lái)。
4、除了抓好課內朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書(shū)。讓學(xué)生的朗讀從課內走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，相信能引起全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂(lè )趣，朗讀水平會(huì )得到更大的提高。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 21
為進(jìn)一步踐行“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”的體育精神，展現學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和積極進(jìn)取的拼搏精神，培養學(xué)生團隊協(xié)作意識。xx小學(xué)于12月初舉行了跳繩比賽。
賽前，孩子們紛紛利用課間、校園體育活動(dòng)時(shí)間，按計劃有條不紊地進(jìn)行練習。一時(shí)間，校園成為了“跳繩小健將”們角逐的海洋。
本次比賽參照國家體育總局社體中心全國跳繩競賽規則，并結合小學(xué)生身體特點(diǎn)，分為個(gè)人和團體兩個(gè)項目。
個(gè)人30秒單搖比賽有嚴格的時(shí)間限定，場(chǎng)面振奮人心，掌聲不斷；考驗班級的凝聚力的4x30秒單搖接力賽更是引來(lái)了老師和同學(xué)們的關(guān)注，場(chǎng)上的同學(xué)個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，姿態(tài)優(yōu)美，場(chǎng)下的同學(xué)們高呼計數，充滿(mǎn)激情。
伴隨著(zhù)絢爛的彩繩上下翻飛，孩子們的雙腳麻利地起起落落，“呼呼”的繩音掠過(guò)耳際，整個(gè)校園沉浸在一派熱烈的運動(dòng)氣息中。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，xx小學(xué)的同學(xué)們跳出了成績(jì)，跳出了頑強，跳出了集體精神。
比賽負責人xx小學(xué)體育教研組長(cháng)黃永成說(shuō)，跳繩是xx小學(xué)的一項傳統體育項目，為了提高學(xué)生跳繩的興趣，體育老師編排了“躍動(dòng)跳繩操”，上體育課時(shí)抽空組織學(xué)生操練。這次跳繩比賽，也是對學(xué)生跳繩運動(dòng)的一次檢閱。這次跳繩比賽的成功舉辦，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的'大力支持、體育老師的眾志成城團結奮進(jìn)以及各班班主任的鼎力配合。
通過(guò)此次跳繩比賽，孩子們深刻體會(huì )到了為班級爭光的集體榮譽(yù)感，感受到了體育運動(dòng)的魅力和它所帶來(lái)的快樂(lè )，培養了孩子們健康向上、頑強拼搏的體育精神，讓運動(dòng)之風(fēng)常駐校園。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 22
口算是學(xué)習數學(xué)的基礎，為了激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，培養學(xué)生扎實(shí)的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣，提高學(xué)生口算能力，使學(xué)生達到“重視口算”的要求，現將競賽活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結如下：
在比賽前，我們制定了詳實(shí)具體的競賽活動(dòng)方案，方案對競賽的時(shí)間、地點(diǎn)、比賽方式作出了明確的規定，并對評比方法、參賽事項作了嚴格的`要求。確保了活動(dòng)順利進(jìn)行。
參賽時(shí)，各班選手能?chē)栏褡袷貐①惣o律，認真答卷，書(shū)寫(xiě)工整，賽場(chǎng)秩序井然。賽后，教師認真批卷。
希望通過(guò)這次口算競賽，學(xué)生能找到自己出錯的原因，能及時(shí)、認真地改正試卷上的錯誤，并在今后的學(xué)習中養成勤于動(dòng)腦的習慣，改正馬虎不認真的毛病，能夠以嚴謹的學(xué)風(fēng)來(lái)對待平時(shí)的學(xué)習。教師在今后的教學(xué)中要查缺補漏，講清算理，教給學(xué)生學(xué)習方法，指導學(xué)生不僅學(xué)會(huì )，而且要會(huì )學(xué)。另外，還要抓好專(zhuān)項訓練，加大練習的力度，練習要做到有的放矢，有計劃、有安排。爭取不斷提高學(xué)生的計算能力，提升學(xué)生的數學(xué)素養。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 23
為進(jìn)一步推進(jìn)我�？萍冀逃ぷ�，培養師生的科學(xué)素養和實(shí)踐能力，通過(guò)舉辦科技節，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，在全校范圍內營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校于期間開(kāi)展科技節活動(dòng)。
我校重視科技課程建設，由瓊頭小學(xué)的專(zhuān)職科學(xué)老師每周來(lái)上科學(xué)課，引導學(xué)生發(fā)揮想象力，提高探索科學(xué)的興趣熱情，提高學(xué)�？萍冀逃�。我校充分利用國旗下講話(huà)，做好學(xué)校主題科技節宣傳發(fā)動(dòng)工作，并通過(guò)電子顯示屏宣傳，組織各班進(jìn)行以“展開(kāi)科學(xué)的翅膀，放飛科技的夢(mèng)想”為主題的手抄報設計與班級布置，創(chuàng )設濃郁的科技節氛圍。
此次科技節活動(dòng)雖然短暫，但是我們實(shí)現了“展開(kāi)科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)想”的.活動(dòng)宗旨，讓同學(xué)們從小就在幼小心靈中播下了科學(xué)的火種，體驗到科學(xué)的魅力�？萍脊濍m然結束了，但我們對科學(xué)的探索之路還很長(cháng)很長(cháng)，希望每位同學(xué)努力學(xué)習科學(xué)文化知識，培養創(chuàng )新實(shí)踐能力，營(yíng)造“科技成就夢(mèng)想，創(chuàng )新成就人生”的氛圍，長(cháng)大了才能承接建設祖國，促進(jìn)祖國科技騰飛的重擔！
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 24
為進(jìn)一步推動(dòng)“法律進(jìn)學(xué)�！盎顒�(dòng)的深入開(kāi)展，增強廣大學(xué)生遵紀守法意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)在校園內掀起學(xué)法用法的高潮，讓學(xué)生從小崇尚法治、遵紀守法。五、六年級全體學(xué)生舉行了“法治在我心中“為主題的小學(xué)生學(xué)征文比賽活動(dòng)。
這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽，以“法治在我心中“為主題，暢談學(xué)法心得體會(huì )，充分表達學(xué)生的真情實(shí)感，力求體現各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次征文活動(dòng)，77名學(xué)生參加征文比賽活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生撰寫(xiě)征文，共評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名，分別給予表彰獎勵。通過(guò)這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽活動(dòng)，可以看出我校五、六年級學(xué)生法律素質(zhì)有了大幅提升，中表現為：
一是學(xué)生掌握的`法律知識范圍不斷擴展，學(xué)生法律知識范圍逐步從單一的違法犯罪預防教育領(lǐng)域向多個(gè)領(lǐng)域展。
二是基本上反映了當前學(xué)生法制教育的重點(diǎn)內容。
三是社會(huì )法制熱點(diǎn)問(wèn)題全面進(jìn)入學(xué)生視野。
四是學(xué)生獲取法律知識信息手段多樣化。
除課堂教學(xué)外，計算機網(wǎng)絡(luò )和電視成為學(xué)生法律知識信息的來(lái)源，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、昂揚向上的精神風(fēng)貌，有力地促進(jìn)“法律進(jìn)校園“活動(dòng)的深入開(kāi)展。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 25
20xx年5月17日下午15：00，我校舉行了跳繩比賽，現對比賽活動(dòng)總結如下：
一、總體情況：
程序組織較好，各班對學(xué)生組織得有紀律、有秩序，活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)班級的同學(xué)跳得很努力，鎮定、大方，堅持不懈，取得了很好的成績(jì)，收到了預期的效果，對學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進(jìn)與引導的作用。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1、各班能認真組織學(xué)生練習，對學(xué)生給予技術(shù)上的指導，組織學(xué)生在班級內進(jìn)行比賽，選拔參賽選手，并對這些學(xué)生進(jìn)行了更多的培訓、指導，很多班級每天都利用課間的時(shí)間進(jìn)行模擬比賽，使學(xué)生掌握了一定的'技能、技巧。
2、比賽前，各班班主任組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)紀律很好，很有秩序。比賽時(shí)，班主任能看好學(xué)生，讓學(xué)生安靜地觀(guān)看比賽，賽場(chǎng)秩序非常好，比賽氛圍也非常好。
3、參賽的班級技術(shù)技巧上都有一定的提高，能做到堅持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。
4、評委老師及工作人員能公平、公正認真、負責的對待本次比賽的評判，并及時(shí)地填寫(xiě)好表格，保證了這次比賽的水平。
三、存在問(wèn)題
1、部分班級在觀(guān)看比賽時(shí)有學(xué)生混亂時(shí)，班主任老師沒(méi)有及時(shí)地去管理學(xué)生。
2、部分同學(xué)在參加比賽時(shí)過(guò)于緊張，心理素質(zhì)不夠好，老師應該給予指導。
這次跳繩比賽豐富了學(xué)生們的課余生活，在運動(dòng)中體會(huì )到了快樂(lè )�！皳u繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，通過(guò)這次活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的身體，磨練了同學(xué)們的意志，增強了同學(xué)們的合作意識，一些班級經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了理想的成績(jì)。在此我們向他們表示衷心的祝賀。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 26
20xx年5月8日，我校第一屆英語(yǔ)演講比賽在我校多媒體教室隆重舉行。
三至六年級的19名選手在比賽中展示了各自的亮麗風(fēng)采，展開(kāi)激烈的角逐。在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心支持和師生們的共同努力下，選手們不負眾望，表現出色，發(fā)揮了最佳的.水平。大家都覺(jué)得這是一個(gè)鍛煉學(xué)生綜合能力的一個(gè)好舞臺，也是對教師聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的一次檢驗。同時(shí)，我們也從這次英語(yǔ)演講比賽中發(fā)現了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)所存在的一些問(wèn)題。如：學(xué)生的英語(yǔ)底子薄弱；學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺有些膽怯；學(xué)生缺乏參賽經(jīng)驗等等。
這次英語(yǔ)演講比賽為學(xué)生創(chuàng )造了學(xué)習和使用英語(yǔ)的機會(huì )，豐富了學(xué)生的課余生活通過(guò)比賽，展示了外高學(xué)生風(fēng)采，提高了英語(yǔ)應用能力。希望同學(xué)們在今后的英語(yǔ)學(xué)習中，繼續把握提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力的各種機會(huì )，鍛煉自我，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 27
20xx年3月31日我校隆重舉行以“學(xué)習我積極、我努力、我認真”為主題的演講比賽。本次活動(dòng)旨在全面貫徹素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養學(xué)生演講與語(yǔ)言表達能力。希望通過(guò)本次主題活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養積極、主動(dòng)的自學(xué)能力。 本次大賽由教務(wù)處主辦，全校11個(gè)班級共22名同學(xué)參與了激烈的角逐。賽前，各班主任本著(zhù)公平公正的原則動(dòng)員本班有演講方面特長(cháng)的學(xué)生踴躍報名，并在班內組織公開(kāi)選拔賽。賽中，各參賽選手結合自己的學(xué)習實(shí)際，或分享學(xué)習方法，或分享讀書(shū)的樂(lè )趣，或懇談勤奮努力，或勸人珍惜時(shí)間。他們的演講引人入勝，催人奮進(jìn)。經(jīng)過(guò)激烈的比拼，二年級二班的汪凱欣同學(xué)獲得低段組第一名，四年級一班的劉元宵同學(xué)獲得高段組第一名。隨后學(xué)校對獲獎的選手及班級進(jìn)行表彰獎勵。最后，王治國校長(cháng)對本次活動(dòng)做出總結，肯定成績(jì)，指出不足。
在本次演講大賽圓滿(mǎn)落幕之后，王校長(cháng)就著(zhù)演講比賽的余溫給全校師生進(jìn)行一場(chǎng)題為《如何進(jìn)行有效學(xué)習》的專(zhuān)題講座。他指出學(xué)生學(xué)習存在的5種不正確的學(xué)習方法，即學(xué)習無(wú)計劃、不會(huì )科學(xué)利用時(shí)間、不求甚解、不能形成知識結構以及不會(huì )聽(tīng)課。針對這些問(wèn)題，他又提出一些高效學(xué)習的`方法，如堅持預習、邊動(dòng)腦邊聽(tīng)課、注重復習、高效利用時(shí)間、善于提問(wèn)題等。講座中，他結合自己多年從教的經(jīng)驗
將問(wèn)題與方法透過(guò)生動(dòng)活潑的例子給學(xué)生們講的清楚明白，真正觸及學(xué)生的心靈。
最后套用王校長(cháng)的一句話(huà)：希望全體學(xué)生認真學(xué)習、努力學(xué)習、積極學(xué)習，講究有效的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)，給父母一個(gè)交代，許自己一個(gè)美好未來(lái)！
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 28
這次應上級要求“文明歌曲進(jìn)校園”活動(dòng)，舉行全校的歌詠比賽，活動(dòng)順利圓滿(mǎn)的完成。歌詠比賽由必選和自選兩首歌曲組成。各班學(xué)生學(xué)習熱情很高，學(xué)校通過(guò)音樂(lè )課和中午進(jìn)校時(shí)間播放歌曲加深學(xué)生對歌曲印象。
在這歷時(shí)半個(gè)月的歌詠比賽的過(guò)程中，我們整個(gè)校園一片歌聲、朗誦聲。每個(gè)班級都摸拳擦掌，各顯神通，時(shí)刻準備著(zhù)展示自己班級嘹亮的歌聲與風(fēng)采。
各個(gè)班級都精心準備好歌曲，在指導教師的指導下唱出了自己的歌，說(shuō)出了自己的心聲。三年級演唱的《隱形的翅膀》得到各位評委老師的好評，奪得了一等獎。
還有許多班級都表現的非常出色。許多班級因這次歌詠比賽而變得更團結、更有凝聚力、在紀律、學(xué)習上更進(jìn)步了。我們的這次活動(dòng)也讓學(xué)生們知道了上比賽時(shí)應該怎樣去做，應該注意什么，表現什么，通過(guò)欣賞同學(xué)們的演唱、朗誦，明白了怎么樣的聲音是最美，一個(gè)集體要怎樣去把自己最好的一面展示出來(lái)，怎樣用歌聲去表達去傳情。很多同學(xué)通過(guò)參加這次歌詠比賽知道了許多。
通過(guò)學(xué)習《向善的力量》引導學(xué)生做一名向善文明的人，通過(guò)歌詞學(xué)習到了，愛(ài)國、敬業(yè)、懂禮貌、愛(ài)護大自然，節儉等等一些優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)做向善好少年。
這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：全體學(xué)生積極參與，整個(gè)比賽過(guò)程相當的'流暢迅速，聲音洪亮、精神面貌好。競爭意識和進(jìn)取精神強。
不足：有些年級的聲音不夠渾厚，形式相對單一。臺上精神狀態(tài)有待加強。
今后努力的方向：在歌詠比賽中，除了要把聲音練的更好，還要加強學(xué)生臺風(fēng)、精神面貌的訓練，使學(xué)生能真正的感受到舞臺表演藝術(shù)魅力。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 29
20xx年10月28日下午,我校舉行了跳繩比賽，現對比賽活動(dòng)總結如下：
一、總體情況：
程序組織較好，各班對學(xué)生組織得有紀律、有秩序，活動(dòng)過(guò)程中選手跳得很努力，鎮定、大方，堅持不懈，取得了很好的成績(jì)，收到了預期的效果，對學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進(jìn)與引導的.作用。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1．各班能認真組織學(xué)生練習，對學(xué)生給予技術(shù)上的指導，組織學(xué)生在班級內進(jìn)行比賽，選拔參賽選手，并對這些學(xué)生進(jìn)行了更多的培訓、指導，很多班級每天都利用課間的時(shí)間進(jìn)行模擬比賽，使學(xué)生掌握了一定的技能、技巧。
2．比賽前，各班班主任組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)紀律很好，很有秩序。比賽時(shí)，班主任能看好學(xué)生，讓學(xué)生安靜地觀(guān)看比賽，其中六年級、五年級表現得最好。
3．參賽的選手技術(shù)技巧上都有一定水平，能做到堅持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。
4．評委老師及工作人員能認真、仔細地查清數目，并及時(shí)地填寫(xiě)好表格，保證了這次比賽的水平。
三、存在問(wèn)題
1．部分班級在觀(guān)看比賽時(shí)有學(xué)生混亂時(shí)，班主任老師沒(méi)有及時(shí)地去管理學(xué)生。
2．部分同學(xué)在參加比賽時(shí)過(guò)于緊張，心理素質(zhì)不夠好，老師應該給予指導。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 30
歷時(shí)近一個(gè)月的跳繩練習與比賽活動(dòng)，在體育教師的周密組織與指導下，在學(xué)校的領(lǐng)導和教導處、班主任老師的大力配合下，在全體學(xué)生的積極參與下，現已落下帷幕。
此次活動(dòng)比賽，參與面廣，練習階段全校學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，利用體育課、課間、午間進(jìn)行練習，比賽階段參加人數達到700人次。這是我校除體育運動(dòng)會(huì )以外的`又一次對全校學(xué)生體質(zhì)體能檢驗的盛會(huì )。
此次活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導和體育教師、班主任老師的高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，四位體育教師都身體力行，不管天氣好壞，都堅持在課堂，帶領(lǐng)學(xué)生訓練，班主任教師要更是積極協(xié)助訓練，特別是低年級班主任，課間、午間都和學(xué)生一起練習。學(xué)生從不會(huì )到會(huì )，從能跳一個(gè)到能跳多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著(zhù)班主任老師辛勤的汗水。近一個(gè)月來(lái)，班主任老師的身影更多的出現在體育課堂，出現在操場(chǎng)上，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都同喜同樂(lè )。
素質(zhì)也具有顯著(zhù)效果。特別是健腦，希望同學(xué)們能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服不足，繼續參與到活動(dòng)中來(lái)。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 31
為了激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養成學(xué)生讀課文的習慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高，也為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平，10月14日下午，我校四年級組舉行了朗讀比賽。本次比賽現場(chǎng)氣氛熱烈，每位同學(xué)精力充沛，信心百倍。多樣的形式、不同的風(fēng)格展現了參賽選手的風(fēng)采，也贏(yíng)得了現場(chǎng)老師及同學(xué)的陣陣掌聲。
由校領(lǐng)導以及各班語(yǔ)文老師做評委，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評比，評委老師根據朗讀比賽的標準，評出了個(gè)人獎，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿(mǎn)結束。
主要優(yōu)點(diǎn)：
1準備工作做得很好。我們在比賽前收集了每一班參賽選手的資料以及參賽問(wèn)題。
2學(xué)生朗讀時(shí)，發(fā)音更準確、流暢、語(yǔ)調豐富、變化恰當，這與漢語(yǔ)情感的變化是一致的。
3.大生朗讀時(shí)，學(xué)生表現出細心，自然，大方，良好的狀態(tài)和充滿(mǎn)情感的情緒，使會(huì )場(chǎng)反復高潮和掌聲不斷，達到最佳水平。
存在不足：
1有的參賽者穿著(zhù)不樸素，不大方，這讓人覺(jué)得不舒服。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語(yǔ)速普遍較快。
3、文章的情感基調不夠準確，作者的思想感情也沒(méi)有得到充分理解。個(gè)別學(xué)生大生朗讀，聲音小，情感表達不夠，投入不夠，表現比較平淡，讀不出文章的節奏感。
4個(gè)別選手緊張、放不下、信心不夠，以致個(gè)別句子出現斷句、斷句現象。
幾點(diǎn)建議：
1教師應始終把提高學(xué)生的閱讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師應引導學(xué)生掌握一定的'閱讀技巧，正確發(fā)音，但要注意變調；語(yǔ)速要適中，快而慢，隨變化而變化；語(yǔ)調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來(lái)。平時(shí)要訓練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語(yǔ)音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內向的學(xué)生更要加強訓練。
2教師要提高自身的閱讀水平，做閱讀示范，從而帶動(dòng)課堂閱讀水平的整體提高。
3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預習課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來(lái)。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，相信能引起四年級全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂(lè )趣，朗讀水平會(huì )得到更大的提高，也會(huì )更增強學(xué)生對語(yǔ)言的熱愛(ài)之情感。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結 32
20xx年10月29日至11月5日，我校在小學(xué)舉辦了20xx年冬季拔河比賽，取得了圓滿(mǎn)成功。實(shí)現了增強體質(zhì)，落實(shí)了何校長(cháng)提出的“讀書(shū)健身”活動(dòng)，做到用知識和健康“雙項”力量來(lái)武裝自己，使自己成為雙項的全能小學(xué)生。在這次活動(dòng)中，來(lái)自1—6年級12個(gè)班的約400名學(xué)生參加了10場(chǎng)比賽。
本次活動(dòng)達到了預期的效果，在活動(dòng)期間大部分同學(xué)能積極的參加本次活動(dòng)，并且，通過(guò)這次比賽進(jìn)一步了解到體育鍛煉對自己身體健康的重要性。在這次比賽中，它充分體現了他們的精神和強大的精神，而不是普通學(xué)者的樣子。從拔河過(guò)程中的吶喊聲中看到了他們的'堅強、勇敢、團結。
給大家留下的愉快、團結與鼓勵。這次拔河比賽給我校同學(xué)們帶來(lái)許多收獲，使同學(xué)們學(xué)會(huì )了吃苦耐勞、團結友愛(ài)的精神，這對同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中有很大的幫助，經(jīng)過(guò)這次比賽，相信他們在以后的學(xué)習中會(huì )越干越出色，校園生活也會(huì )越來(lái)越豐富。我們會(huì )在以后的工作中不斷總結經(jīng)驗，盡心使我們以后的工作做到盡善盡美，不辜負學(xué)校領(lǐng)導、老師和同學(xué)的期望，更好的為廣大師生服務(wù)。
獲獎情況如下：
1、二年級組：二年級（2）班獲第一名。
3、四年級組：四年級（1）班獲得第一名。
5、六年級組：六年級二班獲得第一名。
【小學(xué)比賽活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
小學(xué)比賽活動(dòng)總結05-31
小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)總結09-16
小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結11-01
小學(xué)生比賽活動(dòng)總結10-02
比賽活動(dòng)總結10-06
比賽活動(dòng)總結09-24