少年宮書(shū)法活動(dòng)總結（精選18篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的少年宮書(shū)法活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 1
本學(xué)期我校的鄉村少年宮書(shū)法興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，克服了種種困難，切實(shí)有效的完成了各項任務(wù)，使學(xué)校的.課外教學(xué)工作能夠正常運行，現將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、活動(dòng)計劃安排
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組。全校學(xué)生根據自己的愛(ài)好和特長(cháng)，有四十幾名同學(xué)報名參加了書(shū)法興趣小組，并堅持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日兩天在學(xué)校書(shū)法室進(jìn)行培訓。
二、完成活動(dòng)目標
1、學(xué)生了解了書(shū)法的一些基本知識，進(jìn)一步提高了學(xué)生的書(shū)法知識水平。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)的坐姿、立姿、執筆姿勢得到有效的訓練，養成了較好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、通過(guò)學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練以及閱讀一些書(shū)法作品，提升了熱愛(ài)書(shū)法的興趣，初步感受到了書(shū)法的藝術(shù)美。
4、本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成還創(chuàng )作出了一些書(shū)法作品。
三、過(guò)失與不足
書(shū)法興趣活動(dòng)工作還存在著(zhù)不足和問(wèn)題：首先，書(shū)法興趣小組活動(dòng)室條件較差，沒(méi)有足夠的學(xué)生桌椅。有時(shí)還存在書(shū)法室門(mén)打不開(kāi)，只能在幼兒班教室書(shū)寫(xiě)的情況。其次，就是學(xué)生沒(méi)有在意書(shū)法練習，到位情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)進(jìn)展較慢，書(shū)寫(xiě)水平不齊。
四、活動(dòng)工作展望
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，還希望，在下個(gè)學(xué)期的工作中，要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 2
通過(guò)本學(xué)期大峪溝鎮二中少年宮書(shū)法繪畫(huà)的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)，體現了大峪溝鎮二中少年宮書(shū)法繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的必要性，下面就這學(xué)期工作做一個(gè)總結：
一、提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，但通過(guò)學(xué)習他們意識到不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們發(fā)現繪畫(huà)水平提高了，學(xué)習更有興趣了，有些同學(xué)還在業(yè)余時(shí)間到畫(huà)室里學(xué)習。
二、繪畫(huà)水平得到了提高了，豐富了美術(shù)知識：
在這次的興趣小組活動(dòng)中，不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組以實(shí)踐活動(dòng)為主，給很多同學(xué)以動(dòng)手繪畫(huà)的機會(huì )，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、提高了學(xué)生的素質(zhì)，為參加美術(shù)專(zhuān)業(yè)的.高考作了準備：
在本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，豐富了他們的學(xué)習生活，把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處，同時(shí)也為打算報考美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習的好機會(huì )。
當然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著(zhù)興趣小組活動(dòng)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 3
8月5日，在南陽(yáng)市宛城區漢冢鄉中心小學(xué)鄉村學(xué)校少年宮書(shū)法課堂上，近20名孩子坐姿端正、指尖舞動(dòng)，在當地志愿者的精心輔導下，從最基本的橫豎捺撇開(kāi)始練習，讓孩子們從小在耳濡目染中感受中華優(yōu)秀傳統文化的博大精深。
文明實(shí)踐活動(dòng)是解決鄉風(fēng)文明建設中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，也是更好滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的精神文化需求的重要舉措。為進(jìn)一步豐富農村未成年人暑期文化生活，搭建大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐平臺，今年暑假期間，宛城區按照全省統一部署，組織大學(xué)生志愿者深入各鄉鎮鄉村學(xué)校少年宮，開(kāi)展“多彩假期‘藝’路‘童’行”文明實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生志愿者特長(cháng)優(yōu)勢，豐富鄉村少年暑期生活。
志愿者段xx是河南科技大學(xué)的一名大學(xué)生，學(xué)習工科的他平常也會(huì )接觸一些物理和化學(xué)實(shí)驗。為了讓更多的`鄉村少年喜歡上科學(xué)實(shí)驗，今年暑假期間，他選擇來(lái)到鄉村學(xué)校少年宮，成為一名科普教育志愿者。在他的課堂上，各種科學(xué)小實(shí)驗總能引起陣陣驚呼、一片歡騰。
據了解，“多彩假期‘藝’路‘童’行”文明實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，宛城區通過(guò)線(xiàn)上招募以及前期的篩選培訓，最終確定20名志愿者深入各鄉鎮鄉村學(xué)校、少年宮開(kāi)展文明實(shí)踐活動(dòng)，1000余名鄉村少年兒童因此受益。
宛城區委宣傳部精神文明創(chuàng )建科科長(cháng)周廷偉說(shuō)，下一步，宛城區將繼續豐富文明實(shí)踐活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)載體，設計農村未成年人樂(lè )于參與的文明實(shí)踐活動(dòng)，在豐富未成年暑期生活的同時(shí)，也為廣大大學(xué)生志愿者提供一個(gè)社會(huì )實(shí)踐的平臺。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 4
字含乾坤意，墨潤仁者心。乘著(zhù)“雙減”政策東風(fēng)，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，道南小學(xué)復興少年宮軟筆書(shū)法社團的持續開(kāi)設旨在培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力和表達能力，弘揚中華民族書(shū)法藝術(shù)傳統文化。
每學(xué)期初組建軟筆書(shū)法社團時(shí)總能看到那些熟悉的身影，其中有很大一部分孩子由零基礎接觸到真正地走進(jìn)有趣的書(shū)法世界，變得熱愛(ài)和堅持。課堂上，我們總能看到孩子們全神貫注地聆聽(tīng)老師的`講解，從寫(xiě)字姿勢到筆畫(huà)結構，積極主動(dòng)，興味盎然。課上專(zhuān)職書(shū)法的陳老師采用的是學(xué)生易理解的語(yǔ)言和好掌握的方法寫(xiě)筆畫(huà)，穿插用筆，先圓后方，先順?shù)h寫(xiě)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，再逆鋒層層深入難寫(xiě)的筆畫(huà)，逐步引導學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字方法和技巧。陳教師還采用觀(guān)察、分析、比較等教學(xué)方法進(jìn)行示范書(shū)寫(xiě)，通過(guò)示范讓學(xué)生親眼看到書(shū)寫(xiě)過(guò)程，使學(xué)生直觀(guān)地看到不同書(shū)體的基本筆法和書(shū)寫(xiě)的基本知識。陳老師更是注重對學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成——明確要求學(xué)生課前學(xué)習用具提前準備好，課上寫(xiě)字要凝神靜氣、嚴謹認真、整潔美觀(guān)，持之以恒，每節課后小組比拼誰(shuí)的桌面與環(huán)境衛生最好。
課后同學(xué)們積極主動(dòng)不斷練習，借慶祝六一兒童節的契機還進(jìn)行了“翰墨書(shū)香迎六一，筆墨舞動(dòng)童年夢(mèng)”主題軟筆書(shū)法作品展示。陳老師提前組織學(xué)生使用統一書(shū)寫(xiě)紙，按推薦范圍內容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。同學(xué)們全情投入，用軟筆書(shū)法展現漢字之美，作品字體端莊工整、線(xiàn)條流暢，一筆一劃都能看出他們的用心。在時(shí)間的檢驗下，孩子們都取得了一定進(jìn)步，做到了執筆姿勢正確，基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)基本規范。
書(shū)道育人，筆墨飄香。今后軟筆書(shū)法社團將會(huì )繼續帶領(lǐng)學(xué)生以書(shū)靜心養氣，以書(shū)煉意勵志，讓每一個(gè)孩子靜心努力練好每一個(gè)漢字，學(xué)生將通過(guò)持久的耐心和毅力，寫(xiě)出屬于自己的精彩人生，同時(shí)也為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 5
為了豐富特殊學(xué)生課余生活，弘揚中華民族傳統文化，11月9日中午，“揚帆”學(xué)校少年宮組織師生們開(kāi)展了“童心妙筆，筆墨飛揚”展示活動(dòng)。
首先，學(xué)校德育主任陸春莉簡(jiǎn)單介紹了本學(xué)期“揚帆”學(xué)校少年宮各個(gè)培訓項目的基本情況，著(zhù)重向大家介紹了“書(shū)法“培訓項目，陸老師希望每位同學(xué)寫(xiě)好中國字，做好中國人。接著(zhù)項目培訓教師韓雯婷主持展示活動(dòng)，對同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)提出要求，并且發(fā)放字帖和稿紙。同學(xué)們先認真地讀帖，在老師們的指導下，只見(jiàn)他們自信地拿起手中的筆，小心翼翼地開(kāi)始書(shū)寫(xiě)起來(lái)，整個(gè)會(huì )議室只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的`寫(xiě)字聲。瞧，同學(xué)們的字跡工整，在一筆一畫(huà)之間規范了漢字的書(shū)寫(xiě)，傳承了祖國的優(yōu)秀文化。
同學(xué)們的用心和努力也得到了在場(chǎng)老師們的贊揚，我們的學(xué)生每天都在進(jìn)步，給了老師們無(wú)限的動(dòng)力！
最后，工會(huì )主席邵裕萍作領(lǐng)導講話(huà)。邵老師肯定了學(xué)校少年宮對每位同學(xué)興趣、愛(ài)好的培養，同時(shí)贊揚了同學(xué)們在每次活動(dòng)中的出色表現。希望大家以后要多參加豐富多彩的活動(dòng)，增強自信心，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，擁有樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
“揚帆”學(xué)校少年宮的建設，挖掘了特殊兒童的潛能，成為孩子們成長(cháng)的樂(lè )園，點(diǎn)亮了孩子們的多彩童年。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 6
書(shū)法是中國古典藝術(shù)的瑰寶，點(diǎn)橫撇捺一筆一墨，蘊含著(zhù)傳統文化的傳承。為傳承和發(fā)揚中華民族國學(xué)精粹，近日，富世街道吉祥社區少年宮組織開(kāi)展“墨香繪扇面書(shū)法潤童心”暑期公益活動(dòng)。
活動(dòng)現場(chǎng)氣氛熱烈，“小書(shū)法家”們熱情高漲，志愿者老師耐心地教導小朋友們如何握筆、運筆，如何在扇面上書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的漢字，在老師的指導下，一把把團扇被孩子們賦予了新的生命。每把扇子都承載著(zhù)獨特的個(gè)性和情感，展現了中國傳統文化的韻味和生命力。
據了解，為給轄區少年兒童創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )且有意義的.暑期，自7月初以來(lái)，吉祥社區開(kāi)展了“暑有所‘托’放心一‘夏’”青少年暑期公益課堂活動(dòng)，針對孩子綜合素養方面開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、藝術(shù)體操、剪紙等課程，設置了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等基礎學(xué)科輔導，以及防溺水、生命安全、消防安全等安全自護教育，通過(guò)“教育”和“托管”相結合，為孩子們的暑期生活增添了一抹亮麗的色彩。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 7
3月3日，我校硬筆書(shū)法社團正式開(kāi)課，旨在傳承和弘揚中華書(shū)法文化，同時(shí)培養學(xué)生的藝術(shù)素養和書(shū)寫(xiě)技能。此次硬筆字社團得到了廣大師生的熱烈響應，吸引了眾多對書(shū)法感興趣的學(xué)生踴躍參加。硬筆書(shū)法社團的開(kāi)設，是為了讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余，能夠領(lǐng)略到書(shū)法的魅力，并通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習，培養耐心和專(zhuān)注力。課程內容涵蓋了基本筆畫(huà)、字形結構、章法布局等方面的知識，旨在讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本要領(lǐng)和技巧。
開(kāi)課當天，學(xué)生們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到教室，認真聆聽(tīng)老師的講解。老師從基礎的坐姿、執筆姿勢開(kāi)始，耐心細致地指導學(xué)生如何正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，仔細觀(guān)摩老師的示范，然后一筆一劃地臨摹，反復練習。教室里充滿(mǎn)了濃濃的學(xué)習氛圍和積極向上的精神風(fēng)貌。此次硬筆字班的開(kāi)設，不僅讓學(xué)生們在書(shū)寫(xiě)技能上得到了提高，更讓他們在書(shū)法文化的`熏陶中，培養了審美情趣和人文精神。學(xué)生們紛紛表示，通過(guò)學(xué)習硬筆書(shū)法，不僅提升了自己的書(shū)寫(xiě)水平，還更加深入地了解了中華傳統文化的博大精深。
學(xué)校將繼續加強硬筆書(shū)法社團的教學(xué)工作，為學(xué)生提供更多學(xué)習書(shū)法文化的機會(huì )。相信在不久的將來(lái)，我們的學(xué)生將在書(shū)法的道路上越走越遠，為傳承和弘揚中華傳統文化做出更大的貢獻。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 8
筆墨紙硯，彰顯中國書(shū)法神奇魅力，橫豎撇捺，傳承中華漢字文化精髓。為滿(mǎn)足孩子們課后服務(wù)需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，渦陽(yáng)縣馬店集鎮第三小學(xué)少年宮開(kāi)展軟筆書(shū)法活動(dòng)，孩子們通過(guò)書(shū)法學(xué)習，陶冶情操，提高文化修養，傳承中華優(yōu)秀傳統文化。
授課中，書(shū)法老師簡(jiǎn)單介紹毛筆的材質(zhì)，以及書(shū)寫(xiě)軟筆和硬筆不同之處，并教學(xué)生如何正確拿毛筆。接著(zhù)，給孩子們講解“橫”“豎”這兩種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)和注意事項。
馬店集鎮第三小學(xué)的.孩子們表示很喜歡參加這類(lèi)活動(dòng)，家長(cháng)們也紛紛表示軟筆書(shū)法教學(xué)班活動(dòng)的開(kāi)展很有意義，不僅能夠很好利用孩子在周末或假期里時(shí)間，還對傳統文化有一個(gè)很好的傳承。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 9
近日，沿灘區青少年宮精心組織的“流動(dòng)少年宮”系列公益活動(dòng)走進(jìn)鄧關(guān)明德小學(xué)，為師生們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的書(shū)法盛宴。
活動(dòng)伊始，沿灘區青少年宮的社團葉老師針對孩子們不同的學(xué)習基礎，從書(shū)寫(xiě)姿勢這一基礎環(huán)節入手，耐心細致地向孩子們傳授了基本筆畫(huà)、漢字結構以及書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)等書(shū)法知識。葉老師邊講解邊示范，用其深厚的書(shū)法功底和專(zhuān)業(yè)的教育素養，展示了漢字文化的博大精深和獨特魅力。
在葉老師的引導下，孩子們認真聆聽(tīng)、仔細觀(guān)察，并積極嘗試書(shū)寫(xiě)。他們逐漸掌握了書(shū)寫(xiě)的'要領(lǐng)，筆下的文字也愈發(fā)流暢、美觀(guān)。整個(gè)課堂沉浸在濃厚的文化氛圍之中，孩子們的臉上洋溢著(zhù)學(xué)習書(shū)法的喜悅和成就感。
此次“流動(dòng)少年宮”書(shū)法課程活動(dòng)不僅提升了孩子們的書(shū)寫(xiě)能力，更在無(wú)形中培養了他們的文化素養和審美情趣。通過(guò)活動(dòng)，孩子們深刻感受到了漢字文化的獨特魅力和書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的重要性，進(jìn)一步激發(fā)了他們對傳統文化的熱愛(ài)和尊重。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 10
硬筆書(shū)法是書(shū)法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。培養學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統藝術(shù)的.熏陶。
本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)為引導學(xué)生從基本功訓練入手，提高書(shū)寫(xiě)水平，端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。
漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構成漢字的最小結構單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。想寫(xiě)好漢字，就要從寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)開(kāi)始。
寫(xiě)好中國字，做好中國人。同學(xué)們通過(guò)硬筆書(shū)法社團的學(xué)習，端正了書(shū)寫(xiě)姿勢，提高了綜合素質(zhì)，加深了對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，增強了傳承中國傳統文化的意識！
課堂上同學(xué)們認真投入，踴躍舉手發(fā)言，積極上黑板示范書(shū)寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能基本掌握書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，并保證執筆姿勢和書(shū)寫(xiě)姿勢的端正規范，在每課一練的作業(yè)中體現著(zhù)他們的進(jìn)步。
寫(xiě)好中國字，做好中國人。同學(xué)們通過(guò)硬筆書(shū)法社團的學(xué)習，端正了書(shū)寫(xiě)姿勢，提高了綜合素質(zhì)，加深了對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，增強了傳承中國傳統文化的意識！
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 11
中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族的精神命脈，加強中華優(yōu)秀傳統文化教育對于浸潤學(xué)生思想道德和文明素養具有不可替代的重要作用。為了讓優(yōu)秀傳統文化的種子在廣大青少年心中生根發(fā)芽，蕉城鎮中心小學(xué)鄉村“復興少年宮”開(kāi)設了豐富多彩的傳統文化課堂，幫助學(xué)生更好地了解傳統文化、愛(ài)上傳統文化，自覺(jué)做優(yōu)秀傳統文化的繼承者與發(fā)揚者。
巧手剪窗花 傳承中國美
窗花是我國傳統的民間藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史。為弘揚“窗花”這一傳統文化，培養學(xué)生鑒賞能力和動(dòng)手能力，學(xué)校鄉村“復興少年宮”開(kāi)展剪窗花實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)中，輔導員曾老師講解窗花的.制作步驟后，學(xué)生們就拿出準備好的材料，迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。形式多樣的“春”字、栩栩如生的小動(dòng)物……不一會(huì )兒的功夫，一張張紅紙經(jīng)過(guò)學(xué)生們的折疊、繪制和裁剪就變成了一件件精美的剪紙作品。這一刻，孩子們感受著(zhù)剪紙的藝術(shù)魅力，深深地沉醉其中。
書(shū)法潤童心 墨香沁校園
“橫豎撇捺有乾坤，一點(diǎn)一畫(huà)成文章�！睘榱藗鞒泻桶l(fā)揚書(shū)法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，學(xué)校鄉村“復興少年宮”開(kāi)設了書(shū)法課。
輔導員王洪新老師從“橫”“豎”“撇”“捺”等基本筆畫(huà)的規范書(shū)寫(xiě)開(kāi)始講授，學(xué)生們個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志，坐姿端正、正確執筆、認真書(shū)寫(xiě)。一筆一畫(huà)都凝練著(zhù)學(xué)生們對漢字的熱愛(ài)與傳承。
蕉城鎮中心小學(xué)鄉村“復興少年宮”通過(guò)開(kāi)設剪窗花、書(shū)法等趣味課程，讓學(xué)生在浸潤式的活動(dòng)體驗中真切感受到優(yōu)秀傳統文化的無(wú)窮魅力，提升了未成年人對祖國和民族的認同感、自豪感，增強了文化自信。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 12
“知識本身是內涵的，寫(xiě)字是知識的外衣�！睂�(xiě)好字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是學(xué)生學(xué)習和生活的需要。為培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，學(xué)校特組織了硬筆書(shū)法少年宮活動(dòng)。
少年宮活動(dòng)從培養學(xué)生興趣的'角度出發(fā)，緊密結合寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度，開(kāi)展切實(shí)可行的技法技能訓練活動(dòng)，充分發(fā)掘和調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一門(mén)藝術(shù)。同時(shí)讓同學(xué)們養成端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，潛意識的從學(xué)習書(shū)法藝術(shù)中體驗做人的真諦。
同學(xué)們滿(mǎn)懷激情，每一筆，每一畫(huà)，每一字，都用心書(shū)寫(xiě)。少年宮活動(dòng)激發(fā)了廣大同學(xué)對漢字書(shū)寫(xiě)的學(xué)習興趣，提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)漢字的水平，同時(shí)傳承和弘揚中華傳統文化，增強愛(ài)國情感，對引導學(xué)生熱愛(ài)祖國文字藝術(shù)、促進(jìn)校園文化建設工作有著(zhù)極其深遠的意義。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 13
為了弘揚中華書(shū)法藝術(shù)，提升青少年的素質(zhì)，3月8日下午，青峰社區與南昌市青云譜區團委、南昌市少年宮三方聯(lián)合舉辦的“童心圓夢(mèng)”青少年硬筆書(shū)法課正式開(kāi)課。社區30名孩子報名參加了本次活動(dòng)。
課程開(kāi)始，楊老師從最基本的握筆、寫(xiě)字姿勢開(kāi)始教大家進(jìn)行學(xué)習，從橫豎撇捺的下筆姿勢講起，讓在場(chǎng)學(xué)員跟著(zhù)一筆一劃的臨摹，大家安靜的書(shū)寫(xiě)著(zhù)，現場(chǎng)氣氛十分和諧。
此次活動(dòng)讓社區兒童接觸并了解硬筆書(shū)法這一藝術(shù)的`魅力。今后，青峰社區將繼續以滿(mǎn)足社區居民日益增長(cháng)的文化需求為目標，開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 14
為弘揚中華民族的傳統文化，激發(fā)學(xué)生的書(shū)法興趣及養成良好的寫(xiě)字習慣，不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，感受漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)魅力，豐富學(xué)生們的課余生活。楊溪九年一貫制學(xué)校鄉村學(xué)校少年宮于11月28日下午組織書(shū)法興趣小組成員進(jìn)行了硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)的內容以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主。
活動(dòng)中，學(xué)校德育辦主任首先向各參賽選手表示了歡迎及勉勵，同時(shí)闡述書(shū)法比賽的紀律和要求。各位參賽選手神采飛揚，充滿(mǎn)了自信。讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)的同時(shí)明白社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的`意義，也有利于人們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
孩子們正在用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字，教室里到處都洋溢著(zhù)筆墨之香、文雅之風(fēng)。
賽后，老師們從筆畫(huà)筆順、間架結構、卷面整潔等方面對學(xué)生的寫(xiě)字水平進(jìn)行了綜合評估。最后，張蕎燕，周斌，江莉分別獲得第一名，第二名，第三名的好成績(jì)！
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 15
中國書(shū)法最鮮明地體現了中國文化的精神”。書(shū)法教育可以培養學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng )造美的品格；通過(guò)書(shū)法教育讓學(xué)生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛(ài)國主義情操。同時(shí)，書(shū)法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長(cháng)教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養。書(shū)法興趣小組教育的目標是：“全面普及書(shū)法教育，從“雙姿”抓起，達到人人都能“規規矩矩書(shū)法，堂堂正正做人”，人人都在書(shū)法教育中受益”。圍繞這一思路開(kāi)展工作，真抓實(shí)干，形成了興趣小組書(shū)法教育健康發(fā)展的良好局面，并取得了可喜成績(jì)。
下面，根據一學(xué)年來(lái)的書(shū)法課的教學(xué)實(shí)踐，作如下總結：
一、加強“雙姿”訓練，優(yōu)化課堂教學(xué)
書(shū)法小組是開(kāi)展書(shū)法教育的主陣地。優(yōu)化小組課堂教學(xué)，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日�；顒�(dòng)開(kāi)展上，要重視備課、上課及學(xué)生訓練等環(huán)節，積極運用多種教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結構，改進(jìn)教學(xué)方法。
書(shū)法教育是一條線(xiàn)，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問(wèn)題，如：學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書(shū)法教學(xué)的切入點(diǎn)，提出了“抓雙姿，養習慣，寫(xiě)好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養作為一項工程來(lái)抓，書(shū)法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強的意志，培養了良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)了“鍥而不舍、精力專(zhuān)注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
在活動(dòng)中我們常常遇到一些小問(wèn)題，比如學(xué)生不愛(ài)護筆，打翻墨盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫(xiě)字過(guò)程中震動(dòng)同學(xué)的桌子等，學(xué)生年齡大小不一，可能會(huì )頻頻出現這些小問(wèn)題。這表明在寫(xiě)字的時(shí)候，學(xué)生沒(méi)有完全沒(méi)有把心放進(jìn)去，如果用心投入了，又怎么會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題？唐代書(shū)法家柳公權有句名言“心正則筆正”，問(wèn)題的出現跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習習慣有很大關(guān)系。我們應該在書(shū)法教學(xué)中指導學(xué)生養成良好的書(shū)法習慣。我在教學(xué)生練習寫(xiě)字時(shí)，組織學(xué)生學(xué)習“規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”，引導學(xué)生努力改正不良習慣。學(xué)生養成了良好書(shū)寫(xiě)習慣后，他們的字都會(huì )有進(jìn)步。
在書(shū)法藝術(shù)教育課題研究過(guò)程中，我們要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前，平心靜氣；書(shū)寫(xiě)時(shí)，意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習中將書(shū)寫(xiě)工整、做人正直的.思想內化；將嚴謹認真、精益求精的意識內化；將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內化；將博大精深、包羅萬(wàn)象的書(shū)法文化內化。在練內功的同時(shí)，培養了學(xué)生為人做事不浮躁、不氣餒的良好品質(zhì)；培養了向著(zhù)既定目標執著(zhù)追求的意志信念。通過(guò)調查，我們發(fā)現書(shū)法認真。端正的學(xué)生，無(wú)論是在校、在家里、在社會(huì )上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質(zhì)。
三、直觀(guān)教學(xué)，情感體驗
在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，我無(wú)論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高書(shū)法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀(guān)教學(xué)，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習作的展示等。根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀(guān)。因為，強烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認識只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀(guān)的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀(guān)教學(xué)手段的運用，有利于培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、培養學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習書(shū)法，要把字寫(xiě)好是一個(gè)長(cháng)期工程，不是短時(shí)間可以完成的。在學(xué)習過(guò)程中，能不能堅持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上，在練字時(shí)從學(xué)生的表現便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢？當然也是可以在書(shū)法教學(xué)中慢慢培養的。書(shū)法史上有許多膾炙人口的學(xué)書(shū)故事，比如“墨池”，這樣的故事可以觸動(dòng)學(xué)生，尤其當他們練了字花了時(shí)間發(fā)現進(jìn)步不大時(shí)，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質(zhì)。
小組里原有幾位同學(xué)基礎較差，盡管花了工夫，卻總不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)，他們自己也有些泄氣了，見(jiàn)此情景，我沒(méi)有對他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)講述書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進(jìn)步很大。在書(shū)法教學(xué)中，教師如果注意培養學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習。書(shū)法是一門(mén)綜合課程。我們在教學(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫(huà)的分析，而應盡可能地挖掘書(shū)法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生寫(xiě)得一手好字。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 16
一、注重基本功——基本間架結構的訓練
在本學(xué)期，本小組注重培養學(xué)生基本筆畫(huà)的訓練。通過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生對基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了一定的了解�；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫(huà)的基礎上，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結構的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對字的結構起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結構入手，每節課發(fā)一張標準的練習紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結構每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習。在練習中，教師進(jìn)行當場(chǎng)指導。練習后，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法，培養了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習慣，同時(shí)也培養了學(xué)生大膽、獨立、主動(dòng)的學(xué)習習慣。
二、注重練習方式，以描、臨為突破口
學(xué)書(shū)法要從描寫(xiě)和臨寫(xiě)入手，對初學(xué)書(shū)法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。所以，這學(xué)期我每節課都提供給學(xué)生一張既有描寫(xiě)，又有臨寫(xiě)的標準練習紙。在描寫(xiě)中，學(xué)生借助已有的漢字間架結構，使他們在描的過(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結構，使他們在描寫(xiě)的輔助作用下加深對漢字的結構安排。通過(guò)對一個(gè)漢字的描寫(xiě)，然后讓他們獨立進(jìn)行臨寫(xiě)，既是對例字的重現，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過(guò)描、臨結合，學(xué)生就會(huì )有目的、有信心地去書(shū)寫(xiě)漢字。事實(shí)表明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的.理解和書(shū)寫(xiě)上都有了一定的進(jìn)步。
三、書(shū)法學(xué)習小組——學(xué)生成長(cháng)的陣地
一個(gè)興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我小組的40多位同學(xué)中不乏也有愛(ài)偷懶、對書(shū)法學(xué)習時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不認真聽(tīng)講、練習又不認真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì )受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習，我把他們分為10個(gè)書(shū)法學(xué)習小組。以自己周邊的4個(gè)同學(xué)為一組，由一個(gè)書(shū)法比較好、自覺(jué)性比較強的學(xué)生擔任組長(cháng)。要求他們在平時(shí)的學(xué)習、練習、討論中互相監督、互相幫助、互相促進(jìn)。有了別人的監督和幫助，那些本來(lái)愛(ài)偷懶、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時(shí)候，旁邊的組員就會(huì )及時(shí)地提醒他，一回兩回后他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過(guò)來(lái)。
一學(xué)期的活動(dòng)結束了，留給我們回味的不是成績(jì)，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著(zhù)哪些不足，哪些需要我們在以后的活動(dòng)中去完善和改進(jìn)。
1、本學(xué)期相對上學(xué)期來(lái)在學(xué)習態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時(shí)不認真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現好了很多。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩定。比如，很多學(xué)生都提出來(lái)，他們來(lái)這里學(xué)習當然是好的，但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè)，而我們這兩節課一點(diǎn)也不能做，太不公平了。學(xué)生的想法當然是膚淺的，但是還是值得我們深思。
2、在對字的間架結構認識方面，學(xué)生也得到了一定地提高，特別是這學(xué)期的“描、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。不過(guò)，畢竟剛開(kāi)始，還有待于進(jìn)一步加強對學(xué)生描、臨方法的指導。
書(shū)法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書(shū)法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習讓學(xué)生逐步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，及良好的品德意志。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 17
一學(xué)期的活動(dòng)結束了，留給我們回味的不是成績(jì)，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著(zhù)哪些不足，哪些需要我們在以后的活動(dòng)中去完善和改進(jìn)。在對字的間架結構認識方面，學(xué)生也得到了一定地提高。
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結構感有了一定的'強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀(guān)大方。
4、作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對。
二、不足
1、執筆方法與寫(xiě)字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2、今后練字前，老師要先指導學(xué)生對該字的字形、間架結構進(jìn)行仔細觀(guān)察、辨認，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
3、書(shū)寫(xiě)內容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內容緊密結合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認，減輕教學(xué)負擔，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。
4、在章法上，老師還要多做指導。
通過(guò)書(shū)法小組的活動(dòng)，同學(xué)們提高了對正確、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的認識，明確了正確、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)對學(xué)習、生活的重要作用，增強了對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺階。
少年宮書(shū)法活動(dòng)總結 18
本學(xué)期我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校領(lǐng)導的關(guān)心下，堅實(shí)有效的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行，穩步推進(jìn)，并取得了一定的成績(jì)，為我校的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，現將有 關(guān)工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在全校多個(gè)班里挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，美感較好的同學(xué)參加書(shū)法興趣小組，堅持每個(gè)星期在書(shū)法室進(jìn)行培訓。
二、基本完成活動(dòng)目標：
1、了解書(shū)法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
三、創(chuàng )作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成員在其作品的創(chuàng )作中找到了自己的特點(diǎn)，創(chuàng )作出了一批優(yōu)秀的書(shū)法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書(shū)體以隸書(shū)為主，其它各體為輔，在創(chuàng )作中加進(jìn)自己的.想法，在中學(xué)生的書(shū)法中實(shí)在難能可貴。
四、過(guò)失與不足
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng )作的過(guò)程中不能好好的保護好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng )作、練習都會(huì )有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結束都要重新打掃。 雖然書(shū)法創(chuàng )作不可避免的會(huì )有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養成講衛生的好習慣。其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己，不能長(cháng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識到學(xué)書(shū)的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)展不是很快。
五、工作目標
我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結果，是我和學(xué)生們共同努力的結果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團結一致、艱苦奮斗的結果。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
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