冬令營(yíng)的活動(dòng)總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的冬令營(yíng)的活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。

冬令營(yíng)的活動(dòng)總結1

　　籌備了將近一個(gè)月的冬令營(yíng)落下了帷幕，原本3天的冬令營(yíng)因為參加人數的原因提前結束了，根據活動(dòng)的性質(zhì)來(lái)看，冬令營(yíng)做的很成功，這一大部分的關(guān)系都要感謝漢連，小丹，楊琦，黃利明，一直在忙著(zhù)幫我準備著(zhù)。也很感激10級的部分理事們，我相信只有這一次全力以赴的同學(xué)，收獲是的。

　　7號上午的鄉村建設培訓確實(shí)讓我感觸很深，中國農業(yè)部首席培訓師田維華老師在跟我們講到現在農村鄉村建設的時(shí)候，確實(shí)讓我對現在的鄉村改變有了一點(diǎn)點(diǎn)的認識，至少讓我很贊成田老師所說(shuō)的，有的打工農民花十幾年時(shí)間賺的錢(qián)回到農村后修一座房子，可是等政府改變時(shí)，那辛辛苦苦的錢(qián)卻變成了一堆瓦，雖然政府也會(huì )做出相應的賠償，但是看到自己辛苦賺的錢(qián)就那樣失去了也會(huì )很心疼的。

　　下午去了重慶北碚柳蔭鎮做農村文化調查，發(fā)現老年人的生活觀(guān)價(jià)值觀(guān)比中年人的成熟很多，很多中年農民問(wèn)他們最想要自己的鄉鎮哪方面的改善時(shí)，他們都說(shuō)我要錢(qián)，這也是農村文化需要大力加強的。其實(shí)這次調查我自認為我們小組的還不夠全力以赴，在跟村民們交流上還是比較少的。不過(guò)聽(tīng)到周老師對潘志軍說(shuō)，她只對下鄉感興趣，對我們的冬令營(yíng)一點(diǎn)都沒(méi)興趣時(shí)我確實(shí)有點(diǎn)難過(guò)，不過(guò)我們還是需要做好我們該做的。

　　7號晚上的`茫茫人海中，因為人員很少所以降低了難度，不過(guò)讓我感動(dòng)的是他們還是有感動(dòng)有收獲的

　　8號晚上的篝火準備的很好，看到篝火晚會(huì )順利進(jìn)行，讓我想到了才開(kāi)始提議要做篝火晚會(huì )時(shí)連自己都覺(jué)得會(huì )遇到很多問(wèn)題，什么場(chǎng)地申請，柴火問(wèn)題還要電源音箱問(wèn)題等等，但看到篝火晚會(huì )順利的進(jìn)行，突然讓我相信很多事并不像想象中那樣，只要有想法，在困難的事都可以得到解決。

冬令營(yíng)的活動(dòng)總結2

　　為豐富學(xué)生的寒假生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強化學(xué)�？萍继厣�教育，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，學(xué)校按照市統一部署，組織開(kāi)展了20xx年寒假冬令營(yíng)活動(dòng)。

　　在今年的中，學(xué)校把寒假的科技冬令營(yíng)作為學(xué)校第七屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì )議，對冬令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行了認真的布置和安排，要求各冬令營(yíng)團在學(xué)期結束前制定好活動(dòng)，學(xué)校對計劃進(jìn)行論證、通過(guò)，對活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參加活動(dòng)人員、安全措施等進(jìn)行認真落實(shí)。

　　今年冬令營(yíng)活動(dòng)的主題是：快樂(lè )、體驗、高效、和諧。冬令營(yíng)團有：航空模型、車(chē)輛模型、航海模型、無(wú)線(xiàn)電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營(yíng)團，參加冬令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生有110人，參加輔導的教師有10人�；顒�(dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9.30進(jìn)行�；顒�(dòng)內容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院研究所為組織單位。

　　整個(gè)冬令營(yíng)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從1.1———1.5日，是在校訓練階段；第二階段是1.10———1.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。

　　訓練結束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車(chē)輛模型、無(wú)線(xiàn)電測向將參加了省級比賽，信息技術(shù)參加了市級比賽，航空型模將在3月份參加省級比賽。

　　冬令營(yíng)活動(dòng)堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學(xué)、合理的`安排和精心的指導，冬令營(yíng)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達到了預期的效果。

冬令營(yíng)的活動(dòng)總結3

　　為期一個(gè)月的冬令營(yíng)終于在孩子們的歡笑聲中結束了，正所謂“不習禮，無(wú)以立”。在這這一個(gè)月的時(shí)間里，海潤濱江幼兒園開(kāi)展了 冬令營(yíng)課程，活動(dòng)包括美語(yǔ)直覺(jué)發(fā)音、美語(yǔ)手指謠、美語(yǔ)話(huà)劇、美勞、 自然科學(xué)以及中文課程等。

　　在各項的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，孩子們掌握和鞏固了日常美語(yǔ)；參與 動(dòng)手操作的美勞課，孩子們通過(guò)制作“彩條龍”“門(mén)把”“粉紅兔” 等手工作品以及延伸的游戲活動(dòng)，充分感受到美勞課的趣味性；通過(guò) 結合中國傳統節日“元宵節”園部舉行了“慶元宵”活動(dòng)，活動(dòng)包含 了講解元宵節的由來(lái)、賞花燈、搓湯圓、制作花燈等等，孩子們在活 動(dòng)過(guò)程中感受到了中國傳統節日的喜慶，也玩得不亦樂(lè )呼；在老師充 分準備下，為幼兒帶來(lái)的一項項自然科學(xué)活動(dòng)則讓小朋友掌握了不少 的科學(xué)知識，比如：在 2 月 7 日下午，小朋友們看完“火山爆發(fā)”的 試驗后明白了火山的爆發(fā)的原理是：地球內部充滿(mǎn)著(zhù)熾熱的巖漿。在 極大的壓力下，巖漿便會(huì )從薄弱的地方?jīng)_破地殼，噴涌而出，造成火 山爆發(fā)。2 月 21 日下午師生共同制作了“電話(huà)筒”，通過(guò)老師設計的' 打電話(huà)游戲，小朋友們學(xué)到了“電話(huà)筒”的原理是：當一人對著(zhù)話(huà)筒 小聲說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音使紙杯發(fā)生振動(dòng)，通過(guò)拉緊的棉線(xiàn)傳到對方的紙杯 上，使聽(tīng)筒那邊同樣的振動(dòng)，這樣聲音就傳到另一個(gè)人了耳朵里去了， 等等許多有趣的活動(dòng)。

　　我們能夠感受到，孩子們喜愛(ài)冬令營(yíng)課程，在親師溝通中我們發(fā)現孩子回家后很樂(lè )于分享在幼兒園所學(xué)到的知識以及和家人分享自己 的勞動(dòng)成果。

　　我們也希望領(lǐng)導在我們做得不足的地方給予指導，我們將不斷學(xué) 習，在以后的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)能夠吸取更多的經(jīng)驗，做得更好。

冬令營(yíng)的活動(dòng)總結4

　　為期一個(gè)月的冬令營(yíng)終于在孩子們的歡笑聲中結束了，正所謂“不習禮，無(wú)以立”。在這這一個(gè)月的時(shí)間里，海潤濱江幼兒園開(kāi)展了 冬令營(yíng)課程，活動(dòng)包括美語(yǔ)直覺(jué)發(fā)音、美語(yǔ)手指謠、美語(yǔ)話(huà)劇、美勞、 自然科學(xué)以及中文課程等。

　　在各項的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，孩子們掌握和鞏固了日常美語(yǔ)；參與 動(dòng)手操作的美勞課，孩子們通過(guò)制作“彩條龍”“門(mén)把”“粉紅兔” 等手工作品以及延伸的游戲活動(dòng)，充分感受到美勞課的趣味性；通過(guò) 結合中國傳統節日“元宵節”園部舉行了“慶元宵”活動(dòng)，活動(dòng)包含 了講解元宵節的由來(lái)、賞花燈、搓湯圓、制作花燈等等，孩子們在活 動(dòng)過(guò)程中感受到了中國傳統節日的喜慶，也玩得不亦樂(lè )呼；在老師充 分準備下，為幼兒帶來(lái)的一項項自然科學(xué)活動(dòng)則讓小朋友掌握了不少 的科學(xué)知識，比如：在2月1日下午，小朋友們看完“火山爆發(fā)”的 試驗后明白了火山的爆發(fā)的原理是：地球內部充滿(mǎn)著(zhù)熾熱的巖漿。在 極大的壓力下，巖漿便會(huì )從薄弱的地方?jīng)_破地殼，噴涌而出，造成火 山爆發(fā)。2月21 日下午師生共同制作了“電話(huà)筒”，通過(guò)老師設計的 打電話(huà)游戲，小朋友們學(xué)到了“電話(huà)筒”的原理是：當一人對著(zhù)話(huà)筒 小聲說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音使紙杯發(fā)生振動(dòng)，通過(guò)拉緊的棉線(xiàn)傳到對方的紙杯 上，使聽(tīng)筒那邊同樣的振動(dòng)，這樣聲音就傳到另一個(gè)人了耳朵里去了， 等等許多有趣的活動(dòng)。

　　我們能夠感受到，孩子們喜愛(ài)冬令營(yíng)課程，在親師溝通中我們發(fā) 現孩子回家后很樂(lè )于分享在幼兒園所學(xué)到的`知識以及和家人分享自己 的勞動(dòng)成果。

　　我們也希望領(lǐng)導在我們做得不足的地方給予指導，我們將不斷學(xué) 習，在以后的冬令營(yíng)、冬令營(yíng)能夠吸取更多的經(jīng)驗，做得更好。

冬令營(yíng)的活動(dòng)總結5

　　20xx年1月23日的早晨，天還蒙蒙亮的時(shí)候我來(lái)到了新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)的營(yíng)地——xx中學(xué)，開(kāi)始了全新的工作與生活。

　　從第一天培訓的那天開(kāi)始，我已經(jīng)深深的迷戀上了酷學(xué)酷玩這個(gè)團結積極向上的集體，在這里大家就像一家人一樣親切。真的很榮幸能夠來(lái)到這里工作，與這么多可愛(ài)的人在一起工作。來(lái)營(yíng)地的前一天晚上我已經(jīng)激動(dòng)的睡不著(zhù)了，期待著(zhù)這一天的到來(lái)。23日早早的我準時(shí)從家出發(fā)，很榮幸的我是第一個(gè)來(lái)到營(yíng)地的工作人員。7點(diǎn)鐘我和我的搭檔xx就去西門(mén)開(kāi)始了接待孩子的工作。天已經(jīng)的深灰色慢慢的變成了淡淡的藍色，路上的積雪還沒(méi)有化，路上的行人也寥寥無(wú)幾，站在門(mén)口我們冷的瑟瑟發(fā)抖，期盼著(zhù)孩子們的來(lái)臨。十幾分鐘后來(lái)了第一位孩子，我們熱情的跟家長(cháng)交談，并且說(shuō)明了營(yíng)地的具體地址。從這一刻開(kāi)始我被自己的熱情所感染，似乎天氣沒(méi)有那么冷了。慢慢的孩子們陸陸續續都來(lái)了，我們也加快了接待的速度。

　　xx，xx和我是春節中考全科營(yíng)的助教老師。由于她們的接待工作比較繁忙，我是第一個(gè)進(jìn)班的助教老師。一開(kāi)門(mén)就看到孩子們安靜的坐在教室里，沒(méi)有經(jīng)驗的我緊張的不知道說(shuō)什么好，轉了一圈趕緊走出了教室。我很不擅長(cháng)在大家面前講話(huà)，一站在講臺上腦袋就一片空白，把之前想好要講的話(huà)全都忘記了。但是，我來(lái)到這里也是為了鍛煉自己，連進(jìn)去跟大家打招呼的勇氣都沒(méi)有，之后的工作還怎么進(jìn)行下去。我告訴自己深呼吸，不要緊張，走進(jìn)去，很自然的跟大家講接下來(lái)的工作安排，都是些可愛(ài)的孩子，緊張什么。終于，我克服了自己的膽怯推開(kāi)了門(mén)。

　　第一天的工作，緊張而有序的進(jìn)行中。孩子們做了入營(yíng)測試之后，我大方的站在講臺上開(kāi)完了班會(huì )。13：40分，冬令營(yíng)正式的開(kāi)始了第一節課。孩子們的適應能力很好，馬上進(jìn)入了狀態(tài)。一直忙到晚上11點(diǎn)，鄧寵老師給助教們開(kāi)會(huì )，講了很多的注意事項。這一天下來(lái)，雖然很累，但是受益匪淺，我得到了更多。

　　前三天，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，結營(yíng)那天似乎遙遙無(wú)期，永遠不會(huì )到來(lái)。每天跟班上課，給孩子們安排好每一件事情，在辦公室改成長(cháng)日志，出卷子，改卷子。很累，但是很開(kāi)心。中考營(yíng)與其他的營(yíng)不一樣，主要是學(xué)習，沒(méi)有一點(diǎn)活動(dòng)。孩子們很辛苦，每天10個(gè)小時(shí)的課，從早學(xué)到晚�？粗�(zhù)孩子們疲憊的臉，我們好心疼。就策劃著(zhù)給孩子們利用晚上上自習的時(shí)間舉辦一個(gè)活動(dòng)，勞逸結合。挑選了好久，最終決定玩創(chuàng )意T臺秀。但是現實(shí)跟理想差別真的很大，孩子們很不配合，都9點(diǎn)半了還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。我們三個(gè)心里好難過(guò)，我們的苦心他們怎么一點(diǎn)都不理解。很不爭氣的眼淚流了出來(lái)，被xx老師看到了，他很生氣的去教室把孩子們說(shuō)了一通，孩子們好像知道我們的苦心了，xx還拿衛生紙給我們擦眼淚，孩子們集體起來(lái)給我們道歉。那一刻，真覺(jué)得之前受再大的委屈也不算什么。創(chuàng )意T臺秀就在著(zhù)一段小插曲之后順利的開(kāi)始了，大家玩的好開(kāi)心呢。

　　看到孩子們臉上的`笑臉，我們再辛苦也是值得的。

　　28號晚上沒(méi)有課，我們策劃著(zhù)舉辦一個(gè)結營(yíng)晚會(huì )，偷偷的給孩子們做了結營(yíng)視頻。這天正好也是班長(cháng)xx的生日，為了給他一個(gè)驚喜，我們偷偷的去超市買(mǎi)了吃的，蛋糕。還給他的成長(cháng)日志上寫(xiě)道：咱們營(yíng)的條件有限，不能給你特意舉辦生日了，但是我們給你送上我們真摯的祝福，我們三個(gè)助教給他寫(xiě)上了生日快樂(lè )。發(fā)成長(cháng)日志時(shí)，他看到后臉上失望的表情，我們覺(jué)得做得很成功。因為只有這樣，才能有我們想要的效果。晚上，舉辦了結營(yíng)晚會(huì )。大家都踴躍的報名要表演節目，玩的很開(kāi)心。9點(diǎn)鐘，函瑞在教室主持著(zhù)活動(dòng)，我和玉欣悄悄的去辦公室給蛋糕插上生日蠟燭，等著(zhù)函瑞給我們暗號。我們端著(zhù)蛋糕走進(jìn)了教室唱著(zhù)生日快樂(lè )歌，xx站在那里不知所措，激動(dòng)的站了起來(lái)謝謝我們。晚會(huì )走進(jìn)了高潮，大家都起來(lái)給他唱生日歌。連我自己都感動(dòng)了······隨著(zhù)xx精心制作的視頻的播放，晚會(huì )的氛圍變了，大家臉上沒(méi)有了笑容，靜靜的看著(zhù)視頻，大家才知道我們就要分別了。女生的眼淚都流了出來(lái)，男生的眼眶也紅了。最后，唱了一首“再見(jiàn)”，再不舍中結束了晚會(huì )。

　　就像歌中唱的：我怕我沒(méi)有機會(huì )，跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)，也許就再也見(jiàn)不到你。明天我要離開(kāi)，熟悉的地方的你，要分離我眼淚就掉下去。

　　最后一天在匆匆忙忙中結束了，我們看看孩子們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了學(xué)校。最后打掃完了教室，看了最后一眼我們曾經(jīng)呆過(guò)的地方。怕自己會(huì )掉眼淚，頭也不回的離開(kāi)了營(yíng)地。

　　短短的7天就這么結束了，大家都又回到了原來(lái)生活的地方，留下的卻只有回憶，但是我想說(shuō)：孩子們，我愛(ài)你們，我永遠都不會(huì )忘了你的。

　　以后還有沒(méi)有機會(huì )來(lái)新東方工作我不知道，但是我已經(jīng)深深的愛(ài)上了這里。我也學(xué)會(huì )了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。很感謝酷學(xué)酷玩給了我這次難忘的工作經(jīng)歷。以后有機會(huì )我還會(huì )來(lái)這里，希望能夠為酷學(xué)酷玩做出我能夠的所有貢獻。鄧寵老師，瑞霞老師，雷波老師，馬步凡老師，李趙宏老師，白新江老師我也不會(huì )忘了你們。還有的最好的搭檔：王玉欣老師和張函瑞老師。我愛(ài)你們。

　　再最后看一眼孩子們，我不會(huì )忘了你們的！

冬令營(yíng)的活動(dòng)總結6

　　2月5日是學(xué)校組織我們筆行社的同學(xué)們去上海過(guò)冬令營(yíng)的日子，也是我第一次出遠門(mén)，心里特別的激動(dòng)和興奮。早上八點(diǎn)鐘，我們乘上大巴車(chē)準時(shí)出發(fā)了。

　　一路上歡歌笑語(yǔ)，很快汽車(chē)駛上了舟山跨海大橋。遠看大橋像一條條巨龍橫跨在海面上，在海風(fēng)的吹拂下，海面泛起層層波濤，雄偉壯觀(guān)的大橋讓大家發(fā)出陣陣贊嘆聲。導游小夏阿姨讓我們玩了一個(gè)游戲——“吃雞”，車(chē)廂內的氣氛更加活躍了……。正當大家玩得興高采烈時(shí)，錢(qián)塘江大橋出現在我們的眼前，它也叫“七色彩虹橋”，因為大橋的欄桿能發(fā)出七種不同的顏色，就像彩虹一樣，可惜不是在晚上，我們不能大飽眼福。

　　12時(shí)左右，我們到達了上海之行的第一站——東方明珠。遠看“東方明珠”像一枚直插云霄的巨型火箭，進(jìn)入塔內我們乘座電梯直達283層，從這兒望下看，大上海的新風(fēng)貌盡收眼底，街上的行人小如螞蟻，汽車(chē)像一個(gè)個(gè)小盒子，密密麻麻的`房子連成一片……。隨后我們參觀(guān)了陳列館，里面陳設擺放了很多古代的兵器、車(chē)輛、藥房等等，讓我們懂得了很多歷史知識。

　　晚飯是在賓館里吃的，大家圍成幾桌，有說(shuō)有笑，望著(zhù)一桌的美味，大家狼吞虎咽，吃得津津有味。三（3）班的陳喆為了掙足男子漢大丈夫的面子，一連吃了六碗大米飯，成了名副其實(shí)的“超級大飯桶”。

　　過(guò)了興奮不眠的一夜，第二天，我們來(lái)到了上海之行的第二站——上�？萍拣^。里面的東西讓我們大開(kāi)眼界，嘆為觀(guān)止。動(dòng)物館里是種類(lèi)繁多的動(dòng)物標本，有大象、長(cháng)頸鹿、熊、蛇等等，還有好多從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而且都跟活的一樣，看得我們眼花繚亂。其中還有一只機器螳螂，刀鋒般鋒利的前爪張牙舞爪，兩眼直勾勾地瞪著(zhù)我們，可怕極了。接著(zhù)校長(cháng)把我們帶到了“信息天地館”，里面有各式各樣的機器人，有下棋的，有修車(chē)的。給我印象最深刻的是會(huì )跳舞的機器人，它們靈活地扭動(dòng)身子，跳起了優(yōu)美的芭蕾舞，這時(shí)有個(gè)觀(guān)眾禁不住說(shuō)了一句 ：“機器人跳舞了，有沒(méi)有人鼓掌？”頓時(shí)掌聲如雷，響成一片……

　　不知不覺(jué)中說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)間到了，盡管我們是多么的流連忘返，依依不舍。踏上汽車(chē)，看了最后一眼美麗的大上海，我心里暗暗想：下次有機會(huì )，一定會(huì )再來(lái)到您的身邊的。

冬令營(yíng)的活動(dòng)總結7

　　寒假里，我和學(xué)生們一起在英國度過(guò)10天，這次的冬令營(yíng)時(shí)間不長(cháng)，卻讓我十分難忘，現在偶爾看到與英國有關(guān)的新聞，思緒就不禁飄回到在英國的日子。一切仿佛就發(fā)生在眼前……

　　倫敦時(shí)間的2015年1月30日下午3時(shí)許，我們順利抵達了倫敦的希斯羅機場(chǎng)。天空依舊晴朗，走出機艙，貪婪地呼吸著(zhù)英國的清新空氣。身旁的文字全都換成了英語(yǔ)，工作的人群全都長(cháng)著(zhù)一雙碧藍的眼睛。這令我耳目一新。

　　早就在電視和網(wǎng)上看過(guò)關(guān)于倫敦的介紹，這樣現代的，繁華的城市，曾經(jīng)福爾摩斯居住的城市，學(xué)生們可以真正的置身于其中，感到了一陣興奮。漫步在倫敦的街頭，到處都是行色匆匆的行人。來(lái)往的車(chē)輛很多，英國的建筑物都是古典中卻帶著(zhù)點(diǎn)華麗的感覺(jué)，有點(diǎn)虛幻有那么真實(shí)，建造這樣的作品，不管是財力還是人力的耗費都相當大的。站在海德公園里的一座橋上，遠遠的，看見(jiàn)了舉世聞名的London Eye，它穩穩地矗立在泰晤士河畔，但是在水洗似的藍天白云的映照下，發(fā)出銀色璀璨的光芒。在泰晤士河旁遠眺，風(fēng)吹來(lái)的感覺(jué)，就像自己要飛起來(lái)一樣。不多久，我們就看到英國皇室建筑的最典型代表Big Ben，站在它下面，才感覺(jué)它比自己想象中的還要宏偉。想起臨行前，好友要求我帶給她一個(gè)大本鐘模型，即使是看著(zhù)模型，也能想象它矗立在倫敦那樣的威嚴姿態(tài)，我抬頭看鐘表，忽然有一種神圣的感覺(jué)在心中彌漫開(kāi)來(lái)，因為它代表著(zhù)時(shí)間吧！倫敦的名勝古跡更是數不勝數，我們去了白金漢宮，海德公園，閱馬場(chǎng)，首相府，威斯敏斯特大教堂，大本鐘，倫敦塔橋等許多地方，感受了與劍橋截然不同的氛圍。

　　在倫敦的時(shí)間很快就過(guò)去了。對剛剛熟悉的環(huán)境又要說(shuō)“再見(jiàn)”，還真有些不舍，看著(zhù)一張張照片，感受著(zhù)倫敦與劍橋相比明顯的更加熱鬧與快捷的生活，感慨良多。

　　有趣的課堂：這次活動(dòng)的目的，主要是學(xué)習，也讓學(xué)生們感受了回原汁原味的英國式課堂。孩子們最喜歡上的是英文基礎課，老師用生動(dòng)的.講課讓大家知道了許多有關(guān)英國的知識，從英國教育到英國小說(shuō)，從流行運動(dòng)到文學(xué)巨匠，從英國歷史到皇室成員……英文基礎課讓孩子們對英國有了更深的了解，也讓大家決心要好好學(xué)習英語(yǔ)。

　　專(zhuān)業(yè)課程同樣有趣，各個(gè)不同的老師來(lái)給我們介紹不同的專(zhuān)業(yè)，有豐富的社會(huì )學(xué)，深奧的心理學(xué)，還有經(jīng)濟學(xué)……這些很新鮮的學(xué)科，使孩子們十分感興趣。

　　當我們來(lái)到劍橋，感受到劍橋的風(fēng)景非常迷人，也有許多著(zhù)名景點(diǎn)，最有名的就要算是劍橋大學(xué)的三大學(xué)院了（圣約翰 三一 國王）其中我最喜歡國王學(xué)院，那兒建筑非常雄偉壯觀(guān)，而且草地上的一塊石頭上還刻著(zhù)徐志摩的《再別康橋》里的詩(shī)句，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

　　溫莎城堡，這是我們在離開(kāi)英國前游覽的最后一個(gè)地方。記得那艷陽(yáng)是如此明亮，湛藍的天空上高掛著(zhù)的白云，大片大片地接著(zhù)，沒(méi)有一絲瑕疵的乳白反射著(zhù)太陽(yáng)光，有些晃眼。

　　這是我此行對于英國的最后印象。記不起我是用怎樣復雜的心情站在溫莎城堡高聳的城墻邊向下俯視的。城墻下就是很陡的山地了，粗壯的樹(shù)木拔地而起，青翠欲滴的樹(shù)葉簇擁著(zhù)高高在上的城堡。我看著(zhù)它們的俯仰生姿，笑而不語(yǔ)。哦，我將要離開(kāi)，該說(shuō)再見(jiàn)了。終于還是到了分別的這一天了呢。為什么，心里會(huì )泛起不舍的漣漪呢？下午，走進(jìn)機場(chǎng)，排在如長(cháng)龍般的隊伍的最末端。告別，總是無(wú)法避免的。與這些天來(lái)與我們朝夕相處、悉心照顧我們飲食起居的導游依依不舍地告別。這一別，再見(jiàn)便成為了一個(gè)未知數。

　　終于下定決心準備離開(kāi)了，卻還是會(huì )情不自禁地一次次回眸。

　　英國精彩紛呈的文化，英國別具一格的生活……難以割舍的太多太多了。

冬令營(yíng)的活動(dòng)總結8

　　7月29日到8月7日，來(lái)自全國各地的七名志愿者匯集在陜西漢中寧強縣廣坪鎮的水觀(guān)音村幼兒園，和五十多名當地的兒童共同度過(guò)了歡樂(lè )的十天。在這短短的十天里，志愿者們和孩子們從相識到相知，雖然過(guò)程有些許曲折并且充滿(mǎn)了酸甜苦辣，但是每當回憶起這一段路，充盈在每一個(gè)人心頭的除了深深的感動(dòng)，更多的也是對孩子們要說(shuō)的一句“謝謝”。

　　從第一天的開(kāi)營(yíng)式到最后的閉營(yíng)式，從“開(kāi)眼看世界”到“感恩的心”，與其說(shuō)志愿者們是作為“老師”這一角色來(lái)進(jìn)行單方面的傳授，不如說(shuō)志愿者是作為孩子們的朋友這一角色，來(lái)和他們進(jìn)行互動(dòng)和互相了解，在這一過(guò)程中互相學(xué)習，共同成長(cháng)�；厥走^(guò)去的十天，活動(dòng)可以從課程設置，受眾參與度和最終效果三個(gè)方面進(jìn)行全面的總結。

　　（一） 課程設置

　　本次兒童歡樂(lè )暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，除去開(kāi)始和結尾的開(kāi)閉營(yíng)日外，一共設置了八個(gè)主題日，分別是：“開(kāi)眼看世界”，“成長(cháng)”，“安全”，“夢(mèng)想”，“運動(dòng)會(huì )”，“認知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。除此之外，每天早晨都會(huì )組織小朋友進(jìn)行體驗拓展的團隊游戲來(lái)增強他們之間的彼此信任與團隊協(xié)作能力。在進(jìn)行完一天的課程后，每天還有預留2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)給孩子們輔導暑假作業(yè)和功課，以及進(jìn)行興趣班的學(xué)習。

　　教育注重“德”，“智”，“體”，“美”四個(gè)方面的全面發(fā)展：舉例來(lái)說(shuō)，在“感恩的心”主題日中，志愿者們引導孩子們制作愛(ài)心信封和寫(xiě)一封感恩的信，從而使孩子們學(xué)會(huì )了感恩父母，感恩老師，此為“德育”；在“探索未知”主題日和每天的輔導功課中，通過(guò)知識問(wèn)答和科學(xué)實(shí)驗激發(fā)出孩子們對科學(xué)的熱愛(ài)和對探索未知的渴望，以及及時(shí)補充文化課知識，此為“智育”；又如在第六天舉行的運動(dòng)會(huì )，6個(gè)項目的爭奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛煉，也讓他們初步體會(huì )到體育精神的內涵，此即為“體育”；抑或時(shí)常穿插在課程中間的繪畫(huà)和折紙課，讓孩子們在創(chuàng )造美的過(guò)程中感受美，此即為“美育”。

　　成長(cháng)中最重要的莫過(guò)于夢(mèng)想，在“夢(mèng)想”主題日中，志愿者們通過(guò)讓孩子們大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想并折成紙飛機互相分享，并加以合適的引導，闡釋了敬畏夢(mèng)想，堅持夢(mèng)想的信念，并且相信這一點(diǎn)會(huì )成為他們以后人生道路上的燈塔，陪伴他們度過(guò)人生的風(fēng)雨。除此之外，伴隨著(zhù)成長(cháng)而產(chǎn)生的煩惱也需要得到正視與重視，在這一方面志愿者通過(guò)互相分擔煩惱，互相提出建議和進(jìn)行細致耐心的勸說(shuō)，解決了他們所提出的全部煩惱，相信在以后的日子里，他們也會(huì )學(xué)到自我排解和自我減壓的方法，克服人生中的一個(gè)又一個(gè)煩惱。

　　總而言之，相比在學(xué)校所學(xué)的文化課知識，本次活動(dòng)更注重于關(guān)注于孩子們的精神世界，更關(guān)懷他們的成長(cháng)歷程。文化課知識可以通過(guò)自身的`努力習得，但團隊協(xié)作、建立夢(mèng)想和學(xué)會(huì )感恩這一系列能力是志愿者們本次活動(dòng)想要努力達到的目標。經(jīng)過(guò)了十天的學(xué)習，相信孩子們已經(jīng)可以良好的自己解決這些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習充滿(mǎn)人文關(guān)懷的十天課程，也可以相信這些經(jīng)歷會(huì )在孩子們的人生中產(chǎn)生深遠的影響，并伴隨他們在以后的路上越走越遠。

　　（二） 受眾參與度

　　孩子們是本次活動(dòng)的參與受眾，從參與度上來(lái)講可以分為團體活動(dòng)、上課內容和課后輔導三部分的參與度來(lái)進(jìn)行總結。

　　每天上午進(jìn)行的團體活動(dòng)，小年齡的同學(xué)參與起來(lái)要比大年齡的同學(xué)積極，但從團體配合的角度來(lái)講大年齡同學(xué)的表現又要更勝一籌�？傮w來(lái)說(shuō)在每一次的團體活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都可以積極參與其中并領(lǐng)略到這些活動(dòng)的精髓所在，并且可以建立一套自己行之有效的方法來(lái)完成任務(wù)。

　　從白天大部分時(shí)間進(jìn)行的上課內容來(lái)說(shuō)，大班的孩子希望得到文化知識類(lèi)的課程學(xué)習，而相比之下小班的孩子更喜歡互動(dòng)性和游戲性較強的課程內容。因此志愿者們針對不同年齡層次的需求，分別設計出適合大班、小班的不同課程，在經(jīng)過(guò)學(xué)習后發(fā)現每個(gè)班的孩子基本都參與到課程和志愿者的互動(dòng)中，并從中得到有益的知識和廣泛的學(xué)習。

　　最后從課后輔導的內容來(lái)看，大班的孩子們表現更為積極，具體表現為積極向志愿者們問(wèn)關(guān)于暑期作業(yè)的問(wèn)題，更多的了解有關(guān)于大學(xué)里的生活。在經(jīng)過(guò)若干天的課后輔導，也相信給孩子們解決了很多關(guān)于學(xué)業(yè)和生活上 的疑惑。

　　（三） 最終效果

　　折紙、感恩信、漂亮的繪畫(huà)和橡皮泥，還有最終表演上孩子們出彩的表現，都顯示他們從本次暑期夏令營(yíng)活動(dòng)中得到了很多，收獲了很多。

　　最終表演上的小品、魔術(shù)、歌唱和舞蹈，其中不僅灌注了志愿者的教導，更多的包含了孩子們幕后辛勤的練習。無(wú)論最后的表演是否得到了在場(chǎng)家長(cháng)的歡迎，但這些孩子們在短短十天的學(xué)習中實(shí)在成長(cháng)了太多，他們的努力和汗水值得每一個(gè)人的肯定和贊揚。從這些孩子最后的表現來(lái)看，我們有理由相信他們的精神世界變得更加豐富，也相信他們以后還會(huì )做的更好。

　　一路走來(lái)，充滿(mǎn)歡笑和汗水的十天很快就過(guò)去。在活動(dòng)的最后，我們七名志愿者要對這些孩子每天走幾里甚至更遠的山路表示感謝，對他們對我們上課的積極配合表示感謝，對當地工作人員冒著(zhù)酷暑為我們創(chuàng )造教學(xué)的條件表示感謝，更要對機構對我們活動(dòng)的大力支持表示感謝。這次活動(dòng)的經(jīng)歷會(huì )深深的烙印在每個(gè)參與者的腦中，伴著(zhù)年齡的增長(cháng)而生根發(fā)芽，在以后的生命中開(kāi)出鮮艷的花。

　　最后用一句歌詞在結束本次活動(dòng)，那就是“我會(huì )牢牢記住你的臉，也會(huì )珍惜你給的想念”，結束本次活動(dòng)，道一聲感謝，珍重。

冬令營(yíng)的活動(dòng)總結9

　　一、概述

　　在孩子們記憶力最好的年齡，通過(guò)誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》等文化經(jīng)典，播下愛(ài)與感恩的種子，播下孝敬父母的種子，播下經(jīng)典的種子，播下文化的種子，將來(lái)孩子們從古圣賢智慧中找到為學(xué)與為人的方向。由貴州民間助學(xué)促進(jìn)會(huì )籌資和組織、全國讀經(jīng)夏令營(yíng)聯(lián)誼會(huì )協(xié)辦、元厚鎮中心校支持，在赤水市元厚鎮xx小學(xué)舉辦的本次讀經(jīng)成長(cháng)營(yíng)。參加的學(xué)生一共97人，其中本校學(xué)生86人，桐梓縣木瓜鎮6人，赤水七中3人，赤水文化中學(xué)2人，貴陽(yáng)的初中生1人。分為三個(gè)班，論語(yǔ)一班（一、二、三年級）、論語(yǔ)二班（四、五年級）、論語(yǔ)三班（六年級和五個(gè)初中生）。23天的時(shí)間，除了誦讀《論語(yǔ)》，輔導寒假作業(yè)，還觀(guān)看經(jīng)典電影和動(dòng)畫(huà)，學(xué)習感恩的歌曲與手語(yǔ)，為每個(gè)孩子捐贈了一套保暖內衣，特別為孩子們照了一張陽(yáng)光的照片并洗來(lái)送給每個(gè)孩子還有太多的感動(dòng)，更多的是對孩子們的責任和真誠的關(guān)愛(ài)！

　　二、組織與收獲

　　xx小學(xué)絕大多數孩子的父母外出務(wù)工，托付給爺爺、奶奶或外公、外婆代管或寄宿其他親戚，由于老的一代沒(méi)有讀到多少書(shū)輔導不了他們的功課。利用放假離過(guò)春節還有一個(gè)月的時(shí)間，開(kāi)展一次誦讀經(jīng)典國學(xué)活動(dòng)，安排為白天讀經(jīng)，晚自習由輔導員輔導學(xué)生的寒假作業(yè)或看經(jīng)典電影或學(xué)習《跪羊圖》等手語(yǔ)舞蹈。這樣一舉兩得的教學(xué)安排深受家長(cháng)贊譽(yù)與認可，通過(guò)23天不斷反復誦讀，孩子們的記憶力得到鍛煉和增強；整體認讀得到提高，識字量大增；道德品質(zhì)得到熏陶；理解能力和智力得到提高；養成了良好的學(xué)習習慣；培養了閱讀能力；練好了標準普通話(huà)；語(yǔ)言表達能力得到提高；文學(xué)功底得到提升；自信心大大增強。

　　2.四位輔導員（其中三位是在校,有兩位大學(xué)生,有一位是成教中心的學(xué)生）不但要教學(xué)生誦讀經(jīng)典，還要早中晚組織以班為單位的學(xué)生有序進(jìn)餐廳打飯、吃飯，督促學(xué)生洗臉腳直到睡熟，為防止年齡小的.學(xué)生蹬被受凍，夜里還要進(jìn)行巡查。當有些同學(xué)之間發(fā)生不愉快時(shí)還要耐心細致地做思想工作，并時(shí)刻提醒注意安全，讓孩子們感受到了輔導員的用心與盡責，辛勤的汗水帶給了離別后學(xué)生對讀經(jīng)日子的懷念。結束時(shí)劉秋伶曾問(wèn)我：“王老師，還會(huì )舉辦這樣的讀經(jīng)活動(dòng)嗎？我還可以去當小老師嗎？”我說(shuō)會(huì )的，但除了要努力學(xué)好現在的每門(mén)功課外，還要更加努力讀《孟子》、《莊子》等書(shū)籍，參悟更深的道理。等你考取大學(xué)后，到了寒暑假跟爸爸媽媽講清楚，就可以去當讀經(jīng)老師了，那時(shí)也會(huì )有許多小朋友喜歡你，就像你喜歡石頭哥那樣。她笑得好燦爛.

　　3.安全責任重于泰山。兩校長(cháng)敢于承擔責任和風(fēng)險，派德高望重責任心強的張老師協(xié)助我管理安全工作，除了下課或吃完飯看管學(xué)生外，還要負責用電等方面的安全，每天下晚自習接熱水給學(xué)生洗臉腳，當學(xué)生感到身體不舒服就帶去看醫生，學(xué)生之間發(fā)生輔導老師處理不了的矛盾他去協(xié)調。蔡老師負責采買(mǎi)食品，嚴格進(jìn)貨渠道，質(zhì)量把關(guān)，保證了食品安全。雖然天寒地凍，但王老師夫妻倆忍寒辛勤做飯，葷素搭配，保證了一日三餐學(xué)生吃飽吃好。由于大家盡心盡責、齊心協(xié)力的做事態(tài)度，所以整個(gè)冬令營(yíng)沒(méi)有出現一起安全事故。

　　4.張豐鑠，貴州民間助學(xué)促進(jìn)會(huì )干事，不但負責攝影、資料收集整理工作，還主動(dòng)承擔論語(yǔ)二班輔導員。查寢觀(guān)察仔細，因為褥單薄部分孩子睡覺(jué)怕冷不脫衣服，天寒地凍，一心關(guān)愛(ài)孩子的他，及時(shí)在助學(xué)會(huì )平臺定向為學(xué)生募集到了購買(mǎi)保暖內衣的捐款。逐一量完孩子身高后，部分學(xué)生背著(zhù)輔導員問(wèn)我：“王老師，量我們的身高做什么？”我微笑不答，學(xué)生們感到很神秘。當王校長(cháng)把衣服運到學(xué)校發(fā)放到每個(gè)人手中時(shí)，懂事的孩子熱淚盈眶，老師你們真好，謝謝老師們了，我們一定努力學(xué)習、聽(tīng)話(huà)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。當家長(cháng)看見(jiàn)孩子穿在身上的保暖內衣，不再冷了，感動(dòng)地對我說(shuō)：“老師，你對我的孫子太好了，怎么報答得了呢？”

　　5.結營(yíng)儀式上，來(lái)參加的有元厚關(guān)工委、中心校領(lǐng)導、xx小學(xué)的老師以及每位學(xué)生的家長(cháng)。每一個(gè)發(fā)言迎來(lái)了熱烈的掌聲，孩子們嫻熟的《論語(yǔ)》背誦，贏(yíng)得了家長(cháng)和在座的每一位領(lǐng)導、老師的喝彩。手語(yǔ)版的《跪羊圖》表演把儀式推入高潮，孩子們孝與愛(ài)的心中展示，令所有在場(chǎng)人員激動(dòng)萬(wàn)分，熱淚盈眶。知孝、懂愛(ài) 、感恩顫動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心魂，久久回蕩，不再離去。

　　三、存在的不足

　　計劃不周，本次活動(dòng)的經(jīng)費開(kāi)支超出預算。

　　2.開(kāi)營(yíng)時(shí)間是將近xx小學(xué)的放假時(shí)間（放假第二天開(kāi)營(yíng)），這個(gè)時(shí)間不是完全合理，一是像大學(xué)生志愿者還沒(méi)有放假，無(wú)法參加或按時(shí)報到；二是志愿者入駐xx小學(xué)后立即就開(kāi)營(yíng)和開(kāi)始工作，沒(méi)有時(shí)間作前期準備和相關(guān)培訓。很多事宜都是邊實(shí)施邊摸索邊適應。

　　3.計劃的讀經(jīng)內容偏多，時(shí)間不夠，導致未完成讀滿(mǎn)一百遍的目標。

　　4.沒(méi)有配校醫或醫學(xué)背景的志愿者。

　　5.管理有不足，有時(shí)活動(dòng)秩序混亂。

　　6.衛生的監管力度不夠，個(gè)別學(xué)生有時(shí)亂到垃圾。

冬令營(yíng)的活動(dòng)總結10

　　籌備了將近一個(gè)月的冬令營(yíng)在20xx年1月9號落下了帷幕，原本3天的冬令營(yíng)因為參加人數的原因提前結束了，根據活動(dòng)的性質(zhì)來(lái)看，冬令營(yíng)做的很成功，這一大部分的關(guān)系都要感謝09級的人們，尤其是漢連，小丹，楊琦，黃利明，一直在忙著(zhù)幫我準備著(zhù)。也很感激10級的部分理事們，我相信只有這一次全力以赴的同學(xué)，收獲是最大的。

　　7號上午的鄉村建設培訓確實(shí)讓我感觸很深，中國農業(yè)部首席培訓師田維華老師在跟我們講到現在農村鄉村建設的時(shí)候，確實(shí)讓我對現在的鄉村改變有了一點(diǎn)點(diǎn)的認識，至少讓我很贊成田老師所說(shuō)的，有的打工農民花十幾年時(shí)間賺的錢(qián)回到農村后修一座房子，可是等政府改變時(shí)，那辛辛苦苦的錢(qián)卻變成了一堆瓦，雖然政府也會(huì )做出相應的賠償，但是看到自己辛苦賺的錢(qián)就那樣失去了也會(huì )很心疼的`。

　　下午去了重慶北碚柳蔭鎮做農村文化調查，發(fā)現老年人的生活觀(guān)價(jià)值觀(guān)比中年人的成熟很多，很多中年農民問(wèn)他們最想要自己的鄉鎮哪方面的改善時(shí)，他們都說(shuō)我要錢(qián)，這也是農村文化需要大力加強的。其實(shí)這次調查我自認為我們小組的還不夠全力以赴，在跟村民們交流上還是比較少的。不過(guò)聽(tīng)到周老師對潘志軍說(shuō)，她只對下鄉感興趣，對我們的冬令營(yíng)一點(diǎn)都沒(méi)興趣時(shí)我確實(shí)有點(diǎn)難過(guò)，不過(guò)我們還是需要做好我們該做的。

　　7號晚上的茫茫人海中，因為人員很少所以降低了難度，不過(guò)讓我感動(dòng)的是他們還是有感動(dòng)有收獲的

　　8號晚上的篝火準備的很好，看到篝火晚會(huì )順利進(jìn)行，讓我想到了才開(kāi)始提議要做篝火晚會(huì )時(shí)連自己都覺(jué)得會(huì )遇到很多問(wèn)題，什么場(chǎng)地申請，柴火問(wèn)題還要電源音箱問(wèn)題等等，但看到篝火晚會(huì )順利的進(jìn)行，突然讓我相信很多事并不像想象中那樣，只要有想法，在困難的事都可以得到解決，冬令營(yíng)活動(dòng)存在的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、前期宣傳。

　　新聞宣傳部的沒(méi)有主動(dòng)意識，不知道怎么去做宣傳，也沒(méi)有人把心思放在宣傳上，部門(mén)理事和部長(cháng)一直沒(méi)有主動(dòng)跟我聯(lián)系過(guò)什么時(shí)候需要寫(xiě)新聞，什么時(shí)候需要宣傳，這次人數參加先不說(shuō)宣傳上存在的問(wèn)題，因為大家都要忙著(zhù)考試，所以也能理解，但是在以后活動(dòng)中的宣傳要怎么做起來(lái)還需要好好思考。

　　2、冬令營(yíng)會(huì )員參與問(wèn)題。

　　本次活動(dòng)是針對所有作孚學(xué)社的干事部長(cháng)理事的一個(gè)活動(dòng)，目的是為了加強大家的團隊凝聚力，但是參加的人數每個(gè)部門(mén)加上干事不到3個(gè)，大部分的工作人員都是09級的，所以值得我們好好反思，為什么我們決定做這個(gè)冬令營(yíng)活動(dòng)了，但是部門(mén)的干事和理事不能全程參與呢，這也是我們需要思考的問(wèn)題，為什么大一急著(zhù)回家，是我們的活動(dòng)不夠吸引人，還是我們的活動(dòng)在前期宣傳上沒(méi)做好，讓所有干事對冬令營(yíng)沒(méi)有了興趣。

　　3、辦公室。

　　飛信問(wèn)題，每次飛信我感覺(jué)就是抱著(zhù)一個(gè)通知的心態(tài)，沒(méi)有想過(guò)要怎樣去發(fā)飛信，要怎樣去通知，什么時(shí)候通知效果才是最好的，辦公室負責這塊的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)要怎么去做好，而是在想怎么才能完成分配下來(lái)的任務(wù)。任何一件事都是在鍛煉一個(gè)人，只有把任務(wù)當成一種責任，作出來(lái)的事才是最好最成功的。沒(méi)有花心思做的事是感動(dòng)不了別人的，也無(wú)法讓別人信任的。

　　4、參與活動(dòng)過(guò)程中。

　　留下做冬令營(yíng)的同學(xué)，為什么有的八號就走，有的參加了6號晚上開(kāi)營(yíng)第二天就走了，為什么不能全程參與，既然參加了冬令營(yíng)開(kāi)營(yíng)，為什么不能堅持參加完所有的活動(dòng)，這也是為什么活動(dòng)做到最后人員越來(lái)越少的原因，大家就那么急著(zhù)一天時(shí)間嗎？

　　5、鄉村調查時(shí)發(fā)現的問(wèn)題。

　�。�1）很少鄉鎮有文化廣場(chǎng)但沒(méi)有文藝表演，沒(méi)有娛樂(lè )活動(dòng)。

　�。�2）農村文化的宣傳。

　�。�3）帶著(zhù)文化下鄉的提議。

　　最后借用漢連的一句話(huà)：緊張的活動(dòng)節奏，急速的辦事能力。

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