校外教育活動(dòng)總結10篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的校外教育活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
校外教育活動(dòng)總結1
竹市鎮中心小學(xué)校內外實(shí)踐活動(dòng)總結為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》，引導學(xué)生過(guò)個(gè)充實(shí)有意義的暑假，根據校外辦的工作部署，我校在暑假期間認真組織學(xué)生開(kāi)展各項道德實(shí)踐活動(dòng)，加強暑假期間學(xué)生思想道德教育和安全教育，引導學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，提高基本道德素養，現將活動(dòng)總結如下：
一、精心安排，詳細布署。
我校特別設計了《致同學(xué)的一封信》熱情地邀請全校同學(xué)參與道德實(shí)踐活動(dòng)“體驗親情，快樂(lè )成長(cháng)”。在信中以表格的形式分年段詳盡地說(shuō)明了活動(dòng)的各項內容、要求，并且明確地標出該項目的驗收時(shí)間。
二、內容豐富，形式多樣。
除了“為父母盡一份孝心；為社區安全文明提一條建議；做一件關(guān)心幫助他人的'實(shí)事�！彼捻梼热萃�，為培養同學(xué)們的實(shí)踐能力和探究意識，學(xué)校還組織同學(xué)們參觀(guān)家鄉的新變化。感受到時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，從而萌發(fā)努力學(xué)習把家鄉建設得更加美好的信念，寫(xiě)一篇游記或社會(huì )實(shí)踐調查報告（四至五年級）等項目供同學(xué)們自由選擇參與。
還有專(zhuān)題活動(dòng)：通過(guò)雛鷹假日小隊、探究性小課題研究、紅領(lǐng)巾記者團等多種形式，充分利用各種教育場(chǎng)所和資源，鍛煉全面素質(zhì)；積極參加“信守社會(huì )公德，爭做文明小公民”的競選活動(dòng)。
組織高年段的學(xué)生到附近的孤寡老人家慰問(wèn)，為老人們打掃房間和庭院，給孤單的老人們帶去溫暖和愛(ài)。
三、校、家攜手，共同參與。
完整的教育是由社會(huì )、學(xué)校、家庭共同構成的。為了得到家長(cháng)的支持，學(xué)校給每一位學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)了一封信（《致家長(cháng)一封信》）。在信中詳細說(shuō)明了活動(dòng)內容、意義，請家長(cháng)根據孩子的實(shí)際，有意識地選擇參與活動(dòng)內容，并督促、引導孩子積極參與、完成。
四、學(xué)生安全，人人有責。
為了確保學(xué)生們假期安全，學(xué)校特地請來(lái)了派出所的民警到學(xué)校為學(xué)生做法制安全教育講座，對學(xué)生假期遵紀守法、遵守社會(huì )公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進(jìn)經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧和游戲機室等提出明確具體的要求。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書(shū)》，在《致家長(cháng)一封信》中要求家長(cháng)配合監督。而且，在暑假期間學(xué)校還安排了教師值班。
在學(xué)校的精心布署，家長(cháng)、社會(huì )的共同關(guān)注下，我校學(xué)生在假期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，也沒(méi)有違紀事情發(fā)生，渡過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)而有意義的假期。
校外教育活動(dòng)總結2
根據上級文件指示精神，在學(xué)校的大力支持下，為加強學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育三方面結合教育，培養學(xué)生公德意識，使同學(xué)們認識社區、了解社區、熱愛(ài)社區，增長(cháng)各方面的知識，適應社會(huì )發(fā)展的需要。結合實(shí)際積極開(kāi)展了校外教育活動(dòng)，現總結如下：
一、 加強領(lǐng)導，健全教育組織。
為切實(shí)加強對教育工作的`領(lǐng)導，保障教育工作順利進(jìn)行和活動(dòng)的有效開(kāi)展，我區成立了區教育領(lǐng)導小組，具體負責校外活動(dòng)場(chǎng)所與學(xué)校教育相結合活動(dòng)的管理、組織和協(xié)調工作，有效統籌轄區內各種教育資源，建立教育網(wǎng)絡(luò )和工作流程，并在人力、物力、財力等方面給予全方位支持。
二、 活動(dòng)內容
文藝類(lèi)：學(xué)校建立學(xué)生合唱團、舞蹈隊、架子鼓、二胡、手風(fēng)琴、電子琴、葫蘆絲等興趣小組;美術(shù)類(lèi)開(kāi)設了書(shū)法、素描、兒童畫(huà)、國畫(huà)等興趣小組。分別由音樂(lè )、美術(shù)老師負責培訓指導并組織比賽。
體育類(lèi)：學(xué)校成立排球隊、籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、跆拳道、射擊、象棋、圍棋等興趣小組，由體育教師和有專(zhuān)長(cháng)的老師訓練并組織比賽。 科技類(lèi)：學(xué)校成立科技制作、小種植、小養殖等興趣小組。由科學(xué)老師負責
指導培訓并組織比賽。
信息類(lèi)：信息組開(kāi)設網(wǎng)頁(yè)制作、鍵盤(pán)文字錄入、電腦繪畫(huà)等興趣小組，由信息技術(shù)老師負責指導培訓并組織比賽。
三、 活動(dòng)效果
此項活動(dòng)為孩子們帶去了知識，為社區帶去了活力，為居民生活增添了色彩。下一步我區將在此基礎上，繼續深化各種活動(dòng)，強化校外教育活動(dòng)的實(shí)效性，創(chuàng )造性開(kāi)展工作，使我區校外教育活動(dòng)再上一個(gè)新臺階。
校外教育活動(dòng)總結3
為了進(jìn)一步加強安全教育工作，今年“安全教育周和安全教育日”我校的教育主題是“珍愛(ài)生命，安全第一，創(chuàng )和諧校園”，學(xué)校圍繞主題進(jìn)行了 “安全教育”系列活動(dòng)，現就活動(dòng)情況做如下總結：
一、成立工作領(lǐng)導小組，重視安全教育
為了更好地開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)，加強和改進(jìn)工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導小組，并確定了安全工作聯(lián)絡(luò )員：由李海波校長(cháng)任組長(cháng)，李改蓮為副組長(cháng)，牛春泉、賈雪芳、宋克江、鄭澤本、王紅偉為組員。
二、強化學(xué)校內部管理，安全措施落實(shí)到位
安全始終是學(xué)校教育工作的重中之重。歷史經(jīng)驗告訴我們必須抓好安全這一隱患問(wèn)題。我校在提高師生安全意識的基礎上，加強了內部管理，安全措施落實(shí)到位：
1、加強門(mén)衛管理。學(xué)校教師輪流值班，值日。
2、抓好師生進(jìn)出校門(mén)管理。由教導處全面負責，制訂師生守則，由值班老師定時(shí)上鎖，每天實(shí)行四開(kāi)門(mén)、四關(guān)門(mén)的制度，確實(shí)保障校園安全。
3、強化食堂管理。搞好教師食堂食品衛生、環(huán)境衛生工作，以防止師生食物中毒。
4、加強消防安全。安全防患于未然，根據上級有關(guān)部門(mén)要求，電教室已經(jīng)安裝了滅火器。同時(shí)對校舍電線(xiàn)老化進(jìn)行了經(jīng)常性檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、做好校舍安全檢查。學(xué)校校舍安全檢查工作，我校已形成經(jīng)�；�、制度化。每周將此項工作 列入學(xué)校工作議程，每周不少于一次的對校舍進(jìn)行全面檢查。并將檢查結果用書(shū)面形式，記入學(xué)校檔案。一旦發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反映，及時(shí)解決。
三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，促進(jìn)安全教育
.1、簽訂安全教育責任狀，校長(cháng)和各班主任簽訂責任狀，明確職責，明確分工;
2、國旗下講話(huà)及晨會(huì )教育。我校充分利用周一國旗下講話(huà)及每天“值周晨課”對學(xué)生進(jìn)行教育，主要包括防火、防電、防水、防事故以及衛生等各方面;
3、學(xué)校安全檢查，在教育周內，學(xué)校對校產(chǎn)進(jìn)行了仔細的檢查，發(fā)現不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一。
4、召開(kāi)安全教育主題班會(huì )，我校充分利用班會(huì )課時(shí)間，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育。
5、充分利用主題黑板報，在召開(kāi)班會(huì )的同時(shí)，學(xué)校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報，并編出小樣，在學(xué)校宣傳欄“報刊選登”內加以刊登宣傳。
6、與社會(huì )聯(lián)系進(jìn)行安全教育，學(xué)校在組織各種活動(dòng)的
同時(shí)，充分利用社會(huì )的`作用，把學(xué)校安全教育與社會(huì )聯(lián)系起來(lái)。
四、問(wèn)題與思考
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現，所以我校不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
相信在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個(gè)臺階。
校外教育活動(dòng)總結4
一、加強課外教育陣地的建設和管理，為學(xué)生創(chuàng )造課外校外活動(dòng)空間。
學(xué)校依托學(xué)校周邊人文環(huán)境，積極與機關(guān)、部隊、企事業(yè)、社區等場(chǎng)所聯(lián)系，共同建立學(xué)生課外校外活動(dòng)場(chǎng)所，不斷拓寬教育空間。中心校分別與梨園敬老院、梨園派出所、部隊、周邊社區、村隊等校外機構聯(lián)系，建立共建關(guān)系。本學(xué)期積極組織開(kāi)展了“國防教育日”、“法制教育日”、“環(huán)境整治行動(dòng)日”、“尊老敬老服務(wù)日”、“交通安全宣傳月”、“消防安全消防月”等活動(dòng)。一年來(lái)，學(xué)校組織敬老院服務(wù)活動(dòng)3次，大型環(huán)境整治活動(dòng)2次，組織其他課外教育活動(dòng)20余次，參與的學(xué)生達到20xx人次，收到非常良好的教育效果。
二、依托課外校外教育機構，開(kāi)展豐富多彩的課外教育活動(dòng)。
通州區青少年活動(dòng)中心是組織青少年積極開(kāi)展課外校外教育活動(dòng)的領(lǐng)導機構。學(xué)校配合青少年活動(dòng)中心課外校外教育辦公室的工作，積極開(kāi)展了豐富多彩的課外教育活動(dòng)。
藝術(shù)教育：20xx年3月，梨園中心校組織開(kāi)展了第十屆學(xué)生藝術(shù)節活動(dòng)（以合唱為主）.3月17日，在梨園鎮政府舉行了“藝術(shù)節節目調演”專(zhuān)場(chǎng)，共有四所完小的300名少先隊員參加了舞蹈、歌舞劇演出。最終小街小學(xué)的歌舞劇《雪孩子》獲得比賽一等獎，并代表我校參加區級競賽、市級競賽并獲市級一等獎。20xx年中心校積極組織開(kāi)展了第十屆學(xué)生藝術(shù)節個(gè)人項目的'比賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生積極參加了個(gè)人器樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈、、朗誦、書(shū)法（軟、硬）、繪畫(huà)、工藝美術(shù)等藝術(shù)項目的競賽，37人次獲得市區級獎勵。
科技教育：20xx年4月，梨園中心校組織開(kāi)展“新星杯英語(yǔ)詞匯大賽”活動(dòng)，中心校共派三、四、五、六年級組共6個(gè)隊48人參加了區級比賽，成績(jì)優(yōu)異，小街小學(xué)代表隊獲市級漢語(yǔ)詞匯比賽二等獎。20xx年10月，通州區第二十五屆學(xué)生科技節開(kāi)幕了，中心校積極組織學(xué)生參加了小學(xué)生“奧運家庭總動(dòng)員”系列教育活動(dòng)、小學(xué)生“科技創(chuàng )新大賽”系列活動(dòng)、小學(xué)生科學(xué)幻想畫(huà)征集、科技制作大賽、“七巧板創(chuàng )新比賽”等活動(dòng)，做到每名學(xué)生都能夠參與1——2項科技活動(dòng)，掀起了科技教育活動(dòng)的高潮。
總之，我校依托課外校外教育機構常年開(kāi)展了豐富多彩的科技、藝術(shù)、法制等教育活動(dòng)，學(xué)生參與率達到100％，教育效果非常突出。
校外教育活動(dòng)總結5
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，當代的校園生活已經(jīng)成了“拼分數、比才藝”的世界，很多家長(cháng)千方百計地為孩子找好的學(xué)校，甚至不惜花費重金讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校，周末的時(shí)間也是一點(diǎn)都不落下，為孩子附加各種特長(cháng)班、補習班。不少家長(cháng)認為，孩子學(xué)習的好壞是學(xué)校教育的結果，很少有家長(cháng)將孩子的學(xué)業(yè)好壞歸結為自己，將孩子不良習慣形成的淵源歸結為自己。其實(shí)他們沒(méi)有真正認識到做父母的責任，沒(méi)有認識到科學(xué)的家庭教育對孩子走向成功的重要性。目前很多家庭教育缺乏科學(xué)的教育引領(lǐng)，守著(zhù)陳舊、落后、錯誤的教育觀(guān)念，用著(zhù)原始自然的教育方式，重智育輕德育，重生理輕心理。近年來(lái)，很多專(zhuān)家呼吁家長(cháng)們既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會(huì )孩子學(xué)習知識，又要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )做人。
為了能讓家長(cháng)們深刻體會(huì )到父母在教育中的重要作用，20xx年我們活動(dòng)中心開(kāi)展了一系列的家庭教育活動(dòng)。
一、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )
為了促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展，引導家長(cháng)更理性地對待孩子的教育，6月份，中心舉辦了家長(cháng)座談會(huì )。座談會(huì )上，中心負責人就《如何培養孩子健全的人格》這個(gè)話(huà)題，從“如何培養孩子的良好習慣”以及“家庭教育要因材、因性施教”兩個(gè)大方面與家長(cháng)們做了很好的交流。尤其是用家長(cháng)身邊的人和事強調科學(xué)家庭教育的重要性，使家長(cháng)們感觸很深。隨后中心還發(fā)放了意見(jiàn)表，征求家長(cháng)對中心各方面發(fā)展的意見(jiàn)。此次家長(cháng)座談會(huì )拉近了中心和家長(cháng)的距離，使家長(cháng)們在中心管理、家庭教育、家校聯(lián)系等方面與中心達成了共識，為中心家庭教育工作順利開(kāi)展奠定了基礎。
二、舉辦創(chuàng )意美術(shù)親子活動(dòng)
8月17日，中心舉辦了兒童創(chuàng )意美術(shù)親子活動(dòng)。如今很多家長(cháng)對孩子的物質(zhì)生活非常關(guān)注，但是對孩子的精神生活所知甚少，為了加深家長(cháng)對孩子的了解，中心學(xué)員和家長(cháng)一起在活動(dòng)現場(chǎng)制作風(fēng)箏。有的小朋友手拿畫(huà)筆在風(fēng)箏上認真地涂抹顏料，有的.小朋友在一旁認真地觀(guān)看家長(cháng)制作……在老師和家長(cháng)的指導和幫助下，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏很快都被涂抹得色彩斑斕。這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的情感交流，使孩子在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。
三、舉行親子公開(kāi)課
8月18日至8月20日，中心開(kāi)展了葫蘆絲、經(jīng)典詩(shī)文誦讀等親子公開(kāi)課，孩子們根據各自的特長(cháng)表演了精彩的節目，向家長(cháng)匯報暑期的學(xué)習收獲�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，家長(cháng)們的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。在活動(dòng)現場(chǎng)，老師們還啟發(fā)了家長(cháng)怎么督促孩子練習，讓家長(cháng)和孩子“共同學(xué)習，陪伴成長(cháng)�！�
回顧過(guò)去，我們在家庭教育工作上有特色，但是也存在不足。所以在展望未來(lái)之時(shí)，我們還要不斷完善自身工作，將家庭教育工作落實(shí)更細，努力使更多的家長(cháng)成為一流的家長(cháng)，讓家庭教育和校外教育有機結合，共同為培養健康快樂(lè )的孩子而努力。
校外教育活動(dòng)總結6
為了更好地領(lǐng)導開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會(huì )，學(xué)校組織成立了勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。我們在勞動(dòng)實(shí)踐中老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長(cháng)。下面把五年級校外勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)情況總結如下：
1、積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。結合場(chǎng)所種養項目，根據農時(shí)季節，合理選擇蔬菜品種，組織學(xué)生到場(chǎng)所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場(chǎng)所內蔬菜種植和長(cháng)勢情況進(jìn)行評比，同時(shí)，各班勞動(dòng)場(chǎng)所評比結果與班主任績(jì)效考評掛鉤。
2、我們五年級幾位教師作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的輔導老師，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們把勞動(dòng)場(chǎng)所作為載體，促進(jìn)了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結合起來(lái)，充分培養學(xué)生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導他們通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手、動(dòng)腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會(huì )到勞動(dòng)艱辛與快樂(lè )。每當他們品嘗自已的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著(zhù)學(xué)生全面發(fā)展這一目的，讓學(xué)生與自然接觸，在勞動(dòng)中通過(guò)真切的感受，心理體驗，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認識理解，讓學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個(gè)性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。
3、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的'喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動(dòng)的快樂(lè )。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：
�。�1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。
�。�2）消除了勞動(dòng)可恥觀(guān)念，怕勞動(dòng)、羞于農作、怕臟怕臭的思想煙消云散。
�。�3）擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應手，知事甚多的“少年閏土”。
�。�4）快樂(lè )生活，享受生活。農活雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著(zhù)勞動(dòng)成果茁壯成長(cháng)，使師生有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè )。
總之，通過(guò)對學(xué)生的勞動(dòng)技能的培養，使學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，養成良好的勞動(dòng)習慣，培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，還培養了他們對現代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹(shù)立對社會(huì )的責任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng )造能力。
校外教育活動(dòng)總結7
xx學(xué)校在校領(lǐng)導的熱心指導和幫助下，順利開(kāi)展了本學(xué)期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并圓滿(mǎn)的完成了各項預定任務(wù)。經(jīng)過(guò)我們小組全體成員的團結協(xié)作，精心策劃，嚴密布置，認真落實(shí)，向團委交上了一份令人滿(mǎn)意的答卷。通過(guò)這次的活動(dòng)，本組中學(xué)生志愿者普遍增長(cháng)了勞動(dòng)和服務(wù)經(jīng)驗，提高了各項義務(wù)勞動(dòng)技能。
為了給孤寡的老人們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情并領(lǐng)略當代學(xué)生服務(wù)社會(huì )的風(fēng)采，我們小組做了很長(cháng)時(shí)間的前期準備工作。我們制定了完善的活動(dòng)計劃，明確了項目?jì)热�，細化了項目分工。委派小組成員聯(lián)絡(luò )街道辦負責人并多次實(shí)地踩點(diǎn)，熟悉路線(xiàn)和環(huán)境，協(xié)商活動(dòng)細節，取得了不錯的效果，為后續活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力保障。
在活動(dòng)策劃書(shū)得到學(xué)校團委的批準后，我們立馬組織相關(guān)人員采購禮物，通知所有志愿者準時(shí)出發(fā)，各項工作都安排得有條不紊。本小組全體志愿者準時(shí)在廣場(chǎng)集合。大家打出學(xué)校的旗幟，浩浩蕩蕩的社區進(jìn)發(fā)。
到了社區后，我們?yōu)橹驹刚吆凸鹿牙先藗儼才帕艘粋�(gè)小型見(jiàn)面會(huì )，并請學(xué)校負責人致宣誓詞。社區負責人介紹了孤寡老人的各項情況并對我們的到來(lái)表示歡迎。我們按照事先與校方共同擬定的活動(dòng)方案，明確各位志愿者的分工，讓他們發(fā)揮各自的專(zhuān)長(cháng)展開(kāi)勞動(dòng)。
一部分志愿者被安排與老人們聊天。這次看似普通的`活動(dòng)其中實(shí)際上蘊含了巨大的人性?xún)r(jià)值，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之間
心與心的交流與溝通。在這里，各個(gè)上了年齡的老爺爺、老奶奶們，在他們年輕的時(shí)候也像如今的我們一樣，滿(mǎn)腔熱誠，擁有報效祖國，服務(wù)國家社會(huì )人民的遠大志向，并在他們青春依在的時(shí)候，為建設祖國，建設家園奉獻出自己寶貴的青春，拋灑自己滿(mǎn)腔的熱血，流盡自己辛勞的汗水。每個(gè)為祖國、為社會(huì )、為人民作出過(guò)貢獻的人們都值得我們尊重，我們應該好好尊敬他們，給他們以關(guān)懷、愛(ài)護，讓他們深刻體會(huì )到曾經(jīng)為建設祖國而作出的努力沒(méi)有白費。其實(shí)老人啊，不是需要多么豐富的物質(zhì)、多么舒服的享受，他們想要的是能夠受到別人的尊敬，能夠有人與他們交流，所以多與他們聊聊天，反而是給予他們最大的關(guān)懷。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過(guò)，但從他們的言語(yǔ)中，我真正體會(huì )到了他們的艱辛，一路走來(lái)有著(zhù)太多的悲歡離合，有著(zhù)太多的辛酸，是啊，他們已經(jīng)很累了，他們需要休息，但更多的是關(guān)愛(ài)，是大家的愛(ài)。有幾個(gè)女生還主動(dòng)幫老人修剪指甲。一部分力氣大、活躍好動(dòng)、勞動(dòng)熱情極度高漲的志愿者被安排搬運雜物，打掃衛生，修理樹(shù)枝，擦窗戶(hù)，他們忙的不亦樂(lè )乎。大家都全身心的投入到了關(guān)愛(ài)孤寡老人的生活和活動(dòng)中去了。
校外教育活動(dòng)總結8
為貫徹落實(shí)《關(guān)于20xx年度中小學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)安排的通知》(竹教函[20xx]1號)文件精神，切實(shí)將中小學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程落到實(shí)處，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。，我校于20xx年x月x日至13日組織七年級全體學(xué)生去xx縣青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了為期五天的校外實(shí)踐活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、精心安排，詳細布署。
我校在12月初就向七年級全體學(xué)生下發(fā)了《給家長(cháng)的一封信》，向學(xué)生宣傳校外實(shí)踐的重要意義。在信中詳盡地說(shuō)明了活動(dòng)的各項內容、要求，以及諸多注意事項。
二、內容豐富，形式多樣。
攀巖、溜索、露營(yíng)、陶藝、烹飪、剪紙、車(chē)工、水火箭、篝火晚會(huì )、軍事訓練、國防教育(坦克、大炮)以及自然災害自護自救、家庭生活安全、校園生活安全、網(wǎng)絡(luò )生活安全、社會(huì )生活安全、心肺復蘇急救、消防知識、緊急自救等體驗式課程。讓學(xué)生在游戲和走進(jìn)大自然地過(guò)程中，學(xué)會(huì )積極思考問(wèn)題，著(zhù)眼于未來(lái)，遇事從自身找原因;學(xué)會(huì )自主學(xué)習，明白我有能力管理自己!學(xué)會(huì )自愛(ài)地與人交往，明白感恩與回報!學(xué)會(huì )建立自信，學(xué)會(huì )欣賞成功與失敗!
三、學(xué)生安全，人人有責。
為了確保學(xué)生在活動(dòng)期間的安全，學(xué)校特地組織了由擂鼓中學(xué)常務(wù)副校長(cháng)杜建忠和七年級五位班主任組成的`管理小組，全程參與跟蹤學(xué)生的校外實(shí)踐活動(dòng)，積極配合青少年活動(dòng)中心對學(xué)生進(jìn)行管理。在學(xué)校的精心布署和學(xué)生家長(cháng)及全社會(huì )的共同關(guān)注下，我校學(xué)生在青少年活動(dòng)中心期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，也沒(méi)有違紀事情發(fā)生，學(xué)生們渡過(guò)了安全、快樂(lè )、充實(shí)而有意義的五天。
四、活動(dòng)意義
烹飪、大腳板等活動(dòng)，使學(xué)生體驗到團隊合作的樂(lè )趣，更意識到合作的重要性。攀巖和溜索等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生拼搏的意志，培養學(xué)生承受挫折的能力，使學(xué)生認識到，拼搏的人生才有意義，遇到挫折應該應該面對，而不是怯懦、退縮�？傊�，本次活動(dòng)，對學(xué)生是一次考驗，更是一次難得的成長(cháng)機會(huì )。
校外教育活動(dòng)總結9
20xx年，全市教育系統按照市委市政府的統一部署，緊緊圍繞“擴充資源、提升品質(zhì)、以生為本、深化內涵”的總體工作思路，加強規劃引領(lǐng)，注重項目跟進(jìn)，教育資源不斷拓展，教育內涵質(zhì)量持續提升，各級各類(lèi)教育協(xié)調并進(jìn)，教育事業(yè)持續、健康發(fā)展。
一、學(xué)前教育步入快速發(fā)展軌道。投入8.2億元，全市開(kāi)工新建、改擴建幼兒園93所，新增學(xué)位3萬(wàn)個(gè)。271所幼兒園在原有等級上實(shí)現了達標升級，上等級幼兒園占全市注冊園比例達到73.3%，一級以上優(yōu)質(zhì)園比例達到38.6%，又有22所幼兒園被認定為市級示范園，7所幼兒園被認定為省級示范園。完成了960名幼兒園市級骨干教師專(zhuān)項培訓，對300名民辦園園長(cháng)進(jìn)行了任職培訓，實(shí)施了“百園扶百園”提升工程，被幫扶的121所薄弱園在教育管理、環(huán)境與游戲、教師成長(cháng)、保教質(zhì)量方面有明顯提升。以市政府名義下發(fā)了《關(guān)于整治無(wú)證幼兒園的'通知》，共準入幼兒園258所，取締179所。
二、中小學(xué)規劃建設持續實(shí)施。編制完成了《鄭州都市區中小學(xué)布局規劃》，配套研制了“鄭州都市區中小學(xué)校規劃建設管理系統”并投入使用，實(shí)現了對現狀學(xué)校、規劃學(xué)校和新建學(xué)校等綜合信息的統一動(dòng)態(tài)管理。全年市區實(shí)際開(kāi)工建設31所中小學(xué)，超額完成任務(wù)。31所中小學(xué)總投資15.3億元，將增加901個(gè)班、4.2萬(wàn)個(gè)學(xué)位，其中小學(xué)636個(gè)班、2.9萬(wàn)個(gè)學(xué)位，初中265個(gè)班、1.3萬(wàn)個(gè)學(xué)位。與市財政局聯(lián)合制定了《鄭州市市區中小學(xué)和城鄉幼兒園建設獎補資金管理辦法》，明確了獎補標準、申請程序和要求，財政獎補機制得到進(jìn)一步完善。局屬學(xué)�；椖坑行蛲七M(jìn)，鄭州十四中、十八中、實(shí)驗高中、一○一中學(xué)、一○六中學(xué)新校區和鄭州龍湖一中建設進(jìn)展順利，其中，市實(shí)驗高中、龍湖一中建成并實(shí)現招生。
三、優(yōu)質(zhì)教育資源促進(jìn)計劃效果顯著(zhù)。優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程年度3.5萬(wàn)個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位增量任務(wù)順利完成，其中，小學(xué)1.9萬(wàn)個(gè)、初中1.2萬(wàn)個(gè)、高中3600個(gè)。投資5.2億元，15個(gè)基建項目全部竣工投入使用，改擴建面積7萬(wàn)平方米;今年確定的6個(gè)基建項目全部開(kāi)工，建筑面積3.7萬(wàn)平方米，預計明年全部竣工投入使用。投入1億元實(shí)施505個(gè)設施設備裝備項目，項目學(xué)校教學(xué)裝備水平得到提高。為期三年的學(xué)校優(yōu)質(zhì)化工程順利完成，15所項目學(xué)校在原來(lái)的基礎上，辦學(xué)理念得到提煉，辦學(xué)特色得到強化，辦學(xué)品位提到一定提升，形成論文、調研報告、案例分析等不同形式的科研成果400多篇，為其他同層次學(xué)校在“課程建設、課堂教學(xué)、課題研究、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”等方面提供了值得借鑒的實(shí)踐方法。
四、職業(yè)教育與高等教育資源不斷整合優(yōu)化。中牟產(chǎn)業(yè)園職教園區全年完成投資1.48億元，累計完成投資3.5億元。主體工程3個(gè)批次13個(gè)標段順利施工，其中4個(gè)標段施工任務(wù)已完成。制定完成《鄭州市職業(yè)學(xué)校整體改造提升工作方案》，首批掛牌成立了6個(gè)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)技能教師工作室，18所中職學(xué)校學(xué)分制試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)建立了與高職院校學(xué)分互認工作機制。創(chuàng )建省級職業(yè)教育品牌示范院校和特色院校、創(chuàng )建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校工作順利推進(jìn)，組織指導14所學(xué)校積極創(chuàng )建。鄭州澍青醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、鄭州嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院、鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等3所民辦升本高校已經(jīng)省政府同意正式上報教育部。
五、民辦教育發(fā)展逐步規范有序。建立了民辦學(xué)校年檢與日常管理相結合的長(cháng)效管理機制，完成了189所市管民辦學(xué)校的年審工作，對6所民辦學(xué)校給予停止招生處理，取消1所民辦學(xué)校招生資格。完善了民辦學(xué)校扶持獎勵機制，對27所名優(yōu)民辦學(xué)校、40個(gè)民辦教育單位、30位民辦教育杰出人物和100名民辦教育優(yōu)秀教師進(jìn)行獎勵。出臺了今年市區36所民辦初中招生管理辦法，統一報名時(shí)間，統一測試時(shí)間，統一錄取，民辦初中學(xué)校招生秩序良好。
六、教育內涵提升發(fā)展逐步深入。研究出臺了《鄭州市普通高中多樣化特色化建設實(shí)施方案》并啟動(dòng)了創(chuàng )建工作。啟動(dòng)了10所校園文化試點(diǎn)學(xué)校建設。開(kāi)展學(xué)生健康巡回體檢，為每個(gè)學(xué)生出具體質(zhì)健康狀況監測報告和運動(dòng)處方，啟動(dòng)“運動(dòng)處方”體育教學(xué)模式試點(diǎn)。開(kāi)展全市中小學(xué)心理咨詢(xún)室功能發(fā)揮及心理健康教育情況調研，出臺了《鄭州市中小學(xué)心理健康教育實(shí)施方案》。印發(fā)《鄭州市教育局關(guān)于加強課程建設工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強學(xué)校校本特色課程建設，25所學(xué)校獲得“校本課程建設獎”。繼續開(kāi)展道德課堂診斷交流活動(dòng)，道德課堂建設水平進(jìn)一步提升。制定出臺了《鄭州市中小學(xué)校外教育工作規程》及考核辦法。開(kāi)展鄭州市中學(xué)社團評定工作和“中學(xué)生志愿服務(wù)品牌年”活動(dòng)，局屬學(xué)校789個(gè)社團管理水平和活動(dòng)質(zhì)量得到提高，100個(gè)社團被評為“四星社團”。
七、教師隊伍建設整體推進(jìn)。通過(guò)教師職稱(chēng)改革、績(jì)效工資制度、教師崗位設置等工作的推行，初步形成職稱(chēng)改革、崗位聘用、年度考核、績(jì)效管理、工資分配等五位一體的教師人事管理格局。組織培訓18項，培訓各級各類(lèi)教師共計2.1萬(wàn)人次，針對不同類(lèi)別、層次、崗位教師的需求，研發(fā)了分類(lèi)別、分層次的“菜單式自選課程”體系。出臺了發(fā)展評價(jià)機制，加強50個(gè)名師工作室、23個(gè)校長(cháng)工作室、30個(gè)名班主任工作室建設，研究出臺發(fā)展評價(jià)機制。評選出了109名鄭州市第四屆名師并在此基礎上遴選出了10名鄭州市第二屆杰出教師。187名教師到農村學(xué)校支教，560多位教師到農村學(xué)校送課2200多節次，近300名教師到農村學(xué)校開(kāi)展結對指導1200余節次。
八、教育綜合管理水平進(jìn)一步提升。組建了由20名國內知名教育專(zhuān)家、教授、名校長(cháng)組成的評估組，對局屬16所初中，14所高中的三年發(fā)展規劃實(shí)施情況進(jìn)行了督導評估，逐校反饋整改意見(jiàn)。組織專(zhuān)家、督學(xué)對新密市、滎陽(yáng)市、二七區創(chuàng )建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作進(jìn)行過(guò)程督導并順利通過(guò)國家驗收。出臺了《鄭州市區中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準和公用經(jīng)費標準》，五縣(市、區)共投資9020.2萬(wàn)元用于455所義務(wù)教育階段學(xué)校改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步完善了《鄭州市教育局學(xué)校安全管理標準化考核辦法》和實(shí)施細則，55所市直學(xué)校被評為市平安校園建設工作達標單位，達標比例達到86%。
九、招生入學(xué)工作平穩有序。今年我市高招報名7.95萬(wàn)人，比去年下降4.7%，其中參加普招的考生5.32萬(wàn)人，比去年下降5.2%。全市共有7.3萬(wàn)名考生參加中招考試，其中市區3.7萬(wàn)人，比去年增加11%。高招、中招平穩有序，沒(méi)有發(fā)生考風(fēng)考紀問(wèn)題。今年市內四區義務(wù)教育階段學(xué)校參加入學(xué)報名8.85萬(wàn)人，其中外來(lái)務(wù)工人員子女3萬(wàn)人，全部以公辦學(xué)校為主，妥善安置入學(xué)就讀。
校外教育活動(dòng)總結10
當前我場(chǎng)積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，場(chǎng)區越來(lái)越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書(shū)，成為“留守兒童”。調查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(cháng)，開(kāi)展了一系列的工作。
一、開(kāi)展“留守兒童”普查
對全場(chǎng)“留守兒童”情況展開(kāi)細致的調查，對他們的學(xué)習、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(cháng)需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應對措施，增強工作的針對性和實(shí)效性。
二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍
以關(guān)愛(ài)留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在社區內、社會(huì )上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛(ài)的心靈。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對于留守兒童來(lái)說(shuō)父母離開(kāi)，社區委員會(huì )就是他們溫暖的第二家，社區干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動(dòng)、春節看望等各式的方式，慰問(wèn)留守
兒童，給他們帶來(lái)需要的物品，同時(shí)關(guān)心他們的生活，學(xué)習等各方面，還為他們組織心理醫生保護他們心理健康。
四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力
在原來(lái)的幫助基礎上，依據現有情況，實(shí)行定期不定期的家訪(fǎng)，與留守兒童的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對老年監護人（如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的指導，幫助他們正確地管教留守兒童，實(shí)現社區與家庭的共同關(guān)心和教育。
總之，留守學(xué)生是當前的.一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，全社會(huì )都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問(wèn)題，社區委員會(huì )更應該站在對留守兒童負責、對社會(huì )負責的政治高度，扎實(shí)解決好留守兒童問(wèn)題。街道辦有義不容辭的責任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛(ài)，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格，更好的融入生活學(xué)習環(huán)境，促使他們能健康的成長(cháng)。
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