小學(xué)比賽活動(dòng)總結[精品]
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)比賽活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)比賽活動(dòng)總結1
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設再上新臺階。
繪畫(huà)比賽于5月9日落下帷幕。此次比賽由學(xué)校組織，各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
此次參賽作品大膽創(chuàng )意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過(guò)一次有規模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機智，釋放同學(xué)的激情.
對于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著(zhù)活動(dòng)組織者的`汗水。當然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如活動(dòng)前期的準備工作不充分等等�？傊�，在領(lǐng)導、老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，在此一并對支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結2
小學(xué)跳繩比賽活動(dòng)總結
歷時(shí)近一個(gè)月的跳繩練習與比賽活動(dòng)，在體育教師的周密組織與指導下，在學(xué)校的.領(lǐng)導和教導處、班主任老師的大力配合下，在全體學(xué)生的積極參與下，現已落下帷幕。
此次活動(dòng)比賽，參與面廣，練習階段全校學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，利用體育課、課間、午間進(jìn)行練習，比賽階段參加人數達到700人次。這是我校除體育運動(dòng)會(huì )以外的又一次對全校學(xué)生體質(zhì)體能檢驗的盛會(huì )。
此次活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導和體育教師、班主任老師的高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，四位體育教師都身體力行，不管天氣好壞，都堅持在課堂，帶領(lǐng)學(xué)生訓練，班主任教師要更是積極協(xié)助訓練，特別是低年級班主任，課間、午間都和學(xué)生一起練習。學(xué)生從不會(huì )到會(huì )，從能跳一個(gè)到能跳多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著(zhù)班主任老師辛勤的汗
水。近一個(gè)月來(lái)，班主任老師的身影更多的出現在體育課堂，出現在操場(chǎng)上，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都同喜同樂(lè )。
素質(zhì)也具有顯著(zhù)效果。特別是健腦，希望同學(xué)們能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服不足，繼續參與到活動(dòng)中來(lái)。
體育組
小學(xué)比賽活動(dòng)總結3
這次應上級要求“文明歌曲進(jìn)校園”活動(dòng)，舉行全校的歌詠比賽，活動(dòng)順利圓滿(mǎn)的完成。歌詠比賽由必選和自選兩首歌曲組成。各班學(xué)生學(xué)習熱情很高，學(xué)校通過(guò)音樂(lè )課和中午進(jìn)校時(shí)間播放歌曲加深學(xué)生對歌曲印象。
在這歷時(shí)半個(gè)月的歌詠比賽的過(guò)程中，我們整個(gè)校園一片歌聲、朗誦聲。每個(gè)班級都摸拳擦掌，各顯神通，時(shí)刻準備著(zhù)展示自己班級嘹亮的歌聲與風(fēng)采。
各個(gè)班級都精心準備好歌曲，在指導教師的指導下唱出了自己的歌，說(shuō)出了自己的心聲。三年級演唱的《隱形的'翅膀》得到各位評委老師的好評，奪得了一等獎。
還有許多班級都表現的非常出色。許多班級因這次歌詠比賽而變得更團結、更有凝聚力、在紀律、學(xué)習上更進(jìn)步了。我們的這次活動(dòng)也讓學(xué)生們知道了上比賽時(shí)應該怎樣去做，應該注意什么，表現什么，通過(guò)欣賞同學(xué)們的演唱、朗誦，明白了怎么樣的聲音是最美，一個(gè)集體要怎樣去把自己最好的一面展示出來(lái)，怎樣用歌聲去表達去傳情。很多同學(xué)通過(guò)參加這次歌詠比賽知道了許多。
通過(guò)學(xué)習《向善的力量》引導學(xué)生做一名向善文明的人，通過(guò)歌詞學(xué)習到了，愛(ài)國、敬業(yè)、懂禮貌、愛(ài)護大自然，節儉等等一些優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)做向善好少年。
這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：全體學(xué)生積極參與，整個(gè)比賽過(guò)程相當的流暢迅速，聲音洪亮、精神面貌好。競爭意識和進(jìn)取精神強。
不足：有些年級的聲音不夠渾厚，形式相對單一。臺上精神狀態(tài)有待加強。
今后努力的方向：在歌詠比賽中，除了要把聲音練的更好，還要加強學(xué)生臺風(fēng)、精神面貌的訓練，使學(xué)生能真正的感受到舞臺表演藝術(shù)魅力。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結4
為弘揚中華民族傳統文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫(xiě)字教學(xué)，重視良好寫(xiě)字習慣的培養，重視個(gè)人書(shū)寫(xiě)素養，教育學(xué)生從小練就一手好字，全面提高師生寫(xiě)字水平，結合教育局"XX"工作精神和我校的工作計劃要求，XX小學(xué)于12月13日開(kāi)展了全校性寫(xiě)字比賽活動(dòng)。1—6年級學(xué)生以班級為單位全員參賽，采取輪流監考、集中評閱的方式進(jìn)行。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我們學(xué)校貫徹教育局"XX"教育的成果。
主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、"XX"教育落實(shí)到位。寫(xiě)字習慣是養成教育中十四種好習慣中的一種，從本學(xué)期開(kāi)始我校要求學(xué)生每天堅持練字30分鐘，學(xué)校各班積極響應，每天安排特定的.時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫(xiě)字能力大有提高。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀(guān)。獲獎班級作品中看不見(jiàn)書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規范的作品。也極少發(fā)現寫(xiě)錯別字、有修改痕跡的作品。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。本次競賽方式是全部學(xué)生參賽，各班在本班統一組織競賽，據調查學(xué)生們參賽熱情很高，都想為班級爭得榮譽(yù)。從中我們能看出學(xué)生們對寫(xiě)字的興趣很濃。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結5
為了進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境，給學(xué)生搭建展示才能的平臺，為參加省市級小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽選拔人才，根據縣教研室工作計劃，于6月23和24日對楊集歸昌馬頭等鄉鎮進(jìn)行檢查。各單位根據教研室統一安排，結合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，認真組織、精心準備，以飽滿(mǎn)的熱情積極參與到展示活動(dòng)中來(lái)，英語(yǔ)能力展示的檢評圓滿(mǎn)落下帷幕，現將我負責的這項檢查情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心搭建學(xué)生英語(yǔ)能力發(fā)展的平臺各個(gè)單位對此次綜合能力展示活動(dòng)予以了充分的重視，認真準備，精心組織，使學(xué)生在單詞句子書(shū)寫(xiě)方面的能力得到提升。
二、全員參與，鼓勵師生多層次參與展示活動(dòng)
各單位廣泛動(dòng)員，鼓勵學(xué)生全員參與展示活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生多層次參與到單詞句子書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中。在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎上選拔優(yōu)秀選手參加縣教研室統一的評選活動(dòng)。
三、效果良好，本次比賽更好的落實(shí)《英語(yǔ)課程標準》精神，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標，進(jìn)一步加強學(xué)生良好英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣的培養，檢閱小學(xué)生應該達到的嚴格規范的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要求。自縣教研室開(kāi)展小學(xué)生綜合能力展示活動(dòng)這幾年來(lái)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)明顯好了起來(lái)，看到學(xué)生優(yōu)美的`字跡真是一種欣慰��！四、存在的問(wèn)題
1、日常教學(xué)工作中，教師仍需要在抒寫(xiě)規范上花更大力氣。爭取在明年的比賽中去的更好的成績(jì)。
2、書(shū)寫(xiě)速度方面
書(shū)寫(xiě)的要求要體現出又快又好。在相同時(shí)間的情況下，有的選手能夠又快又好的完成所提供的材料，部分學(xué)生遠遠的被拉開(kāi)了一些距離，僅寫(xiě)了一半的內容，所以今后還要加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度的訓練。
一份耕耘，一份收獲。此次書(shū)寫(xiě)比賽不僅提升了學(xué)生對于英語(yǔ)學(xué)習的興趣，認識到英語(yǔ)正確書(shū)寫(xiě)的重要性，同時(shí)也享受到了英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結6
為貫徹實(shí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，開(kāi)展好豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以響應全民健身運動(dòng)的號召。在校領(lǐng)導的大力支持下，我校全體師生積極報名，熱情參與，使我校跳繩比賽于20xx年11月21日圓滿(mǎn)結束。
此次活動(dòng)，引起了全體體育教師和班主任老師的高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，體育教師不辭辛苦，每天帶領(lǐng)學(xué)生訓練，班主任以及全體科任教師也積極協(xié)助訓練，特別是低年級班主任，利用課間、午間時(shí)間和學(xué)生一起練習。學(xué)生從不會(huì )到會(huì )，從能跳一個(gè)到能跳多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著(zhù)班主任老師辛勤的汗水。
此次一分鐘跳繩比賽活動(dòng)，效果顯著(zhù)。剛開(kāi)始練習，我們低年級有很多孩子不會(huì )跳繩，甚至一個(gè)都跳不起來(lái)，經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，絕大多數學(xué)生能熟練自如的跳繩，而且還有一定的速度，有的同學(xué)甚至都可以和高年級同學(xué)一較高低了。
這次活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，增強了班集體的凝聚力，班主任教師和全體科任教師細致入微的關(guān)懷和莫大的鼓勵，都為我們這次活動(dòng)增添了光彩，相信經(jīng)歷了，你就會(huì )有收獲；努力了，你就盡到了責任。歡樂(lè )痛苦都是體驗、成功失敗都是營(yíng)養。
通過(guò)這次跳長(cháng)繩活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們的身體，磨練了同學(xué)們的意志，增強了同學(xué)們的合作意識。
教師組的個(gè)人一分鐘跳短繩比賽也伴隨著(zhù)音樂(lè )拉開(kāi)了序幕，緊張的氛圍一觸即發(fā)，每一位老師都努力著(zhù)給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，伴隨激烈的.音樂(lè )和同學(xué)們的吶喊聲、加油聲，教師們如一只只姿態(tài)優(yōu)美的燕子，翩躚起舞。
本次活動(dòng)教師組跳長(cháng)繩的活動(dòng)也增強了教職工之間的凝聚力，為我們接下來(lái)的工作奠定了更好的基礎。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結7
6月15日多云，是個(gè)適合室外運動(dòng)的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動(dòng)，這次活動(dòng)的時(shí)間比較早，8：00就開(kāi)始了，這次活動(dòng)的地點(diǎn)選在廊坊市石油學(xué)院的操場(chǎng)上，這是一個(gè)非常不錯的標準室外體育場(chǎng)，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學(xué)時(shí)還在鋪著(zhù)爐灰渣子的操場(chǎng)上上體育課、開(kāi)運動(dòng)會(huì )就覺(jué)得現在的孩子太幸福了。
活動(dòng)按照規定時(shí)間開(kāi)始，來(lái)自我們孩子營(yíng)的家長(cháng)……廊坊師范學(xué)院體育系的楊老師應邀作為我們本次活動(dòng)的指導老師，面對這個(gè)上了四年大學(xué)，受過(guò)高等教育的體育老師我的感覺(jué)就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之于快樂(lè )營(yíng)，用之于快樂(lè )營(yíng)”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來(lái)，向孩子們介紹第29屆奧運會(huì )的基本情況后，我們進(jìn)入了第一部分活動(dòng)，介紹田徑場(chǎng)地基本情況，這些我們平時(shí)都已經(jīng)看慣了的跑道，到了楊老師嘴里就變得很專(zhuān)業(yè)，分道線(xiàn)、米跑道寬度，起跑線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)所有的東西都非常專(zhuān)業(yè)，也很準確，孩子們帶著(zhù)好奇和疑惑看著(zhù)這個(gè)操場(chǎng)很難弄清楚楊老師說(shuō)的是什么意思？楊老師通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐方式讓孩子們參與到場(chǎng)地比賽中來(lái)，第一個(gè)項目是蹲踞式起跑的訓練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點(diǎn)分為八組站在跑道上，楊老師開(kāi)始訓練這些從5歲—11歲的孩子們學(xué)習蹲踞式起跑，難度馬上就出來(lái)了，這些孩子很多還聽(tīng)不懂什么叫“離起跑線(xiàn)一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著(zhù)地”，總之是亂成一團，不過(guò)還是示范動(dòng)作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)開(kāi)始了比賽，跑的還是很開(kāi)心的.，100米的起跑算是基本講完了，我們開(kāi)始講解短跑項目中的200米、400米，這個(gè)地方我充分發(fā)揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著(zhù)孩子們來(lái)到了200米起跑的起點(diǎn)線(xiàn)上，這次的起點(diǎn)線(xiàn)給孩子們帶來(lái)了新的思考點(diǎn)，為什么100米大家都站在整齊的起跑線(xiàn)上，這回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了這個(gè)問(wèn)題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由于圓周大小不同，越是大的圓周，周長(cháng)越長(cháng)，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現了起跑點(diǎn)越靠外越靠前的情況，孩子們分為六個(gè)組站在起跑線(xiàn)上，我們又重新開(kāi)始訓練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛(ài)，這個(gè)活動(dòng)結束后，我們開(kāi)始了接力知識的訓練，這是一個(gè)團體配合項目，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱(chēng)，8歲以上的孩子被分在一個(gè)組內，楊老師訓練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組后在一旁等候，在場(chǎng)地上訓練了兩圈后孩子們上道比賽了，我發(fā)現這個(gè)項目對于8歲以下的孩子太難了，不太適合，于是就讓小韓帶著(zhù)這些孩子玩“兩人三足”的游戲，按照家長(cháng)和孩子配對的方式參與游戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個(gè)小組，三個(gè)家庭為一個(gè)小組，開(kāi)始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長(cháng)非常認真，比賽過(guò)程中出現了意外，一個(gè)孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個(gè)男孩子很堅強，雖然哭了還是站起來(lái)跟媽媽一起走到了終點(diǎn)，我們應該為這個(gè)堅強的孩子喝彩。
8歲以上的孩子在楊老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了游戲，時(shí)間過(guò)的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家?jiàn)W運文明禮貌手勢，在我的帶領(lǐng)下孩子們都整齊的大聲喊著(zhù)“奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀(guān)看，這些可愛(ài)的孩子們如此的天真，一遍一遍的重復著(zhù)這個(gè)有意義、有氣魄的奧運加油口號。
我給孩子們留個(gè)一個(gè)作業(yè)，讓他們把今天學(xué)會(huì )的奧運喝彩用語(yǔ)和手勢交給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)尡本⿰W運會(huì )在孩子們的參與下變得更和諧，更快樂(lè )。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結8
為進(jìn)一步推動(dòng)“法律進(jìn)學(xué)�！盎顒�(dòng)的深入開(kāi)展，增強廣大學(xué)生遵紀守法意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)在校園內掀起學(xué)法用法的高潮，讓學(xué)生從小崇尚法治、遵紀守法。五、六年級全體學(xué)生舉行了“法治在我心中“為主題的小學(xué)生學(xué)征文比賽活動(dòng)。
這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽，以“法治在我心中“為主題，暢談學(xué)法心得體會(huì )，充分表達學(xué)生的真情實(shí)感，力求體現各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次征文活動(dòng)，77名學(xué)生參加征文比賽活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生撰寫(xiě)征文，共評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名，分別給予表彰獎勵。通過(guò)這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽活動(dòng)，可以看出我校五、六年級學(xué)生法律素質(zhì)有了大幅提升，中表現為：
一是學(xué)生掌握的法律知識范圍不斷擴展，學(xué)生法律知識范圍逐步從單一的違法犯罪預防教育領(lǐng)域向多個(gè)領(lǐng)域展。
二是基本上反映了當前學(xué)生法制教育的`重點(diǎn)內容。
三是社會(huì )法制熱點(diǎn)問(wèn)題全面進(jìn)入學(xué)生視野。
四是學(xué)生獲取法律知識信息手段多樣化。
除課堂教學(xué)外，計算機網(wǎng)絡(luò )和電視成為學(xué)生法律知識信息的來(lái)源，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、昂揚向上的精神風(fēng)貌，有力地促進(jìn)“法律進(jìn)校園“活動(dòng)的深入開(kāi)展。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結9
這次乒乓球比賽是我們學(xué)校舉行的一次大型活動(dòng)�？傮w來(lái)說(shuō)，活動(dòng)舉辦的非常圓滿(mǎn)。
參加本次活動(dòng)同學(xué)發(fā)揮出了高水平。他們克服了諸多困難，成功地完成了各自班級交給自己的任務(wù)。這一點(diǎn)是值得肯定的！他們的表現非常出色！
我校的.楊鵬霄老師也付出了巨大的勞動(dòng)，這與校領(lǐng)導的關(guān)心也是分不開(kāi)的。
訓練結果如下：第一名：劉柯雨第二名：李創(chuàng )第三名：任嘉航
總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)是為了豐富大家的校園生活，為大家彼此了解、相互信任架起的一座橋梁。我校將會(huì )以此為起點(diǎn)，開(kāi)展更多更精彩的活動(dòng)，為大家的學(xué)校生活增添色彩！
小學(xué)比賽活動(dòng)總結10
為了進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境，給學(xué)生搭建展示才能的平臺，為參加省市級小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽選拔人才，根據縣教研室工作計劃，于6月23和24日對楊集歸昌馬頭等鄉鎮進(jìn)行檢查。各單位根據教研室統一安排，結合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，認真組織、精心準備，以飽滿(mǎn)的熱情積極參與到展示活動(dòng)中來(lái)，英語(yǔ)能力展示的檢評圓滿(mǎn)落下帷幕，現將我負責的這項檢查情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心搭建學(xué)生英語(yǔ)能力發(fā)展的平臺
各個(gè)單位對此次綜合能力展示活動(dòng)予以了充分的重視，認真準備，精心組織，使學(xué)生在單詞句子書(shū)寫(xiě)方面的能力得到提升。
二、全員參與，鼓勵師生多層次參與展示活動(dòng)
各單位廣泛動(dòng)員，鼓勵學(xué)生全員參與展示活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生多層次參與到單詞句子書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中。在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎上選拔優(yōu)秀選手參加縣教研室統一的評選活動(dòng)。
三、效果良好，本次比賽更好的落實(shí)《英語(yǔ)課程標準》精神
落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標，進(jìn)一步加強學(xué)生良好英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣的培養，檢閱小學(xué)生應該達到的嚴格規范的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要求。自縣教研室開(kāi)展小學(xué)生綜合能力展示活動(dòng)這幾年來(lái)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)明顯好了起來(lái)，看到學(xué)生優(yōu)美的字跡真是一種欣慰��！
四、存在的問(wèn)題
1、日常教學(xué)工作中，教師仍需要在抒寫(xiě)規范上花更大力氣。爭取在明年的比賽中去的更好的成績(jì)。
2、書(shū)寫(xiě)速度方面。書(shū)寫(xiě)的要求要體現出又快又好。在相同時(shí)間的情況下，有的.選手能夠又快又好的完成所提供的材料，部分學(xué)生遠遠的被拉開(kāi)了一些距離，僅寫(xiě)了一半的內容，所以今后還要加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度的訓練。
一份耕耘，一份收獲。此次書(shū)寫(xiě)比賽不僅提升了學(xué)生對于英語(yǔ)學(xué)習的興趣，認識到英語(yǔ)正確書(shū)寫(xiě)的重要性，同時(shí)也享受到了英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結11
6月15日多云，是個(gè)適合室外運動(dòng)的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動(dòng)，這次活動(dòng)的時(shí)間比較早，8：00就開(kāi)始了，這次活動(dòng)的地點(diǎn)選在廊坊市石油學(xué)院的操場(chǎng)上，這是一個(gè)非常不錯的標準室外體育場(chǎng)，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學(xué)時(shí)還在鋪著(zhù)爐灰渣子的操場(chǎng)上上體育課、開(kāi)運動(dòng)會(huì )就覺(jué)得現在的孩子太幸福了。
活動(dòng)按照規定時(shí)間開(kāi)始，來(lái)自我們孩子營(yíng)的家長(cháng)……廊坊師范學(xué)院體育系的楊老師應邀作為我們本次活動(dòng)的指導老師，面對這個(gè)上了四年大學(xué)，受過(guò)高等教育的體育老師我的感覺(jué)就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之于快樂(lè )營(yíng)，用之于快樂(lè )營(yíng)”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來(lái)，向孩子們介紹第29屆奧運會(huì )的基本情況后，我們進(jìn)入了第一部分活動(dòng)，介紹田徑場(chǎng)地基本情況，這些我們平時(shí)都已經(jīng)看慣了的跑道，到了楊老師嘴里就變得很專(zhuān)業(yè)，分道線(xiàn)、1.22-1.25米跑道寬度，起跑線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)所有的東西都非常專(zhuān)業(yè)，也很準確，孩子們帶著(zhù)好奇和疑惑看著(zhù)這個(gè)操場(chǎng)很難弄清楚楊老師說(shuō)的是什么意思？楊老師通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐方式讓孩子們參與到場(chǎng)地比賽中來(lái)，第一個(gè)項目是蹲踞式起跑的訓練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點(diǎn)分為八組站在跑道上，楊老師開(kāi)始訓練這些從5歲-11歲的孩子們學(xué)習蹲踞式起跑，難度馬上就出來(lái)了，這些孩子很多還聽(tīng)不懂什么叫“離起跑線(xiàn)一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著(zhù)地”，總之是亂成一團，不過(guò)還是示范動(dòng)作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)開(kāi)始了比賽，跑的還是很開(kāi)心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開(kāi)始講解短跑項目中的200米、400米，這個(gè)地方我充分發(fā)揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著(zhù)孩子們來(lái)到了 200米起跑的起點(diǎn)線(xiàn)上，這次的起點(diǎn)線(xiàn)給孩子們帶來(lái)了新的思考點(diǎn)，為什么100米大家都站在整齊的起跑線(xiàn)上，這回200米越是外圈的`越站的靠前呀，我提出了這個(gè)問(wèn)題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由于圓周大小不同，越是大的圓周，周長(cháng)越長(cháng)，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現了起跑點(diǎn)越靠外越靠前的情況，
孩子們分為六個(gè)組站在起跑線(xiàn)上，我們又重新開(kāi)始訓練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛(ài)，這個(gè)活動(dòng)結束后，我們開(kāi)始了接力知識的訓練，這是一個(gè)團體配合項目，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱(chēng)，8歲以上的孩子被分在一個(gè)組內，楊老師訓練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組后在一旁等候，在場(chǎng)地上訓練了兩圈后孩子們上道比賽了，我發(fā)現這個(gè)項目對于8歲以下的孩子太難了，不太適合，于是就讓小韓帶著(zhù)這些孩子玩 “兩人三足”的游戲，按照家長(cháng)和孩子配對的方式參與游戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個(gè)小組，三個(gè)家庭為一個(gè)小組，開(kāi)始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長(cháng)非常認真，比賽過(guò)程中出現了意外，一個(gè)孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個(gè)男孩子很堅強，雖然哭了還是站起來(lái)跟媽媽一起走到了終點(diǎn)，我們應該為這個(gè)堅強的孩子喝彩。
8歲以上的孩子在楊老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了游戲，時(shí)間過(guò)的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家?jiàn)W運文明禮貌手勢，在我的帶領(lǐng)下孩子們都整齊的大聲喊著(zhù) “奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀(guān)看，這些可愛(ài)的孩子們如此的天真，一遍一遍的重復著(zhù)這個(gè)有意義、有氣魄的奧運加油口號。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結12
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設再上新臺階。
繪畫(huà)大賽于4月25日落下帷幕。此次大賽由少先大隊主辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
作品大膽創(chuàng )意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過(guò)一次有規模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機智，釋放同學(xué)的激情。
對于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著(zhù)活動(dòng)組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時(shí)間緊任務(wù)重，我們把所有作品的照片進(jìn)行統一排版處理，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內將該項制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書(shū)館展出。在工作中有過(guò)抱怨，有過(guò)放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個(gè)滿(mǎn)意的結局，讓更多喜好設計的人，熱愛(ài)繪畫(huà)的人走進(jìn)了我們的`活動(dòng)中來(lái)，并且得到了合作單位的認可，得到了同學(xué)們的好評。
當然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如活動(dòng)前期的準備工作不充分等等�？傊�，在校團委、領(lǐng)導老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，在此一并對支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)評委老師的點(diǎn)評，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng )意的作品，仔細的畫(huà)工，聽(tīng)到精彩的解說(shuō)，開(kāi)闊了我們的視野。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結13
說(shuō)課作為一種教學(xué)教研改革的手段，能有效調動(dòng)教師投身教學(xué)改革、學(xué)習教育理論、鉆研課堂教學(xué)的積極性；更能促進(jìn)、加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)技能。因此，我校于11月14日組織了一次說(shuō)課比賽。在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師及各教研組大力支持下，比賽取取得了很好的效果，現總結如下：
教師們從思想上高度重視此次比賽活動(dòng)，在本次比賽過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節上，教師都能夠認真準備，認真對待，精心設計說(shuō)課稿。在說(shuō)課過(guò)程中有的教師語(yǔ)言流暢優(yōu)美，處理教材得當；有的教師說(shuō)課有根有據，在教材分析，重難點(diǎn)的.把握上非常到位；有的教師在理論與實(shí)際的結合上做得比較好。各位評委也對每位參賽選手，做出了公平公正的評定。
本次活動(dòng)成功地為我校教師搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習交流的平臺。每位教師在這次活動(dòng)中都能有或多或少的不同程度的收獲，讓老師們對說(shuō)課的環(huán)節有了一個(gè)更清晰的認識，認為此次活動(dòng)的開(kāi)展對平時(shí)的備課有一定的指導意義。
存在的問(wèn)題：
(一)對教材在整個(gè)教材體系中的地位、作用、編寫(xiě)意圖、內在聯(lián)系等方面說(shuō)得不夠。
(二)說(shuō)課過(guò)程中沒(méi)有更多地說(shuō)將怎樣做，以及這樣做的依據。
(三)教學(xué)理論指導利用不夠，死搬教育理論而不能結合文本進(jìn)行闡釋。
(四)教師對板書(shū)設計重視不夠。參賽教師說(shuō)課中幾乎不談為什么這樣板書(shū)，只有一位教師說(shuō)了這樣板書(shū)的目的。
當然這些不足之處，并不是某一個(gè)老師存在的。但如果我們能從這次活動(dòng)中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，將對我們每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到非常重要的作用。這樣的活動(dòng)我們在以后的教研中還會(huì )繼續堅持下去的。
附：獲獎情況
一等獎：胡玉偉
二等獎：楊曉娜林長(cháng)鳳董昱
小學(xué)比賽活動(dòng)總結14
為進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學(xué)結合新課標精神和我校的`工作計劃要求開(kāi)展了“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽”活動(dòng)，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把英語(yǔ)寫(xiě)得正確、端正、美觀(guān)。
活動(dòng)中，各學(xué)區做好前期準備工作，先在全班范圍內自行組織英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，繼而每班選出參加全校比賽的6名同學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中老師們都積極的準備，并在日常教學(xué)中對學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，握筆姿勢等有了進(jìn)一步的要求和提高，10月30日相關(guān)組織人員在各個(gè)聯(lián)小及中心小學(xué)統一組織進(jìn)行了現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，在規定時(shí)間內完成寫(xiě)字內容，整個(gè)過(guò)程在相關(guān)老師的協(xié)助下有序的進(jìn)行。比賽作品由英語(yǔ)老師們統一在11月2日中心小學(xué)實(shí)驗室，以投票的方式按年級選出一、二等獎作品，其中四年級一等獎10人，二等獎20人，五六年級一等獎12人，二等獎24人。對于獲獎的學(xué)生給予物質(zhì)和獎狀獎勵。
被選出的作品我們英語(yǔ)組計劃將作品進(jìn)一步美化并拍成照片共享到各個(gè)聯(lián)小小學(xué)打印張貼展示！進(jìn)一步發(fā)揮比賽的功效，達到書(shū)寫(xiě)的高潮！
通過(guò)開(kāi)展書(shū)法比賽活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們對書(shū)法的愛(ài)好和興趣，對老師們指導學(xué)生的書(shū)寫(xiě)起到了很好的督促作用。特別是學(xué)生對于英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要求有了更深的認識，在以后的書(shū)寫(xiě)中起到了很好的榜樣作用。
小學(xué)比賽活動(dòng)總結15
為了進(jìn)一步規范學(xué)生對英文的書(shū)寫(xiě)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的重視程度，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，我校舉行了四年級的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標準》精神，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標，進(jìn)一步加強對小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，檢閱小學(xué)生應達到的嚴格、規范的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要求。
本次比賽，要求四年級的學(xué)生人人參與，以書(shū)寫(xiě)字母、單詞、句子為比賽內容，以年級為單位進(jìn)行評比。在老師的指導鼓勵下，每個(gè)學(xué)生都熱情響應，積極參加，在比賽中展示了扎實(shí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)功底，字母書(shū)寫(xiě)標準，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了一、二、三等獎。獲獎的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習欣賞。這次的書(shū)寫(xiě)比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)的興趣，培養了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
存在的問(wèn)題：
首先，部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中，字母的傾斜度不適當，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)的字母與漢語(yǔ)拼音一樣，傾斜度為零，甚至有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)的'字母傾斜方向與正確方向相反
其次，字母書(shū)寫(xiě)方面，小寫(xiě)字母ft,p,jy等在四線(xiàn)三格內的書(shū)寫(xiě)不夠規范，單詞之間的距離也不夠合理，單詞之間合適的距離應該是一個(gè)字母的寬度，而大部分學(xué)生寫(xiě)的要么過(guò)大、要么過(guò)小，都會(huì )使整個(gè)書(shū)寫(xiě)看起來(lái)不夠美觀(guān)；
另外，單詞的音節劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導。比如，在比賽中，學(xué)生對行末長(cháng)單詞不會(huì )換行。不是擠在上一行，就是隨便分開(kāi)，沒(méi)有按音節劃分。
最后，書(shū)寫(xiě)差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫(xiě)不分，印刷體和手寫(xiě)體不分，書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)不認真規范，欠美觀(guān)，書(shū)寫(xiě)速度慢等。
改進(jìn)措施
1從全校范圍內重視書(shū)寫(xiě)，規范書(shū)寫(xiě)的管理，使學(xué)生養成認真書(shū)寫(xiě)的良好習慣。
2英語(yǔ)教師要在課堂堂上加強書(shū)寫(xiě)的練習和督促，使學(xué)生真正了解書(shū)寫(xiě)的要與格式，使學(xué)生真正知到如何規范書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)。
3加強后進(jìn)生的輔導。教師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯，規范書(shū)寫(xiě)，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。
4加強對書(shū)寫(xiě)的訓練，使學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)成為一種習慣。
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