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【熱門(mén)】演講比賽活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的演講比賽活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演講比賽活動(dòng)總結1
3月18日，xx一中持續近一個(gè)月的“傳承中華文化，共筑精神家園”演講比賽終于圓滿(mǎn)結束。我有幸從準備階段到最后的決賽全程參與了這次比賽。下面我來(lái)談一談我對此次演講比賽的認識和感受：
首先這次比賽是為了選拔學(xué)生參加縣演講比賽而舉行的。七、八兩個(gè)年級分別進(jìn)行，每個(gè)年級還分AB組，也就是普通班和實(shí)驗班。準備階段每班下發(fā)了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書(shū)供學(xué)生們閱讀。學(xué)生們讀完后寫(xiě)下自己的體會(huì )感受，由各班語(yǔ)文老師選出兩名表現優(yōu)異的學(xué)生，再準備演講稿。我是初一六班的實(shí)習班主任，我們班的兩名參賽學(xué)生還主動(dòng)找我指導。正是通過(guò)他們兩個(gè)，我第一時(shí)間知曉了此次演講比賽。
本以為我能指導學(xué)生參賽就很幸運了，沒(méi)想到后來(lái)比賽的組織老師還邀請我做評委，我感到非常榮幸立刻答應了。初賽時(shí)是在學(xué)校的實(shí)驗室舉行的，七、八年級分兩天比完，算上我一共有四名老師做評委。學(xué)生們的表現讓我有些意外，演講稿寫(xiě)的很精彩，雖然在動(dòng)作表情上還略顯稚嫩但演講的技巧都不少。初賽淘汰一部分學(xué)生后，明顯剩下的學(xué)生也有了危機意識，紛紛完善自己的演講。復賽時(shí)還是在實(shí)驗室舉行但這次不再是我們這些老師們打分而是選手們互評，我只是作為一個(gè)統計成績(jì)的工作人員參與。學(xué)生們打分也是本著(zhù)公平公正的原則，沒(méi)有出現惡意差評或拉票等情況。復賽的淘汰率比初賽更高，學(xué)生們的表現卻是越來(lái)越好。
到了決賽，很榮幸我再次擔任評委。雖然我他們的演講我之前已經(jīng)聽(tīng)過(guò)兩遍了，但這次學(xué)生們的表現依然給我帶來(lái)驚喜。褪去了青澀與害羞，一張張自信的笑臉洋溢著(zhù)青春的風(fēng)采。比賽休息期間還有學(xué)生帶來(lái)了武術(shù)和歌唱表演。其中最令人驚艷的是七年級二班的王同學(xué)，他是臨西的一武術(shù)門(mén)派的第四代傳人，他的表演虎虎生威，動(dòng)作擲地有聲，震驚了全場(chǎng)。比賽結束后教務(wù)處苗主任還進(jìn)行了指導點(diǎn)評，他的講話(huà)圍繞傳承中華文化這一主題深入淺出，無(wú)論是學(xué)生還是老師都受益匪淺。
我認為這次比賽是非常必要的`同時(shí)也是非常成功的。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平，心理素質(zhì)，更提高了學(xué)生們對國學(xué)、對傳統文化的重視。不僅是這次比賽，平時(shí)的教育教學(xué)中臨西一中就非常注重傳承中華文化：每天下午都有固定的時(shí)間學(xué)習弟子規；每天每個(gè)學(xué)生都要練字；上課前齊聲感謝父母老師同學(xué)……臨西一中在傳承中華文化這方面給我很大的教育啟發(fā)。
我非常感謝學(xué)校能夠給我機會(huì )來(lái)全程參與此次演講比賽，使我更加了解學(xué)生的能力水平，更加了解學(xué)校的校園文化，也提高了自身對中國傳統文化的認識。希望今后我能夠參加更多類(lèi)似的活動(dòng)。
演講比賽活動(dòng)總結2
為了熱烈慶祝中華人民共和國成立60周年，進(jìn)一步加強學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，大力弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的民族精神，古二小學(xué)在十六周開(kāi)展了“可愛(ài)的祖國演講比賽”。5月31日中午，學(xué)校利用的“小主人TV”直播臺，進(jìn)行了活動(dòng)總結。
首先由大隊輔導員對這次活動(dòng)進(jìn)行了總結，她表?yè)P了參賽選手的儀態(tài)自然大方，使用語(yǔ)言規范，表達流暢，情感真摯，感染力強，演講的內容也能緊緊扣住“可愛(ài)的祖國”的活動(dòng)主題，思想積極向上，充滿(mǎn)真情實(shí)感，富有感染力和號召力，具有較強的教育意義。接著(zhù)她宣布了獲獎名單，并由校長(cháng)對獲獎選手進(jìn)行頒獎。
最后校長(cháng)對這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評。指出了這次比賽的閃光點(diǎn)：演講稿子寫(xiě)得較好；各班主任能在短時(shí)間內輔導學(xué)生熟練演講。同時(shí)也提出了今后要改進(jìn)的地方：學(xué)生演講的語(yǔ)速較快；加強學(xué)生演講的.才能；讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )。
演講比賽活動(dòng)總結3
9月10日是第30個(gè)教師節，在這個(gè)歡欣鼓舞的日子，XX市行知學(xué)校隆重舉行第四屆教師節演講比賽。安徽省精神文明建設研究中心副秘書(shū)長(cháng)崔躍松、安徽省教育廳工會(huì )主席夏建華、安徽省電視臺首席主播楊錦、XX區教育體育局黨委委員、副局長(cháng)王興橋參加活動(dòng)，并擔任評委。
來(lái)自于該校12個(gè)教研組的演講選手依次登臺演講。選手們緊扣 “新起點(diǎn)、新發(fā)展、新高度”演講主題，或認真細致介紹組內教師們的教學(xué)行為，或慷慨激昂陳述教師的職業(yè)夢(mèng)想，或講述新教師在老教師的幫助下成長(cháng)的勵志故事，或展望學(xué)校未來(lái)發(fā)展的宏偉藍圖，選手們不拘形式，大膽創(chuàng )新，采用音樂(lè )伴奏、ppt播放、雙人演講，或者時(shí)不時(shí)加入組員插科打諢地“捧哏“等輔助手段，使得整場(chǎng)演講意趣盎然，歡笑聲此起披伏。
安徽省電視臺首席主播楊錦、安徽省精神文明建設研究中心副秘書(shū)長(cháng)崔躍松對演講比賽發(fā)表點(diǎn)評，XX區教體局副局長(cháng)王興橋宣讀比賽獲獎名單，并發(fā)表點(diǎn)評，三位領(lǐng)導暨專(zhuān)家評價(jià)該校老師們的演講有笑聲、有特色、有創(chuàng )新，是最好的教師節禮物。
在此之前，XX市行知學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了三屆教師節演講比賽。學(xué)校定主題，設立獎項，至于演講內容、形式等都不予限制，老師們可以根據自己及組員的志趣盡情表達，形成了具有顯著(zhù)特色的行知教師演講風(fēng)格。每年教師節這天，該校老師們都能享受到一份精神大餐。
9月10日，在第三十個(gè)教師節來(lái)臨之際，為弘揚尊師重教的傳統，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設，激勵廣大教師熱愛(ài)幼教事業(yè)，XX市商業(yè)幼兒園組織開(kāi)展了系列慶�；顒�(dòng)。此次活動(dòng)，加強了師生交流，增進(jìn)師生感情，同時(shí)加深了教師之間的合作與交流，為打造一支更強、更具凝聚力的教師團隊奠定良好基礎。
早晨，當教師們踏進(jìn)幼兒園大門(mén)時(shí)，收到的是園級領(lǐng)導給每位老師的一支鮮花和節日的祝福，小朋友們也為老師送上親手制作的賀卡，教師們切實(shí)感受到了來(lái)自領(lǐng)導和孩子、家長(cháng)的節日問(wèn)候和感激之情，營(yíng)造了尊師重教的良好風(fēng)氣，幸福校園，師愛(ài)飄香。中午，教職工們分批參加了披薩diy活動(dòng)，二人一組，共同合作完成一個(gè)披薩，在制作的過(guò)程中享受著(zhù)同伴們合作共贏(yíng)的喜悅。當一個(gè)個(gè)親手制作的披薩出爐時(shí)，老師們急切地把自己的勞動(dòng)果實(shí)與大家分享，整個(gè)活動(dòng)洋溢著(zhù)教師之間合作、共享之情。同事間的情誼進(jìn)一步得到了加深，在每天繁忙的工作之余，放松心情，感受到團結協(xié)作的魅力！
9月10日，XX市星語(yǔ)學(xué)校舉辦主題為“欣賞、感恩我的特教夢(mèng)”的青年教師演講比賽，以此特殊的方式慶祝全國第三十個(gè)教師節，
比賽中，這些進(jìn)校一到兩年的特殊教育新兵，激情滿(mǎn)懷地暢談自已無(wú)悔地選擇，無(wú)論是主動(dòng)的選擇，還是被動(dòng)的選擇，大家都在星語(yǔ)學(xué)校的大家庭中找到了快樂(lè )，找到了自己肩負的責任，找準了自己的位置，確認了自己的人生價(jià)值。
選手們用質(zhì)樸的語(yǔ)言娓娓講述身為特教人的平凡故事和心聲，有的老師以自身經(jīng)歷、身邊的優(yōu)秀教師為例，細數教學(xué)生活中的感人點(diǎn)滴；有的老師更配以精致的圖片、音樂(lè )，展示了“星語(yǔ)笑臉集”和“孩童成長(cháng)集”，表達出對特教事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠、對自閉癥學(xué)生的摯愛(ài)與無(wú)私；老師們或高亢激昂、活力四射，或深情款款，許多老師情到濃時(shí)幾度哽咽�！缎挠兴�、行而成立》、《親愛(ài)的天使，讓我們用愛(ài)將你擁抱》、《讓世界欣賞你的美》、《特別的愛(ài)給特別的你》……參賽教師們的動(dòng)情，感染著(zhù)在場(chǎng)的'每一位教師，聽(tīng)到日常中的趣事，老師們也會(huì )回應爽朗笑聲，聽(tīng)到感人之處，臺下教師們也悄悄拭淚。
本次“欣賞、感恩我的特教夢(mèng)”青年教師演講是星語(yǔ)學(xué)校新教師校本培訓的延續，借教師節契機，學(xué)校在9月5日還請來(lái)了全國勞動(dòng)模范、省杰出教師、聾啞學(xué)校錢(qián)秀榕校長(cháng)到校為星語(yǔ)的新教師講述“特殊教育的昨天 今天 明天”。
本次校本培訓的系列活動(dòng)不僅提高了新教師的專(zhuān)業(yè)知識，也提高了教師的專(zhuān)業(yè)思想，是對全校教師一次心靈的洗禮，是“星語(yǔ)”揚帆啟航的激進(jìn)曲。通過(guò)這次活動(dòng)，使全體教師進(jìn)一步堅定了做好“特教人”的理想信念，向成為有理想、有道德、有愛(ài)心、有耐心的特教人邁出了堅實(shí)的步伐。
演講比賽活動(dòng)總結4
活動(dòng)于5月15日晚在東區演播廳拉上了帷幕，決賽現場(chǎng)到場(chǎng)評委與老師很用心的為選手指導并熱情為大家解答，選手也很努力的為大家呈現一場(chǎng)激烈的演講比賽，“情系災區”，我們的心和災區人民在一起；“情系災區”，我們的愛(ài)和災區人民永不分離。
在社交活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，就其經(jīng)驗而言，我明白了，一次活動(dòng)必須要提前安排好，做好工作人員安排及現場(chǎng)接待工作；另外在辦大活動(dòng)的時(shí)候不懂的要及時(shí)請教，不能憑自己的想法去盲目的做事；不要得罪一些不必要的人物，把自己本職要做好的盡全力去做；要合理的.去分配工作，學(xué)會(huì )用人，盡量讓每個(gè)會(huì )員都有展現自己才能的機會(huì )，不要總是自己在奔波。
相信有了這次活動(dòng)的經(jīng)驗教訓，在以后的協(xié)會(huì )活動(dòng)中，能夠更好的為會(huì )員謀福利，更好的辦理每次活動(dòng)，使會(huì )員更有家的感覺(jué)！
演講比賽活動(dòng)總結5
今天，我班組織了“光輝的旗幟”演講比賽。由于事先沒(méi)有多少時(shí)間準備，大家都是各自選擇了一篇文章上去朗讀。朗讀就朗讀吧，本來(lái)我也不是要他們正式演講，就想讓大家都能登上臺來(lái)展示自己，鍛煉他們的表達能力，提增他們的自信心。
這次活動(dòng)的收獲：
1、材料選得比較好。大家選擇的片段，多是名人傳記，勵志故事，講道理的文章。這能說(shuō)明兩點(diǎn)：一是同學(xué)們選材料很認真，是花了功夫的；二是同學(xué)們思想進(jìn)步，知道什么是好材料？這證明他們有明辨是非的能力，有正確的價(jià)值觀(guān)。
2、努力展示自我。雖然多數同學(xué)比較羞澀，膽子比較小，但看到別人的同學(xué)能夠大膽展示，自己也不示弱。其中李紹堯同學(xué)個(gè)子小小的，上臺還先擺了POSS，弄得同學(xué)哈哈大笑。我覺(jué)得同學(xué)們在臺上能夠自由發(fā)揮了，就是一種進(jìn)步。集體活動(dòng)是最能讓同學(xué)們得到鍛煉的，因為每個(gè)人內心都有一股不服輸的力量，多開(kāi)展活動(dòng)，可以激發(fā)他們向上的激情。
3、通過(guò)這次演講，同學(xué)之間又多了一層了解，同時(shí)也發(fā)現了班上的'演講人才。像吳xx、劉xx、等同學(xué)在這方面都有一定的天賦。如果學(xué)校要舉行演講比賽，咱們班就可以隨意推一個(gè)上去。
4、開(kāi)展一次活動(dòng)，給同學(xué)平淡的學(xué)習中注入一股熱情，放輕松了心情，同時(shí)也讓自己在另一個(gè)方面得到了鍛煉。這也是應該值得肯定的。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)搞得還算成功。
這次活動(dòng)存在的不足：
1、同學(xué)們重視不夠，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能夠背誦自己的演講稿。這說(shuō)明同學(xué)們的責任心還有待加強，時(shí)間再短也應該去背誦的，那怕是能背誦一部分也值得肯定，可是沒(méi)有同學(xué)能背誦。
2、在演講的過(guò)程中，還有相當一部分同學(xué)放不開(kāi)，尤其是男同學(xué)，感覺(jué)很不好意思，把頭埋得低，聲音比較小，有個(gè)別同學(xué)的聲音只能第一、二排聽(tīng)，可能都聽(tīng)不清楚。這些同學(xué)不夠大方，還不能登上臺面，以后還需多加練習。
3、臺下的同學(xué)配合不夠。個(gè)別同學(xué)不太尊重臺上演講的同學(xué)，有做自己事情的現象，這種做法是不對。不尊重臺上的同學(xué)，也是一種不禮貌的表現。每個(gè)同學(xué)都應該爭做最佳聽(tīng)眾，今后要加強學(xué)生這方面的教育。
4、忘了叫同學(xué)記錄同學(xué)們演講的題目。如果有記錄，可以存檔，好的文章可以讓同學(xué)們課后再去溫習一遍，對有些同學(xué)是一種幫助。
開(kāi)展一次活動(dòng)，總結得失，方便今后工作更好開(kāi)展。
演講比賽活動(dòng)總結6
為進(jìn)一步檢驗教師讀書(shū)情況，引導教師靜心讀書(shū)，深入思考，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，加速實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)校園文化建設，，給教師搭建了一個(gè)相互交流和學(xué)習的平臺，9月5日在五年級教室舉行“讀書(shū)滋潤心靈”為主題的演講活動(dòng)
10位年輕 教師登臺激情演講，老師們一個(gè)個(gè)熱情洋溢，慷慨激昂，比賽現場(chǎng)精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了老師們教書(shū)育人、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌�；蛘弑磉_讀名著(zhù)、鑄師德、做人民滿(mǎn)意的教師的決心，或者和大家共同分享讀名著(zhù)的快樂(lè )心情，或者暢談研讀教育名著(zhù)、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等�，F場(chǎng)氣氛熱烈，全體教師參加了此次比賽，聽(tīng)眾聽(tīng)得認真，不時(shí)報以熱烈的掌聲。真正營(yíng)造了讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。積極學(xué)習教育理論，更新教育觀(guān)念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新。進(jìn)一步搭建了教師交流平臺，切實(shí)解決了教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。創(chuàng )建了學(xué)習型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習慣。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”， 是讀書(shū)讓教師們對學(xué)生有了更多的`愛(ài)，是讀書(shū)讓教師們不斷解決工作中的困難，是讀書(shū)讓教師們改變教學(xué)觀(guān)念，變厭教為享受教育……是的，教師在讀書(shū)中成長(cháng)！我們一定會(huì )堅持閱讀教育名著(zhù)，提高自身素質(zhì)，正師風(fēng)、強師德，讓讀書(shū)成為教師生活的習慣，讓讀書(shū)伴隨教師成長(cháng)，讓書(shū)香充盈北寨小學(xué)的校園。
經(jīng)過(guò)激烈角逐，評出馮彥芬等一等獎2名，白榮會(huì )等二等獎3名。獲獎教師在期末崗責中加分，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
演講比賽活動(dòng)總結7
為了進(jìn)一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，樹(shù)立一批師德師風(fēng)典范，激勵廣大教師更好地愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，合肥四十二中學(xué)于七月六日下午在六樓多媒體教室舉行了“做一名愛(ài)生、生愛(ài)的廬陽(yáng)教育人”師德演講比賽。
七個(gè)學(xué)科組的教師依次上臺，他們的演講或聲情并茂、或激情飛揚、或內容真實(shí)而感人、或言詞委婉而深刻，整個(gè)演講過(guò)程精彩有序，在座的領(lǐng)導和老師不時(shí)報以熱烈的掌聲。本次參加演講的老師既有工作在教學(xué)第一線(xiàn)的骨干教師，也有走上工作崗位不久的年青教師，通過(guò)本次活動(dòng)，他們再次詮釋了“愛(ài)就是教育的`全部”，展示了合肥四十二中教師甘于奉獻、平凡而偉大的一面。
最后，合肥四十二中語(yǔ)文組的楊煒老師獲得了特等獎，四十二中儲召來(lái)校長(cháng)、王志桂書(shū)記、王萍副校長(cháng)、戴鵬程副校長(cháng)為所有參賽教師頒發(fā)了證書(shū)和獎品。
演講比賽活動(dòng)總結8
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(cháng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心看世界。
一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情
感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。要讓學(xué)生知道什么是感恩，為什么要感恩。平時(shí)，我們加強學(xué)生的感恩行為習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信等，讓他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的感受學(xué)習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會(huì )規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì )感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì )對你所遇到的一切都抱著(zhù)感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì )使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校利用幾個(gè)節日活動(dòng)為基點(diǎn)，我們開(kāi)展了“我為父母做一件事”感恩回報活動(dòng)、“感恩父母”征文比賽、“我為社區做件事”公益活動(dòng)、“感恩老師”的合唱比賽、“感恩偉大祖國”演講比賽等活動(dòng)，這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會(huì )、父母，老師、同學(xué)開(kāi)始。為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，我們運用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，我校以班級為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：
(1)“對父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿(mǎn)意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習計劃、給父母寫(xiě)一封表達感恩的書(shū)信。
(2)“對老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標一個(gè)決心、送一句話(huà)、寫(xiě)一首詩(shī)歌。
(3)“對同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
(4)“對社會(huì )與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)�！凹視�(shū)”這個(gè)傳統由來(lái)已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養學(xué)生感恩父母的情感，在校園內開(kāi)展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
三、構建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生在文化中熏陶
在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導小組，加強活動(dòng)的'指導，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。
學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事，觀(guān)看感恩電影等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內最和諧的生活篇章。
四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著(zhù)
為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處，我們根據上級要求把工作詳細安排到每一周，利用周日晚分班或年級召開(kāi)以感恩為主題的班(隊)會(huì )。學(xué)校在4月舉行的了以“感恩父母”為主題朗誦比賽，5月舉行了以了“感恩老師”主題歌詠比賽。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報，心存博愛(ài)的人。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強音。
演講比賽活動(dòng)總結9
為深入推進(jìn)“文明校園、和諧校園”建設，豐富校園文化生活，扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設，提高全體學(xué)生的文明素養，12月7日下午2：20，列子小學(xué)“愛(ài)校園·講文明·樹(shù)新風(fēng)”主題演講比賽在我校前操場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。
比賽過(guò)程中，選手們緊緊圍繞此次活動(dòng)主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽(yáng)光校園的每個(gè)角落；或講述同學(xué)間互相關(guān)心、互幫互助的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或講述愛(ài)父母、愛(ài)校園，常懷感恩之心的美德；或講述勤奮刻苦，努力學(xué)習的勵志精神……演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的低沉溫婉，感人肺腑。演講過(guò)程高潮迭起，精彩紛呈，通過(guò)小選手們緊張而激烈的角逐以及評委老師們公正認真的評分，最終按低、中、高年級組各評出了年級組的前三名以及班級團體獎。
此次活動(dòng)的開(kāi)展不僅給熱愛(ài)演講的同學(xué)提供了展示自己的`平臺，讓同學(xué)們更好地感受演講的魅力，激發(fā)同學(xué)們對演講的興趣，還能同學(xué)們進(jìn)一步深入理解文明的重要性，相信通過(guò)此次比賽，文明的種子已經(jīng)撒遍生活的每一個(gè)角落，文明之花將會(huì )開(kāi)遍我們的校園。
演講比賽活動(dòng)總結10
晚進(jìn)行的，是中英文演講比賽。
最終我們小組拿到中等的名次，結果不是重要的，重要的是過(guò)程，我還記得那天下午大家一起排練討論得很開(kāi)心，不同的想法合起來(lái)我們的演講就包含了不用的元素，這些都是我之前完全沒(méi)預想到的。組長(cháng)安排的更是合理，每個(gè)人都得到充分的發(fā)揮。
演員組成員搞怪的表演徹底點(diǎn)燃了觀(guān)眾的熱情，這對我們演講組的成員起到了很大的支持。
ppt制作組的成員在幕后的辛勤勞動(dòng)，沒(méi)有他們沒(méi)有我們今晚條理工整的'ppt。
最后還有演講組的兩位搭檔，我們反復商量排練了n次，內容不斷地加加減減，期間大家都付出了很多的精力和時(shí)間，縱使最后有一點(diǎn)點(diǎn)的缺憾，但努力過(guò)，我們覺(jué)得這就足夠了。
在這里很想對大家說(shuō)聲謝謝，雖然你們未必看得到，但真的，過(guò)了這次活動(dòng)我才發(fā)現我們小組有這么多可愛(ài)的人，今天晚上的presentation真的很成功。謝謝!謝謝!
至于我，縱然大二微生物的那次演講慘不忍睹，但這次我還是選擇了上臺演講，很大程度上也多得組員們的推舉，謝謝你們的信任，讓我今晚有邁出了我人生的新一步。
這次上臺是為挑戰一下自己的comfort zone，我想試一下到底我可以到達怎樣的程度。
做得好的部分：
1.結果相比上次好了一點(diǎn)，上臺的時(shí)候我只有小小的一點(diǎn)緊張，原因是做好了較充足的準備，稿子基本上能夠背出來(lái)，然后在上臺之前特意放松了一下自己的心情，更重要的，我想是來(lái)自身邊組員的支持，有他們，我知道我不用孤軍作戰，只需要把自己的部分做好就可以了。
2.在演講的時(shí)候我刻意保持自己的站姿，避免歪歪斜斜的。
3.聲音還算清晰穩定，據骷髏堅反映說(shuō)有氣場(chǎng)!這是出于不斷練習所產(chǎn)生的一點(diǎn)點(diǎn)自信。
不足之處：
1.英文并不能做到脫口而出，個(gè)別的詞語(yǔ)還是會(huì )卡殼，相比倫姐的英語(yǔ)，只能自行慚愧。
2.看觀(guān)眾眼神不夠自然，自始至終都忘了看坐第一排的老師。
3.臨場(chǎng)應變能力極為欠缺，所幸后來(lái)還是把話(huà)給說(shuō)回來(lái)了。
演講比賽活動(dòng)總結11
1、活動(dòng)目的
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了兩周了，在新的學(xué)期里為了讓同學(xué)們更加清楚自己這一學(xué)期的目的，所以我們班決定舉辦以“明天”為主題的演講比賽作為這個(gè)月的團日活動(dòng)。讓同學(xué)們規劃一下這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，同時(shí)對自己未來(lái)的展望。
2、活動(dòng)過(guò)程
在決定舉辦這次團日活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們的表現并不是很積極，因為新的學(xué)期剛開(kāi)始，很多同學(xué)都還在在回味著(zhù)剛剛結束的寒假。經(jīng)過(guò)我們班班委對同學(xué)們做了思想工作后，很多同學(xué)都參加到了這次活動(dòng)當中來(lái)了。其中參加演講的有11位同學(xué)，還有9位是評委�；旧衔覀儼嘤幸淮蟀氲耐瑢W(xué)直接參與了本次活動(dòng)。
其中李瑞，李曉月，鄭艷，安韶，袁琳琳，石魏濤，李韓，劉云龍，魏金賀，呂樹(shù)朋，蔣小萍直接參與了演講，其中有一部分同學(xué)還自己制作了ppt，他們充滿(mǎn)激情的演講，贏(yíng)得了同學(xué)們陣陣掌聲。
最后主持人袁乾龍總結說(shuō)：每天給自己以希望，試著(zhù)不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為明天更美好；試著(zhù)用希望迎接朝霞，用笑聲送走余暉，用快樂(lè )涂滿(mǎn)每個(gè)夜晚。那么，我們的每一天將會(huì )更加充實(shí)，我們的每一天也將活的更瀟灑。
3、活動(dòng)總結
通過(guò)這次團日活動(dòng)，使大家能夠對我們專(zhuān)業(yè)有更好的了解，通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，引導同學(xué)們從現在做起，確立好自身的人生目標，努力追求自身各方面的'全面發(fā)展，增長(cháng)才干，鍛煉毅力，培養人格，并激發(fā)本支部同學(xué)對祖國的熱愛(ài)，對集體的熱愛(ài)，立志修身、博學(xué)報國，將個(gè)人發(fā)展與學(xué)院發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、國家發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，增強整個(gè)班集體的凝聚力，在相互交流中，達到共同進(jìn)步讓團支部的全體成員更進(jìn)一步的對自己的將來(lái)有了良好的規劃，促進(jìn)每個(gè)團員的綜合發(fā)展。能夠了解就業(yè)形勢是嚴峻的，只有在不斷的提高自身的能力才能更好地適應社會(huì )的發(fā)展，在我們的大學(xué)期間不斷學(xué)習提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)，職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專(zhuān)門(mén)技能。
演講比賽活動(dòng)總結12
經(jīng)過(guò)一番的努力，準備已久的演講比賽終于順利舉辦完畢。首先，要感謝當晚一直辛勞工作的干事們，沒(méi)有大家的賣(mài)力合作，演講比賽的選拔便不能那樣順利完成，大家做得相當出色。再一次讓我感受到學(xué)習部大家庭那一份團結的精神，那一份吸引人的魅力。但是，成功的背后還有很多問(wèn)題需要我們總結：
1. 場(chǎng)地的確定：由于我們負責人的疏忽，提前霸的課室在活動(dòng)當天被其他部門(mén)占用，導致要臨時(shí)更換場(chǎng)地。這種問(wèn)題會(huì )影響到我們學(xué)習部在整個(gè)學(xué)院中的形象。所以，在以后的活動(dòng)里，負責人要當天霸好課室和提前察看課室，避免類(lèi)似的問(wèn)題在發(fā)生。
2. 流程的彩排：第一次搞比較正規的活動(dòng)，沒(méi)有注意到事先彩排流程的問(wèn)題，導致在活動(dòng)前的彩排比較亂，達不到彩排的理想效果。以后應該在前期準備時(shí)大致彩排一次，在活動(dòng)開(kāi)始前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動(dòng)能夠更加順利地舉行。
3. 評委的邀請：作為負責人之一的我，的確忽略了評委的細節，對曉華負責的邀請工作也沒(méi)有深入了解，沒(méi)有強調評委要準備問(wèn)題來(lái)提問(wèn)和準備總結詞等問(wèn)題。這次給了我們一個(gè)警示：每一個(gè)細節都是非常重要。
4. 人員的.安排：雖然有辯論賽的教訓，但是我們這次的人員安排也是最大的問(wèn)題所在。首先我沒(méi)有提早較多的時(shí)間讓所有干事都清楚自己的工作，導致在現場(chǎng)安排的時(shí)候情況有點(diǎn)亂，有部分干事不清楚具體的工作。工作分配的不合理，導致有些干事在下課后趕過(guò)來(lái)沒(méi)任務(wù)而浪費干事的時(shí)間。
5. 順序抽取與座位安排：在抽取順序方面，我們沒(méi)有事先想出較為公平的抽簽方法，讓選手們直接去抽，可能會(huì )讓后抽的選手感到不公平。以后有關(guān)這類(lèi)型的抽簽問(wèn)題，我們會(huì )考慮按簽到的先后來(lái)組織安排抽簽的順序。座位安排沒(méi)有做到具體的要求，所以在選手進(jìn)場(chǎng)時(shí),演講場(chǎng)地會(huì )比較亂。以后再座位安排上要做到具體安排。
6. 短信的通知：一直都以為通知的短信只要發(fā)到負責相關(guān)活動(dòng)的部長(cháng)之一就可以了，導致這次演講比賽的通知都沒(méi)有經(jīng)過(guò)顧捷部長(cháng)與昭容副部，真的十分抱歉。以后類(lèi)似的問(wèn)題不能再出現。
7. 策劃書(shū)的完成：我們花費了很多時(shí)間討論策劃書(shū)的內容，最終上交的策劃書(shū)還是問(wèn)題多多，這反映出我們幾個(gè)負責人的工作效率仍需提高，盡量在活動(dòng)舉辦前2天完成策劃書(shū)。
8. 禮貌問(wèn)題：在活動(dòng)舉辦前，我們沒(méi)有強調這一問(wèn)題，導致沒(méi)有向評委問(wèn)好等情況，會(huì )有損我們院的形象。禮貌問(wèn)題，值得重視。
總結的觀(guān)點(diǎn)也不是說(shuō)我們做得不好，只是想讓所有的人都能意識到這些細節， 從而能夠減少工作上的失誤，能夠把事情辦得更加好!總體上說(shuō)，演講比賽初賽的舉行還是非常成功的，我們要在這些活動(dòng)中不斷吸取經(jīng)驗，為未來(lái)我們負責的大項目作好鋪墊。加油，每一位干事們，辦好事情，搞好部門(mén)，發(fā)揚工商學(xué)子的精神!
演講比賽活動(dòng)總結13
由信息工程學(xué)院、體育學(xué)院、法學(xué)院和馬克思主義學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部聯(lián)合舉辦的迎新英語(yǔ)演講比賽終于落幕了。這次大型活動(dòng)的舉辦，對學(xué)習部來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是具有著(zhù)重大意義的。在活動(dòng)舉辦的整個(gè)過(guò)程中，我們一直堅持“增進(jìn)友誼、服務(wù)同學(xué)”理念，認真做著(zhù)每一件事情，盡可能地注意到每一個(gè)細節，力求將這次活動(dòng)辦得讓老師們滿(mǎn)意、讓同學(xué)們滿(mǎn)意、讓自己放心。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我們從中獲益匪淺，當然，其中出現的很多不足之處，也值得我們去認真思考。
成績(jì)：
首先，對此次活動(dòng)，我們四個(gè)院學(xué)習部之間進(jìn)行了深入的溝通與交流，在物資設備申請、教室借用、評委禮物、PPT制作等方面，我們分工具體、明確，四個(gè)院之間堅持互幫互助、通力合作，為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎。
其次，在人員安排方面，我們四個(gè)院的準備較為充分，包括主持人、禮儀小姐、記分員、茶水員、音響調試員、多媒體設備控制員等方面都做了周密、詳盡的安排，保證了活動(dòng)完整、有序地開(kāi)展。
最后，在活動(dòng)環(huán)節中，我們添加了爵士舞表演和十佳歌手演唱環(huán)節，十分有效地活躍了現場(chǎng)了氣氛，也調動(dòng)了觀(guān)眾參與活動(dòng)的積極性。
不足：
雖然取得了一定的成績(jì)，但我們更多的`，是要關(guān)注在活動(dòng)中所出現的不足之處，以便于吸取教訓，為以后活動(dòng)的更好開(kāi)展奠定基礎。
第一、活動(dòng)前期的準備工作略顯倉促，賽前的賽制商量不明確，直至比賽開(kāi)始之前的前幾小時(shí)才通知到選手以相關(guān)的賽制改變事宜。部分選手上臺之后因緊張而說(shuō)不出話(huà)的原因與此有一定的聯(lián)系。
第二、活動(dòng)形式上還需進(jìn)一步創(chuàng )新。此次的比賽我們仍采用了以往的普通賽制，部分觀(guān)眾因對演講比賽的環(huán)節失去了興趣，中場(chǎng)離開(kāi)，導致了現場(chǎng)其他觀(guān)眾的躁動(dòng)和離場(chǎng)，影響了整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。
第三、活動(dòng)現場(chǎng)的秩序較為混亂�，F場(chǎng)的少部分觀(guān)眾未能很好地控制自己的情緒和行為，在比賽現場(chǎng)大聲喧鬧，不僅影響了選手的發(fā)揮，也影響了主持人的發(fā)揮，造成了現場(chǎng)的很多尷尬局面。在以后的活動(dòng)中，一定要記得安排好秩序維護員是一項很重要的工作。
此次演講賽給予了我們很深的感受，在以后的工作中，我們一定會(huì )吸取經(jīng)驗，認真組織，爭取把每一次活動(dòng)辦到更好。
演講比賽活動(dòng)總結14
突出主題。本著(zhù)“以人為本”的現代教育新理念，以“陽(yáng)光下成長(cháng)”為活動(dòng)主題，組織了不同類(lèi)型的表彰、表演等慶�；顒�(dòng)。主要分了兩次進(jìn)行：（一） 5月31日，在我校組織了一臺精彩的小南坑小學(xué)“慶六一”文藝演出；（二）6月1日，在我校又組織了一臺由他校（南樓小學(xué)、馬家坪小學(xué)、十八中學(xué)）和我校聯(lián)合組成的礦區“慶六一” 文藝演出。
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續、并將之發(fā)揚廣大，取得了不錯的成績(jì)，現將我校誦讀活動(dòng)總結如下：
一、明確活動(dòng)目標
本次活動(dòng)采取在會(huì )員中征集題目，現場(chǎng)報名，賽中提前五分鐘抽取題目，五分鐘準備構思，五分鐘演講的方式。創(chuàng )意獨特，形式新穎，報名參賽者絡(luò )繹不絕。演講協(xié)會(huì )各部門(mén)干事共同安排了比賽現場(chǎng)。演協(xié)干事黃通，朱穎娜擔任主持人，社團聯(lián)合會(huì )興趣愛(ài)好類(lèi)發(fā)展中心人員及演協(xié)主要負責人擔任了本次比賽的評委。
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、落實(shí)活動(dòng)方案
與日常教學(xué)相結合。除安排的校本課外，每周四下午開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě)佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學(xué)校養成教育活動(dòng)相結合。每節語(yǔ)文課前準備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。選一名普通話(huà)及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的`素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強音。
與班隊活動(dòng)相結合，每月可抽出一至兩節班隊課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫(xiě)或經(jīng)典文化手抄報、書(shū)畫(huà)展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。
與學(xué)生良好習慣的養成教育相結合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。
與親子活動(dòng)相結合。鼓勵、倡導學(xué)生家長(cháng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導家長(cháng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內向校外延伸，激勵學(xué)生利用節假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì )”、“讀書(shū)大王”等評選活動(dòng)。
三、活動(dòng)收獲與體會(huì )
1、豐富了學(xué)校的德育內涵。
加大政府投入。提高低保、社會(huì )救助標準，殘疾人家庭收入低，有的甚至沒(méi)有收入，低保救助資金不能滿(mǎn)足他們基本生活需求；擴大低保、社會(huì )救助覆蓋率，對于殘疾程度低而生活困難的殘疾人也應納入低保社會(huì )救助范圍。
5月，組織參加了縣委宣傳部、縣委黨史研究室聯(lián)合舉辦“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽活動(dòng)。深情回顧黨的光輝歷程，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績(jì)，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步激勵了全校師生堅定理想信念，增強社會(huì )責任感和歷史責任感，動(dòng)員和組織全校師生為實(shí)現學(xué)校又好又快科學(xué)發(fā)展而奮斗。
誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀(guān)，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養成教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動(dòng)人，是進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4月，舉辦了“唱響紅歌激揚青春”紅歌比賽。廣泛開(kāi)展以弘揚紅巖精神為主要內容的“唱讀講傳”活動(dòng)，推進(jìn)紅巖精神進(jìn)學(xué)校，讓紅巖精神深入人心，堅定全體師生理想信念。以班為單位舉行一次大型的紅歌傳唱活動(dòng)，形成了班班有歌聲，時(shí)時(shí)感黨恩的良好氛圍。
在“安全月”期間，我們把“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的重點(diǎn)放在監督檢查、隱患整改和年度檢測工作的落實(shí)上，注重實(shí)效，進(jìn)一步掀起“天然氣公司安全生產(chǎn)月”活動(dòng)高潮。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習慣的重要工程。學(xué)校制定了《誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經(jīng)典誦讀的內容，我們根據學(xué)生的實(shí)際，作了相應的規定。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著(zhù)眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒(méi)有責備。引導學(xué)生學(xué)習要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊。
經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。著(zhù)名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：“在孩子們還不具備對古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往�！�
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內涵，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養德行、學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
演講比賽活動(dòng)總結15
為了積極配合校大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽的開(kāi)展，響應廣大英語(yǔ)愛(ài)好者的要求，同時(shí)為了調動(dòng)同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和實(shí)用能力，舉行了這次英語(yǔ)演講比賽，經(jīng)過(guò)老師的大力支持和各部門(mén)的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達到預期的目的。
活動(dòng)時(shí)間：x年3月29日
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館報告廳
一，流程安排：主持人宣布演講比賽開(kāi)始，并介紹評委及嘉賓。進(jìn)入比賽第一關(guān)，選手按順序進(jìn)行演講，演講內容包括綠色奧運，環(huán)境保護，熱愛(ài)家鄉等方面。演講過(guò)后，由國貿的同學(xué)演唱一首英語(yǔ)歌曲《bigbigworld》，調節現場(chǎng)氣氛。然后進(jìn)入第二關(guān)：即興演講。選手現場(chǎng)抽題，10秒鐘準備時(shí)間后選手開(kāi)始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變能力和英語(yǔ)的語(yǔ)言功底。演講結束后進(jìn)行了現場(chǎng)互動(dòng)，主持人讓現場(chǎng)觀(guān)眾回答有關(guān)奧運體育項目的英語(yǔ)單詞，并送出了我們準備的獎品。然后，主持人公布比賽結果并由評委為選手頒發(fā)獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，達到了預期的效果。
二，活動(dòng)心得：本次比賽雖然時(shí)間比較倉促，但在老師及學(xué)生會(huì )成員的大力支持與幫助下，我們在三天的時(shí)間內將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場(chǎng)和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應該注意的細節。由此，我們知道，只要我們做事認真用心，團結合作，我們一定能把事情做好。
三，活動(dòng)意義：本次比賽，積極響應了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，并及時(shí)配合學(xué)校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開(kāi)口講英語(yǔ)的恐懼感，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，更加調動(dòng)了選手對英語(yǔ)學(xué)習的積極性，考察并提高了選手對英語(yǔ)的運用及應變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的.語(yǔ)言文化，增強同學(xué)的主人翁意識。也希望通過(guò)本次比賽，讓越來(lái)越多的同學(xué)喜歡英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)，熱愛(ài)英語(yǔ)，為北京奧運講英語(yǔ)。本文選自
四，存在問(wèn)題：在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時(shí)，我們忽略了筆沒(méi)有水的問(wèn)題，結果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進(jìn)行。從中，反映了我們的工作的不細致，一些細節問(wèn)題沒(méi)有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結束演講后，我們沒(méi)有安排專(zhuān)門(mén)的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長(cháng)去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進(jìn)行到即興演講環(huán)節時(shí)，主持人讓第一環(huán)節的得分最高的選手先抽題進(jìn)行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時(shí)間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過(guò)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，展示其英語(yǔ)功底。所以，我們會(huì )吸取本次比賽的經(jīng)驗教訓，在以后的工作中，注重細節，考慮周全，爭取將工作做的更好！
五，改進(jìn)意見(jiàn)：就活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)及不足予以改正，用心考慮好每一個(gè)細節，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現場(chǎng)有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動(dòng)在音響和話(huà)筒上沒(méi)有出現較大的問(wèn)題，但是我們以后在搞活動(dòng)的同時(shí)仍然會(huì )在這方面多加注意。我們會(huì )在此次活動(dòng)的基礎上，改進(jìn)缺點(diǎn)與不足，繼續發(fā)揚此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在不足之處，我們會(huì )在以后的活動(dòng)中多加注意，爭取將缺點(diǎn)一一改正。此外，在這學(xué)期之內，我們部會(huì )開(kāi)展更多更加有意義的活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)的課余生活，從活動(dòng)中感受快樂(lè )！
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