小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結【熱】
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結1
寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人，說(shuō)明我們的來(lái)意后，他便笑了起來(lái)，連連夸我們有愛(ài)心，然后就匆匆的領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的`房間中。
剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意，說(shuō)完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶！她也開(kāi)心地應了一聲。張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說(shuō)不用了！是��！我們是來(lái)幫老人解憂(yōu)的，而不是來(lái)為她添負擔的。然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說(shuō)：你們以后一定還要再來(lái)喲！嗯嗯嗯，我們想也沒(méi)想就答應了！可能這句話(huà)并不是只正對她自己一個(gè)人，而是針對敬老院里的老人吧！我覺(jué)得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會(huì )有人去看他們，她們很寂寞！
這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(cháng)了。實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。我想，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結2
認真落實(shí)教育局20xx年德育工作要點(diǎn)精神，堅持育人為本、德育為先、實(shí)踐為重，開(kāi)展以“文明寶坻創(chuàng )建我參與”為主題、以踐行文明禮儀為重點(diǎn)的系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立社會(huì )責任感，提升家鄉認同感，增強主觀(guān)幸福感，度過(guò)一個(gè)安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，為新學(xué)期學(xué)習、生活奠定良好基礎。
我校在認真總結以往寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，結合我市創(chuàng )建全國文明城市和我校實(shí)際調整了今年學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。通過(guò)一系列活動(dòng)，引導學(xué)生過(guò)一個(gè)既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì )溫馨親情，體驗生活樂(lè )趣，了解社會(huì )、增強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(cháng)才干、揚正氣。
為了夯實(shí)此項工作，學(xué)校在寒假前給全校學(xué)生下發(fā)了活動(dòng)安排，將活動(dòng)內容、對象、形式，逐項落實(shí)到不同的班級。綜觀(guān)我校寒假道德實(shí)踐，主要反映在以下幾個(gè)方面：
一、師生高度重視，活動(dòng)內容安排扎實(shí)到位
為了保證寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不流于形式，學(xué)校認真總結了過(guò)去開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的得與失，汲取了以往工作經(jīng)驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學(xué)習了海勃灣區教體局寒假道德實(shí)踐有關(guān)要求，讓全體教職工充分認識開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。結合本校實(shí)際，將道德實(shí)踐活動(dòng)歸結為大主題。
1、“文明寶坻創(chuàng )建我參與”主題實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)生：開(kāi)展“小手拉大手共創(chuàng )文明家庭”主題實(shí)踐活動(dòng)。每一名小學(xué)生與父母共同制定一份家庭文明公約并將實(shí)施公約情況記錄下來(lái)；
2、 “我愛(ài)我們的節日——春節”主題文化活動(dòng)。
認真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》，抓住春節契機，深入挖掘民族傳統節日文化內涵，開(kāi)展“我為家里寫(xiě)春聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng )作競猜、剪貼窗花、制作中國結等富有生活情趣的民俗活動(dòng)，引導學(xué)生在了解民俗知識、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的過(guò)程中感受幸福、歡度新春。
3、“安全伴我度假期”安全教育活動(dòng)。
充分利用假期前國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)和假期中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)段，對學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)展一次專(zhuān)題安全教育活動(dòng)，以安全知識武裝學(xué)生和家長(cháng)，以典型事例警示學(xué)生和家長(cháng)，讓廣大學(xué)生和家長(cháng)知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，切實(shí)增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類(lèi)學(xué)生安全事故發(fā)生。
4、 “寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐活動(dòng)。
發(fā)揮中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )資源和家庭網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生上網(wǎng)興趣，注意要為學(xué)生提供安全、健康和有益的網(wǎng)絡(luò )資源，真正讓學(xué)生玩有所樂(lè )、學(xué)有所獲。
5、開(kāi)展“呵護寶坻——觀(guān)鳥(niǎo)與思考”活動(dòng)。
組織中小學(xué)生在自己居住的村隊或社區周邊，自愿開(kāi)展“觀(guān)鳥(niǎo)與思考”自然觀(guān)察體驗活動(dòng)并完成觀(guān)察報告。
二、活動(dòng)效果非常明顯，社會(huì )整體反響較好。
各班均能按時(shí)按要求完成任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展了不同形式的道德實(shí)踐活動(dòng)。
1、“文明寶坻創(chuàng )建我參與”主題實(shí)踐活動(dòng)。提高了父母與子女的溝通能力。
2、“我愛(ài)我們的節日——春節”主題文化活動(dòng)。學(xué)生在了解民俗知識、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的過(guò)程中感受幸福、歡度新春。
3、“安全伴我度假期”安全教育活動(dòng)。增強了學(xué)生的自我保護意識。
4、“寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐活動(dòng)。真正讓學(xué)生玩有所樂(lè )、學(xué)有所獲。
5、開(kāi)展“呵護寶坻——觀(guān)鳥(niǎo)與思考”活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受了生活的樂(lè )趣，增強了保護大自然的'意識。
6、改變了學(xué)生自我評價(jià)，給學(xué)生一個(gè)轉變勞動(dòng)觀(guān)念的契機。
通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)對子女做家務(wù)的態(tài)度改變了，學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度也改變了。有的家長(cháng)說(shuō)他們平時(shí)只重視自己子女的學(xué)習和娛樂(lè )，忽視了勞動(dòng)教育，導致他們的孩子生活自理能力很差；從孩子的反思中也可以看出，他們覺(jué)得參加家務(wù)勞動(dòng)真辛苦，但同時(shí)體驗了當一家之主的不容易。
總之，學(xué)校利用節假日不失時(shí)機地開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，充分利用校外德育資源，對學(xué)生進(jìn)行良好的道德教育。雖然寒假已經(jīng)結束，但是在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我校將一如既往的堅持下去，把道德實(shí)踐活動(dòng)作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會(huì )、家庭、學(xué)校齊抓共管的好局面，為把學(xué)生培養成為社會(huì )主義事業(yè)合格接班人而努力。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結3
小學(xué)利用暑假時(shí)間通過(guò)廣泛組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )、了解社會(huì )，激發(fā)同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的暑假，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為身邊的人和身邊的社區做力所能及的'貢獻。
暑假期間，全校同學(xué)在少先隊大隊部的組織下，因地制宜，積極深入所在社區開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，為燦爛的夏日再添絢麗的色彩。20xx年暑期，東崗小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的宗旨是讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )奉獻、有所啟迪、健康成長(cháng)、全面發(fā)展。
針對低年級學(xué)生年齡小學(xué)校希望每位同學(xué)努力做一個(gè)理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母的好兒女。在假期中，每個(gè)孩子，每天做一件好事，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳，捶一次背，洗一次頭，談一次心……并可走進(jìn)社區，為社區的長(cháng)輩奉獻愛(ài)心。(要求：每位同學(xué)自制一份愛(ài)心儲蓄存折，存折中記錄自己獻愛(ài)心的心得體會(huì )或是拍一張實(shí)踐活動(dòng)的照片，并寫(xiě)下自己的感言。)
高級學(xué)生已經(jīng)適應小學(xué)學(xué)習生活，掌握相應的生活技巧，為了進(jìn)一步培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神，學(xué)校建議他們根據周?chē)瑢W(xué)分布情況，成立興趣小組、觀(guān)察小組，開(kāi)展小發(fā)明、小制作活動(dòng)。用眼睛去關(guān)注身邊的浪費現象，嘗試做“小倡導員”，用言語(yǔ)和行動(dòng)讓周?chē)娜苏嬲貥?shù)立起節約的意識，愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜每一張紙，節約每一粒米，節約每一度電，收集廢舊物品，變廢為寶，制作環(huán)保小制作，開(kāi)學(xué)后每班上交大隊部5份精品，進(jìn)行全校評比展覽。
在將近兩個(gè)月漫長(cháng)的假期中，東崗小學(xué)的孩子們除了休息和學(xué)習外，‘歡樂(lè )文明進(jìn)社區’學(xué)習實(shí)踐活動(dòng);‘陽(yáng)光一小時(shí)’戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng);‘學(xué)禮儀、講道德，做文明少年’活動(dòng);等系列豐富多彩的暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅培養了自己的生活自理能力，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓視野，還可以了解社會(huì )，學(xué)習本領(lǐng)，增強社會(huì )責任感。東崗小學(xué)豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅加強了學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )之間的緊密聯(lián)系，而且進(jìn)一步深化了小學(xué)階段素質(zhì)教育，贏(yíng)得了廣泛好評。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4
驕陽(yáng)的七月，帶著(zhù)無(wú)限激情，愛(ài)心螞蟻又是一個(gè)忙碌的季節，開(kāi)展著(zhù)以往特有的夏令營(yíng)活動(dòng)�！摹ざ枴疿X地震，給災區孩子帶來(lái)巨大的傷害。無(wú)論是心理傷害還是身體傷害，孩子們帶著(zhù)傷痛走過(guò)了兩個(gè)多月。我們愛(ài)心螞蟻在這里開(kāi)展50多天的‘多彩盛夏’夏令營(yíng)活動(dòng)，記錄了20多名志愿者和災區孩子一起成長(cháng)的故事。下面對這次災區夏令營(yíng)活動(dòng)作次總結報告，總結報告分2部分。1、根據災區情況，學(xué)生報名和志愿者培訓階段。2、夏令營(yíng)活動(dòng)階段。
一、夏令營(yíng)學(xué)生報名和志愿者培訓階段（7月 01日至7月15日）
我們看到這里的孩子拿到成績(jì)單時(shí)，潛意識告訴我們地震給孩子帶來(lái)多大的災難。初中學(xué)生的成績(jì)從500多分到現在的300多分；小學(xué)生的成績(jì)也不是讓學(xué)生自己滿(mǎn)意，成績(jì)已經(jīng)下滑了一些。在這樣的情況下，我們在與孩子報名交流階段對夏令營(yíng)工作作一些調整，目的讓孩子成長(cháng)的更多、能早日走出地震的陰影、盡快走上正常的學(xué)習、生活的軌道。
我們夏令營(yíng)報名階段是于7月01日至7月10日。在XX有87名學(xué)生自愿參加四川省XX縣夏令營(yíng)活動(dòng)；在祥和村有136名學(xué)生自愿參加四川省XX縣夏令營(yíng)活動(dòng)。報名學(xué)生人數有200多人。
愛(ài)心螞蟻四川志愿者夏令營(yíng)培訓于7月11至7月15日。志愿者培訓的內容：1、破冰活動(dòng)，2、介紹災區的具體情況，3、講解愛(ài)心螞蟻歷史及文化，4、志愿者基本要求，5、夏令營(yíng)常規管理及對孩子的管理，6、電網(wǎng)游戲，7、自我認識、自我剖析和野外生存，
8、教務(wù)排課安排，9、國王與天使游戲，10、頒發(fā)工作證儀式。通過(guò)這5天的培訓，志愿者對團隊、對災區、對孩子、對隊友、對活動(dòng)有明確的認識和深層了解。培訓的目的是讓志愿者掌握支教的技能和教與學(xué)理念。讓志愿者老師輕松的教，讓XX孩子們快樂(lè )的學(xué)。
二、夏令營(yíng)活動(dòng)階段（7月16日至8月18日）
我們愛(ài)心螞蟻在XX地震災區堅持以‘多彩盛夏’為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課程。夏令營(yíng)活動(dòng)是給孩子一次認識自我，讓自己的生命有價(jià)值；培養孩子能為自己的行為負責和敢于擔當的過(guò)錯的人。通過(guò)小活動(dòng)，讓孩子了解自然、親近自然、走進(jìn)自然與自然和諧相處，讓孩子感恩自然。志愿者用真心陪伴災區孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )、充實(shí)有趣的暑假。
愛(ài)心螞蟻的口號是“我們一起成長(cháng)”，夏令營(yíng)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節都是志愿者和孩子一起成長(cháng)，讓每個(gè)人的'生命價(jià)值都會(huì )發(fā)熱、發(fā)光。堅持以成長(cháng)為目的，書(shū)寫(xiě)志愿者與XX災區孩子一起成長(cháng)的故事。
夏令營(yíng)活動(dòng)由一下幾個(gè)內容：
1、查漏補缺，輔導文化課。
地震后，大多學(xué)生的文化課都拉下了，我們志愿者根據孩子的具體情況，復習相對的課程。開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習小組，而且在孩子本能的需求同時(shí)，給初中學(xué)生政治、歷史、物理、化學(xué)。外加學(xué)生的興趣課程。
一、二年級的課程輔導是語(yǔ)文、數學(xué)為主。其余興趣自然課，如故事、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌課程。
三、四年級課程輔導語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為主。其余興趣自然課，如故事、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。
五、六年級課程輔導語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為主。其余興趣社會(huì )自然課，如人生故事、勵志、生理衛生、自然教育、安全教育、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。
初中生課程輔導語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)為主。其余興趣社會(huì )自然課，如人生故事、勵志、生理衛生、自然教育、安全教育、國畫(huà)、書(shū)法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓練、禮儀、語(yǔ)言表演課程。
通過(guò)文化課的復習與輔導孩子們的文化課知識已得到鞏固，孩子們在‘四·二〇’XX地震拉下的功課已補上來(lái)。為了讓孩子們學(xué)的快樂(lè )，用游戲式的方法，加強孩子們的記憶。
2、XX盛夏，太平孩子多彩記憶。
癸巳盛夏,XX太平的孩子迎來(lái)一個(gè)豐富多彩而又難忘的暑假。地震之后，孩子們失去了校園、失去了教室、失去了家園?? 即將絕望的孩子面對地震的創(chuàng )傷，得到社會(huì )的關(guān)注和支持。孩子是祖國的未來(lái)，民族的希望，更是太平的希望。所以為了孩子，讓太平癸巳的夏日更加精彩。
我們愛(ài)心螞蟻在XX夏令營(yíng)活動(dòng)中，上午上文化課，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的課程；下午上才藝興趣課，人生故事、勵志、生理衛生、自然教育、安全教育、國畫(huà)、書(shū)法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓練、禮儀、語(yǔ)言表演課程，加初中的政治、歷史、物理、化學(xué)課程。堅持一天六節課。每個(gè)孩子至少可以學(xué)習兩門(mén)才藝，給孩子的生命價(jià)值沖添光芒，讓孩子知道自己存在的意義和生活的價(jià)值。
3、互動(dòng)活動(dòng)，是夏令營(yíng)留給孩子最美的一幕。
在夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了幾個(gè)有趣味活動(dòng)。像愛(ài)心螞蟻五周年慶典、文藝匯演、游園會(huì )對孩子的記憶是很深的。在孩子的童年里，會(huì )留下最深的記憶。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結5
為期一天的小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，把孩子們一個(gè)個(gè)送出校門(mén)，送還到家長(cháng)手里后，自己也拖著(zhù)疲憊身子回到家。躺在床上，卻難以入睡。耳畔還響著(zhù)孩子們嘹亮的歌聲，眼前還閃現著(zhù)孩子們的笑臉……一天的活動(dòng)中，留給我的驚喜與感動(dòng)不斷。
懂得分享知道感恩
早晨七點(diǎn)鐘，我們就乘著(zhù)大巴出發(fā)了。孩子們都是第一次與同學(xué)們一起外出，大多數學(xué)生表現得特別興奮，大家說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，唱著(zhù)……汽車(chē)行駛了大概一個(gè)多小時(shí)，孩子們開(kāi)始拿出各自帶的零食，開(kāi)始分享。一位女同學(xué)拿著(zhù)一盒薯片，沿著(zhù)過(guò)道，從前往后，每人發(fā)幾片；后邊的一位男同學(xué)又開(kāi)始給大家分發(fā)橘子，就這樣，這一個(gè)還沒(méi)坐下，下一位又站起來(lái)，每位同學(xué)手里都有好幾樣食品，他們一邊說(shuō)笑一邊享受著(zhù)美味。
圣牧奶業(yè)基地到了，司機剛停下車(chē)，我正準備指揮學(xué)生有序下車(chē)，這時(shí)我班的劉衡同學(xué)拿著(zhù)一大袋吃的來(lái)到司機跟前，把袋子遞給司機，并且誠懇地說(shuō)：“叔叔您一路辛苦了，這是我們給您的，您趁著(zhù)休息時(shí)間吃吧�！闭f(shuō)完轉身下車(chē)了。
看著(zhù)陸續下車(chē)的孩子們，我感到特別欣慰，我看到了課堂上所不能看到的：他們懂得分享，知道感恩！
彼此關(guān)心相互幫助
從圣牧奶業(yè)出來(lái)，我們繼續前行，車(chē)子轉入山路。這時(shí)暈車(chē)的人就受不了了，聽(tīng)說(shuō)坐在前面或靠窗戶(hù)會(huì )好一點(diǎn)兒，于是座位在前面的同學(xué)、靠窗戶(hù)的同學(xué)就主動(dòng)給暈車(chē)人讓座。盡管如此，王子豪還是忍受不了，吐了出來(lái)。頓時(shí)，難聞的氣味彌漫了整個(gè)車(chē)內……我趕快從包里找紙，找塑料袋，在我還手忙腳亂之際，坐在王子豪身邊的兩位女同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)了，一位給他撐著(zhù)塑料袋，讓他繼續吐，一位蹲下身子一下一下地擦拭車(chē)上的污漬……
下車(chē)的時(shí)候，一位同學(xué)把腳崴了，旁邊的同學(xué)趕快把她攙扶起來(lái)，她們你扶著(zhù)我，我依著(zhù)你，一直走著(zhù)。
短短的一段行程，車(chē)上車(chē)下，孩子們彼此關(guān)心，互相幫助。
克服困難攀登高峰
很快，我們來(lái)到了阿桂廟。站在山腳抬頭望，阿桂廟坐落在群山之間，金碧輝煌，十分壯觀(guān)。好奇心驅使著(zhù)孩子們，都想上去看看。但是，當走上那陡峭的臺階上，部分同學(xué)害怕了，準備打退堂鼓。我看出了他們的心思。于是激勵他們說(shuō)：“想看到更好的風(fēng)景就得登上去。一步一個(gè)臺階，跟著(zhù)我，上！”我開(kāi)始登山，孩子們隨后跟上來(lái)。雖然一個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面，但是沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，一股氣登上山頂。
一天的實(shí)踐活動(dòng)，我們師生不僅僅是獲得了知識，開(kāi)闊了視野，還增進(jìn)了師生之間，生生之間的友誼；而且實(shí)踐活動(dòng)所帶給學(xué)生的'教育效果是任何說(shuō)教所不能達到的。
理論離不開(kāi)實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會(huì )潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，響應雅麗小學(xué)的號召，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)內容的選擇應該具有教育性和可操作性。
內容是活動(dòng)的基礎，沒(méi)有好的內容就不會(huì )產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結合，立足本土，在家鄉現代化進(jìn)程中尋找內容�；顒�(dòng)內容除了有針對性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)�；顒�(dòng)內容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養創(chuàng )造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養生存能力方面的�？傊�，能達到開(kāi)闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內容。
二、活動(dòng)形式應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的軟硬件資源。
例如1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉村的田園生活，學(xué)會(huì )了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團結友愛(ài)和增強了他們團結互助的能力。在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫(xiě)作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話(huà)動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。引導了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。
例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)�？梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻保護愛(ài)護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛工人的偉大和艱辛，從小樹(shù)立愛(ài)護環(huán)境衛生的好習慣。
例如3：由于我校處于鬧市區，更應加強交通安全方面的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天，通過(guò)社區青少年活動(dòng)中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì )秩序，打掃環(huán)境衛生，宣傳交通衛生知識。通過(guò)這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4：我們還通過(guò)社區青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學(xué)生賣(mài)報活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢(qián)的艱辛。養成自己不浪費的習慣。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢(qián)理財的思想。
例如5：暑假其間，組織小朋友到社區福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛生，給老人講故事，給老人表演節目等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養孩子的愛(ài)心，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統。
三、社會(huì )活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實(shí)注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成，活動(dòng)結束時(shí)，保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結6
這個(gè)寒假，我參加了以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題志愿服務(wù)活動(dòng)，雖然這三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很忙很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，那種幫助別人而得到的快樂(lè )是任何東西都無(wú)法比擬的。也通過(guò)這幾天的實(shí)踐，使我有了許多感觸。
這次我利用寒假從事科教、文體、法律、衛生“四進(jìn)社區”實(shí)踐活動(dòng)，雖然并沒(méi)有做到面面俱到，但是也盡自己所能幫助那些需要幫助的人。
實(shí)踐的第一天社區的工作人員很熱情，也幫我安排了一些工作，首先是幫助他們把社區服務(wù)站打掃了一番，同時(shí)在打掃的過(guò)程中，也從社區宣傳欄里了解到許多環(huán)保方面的知識，覺(jué)得受益頗多，但是我想社區雖然有服務(wù)站，可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的，所以他們并不能看到這些宣傳內容，于是我向他們提議第二天，可以把社區里的一些宣傳冊發(fā)給社區里的每家每戶(hù)，這樣至少能保證他們有看到這些宣傳冊的機會(huì )。
第二天我準時(shí)到社區服務(wù)站，開(kāi)始了自己又一天的志愿服務(wù)活動(dòng)。我拿到宣傳冊以后便分工開(kāi)始一家一戶(hù)的發(fā)放宣傳冊，同時(shí)碰到家里是年老的老人時(shí)，也會(huì )盡力幫他們一些自己力所能及的活兒；但是并不是每家都有人，我們?yōu)榱俗龅阶詈眠�是選擇記下門(mén)牌號，等發(fā)完一遍以后，再回過(guò)頭看看這些家里會(huì )不會(huì )有人了，雖然看上去方法是笨拙了些，但是卻是我們的一片心意。當然發(fā)放宣傳冊的時(shí)候我們不忘綜合宣傳“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，我覺(jué)得志愿者在乎的不是年齡，不是身份，不是身價(jià)，最重要的是那顆服務(wù)他人的心。
這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使進(jìn)入大學(xué)校園的我深刻的體會(huì )到，當今社會(huì )保護環(huán)境的重要性，同時(shí)更有社會(huì )冷暖的問(wèn)題，相對來(lái)說(shuō)，在北京，公民的福利問(wèn)題是相對富裕的，可是更多時(shí)候讓人感覺(jué)溫暖的不是物質(zhì)的獎勵更多的是精神上的支撐。我也能明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的.最佳結合點(diǎn)，也知道了保護環(huán)境、樂(lè )于助人光是口頭上說(shuō)是沒(méi)用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來(lái)證明，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解社會(huì )上的衛生環(huán)境問(wèn)題和人們的需求。
在我們去社區分發(fā)環(huán)保傳單時(shí)。發(fā)現雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不陌生�？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未采取什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人，在我們上門(mén)宣傳時(shí)，會(huì )遠遠的避開(kāi)，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子�；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實(shí)踐，注重樹(shù)立精神上的榜樣。
活動(dòng)的過(guò)程中，并不是事事順利，但是我想盡己所能，為人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難題，用實(shí)際行動(dòng)踐行“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，爭做奉獻標兵。
很開(kāi)心的是第三天，我們得知我們可以參加社區組織的公益活動(dòng)。社區組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)會(huì )了很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
通過(guò)這次工益活動(dòng)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。雖然我們勞動(dòng)的滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，社區有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
這次社區組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而這次社區組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些初入社會(huì )的大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的今天，如何適應社會(huì )也是我們正要面臨的巨大難題。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能更快的適應它。
這次的實(shí)踐活動(dòng)，雖然只有短短的三天，卻讓我學(xué)會(huì )了許多許多，不管是環(huán)保問(wèn)題還是幫助他人的快樂(lè )，又或者是參加公益活動(dòng)所得到的啟示，這些都將是我一生的財富。我知道，只有在實(shí)踐中才能不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗。我很開(kāi)心我完成了這次以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題的寒假實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結7
暑假已經(jīng)過(guò)完，新的學(xué)期又將開(kāi)始，現將暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
1.開(kāi)展一系列慶祝建黨90周年活動(dòng)，引導學(xué)生重溫紅色歷史、感悟紅色精神、鼓勵他們讀、做結合、知、行統一。
(1)學(xué)生利用假期學(xué)唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲，用實(shí)際行動(dòng)表達熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心。
(2)觀(guān)看千部紅色經(jīng)典歷史題材影視片或先進(jìn)人物優(yōu)秀影視片，并寫(xiě)出2篇高質(zhì)量觀(guān)后感。
(3)讀一本紅色經(jīng)典書(shū)籍，3--6年級學(xué)生寫(xiě)出300字讀書(shū)筆記2篇。
(4)辦一份手抄報，要求圖文并茂，內容統一，回顧黨史、珍惜現在、展望未來(lái)為主，效果很好。
2、開(kāi)展環(huán)保低碳活動(dòng)
(1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解低碳生活。
(2)4--6年級學(xué)生每人寫(xiě)一篇關(guān)于低碳生活的作文。
(3)開(kāi)展文明禮儀進(jìn)家庭主題教育活動(dòng)，活動(dòng)目的是重點(diǎn)培養學(xué)生的'優(yōu)良文明習慣、掌握基本禮貌、禮節規范，在學(xué)習生活實(shí)踐中初步養成講文明、講衛生的良好習慣，培養說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、規范自己的行為舉止、完善個(gè)人修養。
1、小學(xué)3--4年級學(xué)生收集文明禮儀歷史故事1篇
2、5--6年級學(xué)生整理我身邊的禮儀故事2篇
3、收集禮貌用語(yǔ)15條
4、每天幫助父母做一次家務(wù)或參加一次體力勞動(dòng)�？傊�，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)完成的很好，學(xué)生也從中受到了良好的教育。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結8
開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學(xué)生對社會(huì )的認知程度。也是克服“應試教育”傾向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內容。為了全面貫徹和落實(shí)教育方針，培養適應現代化社會(huì )需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮中心學(xué)校以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開(kāi)展形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì )，接觸社會(huì )，融入社會(huì )，運用所學(xué)知識去認識社會(huì )，為學(xué)生的創(chuàng )新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養提供機會(huì )，現將開(kāi)展情況總結如下。
一、以正確的教育方法來(lái)指導實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養為根本出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育為主要內容，把社會(huì )實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規劃，將社會(huì )實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合。
二、以良好設計思想的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
社會(huì )實(shí)踐需要全社會(huì )的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意識，形成全社會(huì )都有責任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(cháng)的觀(guān)念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因為社會(huì )資源單位的社會(huì )責任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調動(dòng)；廣大家長(cháng)也越來(lái)越認識到社會(huì )實(shí)踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會(huì )實(shí)踐，從而促進(jìn)了全社會(huì )共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，結合學(xué)校具體工作實(shí)際，我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長(cháng)、社會(huì )宣傳中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在社會(huì )上營(yíng)造了關(guān)愛(ài)青少年健康成長(cháng)的良好氛圍。
三、以加全民教師力量建設促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的組織指導工作，尤其重視發(fā)揮團隊輔導員在組織指導學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，涌現出了一支熱心教育事業(yè)、具有專(zhuān)業(yè)知識、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導教師隊伍，在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導作用。
四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開(kāi)展
為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批，在組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應急預案，由專(zhuān)人負責。在活動(dòng)之前，要加強學(xué)生的.安全教育，使其充分了解社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的注意事項；在活動(dòng)過(guò)程中，要加強學(xué)生的管理和監督，促使學(xué)生自覺(jué)遵守活動(dòng)守則，確保人身和財產(chǎn)安全。
五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開(kāi)始至8月20日結束，歷時(shí)一個(gè)月，在此期間，結合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，開(kāi)展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì )效果。
1、“好書(shū)伴成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)：書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習習慣和能力，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(cháng)需要。三到五年級的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì )和感受。
2、“愛(ài)心獻老人”體驗活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊在輔導員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì)，又增強了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。
3、“綠色環(huán)�！毕盗谢顒�(dòng)：根據我鎮的實(shí)際情況，組織學(xué)生對一些街道、河流進(jìn)行調查，了解家鄉河流受污染的現狀，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，特別是使學(xué)生認識到保護好河水不受污染，對社會(huì )的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解我國能源的現狀，樹(shù)立節約能源的意識，并且把這種節能的意識帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點(diǎn)帶面的效果。通過(guò)“花草樹(shù)木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節約小衛士”等體驗與創(chuàng )意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡(jiǎn)潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動(dòng)”，引導學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對節能減排的意義和作用，樹(shù)立“節能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀(guān)念，關(guān)注生活中的節約方式，學(xué)習和尋找節能的竅門(mén)和方法，從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì )，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。
4、“農業(yè)生產(chǎn)”體驗活動(dòng)：有計劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與，在勞動(dòng)中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì )到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，自覺(jué)養成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培養了學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀(guān)念。
5、“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)調查了工商、超市的工作人員，通過(guò)走訪(fǎng)調查知道了什么是三無(wú)食品，怎樣鑒別三無(wú)食品，三無(wú)食品為什么會(huì )在市場(chǎng)上出現，三無(wú)食品有哪些危害，小學(xué)生應該怎樣抵制三無(wú)食品。
暑期通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，了解社會(huì )，關(guān)注社會(huì )。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)技能得到了增強，而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習上，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結9
一、調查目的
我的家鄉日照是個(gè)開(kāi)放的沿海城市，這里不僅有美味海鮮、素有“黑陶之鄉”的黑陶、還有“江北第一茶”的日照綠茶。日照綠茶具有獨特的品質(zhì)和口味，好多人都喜歡日照綠茶。姥爺和爺爺也非常喜歡喝日照綠茶，有時(shí)候在家聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )還喝功夫茶呢！受他們的影響，我和爸爸媽媽也開(kāi)始喝茶了，喝新茶時(shí)仔細品起來(lái)確實(shí)不錯啊，我覺(jué)得新茶有一種碗豆的味道，香香的。我想調查研究一下我們日照綠茶的歷史淵源、制作工藝及品質(zhì)特征。
二、調查人員
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三、調查內容
調查研究一下我們日照綠茶的歷史淵源、制作工藝及品質(zhì)特征。
四、調查方法
1、看視頻介紹
2、網(wǎng)上搜集資料
3、到茶葉店現場(chǎng)觀(guān)摩
五、調查過(guò)程
1、歷史淵源
日照種茶始于何時(shí)，已不可考。據傳日照城北的河山頂峰上有古茶樹(shù)一株，因生于懸崖之上，高不可攀，無(wú)人敢登峰采摘，唯拾其落葉，或拋石擊葉，用開(kāi)水沖飲，不僅可明目提神，還可治腹疼，有奇效。由于地處高緯度，這里生產(chǎn)的綠茶具有“葉片厚、滋味濃、香氣高、耐沖泡”的特色。
2、制作工藝
日照綠茶的制作工藝十分復雜，包括采茶、攤涼、殺青、揉捻、搓團提毫、烘干等工藝。采茶、攤涼要求采摘必須精細，大小均勻一致，不采雨水葉、病蟲(chóng)葉等，然后用竹簍裝盛，禁用各種袋裝，以防鮮葉紅變和悶熟。進(jìn)廠(chǎng)后抖松攤放3—4個(gè)小時(shí)，鮮葉開(kāi)始透發(fā)香氣即開(kāi)始加工。殺青采用殺青機或人工殺青，使葉失水35%到37%之間，然后攤涼。揉捻采用揉捻機，輕揉不加壓，時(shí)間3—5分鐘，揉捻時(shí)間過(guò)長(cháng)，易出現茶汁外溢，影響色澤和顯毫。搓團提毫采用手工操作，這是一項技術(shù)活，憑技術(shù)工人經(jīng)驗調節，邊搓團，邊解塊散熱，搓至條形卷曲，茸毫顯露，干燥達80%即可。最后一道工序是烘干，用烘干機邊翻邊抖動(dòng)，直至干燥，烘至含水量6%就完成了。
3、品質(zhì)特征
日照綠茶湯色黃綠明亮，栗香濃郁、回味甘醇，葉片厚、香氣高、耐沖泡，被譽(yù)為“中國綠茶新貴”。20xx年3月，國家質(zhì)檢總局批準對日照綠茶實(shí)施地理標志產(chǎn)品保護。
日照得天獨厚的自然條件使茶樹(shù)含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和人體必需的'微量元素，專(zhuān)家稱(chēng)日照綠茶的營(yíng)養價(jià)值高于其它同類(lèi)產(chǎn)品。綠茶不僅是一種健康飲品，它還具有很好的保健功能，常飲綠茶，可預防心腦血管疾病，提神健胃，降壓利尿，消食醒酒，防癌抗輻射，減肥美容，延年益壽。電腦一族每天喝些綠茶，能防電腦輻射，而且對皮膚也很好。日照綠茶分為春茶、夏茶和秋茶，春茶是綠茶中的極品，特別是開(kāi)春采摘的第一批更上極品中的極品，價(jià)格非常昂貴。日照綠茶已被列入山東地理標志品牌，圣谷山、雪青、浮來(lái)青、碧波、旭光、莒國翠6個(gè)綠茶品牌，獲得了地理標志產(chǎn)品稱(chēng)號，獲準使用專(zhuān)用標志。
喝茶已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分了。一杯茶，一個(gè)舒心的品茶環(huán)境，現在的人們已不單純是在飲茶了，已經(jīng)上升為一種綜合的生活藝術(shù)。
六、調查結果
通過(guò)調查，我對我們家鄉的綠茶有了更多的了解，我要讓更多的人了解日照綠茶，多喝日照綠茶，讓日照綠茶走出國外，讓更多的外國人認識日照綠茶，讓日照更加有名。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結10
為讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界；養成良好的衛生習慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作精神，我校開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F就我�；顒�(dòng)情況做一總結。
一、預備工作
搞好了宣傳動(dòng)員。在每次活動(dòng)前，班主任利用班會(huì )的時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。做好班級內部宣傳，且著(zhù)重強調安全，為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)做好準備工作。
二、活動(dòng)落實(shí)
開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾�；顒�(dòng)中同學(xué)們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場(chǎng)面十分感人�；顒�(dòng)結束后，我們還號召學(xué)生利用節假日和家長(cháng)積極參與社區公共環(huán)境衛生清潔，和家長(cháng)們一起，提高環(huán)保意識。
三、組織有序
1、活動(dòng)前集中強調相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn)。
2、每次活動(dòng)中學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀律，學(xué)生能有組織、有紀律地完成任務(wù)。
3、到達目的地后又集中強調要求，校長(cháng)講話(huà)強調安全，學(xué)生聽(tīng)得十分認真。
4、各班主任及任課老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全。
四、活動(dòng)有效
1、活動(dòng)中，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂。
2、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，能自覺(jué)遵守紀律。
3、通過(guò)此次活動(dòng)、學(xué)生保護環(huán)境的意識增強了，教室和學(xué)校較之前也干凈了許多。
4、在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)、各班主任及各教師的配合，在大家的.共同努力下，活動(dòng)順利進(jìn)行，且每次活動(dòng)中都能保證學(xué)生的安全，沒(méi)有出現意外事故。
本學(xué)期開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區，了解社區，關(guān)注周邊環(huán)境衛生，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過(guò)學(xué)生的親身體驗讓他們得到了鍛煉。也體驗到保護環(huán)境的重要性。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結11
思想品德教育離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會(huì )不斷地內化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開(kāi)展了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，現總結如下：
一、活動(dòng)內容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。
一至三年級開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀(guān)游覽活動(dòng)，引導學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級通過(guò)“xx—北京，我來(lái)了”長(cháng)走活動(dòng)，激勵了學(xué)生學(xué)習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區奉獻一份力量，融入社會(huì )大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
本次活動(dòng)利用了我鎮有的的植物園、林地及等，通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活�；顒�(dòng)中，要求低年級學(xué)生認識5至6種花草樹(shù)木，高年級學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京，我來(lái)了”，的橫幅上簽名�；顒�(dòng)結束后，要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認識的花草樹(shù)木，并要求高年級學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話(huà)動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的.總結。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，校長(cháng)室、教導處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個(gè)年級；體育組和計算機組的老師負責組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實(shí)注意安全；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成，活動(dòng)結束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結12
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界;學(xué)校注重少先隊的組織建設，定期開(kāi)展豐富多彩的少先隊主題活動(dòng)如：大隊委競選、主題隊會(huì )、緬懷先烈、獻愛(ài)心支援災區、珍愛(ài)生命，拒絕酒駕……現就我�；顒�(dòng)情況總結如下：
第一、搞好宣傳啟動(dòng)工作
1、搞好了宣傳動(dòng)員。班主任利用班會(huì )的時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，做好班級內部宣傳。
2、舉行啟動(dòng)儀式。結合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解本次活動(dòng)的內容，實(shí)行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
第二、落實(shí)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
1、“潔凈家園”
春寒料峭，乍暖還寒，3月31日，廣州南路周?chē)�，xx小學(xué)的師生們的熱情非常高漲，有的撿白色垃圾、有的用手撕掉過(guò)期的宣傳畫(huà)和張貼的通知等。
原來(lái)，這是他們響應xx市教體局在全市中小學(xué)校開(kāi)展周六“潔凈家園”整治行動(dòng)的號召，積極行動(dòng)起來(lái)，整治環(huán)境衛生，清除衛生死角，對學(xué)校周邊道路及綠化帶的垃圾進(jìn)行清理，打掃得干干凈凈，受到過(guò)往行人的一致好評�；顒�(dòng)結束后，我們還號召學(xué)生利用節假日和家長(cháng)積極參與社區公共環(huán)境衛生清潔、植綠護綠等行動(dòng)，和家長(cháng)們一起，提高環(huán)保意識。
2、“三里河游園”
伴著(zhù)微微的春風(fēng)，我校四年級的同學(xué)們來(lái)到了三里河公園——與大自然親密接觸的地方，度過(guò)了一天的春游活動(dòng)。本次活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，大家玩得很開(kāi)心、很盡興，使活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。游園過(guò)程讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進(jìn)一步感受大自然之美。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節里放飛心情。
3、“緬懷先烈，重溫歷史”
為了弘揚偉大的愛(ài)國精神，緬懷英勇?tīng)奚?烈士，激勵同學(xué)們的愛(ài)國熱情，借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛(ài)國主義情感，以此調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的積極性和團隊凝聚力。此次活動(dòng)使同學(xué)們受到了一次深刻的愛(ài)國主義教育及革命傳統教育，激發(fā)了同學(xué)們對黨的崇敬之情和對祖國的熱愛(ài)之情。
同學(xué)們紛紛表示，以革命先烈為榜樣，學(xué)習他們不畏艱難，勇于獻身的革命精神。作為當代大學(xué)生，除了要具備豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識，還要有良好的道德品質(zhì)，將來(lái)才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
4、“珍愛(ài)生命、拒絕酒駕”
為給廣大群眾再次敲響警鐘，讓廣大群眾深刻認識到酒后駕駛的嚴重危害性，營(yíng)造“喝酒不開(kāi)車(chē)、開(kāi)車(chē)不喝酒”的良好社會(huì )氛圍。11月10日上午，xx小學(xué)大隊委聯(lián)合x(chóng)x市公安局交警大隊在佳樂(lè )家廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命拒絕酒駕”現場(chǎng)簽名宣傳活動(dòng)，此次活動(dòng)是xx小
學(xué)與大隊委xx交警大隊聯(lián)合開(kāi)展以“小手拉大手開(kāi)車(chē)不喝酒”為主題安全教育活動(dòng)的一個(gè)延伸。旨在達到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )的效果。
宣傳活動(dòng)中，學(xué)生們身披“文明交通志愿者”綬帶向廣大市民發(fā)放“珍愛(ài)生命，拒絕酒駕”倡議書(shū)，宣傳酒駕的危害，從孩子的角度呼吁廣大司機朋友、廣大市民為了家庭幸福從我做起，拒絕酒后駕車(chē)，遵守交通法規。交警大隊的宣傳民警們也通過(guò)發(fā)放“珍愛(ài)生命拒絕酒駕”宣傳卡片和車(chē)貼、“致機動(dòng)車(chē)駕駛員的一封信”等多種宣傳單，向廣大群眾廣泛宣傳“拒絕酒駕從你我做起”的交通理念，宣傳交通法律法規和安全常識，教育群眾自覺(jué)摒棄六大交通陋習，切實(shí)提高交通參與者的道路交通安全意識、法制意識、文明意識。
第三、認真總結、反思
偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出“生活即教育”理論，大力倡導生活教學(xué)。他指出教育的根本意義是生活之變化。生活無(wú)時(shí)不變，即生活無(wú)時(shí)不含有教育的意義，要使學(xué)生充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育，生活就是教育，就是教育的內容”。
結合教材內容和學(xué)生實(shí)際情況，有目的地滲透，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到教育，從而促進(jìn)生活世界和科學(xué)世界的統一，生活與發(fā)展的統一。
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結13
為了豐富我校學(xué)生的寒假生活，讓學(xué)生在家庭和社會(huì )中體驗更多有意義的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生離校不離教，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
寒假正是我國傳統佳節春節的放假時(shí)間，在此期間學(xué)生能夠親身感受到家鄉有特色的春節習俗，了解更多和春節有關(guān)的文化，是學(xué)生增長(cháng)見(jiàn)識的'好時(shí)機，我校布置低年級學(xué)生進(jìn)行“吉祥如意”主題的繪畫(huà)，中年級進(jìn)行“歡樂(lè )新年”主題的手抄報制作，高年級同學(xué)拍攝和春節習俗有關(guān)的攝影作品。學(xué)生把自己的看到的聽(tīng)到的畫(huà)下來(lái)，通過(guò)看到的聽(tīng)到的去找自己想知道的，這個(gè)過(guò)程就是他們進(jìn)行自我教育的過(guò)程，這種方式的學(xué)習讓他們印象深刻，教育效果顯著(zhù)。
除此之外，我校還倡議全體師生在寒假期間誦讀《弟子規》，學(xué)習《弟子規》里面的言行，讓他們在家孝敬父母，在外友愛(ài)兄弟朋友，做一個(gè)謹言慎行、善良、有仁愛(ài)之心的人，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同時(shí)組織學(xué)生在家觀(guān)看《中華弟子規》《中華德育故事》動(dòng)畫(huà)片，高年級同學(xué)在看完之后撰寫(xiě)一篇觀(guān)后感。
為了豐富學(xué)生假期生活，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、愉快而有意義的寒假，根據教委辦要求，各校要以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以做“文明禮貌xx人”為主題，組織開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題教育活動(dòng)。xx小學(xué)要求學(xué)生要以“八大基本文明禮儀規范”為準繩，爭做“文明xx人”，過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
為了讓活動(dòng)得到落實(shí)和實(shí)施。xx小學(xué)校領(lǐng)導充分重視，要求大隊輔導員迅速舉行啟動(dòng)儀式，根據上級要求，設計制作學(xué)生寒假作業(yè)單，分發(fā)學(xué)生并進(jìn)行回收。通過(guò)落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行文明禮儀實(shí)踐，學(xué)生對文明禮儀有了更深刻地認識，個(gè)個(gè)爭當“文明禮貌xx人”。
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畢業(yè)后的生活似乎充滿(mǎn)波瀾，但其實(shí)波動(dòng)的是自己的心。在媽媽病情好轉的情況下，我帶著(zhù)xx來(lái)到了xx書(shū)院即xx讀經(jīng)學(xué)校。準備為期一個(gè)半月的夏令營(yíng)教學(xué)事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開(kāi)營(yíng)第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書(shū)院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時(shí)間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗，但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會(huì )，本著(zhù)的是一顆'得天下英才而教育之'的為師之心。當然自己也犯過(guò)錯誤，如第一次處理男女矛盾時(shí)，不問(wèn)理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓?zhuān)@也是后期教學(xué)調整的重要原因，他們在家里是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的`寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛生等，他們視乎覺(jué)得家長(cháng)、老師們的付出都是應該的，少了感恩之心，晚課的調整是讓他們知道來(lái)書(shū)院不只是學(xué)會(huì )讀書(shū)，更重要的是做最好的自己。孩子想家時(shí)不能一味的哄勸，反而助長(cháng)了他的情緒，最好的辦法是轉移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時(shí)一塊糖、一集動(dòng)畫(huà)片、一盤(pán)五子棋也能起到作用。
和xx扮演不同的角色，其實(shí)更重要的是張弛有度，白臉也不能沒(méi)有底線(xiàn)，君子不重則不威。17日，第七天走了六個(gè)孩子，其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也明白一個(gè)月對他們會(huì )產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學(xué)習。
'家屬'的孩子第一個(gè)月似乎進(jìn)步都不大，也許是親屬咋書(shū)院有依賴(lài)性的原因。xx初來(lái)書(shū)院時(shí)不愿意回去，還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個(gè)小孩子都打成了一片。xx是個(gè)很好學(xué)的孩子，()曾經(jīng)因為毛筆字寫(xiě)的不好而著(zhù)急的哭、因為寫(xiě)字跟不上同桌（11歲的姑娘）而著(zhù)急地哭，其實(shí)同齡人中你做班長(cháng)最合適，即會(huì )照顧別人，又能激發(fā)你內心沒(méi)有表現出來(lái)的潛質(zhì)。隨著(zhù)后來(lái)進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關(guān)注又不夠多，你開(kāi)始想回家，最后20多天時(shí)讓你回去兩天其實(shí)不應該，最后的幾天把你們幾個(gè)小孩子帶出來(lái)單獨教似乎起到了一定的效果，這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗教訓。
一個(gè)月，孩子滿(mǎn)的變化也漸漸的顯現出來(lái)，原本不說(shuō)話(huà)的親兄妹最后終于重歸于好，劉xx內心的變化也能感受得到。郝xx的急躁性格也慢慢的改善，劉xx不再說(shuō)臟話(huà)，偷懶的時(shí)候也少多了。杜xx、xx越來(lái)越懂事，張xx的認真，吳xx真是個(gè)樂(lè )天派，無(wú)論何事都如此樂(lè )觀(guān)，只見(jiàn)過(guò)他鬧過(guò)一次小情緒。潘xx骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個(gè)月的讀經(jīng)對于他是由內而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個(gè)人特別的飽滿(mǎn)。黃xx、吳xx整體跟著(zhù)我的感到……
一個(gè)月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營(yíng)，工作時(shí)不覺(jué)得累，結束時(shí)送了一口氣，終于為一個(gè)月的營(yíng)期畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。圓滿(mǎn)卻并不完美，我們工作中其實(shí)有一些失誤：
一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問(wèn)題，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實(shí)是耽誤了小孩子的學(xué)習的。二、整個(gè)營(yíng)期的老師們都是朋友，因情因理來(lái)到書(shū)院，楊老師也從不把自己當成一個(gè)領(lǐng)導者的身份來(lái)命令我們，營(yíng)造的是一種相互間的配合，我和xx主要負責教學(xué)，而在其他方面有時(shí)存在著(zhù)分工不明確，包括前期的籌備與營(yíng)期中的工作。
一個(gè)月的生活與工作也許還存在著(zhù)一些不足，但都是為了孩子的成長(cháng)，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導，讓經(jīng)典來(lái)啟蒙他們的天性，而我只是引導者，不可預想在他們心里買(mǎi)下的經(jīng)典種子以后會(huì )對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教育的實(shí)踐，以前只是停留在理論層面，這個(gè)暑假無(wú)論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完美的實(shí)踐與磨練。像媽媽小時(shí)候照顧我一樣開(kāi)始去照顧媽媽?zhuān)疹櫵囊率匙⌒�；�?jiàn)證一個(gè)學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng )辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教育的想法。這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長(cháng)，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性！
第二期夏令營(yíng)，來(lái)了五個(gè)孩子，真的'做到了少而精的教育。xx和侯xx繼續讀《大學(xué)中庸》，頂住家里和xx的不情愿還是把他又帶到了書(shū)院，原本應在論語(yǔ)班中見(jiàn)的效果終于在大學(xué)中庸班中看到了。也許就欠那么一點(diǎn)火候，xx成了班里的活寶，侯xx終于寫(xiě)出了內心的真實(shí)感受。吳xx的樂(lè )觀(guān)，吳xx的靦腆，彭xx的認真與懂事。他們一起學(xué)習、生活，愉快的相處，一起埋空蝸牛殼，一起為大蝸牛領(lǐng)養孩子，一起抓蛐蛐……xx說(shuō)'人死了要埋葬，蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚(yú)的啟發(fā)呢？其實(shí)只要找對方法，小孩子們遠比我們想象的好教，他們清澈如水，更接近老子所說(shuō)'嬰兒'的狀態(tài)，他們也遠比我們更聰明，老師的一點(diǎn)點(diǎn)變化他們都感受的到，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思考著(zhù)在省心的同時(shí)如何教的更好，有一些進(jìn)取的工作。
彭xx的懂事同樣源于其良好的家庭教育，首先是父母的意識，其次是父母的力行，不言之教對孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識到而未去做，于子女同樣效果不大。教育不只是學(xué)校的事，更是父母的責任與配合。潘xx、彭xx有一個(gè)良好的家庭，他們的敦厚、懂事、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時(shí)間及經(jīng)歷也不一定具有的。
教學(xué)相長(cháng)，其實(shí)孩子們也教會(huì )我很多。讓我在進(jìn)入研究生生活之前體會(huì )做老師的感受，處其位才真正體會(huì )為師之不易及應如何為人師。也更能體會(huì )做學(xué)生的感受，看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實(shí)孩子們不比大人做的差。其實(shí)孩子是老師的一面鏡子，反映出老師的許多問(wèn)題，'德猶如毛，毛猶有倫。上天之載，無(wú)聲無(wú)臭',要循循善誘，善于引導。兩個(gè)月在幽靜的鄉村，古樸的書(shū)院與一群天真的孩子們相處，漫長(cháng)的暑假在不經(jīng)意間度過(guò)了。忙碌而充實(shí)，未來(lái)新的生活即將開(kāi)啟，不因過(guò)去的挫折影響現在的生活，調整好自己的狀態(tài)，事在人為！
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結15
暑假來(lái)臨之前，金明小學(xué)開(kāi)展了“我的暑假有意義”活動(dòng)，指導性的使全體同學(xué)度過(guò)了一個(gè)“文明、平安、健康、愉快”的暑假。
暑假期間，大隊部積極開(kāi)展了暑假“圖書(shū)館”、完美暑假“三個(gè)一”、“我的暑假我做主”社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)。學(xué)校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書(shū)推薦”和“綜合評定”為主要內容的致學(xué)生、家長(cháng)的一封信人手一份，隊員們和家長(cháng)們認真如實(shí)地填寫(xiě)了活動(dòng)反饋表。
假期是學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的最佳時(shí)期，既能鍛煉學(xué)生的.能力又培養了學(xué)生的信心。大隊部倡議隊員們根據自己的情況，設計一個(gè)有意義的社會(huì )實(shí)踐方案并實(shí)施，真正做到“我的暑假我做主”。學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)內容很多，主要包括以下幾項：
1、手拉手，獻愛(ài)心。學(xué)生自發(fā)到敬老院、聾啞學(xué)�？赐抢锏睦先撕秃⒆�，用實(shí)際行動(dòng)奉獻愛(ài)心。
2、時(shí)尚diy。學(xué)生在家長(cháng)的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過(guò)程，感受到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
3、童心看世界。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進(jìn)了和家長(cháng)的感情，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，極大地豐富了閱歷，開(kāi)拓了視野。收到了很好的教育效果。
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