端午節誦讀活動(dòng)總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的端午節誦讀活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節誦讀活動(dòng)總結1

　　端午節即將來(lái)臨，為弘揚中華民族的優(yōu)秀文化和傳統美德，進(jìn)一步培養學(xué)生愛(ài)國主義情感，近日，希望小學(xué)在全校范圍內開(kāi)展了“我們的節日—端午節”主題教育系列活動(dòng)。

　　1、利用國旗下講話(huà)、校園廣播站等形式廣泛宣傳傳統節日，營(yíng)造濃厚的民族節日氛圍。

　　2、舉辦“品味端午文化”主題班會(huì )，讓學(xué)生了解更多端午節的相關(guān)知識，增強學(xué)生的愛(ài)國情懷，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。

　　3、展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在提高動(dòng)口能力的同時(shí)，進(jìn)一步感受中國傳統文化的精髓。

　　4、舉辦一期端午節為主題的手抄小報、讓學(xué)生在提高動(dòng)手能力的.同時(shí)，受到濃郁的愛(ài)國主義教育，抒發(fā)自己對祖國和傳統節日的熱愛(ài)之情。

　　通過(guò)開(kāi)展端午節主題班會(huì )活動(dòng)，增強了廣大中小學(xué)生的民族自豪感、也增強了同學(xué)們的文化自信，讓同學(xué)們對中華民族的傳統節日有了更深的認識與認同感。

端午節誦讀活動(dòng)總結2

　　為繼承和弘揚我國傳統民族節日——端午節，宣傳社會(huì )主義榮辱觀(guān)。20__年_月_日，南模初級中學(xué)在全校范圍內開(kāi)展了“知榮辱明禮儀揚傳統強素質(zhì)”為主題的端午節系列活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)主題鮮明、內容豐富。早在1個(gè)月前，學(xué)校紀念屈原的各項活動(dòng)的宣傳、籌備就已經(jīng)開(kāi)始了。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術(shù)課上的“畫(huà)一畫(huà)屈原”、語(yǔ)文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動(dòng)則正是這一階段整體活動(dòng)的集中展示。整個(gè)主題活動(dòng)分校內、校外兩大板塊。校外，我校10多位學(xué)生參加了在__鎮舉辦的__市中學(xué)生端午節紀念屈原系列活動(dòng)。校內，整個(gè)活動(dòng)又分為三大板塊：游園會(huì )、視頻知識競賽、主題班會(huì )�；顒�(dòng)還邀請了__單位的武警戰士一起參加。

　　中午開(kāi)始的游園活動(dòng)形式多樣，有“書(shū)楚辭、畫(huà)屈原”的現場(chǎng)比賽、有“猜燈謎”活動(dòng)、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現場(chǎng)包粽子活動(dòng)，雖然最后粽子形狀各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著(zhù)愛(ài)心大使的光榮任務(wù)，同學(xué)們將把這些粽子親手送給可愛(ài)的武警戰士們。

　　在視頻知識競賽中，代表各個(gè)年級參賽的隊員們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭奪。場(chǎng)上同學(xué)你追我趕、后援團的老師和同學(xué)更是為他們的隊伍吶喊助威。而在教室里觀(guān)看現場(chǎng)比賽的同學(xué)們也都全神貫注，因為他們不僅關(guān)心本年級同學(xué)的表現，而且還盼望著(zhù)有機會(huì )進(jìn)入比賽現場(chǎng)，成為幸運觀(guān)眾呢。最終，年齡最小的七年級代表對奪得了最后的`勝利。

　　各班的主題班會(huì )則緊緊圍繞本次互動(dòng)主題，在環(huán)境布置、班會(huì )形式、內容方面下足了功夫，營(yíng)造出了很好的過(guò)節氛圍，增強了對端午節和屈原的了解。

　　本次紀念屈原的系列活動(dòng)寓教于樂(lè )，形式活潑、輕松，同學(xué)們也樂(lè )在其中。通過(guò)開(kāi)展紀念屈原的系列活動(dòng)，同學(xué)們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和發(fā)揚我國傳統文化有了明確的認識。他們在豐富多采的活動(dòng)中體驗著(zhù)、感悟著(zhù)。全校近90%的同學(xué)都參加了今天的各項活動(dòng)，不僅贏(yíng)得獎品，而且提升了自身的文化禮儀素養。

　　弘揚傳統文化、做“知榮辱、明禮儀、揚傳統、強素質(zhì)”的南模初級中學(xué)的青少年，這是同學(xué)們必修的一門(mén)課程，也是學(xué)校工作的重要內容。

端午節誦讀活動(dòng)總結3

　　“五月五，是端陽(yáng);門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂;吃粽子，灑白糖;龍舟下水喜洋洋�！痹谥腥A民族傳統佳節——端午節到來(lái)之即，我縣舉行了小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽。此次活動(dòng)，由縣文明委主辦，縣文明辦、縣教育局承辦，縣移動(dòng)公司、詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì )協(xié)辦。大盛我作為評委參加了這一活動(dòng).興致勃勃地聆聽(tīng)了孩子們充滿(mǎn)童稚的誦讀。

　　端午節因為是唯一一個(gè)紀念詩(shī)人屈原的節日，又被稱(chēng)為詩(shī)人節。在這個(gè)詩(shī)意棲居的日子,誦讀經(jīng)典詩(shī)文是多么有意義啊。

　　我們舉辦中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽的宗旨就是通過(guò)讓學(xué)生們廣讀博覽，誦讀經(jīng)典，從小接受名家名篇的熏陶，提升學(xué)生的思想道德修養，培養健康向上的審美情趣，豐富課余文化生活、接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶，在真、善、美的情境中陶冶性情、凈化心靈，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　參賽選手表演了《滿(mǎn)江紅》、《贊漢字》、《游子吟》、《長(cháng)征》、《卜算子詠梅》、《沁園春雪》等經(jīng)典的詩(shī)篇。這些經(jīng)典詩(shī)文，字字珠璣，句句經(jīng)典。誦讀中，孩子們有的.深情款款，有的正氣凜然，有的激揚，有的婉轉……他們抑揚頓挫、聲情并茂的朗誦把大家帶入了一個(gè)詩(shī)的世界，讓人們在吟誦中不知不覺(jué)地受到一次思想的洗禮，藝術(shù)的熏陶。

端午節誦讀活動(dòng)總結4

　　端午節為我們提供了一個(gè)絕好的教育機會(huì )，為引導學(xué)生過(guò)好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：

　　一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

　　少先隊大隊部要求各中隊在開(kāi)展“心連心，話(huà)端午，揚民族傳統文化”活動(dòng)之前，先向學(xué)生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(cháng)輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節的由來(lái)，了解這一傳統節日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一朝會(huì )、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。

　　二、開(kāi)展了“端午節、離騷頌、愛(ài)國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　　利用學(xué)校例會(huì )、國旗下的.演講、主題班(隊)會(huì )，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養了學(xué)生的愛(ài)國主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國主義教育的過(guò)程。

　　三、豐富了傳統文化教育的內容。

　　(一)、五、六年級各中隊開(kāi)展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛(ài)國主義教育意義的活動(dòng)。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著(zhù)國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過(guò)屈原，讓他們看到，中國還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛(ài)、維護。所以，孩子們通過(guò)參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀念屈原，為什么要把一個(gè)端午節人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。

　　(二)、三、四年級各中隊開(kāi)展了“傳統節日故事大家講”活動(dòng)。

　　各中隊利用班會(huì )、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì )。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒(méi)有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著(zhù)，把“屈原故事知多少”知識競賽開(kāi)展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺(jué)得孩子們真能干!

　　(三)、一、二年級開(kāi)展了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。

　　這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話(huà)端午，揚民族傳統文化”活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們在動(dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國主義教育，活動(dòng)形式非常棒!

　　四、開(kāi)展了全校安全、衛生運動(dòng)。

　　由于天氣炎熱，我校在朝會(huì )、各班(隊)會(huì )廣泛開(kāi)展了安全、衛生健康知識宣傳，不準學(xué)生私自下河堰洗澡，不準未經(jīng)家長(cháng)許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門(mén)、玩耍，還特別強調，要求家長(cháng)在節假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛生。另外還普及了日常衛生保健知識，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸白艾等端午傳統習俗，引導學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛生，養成良好的生活方式。

　　我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化，而這個(gè)責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發(fā)揚光大!

端午節誦讀活動(dòng)總結5

　　為響應學(xué)院關(guān)于弘揚中華民族傳統文化的號召，增強大學(xué)生對傳統節日的認識和了解，哲學(xué)與人文科學(xué)系開(kāi)展了一系列以紀念端午節為主題的活動(dòng)。以下是本次活動(dòng)的總結：

　　1、不少同學(xué)對中國傳統節日了解仍然較少，我系把端午節當作培養大學(xué)生傳統文化認同感的機會(huì )，制作了“歡樂(lè )端午”宣傳欄，詳細介紹了端午節的由來(lái)和相關(guān)的民俗文化、活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　2、哲學(xué)與人文科學(xué)系組宣部在端午節之日，精心制作了以“五月花開(kāi)慶端陽(yáng)”為主題的手繪展板，為端午節到來(lái)營(yíng)造了濃濃的節日氛圍。

　　3、為了進(jìn)一步宣傳中國傳統節日，哲學(xué)與人文科學(xué)系團總支組織各支部制作了墻報，其中文秘班的板報以精彩的設計，豐富的內容，贏(yíng)得了大家的好評。

　　4、端午節到來(lái)之際，哲學(xué)與人文科學(xué)系同學(xué)們精心采集了艾草，并在每一束艾草上系上象征吉祥如意的紅絲帶，分發(fā)到教職工老師的手中，表達了大家端午節之際對老師的一片情意。餐廳微機室、保衛室等工作人員也均在節日之際收到了我們送去的代表祝福的艾草，在表達感謝的同時(shí)，也對我們的活動(dòng)予以肯定�！皾鉂舛宋缜�，莘莘學(xué)子心”，一束艾草，不僅代表了我們對老師的.關(guān)心，更表達了同學(xué)們對老師的深情祝福。

　　5、哲學(xué)與人文科學(xué)系各班級分別召開(kāi)班會(huì )，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛(ài)國。

　　6、端午節之日，我系班級還召開(kāi)了“傳統節日之端午節”學(xué)習會(huì )，通過(guò)學(xué)習交流，增強了同學(xué)們對傳統節日的了解，也培養了大家的興趣。

　　在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節的有關(guān)知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會(huì )到傳統文化的意義。

端午節誦讀活動(dòng)總結6

　　一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

　　少先隊大隊部要求各中隊在開(kāi)展“心連心，話(huà)端午，揚民族傳統文化”活動(dòng)之前，先向學(xué)生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(cháng)輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節的由來(lái)，了解這一傳統節日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一朝會(huì )、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。

　　二、開(kāi)展了“端午節、離騷頌、愛(ài)國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　　利用學(xué)校例會(huì )、國旗下的演講、主題班(隊)會(huì )，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養了學(xué)生的愛(ài)國主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國主義教育的過(guò)程。

　　三、豐富了傳統文化教育的內容。

　　(一)五、六年級各中隊開(kāi)展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛(ài)國主義教育意義的活動(dòng)。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著(zhù)國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過(guò)屈原，讓他們看到，中國還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對國家、對民族的'熱愛(ài)、維護。所以，孩子們通過(guò)參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀念屈原，為什么要把一個(gè)端午節人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。

　　(二)三、四年級各中隊開(kāi)展了“傳統節日故事大家講”活動(dòng)。

　　各中隊利用班會(huì )、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì )。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協(xié)作，共同組織策劃的'能力。孩子們也沒(méi)有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著(zhù)，把“屈原故事知多少”知識競賽開(kāi)展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺(jué)得孩子們真能干!

　　(三)一、二年級開(kāi)展了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。

　　這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話(huà)端午，揚民族傳統文化”活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們在動(dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國主義教育，活動(dòng)形式非常棒!

　　四、開(kāi)展了全校安全、衛生運動(dòng)。

　　由于天氣炎熱，我校在朝會(huì )、各班(隊)會(huì )廣泛開(kāi)展了安全、衛生健康知識宣傳，不準學(xué)生私自下河堰洗澡，不準未經(jīng)家長(cháng)許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門(mén)、玩耍，還特別強調，要求家長(cháng)在節假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛生。另外還普及了日常衛生保健知識，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸白艾等端午傳統習俗，引導學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛生，養成良好的生活方式。

　　我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化，而這個(gè)責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發(fā)揚光大!

端午節誦讀活動(dòng)總結7

　　端午節為我們提供了一個(gè)絕好的傳統教育機會(huì )，為引導學(xué)生過(guò)好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開(kāi)展了以友善誠信為主要內容的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：

　　一、節前宣傳活動(dòng)

　　1、召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動(dòng)、節后有總結。

　　2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學(xué)們的認知水平。

　　3、利用學(xué)校例會(huì )、國旗下的演講、主題班(隊)會(huì )，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養了學(xué)生的愛(ài)國主義情懷及友善誠信的良好品質(zhì)，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受友善誠信等品行教育的過(guò)程。

　　二、節日活動(dòng)

　　1、不少同學(xué)對中國傳統節日了解仍然較少，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節日的有關(guān)訊息。

　　2、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂(lè )端午”為主題的黑板報，為端午節到來(lái)營(yíng)造了濃濃的節日氛圍。

　　3、 “傳統節日之端午節”學(xué)習會(huì )，通過(guò)學(xué)習交流，增強了同學(xué)們對傳統節日的了解，也培養了大家的興趣。

　　4、紀念?lèi)?ài)國主義詩(shī)人屈原，傳承愛(ài)國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，各班級在端午節前后利用早讀、班會(huì )開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)吟誦屈原詩(shī)歌、中華歷代經(jīng)典愛(ài)國主義詩(shī)篇、反映友善誠信精神的詩(shī)詞的'活動(dòng)，掀起緬懷屈原愛(ài)國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮，引導學(xué)生感受傳統文化的魅力，增強學(xué)生愛(ài)國主義情感。

　　三、經(jīng)典誦讀比賽

　　1、笑樂(lè )中收獲

　　經(jīng)典誦讀的教材不僅言語(yǔ)精練優(yōu)美，而且意蘊深刻。但從文字表達和學(xué)生的常規學(xué)習任務(wù)來(lái)講，再多記憶一些詩(shī)詞歌賦確實(shí)存在一定困難。而把這些經(jīng)典以朗誦表演、歌舞編排的形式來(lái)展現，孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃。一到表演時(shí)間，孩子們都積極參與、全身心投入，根據老師的指導去做動(dòng)作，揣摩朗誦時(shí)的情感。更有學(xué)生在輪到他的休息時(shí)間總是學(xué)著(zhù)別人的詩(shī)句、動(dòng)作，或者幫助一些動(dòng)作不到位的同學(xué)糾正，情愿再演也不要休息。我想，這就是樂(lè )于學(xué)習的一種表現。在這歡樂(lè )的氛圍中，孩子們不僅把組詩(shī)全部記牢，而且在不同的表演形式中明白了詩(shī)意，體會(huì )到了詩(shī)情。

　　2、比賽中提升

　　開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，既提高了我們老師的文化底蘊，也全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。為了確保節目的科學(xué)性，我們查閱字典，百度搜索，老師和學(xué)生一起吟誦、表演、探討，豐富了我們的文化底蘊。在排練過(guò)程中，孩子們的誦讀積極性提高了，形成了良好的誦讀氛圍。通過(guò)再現故事，孩子們拓展了視野，了解了詩(shī)前幕后。而各種形式的表演扎扎實(shí)實(shí)地提高了孩子們的能力，全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。

　　在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節的有關(guān)知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會(huì )到友善誠信的意義。我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進(jìn)行教育，我們有責任去弘揚，而這個(gè)責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統 文化發(fā)揚光大!

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