- 相關(guān)推薦
家校共育讀書(shū)活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的家校共育讀書(shū)活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家校共育讀書(shū)活動(dòng)總結1
為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養孩子讀書(shū)興趣的教育中來(lái)，在本學(xué)期便開(kāi)展了“書(shū)香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭進(jìn)行了積極申報。
一、學(xué)校與家庭溝通
為了讓“書(shū)香家庭”成為名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結對子。
首先，學(xué)校向“書(shū)香家庭”推薦閱讀好書(shū)。適合孩子年齡和心理成長(cháng)的書(shū)，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長(cháng)推薦適合孩子閱讀的書(shū)籍。鼓勵學(xué)生每人帶一本課外書(shū)到學(xué)校，利用課余時(shí)間,讓孩子每天多讀課外書(shū)，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書(shū)活動(dòng)中，常和學(xué)生交流、探討讀書(shū)心得，盡量引導學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè )。
根據孩子的年齡特點(diǎn)和認知規律、閱讀興趣，開(kāi)始給孩子們推薦整本書(shū)，我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》等等。今年的主要目標就是培養孩子們的讀書(shū)和寫(xiě)作興趣。孩子們怕寫(xiě)作，主要是覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)，我要引導孩子多觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓�，幫助孩子積累素材。
二、倡導親子共讀書(shū)活動(dòng)
其次，積極倡導親子共讀活動(dòng)。20xx年3月，開(kāi)學(xué)之初利用家長(cháng)會(huì )，老師講解班級微信的好處，并一一介紹了加入班級微信的方法，建議家長(cháng)開(kāi)通微信。班級微信就是學(xué)校和家長(cháng)、學(xué)生互動(dòng)交流的平臺。家長(cháng)朋友可以互相交流，在教育孩子時(shí)出現的疑惑和問(wèn)題，也可以通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習情況，同時(shí)也可提出班級建設意見(jiàn)或建議。
我校一直要求親子共讀好書(shū)，每天都布置有讀書(shū)任務(wù)，要求每天讀書(shū)半小時(shí)，并由家長(cháng)簽條，督促孩子讀書(shū)。充分利用校訊通向家長(cháng)們發(fā)送短信，或通過(guò)家長(cháng)會(huì )講解課外閱讀的重要性，讓家長(cháng)重視孩子的閱讀，為孩子閱讀
提供有利的條件，督促孩子堅持每天閱讀課外書(shū)不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長(cháng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書(shū)，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，并全程記錄共讀全過(guò)程，把讀書(shū)感悟寫(xiě)在微信上。
三、活動(dòng)反思
本次“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評選結束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報材料來(lái)看，差距較大，總體效果不是很理想。主要表現在：
�。�1）家長(cháng)的重視程度和在準備材料方面存在一定差距。不能否認，本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是正向的，但家長(cháng)對此次活動(dòng)的認識和重視程度卻千差萬(wàn)別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內容和時(shí)間上就能證明。
但大部分家庭的申報材料，是在學(xué)�；虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏蕚涞�。缺少了評選細則中的好幾項內容，如親子讀書(shū)計劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書(shū)心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準備材料方面沒(méi)有經(jīng)驗，無(wú)從下手，也有的家長(cháng)在編輯材料方面有一定難度，不會(huì )把圖片、孩子證書(shū)的影印件等整理到一個(gè)文檔中。
�。�2）在活動(dòng)的開(kāi)展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長(cháng)對這項活動(dòng)認識不夠，有些家長(cháng)因實(shí)際困難不能與孩子一起讀書(shū)；有的'家長(cháng)堅持的時(shí)間不長(cháng)，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(cháng)了就堅持不下去了。有的家庭藏書(shū)數量還遠遠不足，條件差一點(diǎn)的甚至沒(méi)有孩子的讀書(shū)角，讀書(shū)體系還不夠健全，書(shū)香家庭的讀書(shū)氛圍還不十分濃厚。
�。�3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現，因為家長(cháng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著(zhù)較大差異，所以決定了在申報材料方面的參差不齊。
�。�4）作為家長(cháng)，也應總結反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現，真正為孩子的讀書(shū)、成長(cháng)，為爭創(chuàng )“書(shū)香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒(méi)有參與意識和競爭意識？如果每位家長(cháng)能跟孩子換位思考一下，也許您就不會(huì )“己所不欲，勿施于人”，而對孩子苛刻要求或求全責備了。
四、活動(dòng)收獲
�。�1）不可否認的是，通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現孩子與家長(cháng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(cháng)對孩子的輔導能力越來(lái)越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書(shū)活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(cháng)放下?lián)淇�，丟掉電視，離開(kāi)電腦，和孩子一起走進(jìn)了書(shū)鄉，每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書(shū)活動(dòng)讓家長(cháng)和孩子的視野都開(kāi)闊了，孩子的識字量增加了，閱讀能力也提高了。
�。�2）通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評出了優(yōu)秀“書(shū)香家庭”。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書(shū)香家庭”稱(chēng)號，并頒發(fā)了《書(shū)香家庭》證書(shū)。家長(cháng)感言，說(shuō)這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書(shū)夢(mèng)，讓他們再次感受到了書(shū)香的魅力�！皶�(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現家長(cháng)與孩子共同閱讀與學(xué)習、閱讀與生活、閱讀與成長(cháng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(cháng)都獲益匪淺。
五、活動(dòng)感言
略
家校共育讀書(shū)活動(dòng)總結2
一、與當地市委宣傳部、電視臺及其他宣
傳輿論部門(mén)聯(lián)手，開(kāi)展有獎?wù)魑幕顒?dòng)，擴大圖書(shū)館影響一年四季，我國有法定的假日和紀念日，像清明節祭祖和緬懷先烈；五一勞動(dòng)節宣傳勞動(dòng)法規，崇尚勞動(dòng)光榮；五月端午節吃粽子、賽龍舟紀念屈原，弘揚愛(ài)國主義精神；七月一日紀念黨的生日，歌頌共產(chǎn)黨的豐功偉績(jì)；七月初七中國“情人節”，宣傳婚姻倫理，普及家庭婚姻法律知識；八月十五中秋節，舉家賞月，共度中秋；九月初九重陽(yáng)登高，宣傳尊老敬賢，關(guān)注老年養老問(wèn)題；十月一日國慶節，歡度國慶，謳歌新中國建設成就，等等�？h域圖書(shū)館可利用這些法定或傳統的節假日，開(kāi)展相關(guān)知識的有獎讀書(shū)征文活動(dòng)，既可以提升人們的讀書(shū)熱情，又可以普及傳統節日和法定假日的相關(guān)知識，還可以加強與相關(guān)文化宣傳部門(mén)的聯(lián)系，擴大圖書(shū)館在當地的影響力，可謂一舉奪得。至于有獎?wù)魑幕顒?dòng)所需費用，縣域圖書(shū)館可以與當地企業(yè)聯(lián)姻，由企業(yè)出錢(qián)贊助，以企業(yè)命名活動(dòng)名稱(chēng)。這樣既可以提升企業(yè)知名度和美譽(yù)度，又可以解決圖書(shū)館活動(dòng)經(jīng)費不足的難題，舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，參與各方各得其所，共同受益，何樂(lè )而不為？
二、與當地教育行政部門(mén)和中小學(xué)校聯(lián)姻
針對教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展有獎?wù)魑幕顒?dòng)，普及相關(guān)知識，提高圖書(shū)館影響力隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，家長(cháng)們對中小學(xué)教育的要求越來(lái)越高，對教育資源的需求越來(lái)越旺盛，同時(shí)，對學(xué)校教育的誤解和家庭教育的`誤區越來(lái)越大，家庭與學(xué)校的矛盾也越來(lái)越激烈。學(xué)校按照素質(zhì)教育要求減少甚至取消家庭作業(yè)，要求孩子多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，多一些生活體驗，多一些自由活動(dòng)，不少家長(cháng)會(huì )說(shuō)學(xué)校不負責任，課外時(shí)間學(xué)生滿(mǎn)世界亂跑；學(xué)校為滿(mǎn)足家長(cháng)意愿，布置的家庭作業(yè)多了，家長(cháng)們又會(huì )抱怨教師布置的課外作業(yè)太多，學(xué)生活得太累。學(xué)校按照素質(zhì)教育要求，開(kāi)展體育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，家長(cháng)們一怕孩子累著(zhù)、摔著(zhù)，二怕孩子發(fā)生意外；學(xué)校為了保證學(xué)生絕對安全，取消了學(xué)生的體育活動(dòng)和外出集體活動(dòng)，家長(cháng)們又會(huì )抱怨學(xué)生的身體素質(zhì)太差，學(xué)校沒(méi)有盡到責任……總之，家庭與學(xué)校的矛盾，家長(cháng)對教育的誤解，家庭教育的誤區，剪不斷，理還亂。因此，作為擁有豐富圖書(shū)資源的圖書(shū)館，應本著(zhù)對教育負責，對家庭負責，對國家的未來(lái)負責的精神，可以與教育行政部門(mén)和中小學(xué)校聯(lián)手，聯(lián)合舉辦教育專(zhuān)題有獎讀書(shū)征文活動(dòng)�？h域圖書(shū)館可以圍繞教育熱點(diǎn)問(wèn)題，廣泛邀請教育專(zhuān)家、學(xué)校校長(cháng)、一線(xiàn)教師和中小學(xué)生及其家長(cháng)參與討論，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，暢所欲言，見(jiàn)仁見(jiàn)智，獻計獻策，探討提高學(xué)校管理水平、提高教育教學(xué)水平、提高學(xué)生素質(zhì)、增強學(xué)生家長(cháng)理解的方法和途徑。結合征文，圖書(shū)館提供相關(guān)教育讀物，開(kāi)展閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、思考教育大計活動(dòng)。最后，縣域圖書(shū)館選擇那些具有真知灼見(jiàn)、文字優(yōu)美流暢的好文章集結成冊，對優(yōu)秀論文作者給予榮譽(yù)和物質(zhì)獎勵�？h域圖書(shū)館可以把優(yōu)秀教育論文集免費發(fā)放給學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)，供學(xué)校領(lǐng)導、教師和家長(cháng)學(xué)習參考，幫助他們提高教育理論水平，明白教育教學(xué)真諦，把握教育教學(xué)規律，減少學(xué)校教育教學(xué)失誤，走出教育教學(xué)誤區，化解學(xué)校和家長(cháng)之間的矛盾。另外，縣域圖書(shū)館還可以與當地農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、環(huán)保、安全等行政部門(mén)聯(lián)姻，針對不同專(zhuān)業(yè)、不同人群，開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題有獎讀書(shū)征文活動(dòng)，普及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識�？傊�，縣域圖書(shū)館應該充分發(fā)揮自身圖書(shū)資源豐富優(yōu)勢，開(kāi)闊視野，開(kāi)門(mén)辦館，把自己的圖書(shū)優(yōu)勢轉化為資源優(yōu)勢，與相關(guān)部門(mén)聯(lián)姻，開(kāi)展豐富多彩的專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)全民讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展，為提高全民文化素質(zhì)做出自己應有的貢獻。
【家校共育讀書(shū)活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
家校共育活動(dòng)總結12-20
家校共育心得06-21
開(kāi)展家校共育活動(dòng)總結（精選10篇）10-21
家校共育工作總結03-17
家校共育的工作總結03-17
家校共育合作心得04-02